四点半托管中心

新华社区四点半学堂建设方案一、成立背景深圳小学生在下午4点半放学，目的是让孩子们早点回家休息。

然而许多家长往往要下午5点半甚至6点之后才能下班回家，他们无暇顾及这些4点半放学的孩子，而这些学生尤其是低年级的自我照顾能力较弱，社区内也没有相对安全的环境和人员等免费配套设施。

因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。

在对学龄儿童及在校青少年的调查中发现，青少年、儿童放学后大多数都是选择直接回家做作业。

对社区服务的需求方面课业辅导及兴趣活动的需求最大，学龄儿童对“课业辅导”和“兴趣活动”的需求最为明显，也反映出家长对子女学业和个人特长培养的重视。

学生群体逗留在社区的时间相对较长，社区的成长环境对青少年儿童的健康成长有着重要的影响作用，社区服务应综合学生、学校、家庭的需要与资源，在社区开设“第二课堂”，提供课业辅导、兴趣发展等健康有益的活动。

同时，我们发现青少年群体成长发展中的需要是多样的，包括青少年对就业教育培训、学业辅导、心理咨询、兴趣小组、青春期发育、保健知识辅导等多个方面。

青少年正处于快速成长的阶段，面临着学业（职业）、青春期生理心理的变化、对自我的寻求与认同、同辈群体的融合以及对未来的焦虑等等问题，社区是他们在学校和家庭之外寻求协助的最重要的途径。

“四点半学校”经过在全市十二个社区开展试点工作，形成了一个基础模式，也为接下来的在全市各个社区开展该项目提供了值得参考的成绩和经验。

针对在校青少年儿童课业辅导及兴趣活动的需求，开设社区“四点半课堂”服务，在正常上学期间每天4:30-7:00开放给社区青少年儿童享用，并组织社区内的义工队进行课业的辅导；在周末及寒暑假开展“周末影院”、举办社区绘画、合唱、手工制作、球类等培训班，丰富社区青少年的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。

采取征募形式，依据自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、专兼职结合的管理和教师队伍，教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。

四点半学堂建设方案_建设方案_四点半学堂建设方案一、成立背景深圳小学生在下午4点半放学，目的是让孩子们早点回家休息。

然而许多家长往往要下午5点半甚至6点之后才能下班回家，他们无暇顾及这些4点半放学的孩子，而这些学生尤其是低年级的自我照顾能力较弱，社区内也没有相对安全的环境和人员等免费配套设施。

因此在这一两个小时的“真空时间”里，孩子的安危让家长顾虑重重。

在对学龄儿童及在校青少年的调查中发现，青少年、儿童放学后大多数都是选择直接回家做作业。

对社区服务的需求方面课业辅导及兴趣活动的需求最大，学龄儿童对“课业辅导”和“兴趣活动”的需求最为明显，也反映出家长对子女学业和个人特长培养的重视。

学生群体逗留在社区的时间相对较长，社区的成长环境对青少年儿童的健康成长有着重要的影响作用，社区服务应综合学生、学校、家庭的需要与资源，在社区开设“第二课堂”，提供课业辅导、兴趣发展等健康有益的活动。

同时，我们发现青少年群体成长发展中的需要是多样的，包括青少年对就业教育培训、学业辅导、心理咨询、兴趣小组、青春期发育、保健知识辅导等多个方面。

青少年正处于快速成长的阶段，面临着学业（职业）、青春期生理心理的变化、对自我的寻求与认同、同辈群体的融合以及对未来的焦虑等等问题，社区是他们在学校和家庭之外寻求协助的最重要的途径。

“四点半学校” 经过在全市十二个社区开展试点工作，形成了一个基础模式，也为接下来的在全市各个社区开展该项目提供了值得参考的成绩和经验。

针对在校青少年儿童课业辅导及兴趣活动的需求，开设社区“四点半课堂”服务，在正常上学期间每天4:30-7:00开放给社区青少年儿童享用，并组织社区内的义工队进行课业的辅导；在周末及寒暑假开展“周末影院”、举办社区绘画、合唱、手工制作、球类等培训班，丰富社区青少年的课余生活，拓宽视野，发掘潜能。

采取征募形式，依据自愿、就近、便利原则，按照功能需求组建一支稳定的、专兼职结合的管理和教师队伍，教学目的和形式将有别于学校的正常课程教育和社会培训班，重在普及知识，激发兴趣，陶冶性情。

青岛托管班收费标准
青岛托管班是为了方便家长们解决工作繁忙时无法照顾孩子的问题而设立的，通过专业的托管老师和丰富多彩的课程活动，为孩子们提供一个安全、快乐、健康的成长环境。

下面是我们青岛托管班的收费标准：
1. 日托费用。

每天80元/人。

包括早餐、午餐、下午茶和晚餐。

提供安全监管和丰富多彩的课程活动。

2. 周托费用。

每周400元/人。

包括周一至周五的托管服务。

提供安全监管和丰富多彩的课程活动。

周末家长可选择是否继续托管，费用另计。

3. 月托费用。

每月1500元/人。

包括周一至周五的托管服务。

提供安全监管和丰富多彩的课程活动。

周末家长可选择是否继续托管，费用另计。

4. 特色课程费用。

钢琴课、舞蹈课、美术课等特色课程费用另计。

根据孩子的兴趣和家长的需求，提供个性化的特色课程服务。

课程费用根据具体课程内容和时长而定。

5. 注意事项。

托管费用不包括医疗保险和意外保险，家长可自行购买。

家长需提前一周通知托管班是否需要继续托管，以便托管班做好人员安排。

如遇特殊情况需要临时托管，费用另计。

以上就是我们青岛托管班的收费标准，希望家长们能根据自己的需求和孩子的实际情况进行选择。

我们将以最专业的服务和最贴心的关怀，为每一位孩子营造一个快乐成长的家园。

感谢您对我们的信任和支持！。

幼儿园托管服务规定幼儿园托管服务规定托管服务是指幼儿园为满足家长的需求，在工作日放学后和非工作日提供托管服务的一种形式。

幼儿园托管服务的目的是确保幼儿的安全和健康，为他们提供良好的照顾和教育环境。

以下是一些幼儿园托管服务的规定：1. 托管时间：幼儿园托管服务的时间应根据家长的工作时间和需求来确定。

通常情况下，工作日的托管时间为放学后到晚上18:00，非工作日的托管时间为早上8:00到晚上18:00。

2. 托管人员：幼儿园托管服务应由具备相关资质和经验的专业教师和保育员来提供。

托管人员应具备良好的素质和教育背景，能够提供安全、健康和有益的活动和照顾。

3. 安全管理：幼儿园托管服务应重视幼儿的安全管理。

托管场所应符合相关安全标准，并定期进行安全检查和维护。

托管人员应定期接受急救和安全培训，并确保幼儿的安全出行和活动。

4. 饮食安排：幼儿在托管期间的饮食应由专业厨师和保育员负责。

托管服务应提供健康、均衡的膳食，注意食品的卫生和营养成分的搭配。

特殊饮食需求的幼儿，如过敏或特殊信仰要求，应得到特别关注。

5. 学习和活动：幼儿园托管服务应结合幼儿的年龄和兴趣，提供适宜的学习和活动内容。

托管期间，幼儿可以参与课外活动、手工制作、游戏、音乐和运动等。

托管服务应注重培养幼儿的社交能力、创造力和团队合作等综合素质。

6. 睡眠安排：对于需要在托管期间午休的幼儿，托管服务应提供适当的休息环境和时间。

幼儿园应配备有舒适的床铺和安静的休息区域，为幼儿提供充足的休息时间。

7. 家长沟通：幼儿园托管服务应与家长保持良好的沟通。

托管服务应定期举办家长会或家长沟通会，向家长汇报幼儿的表现和进展，以及幼儿园的托管服务情况。

家长在需要时也可以与托管人员和教师进行个别沟通。

8. 托管费用：幼儿园托管服务通常是收取额外费用的，费用的具体标准由幼儿园根据当地市场情况和服务质量来确定。

费用应明确详细，并在幼儿园和家长之间签订书面协议。

家长需要按时缴纳托管费用，如果退费，应符合幼儿园的相关规定。

暑期托管班收费标准暑期托管班是为了满足家长在暑假期间工作需要，同时让孩子在安全、有趣的环境中度过一个愉快的暑假而设立的。

为了让家长更加了解我们的服务内容和收费标准，我们特此制定了暑期托管班收费标准，希望能够为家长们提供更加清晰明了的信息。

首先，我们的暑期托管班分为全日制和半日制两种服务模式。

全日制服务时间为早上8:00至下午6:00，半日制服务时间为早上8:00至下午1:00。

家长可根据自己的工作时间选择适合的服务模式。

针对全日制服务，收费标准为每天150元，包含早餐、午餐和下午茶。

而半日制服务收费标准为每天100元，包含早餐。

家长可根据孩子的实际情况选择适合的服务模式。

此外，我们还提供了一些额外的服务项目，如托管班期间的课外活动和兴趣班。

课外活动包括户外郊游、手工制作、绘画等，收费标准为每次20元。

兴趣班则根据不同的课程收费，具体收费标准将在招生时公布。

为了确保孩子们的安全和健康，我们配备了专业的保育人员和医护人员，每位孩子都将接受健康体检，并严格执行防疫措施。

在托管班期间，我们将为孩子们提供丰富多彩的活动内容，让他们度过一个充实而愉快的暑假。

最后，我们欢迎家长前来参观我们的托管班，更加直观地了解我们的服务内容和环境。

同时，我们也欢迎家长提出宝贵的意见和建议，帮助我们不断完善服务质量。

总之，我们的暑期托管班收费标准旨在为家长提供清晰明了的服务信息，让家长放心，让孩子快乐度过一个充实而有意义的暑假。

希望我们的服务能够得到家长们的信任和支持，让孩子们在我们的托管班中度过一个难忘的暑假时光。

四点半学校创业计划书一、背景介绍四点半学校是一家专注于儿童素质教育的教育机构，成立于2020年。

我们的目标是帮助孩子们在学业上取得成功的同时，也注重培养其全面发展，培养孩子们的创新精神、领导能力和团队合作精神。

二、市场分析随着社会的不断发展，家长们对孩子教育的重视程度越来越高，他们希望给孩子提供更好的教育资源。

因此，儿童素质教育行业市场需求大且增长迅速。

四点半学校的特色教育理念和独特的教学模式能够吸引更多家长的关注和信任。

三、创业理念四点半学校致力于为孩子们提供高质量的教育资源，帮助他们发挥潜力，实现自我成长。

我们将通过精心设计的课程和专业的教师团队，为每一位学生提供个性化的学习计划，助力他们在学业上取得成功的同时，也培养其综合素质。

四、经营计划1.产品和服务：四点半学校主要提供小班教学、一对一辅导和课外活动等服务。

我们还会引进国际化教育资源，为学生提供更广阔的学习空间。

2.市场推广：我们将通过线上平台和线下活动相结合的方式进行市场推广，同时加强与家长的沟通和互动，提升品牌知名度。

3.团队建设：我们将招募高素质的师资团队，为孩子们提供专业、丰富多彩的教学内容，并不断完善培训体系，提升员工综合素质。

4.财务规划：我们将采取多元化的经营模式，确保盈利的同时也注重回报社会，积极参与公益事业，助力教育事业的发展。

五、发展前景通过四点半学校的努力和不懈付出，我们相信必将获得成功。

未来，我们还将不断创新，拓展教育领域的多元化发展，为更多孩子们提供优质的教育资源，助力他们实现自我成长和发展。

六、总结四点半学校将秉承使命，不断创新，坚持教育为本，服务至上的理念，为孩子们创造更美好的未来。

同时，也希望得到社会各界的支持与合作，共同推动教育事业的发展，为社会培养更多优秀的人才。

四点半学校期待与您共同携手，共创美好未来！。

托管管理各项规章制度一、总则为规范托管服务的管理工作，保障托管服务的质量和安全，本制度制定。

二、托管服务范围1. 托管服务对象：本托管服务适用于未成年人或需要照料的成年人。

2. 托管服务内容：托管服务内容包括但不限于提供生活照料、饮食服务、心理支持、教育辅导等。

3. 托管服务时间：托管服务时间一般为工作日的早上8:00至晚上18:00，其他时间可根据需要调整。

三、托管服务的管理1. 托管服务的组织管理：本托管服务由一名负责人负责组织管理，制定服务计划、安排服务人员、保证服务质量。

2. 托管服务人员的管理：托管服务人员应具备相关证书和经验，经过培训后方可上岗。

托管服务人员需保持良好的工作态度，善于与被托管对象沟通，保护被托管对象的隐私信息。

3. 托管服务设施的管理：托管服务设施应符合保健卫生标准，保持整洁卫生，保证被托管对象的安全。

四、托管服务的安全保障1. 灾害风险管理：托管服务负责人要定期组织开展灾害风险评估工作，排查安全隐患，制定应急预案，确保被托管对象的安全。

2. 疾病预防控制：托管服务机构应严格遵守卫生防疫规定，制定健康管理制度，定期为被托管对象进行健康检查，保障其健康安全。

3. 紧急事件处理：托管服务负责人要制定应急预案，熟悉紧急事件处理流程，及时有效地处理各类突发事件，保障被托管对象的安全。

五、托管服务的质量评估1. 管理评估：定期对托管服务的各项管理工作进行评估，发现问题及时纠正，不断提高管理水平。

2. 服务评估：定期对托管服务的服务质量进行评估，听取被托管对象及其家属的意见和建议，改进服务内容和方式。

3. 安全评估：定期对托管服务的安全管理工作进行评估，排查安全隐患，及时整改，保证被托管对象的安全。

六、违规处理1. 对于违反本制度规定的托管服务机构及人员，将给予相应的处理，严重者将追究法律责任。

2. 被托管对象及其家属发现托管服务机构及人员存在违规行为，应及时向相关部门报告，合作处理。

课后延时服务方案课后延时服务方案为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，结合教育实际，现就义务教育学校开展课后延时服务四点半课堂工作制定如下实施方案：一、目的意义针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务四点半课堂，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则四点半课堂要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午放学时间工作相结合，坚持自愿免费原则，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体，倡导在外务工父母返乡就业创业，陪伴孩子共同成长，保障孩子学业教育。

二。

实施范围全市义务教育学校。

实施时间为周一至周五下午4:30-5:10。

各学校也可根据学校实际情况确定具体时间。

四、实施场所主要依托校园一室五站平台，即龚全珍式教育工作室、学困生辅导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来来访接待站等开展四点半课堂工作，同时充分利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。

五、实施人员以学校党员、教师和志愿者为主体，学校党员干部为骨干，同时，可以充分发挥家长、志愿者、志愿者、各类专业人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务四点半课堂工作。

六、实施内容1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶; 2.开展书香校园、海量阅读活动; 3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动;4.开展第二课堂社团兴趣小组活动;5.学校与校外活动场所、社区联合组织开展学生社会综合实践活动，建立校外学生服务联系点(站)，共建共享，创新家、校、社协同育人模式;6.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。

四点半学校策划书3篇篇一《四点半学校策划书》一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家长因为工作原因无法在孩子放学后及时接回家，这就导致了一些孩子放学后无人看管的问题。

为了解决这个问题，我们计划开展“四点半学校”活动，为孩子们提供一个安全、健康、有益的学习和活动环境。

二、活动目的1. 为孩子们提供一个安全、健康、有益的学习和活动环境，让他们在放学后能够继续学习和成长。

2. 帮助家长解决孩子放学后无人看管的问题，让他们能够安心工作。

3. 促进孩子们之间的交流和合作，培养他们的团队精神和社交能力。

4. 丰富孩子们的课余生活，让他们能够在快乐中学习和成长。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员1. 志愿者：负责辅导孩子们的功课、组织活动等。

2. 孩子们：年龄在[具体年龄范围]之间，放学后无人看管的孩子。

六、活动内容1. 功课辅导：志愿者们将为孩子们辅导功课，帮助他们解决学习中遇到的问题。

2. 兴趣培养：根据孩子们的兴趣爱好，组织开展各种兴趣小组活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。

3. 体育活动：组织孩子们进行体育锻炼，如跑步、跳绳、踢毽子等，增强他们的体质。

4. 游戏活动：组织孩子们进行各种游戏活动，如棋类游戏、益智游戏等，培养他们的思维能力和团队合作精神。

5. 安全教育：定期为孩子们开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高他们的安全意识。

七、活动流程1. 报名阶段：家长们可以通过电话、短信、等方式报名参加活动。

2. 选拔志愿者：根据报名情况，选拔合适的志愿者，并对他们进行培训。

3. 开展活动：按照活动计划，开展各项活动。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 志愿者补贴费用：[X]元3. 学习用品和活动器材费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间，志愿者们要认真负责，确保孩子们的安全。

2. 家长们要按时接送孩子，如有特殊情况，要提前通知志愿者。

学生课后服务“四点半课堂”工作实施方案一、背景及意义随着社会的发展，家长对学生的教育需求日益提高，然而，由于工作等原因，许多家长无法在学生放学后及时接送和辅导作业。

为解决这一问题，我国各地纷纷推出了“四点半课堂”这一课后服务模式。

通过提供放学后的托管、辅导作业、兴趣培养等服务，帮助家长解决后顾之忧，同时也为学生提供了一个安全、舒适的学习环境。

二、工作目标1. 确保学生放学后的安全，解决家长无法及时接送的问题。

2. 为学生提供良好的学习环境，提高学生的学习效率。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。

4. 丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

5. 提高家长对教育的满意度，促进家校共育。

三、工作内容1. 放学后接送服务：安排专人负责学生在放学后的接送工作，确保学生安全。

2. 辅导作业：安排教师为学生提供作业辅导，帮助学生解决学习中的问题。

3. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如绘画、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。

4. 主题活动：定期组织各类主题活动，如科普讲座、文艺演出等，丰富学生的课余生活。

5. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确各项工作内容、时间、地点、负责人等。

2. 建立健全的组织机构，明确各部门职责，确保各项工作顺利进行。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。

4. 加强安全管理，确保学生在校期间的人身安全。

5. 建立家校沟通机制，及时反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。

6. 定期对工作进行总结和评估，不断优化工作流程，提高工作效率。

五、工作保障1. 政策保障：积极争取政府支持，将“四点半课堂”纳入教育发展规划，为工作提供政策支持。

2. 经费保障：通过政府投入、社会赞助等多种渠道，确保工作所需的经费。

3. 场地保障：充分利用学校现有资源，为学生提供宽敞、舒适的学习环境。

4. 人员保障：加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，确保教学质量。