初三生必读-2017年中考化学备考五环节

化学“五环节”复习课教学模式环节一：情景创设本环节旨在激发学生的复习积极性，引导学生进入本节课的复习。

教师运用试题、视频、社会现象、生活现象筹情景切人，设疑激思，巧妙导人。

教师围绕情景设计一系列的学习任务，为学生的复习提供一条线索和指引，学生运用基础知识完成任务的过程中复习巩固知识要点，掌握重点知识和规律。

环节二：知识梳理本环节旨在引导学生梳理知识，使学生明确本节课的重点知识及知识之间的内在联系，构建知识网络，进一步内化为自己的知识。

具体过程如下：活动一：自我回顾学生独立把所学知识“结网”，然后在学习小组内展示交流，小组修改、完善知识网络。

学生一起修改、完善，让学生在此过程中理清所要复习内容的知识网络。

活动二：知识整合教师引导全班学生交流讨论，修改，补充和完善学生自己构建的知识网络。

活动三、知识深化教师针对构建的知识网络，提出问题引导学生进行进一步思考和讨论，在讨论中把问题逐步深入，以加深学生对内容的理解，启发和诱导学生自己去发现新的知识和规律。

环节三：典例剖析本环节立足于解题思路的提示和思维方法的培养，旨在引导学生逐步掌握分类、概括、归纳、演绎等思维方法分析并解决问题。

教师选取典型的、连接较多知识点，体现典型思维的习题，让学生学会运用知识分析问题、解决问题，收到以题及类，举一反三的效果。

针对精选的例题目先让学生独立完成，然后以小组为单位，各抒己见，相互交流，争论反驳，以形成信息的多面传递，充分发挥思维的共振效应，相互促进，共同提高。

环节四：测试评价本环节旨在立足于学习中的问题和三维目标要求进行基础性、综合性的达标测试，反馈矫正。

本环节让学生进行自我检测、自我评价，找出自己知识上的不足，教师耍特别注意学生还存在的知识缺陷，及时进行反馈矫正。

这一环节主要包括：(1)根据学习内容和学习目标形成基础训练内容。

(2)用不同题型的组合考查学生在学习过程中的达标情况，以及在学习中的差异。

(3)体现学生学习有效性的重点内容，学生自主发展、自我评价的问题，激发学生的探究兴趣。

2017年中考化学复习计划滨海县第三中学九年级化学中考复习计划与策略指导思想2017年中考离我们越来越近，展望近年化学中考试题特点，在注重对“双基”考查的同时，将会更突出地体现新课改的思想理念：也就是更注重对学生科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查；注重对化学知识在生产、生活中的实际应用的考查；关注化学与社会发展的联系。

面对这样的趋势，我们三中化学备课组全体同志就中考如何复习制订如下策略。

复习方法一、要研究考试说明，明确考试要求复习应有明确的方向，首先应认真研究《考试说明》，这是命题组的专家们中考命题的依据。

通过研读《考试说明》可以明确考试的具体范围、内容和要求、试题类型及试卷的结构。

特别是通过比较近三年的《考试说明》和中考试卷，哪些地方做了增减，就可以充分了解今年中考知识点、试题类型与往年要求上的变化。

如2014年至2016年考中试题型包括单项选择、填空、实验探究、计算，可以通过《考试说明》上的试题示例，多加了解和训练。

二、探究对学生学习方法的指导，提高复习效率由于化学学科的特殊性，新课完成后复习的时间很短，如何在有限的时间内，用科学的学习方法，最大限度地提高复习效率，是取得理想成绩的关键。

平时教学中重视双基，构建知识体系。

“双基”（基内容主要包括：[知识要点]------将每个单元所涉及到的基础知识设计成填空、图解式、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样可以帮助学生回顾和梳理知识，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。

目的是启迪思维，培养能力。

[典型题例]-----------精选或设计有代表性的例题（精选近两年全国各省市中考题） [课堂练习]---------编写课堂练习题时，为保证教学质量，应注意以下几点：①涉及本专题知识为主，并重视知识的综合应用。

要有利于知识巩固和技巧、方法的运用，有利于学生自学能力、实验能力、观察能力、思维能力的培养；②提倡多种题型合理搭配，题目编排由易到难；③控制习题数量，以课堂完成80%左右为宜；④避免教师占过多讲解时间，练习中可适当给出提示或答案。

2017年九年级化学中考复习计划
一、指导思想
以化学《新课标》为指导，紧紧围绕湖南省中考化学考试说明，紧扣课本，夯实基础。

培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和科学和学习方法，加深学生对化学知识和理解与运用，大面积提高学生化学成绩和化学素质，力争使学生在中考中取得较好的成绩上，使学生能够可持续发展。

二．复习措施
整个复习分三轮进行，具体如下：
1．第一轮复习（利用中考备战中的基础知识，练习的讲解），加深基础知识的理解，降低教学重心，面向全体体学生，全面复习基础知识，使全体学生进一步巩固知识点，巩固教材，巩固解题方法，争取大面积提高。

2．第二轮复习（专题复习，利用枣庄复习丛书，见下），通过专题复习按照有利于巩固基础，提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。

3．第三轮复习（中考模拟测试），通过中考模拟训练强化重点，对重点题型分析归类，强化解题规律，提高综合应用能力，同时指导学生纠正不良的答题习惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等，使学生的知识，能力，情感，处于最佳状态。

三．复习安排
1．第一轮复习（时间：3月24日——4月25日）16课时
2．第二轮复习（时间：5月4日——6月1日）
共分5个专题（各2课时）：
3、第三轮复习（时间：6月1日——6月8日）
八套模拟题
模拟测试是依据考题进行综合复习，即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查漏补缺，反思基础知识，有利于强化解题规律和技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。

2017-2-24。

2017中考化学备考攻略(一)牢固掌握化学用语、认真运用化学工具是学好化学学科最起码的条件化学知识是世界各国人民共同的财富。

为了加强化学学科的知识交流，为了共同探索化学的未知领域。

国际会议制定了各国通用的化学用语。

在初中阶段，同学们要特别掌握的化学用语有：1、部分元素名称、元素符号和分类2、准确掌握物质的名称、俗称及化学式化学式是该物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。

书写要准确，学会命名，熟悉俗称。

为了准确掌握化学式的书写，同学们在学习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化学式书写准确。

3、准确书写化学方程式化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。

书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。

同学要注意这部分的学习、理解和记忆。

(二)认真理解和掌握化学基本概念基本概念是初中化学重点学习部分。

对基本概念要准确理解。

并能运用基本概念来分析化学反应现象。

基本理论是研究化学现象的根本。

但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。

(三)认真观察实验现象，真实记录，提高化学实验的动手能力化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。

化学也是以实验为依据的。

同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。

(四)熟悉重要物质的组成和性质初中化学所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。

例如：我们要学习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。

学习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有了进一步了解。

(五)学会把化学知识与生活实际、社会实践相结合我们就生活在化学变化的环境中，如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。

2017中考化学复习计划近几年的xx中考化学试卷，不难发现每年的考题中始终坚持新课标的理念和要求，稳中求变，立足考察学生全面素质，强调突出学习化学这门学科之价值所在。

为了做好20**年xx中考化学的复习，提高复习效率，下面谈谈我的几点复习策略，和各位同仁学习、共勉。

一、做好新课教学与复习课教学的转型，重视复习课教学的重要性。

复习是一个提高过程，是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。

复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且还要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握复习知识的方法。

在提高熟练程度的基础上能让学生灵活运用所学的知识来分析、解决新的问题。

二、制定科学的复习计划，做好统筹安排一般情况下，我们正常的新课教学是在三月底结束，四月份就开始对化学进行全面的复习，在进入总复习时，值得我们研究和讨论的问题是：如何克服复习中的盲目性，跳出“题海战术”，提高复习的效率，使复习效果达到最优化？如何在有限的时间内对所学的化学知识进行系统的全面复习，并力争在中考中取得优异的成绩。

我们说教无定法，同样，复习有法，但也无定法，贵在得法。

正所谓“条条大路通罗马”，但还是有个前提，我们在复习中一定要安排一个合理的复习进度，制定可行的复习计划，让师和生心中有数，使整个复习过程井然有序，绝不能犯前松后紧，虎头蛇尾的错误，或者像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。

我现在介绍一下我们双品教育集团各个校区复习时间与内容的安排，与各位同仁交流：时间复习内容备注第一轮复习4月1日—5月15日单元复习按教材的结构进行，次序可适当调整第二轮复习5月15日—6月5日知识板块复习期间有实验操作应强化训练和必要地实验操作考试第三轮复习6月5日—6月22日综合训练查漏补缺及中考适应性复习训练（以模拟试卷为主）三、抓好每一轮复习，重视务实基础知识复习教学在进入总复习之前，我们必须研究课标，从理论上来分析，化学新课程标准是执行教育方针的学科准则，是培养学生相关习惯和潜能的基本要求，学科教学目标是依据课程目标来设计的，课程目标应该贯穿和体现于教学目标之中。

【中考复习】中考化学备考复习五个环节中考化学备考复习五个环节深入细致狠抓“听到、思、问、练习、记”的自学五个环节，力求达至懂得、可以、皱，提升课堂自学效率。

“听”是关键，课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲、自主练习，排除一切干扰和杂念去专心听讲和练习是决定学习效率高低的关键。

更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。

要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记、以听为主、记为辅”的习惯。

当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。

课后应全面系统地整理笔记，这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

“思”就是横跨于整个课堂教学之中，只有主动、积极思考，就可以并使自己赢得科学知识，同时实现由感性至理性的脱胎换骨，因此课上必须勤于思考，学会思索，积极主动出席探讨，勇于刊登自己的观点，甚至就是争议，以此去锻炼身体和培育自己思维能力及表达能力。

从而达至并使当堂所学科学知识能够消化、认知。

“练”包括做练习题、思考题、化学实验操作等。

要自己动手做一定量的实验、操作练习，才能积累大量的感性认识。

要“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。

要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。

把握住“听到、思、问、练习、记”五个自学环节，提升课堂上的自学效率，并使所学科学知识不断地消化认知变成自己的科学知识，不仅能够达至懂得、可以，更关键的就是达至皱，这样你就能够运用自如，有效率多样培育了应变能力努力做到以不变应万变。

2017中考化学复习方法：起始学科抓好入门高度重视化学实验化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在学习过程中有很重要的地位，对于化学实验，我们首先要注意细心观察，注意观察实验前、实验过程中、实验结束后的现象，并将你看到的化学现象用简明科学的语言叙述出来，再慢慢地总结观察实验的思维规律。

如：观察过木炭、硫粉、细铁丝在氧气中燃烧的实验后，你就会总结出这样的规律——观察物质燃烧的实验现象，应从三个方面入手，即：①火焰——光②放热——热⑧产生什么物质——新物质。

其次，积极动手实验。

课本中有不少“活动与探究”的小实验，有条件的同学可以争取做一做。

第三，要勤于思考，善于提问。

善于提出问题，才能善于思考问题，解决问题。

同学们应不放过实验过程中的小细节，用科学探究的精神来研究化学实验。

第四，注意实验现象与结论的准确描述与表达。

化学是一门自然科学，对于实验的描述要求非常地准确严谨，不能模棱两可，有意识地培养自己思维的严密性及语言的表达能力。

“化学用语”需要科学记忆化学用语主要包括元素符号、化学式、化学方程式等等。

对于这部分内容的学习一要进行分散记忆，二要不间断地进行强化练习。

从现在开始，要学会用化学的眼光去关注社会，透视热点，捕捉生活中的化学，这样我们才会发现化学有用，从而增强了学习化学的动力。

而现在的中考题也都将知识与生活科技等紧密结合，学习用化学的眼光看世界，了解自然，将有助于我们提高自己的化学素养。

2017年中考化学复习方法全攻略中考化学一般采用的复习过程是"三轮一冲刺"。

第一轮复习，分章复习。

按章节顺序对每章节重、难点、知识点进行整理，分类，铺开知识网。

第二轮分块复习。

这一过程是按照初中化学内容可分为物质构成的奥秘与变化，身边的化学物质;化学与社会发展;化学实验与探究，化学计算五大板块进行专题复习，即在第一轮分章复习(横向发展)的基础上，引导学生按知识块复习(即纵向深入)，用关系图，列表等形式将五大块知识归纳，整理，并进行重点讲解和分析，以元素化合物知识为基点，通过对具体物质的研究带动对概念的理解，从化学计算入手，通过逆向思维训练提高解决问题的能力，练习学会各种基本操作，通过综合实验提高实验技能。

2017年中考化学考前指导取胜妙招1.读：完整读题审清题意忌看不完题目要求就做。

2.写：答题完整书写规范注意语言描述的完整，忌错别字和字母大小写不分。

3.熟：知识熟练，抓分关键，功在平时，多做巧练。

方程式的书写很关键，写完要做到四检查(化学式、配平、条件、箭头)，注意计算题的格式(设、方、关、比例、求解、答)，常见化学用语的意义，常见物质的制法、化学性质和用途)4.巧：采用技巧，节省时间记准常见物质的颜色，特征反应，例如，白烟，火星等。

选择题要认清只有一个答案，可用定一法、筛选法、记忆法、推断法5.跳：遇到障碍，跳过不管，先易后难，回头再检。

困难也许是暂时的，但不要在一点思路也没有的题目上浪费时间，不到最后不能猜答案。

6.信：相信自己，突破难关考试的知识点100%老师都讲过，相信自己，思考思考绝对可做出来。

中考化学实验必考的4个知识点一、重视探究题知识点①常见气体的探究。

②常见物质的探究。

实际上是下列常见离子的探究：CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。

需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。

③黑色粉末的探究。

④物质是否为催化剂的探究。

如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。

⑤离子作用的探究。

如明矾起净水作用，是明矾中哪种离子起作用。

⑥溶液酸碱性的探究。

⑦溶液相互反应后，所得溶液中溶质成分的探究问题。

二、每年必考的实验知识气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选取及连接问题。

学生应熟悉实验室制H2、CO2、O2的发生装置，收集装置的选取，气体中所含杂质H2O的证明、除杂方法等。

实验室制取气体的发生装置，收集装置的选取原理也要熟知。

三、计算题要巩固典型题型如化学反应方程式与溶液中溶质质量分数相结合的计算题，铁矿石炼铁型计算题，解决生活实际的方程式计算题，金属与酸反应生成氢气的计算题，图表型、图像型分析计算题。

四、关注与生活相关的知识及社会热点如水及其污染和防治，化学与环境污染，药品与健康及今年的限塑令、节能等与生活紧密相关的知识，应该清楚地了解。

中考化学复习五步走中考前化学有效的复习是至关重要的，一个好的复习方法直接影响学生的中考成绩，在此我从五个阶段来分别阐述如何去复习化学，让学生有个清晰的复习思路和一个良好的复习方法，从而达到取得好成绩的目的。

标签：化学复习板块在初中阶段，化学可说是第二外语，有许多要学生记和背的知识。

很多同学因为有实验，开始比较感兴趣，，学得比较认真，但随着知识的增加，学生失去了兴趣，感觉特别的难，有的同学干脆不学了。

刚开始由于兴趣原因，一些同学觉得很好学，但后来随着知识的加深，再加上大多数同学学习方法不当，到后来成绩不好，中考拿不到高分。

因为现在还处于应试教育阶段，这使得一些学生心里很郁闷。

这其实有两方面的原因，一是平时基础没有学好，二是复习时没能得到提高。

有的同学认为复习只是将书再看一遍，然后做做题就行了。

其实不然，如果这样做，成绩可能得不到提高的。

有效的复习可以将以前没有掌握的知识重新掌握，起到补差补缺的效果，同时还能得到大幅度的提高。

怎样才能进行有效的复习呢，通过我个人几年来不断的探索，提出一点个人心得，分别从五个方面进行阐述。

一、第一阶段复习将课本读厚在第一轮复习时，大多数老师都是先复习课本，为了扎实基础，这无疑是最正确的，但怎样才能使复习效果达到最大化呢，我认为在复习每章要点的同时，将这章的前后所有知识都补充进来，使这章变得丰满起来，前后知识点都能联系到，这样学生在做一些综合题时就能联系到各个知识点，思路比较清晰，做起来得心应手。

如在讲到铁生锈时，不但要复习铁生锈的条件，还要补充如何除铁锈，进而补充金属氧化物与酸的反应，同时复习到金属铁的各种化学性质以及铁生锈快慢的受哪些因素影响等，这样一来，这章就显得丰富起来。

而前几年的中考题就考了类似的题目，有些同学不知从哪地方入手，如果这章这样复习过，我想做起来应该不会太难。

因为很多推导题本身就要求前后知识都要联系到，否则学生做这类题目是有点困难的。

二、第二阶段复习再将课本读薄当第一轮复习结束过后，每一章都比较丰满，但对于学生来说记起来还是比较困难的，为了让学生将整本书有机地结合在一起，还必须将课本上和补充的知识进行压缩整合，将这些零乱的知识串联在一个知识网络上，学生看起来一目了然，无论是记来还是用起来都比较方便。

提高质量，决胜中考-----2017年化学科中考备考复课计划为了迎接 2017 年的中考，保证我们学校中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推动，吸取昨年中招经验，特制定今年度中考复课计划。

一、备考指导思想我们的中考备考工作要以“关注讲堂教课的有效性”为工作主线，在高效讲堂自主学习的整体理念引导下，本着“求真求实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，创造优异的学习气氛，充足调换学生的踊跃性，发掘学生潜能；二要兼备兼备，既要夯实学生基础，又要收集中考信息，研究命题趋向，重视尖子生提高同时更要着重后进生的转变；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关心两手都要硬。

以实行《义务教育法》方法为统率，我校中考备考商讨会精神为准绳，努力提高我校中考的整体水平，提高我校中考在全县的综合排名，为学校的发展贡献一份力量。

二、加增强学科的讲堂教课工作，努力提高中考成绩1、仔细学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷构造、试题难易比率、评卷方式等，做好教课目的的制定工作。

展望和掌握出题动向，联合所教课生实质，拟订复习、模拟计划，使复习教课工作有序开展，全力而为，提高不一样层次学生的中考成绩。

2、教实新课，提高讲堂教课效益。

要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教课工作，既全面又有要点。

重申在复习教课过程中，要突出“双基”，引导学生对学科要点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教课中应以鼓舞为主，逐渐提高成绩。

3、增强复习教课针对性，特别是备课的针对性，对最近几年中考的考点、热门、难点以及命题方向、试题种类、解题方法技巧、学生复习与学习方法等都要增强研究，精心准备。

实时了解教课状况，学生学习状况，指导并敦促教师实时反应和调整，敦促学生抓紧时间学习，并着重学习方法的指导和心理引导。