对不良行为的演讲稿
- 格式:doc
- 大小:35.53 KB
- 文档页数:12
制止说脏话的演讲稿三分钟尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我想和大家分享的主题是“制止说脏话”。
我们都知道,说脏话是一种不良习惯,不仅影响自己形象,也会给他人带来不良影响。
所以,我们应该共同努力,制止说脏话的行为,营造一个文明、和谐的社会环境。
首先,说脏话是一种不文明的行为。
我们都是受过良好教育的人,应该有自己的底线和原则。
在公共场合或者与他人交往时,我们应该懂得尊重他人,不轻易说出伤害他人感情的脏话。
一个人的言行举止往往会影响到周围的人,所以我们要懂得控制自己的言辞,避免给他人带来不必要的伤害。
其次,说脏话也会影响自己的形象。
一个人的形象是通过言行来展现的,说脏话会让别人觉得我们缺乏修养和教养,给人留下不好的印象。
在社交场合或者工作中,一个良好的形象是非常重要的,它关乎到我们的个人发展和人际关系。
因此,我们要自觉抵制说脏话的冲动,树立良好的形象,展现出自己的风度和修养。
最后,说脏话也会影响他人的健康成长。
特别是对于青少年群体来说,他们正处于人生的关键阶段,言行举止往往受到周围环境的影响。
如果我们在他们面前频繁地说脏话,他们可能会误以为这是一种时尚或者潮流,从而模仿我们的行为。
这对于他们的健康成长是非常不利的,所以我们更应该在他们面前做出榜样,制止说脏话的行为,引导他们树立正确的价值观和行为准则。
总之,制止说脏话是我们每个人的责任。
我们要自觉抵制说脏话的冲动,树立良好的形象,为他人树立榜样,营造一个文明、和谐的社会环境。
希望大家能够共同努力,让我们的社会更加美好!
谢谢大家!。
如何远离不良行为演讲稿300尊敬的听众:大家好!今天我将和大家分享关于如何远离不良行为的主题。
不良行为是指我们生活中的一些消极和有害的行为,它会对我们的身心健康、社交关系和个人形象产生负面影响。
因此,远离不良行为是保持良好生活品质和积极形象的关键。
首先,让我们来分析一下不良行为的表现形式。
不良行为可以包括但不限于以下几种:违法犯罪、欺骗、偷窃、嫉妒、虐待、恶意中伤、吸烟、酗酒、赌博、堕落道德和使用毒品等。
这些行为不仅伤害了他人,也伤害了自己。
它们在我们的日常生活中潜移默化地影响着我们的态度、行为和价值观。
那么,如何远离不良行为呢?我认为有以下几点是必须要注意的。
首先,提高自我认知和情绪控制能力。
了解自己的情绪和痛点是预防不良行为的第一步。
通过了解自己,我们可以更好地控制自己的情绪,不让情绪的波动引发不良行为。
此外,我们还应该学会运用积极的情绪调节策略,如寻找支持,放松身心,培养健康的生活习惯,使情绪得到有效的管理和释放。
其次,树立正确的价值观和道德观。
价值观和道德观是我们行为的准绳和指引。
一个人如果没有正确的价值观和道德观,就很容易陷入不良行为的泥潭。
我们应该始终坚守正确的信仰和道德底线,追求善良、诚实、宽容和正义的行为准则,避免与不良行为发生关联。
第三,加强自我约束和意志力的培养。
远离不良行为需要我们具备自律和自我控制的能力。
我们要学会拒绝那些容易引诱我们陷入不良行为的事物,如不良的朋友圈、负面的媒体内容和诱惑性的物质等等。
同时,我们还需要培养良好的习惯,如定期锻炼身体、保持健康的饮食习惯、合理规划时间和严格遵守自己的承诺等。
第四,积极参与社会活动和正能量的传播。
社会活动和积极向上的正能量可以帮助我们远离不良行为。
主动参与公益活动、志愿者服务和社区建设等,可以培养我们的社会责任感和人文关怀,并将我们的注意力和精力投入到有益于他人和社会的活动中去。
同时,我们也应该积极传播正能量,分享自己的成功和有益于他人的经验,鼓励他人追求正义、真理和美善。
告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇花开的日子,让我们在文明的班级氛围中愉快学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子,让我们在和谐的校园中茁壮健康成长!一起来看看告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇,欢迎查阅!争做文明学生演讲稿1尊敬的领导、教师、亲爱的同学们:大家好!我是八年级六班的武兰睿。
今天我演讲的题目是《做文明的七中人》,短暂的暑假生活已经过去,新的学期已经到来,我们满载着20XX年丰收的喜悦,步入了满怀憧憬的20XX年我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。
21世纪是知识经济占主导地位的世纪,人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。
纪律是学习的保证,每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明:上学时不遵守纪律,学习搞不好,走向社会后不守法,甚至走向了犯罪的道路。
可见学习与纪律的关系是紧密相连的,纪律是学习的保证,是一条通往成功的路。
人们说:“遵守纪律要从小事做起”我觉得这话说得挺有道理的,如果连一件小事都遵守不好纪律的话,那么要做一件大事岂不更难?革命烈士邱少云就是一个典型的例子,如果他在身上着火时立即滚向他身后的水坑,就可以把火扑灭,可是他没有这样做,如果他这样做了,上甘岭战役的整个计划就会全部落空,而且敌人高高在上,而我们在下,只要邱少云一动,我军就会被敌人发现,所有的战士都有可能会牺牲。
所以邱少云一动不动,严格地遵守纪律,任烈火在他的身上燃烧,为了其他战士,最终失去了年轻的生命。
再比如现在我们升旗、上操时,每个同学都能主动立正站好,站在那儿一动不动,做操时,每个同学都能认认真真地做好每一节操,那么在领操台上一看这个集体就显得非常整齐,如果有一个人没让好或做操动作不到位,就算其他同学做得再好,总体一看,这个班还是很乱。
从这两件事上可以年看出:如果一个集体里有一个人从不按集体的规则去做,而是凭着自己的主观去做,那么这个集体就会很糟糕的;如果一个集体里的每一个人都按集体的规则去做,每一件小事都自觉遵守,那么这个集体就是一个好集体。
针对学校不良现象的演讲稿范文
尊敬的老师们,同学们:
近年来,随着社会变化,部分学生也产生了一些不良的思想和行为,比如打架斗殴、逃课惯会、吸毒等等。
这些现象已成为我们校园里的一个突出问题,影响和危害了广大师生的正常学习生活。
今天,我来谈一谈这类不良现象的成因和危害,并提出几点看法。
不良现象产生的主要原因,一是个别学生自我管理能力和意识薄弱,很难正确区分正误;二是部分家长教育失误,对孩子管教不规范;三是社会风气的影响也在其中,网络和舆论上时有不良信息输入。
这类现象如果长期存在,将给学生带来很多危害。
一是破坏校园文明氛围,影响其他师生正常学习;二是很易使学生形成不良思想和坏的价值观导向;三是容易因此牵连进一步引发更严重的违法犯罪行为。
我谨以下几点意见加以呼吁:
一是学校要加强思想政治教育,培养学生社会责任感和法律意识。
二是老师要加强对学生的引导与监督,第一时间察觉和纠正问题的产生。
三是家长要重视子女教育,切实弥补学校教育的不足,共同营造良好的家庭环境。
四是广大同学也要自强不息,树立正面健康的人生观念,主动维护校园秩序。
只有我们师生家长通力合作,共同防治不良现象,我们的校园才能真正实现治安长期稳定,每一个学生都能健康成长!谢谢大家!。
大家好!今天,我站在这里,非常荣幸能和大家一起探讨一个我们每个人都应该关注的问题——大学生失德现象。
失德,顾名思义,就是失去道德。
在当今社会,随着高等教育的普及,大学生群体日益壮大,然而,随之而来的失德现象也日益凸显。
作为一名大学生,我们有责任、有义务去反思、去改正这些不良行为,共同营造一个和谐、文明的校园环境。
以下是我对大学生失德现象的一些思考,希望能引起大家的共鸣。
一、大学生失德现象的表现1. 学术不端:抄袭、剽窃、伪造实验数据等现象时有发生,严重损害了学术道德和学术风气。
2. 考试作弊:为了追求高分,部分同学不惜作弊,严重违背了诚信原则。
3. 道德沦丧:自私自利、缺乏责任感、不尊重他人等现象屡见不鲜。
4. 网络暴力:在网络上恶意攻击、辱骂他人,甚至散布谣言,严重影响网络环境的和谐。
5. 贪污腐败:部分大学生在校内外参与贪污腐败活动,败坏社会风气。
二、大学生失德现象产生的原因1. 家庭教育缺失:部分家长过分关注孩子的学习成绩,忽视了道德品质的培养。
2. 学校教育不足:部分学校过于追求升学率,忽视了德育教育的重要性。
3. 社会环境影响:不良的社会风气、网络暴力等现象对大学生产生负面影响。
4. 个人素质不高:部分大学生缺乏自律意识,道德观念淡薄。
三、如何应对大学生失德现象1. 加强家庭教育:家长要注重培养孩子的道德品质,关注孩子的全面发展。
2. 完善学校教育:学校要重视德育教育,将道德教育贯穿于教育教学全过程。
3. 营造良好社会环境:社会各界要共同努力,营造一个文明、和谐的社会氛围。
4. 提高个人素质:大学生要自觉践行道德规范,树立正确的价值观。
5. 强化监督机制:学校、家庭、社会共同监督,对失德行为进行严肃处理。
四、结语大学生是国家的未来、民族的希望。
我们应当珍惜大学时光,努力提高自身素质,践行道德规范,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们携手共进,共同抵制失德现象,为构建一个和谐、文明的校园环境而努力!最后,祝愿我们每一位同学都能在大学这个人生新阶段,不断提高自己,成为德才兼备的优秀人才!谢谢大家!。
学生不好的行为习惯发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我想和大家探讨一下学生不良的行为习惯。
作为学生,我们应该时刻以模范生为榜样,养成好的学习和生活习惯。
但不可否认,一些学生还存在一些不太好的行为习惯,比如上课走神、作业拖拖拉拉、浪费时间等,这些都会影响到学习效果。
上课时走神是很多学生的通病。
有些同学总是在想别的事情,注意力无法集中在课堂上。
走神不仅会影响对知识的吸收,还会影响老师的教学质量。
我们应该培养专注力,全神贯注地听讲,做好笔记,及时与老师互动。
拖延作业也是不少同学的毛病。
有时候即使作业量不大,依然会拖到最后一刻才开始做,质量自然无法保证。
良好的习惯应该是及时高效地完成作业,而不是把作业挤到临界点。
浪费时间也是一个需要克服的坏习惯。
很多同学沉迷于娱乐,在无意义的事情上耗费大量时间,导致复习和学习效率低下。
我们应该合理安排时间,劳逸结合,把有限的时间用在该用的地方。
我们每个人都应该从自己做起,从小事做起,养成良好的学习和生活习惯。
只有戒掉上述不良习惯,我们才能全身心地投入到学习中,取得理想的成绩。
让我们共同努力,成为一名优秀的学生!
谢谢大家!。
抵制有害内容,助推健康成长演讲稿全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:尊敬的各位领导、老师和同学们:大家好!今天我很荣幸能有机会在这里和大家分享一下关于“抵制有害内容,助推健康成长”的话题。
作为当代青少年,我们生活在一个信息爆炸的时代,互联网和各种新媒体给我们提供了更多的信息和娱乐选择,让我们的生活更加丰富多彩。
与此我们也面临着来自网络的各种诱惑和挑战,如网络暴力、色情、谣言等有害内容,严重影响了我们健康的成长。
让我们来看看有害内容对我们健康成长的影响。
有害内容不仅会使我们产生消极的情绪,还会误导我们的价值观和行为准则,甚至影响我们的身心健康。
网络暴力和色情内容会让我们产生暴力冲动和不良行为,谣言和假信息会使我们产生焦虑和恐慌,甚至导致社交障碍和抑郁症等问题。
抵制有害内容,助推健康成长是我们每个人的责任和义务。
要想抵制有害内容,我们首先要从自身做起。
我们要通过提高媒体素养,增强信息辨别能力,培养正确的价值观和行为准则,从而有能力抵制有害内容的侵蚀。
学会正确使用互联网和新媒体,规范自己的网络行为,不参与传播有害内容,更不要成为有害内容的传播者和制造者。
只有这样,我们才能在健康的环境中茁壮成长,实现自己的人生价值。
我们也要求各级政府和社会各界加强监管和管理,建立健全的网络安全机制,加强网络伦理建设,为我们提供一个清朗的网络空间。
家长和老师也要加强对我们的引导和教育,关注我们的心理健康和成长需求,帮助我们建立正确的世界观和人生观,引导我们远离有害内容,迈向健康成长的道路。
亲爱的同学们,让我们一起携手并肩,共同努力,抵制有害内容,助推健康成长,让我们的青春更加美好、更加光彩!谢谢大家!以上就是我的演讲内容,希望大家能够认真对待,共同营造一个健康和谐的成长环境。
谢谢!第二篇示例:尊敬的老师、家长和同学们:大家好!今天我来给大家分享一个主题,那就是:“抵制有害内容,助推健康成长”。
在互联网和社交媒体的时代,我们每天都会接触大量的信息,但同时也面临着各种有害内容的侵扰。
告别不文明行为演讲稿(精选9篇)告别不文明行为演讲稿篇1敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我演讲的题目是《告别不文明行为》。
目前,校园里有许多不文明现象,例如,直呼老师姓名;在校园里打架骂人;破坏校内公共设施;在教室等公共场所大声喧哗,影响他人;在墙上、桌椅上乱涂乱画;乱扔垃圾,浪费粮食;考试作弊凡此种种,不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范,影响了当代中学生的形象,也破坏了和谐优美的校园环境。
为了净化学生思想,养成良好的行为习惯,教育和引导学生说文明话,行文明事,做文明人,我校开展,做文明中学生,告别不文明行为的活动。
我们为什么要告别不文明行为呢?约凯恩斯曾说过:习惯形成性格,性格决定命运。
有一些人,从小就乱拿别人的东西,上中学就抽烟、喝酒、进网吧,从来就不把学习当作自己应该做的事。
平时,说话不讲诚信,做事马马虎虎,不遵守公共秩序,和人交谈的时候满嘴都是脏话。
这样的人长大后只能成为社会的累赘,人类中的败类。
但也有些同学,虽然年龄不大,但无论学习方面,还是为人处事,都很有修养,受到了老师和同学的喜爱。
怎样才能做一个文明的学生呢?我认为:文明的学生,一定是爱学习的人。
他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,勤于思考,爱提问题,不怕困难。
文明的学生,一定是讲礼貌的人。
礼貌用语常在他嘴边,从不讲粗话脏话,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,首先自己应尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生,一定是有着良好的卫生习惯的人,床铺被子折叠美观,物品摆放整齐。
他会自觉维护校园环境,认真做好每次值日,他不会乱丢垃圾,而且会动手捡拾垃圾,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
文明的学生,一定是爱护公私财物的人。
他爱学校的一草一木,不会把泥砂等带到塑胶跑道上,不会乱涂乱画,不会浪费水电,更不会踢门砸锁,撕毁书本而且会劝阻、制止破坏行为并及时报告。
文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。
告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇花开的日子,让我们在文明的班级氛围中愉快学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子,让我们在和谐的校园中茁壮健康成长!一起来看看告别不良行为争做文明学生演讲稿5篇,欢迎查阅!争做文明学生演讲稿1尊敬的领导、教师、亲爱的同学们:大家好!我是八年级六班的武兰睿。
今天我演讲的题目是《做文明的七中人》,短暂的暑假生活已经过去,新的学期已经到来,我们满载着2011年丰收的喜悦,步入了满怀憧憬的2012年我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。
21世纪是知识经济占主导地位的世纪,人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。
纪律是学习的保证,每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明:上学时不遵守纪律,学习搞不好,走向社会后不守法,甚至走向了犯罪的道路。
可见学习与纪律的关系是紧密相连的,纪律是学习的保证,是一条通往成功的路。
人们说:“遵守纪律要从小事做起”我觉得这话说得挺有道理的,如果连一件小事都遵守不好纪律的话,那么要做一件大事岂不更难?革命烈士邱少云就是一个典型的例子,如果他在身上着火时立即滚向他身后的水坑,就可以把火扑灭,可是他没有这样做,如果他这样做了,上甘岭战役的整个计划就会全部落空,而且敌人高高在上,而我们在下,只要邱少云一动,我军就会被敌人发现,所有的战士都有可能会牺牲。
所以邱少云一动不动,严格地遵守纪律,任烈火在他的身上燃烧,为了其他战士,最终失去了年轻的生命。
再比如现在我们升旗、上操时,每个同学都能主动立正站好,站在那儿一动不动,做操时,每个同学都能认认真真地做好每一节操,那么在领操台上一看这个集体就显得非常整齐,如果有一个人没让好或做操动作不到位,就算其他同学做得再好,总体一看,这个班还是很乱。
从这两件事上可以年看出:如果一个集体里有一个人从不按集体的规则去做,而是凭着自己的主观去做,那么这个集体就会很糟糕的;如果一个集体里的每一个人都按集体的规则去做,每一件小事都自觉遵守,那么这个集体就是一个好集体。
杜绝校园欺凌从我做起演讲稿11篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!杜绝校园欺凌从我做起演讲稿11篇杜绝校园欺凌从我做起演讲稿【精选11篇】杜绝校园欺凌从我做起演讲稿很重要,你知道如何来写吗? 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点,但它又不是一般的议论文。
对不良行为的演讲稿
篇一:行为习惯养成演讲稿
良好习惯你我共行
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯??”好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。
”老师们只有抓好这一环节,孩子们才能茁壮健康成长。
一年级的小学生刚刚踏进校门,尤如一张白纸,这是进行养成教育的关键时期。
因为小孩子什么都不懂,行为知识很淡薄,再加上父母长辈的无限宠爱,使得这些孩子有诸多不良行为和习惯,他们自律性差,随意性强,无自立能力等,如果这些坏习惯一旦形成,那后果就不堪设想。
“不依规矩,不成方圆”,因此我们应从一年级就加强“养成教育”,会达到事半功倍的效果。
俗话说:万事开头难。
由于我刚刚参加工作,也是第一次担任班主任,深深地感觉到一年级老师头绪多,工作繁忙,怎样忙而不乱,对一年级学生进行有效的养成教育呢?
一、首先,我对小学生习惯养成教育的内容进行了归纳分类:
小学生习惯养成教育主要包含“学习习惯”和“行为习惯”两个方面
的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:学习习惯包括:
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、学会倾听的习惯善于思考的习惯敢于提问的习惯与人合作的习惯自主读书的习惯认真书写的习惯自评互评的习惯搜集资料的习惯动手操作的习惯
10、按时完成作业的习惯
行为习惯包括:
1、举止文明的习惯
2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯
4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯
6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯
8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯
10、讲究卫生的习惯
这么多的习惯要求,细碎而又繁琐,要让处在7,8岁的孩子一一遵守并非易事,所以我通过向他人学习,和自己工作中的摸索,总结了以下方法
二、方法
(一)、儿歌教育——四两拨千斤
一年级学生是从幼儿园踏入学校学习的第一个阶段,在这个阶段,就对学生在学习,生活等等各个方面都提出了要求。
很多的该怎么做与不该怎么做,让一年级的小学生顾此失彼,应接不暇。
嘴巴上知道不能乱丢垃圾,可行动上却不见得??刚开始,我也是天天提醒,可单凭老师的说教,效果总是不理想。
后来,我想到了儿歌琅琅上口、简单易记,是孩子们喜闻乐见的游戏活动,我如果把最简单的一些要求编成儿歌,他们不就感兴趣了吗?因此,我从网上、工作群中传的学习文件找了许多,也开动脑筋编了一系列的行为规范儿歌,如:1、站队时,齐努力,努力做到静、快、齐。
2、进出楼靠右走,嘴巴闭上静悄悄,不推挤来不乱跑。
3、教室里轻轻走,走廊上慢慢走,转弯口减速走。
4、看见纸屑忙捡起,别让纸屑到处跑,环境卫生保持好。
5、劳动时抢着干,不怕脏,不怕累,同学之间要帮忙。
??这些儿歌让孩子们记住,到时老师或同学相互一提醒,孩子们便会自我纠正行
为,起到四两拨千斤的作用,效果十分理想。
比如:新学期开始,上课铃声响了以后,学生对这个铃声是没有反映,好象它响
归它响,与我无关。
于是我在教室前面贴了“课前准备歌”,让班长在铃声响了以后带领其他同学念:上课铃声响,赶快进课堂。
书和文具盒,摆在桌子上。
静等老师来,小手放放好。
起立要站直,坐正不乱晃。
不做小动作,专心来听讲。
发言先举手,回答不乱抢。
答题声音响,认真听人讲。
学会守纪律,学习保准好。
学生在念儿歌的同时,就会检查自己的行为,自然地进入了上课的状态。
对于这些儿歌,开学之初用的较多,适时选择相应的儿歌,提醒他们什么时候该做什么,不该做什么,应该怎样做,很快学生就在生动易懂的儿歌中不知不觉地养成了良好的行为习惯,这比老师站在讲台上苦口婆心地讲效果要好得多。
这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌,符合小学生心理生理特点,贴近学生的生活。
学生在读中学,在学中读,不知不觉中行为得到规范和强化。
此外,三字经、三句半等都是一些寓教于乐的好形式,老师们不妨多留心、多动脑,自己进行一些编创活动,定会收到事半功倍的教育效果。
(二)、童话教育——学生的至爱。
孩子们天性好玩,一年级学生也是这样,一些纪律、要求,不管老师做多少空洞的说教,但收效甚微。
那我就想不妨换个角度,利用童话,让孩子们做童话故事中的主人,把一些要求贯穿其中。
比如:做游戏时,我根据学生的需要与爱好分小组,并给予他们所喜爱的名字,像“虹猫队”、“蓝兔队”、“小鲤鱼队”等等,然后讲一些童话故事,开展一些游戏活动,让他们做童话、游戏的主人进行训练,从而养成良好的行为习惯。
如“小熊上学”,可以让学生熟悉学校生活,练习坐、立、行的正确姿势等。
“小花猫做早操”可以训练学生进出场静、齐、快,做操动作到位有力等。
再如:为了培养他们关心集体,多为集体做好事,我为学生安排了不同的为集体服务的岗位,同时授予他们不同的称号,如“小蜜蜂”、“小白鸽”、“小啄木鸟”等,(这就是我们班的小蜜蜂他主要负责·····、小白鸽,小啄木鸟)分配了这些角色后,学生干起活来,乐此不疲。
关心集体,多为集体服务的思想逐渐扎根于他们的思想,显现于他们的行为之中。
我不禁想起乌申斯基说过的一句话:“儿童是用形式、声音、色彩和感觉来思维的。
”与其严肃地说上几十句“上课不要做小动作”的话,不如用愉快的心
情和孩子们一起走进童话世界。
(三)、自主管理——学生自律的舞台
养成教育贵在“养成”,传统的理念认为老师要一次训练,百遍要求,千遍检查,从而使学生养成习惯,但这无疑把学生置于被动地位,与新课程理念背道而驰,与班改课改背道而驰。
为了提高教育的效益,结合学校的班改课改,我在一年级学生中开展了自主管理和自我教育活动,为学生搭建自律的舞台。
师生共同讨论
并在班级内设立各种不同的“督查员”岗位,由不同的学生担任,如“课桌凳督查员”、“红领巾督查员”、“早读督查员”等(ppt上做的表)。
做到各项事情有专人负责,通过学生之间的相互提醒、提示开展自律和他律。
这样既减轻了老师的工作压力,也培养了学生自我管理能力,是帮助学生行为习惯养成的好方法。
在我们班,有负责检查卫生的“卫生督查员”,有负责检查眼保健操的“眼操督查员”,有负责检查红领巾的“红领巾督查员”,有专门负责收作业的“作业督查员”,??对于这些督查员,我每周一次在听取他们的工作情况汇报后,在工作方法上给予指导。
比如为培养好卫生督查员,开始我每天和学生一起值日,手把手教会扫地、拖地,反复强调卫生要求,很快提高了他们自我管理的能力。
让所有的学生做老师的小助手,不仅锻炼了所有学生的管理能力,培养了所有学生的独立自主意识,而且使小集体事事有人做,人人有事做,事事有时做,时时有事做。
(四)、以身作则——感染学生的言行
“学高为师,身正为范”;“身教重于言传”。
这是好多老师都懂的至理名言。
可“懂”不等于就能做得好。
毋庸讳言,有些教师行为不文雅,语言不文明,着装不大方,自然,教育的效果是不尽如人意。
所以,“正人先正己”是有一定的道理的。
陶行知先生说得好:“教育无小事,事事皆育人;教师无小节,处处皆楷模。
”
众所周知,一年级学生的模仿能力极强。
而小学生,特别是一年级的学生,他们把老师想象几近神圣和完美,他们对教师特有的期望和依。