幼儿园师德师风家长调查问卷

幼儿园教师师德师风情况调查表（家长问卷）
尊敬的家长：
您好！良好的师资队伍是促动孩子成长的关键，新村幼儿园长期以来将教职工师德师风建设放在教师培养的首位。

为进一步提升教职工整体素质，推动幼儿园品质内涵发展。

现征求您对我园教职工师德师风现状的意见，您的评价与建议将是我们改进工作的关键，请如实反应真实情况。

我们将认真反思，持续完善，更好地教育孩子，服务家长。

请将
11. 除上述项目外，您认为我园教职工在师德师风方面还存在哪些不良现象与突出问题？请举例罗列。

12. 请对我园进一步加强师德建设、提升教职工整体素质提出您的建议。

园所：班级：。

幼儿园师德师风家长调查问卷统计分析报告一、调查问卷设计及采样方法根据幼儿园的特点和家长的关注重点，我们设计了一份涵盖师德师风各方面的调查问卷。

我们在全园范围内进行了问卷发放，并最终收集到了300份有效问卷，覆盖了幼儿园各个班级和年级。

二、家长对师德师风的评价1.专业能力在被调查的家长中，有80的家长认为幼儿园老师具有较强的专业能力，其中又有60的家长表示非常满意。

专业能力是幼儿园老师的核心素养之一，这一结果让人欣慰。

但也有20的家长对老师的专业能力表示不满意，主要是认为老师在教学方法和教育理念上有待提升。

2.责任心和爱心调查显示，95的家长认为幼儿园老师有着良好的责任心和爱心，他们关爱孩子，尽职尽责。

这也是幼儿园教师应该具备的品质，得到家长的一致认可。

3.与家长交流在与家长交流方面，70的家长表示满意，但也有30的家长认为幼儿园老师在与家长交流的过程中存在一些问题。

这个结果提醒了我们，幼儿园老师在与家长交流方面还有待改进。

4.其他方面问卷还涉及了老师的仪容仪表、学生管理和职业素养等方面，通过对这些方面的评价，我们得以全方位了解家长对幼儿园师德师风的评价和观点。

三、家长对幼儿园师德师风的建议在问卷的自由填写部分，我们收集了家长对幼儿园师德师风的建议和意见。

他们希望老师能够更加关注每个孩子的成长，尊重孩子的个性，充分发挥每个孩子的潜能。

家长也提到了对老师的职业发展和培训的期待，希望学校能够提供更多的专业培训和教育资源，帮助老师不断提升自己。

四、个人观点和理解师德师风对于幼儿园教育来说至关重要。

通过这次家长调查问卷，我深刻地认识到了家长对幼儿园师德师风的关注与期待。

作为一名幼儿园教师，我深知自身的责任和使命。

在日常工作中，我将更加努力地提升自己的专业能力，加强与家长的交流，积极关爱每一个孩子，并不断追求教育教学的创新和进步。

总结与回顾通过对300份家长调查问卷的统计和分析，我们对幼儿园师德师风的现状有了更清晰的认识。

师德师风建设家长问卷调查表尊敬的家长：感谢您参加此次关于我校教师师德师风建设情况的问卷调查。

请您根据对孩子任课教师日常教育教学工作的观察和了解，对您孩子所在班级的每位任课教师做出您的评价，本次调查不写姓名，谢谢您的合作！您孩子所在班级是：1、家长对学校教师师德师风情况的总体评价：（）A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、任课教师是否有体罚、侮辱学生，严重损害学生身心健康的行为？（）A、没有B、基本没有C、经常有3、任课教师批评学生用语是否文明？（）A、文明B、偶尔有不文明现象C、不文明4、任课教师是否有向学生、家长索取或变相索取钱物或要求家长为其谋私利的行为？（）A、没有B、偶尔有C、经常有5、任课教师是否有向学生乱收费和向学生推销教辅等行为？（）A、没有B、偶尔有C、经常6、任课教师是否有参与有偿家教、违规办班补课的行为？（）A、没有B、偶尔有C、经常有7、任课教师能否遵守学校的各项规章制度？（）A、能B、基本能够C、不能8、任课教师在课堂教学中是否认真细致？（）A、很认真B、比较认真C、不认真9、任课教师是否有不批改作业的现象？（）A、没有B、偶尔有C、经常10、任课教师与学生及家长的关系如何？（）A、很好B、比较好C、不好11、任课教师的个人修养如何？（）A、很有修养B、较有修养C、较差12、任课教师能平等对待班级中的每一位学生吗？（）A、能B、基本上能C、不能13、任课教师能维护学生权益、保护学生安全吗?（）A、能B、基本能C、一般14、任课教师能在教学中渗透思想道德、行为习惯教育吗?（）A、能B、基本能够C、不能15、任课教师能根据不同学生的情况教学吗？（）A、能B、基本能C、不能16、任课教师在教学中能否尊重学生的个性，培养激发学生的学习兴趣？（）A、能B、基本上能C、不能17、任课教师能否引导学生参加有意义的实践活动，培养学生的实践能力？（）A、能B、基本能C、不能18、您对任课教师和学校有什么意见或建议？。

幼儿园师德师风调查问卷家长幼儿园师德师风调查问卷家长5篇第1篇: 幼儿园师德师风调查问卷家长师德师风调查问卷（学生选答）Q1：1．是否有教师公开散布不健康或对社会不满的言论。

○A.有○B.从来没有○C.经常有Q2：2. 您所认识的教师是否有收钱给学生补课的行为。

○A.有○B.从来没有○C.不了解Q3：3.教师对您有性骚扰行为吗?○A.有○B.没有Q4：4、您看见过教师在公共场合有非常不道德的行为吗? ○A.有○B.没有Q5：5. 您的父母亲请老师吃过饭吗?○A.经常请○B.有过几次○C.从来没有Q6：6、您觉得任课老师了解您吗?○A.很了解○B. 一般○C.一点都不了解Q7：7、任课老师与您单独交流的次数多吗? ○A.经常○B.偶尔○C.从来没有Q8：8、老师与您在网上聊天的时间多吗? ○A.经常○B.偶尔○C.从来没有Q9：9、老师知道您有哪些特长吗？○A.很了解○B.知道一点○C.一点都不知道Q10：10、您觉得老师喜欢您吗？○A.非常喜欢○B.一般○D.一点都不喜欢Q11：11、老师是否会利用课余时间对您进行学业辅导。

○A. 会○B. 不会Q12：12、老师是否提供机会让您展示您的特长。

○A.没有○B.有时有○C.经常有Q13：13、老师是否喜欢个别学生而讨厌另一部分学生。

○A.是○B.不是Q14：14、老师批评学生时是否说脏话。

○A.有○B.有时有○C.经常有Q15：15、老师是否存在歧视和侮辱学生的行为。

○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q16：16、老师当众批评过您吗？○B.偶尔有○C.没有Q17：17、老师是否当众发火。

○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q18：18、老师是否在大庭广众之下让您丢尽脸面。

○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q19：19、老师是否因为少数学生不守纪律而对全体学生实施惩罚。

○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q20：20、老师是否是变相体罚学生的行为。

○A.有○B.从未有Q21：21.当您回答问题后，老师会出现如下哪种态度。

幼儿园师德师风家长调查问卷总结尊敬的家长们：您好！为了全面了解我园教师师德师风建设情况，促进我园师德师风建设，在以后的工作中更好地教育孩子，服务家长，我们特制定本师德师风调查问卷。

在此，衷心感谢您的积极参与！本次调查问卷共包含11个问题，涉及教师的事业心、责任心、亲和力、关心爱护程度、尊重幼儿人格、保护幼儿安全、家园联系等方面。

通过调查，我们收集了家长们的意见和建议，现将调查结果总结如下：一、教师事业心、责任心调查结果显示，绝大多数家长认为我园教师具有较强的事业心和责任心。

教师们热爱本职工作，关心幼儿的成长，认真履行教育职责。

家长们对教师的工作态度表示满意，认为教师能够耐心、细心地教育孩子，关注每一个孩子的需求。

二、教师亲和力调查问卷中，家长们普遍认为我园教师具有较强的亲和力，能够与幼儿建立良好的师生关系。

教师们关心幼儿的生活，善于与幼儿沟通，能够倾听幼儿的心声，为幼儿提供温馨的成长环境。

三、教师关心爱护程度在关心爱护程度方面，家长们表示我园教师能够关心幼儿的生活，关注幼儿的身心健康。

教师们在日常生活中关心幼儿的饮食、睡眠、卫生等方面，及时发现并解决幼儿遇到的问题。

四、尊重幼儿人格，保护幼儿安全调查结果显示，家长们对我园教师在尊重幼儿人格、保护幼儿安全方面的工作表示满意。

教师们能够尊重幼儿的个性，关注幼儿的情感需求，为幼儿创设一个安全、和谐的成长环境。

五、家园联系在家园联系方面，家长们认为我园教师能够积极与家长沟通，及时反馈幼儿在园情况。

教师们通过家长会、家访、微信群等方式，与家长保持良好的互动，共同关注幼儿的成长。

六、意见和建议在调查问卷的最后，我们收集了家长们的意见和建议。

家长们表示，希望教师能够在以下方面进一步加强：1. 提高教育教学水平，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。

2. 加强家园共育，多组织亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和师德水平。

4. 优化园所环境，为幼儿提供更好的学习和生活条件。

镇安慧源学校教师师德师风调查问卷（家长）
尊敬的家长们：
你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧！
语文数
学
英
语
政
治
历
史
地
理
生
物
物
理
化
学
体
育
音
乐
美
术
1、老师是否有意刁难学生、或以排座评优等形式诱导家长请客送礼？
A没有B偶尔 C 经常
2、老师是否有以营利为目的，借微信朋友圈等向学生或家长推销学习资料、商品？A没有B很少 C 比较多
3、老师是否有指责、辱骂家长，或在学生面前有意贬低家长？
A没有B偶尔 C 经常
4、老师是否动员学生参加校外辅导班、是否动员学生到自己家里进行“餐桌式”补课，从中渔利？
A没有B偶尔 C 经常
5、老师是否在校园抽烟、说脏话、粗话、随地吐痰等？
A没有 B 偶尔C 经常
6、当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？A没有B偶尔 C 经常
7、老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？
A没有B偶尔 C 经常
8、老师是否有无故缺课或经常请假不到岗，教学不负责人？
A没有B偶尔 C 经常
9、老师是否及时批改作业？
A合适及时B还可以C量大，不及时
10、你对老师的满意度
A.十分满意
B.满意
C.不满意。

幼儿园教师师德师风评价调查问卷幼儿园教师师德师风评价调查问卷1. 引言幼儿园教师师德师风的表现对于幼儿园教育质量的提升至关重要。

为了了解幼儿园教师师德师风的现状以及找出改进的方向，我们设计了以下调查问卷。

请您根据您对幼儿园教师的观察和经验，如实填写以下问题。

您的回答对于改进幼儿园教师师德师风具有重要意义。

感谢您的参与！2. 个人信息请您提供以下个人信息以保证问卷的匿名性：- 姓名：- 职业（家长/幼儿园教师/其他）：- 幼儿园名称（选填）：3. 问题请您回答以下问题，并根据以下选项勾选适用的答案：3.1 对于幼儿园教师的整体印象评价（请勾选适用的选项）- 优秀- 良好- 一般- 不合格3.2 幼儿园教师是否积极主动参加各种教育培训和学习活动？- 是- 否3.3 幼儿园教师是否以身作则，注重个人修养和自我提升？- 是- 否3.4 幼儿园教师是否具备爱心、耐心、责任心等基本师德素养？- 是- 否3.5 您认为幼儿园教师在日常工作中是否遵守家长隐私和学生信息保密的原则？- 是- 否3.6 您认为幼儿园教师是否与家长及时沟通，了解学生情况并提供有效的教育建议？- 是- 否3.7 您认为幼儿园教师是否尊重学生个体差异，在教育过程中注重个别化发展？- 是- 否3.8 您认为幼儿园教师是否能够建立积极的班级氛围，促进学生整体发展？- 是- 否3.9 您对幼儿园教师的教学方法和教育理念有何意见或建议？（请填写）3.10 您认为幼儿园对于教师的师德师风建设有何责任和作用？（请填写）4. 总结和回顾通过本次调查，我们了解到了幼儿园教师师德师风的现状和问题。

幼儿园教师在教育中扮演着重要角色，他们的言传身教对于幼儿的成长具有至关重要的影响力。

幼儿园教师应积极参加培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育水平。

此外，幼儿园教师应始终保持对学生和家长的尊重，注重个别化发展，建立积极的班级氛围。

幼儿园作为教育机构，也有责任提供必要的支持和培训，促进教师的师德师风建设。

幼儿园师德师风家长调查问卷分析的结果解读与改进建议幼儿园师德师风家长调查问卷分析的结果解读与改进建议一、背景介绍幼儿园教师是培养孩子全面发展的重要人员之一，师德师风直接关系到孩子的成长成才。

为了更好地了解幼儿园师德师风的现状和存在的问题，我们开展了一项家长调查问卷，旨在分析结果并提出改进建议。

二、调查结果解读1. 对幼儿园教师的满意度从调查结果来看，大部分家长对幼儿园教师的教育水平和教学能力表示满意，但也有一部分家长对教师的师德师风表示不太满意。

这说明幼儿园教师在教学能力上取得了认可，但在师德师风方面仍存在一些问题。

2. 家长对幼儿园师德师风的关注点在调查中，家长们比较关注教师的言行举止、待人接物、与学生的互动等方面。

他们希望幼儿园教师能够言行一致，为人师表，给孩子树立良好的榜样。

3. 家长对幼儿园师德师风改善的期望很多家长希望幼儿园能够加强对教师师德师风的培训，加大监督力度，建立健全的激励和惩戒机制，使教师在日常工作中更加注重师德师风的培养和提高。

三、改进建议1. 加强师德师风教育培训幼儿园应该加大对教师师德师风的培训力度，提高教师的道德素养和职业操守，使其真正成为孩子们的良师益友。

2. 建立监督和考核机制幼儿园需要建立一套完善的监督和考核机制，加强对教师的日常行为和言行的管理，及时发现并纠正不当行为。

3. 增加激励机制对于那些表现优秀的教师，可以给予适当的奖励和激励，以激发教师提升自身师德师风的积极性和主动性。

四、个人观点作为幼儿园教师的师德师风是至关重要的。

教师应该始终以身作则，用自己的言行影响孩子的成长。

对于幼儿园而言，建立和谐的师生关系，培养优秀的教师队伍，不仅需要幼儿园和教师的共同努力，也需要家长的支持和监督。

幼儿园师德师风的重要性不言而喻。

通过我们的调查和分析，相信在各方的共同努力下，幼儿园教师的师德师风一定会有所改善，也会给孩子们带来更好的教育体验。

改进建议4. 促进师生沟通和合作幼儿园可以加强教师与家长的沟通和合作，使教师更好地了解家长的期望和关注点，及时调整教学策略和师德师风培养方向。

幼儿园师德师风家长调查问卷幼儿园教师是最负责任的职业之一，他们时刻关注着幼儿的发展和成长。

这是一个需要高度专业精神和教育责任感的职业，但是是否所有幼儿园教师都具备了这些能力和素质呢？师德师风家长调查问卷就是从家长对幼儿园教师的评价入手，以了解他们对这个问题的看法。

一、调查目的目前幼儿园师德师风问题仍然存在，为了提高幼儿园教师的素质和表现，了解家长所关注的问题，进一步提高教师的幼教水平，规范师德师风，本次调查的主要目标是：1.了解家长对幼儿园教师的师德师风评价；2.探究幼儿园教师在实践过程中存在的问题和不足；3.分析家长所提出的建议和意见，提供改进措施；4.从统计分析的角度，更全面、客观地了解幼儿园教师的工作质量。

二、调查对象本次调查的对象是幼儿园的家长，因为幼儿园教育是家庭教育的延伸，家长更加关注孩子在学校里的学习和生活。

这个调查主要从“家长角度”展开，探讨家长对幼儿园园丁的评价，了解幼儿园园丁的师德师风和专业成就从家长的视角如何评价。

三、问卷设计问卷设计是本次调查的重点之一，问卷设置的好坏直接决定了调查数据的准确性和反映率。

针对幼儿园师德和师风，考虑到家长很难直接观察幼儿园教师工作的具体细节，问卷设计中应该充分体现工作理念、态度和服从规则、守纪律、尊重家长、服务精神等方面，以保证问卷设计的科学性和实用性。

此外，在设问中还要注重现行幼儿教育规范和课程内容，综合考虑上述因素，从家长角度，设计一份尽量完整、有针对性的问卷。

四、问卷填写问卷填写是本次调查中家长参与的重要环节，有了家长的积极配合，才能得出科学、客观的调查结果。

所以，在问卷填写环节，调查工作人员应该详细说明调查的目的、方式等信息，并指导家长如何填写调查问卷，让家长充分认识到本次调查的重要性和意义。

同时，考虑到幼儿园教师的师德师风具有复杂性和综合性，在填写时，应该让家长自由发表自己的看法和意见，不拘泥于定项选择，切实反映家长对园丁的评价和需求。