教案-小班健康活动教案长高了变矮了

体育活动——长高了、变矮了（动作发展）
一、活动目标：
自己听信号踮脚或下蹲行走,锻炼下肢力量及平衡能力。

二、活动准备：
材料准备:魔术棒、轻快的音乐。

三、活动过程：
1.开始部分。

★教师手持魔术棒,发出“变小鸟”“变小兔”“变鸟龟”“变小鱼”等指令,幼儿做“飞”“跳”“爬”“游”等动作。

2.基本部分。

★游戏一“高人和矮人”。

玩法:幼儿与教师一起边走边念“我们都是木头人,不能说话不能动”,当教师说
“变高人”,幼儿双手上举、踮起脚;游戏继续进行,大家一起边走边念“我们都是
头人,不能说话不能动”,当教师说“变矮人”,幼儿蹲下。

游戏二“高人、矮人走”
玩法:幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆圈。

教师用用口令或者手势示意“高
“矮人”,幼儿按指令做相应动作一长高了(双手上举、踮踮脚走),变矮了(蹲走)。

规则:听到指令后才能变换动作。

3.结束部分。

★幼儿听音乐做动作,放松身体,重点放松下肢。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《长高了变矮了》一幼儿园小班教案《防暑有妙招》二幼儿园小班教案《防溺水》三幼儿园小班教案《长高了变矮了》一小班教案《长高了变矮了》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班《长高了变矮了》教案吧。

游戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。

2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

游戏准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。

2、音乐录音磁带。

游戏过程：1．想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。

"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？"(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。

(3)幼儿相互观察、交流。

"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。

）2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。

"你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？"(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。

"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。

"3．听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。

(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"（中音区）、"高人走"（高音区）、"矮人走"，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。

小班健康活动教案：长高了变矮了活动简介本次健康活动旨在帮助小班学生更好地了解身体的发育变化，特别是生长高度的变化，并通过一系列的游戏和活动来提高他们对健康生活的意识和认识。

活动目标•让学生理解身体生长的基本过程和变化。

•培养学生对健康生活的意识和重视。

•提供一些实用的方法和习惯，帮助学生保持健康的生活方式。

活动流程1.活动开场（10分钟）–介绍活动的目标和流程。

–引导学生关注他们自己的身体变化。

2.小组讨论（15分钟）–将学生分成小组，让他们讨论他们觉得自己是否有长高或变矮的经历以及可能的原因。

–鼓励学生分享他们的观察和经验。

3.身体测量（15分钟）–让学生排队，用尺子或测量工具测量每个学生的身高。

–将测量结果记录在黑板上，并与学生一起讨论结果。

4.生长游戏（20分钟）–引导学生参与以下游戏：•跨越河流：学生按身高排成一行，依次跨过蓝色纸条作为河流。

•捡苹果：学生分成小组，在规定的时间内，根据身高捡拾苹果。

–游戏结束后，与学生一起讨论身高与游戏成绩之间的关联。

5.成长食谱（15分钟）–介绍一份简单的成长食谱，并鼓励学生选择健康的食物。

–可以与学生分享一些关于身高与营养的实用知识。

6.健康生活小贴士（10分钟）–让学生提出一些保持身体健康的小贴士。

–讨论并总结这些小贴士，并鼓励学生在日常生活中践行。

7.活动总结（5分钟）–回顾本次活动的目标和内容。

–鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，并提供必要的指导和支持。

活动延伸•学生可以通过测量身高的变化，绘制成长曲线，更直观地了解自己的生长过程。

•探究一些对身高有积极影响的运动和锻炼方式，鼓励学生进行健康的身体运动。

•探讨和展示一些影响身高的因素，如遗传、饮食、生活习惯等，帮助学生了解身体发育的复杂性。

注意：本教案适用于小班学生，具体的活动细节和时间安排可以根据实际情况进行适当调整和修改。

《长高了、变矮了》活动目标1初步辨认容易误食的东西。

2知道一些简单的自我保护的方法。

活动准备1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。

活动过程一激发兴趣1教师带领小动物们来到场地上，亲切的说：小动物们，我们要做早操了!在音乐伴奏下，幼儿做伸臂、弯腰、踢腿的动作走到场地中央。

2小动物们，你们的妈妈今天都来和你们做游戏了，谁能不怕困难，钻过圈、走过小桥、爬过垫子，找到妈妈，妈妈就会给你一个最好的礼物，你们愿意吗?二游戏小动物找妈妈1教师：小动物们，你们要去找你们的妈妈了，小鸡宝宝找鸡妈妈，但是前面有一座桥。

小猫宝宝找猫妈妈，但是前面有一个山洞。

屈;老师教，案出处小乌龟宝宝找乌龟妈妈，但是前面有一大片草地。

小动物们，你们怎么办呢?(幼儿自由回答)对了，我们要走过小桥，钻过山洞，爬过草地，不怕困难找到妈妈，妈妈会给你一个最好的礼物，拿到了礼物就回到老师这里，好吗?2第一次游戏。

教师细心观察鼓励幼儿大胆走、爬、钻，游戏结束后请动作多样的幼儿上来个别示范，进行表扬。

教师提出第二次游戏的要求：请小朋友用各种方法走、爬、钻。

3请幼儿找一个好朋友相互交换头饰进行第二次游戏。

教师观察幼儿是否有新的动作。

即时表扬。

4教师提出第三次游戏要求：想想看还能怎样走、爬、钻，看谁最动脑筋。

请幼儿想想还有什么宝宝没做过，去和相应的小朋友交换头饰，进行第三次游戏。

三放松身体，学会分享，增进友谊1幼儿听音乐做健康操。

2请幼儿坐在场地上和同伴一起交换糖果品尝糖果。

在本次《串珠子》的游戏活动课，汉仪baiduhanyi3.23 他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。

串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。

这样集体教学活动的内容很重要，首先串珠能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。

另外串珠还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。

幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。

3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。

2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。

三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。

2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。

3.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。

（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。

2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。

（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。

（3）幼儿提问，教师解答。

3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。

（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。

4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。

（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。

（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。

（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。

五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。

2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。

5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。

小班健康教案《长高了变矮了》小班健康教案《长高了变矮了》精选3篇（一）主题：长高了变矮了目标：1. 了解生长发育的过程和相关因素；2. 引导小班幼儿树立正确的身体形象观念；3. 提醒幼儿注意保持良好的生活习惯。

教材和资源：1. 绘本《小熊的成长日记》；2. 图片和图片展示器；3. 课堂活动道具：量身高的工具和绳子。

活动流程：1. 导入（5分钟）展示一张图片，小班幼儿和教师一起观察。

教师引导幼儿说出图片中的人物都有哪些不同之处。

教师引出本节课的主题：“长高了变矮了”。

2. 故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊的成长日记》，教师向幼儿们讲述小熊从出生到长大的成长故事，引发幼儿对于身高变化的思考和好奇。

3. 图片展示和讨论（10分钟）教师通过图片展示器展示多张人物生长发育的图片，例如婴儿、幼儿、青少年和成人的图片。

教师引导幼儿们观察并讨论不同年龄段的人的身高变化，以及可能的原因。

4. 身高测量活动（15分钟）分发绳子和量身高的工具，让每个幼儿一个接一个地站在绳子旁边。

教师示范如何正确站立并量身高。

然后让每个幼儿依次来测量身高，并记录在个人成长记录表上。

教师和幼儿一起分析每个人的身高差异，引导幼儿认识到个体差异。

5. 小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的内容，强调每个人的身高是不同的，并且身高的变化是正常和自然的。

教师鼓励幼儿们珍惜自己的身体，通过良好的生活习惯来促进健康成长。

6. 家庭作业要求幼儿和家长共同制作一张“我的成长宝典”，记录幼儿从出生到现在的身高变化。

家长可以将测量结果粘贴在宝典上，并附上幼儿的照片。

延伸活动：1. 手工制作成长标尺：教师和幼儿们一起制作一个大型的成长标尺，用来记录全班幼儿的身高变化。

可以每个月或每季度进行一次测量，并在标尺上标记上个月或上季度的身高结果。

2. 观察身高变化的实验：准备一盆种子，让幼儿们观察植物的生长过程，并记录每天的变化。

教师和幼儿们一起讨论植物和人类生长的共同之处。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》教案名称：《长高了、变矮了》音乐活动教案目标年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动认识身体的不同部位，如头、手、脚等。

2. 培养幼儿的身体认知、听觉感知和节奏感。

教学准备：1. 器材：音乐播放器。

2. 角色：教师和幼儿。

教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如头部、手臂、腿部的运动。

b. 运用想象力，让幼儿想象自己的身体像风车一样转动，或像小鱼一样游动。

2. 引入活动主题：a. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行身体动作，如摇头、举手、跺脚等。

b. 提问幼儿：“你们觉得自己长高了还是变矮了？”引导幼儿通过比较身高来回答。

3. 音乐游戏《长高了、变矮了》：a. 教师指挥幼儿跟随音乐节奏进行动作：当音乐变快时，幼儿尽量伸直身体，做出长高的姿势；当音乐变慢时，幼儿弯曲身体，做出变矮的姿势。

b. 随着音乐变化，教师可增加动作的难度，如要求幼儿同时进行手部、腿部的动作。

4. 反思总结：a. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿说出他们喜欢的动作和音乐。

b. 提问幼儿：“你们觉得此次活动中最有趣的是什么？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

5. 结束语：a. 教师为幼儿进行动作放松，如深呼吸、慢慢放松身体等。

b. 结束时给予幼儿表扬和鼓励。

教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿观察周围事物，了解不同物体的高低差异。

2. 在户外活动中，引导幼儿观察树木、建筑物等，让他们感受到身体的高度和空间。

3. 鼓励幼儿在家中和家人一起参与有趣的音乐活动，增强家庭亲子互动。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (2) 幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》 (2)精选3篇（一）教案标题:《长高了、变矮了》音乐活动教案适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）教学目标:1. 让幼儿了解身体的基本部位，如头、肩、膝、脚等。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

3. 锻炼幼儿的听觉和语言表达能力。

教学材料:1. 音乐《长高了、变矮了》的录音或音乐器乐CD。

2. 身体图示卡片或人体剪影图卡片。

教学准备:1. 预先录制或准备好音乐《长高了、变矮了》的录音或音乐器乐CD。

2. 准备身体图示卡片或人体剪影图卡片。

教学步骤:1. 引入活动 (5分钟):教师播放音乐《长高了、变矮了》让幼儿听，然后问幼儿：“你们听到了什么样的音乐？有什么感觉？”师生互动，鼓励幼儿表达自己的感受。

2. 了解身体部位 (10分钟):教师出示身体图示卡片或人体剪影图卡片，依次指着身体各个部位，如头、肩、膝、腿、脚等，并说出它们的名称，让幼儿模仿老师的动作，并重复说出相应的名称。

3. 身体动作配合音乐 (15分钟):教师放音乐《长高了、变矮了》，让幼儿随着音乐的节奏起立、蹲下或伸直身体，并做出相应的动作。

教师可以示范和引导，帮助幼儿参与并配合音乐做出相应的动作。

4. 音乐游戏 (10分钟):教师播放音乐《长高了、变矮了》，幼儿在音乐停止时，转身向后跳一跳。

教师可以逐渐增加音乐停止的频率，让幼儿进行更多的跳跃动作。

5. 总结活动 (5分钟):教师与幼儿一起回顾整个音乐活动过程，鼓励幼儿总结自己的学习体会和感受，并对他们的参与和表现给予肯定和鼓励。

拓展活动:1. 将活动扩展到其他身体部位的认识，如手指、胳膊、腿等。

2. 制作简易乐器，与音乐一起演奏和表演。

教学提示:1. 音乐活动可以增加游戏性和趣味性，让幼儿更加积极主动地参与。

2. 在活动中注重幼儿的动作配合和语言表达，鼓励幼儿积极参与互动。

3. 根据实际情况，适当调整活动的难度和时长。

幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》前言小班幼儿是音乐教学的重点对象，他们对于音乐充满了好奇和兴趣，因此在教学中应该注重启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在轻松愉快的教学活动中感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。

本文以《长高了、变矮了》为例子，介绍了一堂适合小班幼儿的音乐课教学活动。

教学内容教学目标1.通过音乐活动，帮助幼儿提高基本音乐素养，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣；2.培养幼儿的节奏感和音乐感受力；3.培养幼儿的创造能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力；4.增强幼儿的社交能力和合作精神。

教学内容1.学习歌曲《长高了、变矮了》；2.游戏：敲鼓；3.音乐游戏：玩红、黄、蓝三种颜色的风铃；4.自由创作：通过音乐，激发幼儿的创造力，自由发挥。

教学过程歌曲学习播放歌曲《长高了、变矮了》，老师先唱一遍，让幼儿跟唱。

如果有小朋友有点不确定可以让其他小朋友先唱，然后再一起唱，唱几遍后，可以配合动作。

游戏1.敲鼓：老师准备鼓，讲解鼓的使用方法，让孩子自己体验敲鼓的感觉。

2.音乐游戏：玩红、黄、蓝三种颜色的风铃。

详情参考下表：活动步骤活动内容第一步分发三种颜色的风铃以及丝带第二步老师用三个动作代表三种颜色的风铃第三步老师指导孩子模仿这三个动作第四步让孩子自由配对或分小组配对，练习同时敲打自己的风铃第五步模仿老师的动作，二人携带两个风铃互相敲击，并尝试制造出不同的声音。

第六步孩子们互相领着风铃、跑跑跳跳嗨起来创作《长高了、变矮了》这首歌，歌词简单易懂，同时又在情感和音乐韵律上都有很多发挥的空间，可以让小朋友自己编出新的歌曲和音乐，让他们自由创作，大胆表达自己的想法和情感，展示出他们的创造力。

结束语此次教学的主要内容为《长高了、变矮了》这首歌曲和游戏及自由创作。

通过学习这首歌曲和游戏以及自由创作的形式，幼儿们不仅发挥了自己的想象力和创造力，增强了社交能力和合作精神，还提高了音乐素养，增强了对音乐的兴趣和热爱。

希望幼儿们的音乐之旅能够越走越远，成为一名优秀的音乐爱好者。

幼儿园小班教案《长高了变矮了》一、教学目标1. 学问目标：能够从生活中察看到物体的变化，了解一些物体会长高会矮低的情况。

2. 技能目标：能够用简单的语言表达出物体的变化情况，提高察看、记录和表达的本领。

3. 情感目标：激发幼儿古怪心，培育幼儿的探究精神，加强幼儿的自信念。

二、教学内容1. “长高了变矮了”生活中的物体变化。

2. 察看和记录物体的变化情况。

3. 用简单语言表达物体的变化情况。

三、教学步骤1. 游戏揭晓（5分钟）老师通过画面或手势暗示，让幼儿们猜猜今日要学些什么内容。

2. 导入（10分钟）老师通过图片或实物向孩子们呈现长出来的芽，发芽的豆芽、芦笋等，让孩子们发觉这个世界上有很多物体长出来或变矮了。

3. 准备（10分钟）活动本领：让孩子们通过本身的察看发觉这个世界上有哪些物体有生命力，经过肯定的时间后能长出来或变小。

学习策略：通过让孩子们讨论和察看的方式，让孩子们找到这些物体长出来或变小的原因，从而进一步认得物体和自然。

4. 学习（25分钟）老师引导幼儿们认真察看以下物体的变化情况：物品1：纸杯（画面或实物）孩子们可以通过本身拨弄纸杯，发觉纸杯会被挤压变小，然后会弹回原来的大小。

这里提示幼儿要当心别弄坏纸杯哦。

物品2：毛绒玩具（画面或实物）老师可以使用几个毛绒玩具并把其摆放起来，让孩子们察看不同毛绒玩具的大小是否相同，然后询问是否有几个小的毛绒玩具长大了。

老师应当通过问题的方式引导幼儿们思考和回答，如下提示：:“毛绒玩具和毛绒玩具是否一样大？”:“你们注意到有哪些玩具长大了或缩水了吗？”:“它们为什么一会儿大一会儿小？”5. 呈现（25分钟）老师引导孩子们用本身的语言描述一下本身所察看到的物体变化情况。

随后，老师可以让孩子们通过互动游戏进行语言练习。

6. 总结（5分钟）通过这次学习，幼儿们把握了物体变化的基本察看方法和理解，能够用简单的语言表达物体变化的情况。

并且发觉哪些物体会发生变化。