小豆子旅行记幼儿园大班健康教案

幼儿园教案：豆子旅行记1. 引言豆子是一个小豆豆，它非常好奇世界的各种事物。

今天，豆子打算进行一场有趣的旅行，让我们一起来参加豆子的旅行记吧！2. 目的通过本教案的实施，旨在帮助幼儿培养对周围事物的好奇心和探索欲望，提高幼儿的观察力和思维能力。

3. 活动安排3.1 豆子的旅行准备•为了让豆子旅行更加有趣，让幼儿们事先准备一个小行李箱和一张旅行地图。

•幼儿们需要在地图上标出他们认为有趣的地方，以及豆子可能会遇到的事物和场景。

3.2 豆子的旅行开始•讲解旅行过程：豆子将会去很多地方，例如花园、动物园、超市等等。

每到一个地方，幼儿们需要用语言进行描述和想象。

•将幼儿分为小组，每个小组负责描述和讲解一个地方。

•每个小组需要从他们事先准备的地图上找到对应的地方，并进行描述。

3.3 豆子的旅行总结•让幼儿们一起回忆整个旅行过程，从出发到到达每个地方的细节，包括他们遇到的有趣事物，以及豆子的感受和表现。

•引导幼儿们思考和描述他们在旅行中学到的新知识和经验。

4. 活动收尾本次活动旅行结束后，让孩子们拿出他们准备的小行李箱，帮助豆子整理行李，让他们感受到结束旅行的愉快及思考收获到的东西。

5. 知识点总结通过本次旅行活动，幼儿们学到了以下知识点： - 地理环境：通过地图的使用和场所的描述，幼儿们对周围环境有了更深的认识和了解。

- 思维能力：在活动中，幼儿们通过观察、描述和思考，提高了他们的思维能力和表达能力。

- 团队合作：活动中小组合作，互相交流和协作，促进了幼儿们的团队意识和合作精神。

6. 活动延伸•让幼儿们根据旅行经历，绘制一张豆子旅行的插画，展示在教室里，与其他孩子分享豆子的旅行记。

7. 结论通过本次豆子旅行记的活动，幼儿们在观察环境、思考问题和团队合作等方面得到了综合提升。

希望通过这样的活动，能够培养幼儿们的好奇心和探索欲望，为他们打开更广阔的世界。

感谢大家的参与！。

幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。

2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。

3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。

五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。

2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。

4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。

5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。

六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。

2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。

3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。

4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。

5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。

6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。

八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。

2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。

九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。

大班健康优秀教案《小黄豆的旅行》教学目标1.通过阅读故事《小黄豆的旅行》，了解小黄豆的营养价值和身体作用。

2.学习如何正确地选择、烹饪和食用小黄豆，让孩子获得更多的营养价值。

3.培养幼儿的健康饮食习惯，促进身体健康发展。

教学内容1.故事《小黄豆的旅行》2.小黄豆的营养价值和身体作用3.如何选择、烹饪和食用小黄豆教学步骤第一步：导入1.与幼儿们谈论小黄豆，引出故事《小黄豆的旅行》。

2.引导幼儿询问自己对小黄豆的了解，发表对小黄豆的印象和看法。

第二步：阅读故事《小黄豆的旅行》1.动态语音朗读故事，让幼儿们跟随着故事情节，了解小黄豆的营养价值和身体作用。

2.回答幼儿的问题，引导他们分析故事情节，了解小黄豆的特点。

第三步：讨论1.与幼儿们探讨小黄豆的好处，引导他们发现小黄豆所含的蛋白质和维生素等营养成分。

2.引导幼儿发表对小黄豆的喜爱和不喜爱的理由，让他们了解小黄豆对身体健康的重要性。

第四步：示范1.示范如何选择、烹饪和食用小黄豆，让幼儿们了解如何吃得健康。

2.引导幼儿品尝小黄豆，让他们体验小黄豆的美味，并培养健康的饮食习惯。

第五步：总结1.以问答形式对本节课的学习进行总结，引导幼儿们回忆、复述课堂内容。

2.引导幼儿对小黄豆进行评价，让他们认识到小黄豆所含的营养成分对身体健康的重要性。

教学策略1.故事导入法：通过阅读故事，引发幼儿兴趣，让他们愉快地参与到课堂中来。

2.互动探究法：通过与幼儿们的互动探讨，让他们参与到课堂中来，促进思维的发展。

3.示范引导法：通过示范，帮助幼儿学会正确的食用小黄豆方法，从而保证身体健康。

教学评价1.评价幼儿是否理解故事的内容，并了解小黄豆的营养价值和身体作用。

2.评价幼儿是否正确地选择、烹饪和食用小黄豆。

3.评价幼儿是否具有健康饮食的意识，并能够养成健康的饮食习惯。

标记旅行记教案标记旅行记教案【篇一：《小豆子旅行记》大班健康教案】小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

然后,讲一讲为什么这样排？（图略）在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。

如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。

）准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。

运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

区角活动：延伸活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

教师自评：活动的第一部分，我是通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。

幼儿园大班健康教育教案：食物的旅行X X中心幼儿园X X X活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过；2、学习简单的自我保护方法；3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：（1）电脑制作课件《小豆子的旅行》（2）小豆子旅行的故事录音（3）消化各个气官卡片5份、人体消化图5份。

活动过程：一、出示图片，问题情境导入课题。

师：今天老师带来一些有趣的图片，我们一起来看看。

（课件出示食物图片）都有些什么呀？师：那么，我们每天都会吃这些丰富的食物，吃下这些丰富的食物，它们都会到哪里去呢？二、幼儿观看课件动画，理解故事内容。

1、幼儿初步理解故事内容。

（播放课件故事动画）师提问：①故事名叫什么呀？《小豆子的旅行》②它说它是谁？③它要去干嘛？过渡：我们来看看它是怎样去旅行的?(播放课件动画)2、学习故事内容，理解故事内容。

（1）播放第一段小豆子进入口腔的动画师提问：小豆子旅行到了哪里？嘴巴打开后，这个地方叫什么呀？（口腔）在口腔里边，小豆子看到了什么？牙齿可以干嘛？那正在把什么东西嚼碎呢？过渡：接下来，小豆子慢慢地到什么地方去旅行了？（2）播放第二段小豆子到达食管的动画，了解食管的功能。

师：①到哪里了？②食管长的是什么样子的？③它有什么用呢？食管的壁怎么样？那我们吃鱼的时候要非常怎么样？（小心）。

因为鱼里边有什么呀？（刺）。

鱼刺会把食管壁给怎么样啊？（刺破）过渡：那我再来看下小豆子又从食管到了哪边了？（3 ）播放第三段小豆子到达胃的动画，了解胃的功能。

师提问：①它现在到了哪里？②胃长得像什么呀？③那么，胃是用来干嘛的呀？④它怎么了？（提醒哎哟）它为什么会生病？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）过渡：我们再来小豆从胃到了哪里？（4）播放第四段小豆子到达小肠妹妹家的动画，了解小肠的功能。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一幼儿园大班健康教案：少吃零食二幼儿园大班健康教案：屁从哪里来三幼儿园大班健康教案：山城棒棒军四幼儿园大班健康教案：小豆子的旅行一设计意图：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。

活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。

2.学习简单的自我保护方法。

3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

活动准备：健康知识卡片、消化图、自制行为图片若干活动过程：一、开始部分故事《小豆子的旅行》导入，引出主题二、基本部分1.根据故事“小豆子的旅行”进行提问，了解各器官的功能教师：今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

2.观察图片了解食物的旅行，了解胃的功能教师：小豆子从哪里进去?看到了什么?胃有什么作用?小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?3.师幼讨论怎样来保护我们的胃小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

并且我们小朋友要定时大便。

4.分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

然后，讲一讲为什么这样排?三、结束部分健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

教师准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》含反思二、活动目标：1. 了解小黄豆的生长过程，知道豆类食品的营养价值。

2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。

三、活动准备：1. 准备一颗黄豆种子。

2. 准备一张白纸、彩笔、胶棒等绘画材料。

3. 准备一些关于黄豆的图片或视频资料。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗黄豆种子，引发幼儿对黄豆的好奇心，激发幼儿活动的兴趣。

2. 观察黄豆：教师引导幼儿观察黄豆的外观特征，如颜色、形状等，并说出自己的观察发现。

3. 讲述黄豆的生长过程：教师讲述黄豆从种子到豆芽再到豆荚的过程，让幼儿了解黄豆的生长过程。

4. 绘制黄豆生长过程：教师引导幼儿用彩笔在白纸上绘制黄豆的生长过程，并鼓励幼儿用自己的话描述所绘内容。

5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享自己的绘制心得和观察黄豆的发现。

五、活动反思：本次活动中，幼儿们对黄豆的生长过程表现出浓厚的兴趣，他们在绘制黄豆生长过程的过程中，观察细致，描述准确。

在分享环节，幼儿们能够积极表达自己的观点，表现出较强的语言表达能力。

活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和思维能力。

教师还应关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

在今后的活动中，可以尝试让幼儿自己种植黄豆，亲身体验黄豆的生长过程，从而加深他们对黄豆的了解和喜爱。

也可以将黄豆的生长过程与其他植物的生长过程进行对比，让幼儿了解更多植物的生长知识。

六、活动准备：1. 准备一颗已经发芽的黄豆，让幼儿观察发芽过程。

2. 准备一些关于黄豆芽的图片或视频资料。

3. 准备一些关于食用豆类食品的图片或视频资料，强调豆类食品的营养价值。

七、活动过程：1. 观察发芽黄豆：教师向幼儿展示已经发芽的黄豆，让幼儿观察发芽过程，并说出自己的观察发现。

小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1 ）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2 ）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。

）（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。

《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）第一篇：《小豆子旅行记》大班健康教案小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。

）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。

）（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。