【幼儿园】(大班安全活动教案)有坏人闯入怎么办教案(1)

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。

针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。

教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。

教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。

通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。

2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。

我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。

不要慌张，要认真聆听老师的指引。

•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。

3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。

所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。

•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。

反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。

我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。

通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。

当然，教育也需要不断更新和完善。

今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。

相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。

大班安全——遇到坏人闯入怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时应保持冷静，不要慌张。

2. 培养幼儿遇到危险时能运用智慧，采取正确的自我保护方法。

3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到类似情况时能够自主应对。

二、教学内容：1. 遇到坏人闯入时的应对策略。

2. 如何保护自己，避免受到伤害。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中运用所学方法解决问题的能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《遇到坏人闯入怎么办》2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等头饰3. 教学卡片：展示遇到坏人闯入时的正确应对方法五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解遇到坏人闯入时的情况。

故事内容：小明在家里玩耍，突然听到门铃响，他打开门一看，发现有一个陌生人站在门口。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修理工。

这时，小明应该如何应对？2. 讨论：让幼儿分组讨论，总结遇到坏人闯入时的应对策略。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入时的场景，引导幼儿运用所学方法进行应对。

4. 卡片学习：展示教学卡片，让幼儿学习遇到坏人闯入时的正确应对方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获，总结遇到坏人闯入时应注意的问题。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到坏人闯入时应该如何应对，并将讨论结果记录在家庭作业本上。

7. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 组织一次实地演练，模拟坏人闯入幼儿园的情景，让幼儿在真实环境中运用所学知识进行应对。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同讨论遇到坏人闯入时家庭内部的应对策略。

七、教学评价：1. 通过课后作业、实地演练和课堂表现，综合评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

幼儿园大班安全教案：坏人来了怎么办-最新范文【导语】坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助!遇到坏人怎么办【活动目标】1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施.2、增强幼儿的自我保护能力和意识.【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰.音乐《喜羊羊》,红旗若干,红队、蓝队、黄队指示牌.【活动过程】一、观看课件、导入1、“前不久,有一个坏人来到了一所幼儿园,我们来看看.”2、幼儿观看课件:近期幼儿园恶性事件的真实片段.3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？二、讨论:幼儿园来坏人怎么办A、播放课件（一）老师引导幼儿观察.有一天,有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园,看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来,你会怎么做？（幼儿讨论）B、播放课件（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话.小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结:坏人来了不要慌,老师会保护你们的.小朋友要赶紧躲起来.我们要把门关好.可以用大的物品堵在门口,不让坏人闯入.C、播放课件（三）“看,万一坏人闯入教室,我们应该怎么办？”（幼儿讨论、自由发言）老师小结:如果坏人跑到幼儿园了,我们要冷静地想想办法,不能害怕,要大声喊救命,小朋友可以从另一扇门逃走,跑到人多的地方,让坏人抓不到你,保护好自己,然后打“110”报警.2、学习打报警电话“110”,知道“110”不能随便打.老师扮演警察,幼儿学打报警电话.D、播放课件（四）“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了”.（幼儿回答）“太好了,小朋友得救了.”三、讨论:如果在其他地方遇到了坏人怎么办A:播放课件《陌生人敲门》1、有一天,有一个陌生敲门,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办？（幼儿讨论）2、老师小结:小朋友在家一定要关好门,听到有陌生人来敲门后不要随便开门,万一有坏人闯进来,可以躲进洗手间关好门,或是想办法打电话通知大人,还可以打电话报警.3、情境练习:《陌生人来了,我不开门》一个陌生的阿姨敲门想进入家里,对小朋友说:“我是你妈妈的好朋友,请你开门.”小朋友说:“我不认识你,你不开门.”B:播放课件《迷路了》引导幼儿观察,并提问1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了,迷路了,你们会怎么做？2、幼儿讨论.3、老师小结:小朋友迷路了,不要乱走,呆在原地等爸爸妈妈来找,千万不能跟陌生人走,可以打电话报警.4、情境练习:《小朋友迷路了》小朋友迷路了,一个陌生人走过来对小朋友说:“小朋友,我认识你的妈妈,我带你回家吧!”小朋友说:“不”.然后小朋友打了“110”电话,请警察叔叔帮忙找到了妈妈.四、智力大比拼“今天谁会赢”1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如遇到了坏人,小朋友怎样来保护自己？2．我们分成三队,红队、蓝队、黄队,每一队五位小朋友.3．每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推.4．游戏规则:（1）桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个.（2）谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子.5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错A、陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去.B、陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要.C、陌生人要去你家时,你不能带路.D、陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救.F、迷路了,小朋友大声哭.（2）选择题A陌生人就是坏人吗?1、陌生人就是坏人.2．陌生人不一定是坏人.B能不能跟陌生人走?1．能去公园和游乐场.2．不能去任何地方.C．有个认识的阿姨想带你出去玩.1．可以和她去.2．必须先告诉爸爸妈妈.D．有个不认识的叔叔给你东西吃:1．巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝.2．什么都不能吃.E．下大雨时一个陌生人说用车送你回家.1、可以跟他走2、不能跟他走（3）抢答题A、报警的电话是多少？（110）B、你爸爸的电话号码是什么.C、你妈妈的电话号码是什么.五、游戏:《灰太狼和喜羊羊》幼儿扮演喜羊羊,请配班老师扮灰太狼,进行安全演习1、情境（一）:《灰太狼敲门》灰太狼敲门,喜羊羊不开门.2、情境（二）:《打败灰太狼》灰太狼闯进来了,喜羊羊有的藏在安全的地方,有的拿棍打他,有的咬他,还有的在打“110”报警.3、幼儿游戏.4、老师小结幼儿游戏情况,肯定对的做法.六、结束:舞蹈《喜羊羊》赶走了大灰狼,喜羊羊高兴地跳起了舞.有坏人闯入怎么办活动目标:1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办.2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己.3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢.4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.5、加强幼儿的安全意识.活动准备:教学挂图.活动过程:1、活动导入:观看教学挂图.教师出示挂图并提问:（1）教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的.2、活动展开:情景剧表演.（1）教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来.场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫.场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师.场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来.3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师:（1）如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）如果坏人离你比较远,你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法.4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结.幼儿分组讨论.（1）分享讨论结果.（2）教师总结.如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现.如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样.总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要.坏人来了怎么办活动目标:1.了解发生危险时,所应采取的措施.2.增强幼儿的自我保护能力和意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.加强幼儿的安全意识.5.探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备:活动前的经验准备.活动过程:1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享.(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2.基本部分:(1)刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？*教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救.(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法.不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来.（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等.）可打电话求救（110）.3.结束部分:根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范.（不对的及时纠正）.幼儿园大班安全教案.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共3917字]编辑推荐:下载Word文档。

《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。

三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。

2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。

3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。

4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。

1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。

2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。

3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。

4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。

3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。

教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。

2. 培养幼儿的应变能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。

2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。

5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。

教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。

在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。

但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（一）教学反思：在教学中，我选择了《有坏人闯入》这个话题来进行安全教育。

该教案着重强调了孩子们应该如何应对陌生人闯入的情况，并培养了他们应对紧急情况的能力。

在教学过程中，我使用了许多交互式的教学方法，例如小组合作、角色扮演和情景模拟等，这些方法很好地激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的参与度。

然而，在进行教学过程中，我也意识到了一些不足之处。

首先，我发现有些学生在参与角色扮演和情景模拟时不够积极，可能是因为他们对这一话题没有足够的兴趣或理解。

为了解决这个问题，我可以尝试使用更生动和有趣的教学材料来吸引孩子们的注意力。

另外，我还注意到一些学生在角色扮演中对于紧急情况的反应不够及时或不准确，这可能是因为他们没有掌握到教学内容的关键要点。

为了解决这个问题，我可以在教学中加强对重点知识的讲解和强调，并提供更多的实际练习机会，以巩固学生的学习成果。

最后，我还发现有些学生在课堂上表现得过于被动，对于课堂提问不够主动。

为了改善这个情况，我可以采用更多的互动教学方法，例如分组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

总的来说，通过这次教学活动，我意识到了自己在教学中的不足之处，并提出了相应的改进方法。

我相信，在今后的教学中，通过不断地反思和调整，我能更好地帮助学生提高安全意识和应对紧急情况的能力。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（二）科学教案课时安排：1课时教学目标：1. 了解蜡的性质和用途；2. 观察蜡的一些有趣现象；3. 开展简单的实验，观察蜡的变化。

教学准备：1. 幻灯片或实物蜡；2. 温水、蜡物品（如蜡烛、蜡纸）；3. 实验器材：玻璃杯、水、冰。

教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本课将要学习的内容，引起学生的兴趣。

2. 学习（15分钟）通过幻灯片或实物蜡展示，向学生介绍蜡的性质和用途，引导学生思考与蜡相关的有趣现象。

《有坏人闯入》大班安全教案第一章：活动目标1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

第二章：活动准备1. 视频材料：《有坏人闯入》情景剧。

2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等。

3. 教学PPT。

第三章：活动过程1. 导入：通过视频《有坏人闯入》情景剧，让幼儿了解遇到坏人闯入的情况。

2. 讨论：视频中发生了什么？孩子们是如何应对的？如果是你，你会怎么做？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的情境，引导幼儿学会自我保护。

4. 讲解：向幼儿讲解在遇到坏人闯入时应注意的安全常识。

5. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握自我保护的方法。

第四章：活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一份关于家庭安全计划的书签，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

2. 环境创设：在班级环境中布置安全角，提供相关安全书籍、海报等材料，供幼儿自由阅读和交流。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。

3. 通过互动游戏，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

第六章：活动准备1. 图片素材：收集一些与家庭、学校、公共场所的安全标志。

2. 安全手册：准备一些关于儿童安全的手册，供家长和学生查阅。

3. 讨论问题：准备一些关于如何识别和应对坏人的讨论问题。

第七章：活动过程1. 导入：通过展示安全标志，让幼儿了解不同场所的安全注意事项。

2. 讨论：与幼儿一起讨论如何在家庭、学校、公共场所保护自己。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在不同场所遇到坏人闯入的情境。

4. 讲解：向幼儿讲解在不同场所遇到坏人闯入时应注意的安全常识。

5. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握自我保护的方法。

第八章：活动延伸1. 家庭作业：与家长共同完成一份关于家庭、学校、公共场所安全计划的书签，提醒幼儿在日常生活中注意安全。

大班安全——坏人闯入怎么办教案一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园可能带来的危险，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时保护自己的方法和技巧。

3. 加强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 讨论坏人闯入幼儿园的情况及可能带来的危险。

2. 学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在实际中如何应对坏人闯入。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

难点：让幼儿在实际情境中运用所学的方法和技巧。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。

2. 环境：安静、安全的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等引起幼儿对坏人闯入话题的兴趣。

2. 讨论：让幼儿谈谈对坏人闯入的认识，以及可能带来的危险。

3. 学习保护自己的方法：引导幼儿学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

4. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际中学会如何应对坏人闯入。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中所学到的知识和技能，以及如何在实际中运用。

6. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景剧表演中是否能够正确运用所学的安全防护方法。

2. 评估幼儿在课堂互动中对于安全知识的掌握程度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

七、教学延伸：1. 开展幼儿园的安全演练活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固安全知识。

2. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重营造紧张而安全的氛围，让幼儿能够认真对待。

2. 针对不同性格和需求的幼儿，给予个别关注和指导。

3. 避免过度恐吓，以免造成幼儿的恐慌和焦虑。

九、教学资源推荐：1. 《幼儿安全教育手册》2. 《幼儿园安全教育案例分析》3. 相关的儿童安全教育视频和动画片十、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的教学反馈，了解教学效果。

一、教案简介本教案旨在帮助大班幼儿了解如何应对坏人闯入的情况，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

通过教学，使幼儿能够掌握一些基本的自救自护方法，遇到坏人闯入时能够冷静应对，确保自身安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解坏人闯入时的潜在危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时能够冷静应对的能力。

3. 教给幼儿一些基本的自我保护方法，提高自我保护能力。

4. 培养幼儿团结协作、勇敢担当的品质。

三、教学内容1. 坏人闯入时的潜在危险2. 遇到坏人闯入时的应对策略3. 自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等4. 团结协作、勇敢担当的品质四、教学方法1. 情境模拟：通过模拟坏人闯入的场景，让幼儿亲身感受并学会应对。

2. 视频教学：观看相关安全教育视频，增强幼儿的安全意识。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会自我保护。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

五、教学步骤1. 引入话题：通过讲述一个关于坏人闯入的故事，引发幼儿的兴趣和思考。

2. 讲解坏人闯入时的潜在危险，让幼儿了解遇到这种情况时需要保持警惕。

3. 教授幼儿遇到坏人闯入时的应对策略，如保持冷静、寻求帮助等。

4. 演示自我保护方法：逃跑、寻求帮助、报警等，让幼儿进行模仿练习。

5. 组织幼儿进行情境模拟，让幼儿在实际操作中学会应对坏人闯入。

6. 通过视频教学，让幼儿了解更多关于自我保护的知识。

7. 设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和能力。

8. 组织幼儿进行讨论，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

9. 总结本次教学内容，强调遇到坏人闯入时要注意的安全事项。

10. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起讨论本次教学内容，巩固所学知识。

六、教学评估1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估他们的应对能力和自我保护意识。

2. 通过视频观看，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

3. 在游戏互动中，观察幼儿的团队协作和沟通能力。

年幼儿园大班安全优质课教案《有坏人闯入》一、教案目的和意义为了让年幼儿园大班学生在紧急情况下能够正确处理有坏人闯入的情况，提高他们的安全意识和自我保护能力，制定了这次安全优质课教案《有坏人闯入》。

通过本课教学，可以帮助孩子们认识到危险的存在，学会如何应对紧急情况，保护自己的安全。

二、教学内容1.课程名称：有坏人闯入2.适用年龄：幼儿园大班3.教学目标：–让学生了解有坏人闯入会带来的危险–培养学生的自我保护意识–学会正确的求救方式4.教学形式：分组讨论、角色扮演、小组活动等三、教学过程设计第一部分：引入1.活动1：制定规则分组讨论，让学生自己提出有坏人闯入应该怎么做的规则，并和全班一起讨论。

2.活动2：情境模拟模拟有坏人闯入的情景，让学生亲身体验，引导他们思考应该如何应对。

第二部分：知识讲解1.知识点1：危险信号讲解有坏人闯入的一些常见危险信号，让学生注意观察、辨别。

2.知识点2：求救方式教授学生正确的求救方式，如向老师、家长或警察求助。

第三部分：实践演练1.活动1：角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟不同情况下应对有坏人闯入的场景。

2.活动2：小组合作小组合作游戏，让学生共同解决遇到有坏人闯入的问题。

四、教学反思通过本次安全优质课教案《有坏人闯入》，学生们对于有坏人闯入可能带来的危险有了更清楚的认识，也学会了一些正确的自我保护方法。

在未来的生活中，希望他们能够时刻保持警惕，保护好自己。

五、总结“有坏人闯入”是一个非常重要的主题，在教育年幼儿童时更是如此。

通过本次安全课教学，不仅提升了学生们的安全意识，也锻炼了他们的自我保护能力。

希望孩子们能够牢记这次课程内容，将安全意识融入日常生活中，时刻确保自己的安全。

第一章：活动目标1.1 了解坏人闯入时的应对方法。

1.2 学会与陌生人保持距离，提高自我保护意识。

1.3 培养在紧急情况下的应变能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：安全标志图片、陌生人图片、紧急电话号码卡片。

2.2 环境布置：模拟家庭环境，设置客厅、卧室、厨房等区域。

第三章：活动过程3.1 情景导入：邀请幼儿扮演家庭成员，模拟正在家中活动的情景。

3.2 演示环节：模拟坏人闯入家庭，引导幼儿观察并说出自己的感受。

3.3 讨论环节：引导幼儿讨论在坏人闯入时应该如何应对，如报警、躲藏等。

3.4 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入时的应对措施。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，在家中模拟坏人闯入的情景，观察幼儿的应对能力。

4.2 环境创设：在班级环境中增加安全元素，如安全标志、紧急电话等。

4.3 教学游戏：设计相关游戏，如“安全大富翁”、“陌生人来了我不怕”等，巩固幼儿的安全意识。

第五章：活动评价5.1 幼儿在遇到坏人闯入时能否保持冷静，正确应对。

5.2 幼儿在实践环节中能否积极参与，表现出自我保护的能力。

5.3 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，观察其在遇到坏人闯入时的应对措施。

第六章：教学方法6.1 讲授法：讲解坏人闯入时的应对策略和注意事项。

6.2 示范法：演示遇到坏人闯入时的正确应对方法。

6.3 参与式教学：鼓励幼儿参与讨论，分享自己的观点和经验。

6.4 情境模拟：创设实际情景，让幼儿亲身体验并学会应对。

第七章：活动内容7.1 学习坏人闯入时的应对策略，如保持冷静、拒绝陌生人的要求等。

7.2 了解如何报警及拨打紧急电话求助。

7.3 学习在家中、户外等不同场所遇到坏人闯入时的应对方法。

7.4 培养幼儿的观察力和应变能力，学会寻找安全出口和藏身之处。

第八章：教学资源8.1 课件：制作与活动内容相关的课件，包括图片、视频等。

8.2 实物教具：安全标志、陌生人图片、紧急电话号码卡片等。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教案背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，安全教育变得越来越重要。

尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说，如何正确应对突发情况，保护自己和身边的人，成为必修的课程。

本教案将以“有坏人闯入怎么办”为主题，帮助幼儿园大班的孩子们学会应对这种紧急情况的方法和技巧。

二、教学目标•认识并掌握基本的安全防范知识•培养孩子们的自我保护意识•学会正确应对有坏人闯入的紧急情况三、教学内容1.什么是坏人–坏人是指那些有意伤害他人或财产的人士。

–通过图片和故事的方式向孩子们展示坏人的形象，引发他们对坏人的认知和警觉。

2.坏人常用的手段–字面意思理解：坏人通常会使用欺骗和暴力手段对待他人。

–通过举例和角色扮演的方式，让孩子们了解坏人常用的手段和技巧，如假装认识、假装送礼物等。

3.安全防范知识–身边的安全工具：讲解孩子们日常生活中可以使用的安全工具，如安全锁、报警器等。

–在课堂上进行安全演示，引导孩子们如何正确使用这些安全工具，并加强对坏人闯入的警觉。

4.发现坏人后的应对方法–尽量避免与坏人接触：学会保持距离，寻找有人的地方。

–大声呼救：学会大声呼喊“有坏人”等紧急情况的求助口号。

–寻求帮助：认识安全人士，并学会向他们寻求帮助。

四、教学步骤1.以图片和故事的形式介绍并讨论坏人的概念和特征，激发孩子们的学习兴趣。

2.角色扮演，让孩子们在安全的环境下模拟与坏人接触的情况，了解和学会正确应对坏人的方法。

3.展示并讲解常见的安全工具，加强孩子们对安全防范知识的理解和运用能力。

4.通过游戏活动，让孩子们在紧急情况下进行应对，加强他们的实际操作能力。

5.结合实际案例，让孩子们深入了解并讨论如何正确应对有坏人闯入的情况，强化他们对应对方法的记忆和理解。

五、教学评估1.参与度评估：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出意见和参与角色扮演等。

2.实际操作评估：观察孩子们在游戏活动中的表现，评估他们对安全防范知识和应对方法的掌握程度。

《有坏人闯入》大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

二、教学重点1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的观察力和应变能力。

三、教学难点1. 教育幼儿在陌生人面前保持警惕，不泄露家庭信息。

2. 培养幼儿与陌生人交流时的自我保护意识。

四、教学准备1. 故事课件：《有坏人闯入》2. 安全知识卡片3. 家庭信息表格五、教学过程1. 导入：讲述故事《有坏人闯入》，引导幼儿了解故事内容，引发幼儿对安全问题的关注。

故事内容：有一天，小明在家画画，突然听到门铃响。

他打开门，发现是个陌生人。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修水管的人。

他觉得陌生人可疑，打电话给爸爸妈妈，证实陌生人确实是坏人。

小明机智地躲过了危险。

2. 讨论：引导幼儿讨论遇到坏人闯入时应该如何应对。

提问：1. 小明遇到陌生人时，他是怎么做的？2. 如果你遇到陌生人闯入，你应该怎么做？3. 学习安全知识：引导幼儿学习如何保护家庭信息，不泄露给陌生人。

活动：家庭信息卡片游戏。

将家庭信息卡片分成两份，一份写上真实信息，一份写上虚假信息。

让幼儿辨别真假信息，并教育幼儿不要随意泄露家庭信息给陌生人。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演小明，遇到坏人闯入时，运用所学知识进行应对。

5. 总结：引导幼儿总结本节课所学内容，强调遇到坏人闯入时的应对措施。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起填写家庭信息表格，加强幼儿对家庭信息的重视。

六、教学延伸1. 开展家庭访问活动，让幼儿向家长介绍所学的安全知识，并请家长在日常生活中给予幼儿实际的指导。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育活动，增强家长对幼儿安全教育的重视。

七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园的危险性，提高幼儿的安全意识。

2. 培养幼儿在遇到坏人闯入时的自我保护能力。

3. 教育幼儿与坏人作斗争的方法和技巧。

4. 增强幼儿的应变能力和团队协作精神。

二、教学内容：1. 讨论坏人闯入幼儿园的可能情况及危害。

2. 学习如何保护自己，避免成为坏人的目标。

3. 学习在坏人闯入时如何寻求帮助和报警。

4. 通过情景剧等形式，模拟坏人闯入幼儿园的场景，让幼儿学会正确的应对方法。

三、教学方法：1. 采用讨论法，让幼儿充分发表自己的观点和看法。

2. 采用示范法，教师展示正确的应对坏人闯入的方法。

3. 采用情景模拟法，让幼儿在实际操作中学会应对坏人闯入。

4. 采用游戏法，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

四、教学准备：1. 准备相关图片、视频等教学资源，用于展示和讲解。

2. 准备情景剧道具和服装，用于模拟坏人闯入的场景。

3. 准备游戏道具，用于游戏环节。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿了解坏人闯入幼儿园的危害。

2. 讨论：让幼儿发表自己在遇到坏人闯入时应该如何应对的看法。

3. 示范：教师展示正确的应对坏人闯入的方法。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景剧表演，模拟坏人闯入幼儿园的场景，让幼儿学会正确的应对方法。

5. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调幼儿在遇到坏人闯入时要注意的安全事项。

7. 作业：布置课后作业，让幼儿和家长一起复习本节课所学内容。

六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。

3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的记忆和理解能力。

七、教学拓展：1. 邀请警察等专业人士来园进行安全知识讲座，增加幼儿的安全意识。

2. 组织家长参与的安全知识竞赛，提高家长的安全教育意识。

3. 开展幼儿园安全演练活动，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目的1.学生能够正确理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.学生能够运用适当的方法防范和应对坏人闯入。

3.学生能够学会报警和求助。

二、教学准备1.教具：黑板、白板、PPT、安全提示卡、模拟电话。

2.材料：安全知识手册、有关案例。

3.布置教室：将安全提示卡挂在显眼的位置上。

三、教学流程第一步：引入教师利用PPT或其他方式，展示一些有关坏人闯入的案例，并与学生简单讨论，让学生认识到这是一个很严重的问题，需要我们学会应对。

第二步：讲解安全知识教师通过PPT或黑板白板，向学生讲解以下内容：1.如何理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.如何防范坏人闯入：留意门铃、留意窗户、关闭门窗、多锁门等措施。

3.如何应对坏人闯入：不要和坏人对抗、尽量让自己保持清醒、保持一定距离等措施。

4.如何报警和求助：拨打“110”警情报警电话、向周围人求助等措施。

第三步：模拟电话演练教师利用模拟电话，让学生学会正确拨打和报警。

教师先模拟一段电话，并阐述注意事项和各类问题解答，然后请学生依照教师模拟的内容进行练习。

第四步：分组讨论教师将学生分成小组，让学生在小组中讨论如何应对坏人闯入的情况，以及举一些有关案例和教训，引导学生思考出更多的对策。

第五步：总结反思教师与学生一同总结，反思本次课程有哪些收获，如何将掌握的知识应用到学生日常生活中。

四、教学反思1.教材设计本次教材以教师讲解知识点和案例以及学生分组讨论为主，通过模拟电话演练等形式使学生更加深入地了解安全知识，设计合理，学生思维得到了提升。

2.教学方法本次教学采用的教学方法涵盖了讲解、讨论、演练等多种形式，使学生在各个方面得到了练习和提高。

3.教学反思本次教学的教师在讲解知识点时语言简洁明了，容易让学生理解。

但是在案例讲解时可以再加强一些互动，让学生自己去思考。

此外，在模拟电话环节中，可以让学生更多地练习，加深他们对应急指令的记忆，达到更好的教学目标。

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入》一、教学目标1.了解家庭和幼儿园的安全防范方法2.掌握如何拨打紧急电话并介绍救援人员身份3.学习安全行为规范二、教学内容1.什么是坏人2.如何辨别陌生人3.危险出现时的正确反应4.如何拨打紧急电话5.如何自我保护三、教学过程1. 引入在班级中设计有关家庭和幼儿园安全的活动，在此基础上引入教学内容。

2. 知识点讲解（1）什么是坏人教师讲解坏人是指偷东西、抢东西、骗钱骗东西、伤害身体等不好的人。

（2）如何辨别陌生人教师引导孩子辨别陌生人，提醒他们不与陌生人交谈，不接受不熟悉的礼物等。

（3）危险出现时的正确反应教师要求孩子们在遇到危险时不要慌张，要及时向老师或家长报告，并配合教师或家长进行应对。

（4）如何拨打紧急电话教师告诉孩子当需要帮助时，可以拨打“110”报警电话，报告自己的姓名、地址和遇到的危险情况，帮助孩子们熟悉紧急电话并掌握拨打技能。

（5）如何自我保护教师提醒孩子一旦发现危险，应该找一个安全的地方躲起来，等待家长或教师来救助。

同时还要让孩子们熟悉交通规则，不随便乱闯马路。

3. 教学实践（1）实例1老师请一个同学假装是坏人，向孩子们走来，让孩子们判断他是不是陌生人，站到安全的地方等待救援。

（2）实例2老师展示一个电话，并告诉孩子们这是报警电话，教会孩子们如何拨打报警电话和报告情况。

4. 教学总结总结本节课的内容，提醒孩子们认真学习，牢记安全知识。

四、教学评价1.观察学生学习的情况2.根据学生的表现，给出适当的评价和建议五、教学反思针对本节课出现的问题，总结教学经验，以及今后的教学改进计划。

六、参考资料1.《幼儿园家园沟通手册》2.《幼儿园安全教育与防范》。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教学目标1.了解家庭安全的重要性；2.能够正确辨认陌生人；3.学习掌握紧急报警的方法；4.学会正确处理突发事件。

二、教学要点1.家庭安全意识的培养；2.陌生人的辨认；3.紧急报警的方法；4.突发事件的处理。

三、教学重难点重点：1.家庭安全意识的培养；2.紧急报警的方法。

难点：1.陌生人的辨认；2.突发事件的处理。

四、教学步骤步骤一：引入1.引导孩子们关注到身边的安全问题；2.演示一个黑衣蒙面的陌生人进入教室会带来怎样的情形。

步骤二：正文1.培养家庭安全意识。

–爱护自己，不随意离开家；–出门前确保家门锁好；–在家时不开门接送外人；–不随意透露家庭信息；–若发现异常情况要及时报警。

2.陌生人的辨认。

–正确区分认识和不认识的人；–认真观察陌生人的外貌特征；–若陌生人或可疑人员出现不要轻易与其接触，保持警惕并报警。

3.紧急报警的方法。

–学习110报警电话；–演练紧急报警流程；–熟悉报警时需要提供的信息。

4.突发事件的处理。

–学习正确处理自然灾害、火灾等突发事件的方法；–学习正确处理针对儿童的性别骚扰或暴力事件的方法。

步骤三：总结1.总结重点内容；2.巩固学习成果。

五、教学方式1.形式：讲授+互动。

2.工具：白板、黑板、教案等。

六、教学评价1.对学生安全意识和安全常识的掌握情况进行评估；2.对学生报警和正确处理突发事件的能力进行评估。

七、教学时间1 学时。

大班安全优秀导学案《有坏人闯入怎么办》一、前言孩子们的安全问题一直备受家长和教育者们的关注。

安全是一个永恒话题，让孩子们掌握应对危险的方法非常重要。

在日常的教育中，我们需要让孩子们了解安全常识，并提高他们的安全意识。

本文将围绕“有坏人闯入怎么办”展开，从预防、发现、应对等方面来为大班的孩子提供一份全面的安全导学案。

二、预防预防是安全问题的第一道防线，常见的预防措施有：1. 关注家庭安全家长需要加强家庭安全意识，提高防范意识，尽可能做好以下方面的工作：•安装门禁系统•安装防盗锁或者门卫等安全设备•安装摄像头，提高安全监控意识同时，家长还应该教孩子警觉陌生人，不轻易开门，不随意透露家庭信息等。

2. 了解周边环境周边环境对孩子的安全影响非常大。

因此需要家长和老师带领孩子们了解周边环境的安全状况，如道路交通、有关公共场所的安全措施以及其他可能存在危险的因素等。

重视从预防入手，一定程度上可以降低孩子遭受危险的概率。

三、发现当出现异常情况时，及时发现是非常关键的。

孩子们应该学会如何对陌生人保持戒心。

1. 对陌生人保持警觉孩子遇到陌生人时，一定要保持警惕，不要随意接近，更不要跟着对方走。

如果陌生人向孩子提问，孩子要学会拒绝回答，并及时向老师或者家长报告。

2. 让孩子多练习做好防范工作的同时，还应该学会如何应对突发情况。

让孩子在家长或者老师的指导下，进行应急演练，提高他们的应变能力和自我保护意识。

四、应对在孩子遇到不良侵害的情况下，要学会如何自我保护。

1. 保持冷静孩子在面对紧急情况时，保持冷静非常关键。

孩子要学会如何保持冷静，端正态度，不要惊慌，这有助于孩子判断形势、分析情况，采取应急措施。

2. 拨打紧急电话遇到危险情况时，及时拨打紧急电话是很重要的。

国家紧急电话为110，教会孩子如何拨打紧急电话，可以让他们更有安全感和自信心。

3. 采取其他应急措施当孩子面临危险时，应采取其他应急措施，如：•大声呼救•躲避逃跑•找寻可信的人帮助等应急措施的选择需要根据情况来进行判断。