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教育学部分一、选择题1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C）A．因材施教原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．科学性和教育性相结合的原则2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（D）A．教育即生活 B．学校即社会C．做中学 D．生活即教育3．古希腊斯巴达教育比较重视（A）A．军事体操教育 B．政治哲学教育C．天文数学教育 D．全面发展教育4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（B）A．1911年 B．1912年C．1957年 D．1958年5．我国颁布实行的壬戌学制是在（D）A．1902年 B．1903年C．1912年 D．1922年6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（D ）A．系统的马列主义理论修养 B．精深的专业知识C．广博的文化基础知识 D．必备的教育科学知识7．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（B）A．连续性特点 B．创造性特点C．长期性特点 D．示范性特点8．学校工作必须坚持以（A）A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主9．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（D）A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求学生相结合原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则10．课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有计划、有组织的D．受教学计划、教学大纲规范的11．班主任做好班级工作的中心环节是（B）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．同家庭、社会密切配合12．“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（D）A．连续性 B．创造性C．主体性 D．长期性13．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（D）A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序二、填空题14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。
教师上岗考试试卷教育学部分及答案教育学部分一、选择题：1．课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有b、c、e。
a.传统思想因素b.人的身心发展因素c.科学文化因素d.生产力因素e.社会因素2．课程的基本类型有b、c、d。
a.国家课程b.学科课程c.综合课程d.活动课程e.问题课程3．我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、e。
a.教材b.教学辅导书c.综合练习册d.教学目标e.教学指导书4．课程计划的主要内容及顺序a、b、c、d、e。
a.课程设置b.课时分配c.规定培养目标d.学科顺序e.学年编制和学周安排5．“拔苗助长”违背了什么教学原则c。
a.直观性原则b.巩固性原则c.循序渐进原则d.因材施教原则e.尽力性与量力性相结合的原则6．以语言为主的教学方法有a、b、d。
a.讲授法b.谈话法c.演示法d.讨论法e.实验法7．教学的基本组织形式是b。
a.复式教学b.班级授课制c.问题教学d.个别教学e.分组教学8．目前中小学教学中普遍运用的现代教育技术手段，主要有a、b、d。
a.投影器b.录音机c.模型d.录像机e.挂图二、名词解释：1．课程（广义、狭义）：广义的课程：课业及进程。
是学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的习惯和行为的总和，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动，以及对内容的安排、进程和时限。
狭义的课程：指一门学科。
如语文课程、数学课程等。
2.学科课程：它是根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门学科中选出最基本的原理、知识，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限。
3.活动课程：它是指从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。
4.教学大纲：它是对单科课程的总体设计，是国家教育行政部门以纲要的形式规定各学科的目的、任务、内容、范围、体系、教学进度、时间和教学法上的要求。
教育学部分一.选择题:1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是(DA.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》2.“教学与发展”理论的倡导者是(AA.赞科夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.根舍因3.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?(BA.遗传B.环境C.教育D.社会活动4.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是(AA.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B.培养德智体全面发展的社会主义新人C.培养又红又专的社会主义接班人D.培养脑体结合的社会主义建设者5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给(BA.国家B.地方C.学校D.家长6.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点?(CA.复杂性B.师范性C.创造性D.主体性7.教学工作的中心环节是(BA.备课B.上课C.课外辅导D.检查评定成绩8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是(DA.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端9.班集体形成的主要标志之一是(CA.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划10.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是(DA.在课程计划(教学计划之中B.在学科课程标准(教学大纲之中C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外二.境空题11.教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论;而马克思主义观点认为,教育只能起源于劳动。
13.我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制;正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
14.广义的教育制度是指国民教育制度;狭义的教育制度是指学校教育制度。
教师上岗考试试题教师上岗考试是教育部门为了选拔合格的教师而设立的一项专业考试。
考试内容通常包括教育学、心理学、教育法律法规、学科知识以及教学技能等方面。
以下是一份模拟的教师上岗考试试题：一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教育法律关系中的主体包括（）A. 学生B. 教师C. 学校D. 所有以上选项4. 教学设计中，教学目标的确定应遵循（）A. 学生的兴趣B. 教师的意愿C. 教育部门的要求D. 学生的认知发展水平5. 以下哪项不是教学评价的功能？（）A. 诊断B. 反馈C. 选拔D. 惩罚二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育心理学认为，学习过程中最重要的内驱力是________。
2. 根据布鲁纳的学习理论，教学应以________为基础。
3. 教师职业道德的核心是________。
4. 教育法律法规规定，教师不得________学生。
5. 教学反思是教师专业发展的重要途径，它包括对教学________、教学过程和教学效果的反思。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师在课堂教学中如何运用启发式教学方法？2. 教师应如何进行有效的课堂管理？四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某教师在课堂上发现一名学生经常走神，注意力不集中，作为教师，你将如何帮助这名学生改善学习状态？2. 描述一个你曾经遇到的教学挑战，并说明你是如何解决的。
五、教学设计题（共20分）设计一节45分钟的初中数学课，课题是“一元一次方程的解法”。
请包括以下内容：- 教学目标- 教学重点与难点- 教学过程设计- 教学媒体与教具的使用- 教学评价方法结束语：教师上岗考试不仅是对教师专业知识和教学能力的测试，也是对教师职业素养和教育理念的考察。
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
教师招聘教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育现象和教育规律D. 教育方法2. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 培养社会主义建设者和接班人3. 教育的三个基本要素包括以下哪项？A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、教育环境C. 教师、学生、教育方法D. 教师、学生、教育目标4. 教育学中的“教学相长”是指什么？A. 教师和学生相互促进B. 教师和学生相互竞争C. 教师和教材相互促进D. 学生和教材相互促进5. 现代教育技术的核心是什么？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 远程教育6. 教育评价的主要功能是什么？A. 选拔B. 激励C. 反馈D. 诊断7. 以下哪项不属于教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 一刀切8. 教育心理学的研究对象是什么？A. 学生的学习行为B. 教师的教学行为C. 学生的认知、情感和行为D. 教师的认知、情感和行为9. 教育的终极目标是什么？A. 培养全面发展的人B. 提高国民素质C. 促进社会进步D. 所有选项都是10. 以下哪项是教育的辅助手段？A. 考试B. 作业C. 课堂讨论D. 所有选项都是答案：1-5 C D B A C 6-10 C D C D D二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育学的基本规律包括_______、_______、_______。
答案：教育与社会发展的规律、教育与人的身心发展的规律、教育过程的规律2. 教育的三个基本功能是_______、_______、_______。
答案：培养功能、发展功能、服务功能3. 教育的基本原则包括_______、_______、_______。
答案：尊重学生、全面发展、因材施教4. 教育心理学的主要研究内容包括_______、_______、_______。
教师上岗考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 服务学生答案：B2. 教师在教学过程中应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心答案：A3. 教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 耐心指导C. 忽视不管D. 惩罚学生答案：B4. 教师在课堂上应如何处理突发事件？（）A. 立即处理B. 课后处理C. 忽略不计D. 交给班主任处理答案：A5. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 忽视B. 尊重并满足C. 统一要求D. 视情况而定答案：B6. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 完全替代传统教学B. 辅助教学C. 完全不用D. 根据学生喜好决定答案：B7. 教师应如何对待学生的隐私？（）A. 尊重B. 无视C. 随意公开D. 根据需要处理答案：A8. 教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 压制B. 鼓励并倾听C. 忽视D. 批评答案：B9. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？（）A. 鼓励B. 压制C. 忽视D. 批评答案：A10. 教师应如何对待学生的心理健康问题？（）A. 关注并提供帮助B. 忽视C. 交给心理老师处理D. 批评答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应具备哪些能力？（）A. 组织管理能力B. 语言表达能力C. 学科知识能力D. 信息技术应用能力答案：ABCD12. 教师应如何对待学生的不同学习风格？（）A. 尊重B. 统一要求C. 因材施教D. 忽视答案：AC13. 教师在课堂上应如何调动学生的积极性？（）A. 鼓励学生提问B. 采用多种教学方法C. 严厉批评D. 创造轻松的学习氛围答案：ABD14. 教师应如何对待学生的课外活动？（）A. 鼓励参与B. 禁止参与C. 视情况而定D. 忽视答案：A15. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）A. 鼓励B. 禁止C. 指导D. 忽视三、判断题（每题1分，共10分）16. 教师应以身作则，成为学生学习的榜样。
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学的研究对象是：A. 教育内容B. 教育方法C. 教育制度D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 教育学中的“教”主要指的是：A. 教师B. 教育机构C. 教育目标D. 教育内容答案：C. 教育目标3. 教育学中的“学”主要指的是：A. 学生B. 学科知识C. 学习方法D. 学习成果答案：A. 学生4. 教育学所研究的教育现象是：A. 个体的心理活动B. 社会的发展变化C. 教育实践活动D. 教育理论研究答案：C. 教育实践活动5. 教育学的任务是：A. 解决教育问题B. 推动教育改革C. 发展教育事业D. 以上都是答案：D. 以上都是二、填空题1. 《中小学教师资格考试考试大纲》由________发布。
答案：教育部2. 教育规律是指教育实践中普遍存在的、具有_____的规律性。
答案：客观性3. 教育活动的目标是培养__________。
答案：学生的全面发展4. 《课程标准》是指明教育阶段各学科________内容、范围和要求的文件。
答案：教学5. 爱因斯坦曾说：“教育就是应该使人们成为________人。
”答案：有独立思考能力的三、简答题1. 请简要说明教育学的基本任务。
答案：教育学的基本任务是解决教育问题，推动教育改革和发展教育事业。
通过对教育实践活动的研究，探索教育的规律，为教育实践提供科学依据和指导。
同时，教育学也致力于培养优秀的教育人才，为教育事业的发展做出贡献。
2. 什么是教育规律？答案：教育规律是指在教育实践中普遍存在的、具有客观性的规律性。
它包括教育发展的客观规律、教育过程的规律以及教育结果的规律等方面。
教育规律的存在和运行，对于教育实践具有指导作用，有助于教育工作者正确把握教育目标、改进教育方法，提高教育质量。
3. 请简述教育活动的目标。
答案：教育活动的目标是培养学生的全面发展。
全面发展包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等多个方面。
教育的目标是培养学生具备独立思考、自主学习和创造创新能力，使他们能够适应社会发展的需要，为社会做出贡献。
中小学教师招聘教育学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于教育的基本要素？A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D2. 以下哪种教育目的是终极目的？A. 近期目的B. 中期目的C. 远期目的D. 短期目的答案：C3. 以下哪种课程属于学科课程？A. 活动课程B. 综合课程C. 分科课程D. 隐性课程答案：C4. 以下哪种教学原则体现了教育过程中教师主导和学生主体相统一的原则？A. 启发性教学原则B. 科学性与思想性相统一原则C. 理论联系实际原则D. 直观性教学原则答案：A5. 以下哪种教学方法属于以教师为主导的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实践操作法答案：A6. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 课堂提问D. 学期论文答案：C7. 以下哪种教育制度属于分支型学制？A. 单轨制B. 双轨制C. 分支制D. 综合制答案：C8. 以下哪项是教育心理学研究的主要任务？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D9. 以下哪种学习策略属于认知策略？A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 元认知策略答案：C10. 以下哪种教育理论属于行为主义教育理论？A. 情境学习理论B. 认知学习理论C. 操作行为主义理论D. 交往行为主义理论答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 教育的基本要素有教育者、学习者、______和教育活动。
答案：教育影响2. 教育目的是教育工作的______，也是教育工作的______。
答案：出发点和归宿3. 课程实施的基本途径是______。
答案：教学4. 班级管理的内容包括班级组织建设、______、班级活动管理、班级教学管理。
答案：班级制度管理5. 教学工作的基本环节有备课、______、课外作业的布置与批改、教学评价。
答案：上课6. 教育评价的类型分为诊断性评价、______、总结性评价。
教师竞争上岗考试《教育学》试题及参考答案（共9套）教师上岗考试《教育学》试题及参考答案（一）一、填空：（每小题2分，共20分）1、、和教育中介是构成教育活动的基本要素。
2、从宏观上说，教育学是以为研究对象，以揭示为宗旨的社会科学。
3、被称为“教育学之父”的捷克教育家于1632年写的《》被认为是教育学形成为一门独立学科的开始。
4、新型师生关系的特点一是，二是尊师爱生，三是。
5、在教育目的的价值取向上，最具代表性的观点主要有和两种。
6、学校的中心工作是。
这项工作的中心环节是。
7、制约课程的主要因素一是社会要求，二是，三是。
8、根据课程的正式程度可以分为课程和课程。
9、历史上形成的教学方法多种多样，依据其指导思想的不同，可分为两大类：即式和式。
10、我国古代的教学以为主要组织形式，而今，我国学校的教学以为基本组织形式。
二、选择题：（每小题2分，共20分）1、（）写的《普通教育学》被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、我国奴隶社会的学校教育内容主要是（）A、六艺B、六技C、七艺D、七技3、决定教育性质的因素是（）A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D.民族文化传统4、赫尔巴特的教育理论主张被称为（）Ａ.现代教育派Ｂ.传统教育派Ｃ.形式教育论Ｄ.实质教育论5学校教育产生于（）Ａ.原始社会Ｂ.奴隶社会Ｃ.封建社会Ｄ.资本主义社会6、“温故而知新”的主张说明教学应遵循的原则是（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、量力性原则D、直观性原则7、班主任工作的基础和前提是（）A、了解和研究学生B、培养班集体C、做好操行评定D、召开主题班会8、学校德育最基本的途经是（）A、班主任工作B、各科教学C、校园文化建设D、校会、班会、团队活动9、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（）A、学生德智体平均发展B、以发展智育为主，兼顾其他各育10、教师在教育过程中起（）A.辅助作用B.主导作用C.桥梁作用D.决定作用三、判断题：（对的划“√”，错的划“X”，每小题1分，共10分）1、国家对教育的控制主要是通过正确的舆论监督实现的。
教育学试题及答案填空：1、教育学是研究（）的一门科学。
（教育现象及其规律）2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象）3、教育的方针政策是（）的体现。
（人们主观意志）4、教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。
（教育经验）5、我国的（《》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（）所作，比西方古罗马昆体良（《》）还早300年。
（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》）6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
（捷克、夸美纽斯，《大教学论》）7、广义教育包括（）、（）、（）。
（社会教育、家庭教育、学校教育）8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。
（学校教育、思想品德教育）9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。
（永恒性、历史性、相对独立）10、古代社会教育包括（）和（）。
学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。
欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。
骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。
（遗传、环境、教育）12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。
（质量规格标准、总的要求）13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。
（归宿）14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。
（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合）15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。
（卢梭、洛克）16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。
（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。
（社会需要、人的自身发展）18．体育的内容是＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛）19．美育的任务是＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）20．美育的途径是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。
21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。
（基础知识、基本技能技巧、智力）22．普通中学教育是基础教育，它承担着为高一级学校培养合格新生和＿＿的双重任务。
（为社会输送劳动后备军）23．我国新时期的教育方针是什么？(教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
)24．广义的教育制度即＿＿，是指一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切＿＿和＿＿＿。
（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）25．狭义的教育制度即＿＿，简称学制。
＿＿是整个教育制度的核心。
（学校教育制度、学校教育制度）26．建立学制的依据是＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）27．中国第一个现代学制颁布于＿＿＿年，称为＿＿。
（1902年，壬寅学制）28．中国实行的第一现代学制是＿＿年，张之洞、荣庆、张伯熙三人重新修订的＿＿。
体现了“中学为体，＿＿”的精神是。
（1903年、癸卯学制、西学为用）29．1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了＿＿学制，第一次规定了男女同校，废止读经，充实了自然科学内容，将学堂改为学校。
（壬子癸丑学制）30．1922年，以美国的学制为蓝本，颁布了＿＿＿学制，又称＿＿或新学制。
这个学制一直沿用到全国解放初期。
（壬戌学制、“六三三制”）31．新中国的第一次学制改革是在＿＿＿年。
（1951年）32．1958年9月19日颁布了＜＜关于教育工作的指示＞＞中确定了“＿＿＿”的方针和“＿＿＿”、“＿＿＿＿”的具体原则。
（两条腿走路、三个结合、六个并举）33．学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的＿＿。
（主体）34．学生的主体作用表现在＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面。
（自觉性，独立性、创造性）35．学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的＿＿、＿＿的生理和心理特征。
（典型的、本质的）36．教师的根本任务是＿＿。
具体任务包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（教书育人、搞好教学、做好思想品德教育工作、关心学生的身体和生活）37．教师的劳动特点是＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。
（复杂性、创造性；连续性、广延性；长期性、间接性；主体性、示范性；）38．教师是教育工作的组织者＿＿，在教育过程中起＿＿＿作用。
（领导者、主导作用）39．教师是人类文化知识的＿＿＿，对人类社会的延续和发展起＿＿＿作用。
（传递者、承前启后的桥梁）40．教师的素养包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（思想品德修养、知识结构、能力结构）41．教学是＿＿＿共同组成的双边活动。
（教师的教和学生的学）42．教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的＿＿＿。
教学是学校工作的＿＿，学校工作必须坚持以＿＿＿，全面安排。
（基本途径、中心环节、教学为主）43．教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的＿＿。
（指导性文件）44．根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是＿＿＿。
＿＿是教学大纲的具体化。
（教学大纲、教科书）45．教学过程是教师根据社会的要求和＿＿＿，指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿。
教学过程是一种＿＿。
（学生身心发展的特点、基本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程）46．在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论。
主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿。
主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿。
（形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论）47．在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的＿＿规律。
（教育性）48．教学原则是教学必须遵循的＿＿＿。
（基本要求）49．两种对立的教学方法体系是＿＿＿和＿＿＿＿。
（启发式、注入式）50．教学的基本组织形式是＿＿＿。
它是由17世纪捷克教育家＿＿提出来的。
中国在＿＿年，清政府在北京开办的＿＿中开始采用班级授课。
（班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆）51．课的类型分为＿＿和＿＿＿。
（单一课、综合课）52．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几部分。
（组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业）53．教学的辅助形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（个别教学、分组教学、现场教学）54．教学工作的基本环节是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定）55．一节好课的基本要求是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。
（教育目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如）56．学业成绩的检查与评定的方式有＿＿、和＿＿。
（平时考查、考试）57．考试一般有＿＿＿、＿＿＿和＿＿三种（学期考试、学年考试、毕业考试）58．学业成绩评定的方法一般有＿＿、＿＿。
等级记分法又可分为两类，一类为＿＿，另一类为＿＿等。
（百分制记分法、等级记分法、文字等级记分法、数字等级记分法）59．德育是教育者培养受教育者＿＿的活动，它一般包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿三个方面。
（品德、政治教育、思想教育、道德品质教育）60．道德和品德不同。
道德是＿＿，品德是＿＿。
（社会现象、个体现象）61．德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和＿＿，把一定社会的品德转化为＿＿＿的过程。
德育过程区别＿＿的过程。
（受教育者品德形成和发展的规律，受教育者品德、学生思想品德形成）62．德育过程中的基本矛盾是＿＿。
（教育者提出的德育受教育者已有的品德基础的矛盾）63．德育过程的四个要素包括教育者＿＿＿、＿＿＿、＿＿。
（教育者、受教育者、德育内容、德育方法）64．德育过程是对学生＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿的培养和提高过程。
（知、情、意、行）65．德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的＿＿＿。
德育原则来源于实践，是德育实践经验的＿＿。
我国孔子曾提出过循循善诱、＿＿＿原则，英国洛克提出＿＿＿，法国的卢梭提出＿＿＿，德国赫尔巴特提出＿＿，美国的杜威提出＿＿的原则。
（基本要求、总结和概括、因材施教、环境教育的原则、自然后果原则、爱的原则、教学的教育性原则、社会化活动）66．中小学常用的德育方法有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。
（说服教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价）67．课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的教育活动。
（有目的、有计划、有组织）68．课外校外教育的组织形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（群众性活动、小组活动、个人活动）69．课外校外教育的特点是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（自愿、灵活、实践）70．三结合教育指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（家庭教育、社会教育、学校教育）71．班主任是全班学生的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是联系各科任课教师、学生集体的＿＿，也是沟通学校与＿＿及社会教育力量的桥梁。
班主任的基本任务是＿＿、＿＿＿。
（组织者、指导者、教育者、纽带、家庭、带好班级、教好学生）72．了解和研究学生常用的方法有＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
