五年级数学小知识手抄报内容

五年级数学手抄报的内容短又好2、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

——高斯3、数学支配着宇宙。

——毕达哥拉斯4、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。

所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。

——笛卡儿5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。

——克莱因7、数学是一种别具匠心的艺术。

——哈尔莫斯8、数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图9、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

——恩格斯八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。

高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

他八岁时进入乡村小学读书。

教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。

而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。

同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。

谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。

”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。

有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。

“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算!错了。

”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是对的。

”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。

五年级的数学手抄报内容五年级的数学手抄报内容数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

小编整理的数学手抄报内容，欢迎大家一起来了解一下！一、数与代数1.像0，1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。

2.像-3，-2，-1，0，1，2，3，……这样的数是整数。

（注：整数包括自然数）3.倍数和因数：倍数和因数是相互依存的。

如：4×5=20，就可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。

判断题或填空题易出。

如：4×5=20，4是因数，20是倍数，这是错误的。

一个数的倍数有无数个，倍数的个数是无限的，而因数的个数是有限的。

一个数最大的因数和最小的倍数都是它本身。

4．找因数：找一个数的因数，一对一对有序地找,就不会重复和遗漏。

一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。

一个数因数的个数是有限的。

1的因数只有1个，就是1。

如：36的因数有：1，36，2，18，3，12，4，9，65．找倍数：从1倍开始有序地找，一个数没有最大的倍数，最小的倍数是它本身。

例：一个数最大的因数与最小的倍数是18，这个数是（ 18 ）。

6．奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，特征是：个位上是0，2，4，6，8。

如：2，4，6，8等等。

不是2的倍数的`数叫奇数。

特征是：个位上是1，3，5，7，9。

如：1，3，33，99等等。

7.质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。

如：2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,8 9,97等。

8．合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。

合数至少有3个因数。

如：4，6,8,9,10,12，14，15，16,18,20等。

注意：1既不是质数也不是合数。

数学手抄报五年级上册内容一、数学名人故事。

1. 祖冲之的故事。

- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。

他在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算。

- 早在1500多年前，祖冲之就精确地算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间，这一成果比外国早了近一千年。

他是世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。

祖冲之在计算圆周率时，运用的是“割圆术”。

他从圆的内接正六边形开始计算，边数逐步加倍，一直计算到圆的内接正24576边形。

这需要进行大量复杂的计算，当时没有现代的计算工具，祖冲之凭借着自己的聪明才智和坚韧不拔的毅力完成了这项伟大的计算。

2. 阿基米德的故事。

- 阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家。

有一次，国王怀疑工匠在给他做的王冠中掺了银子，让阿基米德鉴定。

阿基米德苦思冥想多日，在洗澡的时候，他发现当自己进入浴缸时，水会溢出，而且他发现溢出的水的体积与他浸入水中的身体体积相等。

他由此受到启发，通过将王冠放入水中，测量溢出的水的体积，再与同等重量的纯金放入水中溢出的水的体积进行比较，从而判断王冠是否掺假。

阿基米德发现浮力定律的这个故事也告诉我们，数学和科学的发现往往来自于对生活中常见现象的细心观察和深入思考。

二、数学趣味知识。

1. 数字黑洞。

- 例如6174这个数字黑洞。

随便选一个四位数（四个数字不全相同），把数字从大到小排列得到一个数，再从小到大排列得到另一个数，用大的数减去小的数得到一个新的数。

重复这个过程，最后一定会得到6174。

- 比如我们选1234，从大到小排列是4321，从小到大排列是1234，4321 - 1234 = 3087。

然后对3087重复操作，从大到小排列是8730，从小到大排列是0378，8730 - 0378 = 8352。

继续对8352操作，从大到小排列是8532，从小到大排列是2358，8532 - 2358 = 6174。

2. 回文数。

小学五年级数学手抄报内容大全数学是小学课程中的重要科目，手抄报作为学习数学的重要方式，具有培养学生动手能力、综合运用知识的综合性学习的优势。

作为小学五年级的学生，应该认真学习数学，做好数学手抄报，从而培养自身的数学能力及理解能力。

下面给大家提供小学五年级数学手抄报内容大全，供大家参考。

一、认识数和计数1、认识数：培养孩子认识数的能力，让孩子通过识别数字来认识数，了解数的概念，认识数字、记忆数字。

2、认识计数：培养孩子对计数的理解，让孩子通过认识物体的个数，了解和记忆数字。

二、四则运算1、加法：通过认识数，了解加法等于合的概念，培养小学生用数字表示加法运算的能力，有效地学习加法运算。

2、减法：孩子通过认识减的概念，以及减法的应用场景，培养小学生减法的能力，能够有效地学习减法。

3、乘法：孩子通过认识乘的概念，以及乘法的应用场景，培养小学生乘法的能力，能够有效地学习乘法。

4、除法：孩子通过认识除的概念，以及除法的应用场景，培养小学生除法的能力，能够有效地学习除法。

三、图形1、三角形和圆形：孩子通过认识三角形和圆形的特点，以及各自的应用，培养小学生对三角形和圆形等多边形的理解。

2、正方形和长方形：孩子通过认识正方形和长方形的特点，以及各自的应用，培养小学生对正方形和长方形等多边形的理解。

3、梯形和矩形：孩子通过认识梯形和矩形的特点，以及各自的应用，培养小学生对梯形和矩形等多边形的理解。

四、图表和概率1、图表：孩子通过认识图表的特点，以及图表的应用，培养小学生对统计图表的理解，从而有效运用图表来解决实际问题。

2、概率：孩子通过认识概率的特点，具体的计算方法，以及概率的应用，培养小学生对概率的理解，从而有效运用概率来解决实际问题。

以上就是小学五年级数学手抄报内容大全，同学们在学习数学时，可以根据以上内容进行训练，可以加深对数学的理解，提高自身数学能力。

通过数学手抄报，让小学生在轻松愉快的氛围中体会乐趣，也可以丰富孩子学习知识的视野。

数学小报五年级的内容五年级数学小报一、数字和计算1. 加法和减法口诀在加法中，两个数相加的结果叫做和。

在减法中，一个数减去另一个数的结果叫做差。

我们可以通过记忆口诀来帮助我们计算加法和减法。

加法口诀：零加任何数等于那个数，一加一等于二，一加二等于三⋯⋯一直到一加九等于十。

减法口诀：一个数减去零等于那个数，两个数相等时差等于零，大数减小数等于它们之间的差。

2. 乘法和除法口诀乘法是将两个数相乘得到另一个数的运算。

除法是将一个数分成若干份的运算。

乘法口诀：九乘九法则是我们最基本的口诀，乘法的结果叫做积。

通过乘法口诀，我们可以通过简单的记忆来计算乘法。

除法口诀：除法是相反于乘法的运算，除法的结果叫做商。

通过除法口诀，我们可以计算出一个数除以另一个数的商。

二、分数和小数1. 分数的概念分数是有关部分与总体之间的概念，由分子和分母组成，分子表示部分的数量，分母表示总体的数量。

2. 分数的运算加法：当分母相同时，只需将分子相加即可。

当分母不同时，需要先通分，再将分子相加。

减法：当分母相同时，只需将分子相减即可。

当分母不同时，需要先通分，再将分子相减。

三、几何图形1. 平面图形常见的平面图形有三角形、正方形、矩形、圆形等。

2. 立体图形常见的立体图形有长方体、正方体、球体、圆柱体、圆锥体等。

3. 图形的判断通过图形的特征和性质，我们可以判断出图形的类型，如判断一个图形是矩形还是正方形，或者是长方体还是正方体。

四、数据统计数据统计是指对一组数据进行整理、总结和分析的过程。

通过观察、调查和实验，我们可以收集到一组相关数据。

例如，记录同学们的身高、体重等信息。

2. 数据的整理和展示将收集到的数据进行整理，可以用表格、图表等方式进行展示，如柱状图、折线图、饼图等。

3. 数据的分析通过对数据的分析，我们可以得出一些结论，如数据的最大值、最小值、平均值等。

五、逻辑思维和问题解决1. 逻辑思维在数学中，逻辑思维是非常重要的。

五年级知识点数学小报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级知识点数学小报第一期一、整数的认识整数的概念：整数由正整数、负整数和0组成。

用数轴表示整数，向右为正，向左为负。

二、加减法运算1.加法运算：同号相加取同号，异号相加取大数的符号。

2.减法运算：减法可看作加法的逆运算，正数减正数要借位，负数减正数等于加一个负数。

三、乘除法运算1.乘法运算：正数乘以正数为正，负数乘以正数为负，符号相同为正。

小数的概念：小数是指整数之间的分数，有限小数和循环小数之分。

分数的概念：分数是指一个整数除以另一个整数所得到的结果，由分子和分母组成。

六、面积和周长1.矩形的面积：长乘以宽即为矩形的面积。

七、三角形和圆的认识1.三角形的周长：三角形的三条边之和即为周长。

2.圆的面积：半径乘以半径再乘以π即为圆的面积。

八、时钟的应用时钟的认识：时钟分为时针、分针和秒针，时针以12为一圈，分针以60为一圈。

以上是五年级数学知识的小报内容，希望同学们能够认真学习，加强练习。

第二篇示例：五年级知识点数学小报欢迎阅读我们精心制作的五年级知识点数学小报！在这里，您将了解到五年级学生在数学领域的各种知识点，包括加减乘除、分数、几何形状和图形、时间和金钱等内容。

让我们一起来探索数学的奥秘吧！一、加减乘除在五年级的数学学习中，加减乘除是最基本的四则运算。

学生们需要掌握快速而准确地计算各种数学题目。

在这个阶段，他们开始接触更加复杂的加减乘除运算，并需要运用多种解题方法来解决问题。

通过反复练习，他们可以提高计算能力和解题能力。

二、分数分数是五年级数学中一个重要的知识点。

学生们需要掌握分数的概念、运算规则以及分数与小数之间的转换。

在学习分数的过程中，一定要注重对分数的加减乘除运算，以及解决实际问题的应用。

三、几何形状和图形在五年级数学中，学生们开始接触更复杂的几何形状和图形。

他们需要学习识别、绘制和计算各种几何形状，如平行四边形、梯形、圆等。

五年级数学手抄报内容精选第一篇：数字的加减我们在日常生活中会涉及到数字的加减运算。

那么，什么是加法？什么是减法呢？加法是指将两个或多个数值相加得到一个总和的运算。

如：1+2=3，3+4+5=12。

减法是指将一个数值减去另一个数值得到差值的运算。

如：10-5=5，8-3-2=3。

除此之外，我们还需要了解一些基本的加减法运算法则：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)减法定义：a-b=c，等价于a=c+b减法转加法：a-b=a+(-b)这些运算法则能够帮助我们更好地理解数字的加减运算，将运算过程简化，提高计算效率。

接下来，让我们通过一些例子来练习数字的加减运算吧！例1：将4、8、5三个数相加得到的和是多少？解析：4+8+5=17。

因此，这三个数相加得到的和是17。

例2：100减去44得到的差是多少？解析：100-44=56。

因此，100减去44得到的差是56。

练习题：1. 3+7=？2. 20-10=？3. 6+9+2=？4. 15-8-5=？5. 23+45-18=？第二篇：数字的乘除除了数字的加减运算，我们还需要了解数字的乘除运算。

什么是数字的乘法和除法呢？乘法是指将两个或多个数相乘得到一个积的运算。

如：3×4=12，5×6×7=210。

除法是指将一个数除以另一个数得到商的运算。

如：12÷3=4，36÷6÷2=3。

除此之外，我们还需要了解一些基本的乘除法运算法则：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)除法定义：a÷b=c，等价于a=b×c除法转乘法：a÷b=a×(1÷b)这些运算法则能够帮助我们更好地理解数字的乘除运算，将运算过程简化，提高计算效率。

接下来，让我们通过一些例子来练习数字的乘除运算吧！例1：将2和3相乘得到的积是多少？解析：2×3=6。

数说中国数学手抄报内容五年级(一)数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。

1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。

1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。

二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。

•线是由无限多个点连成的，用小写字母表示。

•线段是有两个端点的线。

•射线是一个起点和一个方向的线。

2.2 平面图形•圆、三角形、四边形等都是平面图形。

•圆周上的任意一点与圆心的连线叫做半径，两个相对的点叫做直径。

•三角形有三条边和三个顶点，可以根据边长和角度分类。

•四边形有四条边和四个顶点，可以根据边长和角度分类。

2.3 长度、面积和体积•长度可以用尺子或其他测量工具测量，单位有米、厘米、毫米等。

•面积是平面图形的大小，可以用平方米、平方厘米等来表示。

•体积是立体图形的大小，可以用立方米、立方厘米等来表示。

三、数据和统计3.1 数据的收集与整理•收集数据时可以用调查问卷、实地观察等方法。

•整理数据时要注意分类、整理和总结。

3.2 数据的表示与分析•数据可以用表格、图表等方式进行表示。

•数据的分析可以通过观察、对比、统计等方法来进行。

3.3 概率与预测•概率是指某一事件发生的可能性大小，可以用百分比或分数表示。

•预测是根据已有的数据和规律来预测未来的结果。

以上为五年级数学手抄报的简要内容介绍，希望对小朋友们的数学学习和理解有所帮助！数说中国数学手抄报内容五年级一、数与数运算1.1 自然数•自然数是指正整数，从1开始一直往上数，没有尽头。

1.2 加法和减法•加法是两个数的和，减法是一个数减去另一个数得到的差。

1.3 乘法和除法•乘法是两个数相乘得到的积，除法是一个数除以另一个数得到的商。

二、几何图形与测量2.1 点、线、线段和射线•点是没有大小和形状的，用大写字母表示。

五年级数学小报上册内容。

五年级上册数学小报内容可以包括以下几个方面：
1. 知识点梳理：总结和梳理本学期学过的数学知识，包括但不限于整数、小数、图形、分数等。

可以以图表、概念图等形式呈现，有助于巩固和加深对知识点的理解。

2. 数学趣题：收集和数学相关的趣味题目，如脑筋急转弯、数学谜语等，让学生在解答过程中感受数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。

3. 数学家的故事：介绍一些数学家的生平、成就和趣事，让学生了解数学的发展历程和数学家的精神风貌，培养学生对数学的热爱和对数学家的敬仰。

4. 数学应用实例：搜集生活中的数学应用实例，如建筑、金融、科技等领域中的数学问题，让学生了解数学在现实生活中的应用，增强数学实用意识。

5. 数学游戏：设计一些数学游戏，如数独、24点等，让学生在游戏中锻炼数学思维和解决问题的能力，增加学习数学的趣味性。

6. 学习心得分享：鼓励学生分享自己在学习数学过程中的心得体会，如学习方法、解题技巧等，促进同学之间的交流和学习。

在制作小报时，可以使用不同颜色的彩笔进行排版和装饰，使小报更加美观和生动。

同时，可以插入一些有趣的图片和插画，增加小报的趣味性和可读性。

小学五年级趣味数学题手抄报内容
1.在圆桌上你们坐好，要考虑如何把人分组更聪明？
2.一组5人，如何让每个人分到自己的米饭？
3.花盆里有4棵小苗，用4个正方形土块围起来最多可围几个？
4.圆锥的截面正上方和正底部是什么形状？
5.假设一个棱柱的高是6厘米，宽是3厘米，体积是多少？
6.今年生日是8月6日，下一年生日是几月几日？
7.把圆分成12等分，每个等分角的度数是多少？
8.用锥形概念，水壶里面有几容量等于瓶水的容量？
9.袋子里有20颗糖，如果每人分3颗，有几个人分完？
10.在框里画正方形，空出多大的半径使周长达到最大？。

五年级的数学小报知识梳理摘要：1.介绍五年级数学小报2.五年级数学小报的知识梳理内容3.如何进行有效的知识梳理4.知识梳理的重要性正文：1.介绍五年级数学小报五年级数学小报是一种帮助学生学习和掌握数学知识的有效工具。

它不仅可以帮助学生巩固课堂所学知识，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

通过制作数学小报，学生可以更好地理解数学概念，提高数学素养。

2.五年级数学小报的知识梳理内容五年级数学小报的知识梳理内容主要包括以下几个方面：(1) 数的概念和运算：加减乘除、小数和分数、整数和负数等基本数学概念的梳理。

(2) 几何图形：点、线、面、体等基本几何概念的梳理，以及平面图形和立体图形的性质、分类和计算。

(3) 量的计量：长度、面积、体积、重量、时间、温度等量的计量单位的梳理。

(4) 统计与概率：数据的收集、整理、分析、概率的基本概念和应用等。

(5) 逻辑思维：问题解决、算式设计、数学推理等思维能力的训练。

3.如何进行有效的知识梳理(1) 确定学习目标：在学习之前，要明确自己的学习目标，有针对性地进行知识梳理。

(2) 制定学习计划：合理安排学习时间，制定学习计划，确保每个知识点都能得到充分的学习和复习。

(3) 多种学习方式：运用多种学习方式，如阅读、做练习、讨论、请教老师等，提高学习效果。

(4) 制作知识卡片：将重要的概念、公式、定理等制作成知识卡片，便于随时查阅和复习。

(5) 定期自测：通过做习题、参加考试等方式，定期检查自己的学习成果，及时发现和弥补学习中的不足。

4.知识梳理的重要性知识梳理对于学生的学习具有重要意义，主要表现在以下几个方面：(1) 帮助学生系统地学习和掌握知识，提高学习效果。

(2) 培养学生的自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

(3) 帮助学生建立良好的学习习惯，培养他们的学习意识。

(4) 为学生的未来学习和生活打下坚实的基础。

通过以上介绍，我们可以看出，五年级数学小报知识梳理对于学生的学习具有重要意义。

五年级数学小报一等奖一、小数乘法。

1. 小数乘整数。

- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。

- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

如果积的小数部分末尾有0，要根据小数的基本性质把0去掉。

例如：0.7×4 = 2.8。

2. 小数乘小数。

- 意义：表示求一个数的几分之几是多少。

例如：1.2×0.8表示1.2的十分之八是多少。

- 计算方法：同小数乘整数，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

如1.5×0.3 = 0.45。

3. 积的近似数。

- 求积的近似数时，先按照小数乘法的计算方法算出积，再看需要保留数位的下一位数字，按照“四舍五入”法取近似数。

例如：0.38×0.23 = 0.0874，保留两位小数是0.09。

二、小数除法。

1. 除数是整数的小数除法。

- 计算方法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

例如：9.6÷3 =3.2。

2. 除数是小数的小数除法。

- 计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

例如：7.65÷0.85 = 9。

3. 商的近似数。

- 计算到比保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取近似数。

例如：1.3÷0.03≈43.33（保留两位小数）。

4. 循环小数。

- 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

例如：3.222…，5.306306…等。

- 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。

xx年小学五年级数学手抄报内容1、(P45)在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。

加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。

2、a×a可以写作a?a或a ，a 读作a的平方。

2a表示a+a3、方程：含有数的等式称为方程。

使方程左右两边相等的数的值，叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做解方程。

4、解方程原理：天平平衡。

等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外)，等式依然成立。

5、10个数量关系式：加法：和=加数+加数一个加数=和-两一个加数减法：差=被减数-减数被减数=差+减数减数=被减数-差乘法：积=因数×因数一个因数=积÷另一个因数除法：商=被除数÷除数被除数=商×除数除数=被除数÷商6、所有的方程都是等式，但等式不一定都是等式。

7、方程的检验过程：方程左边=……8、方程的解是一个数; =…… 解方程式一个计算过程。

=方程右边所以，X=…是方程的解。

小学五年级数学知识点：小数除法1、小数除法的意义：两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：0.6÷0.3 表示两个因数的积 0.6 与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法(P16)：小数除以整数，按整数除法的方法去除。

商的小数点要和被除数的小数点对齐。

整数部分不够除，商 0，点上小数点。

如果有余数，要添 0 再除。

3、(P21)除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按"除数是整数的小数除法"的法那么进展计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。

4、(P23)在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用"四舍五入"法保存一定的小数位数求出商的近似数。

5、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数( 0除外)，商不变。

数学家名言1、二分之一个证明等于0。

——高斯2、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

——纳皮尔3、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。

——邱成桐4、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

——华罗庚5、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。

数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。

——拿破仑6、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。

现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。

——开普勒7、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。

——华罗庚8、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

——伦琴9、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。

——广中平佑10、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

——拉普拉斯五年级数学小知识手抄报的图片五年级数学小知识手抄报图一五年级数学小知识手抄报图二五年级数学小知识手抄报图三数的读法和写法知识1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。

读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。

2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。

4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。

6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。

7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。

【导语】数学源⾃于古希腊语µάθηµα（máthēma），是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的⼀门学科。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.五年级数学⼿抄报内容 阿基⽶德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基⽶德定律的那个洗澡的故事了。

国王做了⼀顶⾦王冠，他怀疑⼯匠⽤银⼦偷换了⼀部分⾦⼦，便要阿基⽶德鉴定它是不是纯⾦制的，且不能损坏王冠。

阿基⽶德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有⼀天，阿基⽶德去浴室洗澡，他跨⼊浴桶，随着⾝⼦浸⼊浴桶，⼀部分⽔就从桶边溢出，阿基⽶德看到这个现象，头脑中像闪过⼀道闪电，“我找到了！” 阿基⽶德拿⼀块⾦块和⼀块重量相等的银块，分别放⼊⼀个盛满⽔的容器中，发现银块排出的⽔多得多。

于是阿基⽶德拿了与王冠重量相等的⾦块，放⼊盛满⽔的容器⾥，测出排出的⽔量。

再把王冠放⼊盛满⽔的容器⾥，看看排出的⽔量是否⼀样，问题就解决了。

随着进⼀步研究，沿⽤⾄今的流体⼒学最重要基⽯——阿基⽶德定律诞⽣了。

2.五年级数学⼿抄报内容 战国时期，齐威王与⼤将⽥忌赛马，齐威王和⽥忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

⽐赛分三次进⾏，每赛马以千⾦作赌。

由于两者的马⼒相差⽆⼏，⽽齐威王的马分别⽐⽥忌的相应等级的马要好，所以⼀般⼈都以为⽥忌必输⽆疑。

但是⽥忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，⽤下马对齐威王的上马，⽤上马对齐威王的中马，⽤中马对齐威王的下马，结果⽥忌以2⽐1胜齐威王⽽得千⾦。

这是我国古代运⽤对策论思想解决问题的⼀个范例。

3.五年级数学⼿抄报内容 泰勒斯看到⼈们都在看告⽰，便上去看。

原来告⽰上写着法⽼要找世界上最聪明的⼈来测量⾦字塔的⾼度，于是就找法⽼。

法⽼问泰勒斯⽤什么⼯具来量⾦字塔。

泰勒斯说只⽤⼀根⽊棍和⼀把尺⼦，他把⽊棍插在⾦字塔旁边，等⽊棍的影⼦和⽊棍⼀样长的时候，他量了⾦字塔影⼦的长度和⾦字塔底⾯边长的⼀半。

把这两个长度加起来就是⾦字塔的⾼度了。

【导语】数学是⼀门有意思的学科，只要⼤家花点⼼思去学习，⼀定可以学好数学。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的五年级数学⼿抄报内容精选，欢迎⼤家阅读。

五年级数学⼿抄报内容精选1：中国数学家的研究成果 中国古代算术的许多研究成果⾥⾯就早已孕育了后来西⽅数学才涉及的思想⽅法，近现代也有不少世界的数学研究成果就是以华⼈数学家命名的： 【李⽒恒等式】数学家李善兰在级数求和⽅⾯的研究成果，在国际上被命名为“李⽒恒等式”。

【华⽒定理】数学家华罗庚关于完整三⾓和的研究成果被国际数学界称为“华⽒定理”;另外他与数学家王元提出多重积分近似计算的⽅法被国际上誉为“华—王⽅法”。

【苏⽒锥⾯】数学家苏步青在仿射微分⼏何学⽅⾯的研究成果在国际上被命名为“苏⽒锥⾯”。

【熊⽒⽆穷级】数学家熊庆来关于整函数与⽆穷级的亚纯函数的研究成果被国际数学界誉为“熊⽒⽆穷级”。

【陈⽰性类】数学家陈省⾝关于⽰性类的研究成果被国际上称为“陈⽰性类”。

【周⽒坐标】数学家周炜良在代数⼏何学⽅⾯的研究成果被国际数学界称为“周⽒坐标;另外还有以他命名的“周⽒定理”和“周⽒环”。

【吴⽒⽅法】数学家吴⽂俊关于⼏何定理机器证明的⽅法被国际上誉为“吴⽒⽅法”;另外还有以他命名的“吴⽒公式”。

【王⽒悖论】数学家王浩关于数理逻辑的⼀个命题被国际上定为“王⽒悖论”。

【柯⽒定理】数学家柯召关于卡特兰问题的研究成果被国际数学界称为“柯⽒定理”;另外他与数学家孙琦在数论⽅⾯的研究成果被国际上称为“柯—孙猜测”。

【陈⽒定理】数学家陈景润在哥德巴赫猜想研究中提出的命题被国际数学界誉为“陈⽒定理”。

【杨—张定理】数学家杨乐和张⼴厚在函数论⽅⾯的研究成果被国际上称为“杨—张定理”。

【陆⽒猜想】数学家陆启铿关于常曲率流形的研究成果被国际上称为“陆⽒猜想”。

【夏⽒不等式】数学家夏道⾏在泛函积分和不变测度论⽅⾯的研究成果被国际数学界称为“夏⽒不等式”。

【姜⽒空间】数学家姜伯驹关于尼尔森数计算的研究成果被国际上命名为“姜⽒空间”;另外还有以他命名的“姜⽒⼦群”。

五年级数学小报内容五年级数学小报内容在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。

作为一门建立科学研究基础理论的学问，数学的发展带来了其他自然科学的发展与进步。

下面是五年级数学小报内容，欢迎参考阅读！五年级数学小报内容篇1在小学阶段，数主要有两类：自然数和小数。

小数有整数部分，小数部分和小数点组成。

小数又可分为：自然数是指表示物体个数的数。

自然数按照是否能被2整除，分为偶数和奇数。

自然数按照因数的个数，又可分为0，1，质数和合数。

常见的一些数的定义：偶数和奇数：能被2整除的自然数（或者说末尾是0，2，4，6，8的自然数）叫做偶数，反之则是奇数。

自然数中最小的偶数是0，最小的奇数是1。

如果n是自然数，那么偶数可以用2n来表示，奇数则可以用2n+1.质数和合数：自然数中，因数只有1和它本身的数叫做质数，也称为素数。

自然数中，因数有3个或三个以上的数叫做合数。

自然数中，0和1既不是质数，也不是合数。

2是最小的质数，也是唯一一个是质数的偶数。

100以内的'质数有：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，53，61，67，71，73，79，83，89，97。

100以内所有自然数（0，1，2，3除外）的因数因数和倍数：自然数中，如果a*b=c(a,b,c不等于零)，那么a,b都是c的因数，c就是a,b的倍数。

在自然数中，0是一个特殊数。

0乘以任何一个数都等于零，所以0是任何一个数非零自然数的倍数，任何一个非零的自然数都是0的因数。

一个数的倍数是无限的，因数是有限的。

一个数最大的因数是他的本身，最小的倍数也是他的本身。

最大公约数，两个数共有的因数叫做公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。

最小公倍数：两个数共有的倍数叫做公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数。

分数：分数是指把单位1平均分成若干份，表示其中一份或几份的数。

称为整数。

（整数是表示物体个数的数，0表示有0个物体）倍数：一个整数能够把另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。