初中学校教研活动管理制度

中学教研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。

第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。

第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。

第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。

第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。

第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。

第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。

第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。

第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。

第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。

第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。

第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。

第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。

第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。

第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。

第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。

第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。

第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。

第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。

初中集体教研规章制度第一章总则第一条为规范和加强初中集体教研工作，提高教师教学水平，营造良好的教研氛围，制定本规章。

第二条本规章适用于初中教师集体教研活动，旨在促进教师之间的交流与合作，推动学校教研工作的开展。

第三条初中集体教研活动是指学校组织教师进行教学设计、教学反思、资源共享、经验交流等教研活动。

第四条学校应当建立集体教研领导组织和学习小组，明确教研组织的职责与权限。

第五条学校应当为教师提供必要的教研活动场所和资源，保障教研活动的顺利开展。

第六条教师参与集体教研活动应当遵守学校的相关规章制度和教研计划安排。

第七条学校应当加强对集体教研活动的督导和评估，及时发现和解决存在的问题。

第二章教研组织第八条学校应当成立教研主任领导小组，负责统筹协调学校的教研工作。

第九条教研主任领导小组由学校领导和教务处负责人组成，具体负责制定和实施学校的教研计划和方案。

第十条学校应当设立各学科教研组，由各学科教研组长负责组织和协调本学科的教研活动。

第十一条各学科教研组应当制定教研计划，明确教研目标和内容，确保教研活动的有效开展。

第十二条学校应当设立学科教研小组，由各班级教师组成，负责研究和分享教学经验。

第十三条学校应当建立教研评估机制，定期对教研活动进行评估，完善教研工作。

第三章教研活动第十四条教师应当认真参加学校组织的各项教研活动，积极分享自己的教学经验。

第十五条教师应当保持学科教研组的密切联系，互相支持和协助，共同提高教学水平。

第十六条教师应当遵守教研活动的纪律，不得私自违反教研组织的安排。

第十七条教师应当积极开展教研项目，推动教育教学改革和发展。

第十八条学校应当鼓励教师参加相关的教研活动和学术培训，提高专业水平。

第四章教研成果第十九条学校应当建立教研成果展示平台，对教师的教研成果进行展示和推广。

第二十条学校应当对优秀的教研成果进行奖励和表彰，激励教师更好的开展教研工作。

第二十一条学校应当为教师提供教研项目经费和支持，鼓励教师深入研究和实践。

初中学校教研管理制度教研活动是学校教学工作的核心，为了提高我校教师的教学水平和教育教学质量，根据教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本教研管理制度。

一、教研活动的目标1. 提高教师的专业素养，使教师对新课程理念有更深入的理解和掌握。

2. 提高教师的教学水平，使教师能够熟练运用现代教育技术，创新教学方法，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。

4. 提高学校的整体教育教学水平，实现学校教育教学质量的全面提升。

二、教研活动的组织与管理1. 学校设立教研管理机构，负责全校教研活动的组织与管理。

2. 学校教研管理机构要制定教研活动计划，明确教研活动的内容、时间、地点、参与人员等。

3. 学校教研管理机构要定期检查教研活动的开展情况，确保教研活动达到预期目标。

4. 学校教研管理机构要组织教研活动成果的展示与交流，促进教师之间的经验分享。

三、教研活动的内容与形式1. 教研活动的内容主要包括：对新课程理念的学习与研讨、教学方法的研究、教育教学资源的开发与利用、教育教学问题的探讨等。

2. 教研活动的形式主要包括：集体备课、上课、说课、评课、教育教学讲座、教育教学研讨会、教育教学竞赛等。

四、教研活动的参与与评价1. 全体教职工都要积极参与教研活动，不得无故缺席。

2. 教师要认真备课、上课，积极参与说课、评课等活动，提高自身教学水平。

3. 学校要定期对教研活动进行评价，评价内容包括教研活动的组织、参与程度、成果展示等。

4. 学校要对教研活动成果显著的教师给予表彰和奖励。

五、教研活动的保障与支持1. 学校要为教研活动提供必要的物质保障，如场地、设备、资料等。

2. 学校要为教研活动提供时间保障，确保教师有足够的时间参加教研活动。

3. 学校要为教研活动提供政策支持，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平。

六、教研活动的监督与反馈1. 学校教研管理机构要定期对教研活动进行监督，确保教研活动按照计划进行。

教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。

下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。

- 原则：公平、公正、科学、高效。

2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。

- 组织教研活动的时间和地点。

- 指定教研活动的责任人和组织人。

3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。

- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

- 遵守教研活动的纪律和规定。

4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。

- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。

- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。

5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。

- 教研成果的推广和应用。

- 教研成果的汇报和交流。

6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。

- 对教研成果的质量和应用进行评估。

7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。

- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。

- 建立教研活动管理的档案和资料。

教研活动管理制度（二）一、总则1.为规范教研活动，提高教研质量，制定本管理制度。

本制度适用于所有教师，必须严格遵守。

2.本制度的制定、修改和废止，由学校教务处负责，并报校领导审批。

二、教研活动的目标1. 提高教师业务水平和教学质量。

2. 增进教师之间的交流与合作。

3. 推动学校教育教学改革。

1.根据学校实际需要，教师可以选择参加个人教研或团队教研。

2.个人教研活动内容可以包括：备课研讨、课堂观摩、教学论文撰写等。

3.团队教研活动内容可以包括：课题研究、教材评析、教学资源共享等。

四、教研活动的组织和管理1.学校教务处负责统一组织、协调和管理教研活动。

2.每学年初，教务处会向教师明确教研计划和具体安排。

初中教研活动常规管理制度第一章总则第一条为加强对初中教研活动的管理，提高教育质量，增强教师教研团队的凝聚力，根据《教育法》《教师法》和有关教育法规，制订本规定。

第二章组织机构第二条学校设置教研组织机构，设立教研处和各学科教研组，教研处是学校教研活动的管理机构，各学科教研组是教师教研活动的基本单位。

第三条教研处负责组织、指导、监督学校教研工作，协调教研资源，领导学校教研活动。

第四条各学科教研组负责开展学科教研活动，组织学科教师开展教研研讨、实验、课题研究等教育教学活动。

第三章教研活动的目标和内容第五条教研活动的目标是提高课堂教学质量，促进学生素质全面发展。

第六条教研活动的内容包括：（一）教师课程教学设计；（二）教师教研研讨活动；（三）教师课题研究；（四）教师教育实验。

第七条教研处根据学校教学需求和教研资源，组织教师开展各类教研活动。

第八条各学科教研组根据学科特点和教学需求，组织教师开展学科教研活动。

第四章教研活动的管理第九条教研处负责统筹学校教研资源，组织各学科教研活动，制定教研计划和任务。

第十条教研处根据学校教学实际，组织各学科教师参与教学设计、课题研究、实验等教研活动。

第十一条各学科教研组根据学科特点和教学需求，组织学科教师开展学科教研活动。

第十二条教研处和各学科教研组负责监督、评估教研活动的开展情况，及时总结、交流教研成果，并根据总结的经验和教训，不断完善教研活动的组织管理。

第五章教研活动的保障措施第十三条学校应当提供良好的教研条件和支持，包括：教研场所、设备、经费等资源支持。

第十四条学校应当加强对教师教研活动的宣传和鼓励，营造良好的教研氛围。

第十五条学校应当完善教研活动数据管理，建立教研成果档案，督促教师充分利用教研成果改进教学。

第六章教研活动的奖惩机制第十六条学校对于在教研活动中取得显著成绩和重要突破的教师、教研组，应当给予表彰和奖励，激励教师教研积极性。

第十七条对于教研活动中违反规定，损害学校利益或者造成不良影响的行为，学校应当给予相应的处理和纠正。

中学教研活动制度范文一、学期初，教务处、教研组须根据学校工作意见和教学计划订立学校、学科教研组的教学研究计划和活动安排。

二、每月召开一次教研组长会议，每周进行一次教研组活动。

三、有目的、有计划地组织观摩课(研究课)，探素教学规律，推动教学改革，建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

四、有计划地了解学生掌握学习情况。

定期抽查学生作业，了解作业量、难易程度和学生完成作业的情况，以及教师批改作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。

五、每年制订文化学习和业务进修计划，教师要制订教学科研计划，不断提高教师的教学水平和科研能力。

六、提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励教师向报刊或出版社投稿，每学期召开一次教学经验总结交流会，每两年举办一次论文评奖活动，推广先进经验，奖励优秀论文作者。

七、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反映教师的意见和要求，以便于领导改进工作。

八、学期或学年结束时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。

对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

中学教研活动制度范文（二）一、背景介绍在中学教育中，教研活动是促进教师专业发展和提高教学质量的重要手段。

为了规范和推动中学教研活动的开展，制定本范本，旨在为各中学制定教研活动制度提供参考。

二、目的和原则（一）目的：提高教师教学水平，促进学校教育教学改革，确保教学质量不断提高。

（二）原则：1. 以学生发展为本：坚持以学生为中心，紧密结合学生实际需求，制定教研活动内容。

2. 强调实效导向：关注教研活动实际效果，注重提高教师的实际教学能力。

3. 提倡合作共享：鼓励教师间相互协作、相互学习，实现资源共享和优势互补。

三、教研活动组织（一）教研组织机构：设立教研组，由专职教研组长带领，由全体教师组成。

中学教研工作管理制度第一章总则第一条为了规范和加强中学教研工作，推动教师的专业发展和教学水平的提高，制定本制度。

第二条中学教研工作是指教师通过研究和交流教学经验，开展集体备课、学科研究、教学研讨等形式的教研活动。

第三条中学教研工作的目标是促进教师之间的互相学习、互相提高，改进教学方法和策略，提高教学效果。

第四条中学教研工作应贯彻教育教学法律法规和政策，遵循教学科研的规律和原则。

第五条中学教研工作应弘扬敬业精神、团队合作精神，营造积极向上的教研氛围。

第六条中学教研工作应与学校教学工作紧密结合，服务于教学实践。

第二章组织管理第七条学校应设立教研部门或教研管理岗位，负责中学教研工作的组织和管理。

第八条教研部门或教研管理岗位应有明确的职责和权限，负责中学教研工作的规划、组织、指导和评价。

第九条学校应制定教研年度工作计划，明确教研的重点和目标。

第十条教研部门或教研管理岗位应组织教研团队，设立教研小组或研究组，由一名教师担任组长，负责组织组内教师开展教研工作。

第十一条学校可以根据实际情况设立专项教研课题，吸引教师参与其中。

第十二条学校应为教研工作配备必要的经费和设备，并提供必要的培训和指导。

第十三条学校应建立健全教研成果的宣传和交流渠道，鼓励教师参加学术会议、交流讲座等活动。

第三章教研活动第十四条中学教研活动应以学科为基础，以集体备课、教学研讨、课题研究等形式开展。

第十五条集体备课是指由教师组成教研小组，共同备课、讨论教学内容和教学设计，提高教学质量。

第十六条教学研讨是指教师通过研究教学案例、观摩课堂等形式，深入探讨教学方法和策略，分享教学经验。

第十七条课题研究是指教师选择某个教学问题或课程内容进行深入研究，形成研究报告或教学改进方案。

第十八条教研活动应以实际教学为基础，注重实践与理论的结合，针对教学中存在的问题进行研究和探讨。

第十九条学校可以组织教学观摩、课堂教学评课、教学展示等形式的教研活动，促进教师之间的交流与学习。

第一章总则第一条为加强我校初中教研工作，提高教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体初中教师。

第三条本制度旨在通过建立健全教研制度，促进教师专业成长，提高教育教学水平。

第二章教研组织第四条学校成立初中教研工作领导小组，负责教研工作的组织、协调和指导。

第五条教研工作领导小组下设各学科教研组，负责本学科教研工作的具体实施。

第六条各学科教研组设组长一名，负责本组教研工作的全面负责和组织实施。

第三章教研内容第七条教研内容主要包括以下几个方面：1. 教学大纲、教材、教法研究；2. 教学方法和教学手段的创新；3. 教学评价和教学质量监控；4. 教师专业发展；5. 教育教学改革实验；6. 校本课程开发和实施；7. 教育教学资源建设。

第八条教研活动应围绕教研内容展开，注重实践性和实效性。

第四章教研活动第九条教研活动形式多样，包括集体备课、教学观摩、教学研讨、课题研究、专家讲座等。

第十条教研活动应定期开展，每学期至少组织两次以上。

第十一条教研活动应注重教师之间的交流与合作，提高教师的教学能力和综合素质。

第五章教研成果第十二条教研成果包括：1. 教学论文、教学案例、教学设计等；2. 教学课件、教学视频等教学资源；3. 教学改革实验报告、课题研究报告等；4. 教师个人专业成长记录。

第十三条教研成果应进行展示和交流，促进教师之间的相互学习和借鉴。

第六章教研考核第十四条教研考核分为过程考核和结果考核两部分。

第十五条过程考核包括：1. 参加教研活动的出勤率；2. 教研活动中的参与度；3. 教研成果的质量。

第十六条结果考核包括：1. 教学质量评价；2. 教师个人专业成长评价。

第十七条教研考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。

第七章附则第十八条本制度由学校教务处负责解释。

第十九条本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，我校初中教研工作将更加规范化、制度化，为提高教育教学质量提供有力保障。

一、总则为加强我校教研活动的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教研活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化课程设置，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 促进学校教育教学质量的持续提升。

三、教研活动内容1. 教学研究：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行研讨。

2. 教师培训：开展新教师入职培训、骨干教师培训、学科带头人培训等。

3. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习先进的教学经验。

4. 教学竞赛：举办校内外的教学竞赛，激发教师教学热情，提高教学质量。

5. 教学论文：鼓励教师撰写教学论文，提升教师学术素养。

四、教研活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责教研活动的总体规划和组织实施。

2. 设立教研活动办公室，负责教研活动的日常管理。

3. 各教研组负责本组教研活动的具体实施。

五、教研活动实施1. 教研活动时间：每周至少安排一次教研活动，每次活动不少于2小时。

2. 教研活动形式：以小组讨论、讲座、观摩、案例分析、教学竞赛等形式进行。

3. 教研活动记录：各教研组应做好教研活动记录，包括活动主题、内容、参与人员、活动效果等。

4. 教研成果展示：定期举办教研成果展示活动，展示教研成果，促进教师之间的交流与合作。

六、教研活动考核1. 教研活动出勤：教师应积极参加教研活动，不得无故缺席。

2. 教研活动质量：教研活动内容丰富、形式多样、效果显著。

3. 教研成果：教师应积极撰写教学论文、参与教学竞赛，争取取得优异成绩。

4. 教研活动反馈：及时收集教师对教研活动的意见和建议，不断改进教研活动。

七、附则1. 本制度由学校教研活动领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

中学教研工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和教研水平，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于中学教师教研工作的组织、实施和评估。

第三条教研工作的目标是：提高教师教学水平，促进学生综合素质的全面发展。

第四条教研工作的内容包括：教学研究、教学观摩、交流研讨、课题研究等。

第五条教研工作的组织者应当根据教师的专业背景和学科特点，合理安排教研活动的内容和形式。

第六条教研工作应当与学校的教学目标和学科建设相衔接，互相促进。

第七条各教研组需建立教研档案，并定期向学校教研室汇报教研成果。

第二章教研活动的组织与实施第八条教研活动的组织者应当提前制定教研计划，明确活动的目标、内容、形式和时间。

第九条教研活动的组织者应当在教研计划中明确参与活动的教师数量和人员。

第十条教研活动的组织者应当负责组织教师进行教研活动的准备工作，包括资料准备、场地安排等。

第十一条教研活动的组织者应当制定教研活动的具体流程和安排，确保活动的顺利进行。

第十二条教研活动的实施应当注重理论与实践相结合，教学实际与学科发展相结合。

第十三条教研活动的组织者应当加强对教师参与教研活动的指导和培训。

第十四条教研活动的组织者应当定期组织教师进行教研成果的交流和汇报。

第十五条学校应当为教研活动提供必要的场地和设备，保障活动的顺利进行。

第三章教研成果的评估与奖励第十六条学校应当建立教研成果的评估机制，评估教研成果的质量和影响力。

第十七条教研成果评估应当以实际教学效果为主要依据，评估指标应当科学、客观。

第十八条教研成果评估应当包括教学成果、教研论文、教研项目等方面。

第十九条学校应设立教研成果奖励制度，对具有突出贡献的教师给予奖励和表彰。

第四章保障与监督第二十条学校应提供必要的经费和资源，支持教研工作的开展。

第二十一条学校应当加强对教研活动的监督和管理，确保教研工作的质量和效果。

第二十二条学校应当建立教研成果的管理制度，对教研成果进行存档和管理。

中学教研活动制度为了促进我校教研活动的顺利开展，教务处制定有关教研组活动的规章制度如下：一、教研组由同学科全体教师组成，教研组长由教务处提名，主管校长任命.二、教研组长学期初要制定好本学期的教研组活动计划，并认真填写教研组长工作手册，要按要求的项目去做，各规定项目认真填写，不留空项。

三、教研组工作主要有以下几项内容：1.理论学习。

教研组活动要组织教师学习教育理论和本学科的教学专业理论，不断提高教师的理论水平。

2.教学实践研究。

对本学科教学实践中存在的共性问题进行研究，促进教学能力和教学艺术水平的提高。

每学期组织组内教学观摩课或研讨课，并承担校级以上公开课。

坚持推门听课制度，听课节数及要求按我校《教学常规管理规定》实行，并认真填写“听课手册”，由教务处统计考核。

各个教研组每人每学期开一节“公开课”提倡中老年教师上示范课，青年教师、骨干教师上研讨课，新上岗教师开汇报课，以老带新、共同提高。

3.教学科研。

贯彻落实“教研活动科研化”的思想，根据学校教研室下达的教科研计划，结合本学科实际，选题立项，承担教学科研任务。

各教研组都应当有自己的研究课题，围绕课题开展学习、讨论和实践活动。

教研组承担的课题应当落实到人，定出课题负责人和承担人，报教科室备案。

4.教学常规检查。

按照教务处的统一要求，定期检查本组教师执行教学常规的情况，包括检查教案、听课、作业批改、辅导等环节。

平时，教研组长有权随机抽查本组教师的教案和作业批改等工作情况，随机检查本学科各备课组的集体备课情况。

5、教研组的主要工作是开展本学科的教学研究活动。

教研组活动一般每两周一次，为每单周的星期三下午第三节后，由教研组长主持。

教研组活动要做到“四定"(定时间、定地点、定内容、定主讲人)，教研组长要认真负责，每次活动都要做好记录。

无特殊情况不得缺席，由教研组长负责考勤。

6、参加工作不满三年的新教师至少上一堂全校性的汇报课。

7、继续实施“青蓝工程”，坚持实行“新老教师结对拜师"制度，师徒要严格按照协议行使权利，履行义务。

教研活动管理制度是指学校或教育机构为了有效组织和管理教研活动而制定的一套规章制度。

其目的是为了促进教师的专业发展，提高教学质量，实现教学目标。

教研活动管理制度应包括以下内容：1. 组织机构：明确教研活动的组织机构，指定专门的教研组或教研领导小组负责组织和管理教研活动。

2. 工作职责：明确教研人员的工作职责，包括编制教研计划、组织教研活动、开展教育教学研究等。

3. 教研资金：确保教研活动的开展所需的经费投入，包括教研经费的来源、使用和审批程序等。

4. 教研制度：建立教研活动的制度体系，包括教研计划、教研报告、教研成果等制度的建立和落实。

5. 教研评价：建立教研活动的评价机制，包括对教研成果的评价、对教研活动的评估等，用于衡量教研的效果和质量。

6. 信息共享：建立教研信息共享平台，通过教研网站、教研论坛等方式，促进教研成果的交流和分享。

7. 教研培训：提供教师教研能力培训，加强教研方法和技能的培训，提高教师的教研水平。

教研活动管理制度的建立和执行需要依据学校的实际情况来制定，可以根据具体情况进行调整和完善。

同时，需要持续监督和评估，以确保制度的有效落实和教研活动的顺利进行。

教研活动管理制度（二）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。

下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。

b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。

2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。

b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。

3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。

b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。

初中教研活动制度(详细版)初中教研活动制度（详细版）1. 制度目的本制度的目的是为了规范和促进初中教师的教学研究活动，提高教学质量和教师专业发展水平。

2. 活动内容（1）教研组织：学校应设立教研组织机构，负责统筹并组织教研活动。

教研组织应由校领导任命负责人，同时包括各学科教师代表。

（2）教研会议：每学期至少召开一次教研会议。

会议的内容包括教学研究成果的分享和讨论、教学方法的探讨、教学经验的交流等。

（3）课题研究：每学期教师应选择一个教学课题进行研究。

研究课题应与教学实践紧密结合，突出教育教学改革和提高学生综合素质的需要。

（4）示范课观摩：教师可以主动向其他教师申请进行示范课，以展示自己的教学思路和方法，并接受他人的指导和反馈。

（5）教学反思：教师应定期进行自我反思，总结教学实践中的经验和教训，不断优化自己的教学方法和教育理念。

3. 效果评估（1）教学评估：每学期结束时，学校应对教师的教学效果进行评估，包括教学成果、学生满意度等指标。

（2）专业发展评估：学校应定期评估教师的专业发展情况，包括参与教研活动的积极程度、教学能力的提高等方面。

4. 奖惩机制（1）表彰措施：学校应设立优秀教研成果奖，对在教研活动中有突出表现的教师进行表彰和奖励。

（2）激励机制：学校可以制定激励措施，鼓励教师积极参与教研活动，提高教学水平。

（3）监督和督促：学校应加强对教研活动的监督，对教研活动缺乏积极性的教师进行督促和指导，确保教研活动的顺利进行。

5. 制度执行学校应制定具体的实施方案和时间表，明确责任人和任务分工，确保初中教研活动制度的有效执行。

6. 附则本制度自颁布之日起执行，如有需要进行修订的，应经教研组织审议后进行。

第1篇一、总则为了加强我校初中教研组建设，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的全面提升，特制定本制度。

二、教研组工作原则1. 遵循教育方针，坚持素质教育，全面提高学生综合素质。

2. 以学校发展规划为导向，紧密结合学校教育教学实际，科学规划教研组工作。

3. 注重教师专业发展，关注教师身心健康，营造和谐教研氛围。

4. 坚持集体备课、资源共享、共同进步的原则，提高教研活动的实效性。

三、教研组组织架构1. 教研组长：负责教研组全面工作，主持教研活动，协调组内关系，组织教师开展教育教学研究。

2. 副组长：协助组长工作，负责教研组日常事务，组织开展教研活动。

3. 教研员：负责教研组教育教学研究工作，为教师提供专业指导。

4. 组员：积极参与教研活动，共同提高教育教学水平。

四、教研组活动内容1. 教学研究：围绕教学大纲、教材内容，开展教学研究，探讨教学方法，提高教学质量。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进教学经验，提升教师教学水平。

3. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，寻求解决方案。

5. 教学竞赛：组织教师参加校内外的教学竞赛，提高教师教育教学能力。

6. 教学论文：鼓励教师撰写教育教学论文，提高教师教育教学研究能力。

7. 教学资源：收集、整理、分享教育教学资源，促进资源共享。

五、教研组活动制度1. 教研活动时间：每周固定时间开展教研活动，每次活动不少于2小时。

2. 教研活动形式：以集体备课、教学研讨、教学观摩、教学反思为主，可根据实际情况灵活调整。

3. 教研活动内容：围绕教学大纲、教材内容，结合教学实际，确定教研活动主题。

4. 教研活动记录：教研活动结束后，要求教研组长、副组长及组员共同撰写活动记录，并存档备查。

5. 教研成果展示：定期组织教研成果展示活动，展示教研组工作成果，促进教师交流与合作。

6. 教研考核：教研组活动纳入教师年度考核，考核结果与教师评优评先、职称晋升等挂钩。

初中教研活动管理制度一、总则为了加强学校教研活动的组织和管理，促进教师专业发展，提高教学质量，制定本制度。

二、目的本制度的目的在于规范学校教研活动的开展，提高教研活动的效率和质量，促进教师专业成长，推动学校教育事业的发展。

三、组织机构1. 教研组织机构设置（1）学校教研组成员由校领导、教研组长和各学科教师组成，教研组长由教务处负责推荐和组织选举产生，任期为两年，可以连任一次。

（2）学科教研组成员由学科教研组长和学科教师组成，学科教研组长由学科教研组全体成员通过选举产生，任期为一年，可以连任一次。

2. 管理体制（1）学校教研组成员定期开会，针对学校教育教学事业的需求制定教研计划，并组织相关教研活动。

（2）学科教研组成员根据学科的特点和学科教研需求，定期开展学科教研活动，促进教师专业成长。

四、活动内容1. 教研活动计划（1）学校教研组成员定期制定学校教研活动计划，内容包括教研课题、教研活动形式和教研成果评价等。

（2）学科教研组成员根据学科教研需求制定学科教研计划，内容包括学科教研课题、学科教研活动形式和学科教研成果评价等。

2. 教研活动形式（1）学校教研组成员可以选择集体备课、教学观摩、教学案例分析、专家讲座等形式进行教研活动。

（2）学科教研组成员可以选择集体备课、教学观摩、教学案例分析、学科资源共享等形式进行学科教研活动。

3. 教研成果评价（1）学校教研组成员定期对教研活动的成果进行评价，包括教学效果评价、教师专业发展评价等。

（2）学科教研组成员定期对学科教研活动的成果进行评价，包括学科教学效果评价、学科教师专业发展评价等。

五、管理流程1. 教研活动计划（1）教研组长负责起草学校教研活动计划，并提交教务处审批。

（2）学科教研组长负责起草学科教研活动计划，并提交教务处审批。

2. 教研活动实施（1）根据教研活动计划，教研组织机构成员开展教研活动。

（2）根据学科教研活动计划，学科教研组织机构成员开展学科教研活动。

教研常规管理制度中学一、教研常规管理制度的基本概念教研常规管理制度是指学校为规范和指导教研工作而制定的一系列管理措施和规定。

其目的是为了推动教师教育教学科研工作，提高教师教学水平，提高学生学业成绩，推动学校的整体发展。

教研常规管理制度是学校教育管理中的一项重要措施，不仅可以帮助教师更好地开展教研工作，还可以提高教研工作的质量和效率。

二、教研常规管理制度的内容1.教研组织机构设置学校应根据实际情况成立教研组织机构，明确各级教研组织机构的职责和任务。

教研组织机构应包括学校教研领导小组、学科教研组、年级教研组等。

学校教研领导小组应由学校领导成员担任，负责领导和指导学校教研工作。

学科教研组负责指导本学科的教研工作，年级教研组负责指导本年级的教研工作。

2.教研工作计划制定学校应每年进行教研工作计划的制定，明确教研工作的目标、任务和计划。

教研工作计划应根据学校的教育教学工作要求和教师的实际需求，合理安排教研活动的时间和内容。

3.教师教研活动安排学校应根据教师的教学任务和学科特点，合理安排教师的教研活动。

教师应按照教研计划的要求，积极参加教研活动，努力提高自己的教学水平。

4.教研成果评价学校应对教研成果进行评价，鼓励教师积极参与教研活动，推动教研工作的开展。

教研成果评价应包括教研成果的质量和数量，教师的教学效果等方面。

5.教研成果的分享和交流学校应促进教师之间的教研成果分享和交流，推动教研成果的传播和应用。

教师应积极参加教研成果的分享和交流活动，借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。

6.教研课题管理学校应加强教研课题的管理，鼓励教师开展有意义的教研活动。

教研课题管理应包括教研课题的选题、研究、评审、结题等环节，确保教研课题的质量和效果。

7.教研文件管理学校应加强教研文件管理，建立完善的教研档案管理制度，做到规范、科学、方便。

教研文件管理应包括教研资料的整理、存档、检索等工作，确保教研工作记录的准确和完整。

8.教研经费使用管理学校应加强教研经费的使用管理，规范教研经费的使用范围和程序，确保教研经费的合理利用。

中学学校教研活动制度一、制度背景简介教研活动是中学教育质量提升的重要途径，通过教研活动，寻求教育教学规律，改进教育教学方法，提高教师教育教学能力，推动教育教学和发展。

建立中学学校教研活动制度，对于规范和提高中学教研活动的质量具有重要意义。

二、制度目的1.提高教师教育教学能力，促进教学水平的提高。

2.推动教育教学与创新，促进优质课程的开发和优秀教材的编写。

3.加强中学师资队伍建设，提高学校整体教育教学水平。

4.促进教师之间的相互交流与协作，形成教师共同发展的氛围。

三、制度内容1.教研活动的组织与管理（1）学校教研组的建设：每个学科设立专门的教研组，负责组织和管理教研活动。

（2）教研组组织机构：教研组设组长和副组长，由学校教务主任组织选举产生。

（3）教研活动计划的制定：每学期教研组按照学校的教学计划，制定教研活动计划。

（4）教研活动档案的建立与管理：学校建立教研活动档案，记录每次教研活动的内容和成果。

2.教研活动的主要形式（1）教学观摩活动：教研组组织教师到其他学校进行教学观摩，并安排在校内进行教学观摩，促使教师相互学习。

（2）教案编写与交流：教师制定教案并与教研组成员交流，提出改进意见，在教学过程中进行改进与完善。

（3）学科竞赛与评比活动：组织学科竞赛与评比活动，激发教师教学热情，提高教学实效。

（4）研讨会与座谈会：定期组织学科研讨会及座谈会，交流教育教学经验，探讨教育教学问题。

（5）培训与学习活动：鼓励教师参加学校组织的教育教学培训和学习活动，提升教学能力。

3.教研活动的考核与奖惩（1）教研成果考核：根据每次教研活动的成果和效果，进行教师教学能力的评估和考核。

（2）教研成果的奖励与表彰：对于教研活动中取得优秀成果的教师和教研小组进行表彰和奖励。

（3）教研活动不合格者的约谈与整改：对于教研活动中效果较差、成果不显著的教师和教研小组，进行约谈并要求整改。

四、制度实施方式1.领导班子的重视与支持：学校领导班子要高度重视教研活动，亲自参与教研组织，并提供相应的支持。

中学教研活动规定中学教研活动是一项重要的教学改进工作，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。

为了规范中学教研活动，以下是一些相关规定。

一、教研活动的目标和意义中学教研活动的目标是促进教师之间的互相交流和学习，推动教学研究和创新，提高教师的教育教学能力。

通过教研活动，教师可以与同事分享教学经验、教育教学资源和方法，共同解决教学中遇到的问题，达到提高教学质量的目的。

二、教研活动的组织和管理1.学校领导应给予教研活动充分的重视和支持，提供必要的条件和资源，确保教研活动的顺利开展。

2.学校应设立教研组织，指定专人负责教研活动的组织和管理。

教研组织可以根据学科和年级设置，确保教研活动的专业性和有效性。

3.教师应积极参与教研活动，按时参加教研组织组织的会议、座谈和研讨等活动，分享自己的教学心得和经验。

三、教研活动的形式与内容1.教研活动可以采用多种形式，如会议、座谈、研讨、观摩课等，以满足不同的需求。

可以结合学科和年级特点，选择不同的形式进行教研活动。

2.教研活动的内容应紧密结合教学实际，着重解决教学中的难题和问题。

可以讨论教学方法、教学资源的共享、教学评价和反思等方面的内容。

3.教研活动可以结合校本课程和教学大纲，讨论课程改革和教学研究，提出相应的建议和改进方案。

四、教研成果的汇报和分享1.教研成果应及时进行汇报和分享，可以通过教研论文、研究报告、教学展示等形式进行。

2.学校应定期组织教研成果展示会，为教师提供展示和交流成果的平台，鼓励教师相互学习和借鉴。

3.教研成果应该得到重视和肯定，可以作为评选各种教学奖项的重要依据。

五、教研活动的评价与改进1.学校应建立科学的教研评价体系，对教研活动的开展和成果进行评估，及时发现问题并进行改进。

2.教师可以通过教研活动和评价，提高自己的教育教学水平，更好地为学生服务。

3.教研活动应与教师的个人发展规划相结合，为教师的专业成长提供支持和帮助。

中学教研活动规定的制定和执行，对于促进教学改革和提高教师教育教学水平起到了重要的作用。

初中学校教研活动管理制度_初中教研活动制度,初中学校校本教研制度,学校教研工作管理制度
初中学校教研活动管理制度_初中教研活动制度,初中学校校本教研制度,学校教研工作管理制度
初中学校教研活动管理制度
1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。

为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。

凡竞赛类活动结果
统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。