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第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权满足的条件：①年满18周岁。
②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义：答：（1）公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位？答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容答（1）财产权（占有、使用、收益和处分的权利）（2）劳动权（是公民赖以生存的基础）（3）物质帮助权（4）受教育权（教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
）（5）文化权利。
（6）平等权。
（7）宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求？答：（1）公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利？答：（1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些？答：维护权利的方式包括协商（一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等）、调解（调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解）、仲裁(仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。
八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第3课：公民权利（公民基本权利）》听课记录八年级下册道德与法治第二单元：理解权利义务《第3课：公民权利（公民基本权利）听课记录》一、导入（1.1）1、教师行为•简要介绍《中华人民共和国宪法》中关于公民基本权利的相关条款，说明其在现代法治社会中的地位和重要性。
•提问学生：“你们认为公民权利是什么？在你们的理解中，公民权利包括哪些方面？”•引导学生思考公民权利在个人和社会发展中的作用和意义。
2、学生活动•聆听教师的介绍，对《中华人民共和国宪法》中关于公民基本权利的内容产生兴趣。
•思考并回答教师关于公民权利的问题，分享自己的理解。
•思考公民权利在个人和社会发展中的作用和意义，为接下来的学习做好准备。
3、过程点评导入环节通过介绍《中华人民共和国宪法》中关于公民基本权利的相关条款和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）教师行为1.讲解公民基本权利：•详细解读《中华人民共和国宪法》中关于公民基本权利的条款，包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。
•强调公民权利在维护个人尊严和社会公平正义中的重要性。
2.案例分析：•提供一些涉及公民权利的实际案例，让学生分析案例中涉及的公民权利和义务。
•引导学生从案例中理解公民权利的实际应用和保护。
3.小组讨论：•将学生分成小组，讨论公民权利在个人和社会发展中的作用和意义。
•每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4.拓展延伸：•引导学生思考如何在日常生活中行使和保护自己的公民权利。
•分享相关的历史故事或现实案例，加深学生对公民权利的理解。
2、学生活动•积极参与讲解公民基本权利的环节，理解公民权利的条款和重要性。
•在案例分析中，积极分析案例中涉及的公民权利和义务。
•在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
•思考如何在日常生活中行使和保护自己的公民权利，并提出自己的建议。
八年级政治下册法律知识点：1、什么是公民?什么是中华人民共和国公民?公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国法律规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
2、我国法律对国籍的有关规定：第一，父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍。
第二，父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。
第三，我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
3、公民身份的内涵(作为公民意味着什么?)(1)公民身份意味着一个人同一个国家缔结了一种法律上的关系;(2)公民是国家的成员，是一个法律上的称呼，是指受国家宪法和法律管辖和保护的个人;(3)公民，享有国家宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务;(4)公民在法律上享有平等的权利，享有政治权利和自由。
4、怎样树立公民意识，做个合格公民?(怎样做一个合格公民?)第一，树立国家观念，热爱自己的国家，关心国大事;第二，要培养坚定的民主意识和良好的公民道德;第三，要增强法律意识，遵守国家法律。
5、公民怎样树立国家观念?(1)要忠于自己的国家，热爱自己的国家，积极参加升国旗活动;(2)关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用;(3)当国家安全和国家利益受到威胁时，公民应当挺身而出捍卫祖国。
6、公民怎样增强法律意识，遵守国家法律?(1)认真学习宪法和法律中有关权利和义务的规定，增强法制观念;(2)学会依法行使公民权利，自学履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯，做合格的公民。
7、良好的公民道德包括：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
5.2公民的权利和义务1、什么是公民的权利?什么是公民的义务?什么是公民的基本权利和基本义务?宪法和法律规定的公民享有的某种权利和必须履行的责任是公民的权利和义务。
3.1公民基本权利教学设计【教材分析】本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。
本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。
知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【教学目标】1、知识目标：通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、能力目标：阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、情感态度与价值观：列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：人身自由。
课前准备：教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
一、导入新课探究活动一小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。
早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。
这是他们平凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她有权。
妈妈当选人大代表，体现她有权。
爸爸妈妈上班，体现他们有权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们有权。
苏教版初二公民的权利与义务公民的权利与义务是任何一个社会都需要关注和落实的重要议题。
作为社会的一员，每个人都享有一定的权利，同时也有相应的义务和责任。
本文将从教育的角度探讨苏教版初二公民的权利与义务的相关内容。
首先，公民的权利是指每个公民依法享有的各种自由和权益。
在苏教版初二公民的教育中，需要重点强调的权利包括言论自由、信仰自由、平等权利、教育权利等。
言论自由是公民表达自己意见和观点的基本权利，初二学生应该学会正确地表达自己的观点，同时也要尊重他人的意见。
信仰自由是公民根据个人的信仰选择进行宗教和精神活动的权利，学生应该学会尊重他人的信仰，并遵守社会公共秩序。
平等权利是指每个人在法律面前都是平等的，不受歧视和不公平对待。
初二学生应该学会尊重他人的差异，不歧视他人，共同构建一个平等和谐的社会。
教育权利是公民享有获取教育资源的权利，初二学生应该珍惜学习机会，努力学习，提高自身素质。
其次，公民的义务是指每个公民应尽的责任和义务。
在苏教版初二公民的教育中，需要重点培养的义务包括守法义务、助人为乐的义务、参与公共事务的义务等。
守法义务是每个公民应当遵守法律法规的义务，初二学生应该学会尊重法律，遵守校规校纪，不违法乱纪。
助人为乐的义务是指公民应当乐于助人，关心他人，为他人提供帮助。
初二学生应该学会关心班级同学和身边的人，主动帮助他人，形成良好的互助氛围。
参与公共事务的义务是指公民应当积极参与社会公共事务，关心国家和社会的发展。
初二学生应该学会关注社会热点，参与志愿活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
此外，在教育公民的权利与义务时，还应注重培养学生的自我意识、创新能力、环保意识等方面的能力。
学生应该学会独立思考，勇于表达自己的观点，培养自主学习和解决问题的能力。
学生还应该培养环保意识，保护环境，学会与他人友好相处，建设和谐美丽的家园。
总之，苏教版初二公民的权利与义务是教育中的重要内容，教育应该以培养学生良好的公民意识和素质为目标，让学生明白自己的权利与义务，学会尊重他人、尊重法律，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
第二单元理解权利义务第三课公民权利1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。
知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。
知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
第1课时公民基本权利知识目标1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
能力目标能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
情感、态度和价值观目标1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2．体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
重点1．公民基本权利。
2．监督权和受教育权。
难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。
教师准备：制作教学情境相关的幻灯片。
学生准备：预习新课，理解新名词。
方式一：情境导入，场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”，完成填空。
教师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
教师导入：除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。
方式二：漫画导入思考问题：结合所学知识，谈谈你对上图喻义的理解。
教师点拨：我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。
教师导入：我国公民享有哪些基本权利？下面让我们学习本课的知识吧。
第三课公民权利1．我国宪法的核心内容是什么？我国宪法的核心价值是什么？(1)公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
(2)确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2．现在人们为什么越来越关注“权利”？公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。
3．公民政治权利和自由主要包括哪些内容？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
4．选举权和被选举权的条件有哪些？这一权利对公民有何重要意义？(1)条件：年满十八周岁公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5．在我国，哪些人享有选举权和被选举权？(上题的变题)我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6．我国公民享有哪些政治自由？有何意义？享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
7．我国公民的监督权主要有哪些内容？(变题：表现在哪些方面？)(1)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
(2)对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
8．公民行使监督权有何意义？有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9．我国公民依法行使政治权利和自由的重要性。
我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
10．人身自由包括哪些内容？对于公民来说，人身自由有何重要意义？(1)人身自由的内容：是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
权利与义务初中生认识公民权利和责任公民权利和责任是社会生活中非常重要的概念，它们关系到每个人的生活和社会的发展。
初中生作为未成年人，也应该认识和了解自己的权利和义务，以便更好地行使和履行。
一、权利的意义和类型权利是指个人或群体根据法律规定所享有的合法权益。
它是人与人相互关系的基础，保障了每个人的尊严和自由。
权利主要分为个人权利和公民权利两大类。
个人权利包括生命权、财产权、人身自由权等。
这些权利是每个人天生具有的，不可侵犯。
例如，每个人都有生存的权利和受教育的权利。
公民权利是指在特定国家或地区具有公民身份的人所享有的权利。
它包括表达思想和言论的自由、参与政治活动的权利、参与公共事务的权利等。
初中生作为公民的一员，也有权利参与到社会和国家事务中来。
二、初中生的权利作为初中生，你也拥有一些权利，这些权利保障了你的学习和生活。
1. 受到平等和公正对待的权利：每个初中生都应该受到平等和公正的对待，无论性别、种族、宗教等差异。
每个人都应该得到公平的待遇。
2. 受到教育的权利：每个初中生都有受到良好教育的权利。
学校应该为你提供良好的学习环境和教育资源。
3. 表达自己意见的权利：初中生也有表达自己意见的权利，无论是在学校还是在社会中。
你有权利有自己的思想和主张。
4. 参与学校事务的权利：作为学生，你有权参与学校事务的决策和管理。
例如，可以参与学生会活动，参与班级的交流和合作。
5. 享受休息和娱乐的权利：每个人都有权利享受休息和娱乐。
初中生也可以在学习之余，适当参加各种娱乐活动，放松身心。
三、义务的意义和内容义务是指每个人在社会中应尽的责任和义务。
它不仅关系到个人的利益，更关系到社会的正常运转和发展。
初中生的义务主要包括以下几个方面：1. 守法的义务：初中生作为公民，必须遵纪守法，遵守国家和社会的法律法规。
不可出现违法行为，如盗窃、打架等。
2. 尊重他人的义务：尊重他人是基本的礼貌和道德准则。
初中生应该尊重老师、父母、同学和社会的每一个人。
