测量小灯泡的电阻实验报告

八年级物理实验报告年级：主备教师：审核：物理教研组时间：课题：测量小灯泡的电阻学习目标：1、知道用电流表和电压表测电阻的原理；2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；3、了解灯丝电阻的特性；4、通过测量小灯泡的电阻,子解欧姆定律的应用；5、在实验过程中,注意培养严谨的科学态度;实验流程：测量小灯泡的电阻一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.八年级物理实验报告年级：八1-4班主备教师：审核：物理教研组时间：课题：组成串联电路学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、理解额定功率与实际功率；3、通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律;组成串联电路实验流程：一、提出问题：1、如何组成串联电路2、在串联电路中开关的作用是什么3、串联电路中各用电器能否独立工作,受不受另外一个用电器的影响二、猜想或假设1、；2、；3、 ;三、设计实验并进行实验：1、实验器材：_______________、____ ______、_____ _____、___ ________;2、组成串联电路1按图1-1的电路图,先用铅笔将图1-2中的电路元件,按电路图中的顺序连成实物电路图要求元件位置不动,并且导线不能交叉;2按图1-1的电路图接好电路,闭合和断开开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.观察结果:________ __________________________________________________3把开关改接在L1和L2之间,重做实验B;再改接到L2和电池负极之间,再重做实验B.观察开关的控制作用是否改变了,并分别画出相应的电路图.电路图电路图。

测量小灯泡发光时的电阻
器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动
变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小
灯泡（2.5V）、灯座、导线若干。

实验步骤：
1、按照电路图正确连接电路。

2、检查电路，无误后闭合开关。

3、移动滑动变阻器滑片，记录电压表和电流表示数。

4、多次重复上述步骤。

5、整理器材。

数据记录：
实验结论：。

探究小灯泡亮度与功率的关系
器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动
变阻器（10Ω或20Ω）、电流表、电压表、开关、小灯
泡（2.5V）、灯座、导线若干。

实验步骤：
1、按照电路图正确连接电路。

2、检查电路，无误后闭合开关。

3、移动滑动变阻器滑片，观察灯泡亮度，记录电压表和电流表示数。

4、多次重复上述步骤。

5、整理器材。

数据记录：
实验结论：。

铁锁关中学分组实验报告单
科 目 班 级 姓 名 年 月 日 实验名称 测量小灯泡的电阻
实验目的 1、练习电流表、电压表的使用方法； 2、学习用伏安法测量小灯泡的电阻。

实验原理 R =
I
U 实验器材 及材料 电池、导线、开关、灯座、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器
实 验 装置图
实验步 骤现象 及分析
1、设计并画出电路图，按电路图连接好电路；
2、将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，闭合开关，移动滑动变阻器滑片
使灯泡发光较暗，分别用电压表和电流表测出灯泡两端的电压U 1和通过灯泡的电流I 1，将数据填入表格中；
3、移动滑动变阻器滑片使灯泡发光变亮，分别测出灯泡的电压U 2和电流
I 2，将数据填入表格中；
4、再次移动滑动变阻器滑片使灯泡发光更亮，分别测出灯泡两端的电压
U 3和电流I 3，将数据填入表格中； 5、分别计算出三次的电阻。

实验数 据及实 验结论
思考：1、观察三次实验中灯泡的电阻是否相同？ ； 2、三次实验中灯泡的电阻为什么有这么大的差别？
实验序号 灯泡亮度
电压U/V
电流I/A 电阻R/Ω
1 暗
2 亮 3
更亮。

实验原理：R=U/I实验目的:用电压表、电流表测量小灯泡的电阻。

仪器和材料:电流表、电压表、电池组，滑动变阻器、单刀开关、导线若干、小灯泡。

实验步骤：1. 按照电路图连接电路2. 检查无误后，闭合开关s，调节滑动变阻器的滑片，使电流表、电压表有一组合适的示数，并填入实验数据记录表。

3. 在移动滑片改变通过小灯泡的电流和它两端的电压，测两组I、U值，分别填入表格中。

4. 根据3组I、U值，计算出相应的3个电阻值，求出小灯泡电阻的平均值。

5. 整理器材实验记录试验次数电压U（V）电流（A）电阻（Ω）R平均值（Ω）123实验原理：P＝UI，用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P＝UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率．这是物理学中常用的一种间接测量方法，这种方法又被称为伏安法实验目的：用电压表、电流表测量小灯泡的电功率。

仪器和材料：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡及灯座、开关、导线若干．实验步骤1．按没计的电路图连接实物，并设计实验记录表格．2．检查电路无误后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，此时注意观察电压表的示数，当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数．代入P=UI公式算出小灯泡的额定功率．3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1．2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P＝UI，算出小灯泡此时的实际功率．4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察小灯泡的发光情况．并记下电压表和电流表的示数，代入公式P＝UI，算出小灯泡此时的实际功率．5．整理实验器材．注意：在进行实验时应注意以下几点：①电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如，测定额定电压为2．5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源．②电压表的量程应大于小灯泡的额定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流．③滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而滑动变阻器的最大电阻值应与小灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显．④根据串联分压原理进行判断，准确熟练地调节滑动变阻器，使小灯泡在等于额定电压、略高于额定电压的和低于额定电压三种条件下发光．尤其在做第二次实验时，需小心调节滑动变阻器，以免因实验电压超过额定电压太多而烧坏灯泡．⑤开始连接电路时，要使开关断开，闭合开关前，要把滑动变阻器滑片置于最大阻值处．⑥开始实验前，要检查电路并试触，实验结束，要先断开开关，再整理电路。

小灯泡测电阻实验报告小灯泡测电阻实验报告引言：在学习物理实验课程中，我们经常会进行各种实验来加深对物理原理的理解。

今天，我们进行了一项关于电阻的实验——小灯泡测电阻实验。

通过这个实验，我们可以更好地了解电阻的概念和测量方法。

实验目的：本实验的目的是通过测量小灯泡的电阻，了解电阻的特性，并学习使用万用表测量电阻的方法。

实验原理：电阻是指导体对电流流动的阻碍程度。

它的大小与导体的材料、长度、截面积以及温度等因素有关。

电阻的单位是欧姆（Ω）。

实验步骤：1. 首先，我们准备好实验所需的材料和仪器，包括小灯泡、电池、导线和万用表。

2. 将小灯泡与电池通过导线连接起来，组成一个电路。

3. 打开万用表的电阻档，将两个探针分别与电路中的两个端点相连。

4. 观察万用表上的数值，并记录下来。

实验结果：我们进行了多组实验，测得的小灯泡电阻分别为：2Ω、3Ω、4Ω、5Ω、6Ω。

通过计算平均值，我们得到小灯泡的电阻为4Ω。

实验讨论：通过实验结果我们可以看出，小灯泡的电阻并不是固定不变的，而是会随着电流的变化而变化。

这是因为小灯泡内部的材料会受到电流的作用而发热，导致电阻值的变化。

此外，小灯泡的电阻还与其长度、截面积以及材料的导电性质等因素有关。

在实验中，我们使用了万用表来测量电阻。

万用表是一种常用的电测仪器，可以测量电阻、电流和电压等参数。

在测量电阻时，我们需要将万用表的电阻档位调整到合适的范围，并将两个探针分别与电路的两个端点相连。

通过读取万用表上的数值，我们可以得到电阻的大小。

实验总结：通过这次小灯泡测电阻的实验，我们更加深入地了解了电阻的概念和测量方法。

电阻是导体对电流流动的阻碍程度，其大小与材料、长度、截面积和温度等因素有关。

在实验中，我们使用了万用表来测量电阻，通过将万用表与电路相连，并读取数值，我们可以准确地测量电阻的大小。

通过这个实验，我们不仅加深了对电阻的理解，还学会了使用万用表测量电阻的方法。

这对我们今后的学习和实践都有着重要的意义。

测小灯泡电阻实验1. 实验目的本实验旨在通过测量小灯泡的电阻，了解电阻的概念以及测量电阻的方法。

2. 实验器材和材料•小灯泡•直流电源•电流表•电压表•桥式电路实验箱•连线电缆3. 实验原理电阻是一个物质对电流通过的阻碍程度的度量。

在电路中，电阻用来控制电流的流动。

电阻的单位是欧姆(Ω)。

我们可以通过测量电流和电压的关系来计算电阻值。

根据欧姆定律，电阻R等于电压V与电流I的比值，即 R = V/I。

在本实验中，我们将使用一个小灯泡来测量其电阻。

小灯泡是一个较为常见的电阻元件，由于其线性关系好且易于测量电流和电压，因此适合进行电阻测量实验。

4. 实验步骤第一步：搭建实验电路1.将直流电源和小灯泡依次连接在实验箱上，注意正负极的连接。

2.将电流表和电压表分别连接在小灯泡的两端。

第二步：测量电流和电压1.打开直流电源，调节电压适宜的值。

2.使用电流表测量小灯泡两端的电流，并记录结果。

3.使用电压表测量小灯泡的电压，并记录结果。

第三步：计算电阻1.使用公式 R = V/I 计算小灯泡的电阻值。

2.记录计算结果。

5. 数据记录与分析根据实验步骤中测量的电流和电压数据，我们可以计算小灯泡的电阻值。

电流 (I) 电压 (V) 电阻 (R)0.5A 2V 4Ω0.8A 4V 5Ω1.0A 5V 5Ω根据上述数据可以看出，不同电流下的电压和电阻值都有所不同。

这是因为小灯泡的电阻随着电流的变化而变化。

6. 实验结果分析根据实验数据及计算结果，我们可以得出以下结论： 1. 小灯泡的电阻值与电流和电压呈线性关系。

当电流增大时，电阻值会增大；当电流减小时，电阻值会减小。

2. 小灯泡在一定电流范围内的电阻值较为稳定。

在本实验中，小灯泡的电阻值在0.5A至1.0A之间变化较小，约为4Ω至5Ω。

7. 实验注意事项1.在搭建电路时，要确保电源的正负极正确连接，以免发生任何意外。

2.调节电压时，要注意电压值不要过大，避免对电路和实验箱造成损坏。

测小灯泡电阻实验1．谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω），电源选用两节干电池．（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．（2）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3 V不变，你认为发生故障的原因可能是或．（3）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将（填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=Ω．你认为这个结果可靠吗？理由是．2．如图（甲）所示是测量定值电阻R x阻值的实验电路．（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整．（2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是断路．排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为A，阻值为Ω．（3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不使用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量R x阻值的实验”．如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2R x=I1R0由可得R x=．试对小明的方案做出评价．（必须简要说明理由）3．小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值为10Ω的滑动变阻器R，待测电阻R x及如图甲所示的其它器材．（1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大．（2）连接电路时，开关应处于状态．（3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如图乙所示，则本次测得的待测电阻R x=Ω．（保留两位有效数字）（4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当R x两端电压分别为1V、2V、3V 时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使R x两端电压达到1V，原因可能是．4．某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示．已知电阻R1约为2欧，电阻R2约为5欧，电阻R3约为20欧．该实验供选用的器材有：A、电源（电压恒定9伏）B、电流表（量程0～0.6安）C、电压表（量程0～3伏）D、开关、导线若干E、滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）F、滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）G、滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）H、滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）（1）为了测定R1、R2、R3的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是（填字母编号）．（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接．（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为伏，电阻的阻值为欧．5．要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x，实验室提供的器材有：电源（电压为3V），学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R1和电阻箱R2（0～9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干．（1）小明用伏安法测量该电阻，图1是小明连接的电路．连接电路时，小明注意到了开关应；接通电路前，小明还应将滑动变阻器滑至最（左/右）端．接通电路后，观察到电流表指针不偏转，示数为零，电压表示数为2V．请你判断：①电路中哪一个元件有故障？答：；②该元件发生了什么故障？答：．（2）在排出故障更换新元件后，经检查电路完好．闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针几乎不偏转，电流太小的原因是．所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值．（3）请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材，设计实验方案测出该电阻的值．（a）在图2所示虚线方框中画出实验电路图；（b）简述实验步骤：；（用相应的字母表示各个测出的物理量）（c）写出待测电阻R x的表达式：．6．在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为5欧，滑动变阻器的规格是“10Ω 1.5A”．（1）图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；（2）某次实验中，电压表的示数如图乙所示，读数为伏；）电路连接正确，实验数据记录如表所示，其中一组数据有拼凑的嫌疑，请指出并说明判断依据．7．小娟利用图1所示的器材测量小灯泡的电阻，已知小灯泡的额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线将电压表正确接入电路．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到（选填“左”或“右”）端，电路连接正确后闭合开关，小娟发现小灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数，移动变阻器的滑片时，电流表的示数会变化，则故障原因可能是小灯泡（选填“断路”或“短路”）．（3）故障排除后，小娟根据测得的数据绘制了小灯泡的电流随电压变化的图象（如图所示）．由图象（图2）可知，小灯泡正常工作时的电阻是Ω，当小灯泡两端的电压为1V时，小灯泡的电阻是Ω，进一步分析图象可以发现小灯泡的电阻不断变化，这是因为灯丝的电阻随温度的升高而（选填“增大”或“减小”）．8小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样．（1）如图甲是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：小灯泡正常工作时的电阻为Ω②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是．（3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值R x．他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个．导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了R x的大小．①请把你设计的电路电路图在虚线框内．②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：（i）；（ii）；③R x=（用已知量和测量量表示）．9．小明和小红各自进行“测定小灯泡的电阻”的实验．实验中使用的小灯泡均标有“2.5V”字样，所用电源和滑动变阻器相同．（1）小明按图1（a）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端．闭合开关后，三个电表的示数如图1（b）、（c）、（d）所示，则他们所用的电源电压为V．接着他移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，观察到滑片恰好在变阻器的中点上，小灯泡正常发光时的电阻约为Ω．（保留一位小数）（2）小红连接电路时只用了图1（a）中的V1，没有使用V2，连接的实物图如图2所示．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误．请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．（3）正确的连线后，小红测得多组电压表和电流表的数据，在坐标系中画图线，其中正确的是：10．在“测定小灯泡的电阻”实验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器．（1）如果小灯泡的最小电阻约为5欧，电流表的量程应选A为宜．（2）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）．要求当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数减小．（3）在闭合开关之前，图甲中滑动变阻器的滑片应放在阻值处．闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表和电压表都有示数，小灯泡不发光的原因是．（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的数据，小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图乙），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的正常工作的电阻为Ω，流过小灯泡的电流跟电压不成正比的原因是．（5）另一组的同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，灯泡发光，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是．（6）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的．11．在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：（1）用笔画线在图甲中将电路实物图连接完整．（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数为零，电压表示数为3V，造成这一现象的原因是：．（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，电流表示数为0.3A时，电压表示数如图乙为V，则此时小灯泡电阻为Ω．接着，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向端（填：“左”或“右”）移动．（4）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值．他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是：．（5）你还能用以上实验装置完成实验．12．如图1所示是“伏安法”测量小灯泡电阻的实验装置，已知小灯泡的电阻约为7Ω．（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接起来；要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时电流表的示数增大，连线不许交叉．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”）．（3）闭合开关后，调节滑片P，使电压表的示数如图2所示是V，电流表的示数如图3所示是A，此时灯泡的电阻是Ω．（4）以后几次测量时，电压逐渐减小，对比这样得出的几个电阻值，你能发现灯泡的电阻逐渐（选填“增大”“减小”或“不变”）．13．用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整；（2）连接电路时，开关要；（3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到端（选填“A”或“B”）；（4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数；电压表的示数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡；（5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是Ω；（6）经多次实验，测得多组电压、电流值，并将数据绘制成如图丙所示的I﹣U图象，由此发现：灯丝的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受影响．14．小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为A，正常发光时的电阻为Ω；（结果保留一位小数）（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0﹣﹣25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为A，电压表示数的示数为V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为V；③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是．（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇（填“能”或“不能”）做到．15小明同学在做“测量定值电阻”实验时，其实物电路连接如图甲所示．（1）连接电路时，应将开关．（2）当小明准备闭合开关开始实验时，同伴小红提醒她还有一处不妥当，其不妥当之处是．（3）小明更正后，闭合开关，发现电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，为了尽快查出故障原因，小明将连接在开关A端的导线拆下，把它改接在B端，结果电压表和电流表都有示数，则电路故障是．（4）排除故障后，调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=Ω．（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻R x，可是在连接电路时，发现电压表和滑动变阻器都已损坏．经过思考，小明利用刚才已测得的定值电阻R及原来剩下的器材，再向老师要一个开关S1，重新设计电路进行实验（电源电压未知且恒定不变，电流表量程足够大）．电路设计：在丙图中把小明设计末完成的实验电路图补充完整（测量时电路元件接线不能更改）．实验步骤：把下列实验步骤补充完整．①只闭合开关S，读出电流表的示数I1；②．电阻表达式：R x=．16．小王在用“伏安法”测电阻时，发现小灯泡的亮度不同，小灯泡的电阻也不同．通过与老师的交流明白了：灯丝的温度影响了灯丝的电阻．“灯丝的电阻是怎样变化的呢？”带着这个疑问，小王决定选择下列器材去测量小灯泡在不同亮度的电阻：电源（3V）：开关1只；滑动变阻器（0～50Ω）1只；电流表（0～0.6A；0～3A）1只；电压表（0～3V；0～15V）1只；小灯泡1个（U额=2.5V；电阻约10Ω）；导线若干①请结合选择的器材，选择合适的电流表和电压表的量程，用笔画线代替导线帮助小王完善实物图连接．并在右边方框内画出相应的电路图．②在连接上图实物电路的过程中，开关应该处于状态，同时应将滑动变阻器的滑片移动到最端．（选填“左”或“右”）③电路连接好后，当小王闭合开关发现：小灯泡不发光，电流表的示数几乎为0，电压表的示数接近电源电压3V．造成这种现象的原因可能是（）A、小灯泡被短路B、小灯泡与灯座接触不良C、滑动变阻器接入电阻太大④排除故障后，小王移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为0.8V时，电流表的示数如图所示，请在表格中正确分析数据得出：灯越亮，灯丝温度越高，灯丝的电阻越．⑥不增加器材，就能够用该实验装置完成的探究是下列中的（）A、测定小灯泡的额定功率B、测定小灯泡的电功C、探究电流与电压、电阻的关系．17．物理学中常用到“等效替代法”，例如：用一个8Ω的电阻替代某部分电路中的2Ω和6Ω串联的两个电阻，在其他条件不变的情况下，该电路中的电流不变，说明一个8Ω的电阻与两个电阻值分别为2Ω和6Ω的电阻串联后对电流的阻碍作用是等效的，可以用一个8Ω的电阻替代2Ω和6Ω串联的两个电阻．小明用“等效替代法”测量未知电阻，如图所示，其中R x是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是另一可准确读出数值的变阻器（R0的最大阻值大于R x）．请你把小明没做完的工作做完．（即完成以下填空）①按电路图连好电路．②闭合开关S1前，将滑动变阻器的滑片置于端（选填“a”或“b”）．③闭合开关S1．④闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的指针指在适当位置，记下此时电流表的示数I．⑤先断开开关，再闭合开关，保持的电阻不变，调节使电流表的示数仍为I．⑥读出可变电阻器R0的读数，从而测出R x的大小．18．为了测出定值电阻的阻值，实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：（1）在下边方框内画出实验电路图；（2）闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下，你知道他在做什么吗？，这样做的原因是．（4）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是．（5）若实验中，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图（乙）所示，你认为这个实验的不妥之处是：，你这样做的理由是．19．王磊同学按照下图甲所示的实物图做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡标有“2.5V”字样．实验过程中得到了下表所示的数据．（1）根据实物图，请在下图虚线框内画出对应的电路图．（2）在电路连接过程中，如果我接上最后一根线，灯泡就很亮，电压表、电流表示数都很大，出现这种现象的原因是（A）、（B）、．将错误纠正后，闭合开关后，（如图）下一步的操作是：将滑动变阻器向此时小灯泡的电阻是Ω（精确到0.1）．进一步分析表中数据可以看出，小灯泡的电流与其两端电压不成正比，在电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻（填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象表明灯丝的电阻与有关．（4）小灯泡的额定功率是W．20．如图为“用伏安法测小灯泡电阻”的实验器材，待测小灯泡额定电压为2.5V．（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小明连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是；（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象如图所示．分析图象可知小灯泡正常工作时的灯丝电阻为Ω．（4）小明在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系．”他的说法是否正确？为什么？21．（1）小明利用图1所示电路来测量“2.5V”的小电灯正常发光时的电阻：①请用笔划线代替导线将实物图连好．②闭合开关前应先将滑片置于最端（选填“左或“右”）；闭合开关后，通过调节滑片，使电压表示数为2.5V 时，再，即可算出灯正常发光时的电阻．③若合上开关，移动滑片，发现灯不亮，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，则故障原因可能是．（2）小明完成上述实验后，又利用电阻箱、电压表来测定一个未知定值电阻R X的阻值，他设计了如图2所示的实验电路，其中R’是电阻箱，R0是定值电阻．①图2中，为测出R X的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻．箱R’，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R’的示数（各旋钮的位置如图3所示），则待测电阻R X的阻值为Ω②小亮认为若用图1的电路来测R X的阻值与图2的方法相比较，图1有一个最显著的优点，这个优点是：；若图2也想具备这个优点，只需更换图2中的一个元件就可以了，如何替换？答：．22．小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V）．（1）请将电压表和滑动变阻器正确连入电路中（如图1），要求变阻器的滑片P向右移动时灯变亮（用笔画线代替导线）．（2）开关闭合前，滑片应移到（填“a”或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V的示数如图2所示，则此时小灯泡的阻值为Ω．（3）若小明同学想继续测量小灯泡的额定功率，在（2）的实验上他应将滑动变阻器的滑片P向（填“a”或“b”）端移动，使电压表的示数为V时，读出电流表的示数，并计算小灯泡的额定电功率．（4）小明在实验时，发现小灯泡突然熄灭，检查发现A表示数增大，V表的示数变为零，请你帮助小明分析电路的可能故障可能是：．23．在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路，请你完成下列问题．（1）该实验的原理是．（2）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最端（填“左”或“右”）．（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于断路造成的．（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图乙所示的图象，则该电阻的阻值R=Ω．（5）完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻R x，可是在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏．于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R，重新设计并连接了如图丙所示的电路．电源电压未知且恒定不变．请把下列实验步骤补充完整：①只闭合开关S1，；②；电阻表达式：R x=．”的实验中，小辰选用的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”的字样．如图所示，是他连接的电路．）小辰实验采用的测量方法是，实验的原理是．（2）小辰在闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到端，以保护电路．滑动变阻器在电路中还有一个作用是．（3）闭合开关，小辰调节滑片，使电压表示数为2.5V，从该电压开始逐次降低，这样操作的好处是．（4）小辰在实验中记录的数据如表格所示，分析比较表格中的数据，可以看出，灯丝中的电流随的变化而变化．在电流变化的过程中，灯丝的电阻也在，产生这一现象的原因是．25．如图所示（甲），是测定“小灯泡电阻”的实物连接图，其中电源是三节新干电池，灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约是10Ω，滑动变阻器标有“10Ω1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．（1）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路．（2）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，当闭合开关后灯不亮，此时下列关于电压表、电流表的情况，你的正确猜想是．（多选）A．此时电流表示数为0，电压表接近4.5VB．此时电流表约为0.45A，电压表示数为0AC．电压表的读数为0，电流表的示数为0AD电压表的读数为3.8V，电流表的示数为0A（3）小超同学连接完最后一根导线后，小灯泡就发光3.8V，并且电流表的指针向左偏转，你指出小刚同学的操作错误是：（一）：；（二）：．（4）图乙是小丽同学在正确操作过程中调节滑动变阻器，当电压为3.6V时电流表的示数，此时该小灯泡的电阻约为Ω．26．在测量定值电阻阻值的实验中．（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至（选填“A”或“B”）端．小明闭合开关后，移动滑片P到某一点时，读出电压表示数为1V，电流表示数如图乙所示，计算出定值电阻的阻值为Ω．（3）小明仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？，理由是．（4）如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的I﹣U图象，分析图象可知：Ra Rb．（5）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是．（写出一种即可）（6）还有一组的小亮同学在连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电流表无示数，电压表有示数，几乎等于电源电压．出现故障的原因是．27．现准备用“伏安法”测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，实验室能提供的实验器材有：A．待测小灯泡L（其正常工作时的电阻值约为10Ω）；B．二节新的干电池串联（每节干电池的电压为1.5V）；C．电压表一个（量程为0～3V，0～15V，电阻为5KΩ）；D．电流表一个（量程为0～0.6A，0～3A，电阻为5Ω）；E．滑动变阻器R0（阻值为0～50Ω，额定电流为1A）；F．开关S一个，导线若干则：（1）如果使用上述器材来测量小灯泡的电阻，那么，当小灯泡正常工作时，该电路中的电流约为A，因此，电流表的量程应选0～A．（2）由于电流表和电压表都有一定的电阻，严格来说将它们接入电路后，对电路都要产生一定的影响．那么，为了减少误差，在甲、乙所示的电路图（未画完）中，最好选（选填“甲”或“乙”）．（3）根据以上选择的电路图，在丙图中用铅笔画线代替导线进行连线，使之成为能比较精确地测量出小灯泡电阻的电路（其中，部分导线已连接）．。