桦甸市乡镇中小学远程教育资源在教学中应用培训活动通知

农村中小学教师远程教育培训计划方案一、提高熟悉，加强组织治理远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。

为加强此项工作的治理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、标准化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，实行必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。

二、培训模式：1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作，相互帮扶。

三、培训目标通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校担当示范、公开教学的任务。

全体教师必需把握计算机和Internet的根底学问，能娴熟运用远程教育资源，资源的二次开发。

提高现代教育技术与学科课程整合的素养，具有讨论探究与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的.建立应用力量。

四、培训内容培训工作分“根底学问”和“综合利用”两个阶段进展，“根底学问”局部协作中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。

培训Windows系统根底学问、Office系列软件含word、excel 及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。

“综合利用”的培训是在“根底学问”培训的根底上绽开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。

依据培训对象，敏捷变动，如一般任课教师可以不对excel学问进展要求，而对班主任则要有肯定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件。

五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日敏捷安排。

六、培训、考核方式学校组织校级培训，分工程进展，培训完毕后，进展评价并登记建档。

七、培训对象保沙中学全体在职教师。

允许线上培训的通知范文各位员工：大家好！鉴于当前疫情形势的严峻性和民众健康安全的重要性，公司决定允许线上培训的进行，以保障员工的学习和发展，并提供一个安全的工作环境。

以下是有关线上培训的一些通知和要求，请大家务必阅读并按要求执行。

一、培训内容和平台1.1 培训内容线上培训将包括但不限于以下内容：- 公司政策及流程的学习- 专业知识和技能的提升- 软技能的培养- 公司文化和价值观的传递1.2 培训平台公司将通过互联网及相关在线教育平台提供线上培训。

详细的培训平台和使用方法将在后续公告中进行说明，请大家及时关注相关通知。

二、培训安排2.1 培训时间公司将根据各部门的实际需求和员工的工作安排，合理安排线上培训的时间并提前通知。

请大家准时参加，遵守培训时间。

2.2 培训形式线上培训将采用直播、录播、在线课程等形式，确保员工可以灵活选择适合自己的学习方式。

具体的培训形式和安排将在后续通知中进行详细说明。

三、培训要求3.1 参与义务所有员工必须积极参与线上培训，按照要求完成学习任务和考核。

参与培训不仅是一种工作要求，更是对个人职业发展和公司发展的责任和义务。

3.2 上岗准入标准公司将根据实际工作需求，制定相应的上岗准入标准，员工必须达到相应标准才能继续从事相关工作。

3.3 学习态度和行为在参与线上培训的过程中，员工应保持良好的学习态度，严格遵守培训纪律和行为规范。

任何形式的作弊、抄袭行为，都将受到严厉的处理。

四、其他事项4.1 培训费用公司将为员工提供相应的培训资源和支持，培训费用由公司承担。

员工在参与培训过程中需要注意避免与其他机构或个人进行费用交易，以免发生不必要的纠纷。

4.2 学习进展和评估员工的学习进展和评估结果将被纳入个人档案和绩效考核中，作为工作能力和职业发展的重要参考依据。

4.3 培训反馈和建议公司鼓励员工积极参与培训后的反馈和建议，以不断优化培训机制和提供更好的学习体验。

请大家将反馈和建议发送至培训部门。

关于在线学习平台使用培训的通知关键信息项：1、培训时间：＿___________________________2、培训方式：＿___________________________3、培训内容：＿___________________________4、培训讲师：＿___________________________5、参与人员：＿___________________________6、培训目标：＿___________________________1、培训背景随着数字化时代的发展，在线学习平台已成为提升个人和团队能力的重要工具。

为了帮助广大用户更好地掌握和利用本平台的各项功能，特组织此次在线学习平台使用培训。

11 平台优势本在线学习平台具有丰富的课程资源、灵活的学习方式和强大的交互功能，能够满足不同用户的学习需求，提高学习效率和效果。

12 培训目的本次培训旨在让参与者熟悉在线学习平台的操作流程，掌握各项功能的使用方法，从而能够充分利用平台资源进行自主学习和团队协作。

2、培训安排21 培训时间具体培训时间为详细时间，培训时长预计为时长。

22 培训方式本次培训将采用线上直播的方式进行，参与者可以通过指定的链接进入直播间参加培训。

23 培训内容231 平台注册与登录介绍如何注册和登录在线学习平台，包括账号设置、密码找回等常见问题的解决方法。

232 课程浏览与选择指导参与者如何浏览平台上的课程目录，根据自身需求选择合适的课程。

233 学习进度管理讲解如何查看学习进度、制定学习计划，以及如何利用平台的提醒功能保证学习的连续性。

234 互动交流功能介绍平台的讨论区、在线答疑、学习小组等互动交流功能，鼓励参与者积极参与交流分享。

235 考核与评估说明平台的考核机制和评估方式，帮助参与者了解如何通过考核获得相应的证书或奖励。

3、培训讲师本次培训将由具有丰富经验的在线教育专家担任讲师，他们熟悉平台的各项功能，能够为参与者提供专业、详细的指导。

一、通知背景随着信息技术的飞速发展，线上教学已成为教育行业的重要组成部分。

为了适应新时代教育改革的需要，提高小学教师线上教学能力，确保教育教学质量，我校决定举办“新课标背景下小学教师线上教学能力提升培训”。

现将有关事项通知如下：二、培训目的1. 帮助教师深入理解新课标精神，掌握线上教学的基本理念和方法。

2. 提升教师运用信息技术开展线上教学的能力，提高线上教学质量。

3. 培养教师创新教育教学模式，促进教育教学改革。

4. 加强教师团队建设，提高教师整体素质。

三、培训对象1. 全体小学教师2. 线上教学经验不足的教师3. 对线上教学有较高需求的教师四、培训时间2023年10月15日至10月19日，共计5天。

五、培训地点线上培训，具体平台另行通知。

六、培训内容1. 线上教学政策法规解读2. 新课标背景下小学线上教学理念与方法3. 线上教学平台及工具的应用4. 线上教学资源建设与整合5. 线上教学互动与评价6. 线上教学案例分享与研讨7. 线上教学常见问题及解决方案七、培训形式1. 线上直播授课：邀请专家、学者进行专题讲座，分享线上教学经验。

2. 线上互动交流：组织教师进行在线讨论、答疑，促进教师之间的交流与合作。

3. 线上实践操作：指导教师进行线上教学平台及工具的操作实践，提高实际应用能力。

4. 线上案例分析：分享优秀线上教学案例，帮助教师学习借鉴。

八、培训考核1. 参训教师需全程参与培训，并完成相关学习任务。

2. 培训结束后，进行线上考试，考试合格者将获得结业证书。

九、报名方式1. 教师个人报名：请登录我校教师培训管理系统进行报名。

2. 学校组织报名：各校区组织教师集中报名。

十、培训费用本次培训免费，无需缴纳任何费用。

十一、其他事项1. 请参训教师提前准备好电脑、手机等线上教学设备，确保网络畅通。

2. 请参训教师遵守培训纪律，按时参加培训，认真完成学习任务。

3. 培训期间，如有问题，请及时与培训工作人员联系。

全国教育资源管理平台培训通知作为教育行业的重要一员,我们很高兴能够向各位学校教师和管理人员发出这份培训通知。

随着社会的不断进步,教育事业也面临着前所未有的机遇与挑战。

为了帮助大家更好地驾驭信息化时代的教育管理,我们特此举办了一场全国性的培训活动。

这次培训会围绕着全国教育资源管理平台的使用及其在实践中的应用展开。

我们邀请了业内资深专家莅临现场,为大家带来丰富的授课内容和实战演练。

无论您是初次接触该平台,还是已有一定使用经验,相信都能在此次培训中收获满满。

培训内容概述平台功能介绍:全面解读平台的各项功能模块,让大家对其有更加深入的了解。

数据管理操作:介绍如何高效地进行教学资源的上传、整理和检索,提高日常工作效率。

报表生成分析:学习如何利用平台提供的数据分析工具,为学校决策提供有价值的支持。

个性化定制:演示如何根据学校实际需求,对平台界面及功能进行个性化的微调和优化。

实战演练互动:安排现场操作环节,让大家亲身体验平台的各项功能,增强操作技能。

培训时间安排本次培训将于5月15日-5月17日在北京举行,为期三天。

培训期间,我们将提供食宿等配套服务,尽力为各位学员营造良好的学习氛围。

报名方式有意参加培训的老师和管理人员,请于5月5日前通过电子邮件或电话联系我们,我们会及时为您安排报名事宜。

名额有限,欲报从速。

培训收益通过此次培训,您将:全面掌握全国教育资源管理平台的各项功能和操作技能学会利用平台数据进行决策支持和绩效分析获得专业讲师的指导,解决日常工作中的实际问题与来自各地的同行交流,增进行业内的知识共享我们真诚地邀请您参加这次难得的培训活动。

让我们携手并进,共同推动教育事业的信息化建设,为学生提供更优质的教学资源。

县教育局关于进一步做好中小学教师远程教育非学历培训工作的通知第一篇：县教育局关于进一步做好中小学教师远程教育非学历培训工作的通知县教育局关于进一步做好中小学教师远程教育非学历培训工作的通知长教发（2010）21 号各中心学校，局属各单位：自2007年开展中小学教师远程教育非学历培训（即远程教育非学历培训）以来，全县所有在编在岗教师积极投入培训，转变学习方式，在师德教育、新课程、新理念、新技术方面有了较大的进步，教育教学水平有一定程度的提高，适应新课程的能力有所增强，培训效果初步显现。

为了进一步做好中小学教师远程教育非学历培训工作，巩固培训成果，加强师资队伍建设，现特作如下通知：一、进一步提高对远程教育非学历培训的认识远程学习是现代信息技术的产物，是全球科学技术、社会经济发展的必然趋势。

教师通过网络开展自修活动，是我县“十一五”期间教师全员培训的主要形式，是现代教师必备的基本功之一，也是教师共享改革成果的方式之一。

远程非学历培训是教师主动学习，转变学习方式，树立终身发展意识的重要途径，是教育均衡发展的重要举措，也是广大教师适应基础教育课程改革，创建高效课堂，提高课堂教学水平和班级管理水平，进而提高育人能力的需要。

教师要认识到远程培训学习对自身专业发展的重要性，增强紧迫感，自我调节，形成学习需求。

各级各类学校领导特别是校长，要进一步提高认识，用校长的正确认识去影响教师1 的认识，决定培训的过程和结果。

因此，校长必须树立科学发展观、政绩观，进一步提高对远程教育非学历培训的认识，引导教师以积极心态参加学习，为基础教育课程改革培养高素质的教师队伍。

二、落实远程教育非学历培训的学习过程学校要对教师的学习进行督查，保证学习过程的落实。

一把手要对培训工作负总责，分管校长具体负责，充分利用的现有现代信息技术设备和技术力量，组织教师全员教育信息技术培训，提高教师现代教育信息技术能力，合理安排教师上网时间，统筹安排远程非学历培训与其它各项工作的有效整合。

尊敬的各位教师、教育工作者：为了进一步提升我校教师的信息化教学水平，提高线上教学质量，促进教育教学改革，我校决定举办线上教学培训会议。

现将有关事项通知如下：一、会议主题提升线上教学质量，深化信息化教学应用二、会议时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-12:00三、会议地点线上会议平台：XXX（请提前下载并安装相应软件）会议密码：XXXXX（请妥善保管）四、参会对象全体教师、教学管理人员、教育技术人员五、会议议程1. 开幕式（9:00-9:10）- 校领导致辞- 教研室主任介绍会议背景及目的2. 主题报告（9:10-10:30）- 报告一：《在线教学平台的应用与创新》- 报告人：XXX（专家）- 报告内容：介绍当前主流在线教学平台的功能、特点及使用技巧，探讨如何利用平台提升教学效果。

- 报告二：《在线教学中的互动策略与方法》- 报告人：XXX（专家）- 报告内容：分析在线教学中的互动问题，探讨有效的互动策略和方法，提高学生参与度和学习效果。

3. 经验分享（10:30-11:30）- 分享一：《我的线上教学实践与反思》- 分享人：XXX（优秀教师）- 分享内容：分享线上教学过程中的成功经验、遇到的问题及解决方法。

- 分享二：《如何激发学生在线学习的兴趣》- 分享人：XXX（优秀教师）- 分享内容：探讨如何通过教学设计、互动方式等激发学生在在线学习中的兴趣。

4. 圆桌讨论（11:30-12:00）- 讨论主题：如何优化线上教学资源，提高教学质量- 与会人员：全体参会教师- 讨论形式：分组讨论，每组推选一名代表进行发言六、会议要求1. 请各位参会人员提前下载并安装线上会议平台，确保会议顺利进行。

2. 请参会人员按时参加会议，遵守会议纪律，认真听讲，做好笔记。

3. 请参会人员积极参与讨论，分享经验，共同提高。

4. 请参会人员将会议内容传达至所在教研组，推动线上教学质量的提升。

七、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX敬请各位教师、教育工作者予以重视，踊跃参加本次线上教学培训会议。

远程教育资源在语文教学中的运用牟定县青龙中心小学新甸完小教师：滕绍富远程教育资源的接收与使用，为我们各科的教学提供了丰富的、生动的、直接可利用的教学资源，远程教育资源内容涉及各科教学资源、教师发展、少年文化、学习指导、网站导航、党员干部培训等，可谓是包罗万象，内容丰富，生动逼真。

为教师的教学和发展、学生的学习和成长、农村党员干部培训提供了丰富的教学资源。

这些资源若能合理使用，一定能收到事半功倍的效果。

我曾在教学中尝试过使用，我认为远程教育资源在语文教学中的运用主要体现在以下几方面：一、教师备课的良师益友。

远程教育为我们语文教师提供了丰富的备课资源，内容包括教学案例、教学示例、教案实例、课件制作、动画演示、音视频材料等。

教师在备课时，只需打开相应的教学资源包，便可以对其中的教学资源一览无遗，教师可以从中了解课文的时代背景、教学重难点、课文内容、教学的三维目标等，还可以指导教师如何对本课进行教学，还有现成的课件可供教师采用，教师可根据自己的教学思路灵活或者直接采用其中的动画、课件、视频、音频资源等，这大大提高了教师的备课效率。

例如：我在备《赤壁之战》这一篇课文时，我在熟读课文的基础上，打开远程教育资源包，去里边查找相关的资料，发现里边有本课的教学示例、教学案例、教案示例、学习指导、课件演示材料、音视频材料、动画演示等，教师根据自己的教学，从中灵活采用其中的资料来给学生上课，在给学生上课时，我就适时调用其中的资料来给学生上课。

当讲到两军对峙的内容时，我打开动画演示，两军对峙的局面便跃然荧屏，学生就可以从中获取信息，免去了教师在备课时还要花更多的时间去思考这个问题怎么教学，省去了教师去亲自动手制作这个程序，这给教师的备课带来了方便和快捷。

二、教师上课的好帮手。

远程教育为教师上课提供了丰富的教学资源，在教师上课讲授的过程中，适时展示播放与讲授内容相关的课件及动画演示、音视频资料等，不仅可以降低教师讲授的劳动强度，还让学生在学习的过程中运用视听等多种感官来感知所学内容，帮助和加深学生对知识的理解，提高学生的学习兴趣。

农村中小学远程教育资源网农村中小学现代远程教育培训计划实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。

为了确实有效的贯彻好《云南省农村中小学现代远程教育工程验收管理办法》的通知精神和《普洱市远程教育暂行管理办法》的精神，结合我校实际，坚持“培训先行”的原则，切实做好学校教师的培训工作，最大限度地发挥现代远程教育资源的作用。

让每位教师积极地、熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，让我校学生能充分享受到更好，更优的教育资源，使我校的教学质量有更大的提高，特制定本计划。

一、基本情况二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，根据学校工作计划，以校本培训为主，做好远程教育资源有效应用的研究和推广。

创造一个常规教学和利用远程教育资源进行多媒体辅助教学齐头并进的新局面，从而推进我校教学工作的全面现代化，有效的提高我校的教育教学质量。

三、培训目的1、掌握信息技术基础知识，理解教育教学的现代化；2、掌握文字处理的基本知识，能用word处理文本，编辑考试试卷；3、掌握网络基础知识，能熟练上网浏览、搜索、下载所需要的资源，交流信息；4、掌握制作课件的基础知识，能利用powerpoint、frontpage制作课件，利用网络下载和远程教育资源的课件，通过自己的完善，利用课件上课，提高课堂教学质量；5、学习省、市有关远程教育的管理制度，明确其深远意义。

正确熟练操作远程教育的一系列设备和正确使用各种教学软件。

四、培训方式以校本培训为主，请专家指导、考察等其他培训方式为辅，采取分阶段、分批培训的方式。

通过全员培训、骨干培训、专题培训和有关课题的研究等方法，结合开展说课、优质课、电子教案等的评比活动。

使我校教师的现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的发展和要求。

五、校本培训采取分阶段进行，以下是第一期全员培训的时间、教学内容的安排。

河北省2024年中小学幼儿园教师全员远程培训我想说的是，教育是国家发展的基石，而教师则是基石上的支柱。

在新时代背景下，教师队伍的建设尤为重要。

为了提高我省中小学幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，我们决定在2024年开展全员远程培训。

一、培训目标1.提升教师的教育教学能力，使教师能够更好地适应新时代教育改革的需要。

2.提高教师队伍的整体素质，促进教师专业成长。

3.加强教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。

二、培训内容1.新时代教育教学理念与方法：培训将围绕新时代教育教学理念，帮助教师掌握新的教学方法，提高教育教学效果。

2.课程与教材研究：深入分析课程与教材，帮助教师更好地把握教学内容，提高教学水平。

3.教育技术与应用：介绍现代教育技术在教学中的应用，提高教师的教育技术应用能力。

4.教师职业道德与职业素养：强化教师职业道德教育，提高教师的职业素养。

5.教育教学评价与改革：探讨教育教学评价方法，推动教育改革与发展。

三、培训方式1.网络直播：我们将邀请国内知名教育专家进行网络直播授课，让教师足不出户就能学到最新的教育理念和方法。

2.在线课程：提供丰富的在线课程资源，教师可以根据自己的需求进行学习。

3.互动交流：搭建教师交流平台，促进教师之间的互动与合作。

4.实践操作：鼓励教师将所学知识应用于实际教学，提高教育教学水平。

四、培训安排1.培训时间：2024年3月至10月，每周一次，共计20次。

2.培训对象：全省中小学幼儿园教师。

3.培训地点：线上培训平台。

五、培训效果评估1.培训结束后，将对教师进行考核，评估培训效果。

2.根据考核结果，对优秀学员进行表彰。

3.对参训教师进行跟踪调查，了解培训成果在实际教学中的应用情况。

六、1.积极参加培训，珍惜学习机会，努力提升自身素质。

2.结合实际教学，将所学知识应用于教育教学实践。

3.加强与其他教师的交流与合作，共享优质教育资源。

4.不断提高教育教学水平，为培养新时代人才贡献力量。

脚踏实地求发展线上教学谱新篇作者：娄桂红来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第03期新冠肺炎疫情防控期间，桦甸市红石砬子镇中心小学严格贯彻落实桦甸市教育局、教师进修学校线上教学工作方案精神，另辟蹊径探索网络教学策略，创新管理方法，为学生营造了居家不离校、离校不离师的学习氛围。

综合运用平台互联网为教学搭建了新的教学平台，也为教师提供了更多学习及创新授课方式的机会。

疫情防控期间，学校教师把钉钉群、微信群、QQ群等当作另一个抗击疫情的战场，通过这些平台，实现了师生隔屏教学，家校携手合作。

线上教学前，学校提前预设可能出现的问题。

例如，由于学生的移动终端配置、所处区域和网速的不同，可能造成上课过程中会有声音、画面和视频的卡顿、延迟现象。

为避免这样的现象发生，学校鼓励教师多管齐下，根据教学内容、教学方式等方面的需求，综合使用钉钉群、视频会议等平台。

另外，学校还严格掌控着教学资源的筛选和使用，鼓励教师录制自己的教学视频，并要求教师在课上以发送文字、图片、语音、视频等形式让学生参与学习。

在师生现场问答、课后作业上传等环节，要求教师进行电话沟通、个别指导，实现师生互动、生生互动，让课堂更顺畅，让教学效果最优化。

丰富课程内容疫情防控期间，虽然是居家学习，餐桌变成了课桌，但学生所学的课程并没有不同。

学校正常开展了语、数、英、音、体、美等学科的线上教学，而且坚持每周一升旗，坚持每天两操，坚持每天锻炼1小时。

在常规课程之外，针对疫情，学校还及时增加了疾病防控、生命教育等综合课程。

同时为了丰富学生的居家学习生活，学校开展了制作面食、观察种子、动手实验等丰富多彩的实践活动。

通过一次活动、一个节日、一种实践，实现了生活即教育，万物皆课程。

开展线上阅读学校把引导学生读书列入教学的重点工作，开展了以“书香润童心，阅读伴成长”为主题的系列活动。

从读书内容的选定、读书课时的安排、读书习惯的培养、读书成果的展示等方面详细制订了学校的读书计划，并要求班主任制订班级读书计划，将此项工作列入教师考核。

桦甸市桦南中心小学STEAM教育理念学习校本科研培训活动实施方案一、指导思想教师的教育科研活动是促进自身专业发展、更新教育教学理念的有效形式。

为促进学校教师努力学习全新的教育理念，提高科研意识，提升科研水平，桦甸市桦南中心小学定于2020年10月15日——10月16日开展STEAM教育校本科研培训活动。

二、活动目标1.通过培训活动，了解STEAM创新教育的理念，了解全新的教育理论，激发教师的科研热情。

2.通过学习，了解STEAM教育与课程教学融合的途径与方法，积累经验，提升教师的科研水平。

三、活动内容浙江省STEAM教育大会中的系列课程（见通知安排）四、参加人员桦南中心小学全体教师五、活动时间及形式时间：2020年10月15日——10月16日形式：网络自主学习六、活动要求1.教研室主任将培训通知和链接发布到学校QQ、微信群，发布活动通知，布置具体要求。

2.全体教师根据培训要求进入直播会议学习，记录学习笔记，认真学习教育大会中的理论知识。

3.教师们将学习时的照片和记录的笔记拍照上传给教研室。

4.培训活动记入继续教育学时学分，全体参培教师记3学时3学分。

七、保障措施1.教研室发布培训活动通知，确保全体教师明确活动内容、学习形式和学习要求，保证培训的有效、有质开展。

2.桦南中心小学教务领导和科研室对此次培训活动全程跟进、指导。

总之，希望通过此次全新教育理念的学习，能够切实转变教师的观念，形成不断学习新的教育形式的态度，提高科研水平，树立研、学、教同行的意识，用科研学习助力课堂教学，真正提高教师的专业素养。

桦甸市桦南中心小学2020年10月15日。

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

桦甸市乡镇中小学远程教育资源在教学中应用培训活动通知各乡镇中学、中心校：我市作为教育信息化试验区和远程教育试点区，在教育现代化装备方面走在了兄弟县市的前列，但远程教育资源在教学中的应用远不能充分发挥技术装备所提供的可能，为不至使设备闲置造成巨大浪费，促使教师将远程教育资源、信息资源转化为教学资源，缩小城乡教育资源差距，提高教育教学质量。

经研究决定，进修学校现代教育技术部在本学期，将分期、分片进行研讨培训活动。

现将具体事宜通知如下：一、主要活动内容1、了解远程教育资源构成情况。

2、简单介绍远程教育资源的接收知识。

3、现场观摩两节远程资源在教学中应用的教学课例，为教师下一步的动手操作示范。

4、利用远程资源进行实际的教学设计，并制作与之相匹配的课件。

1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

关于开展全市中小学信息技术与学科教学整合研讨月活动的方案一、指导思想：根据2007年信息部工作计划，落实“桦甸市中小学教育信息化暨农村中小学现代远程教育应用工作管理办法”，围绕“教育信息化工作评估指标体系”，创新工作思路，以基层为本，发挥学校校本教研的重要作用，提高学校信息技术应用水平。

进修学校教育技术部决定在全市中小学开展“信息技术与学科教学整合研讨月”活动。

具体活动安排如下：二、活动内容与方式1、校本研讨月活动全市各中、小学、农村中心校，结合本校实际情况，开展由全校任课教师参加的“信息技术与学科教学整合研讨月”活动。

活动要求：充分利用2利用技术手段和远程教育资源，紧紧围绕学科教学的三维目标，突出多媒体技术的优势，改变教学模式，使信息技术与学科教学进行科学、合理，恰当有效整合。

2、校本研讨月汇报活动每校从活动月中选出5节校级优质课（小学：两节语文，2节数学课，1节其它学科课；中学：语、数、外各一节，其它学科2节），参加研讨月活动的成果汇报课，届时由教育技术部组成相关成员进行听课指导并验收。

3、集中汇报研讨活动从汇报课中评选出优质课数节，进行分学科集中汇报研讨，并向地区、省各级评优课活动推荐。

4、各学校将本次参加活动的教师的教学设计、媒体资源（包括课件，图等）、过期程材料整理汇集，精选其中部分，制成光盘上交教育技术部。

做为添充我市资源库的素材。

各校所积累的资源作为年终专项检查信息技术应用部分的依据。

三、具体活动安排校本研讨月，小学安排在上学期进行。

5月份，教育技术部组织人员进行校本汇报课验收。

5月下旬进行集中汇报课研讨活动。

中学校本研讨月安排在下学期进行。

10月中旬教育技术部组织人员进行校本汇报课验收。

11月初进集中研讨活动。

四、要求：各基层学校领导见到此方案后应结合学校实际开展相应的教研活动，并按时做好各阶段相应的配合工作，及时上报承担汇报课名单，并按统一要求安排校本汇报课活动。

桦甸市教育技术部2007年3月13日关于开展村级小学光盘应用培训和优质课评优的活动方案一、指导思想现代远程教育工程实施的重点是农村，目前我市已有83所村小60多所教学点都按照国家标准配备了相应的硬件设备，并配备了教学光盘，为更好地发挥这些设备和教学资源的作用，提高教师教育教学水平，缩小城乡教育差距，推动村小教学水平整体提高，将首次开展以村小为重点的远程资源应用评优课活动。

桦甸市关于遴选2019年中小学幼儿园教师国培和省培部分项目参训学员的通知桦教培字【2019】4号各中小学校（园）：根据吉林省教育厅《关于遴选2019年中小学幼儿园教师国培和省培部分项目参训学员的通知》（吉教师办函〔2019〕14号）及吉林市相关安排，现将我市参训学员的遴选工作安排如下：一、项目类别1.国培项目包括五个类别：青年教师助力培训、培训者团队研修、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训、乡村中小学校长领导力培训、幼师国培项目。

2. 省培项目包括八个类别：师德专项培训、教育行政管理者培训、校园长培训、名优教师培训、教师专项培训、培训管理者培训、教研员及教研组长培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训。

二、培训时间与地点具体培训时间、培训地点由各培训任务承担院校（机构）另文通知,参训学员也可以通过吉林省中小学教师研修网国省培项目管理平台查询（）。

三、培训学员遴选条件及名额分配培训项目学员遴选条件及名额分配详见附件1和附件2。

四、平台报名7月4日-7月5日，各校按照分配名额确定参训学员名单后，通过“吉林省中小学教师研修网”网上报名系统以校为单位上传。

国省培负责报名的老师，请全面核查一遍本校教师在吉林省中小学教师研修网上的个人信息，特别是手机号码，一定要及时更新，以免培训单位联系不上学员。

五、有关要求1．各单位要高度重视参训学员选派工作，按照培训项目学员遴选标准和名额分配指标，遴选推荐参训学员。

参加过近3年“国培”与“省培”同类项目的教师原则上不予推荐。

对不符合条件的学员，取消参训资格，由原学校重新选报。

2．各单位要为教师参加培训创造条件，安排教师按时全程参加培训。

参训教师无特殊原因不能调换。

确实需要调换的，经教师培训主管部门批准，由教师派出学校通过“吉林省中小学教师研修网”网上报名系统进行人员更换。

3．教师培训费用由国家财政提供经费支持，学员参加培训的交通费回学员所在单位报销。

学校组织开展信息技术与学科教学深度融合之希沃白板专题培训
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
桦甸市第一实验小学组织开展“信息技术与学科
教学深度融合”专题培训
——暨希沃白板5在教学中的使用
为落实教育局等上级部门的工作部署，积极推进学校信息工作的有效开展，促进信息技术与教学的深度融合的研究，在校领导的精心筹备下，在张佳慧老师的细心备课和部分教师的大力支持下，桦甸市第一实验小学于3月13日组织开展了“信息技术与学科教学深度融合”的专题培训。

目的就是让学科教师把信息技术融入到自己的教学当中，以此激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

本次培训由语文、数学、英语和科学四个学科的45位教师和部分领导参加，培训包含两项内容：首先由张佳慧老师做课堂教学的展示，张老师以三年级英语“At the zoo”一课为例把希沃白板5中的部分功能有效地运用到教学环节当中，调动了学生的积极性，激发了学生学习的欲望，学生学中乐、乐中学，取得了较好的效果。

随后，张佳慧老师以课堂中使用的白板工具为依托，进行希沃白板5部分功能的详细介绍和讲解，同时引申到数学和语文学科的使用。

通过此次培训，希望能够给每位教师一个引领和启示，不仅要使用信息技术，而且能够更好地融入到教学当中，使教学效率大大提高，也为未来的创新教学打下良好的基础。

学校也会不断深入开展信息技术与学科教学融合的培训活动，让我们携手奋进，扎实研究，为一实验信息化工作深入开展助力，为一实验打造品牌学校，创造新的辉煌而奋进前行。