幼儿园教育教学常规检查考核表

永丰中心学校幼儿园教学常规检查表
幼儿园： 年 月 日
项目 内容与要求
情况记录
备注
1、教研组有活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常。 2、每学期至少有一次及以上的园级教研活动。 教学 3、每学期有定期或不定期的教学常规检查，有记录，有反馈 过程 4、教师按要求备课，每学期每位教师听课不少于15节 管理 5、园长每月下班听课不少于4次。 6、教学管理制度完善，能体现奖优罚劣。 7、教师有完整的安全教学计划和备课。 1、班务学期计划：应根据《纲要》《指南》、幼儿园课程标准 和本年龄段幼儿的一般发展水平、本班幼儿实际,重点提出 本学期培养目标。 计划 2、周计划：周计划的制订应突出安排.一周安排要注意教材量、 制定 各活动以及教师发起的活动与幼儿自发活动的协调。 3、教学活动计划：应指向一日中的全部活动.做到确切、具体、 集中。
存在 不足
ห้องสมุดไป่ตู้
整改 意见
园长签字：
检查人签字：
1、目标明确，符合课改精神，适合幼儿认知水平与情感需要。 2、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。 3、面向全体幼儿，营造宽松、活泼、民主、平等、互动的课堂 教育 氛围，师幼交流自然和谐，体现以人为本的教育理念。 教学 4、教学方法灵活，鼓励儿童动手、动脑、动口，兼顾个体差异 4、幼儿活动以游戏为主，不开设兴趣班，没有“小学化”现象 5、每学期按规定收取学费。

五个领域完整得3分，缺一个扣0.5分。
按时完成得1分，未按时扣0.5分。
பைடு நூலகம்
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。
按时完成得3分，未提前一周备课扣1分。
成人化、小学化者扣4分。
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。
根据常规要求酌情给分。
6
（15）
检查计划并跟班 酌情给分，无户外活动不给分。
3.教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
4
看早操
教师不带操扣3分。
1.坚持正面教育，态度亲切。
四 2.营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。 环境 创设 （15） 3.区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。
4
跟班
酌情给分。
4
看主题墙 无主题墙不给分，无幼儿痕迹扣2分。
4
看设置
少于4个不给分。
4.提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境
酌情给分。但有安全隐患的不得分。
考评分
项目
评分标准
1.严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。 五 生活 2.培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。 护理 （10）
3.养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
跟班
不使用普通话不得分，仪表不端庄，扣1分。
1.每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1—2次。
5 检查记录并看活动 无计划，无记录不得分。
三
游戏 2.保 证 每 天 有 2 小 时 的 户 外 活 动 时 间 （ 其 中 体 育 活 动 不 少 于 1 小 锻炼 时），形式多样，活动量适宜。

幼儿园教师教育教课惯例检查查核表项 评分标准权 查核 评分细则目重 方式一 1、拟订确实可行的班级工作计划。

1拟订得 1 分，未拟订不得分。

教学2、计划内容完好、规范。

3 看计 五个版块完好得 3 分，缺一个扣分。

计划划（3、准时达成。

1准时达成得 1 分，未准时扣分。

5）1、教课方案有创新，目标定位正确。

5看教 设计构造完好得 2 分，有创意得 1 分，目标与幼儿的年纪特色符合得 2 分。

案二 2、超周备课，并交园领导批阅。

3 看手 准时达成得 3 分，未超周备课扣 1 分。

教册3、以游戏为基本活动形式，合理安排学6跟从成人化、小学化者扣 4 分。

一日活动。

活4、教课方法灵巧多样，鼓舞幼儿着手动看活 鼓舞幼儿自主活动得 4 分，兼备个体差别得 动6口动脑，并能兼备个体差别。

2 分，完好依据教师的预设展开活动扣 4 分。

（ 动、成立优秀的班级惯例。

跟从 依据惯例要求酌情给分。

30）656、教师仪表庄重，精神饱满，使用普 4跟从不使用一般话不得分，仪表不庄重扣 1 分。

通话。

三检查 游1、每日保证有足够的地区活动时间， 记录 无计划，无记录不得分。

戏每周有察看记录 1—2 次。

5 并看锻活动自考评分评分炼2、保证每日有 2 小时的户外活动时间，检查（6计划并跟酌情给分，无户外活动不给分。

形式多样，活动量适合。

15）班3、教师仔细带操，精神饱满，幼儿能 4 看早教师不带操扣 3 分。

踊跃参加。

操四1、坚持正面教育，态度和蔼。

4 跟从酌情给分。

环2、创造主题教课活动的气氛，并鼓舞看主境 4 无主题墙不给分，无幼儿参加扣 2 分。

创幼儿参加环境创建。

题墙设3、区角资料供给丰富，活动地区切割 4 看设无地区设置不给分，有 1—3 个得 2 分， 3—6 个得 3 分， 6 个以上得 4 分。

（合理，有显然标记。

置15）4、供给安全、卫生、无危险的环境。

3 看环酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

境五1、严格履行作息与生活制度，保证各3 不按计划展开活动不得分。

幼儿园教育教 整理人 尼克 学常规活动检
教学情况检查表
检查人
检查地点
检查时间 月 日
检 1、上课前 10 分钟检查学生与教师到课情况。
查 2、上午和下午各随机抽查 1 个班级到课率，并仔细记录。
内 3、中午下课前 10 分钟到达检查地点，巡查提前下课情况，并记录。
容
时刻
教室
应到 实到 人数 人数
课程 名称
上课 班级
教师 姓名
教师所 在学院
检 查 上课 10 分钟内，迟到人数上午约 结 果
处 理 意
人，下午约 人。
签名： 年月日
签名： 年月日
见
备注：此表每人填写一张，并随机抽查清点不少于 2 个班的上课人数。
教师教学一览表检查表
学院
专业年级(班级)课程名称任源自教师学年学期评价项目
01 封面是否填写完整，日期正确
□正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退
检查人： 年月日
整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉 嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
教学任务书页面是否填写完整，日期正 02
确，学院是否盖章 教 学 04 是否按照 2 个课时为一单元填写 日历
05 每一单元内容是否合适，描述清晰
06 课内实验实践是否描述清晰
07 课程进度安排是否合理
课 程 08 目标是否填写完整
教学
填写内容是否合理，是否能够支撑专业
目标 09 认证、毕业要求
10 考核方式是否合理 课 程 11 过程考核是否体现约 16 学时考核一次 考核 方式 12 平时成绩比例是否合理

3、自主有序穿脱衣物、鞋袜，摆放整洁，睡眠姿势正确、安静入睡，入睡率高。（5分）
4、教师及时进行要求、总结，渗透素质教育内容。（5分）
游戏
20
1、有计划、有目的组织幼儿下午动。（5分）
2、游戏材料、内容丰富、体现趣味性、创造性。（5分）
3、体现幼儿自主性、教师参与性强（5分）
4、幼儿常规好、教师评析得当5分）
4、区角活动有质量，参与性强，体现自主性、合作意识。（10分0
5、幼儿区角活动常规有序，互不干扰，摆放材料分类有序。（10分）
6、幼儿活动持续时间长。（5分）
户外活动
40
1、有计划有组织进行游戏、活动要求明确具体、达到教育目的。（10分）
2、充分体现游戏的趣味性、创造性。（5分）
3、保证户外活动时间不少于2小时、活动器械不少于6种。（10分）
2、幼儿精神面貌好、动作协调到位、有力、队形整齐迅速。（2.5分）
3、充分体现幼儿想象力、创造力。（2.5分）
教育活动
40
1、根据目标与幼儿实际选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。（10分）
2、要求明确具体、体现不同幼儿的需要。（5分）
3、教具准备丰富充足、幼儿操作性强、体现现代化教育手段。（10分）
4、集体与分散活动向结合（时间各占一半），体现合作竞争、自保意识强。（5分）
5、教师参与性强、指导力度到位，户外不随意交谈。（5分）
6、及时渗透素质教育、幼儿会安全玩乐、会爱护玩具。（5分）
生活活动40
1、安静、自主有序拿取餐具、食物，并能正确进餐姿势及方法，进餐完毕能擦嘴、漱口。（15分）
2、男女分厕、便在池内，女孩小便后会正确擦屁股，正确洗手。（15分）
离园活动80

幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间：
带班教师：
一、课堂组织：
A、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的研究兴趣高，班级常规好。

B、课堂组织一般，个别学生的研究常规不是很好，能够完成教学任务。

C、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。

二、教师的授课能力：
A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。

B、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美
术课上研究到相应的绘画知识和科学常识。

C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生研究兴趣低。

三、教学效果：
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，
富有创造力。

B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。

C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。

四、教师的沟通能力：
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。

B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。

C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。

五、教学创新：
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的研究氛围里完成教学任务。

B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。

C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。

六、备课及晨检工作情况：特殊备注：。

幼儿园教育教学常规活动检查表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）幼儿园教育教学常规活动检查表注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。

幼儿园期末教学质量检查表一、评分表班级：二、评分标准：（一）对幼儿知识情况的反馈1.语言、社会能说出课题，2.熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。

3.对科学知识了解较好，知道作用用途。

4.数学作业完成良好。

5.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。

6.掌握英语单词及内容，熟读课文。

（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富 4.教学方法与手段灵活多样。

5.教学效果明显三、等级分值：优90-100分；良81-89分；中61-79分；差60分以下。

评价者可直接在评价等级具体打分（如：体育78分）时间日期：年月日幼儿园期末教学质量检查表（学前班）二、评分标准：（一）对幼儿知识情况的反馈1.语言、社会能说出课题，2.熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。

3.对科学知识了解较好，知道作用用途。

4.数学作业完成良好。

5.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。

6.掌握英语单词及内容，熟读课文。

（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富 4.教学方法与手段灵活多样。

5.教学效果明显三、等级分值：优90-100分；良81-89分；中61-79分；差60分以下。

评价者可直接在评价等级具体打分（如：体育78分）时间日期：年月日米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。

酌情给分，无户外活动不给分。
教师不带操扣3分。
酌情给分。
核表模板
评分细则（定性）
教室布置，无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。 无区域设置不给分，有1—3个得2分，3—6个得3分，6 个以上得4分。 酌情给分。但有安全隐患的不得分。
评分
不按计划开展活动不得分。
酌情给分。
进餐安静，能自己收拾得1分；午睡安静得1分；仪表整 洁得1分。 无家访不得分，每学期少于5次扣1分，每学期不足2次 扣1分。 有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分 。
无个案不得分，记录无分析扣2分。
无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。
少一样扣1分。
无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评 课扣2分。
4
看设置
4、提供安全、卫生、无危险的环境。
3
看环境
1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。
3
生活护理（10） 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
4
跟班
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
1、对个别学生进行家访，每学期上门家访不少于5次。
2
家长工作（5）
2亲子活动，每学期开展一次亲子活动。
6
检查计划并跟班
3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。
4
看早操
环境创设（15）
1、坚持正面教育，态度亲切。

4
跟班
最新幼儿园教育教学常规检查考核表模板
项目（共8项）
评分标准（高标准）
分值（百分制） 考核方式（全类）
2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。
4
看主题墙

幼儿园常规教学工作精益求精检查表随着社会的进步和家长对教育的重视，幼儿园教育作为孩子成长道路上的第一步，扮演着至关重要的角色。

而教学工作的精益求精，则是保证幼儿园教育质量的关键。

为了帮助幼儿园更好地开展教学工作，我们特制定了以下的“幼儿园常规教学工作精益求精检查表”，以便全面评估和提升教学工作的质量。

一、课程设置1. 是否符合国家幼儿园课程标准和幼小衔接要求？2. 是否体现了师生互动、主题活动和游戏教学的特点？3. 是否能够促进孩子的全面发展，包括智力、情感、语言、运动等方面？二、教学内容1. 是否能够引起孩子的兴趣和好奇心？2. 是否注重培养孩子的想象力和创造力？3. 是否能够帮助孩子建立正确的价值观和人生观？三、教学方法1. 是否多样化，能够满足不同类型孩子的学习需求？2. 是否能够激发孩子的学习兴趣和积极性？3. 是否能够培养孩子的观察、思考和动手能力？四、教学环境1. 教室布置是否温馨、整洁、富有情趣？2. 是否能够引起孩子对学习的热情？3. 是否能够促进孩子与老师、孩子之间的良好互动？五、教师素质1. 教师是否具备良好的专业素养和教育情怀？2. 是否善于观察和关注每个孩子的心理和行为变化？3. 是否能够与家长建立良好的沟通和合作关系？六、家庭作业1. 是否符合孩子的个性特点和学习进度？2. 是否能够与教学内容相互协调，起到巩固和延伸的作用？3. 是否能够让家长参与其中，促进家长和孩子之间的亲子关系？通过对以上检查表的详细评估，幼儿园可以更好地发现教学工作中存在的不足和问题，并及时加以改进。

也可以更好地总结和回顾教学工作的优点和亮点，为更好地提升教学质量提供借鉴和指导。

总结来说，幼儿园教学工作的精益求精需要全方位的考量和努力，而检查表则为这一工作提供了一种科学、系统的评估工具。

希望每一位幼儿园工作人员都能够认真填写和运用这份检查表，共同努力，为孩子的成长之路铺就更加坚实的基石。

随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教育也在不断地发展和完善。

幼儿园教育教学常规活动检查表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）幼儿园教育教学常规活动检查表注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。

岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表日期：年月日岳阳县中心幼儿园班级一日常规检查表日期：年月日米兰书香幼儿园(___________班）教师常规工作抽查登记表教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。

②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。

附件1.1：米兰书香幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.2：米兰书香幼儿园安全管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.3：米兰书香幼儿园保教管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件1.4：米兰书香幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________附件2：米兰书香幼儿园（班）班级建设检查表学校名称：________________ 检查人：_______________ 检查时间：年月日注：此表格在每月最后一个星期五上交。

少儿园教育教课惯例活动检查表1 / 2少儿园教育教课惯例活动检查表时间班级评估人项评分内容主班副班分值目（350）晨1、坚持晨检工作，一问二摸三看四查，指导力度到位。

（ 2.5 分）检2、实时与家长交流，认识少儿各样状况。

（ 2.5 分）10早操10教育活3、杯子、毛巾与少儿人数同样。

（ 5 分）1、教师精神相貌好、提示实时、口令规范、动作优美。

（ 5 分）2、少儿精神相貌好、动作协调到位、有力、队形齐整快速。

（ 2.5 分）3、充分表现少儿想象力、创建力。

（ 2.5 分）1、依据目标与少儿实质选择活动内容、重难点突出、达到教育目的。

（10 分）2、要求明确详细、表现不一样少儿的需要。

（ 5 分）3、教具准备丰富充分、少儿操作性强、表现现代化教育手段。

（10 分）动4、语言精练，发问面广有启迪，少儿思想活跃踊跃率达90 ％以上，学习惯例好。

（ 10分）40区角活动5、合理安排少儿活动地区。

（ 5 分）1、各区角环境资料准备表现近期目标、主题明确，表现可操作性。

（10 分）2、资料准备充分、量足、安全卫生、知足少儿的个体差别需要。

（10 分）3、少儿作质量量高，参加性强，表现自主性、合作意识。

（10 分）4、区角活动有质量，参加性强，表现自主性、合作意识。

（10 分 0505、少儿区角活动惯例有序，互不扰乱，摆放资料分类有序。

（10 分）6、少儿活动连续时间长。

（ 5 分）户外活动401、有计划有组织进行游戏、活动要求明确详细、达到教育目的。

（10 分）2、充分表现游戏的兴趣性、创建性。

（ 5 分）3、保证户外活动时间许多于 2 小时、活动器材许多于 6 种。

（ 10 分）4、集体与分别活动向联合（时间各占一半），表现合作竞争、自保意识强。

（ 5 分）5、教师参加性强、指导力度到位，户外不任意谈话。

（ 5 分）6、实时浸透素质教育、少儿会安全玩乐、会爱惜玩具。

（ 5 分）生1、寂静、自主有序拿取餐具、食品，并能正确进餐姿势及方法，进餐完成能擦嘴、漱口。

1
C32：开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。
2
C33：幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。
1
B10
户外活动
(5分)
C34：能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富，能满足幼儿的活动需要。
1
C35：保证户外活动时间，然给幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。
3
C3：:落实常规检查制度：幼儿园每月普遍检查一次教师的教学常规活动情况，并做好评价和记录。
3
C4：:幼儿园应建立促进教师发展的两评四考制度。
2
B2
计划总结
（10分）
C5：能够根据本园课程要求及本班幼儿发展实际，预设学期、月、周计划及日教育活动安排，每日活动计划能体现一日活动皆课程的理念。
4
C6：依据幼儿园课程要求和幼儿发展需要，管理层与教师共同研究开发切合本园实际的操作性强的园本课程。
3
C7：对教育教学工作计划的执行情况，有阶段性检查和总结
3
B3
教学研究
（20分）
C8：园长、主任听课：坚持经常，达到规定的节数，记录详实、客观，有点评和总评，体现教学研究与指导。专职园长、主任每学期听评课不少于20节（每周至少一节，集中性听课计算听课数，但不计入要求20节中），兼职园长每学期听评课不少于10节。
C20：根据本园的课程目标，能结合本班幼儿的发展水平、经验和需要确定适宜的教学活动目标。
3
C21：教学活动内容贴近幼儿的生活，既符合幼儿的现有水平、兴趣和需要，又有一定的挑战性。
2
C22：教学过程既能围绕目标有序开展，又能根据幼儿的反馈适时调整。

幼儿园教研组常规工作检查表幼儿园教研组常规工作检查表一、教育教学与活动实施情况1. 是否按照计划进行常规教育教学活动，如晨间会、日常监测、主题活动、游戏教育、科学教育、音乐舞蹈、绘画手工等。

2. 是否开展了小组活动，例如小组合作、游戏、解决问题、分享主题等。

3. 是否有适合该年龄段儿童的科学教育活动进行。

4. 是否有音乐、舞蹈和艺术表演等活动进行。

5. 是否开展了关于社会、道德和情感方面的教育活动。

6. 是否保证孩子们的场所、环境和材料的适宜性，以促进孩子们的学习和探索。

7. 是否法规合规，例如日常消防、安全检查和卫生清洁。

二、教师和员工的工作情况1. 教师与员工是否在认真履行职责，遵守规章制度。

2. 是否符合标准的师生比，同时评估教师情况。

3. 是否开展了为员工们提供教育和专业培训的活动，以满足其学习和成长的需求。

4. 是否有一些针对员工们发展的资源，例如名师指导和经验交流。

三、家长的工作情况1. 家长是否能够得到及时的信息，并在适当的时候给予反馈。

2. 家长是否有兴趣参与和支持孩子的学习和追求。

3. 家长是否有及时获取并使用可行的信息，以支持孩子的学习和发展。

4. 家长是否对教育计划、学校运作和其它相关事宜有足够的了解。

四、基础设施和支持资源1. 是否有适宜的场所、环境和材料，以支持教育教学活动的开展。

2. 是否有适宜的管理系统和操作工具，以帮助教师和员工提高效率和管理。

3. 是否有丰富的多媒体和教材资料，以帮助孩子们学习和发展。

4. 是否拥有足够的财政支持和资源，以满足学校发展的需求。

五、管理和运作体制1. 是否有一套健全的管理和运作体制，以确保教育教学活动的顺利开展。

2. 是否能够及时对所需采取行动或做出决策，精细分工。

3. 是否有一套完善的反馈和评估机制，以帮助优化教育和运作。

4. 是否能够及时响应和处理家长和其他利益相关者提出的问题或反馈。

六、发展展望和计划1. 是否围绕孩子们和家长们的愿望，制订了可持续的长期计划。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。 1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。 生活护理（10） 2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。
4
看主题墙
4
看设置
3
看环境
3
4
跟班
3、养成良好的进餐、午睡习惯，保持整洁的仪表。
3
幼儿园教育教学常规检查考核表
项目
评分标准
分值
考核方式
1、对个别学生进行家访，每学期上门家访不少于5次。 家长工作（5）
4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差 异。
6
5、建立良好的班级常规。
6
6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。
4
跟班 区域活动时间，每周有观察记录1—2次。 5 检查记录并看活动
游戏锻炼（15）
幼儿园教育教学常规检查考核表
项目
评分标准
分值
考核方式
规检查考核表
评分细则
评分
无家访不得分，每学期少于5次扣1分，每学期不足2次扣1分。
有作品、有活动方案、总结得满分，资料不全酌情扣分。
无个案不得分，记录无分析扣2分。 无反思不得分，反思浮于表面不深刻扣2分。 少一样扣1分。 无听课不得分，少于5节扣1分，5节以上扣0.5分，无评课扣2分。
评分
要素完整得3分，缺一个扣0.5分。 按时完成得1分，未按时扣0.5分。
设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分
按时完成得3分，未超周备课扣1分。
成人化、小学化者扣4分。
鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开 展活动扣4分。 根据常规要求酌情给分 不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

马家村幼儿园教育教学常规检查表
班级 项目 检查标准 带班教师 检查方式 检查员 检查结果记录 时间 整改意见 得分
老 师 仪 表 端 庄 ， 精 神 饱 师德 满，使用普通 师风 话。工作期间 不做私事等。
按时上岗，不离
观察
考勤 岗、串班、聊天
等 1、教学设计有 创新、用教具， 目标定位准确。
观察
看效果
班级卫生或区域 卫 生 卫生按要求做到 检查 消毒 位。幼儿离园仪 表整洁

教 学 活 动
2、各种计划、 记录、总结及随 看备课及 笔,超周备课， 相关资料 并交领导审阅。
3、以游戏为基 本活动形式，合 跟班看效 理安排一周活动 果 。熟练掌握周技 能及周舞蹈
4、教学方法灵 活多样，鼓励幼 儿动手、动脑、 看活动和 动口，并能兼顾 资料 个体差异,认真 批阅各种作业
因晨午检不仔细 安全 造成的纠纷或抓 跟班或家 护理 伤、咬伤、尿裤 长投诉 子等。