班主任工作职责及要求

班主任的任务和职责班主任是学校教育管理的关键角色之一，承担着学生的教育和管理工作。

他们既是一名教师，也是一名学生的朋友、导师和监护人。

班主任的任务和职责涉及学生的学习、生活以及全面发展。

本文将从多个方面探讨班主任的任务和职责，包括课堂教学、学生管理、家庭沟通和心理辅导等。

一、课堂教学班主任在课堂教学中具有重要的作用。

除了担任某门课程的教师，他们还负责关注学生的学习情况并进行相应的指导。

班主任要与其他教师密切合作，了解并掌握学生的学习需求和问题，采取个性化的教学方法，提高学生的学习效果。

此外，班主任还要培养学生的良好学习习惯和自主学习能力，引导他们形成积极的学习态度和正确的学习方法。

二、学生管理班主任在学生管理方面承担着重要的责任。

他们要照顾学生的生活和安全，确保学生的日常秩序和纪律。

班主任要对学生进行行为规范的教育，引导他们遵守学校的规章制度，培养良好的行为习惯和社会责任感。

在学生出现纠纷或矛盾时，班主任需要及时化解并帮助学生解决问题。

他们还要配合学校的安全工作，确保学生的安全和健康。

三、家庭沟通与家长的沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。

班主任要经常与家长沟通，及时了解学生在家庭中的情况和问题。

他们要向家长传达学校的教育理念和政策，协助家长对孩子进行正确的引导和教育。

在学生学习和成长方面出现问题时，班主任要及时与家长进行沟通和协商，共同制定解决方案。

通过与家长的密切合作，班主任可以更好地关注学生的全面发展。

四、心理辅导心理辅导是班主任工作中至关重要的一部分。

他们要关注学生的心理健康状况，及时发现心理问题并进行干预。

班主任要与心理咨询师密切合作，为学生提供适当的心理支持和辅导。

他们要关心每个学生的成长经历和特点，对患有心理疾病或情绪困扰的学生给予特殊关注和帮助。

通过心理辅导，班主任可以帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和抗压能力。

综上所述，班主任的任务和职责十分重要，涉及课堂教学、学生管理、家庭沟通和心理辅导等多个方面。

政教处范文之班主任工作职责及相关规定一、班主任工作的地位和作用：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导施行教育、教学工作计划的得力助手。

负有协调本班各科教学工作、沟通学校与家庭、社会教育之间联络的作用。

班主任直截了当对教诲处负责。

二、班主任主要职责：1、严格恪守学校的各项规章制度，认真完成校长室、政教处、总务处交托的各项工作任务。

2、认真学习班级治理的有关理论文章，积极参加班主任例会和班主任业务学习，不断提高本身的班主任工作涵养。

3、依照学校教育教学总体要求和班级实际，制定并认真施行每学期的班级工作计划。

每学期末，对照工作计划做出班主任本学期的工作总结。

4、尊重学生个性，坚持正面教育为主，指导学生健康成长。

严禁对学生施行体罚和变相体罚。

5、严格执行班主任谈话制度。

认真做好每位学生的思想及心理健康教育工作，加强对学生的理想教育和养成教育，关怀、保护、尊重和严格要求学生，促进学生自主开展。

（每月与学生谈话至少达1次/人，重点学生谈话要求每周一次以上，并记入学生成长档案）6、严格执行班主任跟班与坐班制度。

(班主任跟班制度应做到“五管十必到”，“五管”是“管思想、管纪律、管学习、管卫生、管平安”。

“十必到”包括：一是学生晨练班主任必到；二是学生“三读一修”班主任必到（提早到班）；三是学生用餐班主任必到；四是学生两睡（起始段）班主任必到；五是健体操班主任必到；六是课外活动班主任必到；七是班主任或班级治理责任时段班主任必到；八是“三课”（劳动课、班会课、升旗课）班主任必到；九是学校重要集会与活动班主任必到；十是班级学生偶发事件处理班主任必到)。

不上课时间，班主任在办公室或在教室后设办公桌办公。

班主任外出（不管因公依然因私）均需认真落实代理班主任人选，并事先向学校政教处请示备案，以便学校监视治理，真正做到班级治理无“真空”。

7、认真履行班主任对学校的平安治理责任，加强对学生的平安教育。

班级组织外出活动，班主任必须事先报请教诲处同意，并亲身跟队参加活动。

班主任任职条件与岗位职责1. 班主任的任职条件1.1 热爱技工教育事业，拥护并认真贯彻执行党的路线、方针、政策。

1.2 有较强的组织领导和管理能力，具有大专以上学历。

1.3 坚持原则，秉公办事，联系群众，作风民主，有全局观念，善于团结同志。

1.4 热爱学生，熟悉学生工作。

1.5 具有较强的协调能力和口头、文字表达能力。

1.6 身体健康，能承担岗位工作。

2. 班主任岗位职责2.1 认真执行德育与学生管理质量管理体系原则，并负责做好相应记录文件的记录与保存。

2.2 教育学生遵守学生守则和学校各项规章制度，制定班级学期工作计划,负责学生教育工作，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体。

2.3 选好本班班委和组织、指导班委、团支部工作，使班委、团支部真正成为班主任的得力助手。

2.4 经常和学生科、任课老师、学生家长联系，了解学生家庭情况，反馈学生学习情况、思想动态。

制定学生教育计划并组织实施。

关心爱护学生，经常找学生谈心，并有记录，对违纪学生敢抓敢管，并做好耐心细致的思想教育工作。

2.5 组织本班开展“第二课堂”活动，班级课外活动要做到人员、时间、内容三落实。

坚持每周一次班会，进行班级工作讲评，大力弘扬社会主义荣辱观，表扬本班好人好事，树立正气，充分调动学生积极性。

2.6 经常深入班级、宿舍，加强学生生活管理，检查“课间操”、午休和晚自习情况，带领全班积极参加创“文明”等活动，搞好教室、校园卫生责任区、宿舍的清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。

2.7 负责本班“评优”工作，认真填写学期评语和操行评分工作，做好毕业鉴定、实习跟踪及就业推荐等工作，填写好班主任工作手册，做好学期工作总结。

2.8 完成领导交办的其他任务。

班主任工作职责
班主任的工作职责包括以下几个方面：
1. 学生管理：班主任负责班级学生的全面管理工作，包括：班级纪律教育、行为规范、卫生安全等方面的管理。

2. 课堂管理：班主任负责协助教师进行课堂纪律管理，保持良好的学习氛围，指导学生按时完成作业和课程复习。

3. 学生辅导：班主任是学生的重要辅导员，负责学生的思想道德教育工作，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。

4. 家校沟通：班主任与学生家长保持良好的沟通联系，及时了解学生家庭情况，与家长合作共同关注学生的学习和发展。

5. 班级建设：班主任负责组织各类班级活动，促进学生之间的交流和团结，培养学生的集体荣誉感和凝聚力。

6. 学生成绩管理：班主任负责记录学生的课堂表现和成绩，并向学生和家长反馈学生的学习情况，提供必要的学习指导。

7. 学生事务处理：班主任负责处理学生的一些行政事务，如：学生请假、离校、转学等事宜。

总之，班主任是学生和家长的重要联系人和指导者，在学生的全面发展中起到了重要的作用。

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大学班主任职责
大学班主任是负责管理和指导学生的教师，主要职责包括以下几个方面：
1. 学生管理：负责班级学生的管理工作，包括组织学生入学报到、调查学生家庭背景、宿舍管理、消防安全等。

2. 学生指导：对学生进行学习方法、生活习惯、心理健康等方面的指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生形成良好的品德和行为习惯。

3. 课程管理：负责班级的课程管理工作，包括制定教学计划、协调课程安排、组织实验和实习等。

4. 班级管理：负责班级的组织管理工作，包括班级会议的召集、班级活动的组织、学生干部的培养和管理等。

5. 沟通协调：与学生家长、其他教师、学生工作部门、行政管理部门等进行有效沟通和协调，共同促进学生的全面发展。

6. 职业指导：帮助学生了解就业形势和就业要求，提供职业规划、实习指导和就业咨询服务，为学生顺利就业提供支持。

总的来说，大学班主任承担着学生教育管理的责任，以促进学生的健康成长和全面发展为宗旨，努力营造良好的学习和生活环境，关心学生的学习、生活和成长，全面指导学生，培养他们积极向上的品质和能力。

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班主任岗位职责要求班主任是学校管理工作的重要组成部分，是联系学校、学生以及家长的桥梁和纽带。

他们负责班级的管理和教育工作，对学生的学习、生活和健康成长起到重要的指导和促进作用。

下面是班主任岗位职责的要求。

一、班级管理1.组织班级的各项工作，制定学生日常的学习和生活规范，确保班级秩序良好，营造良好的学习氛围。

2.负责班级的学生名册、班级作息时间、值日表等班级管理文件的撰写和管理。

3.组织、管理和监督班级的集体活动，如开展主题班会、班级联谊等，加强同学之间的交流与合作。

4.及时跟进学生的学习动态和问题，与学生家长保持密切联系，了解学生家庭情况，共同关注学生的发展。

5.处理班级纪律问题，及时制止和处理学生违纪行为，并与学校相关部门配合，落实纪律教育措施。

二、学生教育1.贯彻学校的教育方针，积极培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义道德观念。

2.帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生正确选择人生目标和职业规划。

3.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生身心健康发展。

4.指导学生的学习方法和学习习惯的养成，培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的学业成绩。

5.与学科教师合作，了解学生的学习情况，制定个别学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

三、家长服务1.与学生家长建立良好的沟通渠道，及时传达学校的通知和学生的学习情况，解答家长的疑问和关注。

2.定期组织家长会，与家长交流学生的表现和成绩，共同探讨学生的问题以及解决方案。

3.根据学生的实际情况，向家长提供教育和家庭经济方面的建议，帮助家长更好地关心和教育孩子。

4.协调家校关系，引导家长正确对待学生的学习和成长，与家长共同培养学生成为有责任感和社会担当的人。

四、自我发展1.不断提高自身教育教学水平，参加教育培训、学习会议等，积累教育教学经验，不断提升专业素养。

2.关注教育前沿动态，了解新的教育理念和方法，创新班主任工作模式，提高班级管理水平。

中职学校班主任的工作职责与素养中职学校班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理和组织，包括学生出勤、纪律教育、班级卫生等。

2. 学生辅导和管理：关心和照顾学生的成长和发展，负责学生的心理辅导、生活指导，帮助解决学生在学习、生活和社交方面的问题。

3. 与家长的沟通和交流：与家长建立良好的沟通渠道，及时与家长交流学生的学习情况、生活情况和问题，共同协助学生的成长。

4. 班级管理工作的组织和协调：组织和协调班级的各项工作，如团日活动、班级会议、文化活动等。

5. 学生成绩管理：负责学生的成绩管理，包括成绩的记录、分析和评价，对学生的学习进行指导和帮助。

除了以上的职责，中职学校班主任还需要具备一定的素养：1. 教育理论知识：了解并掌握教育学的基本理论知识，具备一定的教育教学方法和技巧，能够根据学生的特点和需求制定合理的教学计划和教育方案。

2. 人际交往能力：与学生、家长和同事进行良好的沟通和交流，建立良好的师生关系和同事关系。

3. 心理素质：具备一定的心理素质，能够理解和关心学生的心理需求和问题，提供必要的心理支持和辅导。

4. 创新能力：具备一定的创新能力和教育改革意识，能够不断地提高自己的专业素质，积极参与学校的教育教学改革。

5. 团队合作精神：具备团队合作精神，能够与其他教师和学校管理人员密切合作，共同为学生的发展和成长努力。

中职学校班主任的工作职责与素养（二）中职学校班主任是学校管理中非常重要的一个职位，他们负责管理和照顾学生的日常生活和学习，并起到了学生成长的引导和辅助作用。

下面是中职学校班主任的工作职责和素养范本。

一、工作职责：1. 学生管理：负责班级学生的管理工作，包括班级纪律建设、学生请假管理、学生考勤管理、奖惩制度实施等。

及时掌握和解决学生的问题和困难，帮助学生建立正确的行为规范和价值观念。

2. 学业指导：协助学生选择适合的专业和课程，并提供学习方法和规划建议。

小学班主任职责1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

3、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度。

组织丰富多彩的校内外文体活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

4、培养和建设好班集体。

指导班委会的管理工作。

协调各学科课外活动及作业负担。

5、做好学生的个别教育工作，做好学生的操行评定，处理好本班学生中的偶发事件。

6、做好家访等社会工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

小学班主任职责（2）小学班主任的职责包括：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括制定班级规章制度、做好班级人员情况统计、班级卫生和安全等工作。

2. 带领教育教学：监督、指导和评价学生的学习情况，组织并指导学生参加各种学习活动，帮助学生解决学习中的问题。

3. 与家长沟通：及时与家长进行沟通、交流，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长合作共同关心和培养孩子的成长。

4. 学生管理：负责学生的日常管理，包括检查学生的卫生、纪律等，教育学生遵守学校的规章制度，组织并指导学生参加各种班级和学校活动。

5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，进行心理辅导，及时发现并解决学生的心理问题。

6. 班级建设：组织并实施班级文化建设活动，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

7. 教师协作：与其他班主任和教师们进行交流合作，分享教育经验，提高自身教育水平，共同推动学校教育工作的发展。

总之，小学班主任既是学生的监护人，又是学生学习和生活的指导者，承担着引导、教育、管理和服务学生的重要职责。

小学班主任职责（3）小学班主任的职责主要有以下几个方面：1. 管理班级：班主任负责管理班级的日常事务，包括班级的纪律、卫生、学习氛围等方面。

班主任工作职责和要求
作为班主任，要全面了解每个学生的情况，包括思想、心理、研究和生活状况。

要平等对待每个学生，尊重他们的人格，并采取多种方式与他们沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进他们德智体美全面发展。

三、日常管理：班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

同时，要指导班委会和团队工作。

四、班级活动：班主任要组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

五、综合素质评价：班主任要组织好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，并向学校提出奖惩建议。

同时，要经常与任课教师和其他教职
员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，形成教育合力。

班主任的工作要求是培养学生良好集体主义荣誉感，形成和谐的人际氛围，培养学生热爱研究、劳动、生活和乐于助人的优秀品质。

作为班主任，我们要教育学生踏实，养成良好的思维和行为惯，让他们在离开校园后也能快乐而成功地生活。

我们的教育理念是让学生在校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。

在班级的进步中，学校的情况、老师的教学能力和态度都很重要，但学生的研究认真程度和努力情况最为重要。

作为班主任，我们要教好学生，带领班级继续前进。

因此，本学期班主任工作计划包括基本情况分析、指导思想、日常管理、班级活动和综合素质评价等方面的工作。

幼儿园班主任的职责和工作要求幼儿园班主任是学生家长和孩子之间的纽带，在园所教育教学工作中具有重要的作用。

幼儿园班主任需要承担职责和工作要求如下：一、教育教学工作1. 班级建设：负责班级学生的管理、班级环境的营造和管理、班级活动的组织等工作。

具体而言，班主任需要开展关于班级建设的各种活动，包括班级会议、班级文化建设、班级活动组织等，将班级打造成一个有利于孩子发展的优秀环境。

2. 学生教育：负责学生的教育和管理工作，推进教育教学改革，实施素质教育。

在学生教育方面，班主任要重点关注孩子的行为习惯、情感态度、人格品质等各个方面，积极引导和帮助孩子自我管理、自我发展。

3. 课程教学：指导幼儿的学习，为幼儿提供适宜的学习内容、指导的方法和策略，设计、组织和实施幼儿园教育教学活动。

针对幼儿的认知水平和特点，班主任需要组织、协调、督导和评价本班幼儿园的教学活动，保证教育教学质量。

4. 信息反馈：班主任要及时反馈孩子的学习情况、行为习惯、家长需求和困难等信息，及时通知家长发现的问题、孩子表现等，以营造良好的沟通桥梁。

5. 家校合作：维护和深化家校联系，帮助家长更好地认识幼儿园的教育教学理念和教育目标。

为了增进和家长的互动，班主任要经常组织家长会议、家访等活动。

二、班干工作1. 学生管理：负责学生日常生活管理和保险工作，协助学校开展特殊管理工作。

2. 团队协作：班主任应积极参与和协助团队合作，积极参与团队讨论，共同制定年级考试、规则等内容。

3. 营建良好的风气：班主任应当在学生集体生活中，主动引导并树立积极向上的学习品质，营造出良好的师生风气。

三、教育实践工作1. 执行学校计划：班主任应帮助和支持学生执行学校计划，积极参与教育实践活动，并协助学生完成多种多样的学校任务。

2. 活动策划：班主任应积极参与各种各样的学校活动计划和实践工作，帮助学生制定的活动计划，锻炼学生动手能力和体验能力，丰富学生的课外生活。

四、管理工作1. 事故和突发事件的处理：班主任应当负责管理和处理本班级的所有事故和突发事件，及时汇报并掌控这些事件。

班主任工作职责和任务班主任的六大职责和任务班主任是一个学校教育管理工作中非常重要的角色，承担着学生教育引导、管理、服务和协调等多项工作。

班主任的工作职责和任务主要包括以下六大方面：一、教育引导责任班主任是学生教育引导的主要负责人，负责学生的德育、学风、纪律等方面的培养和引导。

具体职责包括：1.负责制定班级教育工作计划，组织实施班级活动。

2.关注并指导学生的思想、行为规范，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3.配合学校开展主题教育活动，培养学生社会责任感和创新精神。

二、学生管理责任班主任是班级的管理者，负责学生的日常管理和监督。

具体职责包括：1.设定班级规章制度，管理班级秩序，维护良好的学风和班风。

2.关注和解决学生的学习、生活问题，促进学生的全面发展。

3.记录学生的学习情况和行为表现，及时与学生家长沟通。

三、家校沟通责任1.定期召开家长会，向家长传达学校的教育方针、政策和班级工作计划等。

2.及时与家长沟通学生在学校的情况和问题，争取家长的配合和支持。

四、课程组织责任班主任是学生课程学习的组织者，负责协调安排班级的课程表和教学计划。

具体职责包括：1.组织开展各类课外辅导和学术活动，提高学生的学习成绩和综合素质。

2.调查学生的学习情况，针对性地制定个别学习计划和指导。

五、心理辅导责任班主任是学生心理健康教育的主要责任人，负责帮助学生解决心理问题并提供心理支持。

具体职责包括：1.关注学生的心理发展，帮助学生树立健康的心态。

2.开展心理健康教育活动，培养学生的心理适应能力和抗压能力。

六、协调管理责任班主任是学校与学生之间的桥梁，负责协调管理各方面的工作。

具体职责包括：1.与年级、学科组长等教师密切合作，协同育人工作。

2.与校务人员、学生会等进行有效沟通，协调解决各类问题。

总结起来，班主任的工作职责和任务包括教育引导、学生管理、家校沟通、课程组织、心理辅导以及协调管理等多个方面。

通过履行这些职责，班主任可以有效地促进学生的全面发展和健康成长。

高中班主任工作职责高中班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括组织班级会议、记录班级出勤情况、维护班级纪律等。

2. 学生学习管理：关注学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，并采取相应的措施协助学生解决学习困难。

3. 学生生活管理：关心学生的生活情况，了解学生的家庭背景、兴趣爱好等，提供必要的帮助和指导，关注学生的身心健康。

4. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，及时与家长交流学生的学习情况、行为表现等，共同制定提高学生成绩和能力的计划。

5. 活动组织：组织班级的各类活动，如班级聚会、运动会、社会实践等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

6. 行为管理：制定班级纪律规范，维护班级秩序，及时处理学生的违纪行为，并进行必要的教育和处罚。

7. 学生辅导：给予学生各方面的辅导和指导，包括学习方法、人生规划、选科方向等，帮助学生发展自己的优势和兴趣。

8. 协调服务：协调各科任教师的工作，组织师生活动的开展，提供必要的支持和帮助。

总之，高中班主任是学生的班级管理者、学习和生活指导者，承担着促进学生全面发展的重要责任。

高中班主任工作职责（二）1、每学期要根据学校工作计划和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。

学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

2、按时参加校级、年级班主任工作会议，不迟到早退。

有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际，创造性地开展活动，按时完成任务。

3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作，做好学生思想教育工作4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。

安全课要有记录，改变随意性，讲究教育效果。

5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议(要求每两周一次，做好会议记录)，指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯(尤其是纪律行为)，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。

班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任岗位职责工作要求简述（7篇）班主任的工作是繁琐的，是一个动态发展的工程。

班主任要用心去经营、构建。

下面是我给大家带来的班主任岗位职责工作要求简述（7篇），欢迎大家阅读转发! 班主任岗位职责工作要求（精选篇1）一、小学代班领导安全职责1、每天早7:00负责到校迎接学生上学。

2、课间要及时到操场看学生的课间活动，遇到突发事情及时处理。

3、上课时，要巡视各班教师上课情况，巡视有无教师在班级上课。

4、午休时，巡视学生不要离开校园。

5、放学后，督促学生要及时离开校园，不要在学校逗留。

6、在学生全部离校后，要清理、检查各楼层教室的安全隐患。

7、认真填写校务日志。

二、小学副班主任工作职责为了明确职责，规范管理，协助班主任做好班级和少先队工作，特制定我校副班主任工作职责。

1、总任务：副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队一切工作的职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。

2、具体职责：(1)副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。

当班主任不在岗时(如遇班主任外出学习、请假等)，全面履行班主任职责，管理班级的各项工作。

(2)协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。

(3)在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作;协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点;每学期跟班主任进行必要的家访。

(4)配合班主任管好教室及包干区卫生、协助班主任每天放学后检查教室门窗、电灯等是否关好，卫生用具是否安放有序。

(5)协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作及收费等工作，协助班主任老师指导学生出好班级的板报工作。

班主任的职责与要求班主任是学校中一项重要的职务，承担着管理和指导学生工作的责任。

作为学生的“家长”，班主任起到了桥梁和纽带的作用，与学生建立起密切的联系。

本文将围绕班主任的职责与要求展开讨论，探讨如何合理履行这一职责，培养和引导学生的综合素质发展。

一、关心学生的学业和生活作为班主任，首要的责任是关心学生的学业和生活。

他们需要定期了解学生的学习情况，关注他们的进步和困难，提供必要的帮助和指导。

此外，班主任还要关心学生的生活状况，了解他们的家庭背景和个人问题，及时采取措施解决困难和危机。

二、营造良好的班级氛围为了创造良好的班级氛围，班主任需要建立和谐的师生关系，培养学生间的友善与互助。

他们应该指导学生积极参与集体活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。

班主任还应关注班级的潜在问题，及时解决冲突和矛盾，维护班级的稳定与和谐。

三、协助学校管理工作班主任不仅仅是班级的管理者，还是学校管理工作的协助者。

他们需要积极参与学校的各项活动和事务，落实学校的各项规章制度。

此外，班主任还要参与教育教学改革，积极配合学校领导，共同促进学校的各项工作顺利进行。

四、指导学生的学业规划班主任应当指导学生进行科学的学业规划。

他们需要帮助学生了解不同学科的发展前景和要求，引导学生树立正确的人生目标。

班主任还应关注学生的兴趣和特长，帮助他们选择适合自己的学科和专业，并提供相应的指导和建议。

五、与家长保持紧密联系家长是学生成长过程中的重要支持者和监护人，班主任应与家长保持紧密联系。

他们要定期与家长沟通学生的学习情况和进展，了解家庭环境对学生的影响。

同时，班主任也要帮助家长正确理解学生的问题和需求，提供适当的建议和帮助。

六、关注学生的心理健康学生的心理健康是他们综合素质发展的基础，班主任需要关注学生的心理状态。

他们应该帮助学生解决学业和生活中遇到的压力和困惑，引导学生树立积极的心态和良好的心理素质。

班主任还应加强心理辅导工作，帮助学生建立自信和自尊，培养健康的人格和情绪管理能力。

班主任职责要求和管理制度班主任是学校教育管理中非常重要的角色，他们肩负着管理班级、教育学生、协调家校关系等多项职责。

班主任的职责要求和管理制度是确保班级有序发展和学生全面成长的重要保障。

下面将从职责要求和管理制度两个方面进行阐述。

一、班主任的职责要求1.班级管理。

班主任是班级的领导者，他们需要负责班级的组织、管理和协调工作。

他们要制定班级的学习计划，安排作业和考试，并且做好班级的日常管理工作，包括考勤、纪律管理、安全保卫等。

2.学生教育。

班主任要关注每个学生的学习和生活情况，了解学生的特长和需求，积极引导学生制定学习目标和规划，并提供学习和生活上的指导。

他们要关心学生的思想、品德、身心健康等方面，开展必要的心理辅导和关怀工作。

5.班级文化建设。

班主任要引导学生培养良好的学习习惯和行为规范，营造积极向上、团结友好的班级氛围，组织开展班级活动和文化建设，激发学生的学习热情和参与度。

二、班主任的管理制度1.公正、公平原则。

班主任要保持公正、公平的原则，对待每个学生不偏不倚，不偏向任何一方。

对学生的表现和行为要公正评价，对待学生的问题要公平处理。

2.严谨的日常管理制度。

班主任要建立一套严谨的日常管理制度，包括作息时间、考勤制度、纪律规范、安全保卫制度等。

学生要按照制度规定的时间和要求参加各项活动，班主任要对违反规定的学生进行适当的处罚和教育。

3.学生档案管理制度。

班主任要建立健全的学生档案管理制度，详细记录学生的学习情况、奖惩情况、家庭背景等信息。

档案要定期更新，及时记录学生的重要情况和变化。

5.心理辅导制度。

班主任要建立心理辅导制度，为学生提供心理援助和支持，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力，增强学生的心理素质和抗压能力。

总之，班主任的职责要求和管理制度是促进班级有序发展和学生全面成长的重要保障。

通过建立健全的管理制度和履行职责要求，班主任能够更好地发挥自身的作用，为学生提供良好的学习和成长环境。