五年级英语上册：第一单元知识梳理,重点单词、短语、句型、语法

部编新人教版小学五年级上册英语第一单元知识点小结本文档将对部编新人教版小学五年级上册英语第一单元的知识点进行小结。

以下是该单元的主要内容：1. 重点词汇- greet：打招呼；问候- introduce：介绍- name：名字- nice to meet you：很高兴见到你- hello：你好- goodbye：再见- how are you：你好吗2. 重点句型- Hello, my name is [name].（你好，我的名字是[name]。

）- Nice to meet you.（很高兴见到你。

）- How are you?（你好吗？）- I'm fine, thank you.（我很好，谢谢。

）- Goodbye.（再见。

）3. 交际用语本单元的重点是研究基本的问候和介绍用语。

可以通过以下对话来进行练：- A: Hello, my name is Alice. Nice to meet you.- B: Hi, I'm John. Nice to meet you too.- A: How are you, John?- B: I'm fine, thank you.- A: Goodbye, John.- B: Goodbye, Alice.4. 相关练为了巩固所学知识，建议进行以下练：- 跟同学或朋友进行角色扮演对话，练问候和介绍用语。

- 创造不同情景，自己编写对话，运用所学知识表达。

- 背诵和口头练单元中的句子和短语。

这些是部编新人教版小学五年级上册英语第一单元的主要知识点小结。

通过对重点词汇、句型和交际用语的学习和练习，可以帮助同学们更好地掌握这一单元的内容。

祝学习顺利！。

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型需要掌握的单词：old 老的；年纪大了young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛劳的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的know 知道；了解our 我们的Ms 女士will 将要sometimes 有时，间或robot 机器人him 他speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish 完成；做好单元知识点一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型需要掌握的单词：old 老的；年纪大了young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛劳的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的know 知道；了解our 我们的Ms 女士will 将要sometimes 有时，间或robot 机器人him 他speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish 完成；做好单元知识点一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。

五年级上册英语笔记全部一、Unit 1 What's he like?1. 重点单词。

- old（老的；年纪大的）、young（年轻的；岁数不大的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（体贴的；慈祥的；宽容的）、strict（要求严格的；严厉的）。

- polite（有礼貌的；客气的）、hard - working（工作努力的；辛勤的）、helpful（有用的；愿意帮忙的）、clever（聪明的；聪颖的）、shy（羞怯的；腼腆的）。

- 注意这些形容词的发音和拼写，例如“strict”的读音：英[strɪkt]，“polite”中“o”发[əʊ]音。

2. 重点句型。

- What's he like?（他什么样？）- He is tall and strong.（他又高又壮。

）- What's she like?（她什么样？）- She is kind.（她很和蔼。

）- Is he young?（他年轻吗？）- Yes, he is. / No, he isn't.（是的，他年轻。

/不，他不年轻。

）- Do you know Mr Young?（你认识杨先生吗？）- Yes, I do. / No, I don't.（是的，我认识。

/不，我不认识。

）3. 语法点。

- be动词（am/is/are）的用法：- I用am，you用are，is用于he/she/it以及单数名词或不可数名词。

例如：I am a student. He is a teacher.- 复数名词（they/we等）用are，如They are my friends.二、Unit 2 My week。

1. 重点单词。

- Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）。

人教版五年级上册英语第一单元知识点归纳人教版五年级上册英语第一单元单词old [?uld] 老的;年纪大的young [j??] 年轻的;岁数不大的funny ['f?ni] 滑稽的;可笑的kind [kaInd] 体贴的;慈祥的;宽容的strict [strIkt] 要求严格的;严厉的polite [p?'la?t]有礼貌的;客气的hard-working [?hɑ?d?w??k??]工作努力的;辛勤的helpful ['helpfl]有用的;愿意帮忙的clever ['klev?(r)]聪明的;聪颖的shy [?a?]羞怯的;腼腆的;怕生的know [n?u] 知道;了解our [‘a??]我们的Ms [mIz](用于女子的形式或姓名前，不指明婚否)女士will [w?l](谈及将来)将要sometime ['s?mta?mz]有时;间或robot ['r??b?t]机器人him [h?m](用作宾语或表语)他speak [spi?k] 会说;会讲(某种语言)说话finish ['f?n??]完成;做好人教版五年级上册英语第一单元知识点一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话二、重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师?—Mr. Jones.琼斯老师。

人教PEP版五年级上册英语1-6单元重点知识梳理（全册）Unit 1 What he like?一．重点单词（能听，说，读，写的单词）old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的strict 严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的 clever聪明的二．三会单词（会听，说，读的单词）shy 害羞的sometimes有时will 将要know 知道robot 机器人 finish 完成she’s =she is 她是he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是what’s =what is 什么是Mr.先生 Miss 小姐 Ms女士三．语音（能分辨清Yy 的发音)发音y /i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起/ai/ shy sky try fly cry my/j/ yellow yo-yo yes young yard三．重点句型：(深黑色字体的要求会听，说，读，写）1、A: Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师A: What’s she like?她怎么样？B: She’s very kind? 她很和蔼A: Is she strict? 她严格吗？B： Yes,sometimes. 是的，有时候.2、A: Do you know Mr Young?你认识杨先生吗？B: No,I don’t (否定回答)不，不认识。

Yes,I do(肯定回答)是的，我认识。

3、A: Who is your math teacher? 谁是你的数学老师？B: Mr Li李先生。

4、A: Is she strict? 她严格吗？B: Yes，she is．（肯定回答）是的，她严格。

No，she is not．（否定回答），不严格。

英语五年级上册Unit1知识点梳理当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

下面是小偏整理的英语五年级上册Unit1知识点梳理，感谢您的每一次阅读。

英语五年级上册Unit1知识点梳理Unit1What'shelike?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny滑稻的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意帮忙的clever聪明的;聪颖的shy羞怯的;腼腆的;怕生的三会单词短语know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士wiII(谈及将来)将要sometimes有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说finish完成;做好headteacher校长musicteacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了!Really?真的吗?Cool!酷!重点句式或句型1.-Who'syourartteacher?谁是你的美术老师?-MrJones.琼斯老师。

解读：这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。

问句：Who'syour+学科名称+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.2.She'stall.她很高。

解读：这是描述某人的外貌特征的句子。

句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.3.-What'sshelike?她什么样?-She'skind.她很和蔼。

解读：这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。

Unit 1 Wehavenewfriends.一、核心词汇hello 喂;嗨（招呼用语） hi 喂;嗨（招呼用语） I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are 是 I'm=Iam what's=whatis where 哪里 what 什么 from 从 name 名字二、拓展词汇Britain 英国 Australia 澳大利亚 NewZealand 新西兰 France 法国 Germany 德国Russia 俄罗斯 city 城市 road 道路 street 街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain. 我是鲍勃。

我 11 岁了。

我来自英国。

解读 :这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。

举一反三 :I'mBen.I'mten.IcomefromBritain. 我是本。

我 10 岁了。

我来自英国。

2.— Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromChina. 我来自中国。

解读 :这是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三 : — Whereareyoufrom? 你来自哪里 ?— I'mfromFrance. 我来自法国。

3.— Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromNewZealand. 我来自新西兰。

解读 :这也是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三 : — Wheredoyoucomefrom? 你来自哪里 ?— IcomefromChina. 我来自中国。

4.— What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisCarl. 我的名字是卡尔。

解读 :此句是用来询问对方名字的句子。

举一反三 : — What'syourname? 你的名字是什么 ?— MynameisAmy. 我的名字是埃米。

最新人教版五年级上册英语Unit1知识点Unit 1 What’s he like?一、重点词汇old （老的，年纪大的）young（年轻的，岁数不大的）funny（滑稽的，可笑的）kind（体贴的，慈祥的，宽容的）strict（要求严格的，严厉的） polite （有礼貌的，客气的）shy（羞怯的，腼腆的，怕生的）helpful （有用的，愿意帮忙的）clever（聪明的，聪颖的） hard-working （工作努力的，辛勤的）music （音乐）art（美术）science（科学） English（英语） math（数学）speak （会说，会讲（某种语言）；用（某种言）说话）sometimes （有时）robot （机器人）Chinese（语文，中文）二、重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t. 不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。

4. —Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. —He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. —Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. —He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. —He makes me finish my homework. 他让我写作业。

三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by my why cry fly乘坐我的为什么哭飞四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t.—Do you know…?—Yes, I do. —No, I don’tbe like 与do likeWhat’s…like?是问某某某长什么样？的意思。

五年级上册英语单元总结Unit 1 What’s he like?一、重点单词。

1. 描述外貌特征的单词。

- old（老的；年纪大的）、young（年轻的；岁数不大的）、tall（高的）、short（矮的；短的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）。

- 例如：My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。

）2. 描述性格和品质的单词。

- kind（体贴的；慈祥的；宽容的）、strict（要求严格的；严厉的）、funny （滑稽的；可笑的）、clever（聪明的；聪颖的）、polite（有礼貌的；客气的）、shy（羞怯的；腼腆的；怕生的）。

- 如：Miss Li is very kind.（李老师非常和蔼。

）二、重点句型。

1. 询问外貌或性格特征。

- What's he like?（他长什么样？/他是个什么样的人？）- 回答：He is tall and strong.（他又高又壮。

）或者He is kind and funny.（他既和蔼又有趣。

）2. 询问某人是谁？- Who's your English teacher?（你的英语老师是谁？）- 回答：Miss White.（怀特小姐。

）三、语法知识点。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- 主语为I时，be动词用am；主语为第三人称单数（he/she/it等）时，be动词用is；主语为复数（we/you/they等）或第二人称单数（you）时，be动词用are。

- 例如：I am a student.（我是一名学生。

）He is my friend.（他是我的朋友。

）They are teachers.（他们是老师。

）Unit 2 My week.一、重点单词。

1. 星期类单词。

- Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday （星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期日）。

第一单元：Family一、词汇1. family 家庭2. mother 母亲3. father 父亲4. parents 父母5. sister 姐妹6. brother 兄弟7. grandmother 奶奶8. grandfather 爷爷9. aunt 姑妈10. uncle 叔叔11. cousin 表兄弟/表姐妹12. baby 婴儿13. family tree 家谱二、句型1. This is my family. 这是我的家庭。

2. Who's this? 这是谁？3. This is my mother. 这是我的母亲。

4. What's his name? 他叫什么名字？5. What's her name? 她叫什么名字？6. How old is she? 她多大了？7. I have a big family. 我有一个大家庭。

在五年级上册英语第一单元中，学生将学习家庭成员的名称以及相关的句型。

通过这些基础知识点，学生可以自我介绍自己的家庭成员，谈论家庭的构成，并且能够用简单的英语句子来描述自己的家庭情况。

在学习这些知识点的过程中，学生也可以通过绘制家庭树的方式来更直观地理解家庭成员的关系，从而提高他们的学习兴趣和记忆能力。

在教学过程中，教师可以结合学生的实际情况，让学生用英语介绍自己的家庭，从而提高学生的口语表达能力。

教师还可以通过游戏和活动的方式来巩固学生对这些知识点的掌握，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

个人观点：学习英语对于学生来说是非常重要的，而家庭是一个人成长的重要组成部分。

在学习英语的过程中，通过学习家庭成员的名称和相关句型，可以帮助学生更好地了解自己的家庭，同时也能够提高他们的英语表达能力。

五年级上册英语第一单元的知识点对于学生来说是一个很好的开始，我希望学生们能够在轻松愉快的氛围中享受学习英语的过程，同时也能够在实践中不断提升自己的英语能力。

The First Unit of English in Grade Five本单元主要介绍了以下几个方面的知识点：1.问候与自我介绍：- How are you? / How's it going?：问候别人，表示关心对方的状况。

- I'm fine, thank you. / I'm good.：回答对问候的回答，表示自己的状况良好。

- What's your name?：询问对方的姓名。

- My name is…：回答自己的姓名。

- Nice to meet you.：表示高兴地认识对方。

2.问与告诉年龄：- How old are you?：询问对方的年龄。

- I'm…years old.：回答自己的年龄。

3. 系谓语动词be的单数形式：- am：我- is：他/她/它/单数名词- Are：你/他们/复数名词4.学校和班级的相关用语：- school：学校- classroom：教室- teacher：老师- student：学生- class：班级- My school is…：我的学校是…- My classroom is…：我的教室是…- My teacher is…：我的老师是…- My class is…：我的班级是…5.询问日常活动与回答：- What do you do?：询问对方的日常活动。

-I…：回答自己的日常活动。

- play basketball：打篮球- play football：踢足球- play the piano：弹钢琴- draw pictures：画画- sing songs：唱歌- dance：跳舞- swim：游泳- read books：看书- watch TV：看电视- ride a bike：骑自行车- fly a kite：放风筝6.一些常用的介词与副词：- in：在……里面- on：在……上面- at：在……旁边- under：在……下面- beside：在……旁边- behind：在……后面- in front of：在……前面- near：近- far：远- next to：紧挨着- between：在……之间7.相关的表达方式和句型：- What do you like? I like…：询问对方的喜好和回答自己的喜好。

Unit1.Keeping Healthy1 . key words(重点词组)eat too much candy:吃太多糖果go to bed ealy：早点睡觉eat too much meat:吃太多肉exercise every day:每天做锻炼drink too much juice:喝太多果汁drink milk every day:每天喝牛奶eat with dirty hands:用脏手吃东西wash hands before eating：吃饭前洗手watch too much TV；看太多电视eat a lot of fruit:多吃水果2, key structures（重点句型）背会默会课本红体句子。

1. What’s wrong? 译：怎么了？什么怎么了2 What should I do? 译：我应该做什么？什么应该我做3. You should……译：你应该……（做什么）你应该+（动词短语）4. You shouldn’t……译：你不应该……（做什么）你不应该+（动词短语）5. I’ve got a ( headache/toothache/stomachache).译：我（头疼，牙疼，胃痛）。

3.word deformation(词类变形)subject复数subjects I’ve展开形式I have doesn’t展开形式does not classmate复数classmates shouldn’t展开形式should not play 现在分词playwish复数wishes you’ll展开形式you will eat现在分词eatingwalk现在分词walking watch三单形式watches hurt三单形式hurtshelp现在分词helping feel三单形式feels fat反义词thinwear现在分词wearing come三单形式come early反义词latelittle反义词big can not缩写can’t should not缩写should n’twe宾语us you宾语you better原级well / good much比较级more (副词) （形容词）4.Tense（时态）The future tense（一般将来时）：主语+ be going to + 其它e g :You are going to be OK.5，pronunciation（语音）了解字母组合ea的发音ea;[e]6. Expand（拓展）(1.)I’ve got=I have got not always=however(2.)a lot of和lots of的区别?lots of修饰可数和不可数名词a lot 副词如：thanks a lota lot of只能修饰可数名词a lot of=lots of 许多的可以修饰可数名词和不可数名词a lot是表示程度的一个词组thanks a lot 多谢know a lot about China 对中国了解很多lot的非正式写法,就是说书面语用a lot of 较多,口语用lots of 较多(可能...lot.“他的朋友是一群陌生人,”或“我不认识他的那群朋友.”a lot of和lots of都可以修饰可数和不可数名词(3)sometimes:有时sometime：某个时候some times：几次some time：一段时间(4)some advice for sb;给某人一些建议。

人教五年级上册英语第一单元考点知识点汇总（单词.短语.作文）重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who's your art teacher?谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young?他年轻吗？—Yes, he is.是的，他年轻。

—No, he isn't.不，他不年轻。

3. —What's Wu Yifan like?吴一帆怎样？—He's hard-working.他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home.他在家很能干。

6. Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework.他让我写作业。

语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What's he/she like?- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn't.—Do you know…?—Yes, I do.—No, I don't3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mistE]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

Unit 1 What's he like?一、词汇与短语1、重点单词1.old /əʊld/ 老的；年纪大的2.young /jʌŋ/ 年轻的;岁数不大的3.funny /'fʌnɪ/ 滑稽的；可笑的4.kind /kaɪnd/ 体贴的;慈祥的;宽容的5.strict /strɪkt/ 要求严格的；严厉的6.polite /pə'laɪt/ 有礼貌的；客气的7.hard-working /ˌhɑːd ˈwɜːkɪŋ/8.helpful /'helpfl/ 有用的;愿您帮忙的工作努力的;辛勤的9.clever /ˈklevə(r)/ 聪明的；聪颖的10.shy /ʃaɪ/ 胆怯的；腼腆的；怕生的11.know /nəʊ/ 知道；了解12.our /ˈaʊə(r) , ɑː(r)/ 我们的13.Ms /mɪz/ 女士(不指明婚否)14.will /wɪl/ （谈及将来）将要15.sometimes /ˈsʌmtaɪmz/ 有时16.robot /ˈrəʊbɒt/ 机器人17.him /hɪm/ （用作宾语或表语）他18.finish /ˈfɪnɪʃ/ 完成；做好19.speak /spi:k/会说;会讲（某种语言）；用（某种语言）说话2、重点短语1.music teacher 音乐老师2.art teacher 美术老师3.science teacher 科学老师4.English teacher 英语老师5.maths teacher 数学老师6.new Chinese teacher 新的语文老师7.a good football player 好的足球运动员8.funny teacher 滑稽搞笑的老师9.head teacher 校长10.speak Chinese 讲汉语11.speak English 讲英语12.at home 在家13.finish my homework 完成作业14.tall and strong 又高又强壮15.play football 踢足球3、重点句子1. --Is he young? 他年轻吗？--No, he isn't. 不，他不年轻。

人教版五年级上册英语第一单元知识点归纳人教版五班级上册英语第一单元学问点归纳五班级英语学问点是小伴侣们英语学习中的重要部分,同学们肯定要仔细把握,以下是我预备的一些人教版五班级上册英语第一单元学问点，仅供参考。

人教版五班级上册英语第一单元学问点一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 爱护的，慈爱的，宽容的strict 要求严格的，严峻的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，害羞的，怕生的helpful 有用的，情愿帮忙的clever 聪慧的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话二、重点句子1. —Who’s you r art teacher? 谁是你的美术老师?—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t. 不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样?—He’shard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. Hemakes me finish myhomework. 他让我写作业。

三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i]。

Unit 1 My New Teachers一、四会单词词汇表young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的；old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是二. 五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。

（一般学习中等偏上的同学都要求做到五会）1.Do you have new teachers? 你们有新老师吗？（疑问句中要用复数）2. tall and strong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）3. My English teacher has a kind heart. 我的英语老师有一颗善良的心。

（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）4. My music teacher sings nice songs. 我的音乐老师唱好听的歌。

（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。

会用这个短语造句）5. They help us learn. They help us play. 他们帮助我们学习。

他们帮助我们玩。

（help +动词原形）6. When school is over, I want to stay. 当学校放学了，我想留下来。

（会用 ... is over. 造句）7. What’s he like?他长什么样？（要和What does he like?进行比较记忆）8. We all like him. 我们都喜欢他。

（like后面跟名词的宾格形式，要会用all, 放在动词前面）9. A science teacher, an art teacher and an English teach er. 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。

（元音字母前要用an）10. He’s from Canada.他来自加拿大。

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