幼儿园教案大二班第一学期教学计划

上学期大班班务工作计划一、班级情况分析这学期本班幼儿共有54名幼儿，大班的小朋友都是刚从中班升上来的，在学习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。

大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。

小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。

在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很大意，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。

在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。

希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰盛的知识，得到一个很好的提升，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为进入小学做好充分的准备。

二、班级目标1、根据幼儿园上学期工作计划，完成计划中的各项工作要求和各项活动。

2、按时按质完成学期中的教育工作内容，努力达到学期教育目标。

3、教师之间相互配合，保教并重，团结一致，共同完成班级中的各项工作。

三、教育计划与内容(一)本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。

希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心调和发展。

目标主要分为教育目标和生活目标。

教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。

在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。

教师也要提高自己的思想政治素质，树立优良的形象和科学的教育观，科学观。

针对大班的幼儿年龄特点开展例外形式的主题活动，把所学内容贯穿到例外的主题活动中来达到教育的目的。

通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成优良的生活规律。

自己可以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。

幼儿园大班的上学期教学计划教学目标- 帮助幼儿适应幼儿园生活，建立良好的班级氛围和学习习惯。

- 培养幼儿的社交能力，提高他们的沟通和合作能力。

- 培养幼儿的基本生活技能，如自理能力、情绪管理等。

- 发展幼儿的认知能力，培养他们的观察、思维和解决问题的能力。

- 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们进行自由探索和创造性游戏。

教学内容和活动安排1. 适应幼儿园生活- 介绍幼儿园的环境和规则。

- 帮助幼儿适应新的学习和生活环境。

- 进行班级活动，营造友好的班级氛围。

2. 社交能力和合作学习- 开展小组合作活动，鼓励幼儿互相合作、分享和倾听。

- 组织团队游戏，培养幼儿的协作和沟通能力。

- 进行角色扮演和集体游戏，锻炼幼儿的合作与领导能力。

3. 基本生活技能- 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。

- 培养幼儿的情绪管理能力，教导他们正确表达情感和处理冲突。

- 培养幼儿的饮食卫生意识，讲解健康饮食的重要性。

4. 认知能力培养- 提供丰富的感官刺激和材料，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

- 开展观察和比较活动，培养幼儿的观察和分类能力。

- 进行简单的数学和语言游戏，帮助幼儿提高记忆和思维能力。

5. 创造力和想象力发展- 提供艺术和手工制作活动，鼓励幼儿进行自由创作。

- 进行音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力。

- 鼓励幼儿进行角色扮演和故事创作，培养他们的想象力和表达能力。

教学评估- 每周进行观察记录，评估幼儿在不同领域的发展情况。

- 针对幼儿的个别差异，提供个性化的学习辅导和支持。

- 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和需求。

注意事项- 确保教室环境的安全和卫生。

- 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们积极参与学习活动。

- 给予幼儿充分的表达和互动的机会，尊重他们的意见和想法。

以上为幼儿园大班的上学期教学计划，旨在通过简单的教学策略和活动安排，帮助幼儿全面发展，建立良好的学习基础和学习习惯。

幼儿园大班第一学期教学工作计划一、总体目标本学期的教学工作旨在促进幼儿大班学生综合能力的全面发展，培养其自主学习和社交能力，为他们的未来学习生涯打下坚实的基础。

二、教学内容安排1.语言表达能力培养–通过故事、歌曲等形式，激发幼儿的表达欲望，提高表达能力。

–注重口头表达和书面表达的结合，培养幼儿的听说读写能力。

2.数学概念启蒙–通过游戏和实际操作，让幼儿认识数字、形状、大小等数学概念。

–引导幼儿进行简单的计数和比较，培养他们数学思维。

3.科学探究–利用实验和观察，引导幼儿探索自然现象，培养他们的科学探究精神。

–引导幼儿认识周围的环境，关注身边的生活和物体。

4.美术和手工–通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的想象力和创造力。

–注重作品的展示和分享，鼓励幼儿发挥才能，培养审美意识。

三、教学方法1.游戏教学–采用游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

–注重幼儿的参与性和体验性，鼓励他们主动探索和学习。

2.多元化教学–结合故事、歌曲、手工制作等形式，丰富教学内容，适应幼儿的多样化学习需求。

–根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

四、评估与反馈1.组织定期的教学观摩和评估活动，及时发现问题和改进教学方法。

2.鼓励家长参与幼儿学习过程，建立家园联系，促进孩子学习的持续性和延伸性。

五、其他工作计划1.健康教育–定期开展健康教育活动，关注幼儿的生活习惯和饮食健康。

–培养幼儿的保健意识和自我保护能力。

2.情绪管理–关注幼儿的情绪变化，引导他们正确表达情感，培养情绪管理能力。

–建立良好的师生关系，让幼儿感受到温暖和安全。

六、总结通过以上的教学工作计划，我们将全力以赴，为幼儿大班学生提供一个充满乐趣和启发的学习环境，促进他们的全面发展，让每个孩子都能收获快乐和成长。

愿我们与孩子共同成长，共同收获美好的回忆和成就。

幼儿园大班上学期教学计划一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。

他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。

形成完整健全的人格。

为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

二、日常社会教学计划：（一）有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。

（二）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。

（三）遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。

（四）了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。

（五）熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。

（六）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。

（七）期待长大，憧憬未来的生活。

三、日常具体实施措施：（一）引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

（二）指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

（三）帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

（四）学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。

（五）帮助幼儿体验成长的快乐。

（六）指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，（七）帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。

四、本学期社会领域课程安排表：（略）幼儿园大班上学期教学计划（二）一、普遍问题1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。

有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。

有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。

耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

大班第一学期教学工作计划(推荐6篇)大班第一学期教学工作计划(一)社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

一、行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。

5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教育，因此行为习惯的培养显得尤其重要。

行为习惯的培养包括以下几个方面：1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培养幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

2、学习习惯；大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课认真听讲等。

幼儿在家中多是大人照顾过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

3、社会生活中的规则；幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能随心所欲，总以自我为中心，要学会与他人相处，交流、合作。

因此要培养幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培养幼儿良好的行为规范。

二、各种标志的认识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志，以表示各种意义。

幼儿要学会看各种标志，理解标志含义，并按照标志的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。

所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志，以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

三、认识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培养幼儿热爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的未来。

幼儿园大班第一学期教学计划（大班上学期教学计划5篇）幼儿园大班第一学期教学方案1本学期，我们从本班幼儿的实际动身，进行了幼儿礼仪训练的探究，力求通过家庭的亲热协作和共同努力，在礼仪训练上取得突破，并以此带动幼儿礼仪训练工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪训练，我制定以下方案。

一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的训练活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、进行丰富多彩的礼仪训练主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评比"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

二、具体措施制订礼仪训练方案，有目的、有方案、有步骤的进行礼仪行为常规训练，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的训练活动，关怀幼儿理解《礼仪训练》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和训练意义。

班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿情愿按《礼仪训练》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较结实的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣布传达标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪训练主题活动依据每月主题每周有方案地组织一节特地的礼仪活动，丰富训练教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

3、训练礼仪评比竞赛活动。

每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我训练保证幼儿的礼仪良好习惯的培育和提高。

4、与家庭训练结合。

通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪训练的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的礼仪行为。

三、月份工作支配在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪训练》的养成训练；"文明小天使"、"文明家长"；创设礼仪良好环境氛围；做好与家庭的相互沟通、协作；九月份1、幼儿礼仪训练活动重点是训练幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

•••••••••••••••••幼儿园大班上学期教师教学计划（通用5篇）幼儿园大班上学期教师教学计划（通用5篇）时间过得飞快，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的幼儿园大班上学期教师教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班上学期教师教学计划篇1一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。

如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。

喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。

针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

幼儿园大班第一学期教学计划幼儿园大班第一学期教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班第一学期教学计划1一、班级情况分析本班现有幼儿40名，男孩21名，女孩19名。

我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。

他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。

我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。

也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。

但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。

活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。

三、具体要求：（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。

正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。

逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

幼儿园大班上学期教学工作计划一、教学目标1.帮助学生建立良好的学习习惯和行为规范，培养团队合作意识。

2.提高学生的语言表达能力、认知水平和动手能力。

3.培养学生的社交能力和情感管理能力，促进身心健康发展。

二、教学内容安排1.语言培养：每周围绕一个主题展开讨论、故事讲解和游戏活动，提高学生的语言表达能力。

2.数学启蒙：通过游戏化的数学活动，培养学生的逻辑思维和数学概念。

3.科学探究：组织实验和观察活动，激发学生的探索欲望和科学兴趣。

4.美术手工：开展各种手工制作和绘画活动，培养学生的艺术创造力和动手能力。

5.社交情感：通过角色扮演、合作游戏等活动，培养学生的社交能力和情感管理能力。

三、教学活动安排1.每周安排固定的主题日，如中秋节、国庆节等，开展相关主题活动。

2.每周定期组织户外活动，如郊游、参观等，培养学生的探索精神和生活技能。

3.组织家长参与活动，如亲子游戏、家庭制作等，促进家校合作。

四、评估与反馈1.每月进行一次综合评估，反馈学生表现及教学效果，及时调整教学方法和内容。

2.每学期组织一次家长座谈会，汇报学生成长情况并听取家长意见建议。

五、师资支持与培训1.定期组织教师培训班，提升师资水平和教学质量。

2.设立专业反馈机制，教师相互指导、分享经验，共同提升教学能力。

结语通过以上工作计划的实施，我们将全面提升大班学生的综合素质，培养他们积极向上的人格品质和社会责任感，为他们未来的学习和成长打下坚实基础。

我们期待在这个学期的教学中，见证每一个孩子的进步和成长，共同创造出更加美好的教育未来。

幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)幼儿园大班第一学期教学计划(6篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的幼儿园大班第一学期教学计划，欢迎大家分享。

幼儿园大班第一学期教学计划1一、指导思想本学期我们将继续学习《纲要》《指南》，并将以《纲要》《指南》精神为指导，结合园部的《教科研工作计划》，以促进教师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好教育教学工作，提高教师的教育教学水平。

二、情况分析本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新教师，一位是工作三年的青年教师，还有三位是经验丰富的代课老师。

在本学期的工作中，老教师能充分发挥带头作用，积极带领新教师参与研讨，并能帮助新教师熟悉年级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。

而相对应的，由于新教师们经验尚浅，虽有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参与教研组研讨的过程中也存在一些不足。

联系上学期的园本特色教育工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将继续开展幼儿礼仪教育，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪教育生动的融入幼儿。

三、工作目标(一)加强理论学习与岗位练兵，提升教师专业素养。

(二)关注一日活动组织，积极开展教研活动，提升教学质量。

(三)关注青年教师，促进其成长。

(四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。

四、具体措施(一)加强理论学习与岗位练兵1.加强理论学习继续学习《指南》《纲要》等理论知识，树立正确的教育观念，结合自己的带班经验，逐渐将理论研磨转化为自己的教育理念，提升自己的教育能力。

结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的教育观，学习他人优秀的教育方法，提升教师理论素养。

开展教研组学习活动，组织教师进行好书推荐，经验分享等活动，以互助互学的方式共同成长。