德育视角下的大学生创业教育模式研究

大学生创业论文题目大学生创业论文题目在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。

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大学生创业论文题目篇11、创业精神促进高校教师工作的研究2、独立学院毕业生创业工作现状及发展趋势3、大学生创业指导体系构建探讨 --思想政治教育视域下4、创业融资、众筹平台转型与中国智造--以点名时间为例5、“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养6、成教大学生创业教育与专业教育融合的路径分析7、基于大学生创业模式的创业保障措施研究8、“互联网+ ”背景下高职院校创业教育现状及对策9、基于跨境电商平台的大学生网络创业模式研究10、财经类院校国际商务专业创业教育教学改革探讨11、创新创业教育师资队伍建设研究--基于云南省高校的视角12、岗位创业视阈下高职大学生创业意识培养研究13、基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设研究14、网店创业与电子商务专业学生实践能力的培养15、创新创业导向的高职电子商务专业实践教学模式研究16、大学生创业实训公司的成立与探索17、基于就业视角的大学生创业教育研究18、人格特性与环境认知对高校学生创业态度的影响19、大学生创新创业教育长效机制研究20、互联网时代下大学生创业融资与众筹对接研究21、对农业创业致富的思考22、产品设计创新创业23、创新创业形势下农村大学生择业去向引领--基于马克思需要理论24、大学生创业影响因素及社会支持研究25、大数据技术下创业型人才的胜任特征及培养机制研究26、电商带动的学生网络创业就业影响因素分析27、关于大学生生态养殖创业的国家优惠政策分析28、高校思想政治教育与就业创业教育融合性研究29、创新创业与商务英语内容依托式教学的“动”结合30、基于组织特征的创业型大学教师创新能力研究31、泰州市“网店微商”大学生工作室创业模式构建32、大众创业背景下的大学生创业心理分析33、基于大学生成长因素视角下的创业教育服务模式探析34、互联网思维下创业机会的识别与开发--以年年家玻璃小铺为例35、创新创业教育实践教学体系设计36、浙江沿海地区大学生创业影响因素实证研究37、大学生创业融资渠道的选择--以粤东六所高校为例38、大学生互联网创业能力研究39、大学生创业能力的内涵与结构分析--以璐芳美美妆创业为例40、大学生创业学习及教学课程支撑体系研究41、基于创业失败视角的逆商教育课程体系设计--以义乌工商学院为例42、隐性知识共享视角下提升大学生创业能力的研究43、探析大学生创业精神培养的四个核心44、创业教育对创业意愿作用机制研究回顾与展望45、融创新创业教育于专业课的实践教学改革探讨--以经管类专业为例46、中等职业学校创业模式的毕业设计新形式研究47、基于AHP与模糊数学的高职院校创业教育质量体系研究48、基于SSH框架的'大学生创新创业训练计划管理系统设计研究49、创新创业对湖北省地区经济增长影响的实证分析50、建设能够激励创新和创业的体制机制51、国内外创业型社会企业对比分析52、创业教育对大学生创业效果的影响分析53、大学生创业法律风险及防范对策研究54、高校团组织促进青年创新创业帮扶机制研究55、创新创业教育本质内涵的演变及其深化策略56、构建大学生创新创业能力培养新模式--公益创业的视角57、大学生创新创业激励机制探索大学生创业论文题目篇21、高校毕业生创业管理流程研究2、应用技术型高校创业教育管理研究3、大学生创业管理的对策与措施4、基于B/S的大学生创新创业管理系统的设计与实现5、创业管理视角下体质健康服务企业的成长管理6、金江公司创业管理研究7、上海S有限公司创业管理研究8、某公司创业管理团队问题分析及对策9、旅行佳商旅网创业管理研究10、济宁学院大学生创新创业训练计划项目管理系统设计与实现11、中式快餐企业创业管理要素的研究12、基于过程窗口的秦皇岛旅行社创业管理模式研究13、大学生创业教育的实施与高校管理变革14、中关村IT企业创业管理研究15、阿尔麦迪公司创业管理研究与实践16、民营企业员工内部创业管理研究17、高校创业教育管理模式与质量评价研究18、创业投资的风险管理机制研究19、公司创业视角下企业战略管理理论与实证研究20、高科技创业企业风险管理研究21、浅析我国大学生创业融资问题22、大学生创业融资难原因与风险管理对策23、创业初期融资渠道分析24、浅析风险投资对创业企业的影响25、浅论天使投资对创业企业的影响26、浅析初创企业融资渠道27、创业者的融资方法总结与分析28、大学生创业困境及对策29、创业的风险与防范分析.30、我国创业投资退出机制的研究31、基于互联网的大学生创业问题研究32、大学生网络创业现状分析及对策研究33、大学生网络创业的问题分析及对策研究34、大学生网络创业途径与支持体系研究35、大学生网络创业模式探析36、大学生网络创业SWOT分析37、网络创业基本模式的特征比较38、浅谈大学生初创企业的财务管理39、初创企业的人力资源管理弊端及解决策略40、政府对大学生创业的服务管理对策研究41、支持内创业的企业人力资源管理策略研究42、QY公司二次创业战略管理研究43、建立创业型大学：管理上转型的路径44、创业企业组织变革过程中的人力资源管理行为策略研究45、我国民办高校创业基地运营管理研究46、集团公司创业导向、人力资源管理系统强度与自主创新能力47、旅游管理专业大学生创业教育研究48、DY分校创业教育项目化管理研究49、浙江机电职业技术学院创新创业项目管理系统分析与设计50、农业高新技术创业投资风险管理研究51、政府创业投资引导基金的运营管理研究52、中国民营企业二次创业中战略人力资源管理的作用机制研究53、东方教育公司创业成长管理案例研究54、泉州地区大学生创业教育管理研究55、巴音郭楞职业技术学院大学生创新创业训练计划项目管理系统设计与实现56、中国中小企业人力资源管理与公司创业关系研究57、H大学大学生自主创业教育管理体系研究58、治理视野下大学创业教育管理的问题及对策59、我国政府创业投资引导基金风险管理研究60、我国大学生创业团队建设问题研究61、大学生创业团队建设机制研究62、创业团队中的信任管理研究63、创业团队理论研究文献综述64、论创业团队的规范化管理65、浅析创业团队的组建66、创业视角下的商业模式研究67、创业者寻找产品市场的技巧分析研究68、创业者的融资方法总结与分析69、创业者素质胜任力特征分析70、浅谈中小企业创业初期的内部管理71、通过查阅有关史玉柱的创业史，写一份《读史玉柱创业史有感》72、资源整合能力对创业过程的影响研究73、大学生创业资源整合机制初探74、创业型企业商业模式研究75、大学生创业融资的困境及对策研究76、天使投资在大学生创业融资中的应用研究77、大学生创业融资风险研究78、大学生创业融资现状与对策研究79、大学生创业融资方式比较分析80、大学生创业融资策略探析81、大学生创业融资问题及对策82、创业融资渠道探讨83、大学生创业融资渠道分析84、大学生创业融资问题研究85、大学技术创业过程融资行为分析86、论大学生创业融资中存在的问题及对策87、创业期企业财务管理研究88、科技创业企业成长期的管理问题及对策89、成都德弗莱餐饮管理有限公司创业研究90、创业帮扶培训管理系统关键技术研究与实现91、M高校大学生创业孵化园项目运行管理研究92、创业导向、知识管理能力与企业绩效93、中资企业国际创业风险管理体系研究94、我国创业企业风险管理研究95、孵化器创业园管理系统的设计与实现96、我国创业投资引导基金管理机制研究97、基于Timmons模型的创业风险管理研究98、高校大学生创业孵化器管理存在的问题与对策研究99、潍坊市创业风险投资项目申报管理系统的设计与实现100、浙商职院创业园房屋租赁管理系统的设计与实现。

立德树人视域下应用型本科院校双创教育与课程思政融合的课程体系建设发布时间：2021-07-13T16:03:03.957Z 来源：《中国教师》2021年第3月8期作者：叶静[导读] 在立德树人视域下，在“双创”的思维下构建“课程思政叶静宁波财经学院，浙江省宁波市 315175摘要：在立德树人视域下，在“双创”的思维下构建“课程思政”，坚持以学生为中心的教育理念，改变应用型本科院校传统的课程体系，推进双创教育与课程思政融合发展模式，对于培养创新创业型的应用型人才具有重要的意义。

针对目前应用型本科院校课程建设现状，提出通过建立多层次的创新创业模块化课程结构、构建“双创”价值引领下的课程标准、建立多元的创新创业教育课程评价体系等策略，提升应用型高校课程的育人效果。

关键词：立德树人；双创；课程思政；课程建设一、引言2019年教育部在《关于一流本科课程建设的实施意见》中提出，要引导不同类型高校立足经济社会发展需求和人才培养目标，因地制宜地设课，建设一批服务区域经济社会发展，培养应用型人才的一流本科课程。

2020年5月教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出高校要结合学校发展定位，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，发挥每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。

潘懋元先生认为“课程居于教育事业的核心，是教育的心脏。

”可见，课程建设是应用型本科高校转型发展的必由之路，课程改革的成功最终决定应用型人才培养的成功。

当前，我国部分高校已经在人才培养课程体系中设置创新创业课程，并将双创教育与专业教育融合。

同时，课程思政是国家战略部署的新课程建设方向，双创教育与课程思政同向同行，形成协同效应。

双创与课程思政融合将必然在课程建设中实现理论与实践的有机融合，推动课程建设水平的提升，加快一流课程的建设进程。

因此，创新创业教育与课程思政的融合发展是顺应时代发展趋势，培养符合新时期发展应用型人才的必要举措和有效途径。

探究如何有效发挥创新创业活动在大学生思想政治教育载体作用作者：姜伦代永建来源：《教育教学论坛》2024年第07期［摘要］大学生思想政治教育是大学生工作的重要组成部分。

大学生思想政治教育需要探索一种新的载体及途径来满足隐形化、网络化和可持续性等这些新的需求。

创新创业活动是深化大学生技能素质教育的重要起点，也是培养大学生创新、卓越、团结和奉献精神的重要途径。

党的二十大报告中提出，要坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。

因此，将创新创业活动作为一种促进大学生思想政治教育的新载体，在创新创业活动中开展大学生思想政治教育，培养造就德才兼备的高素质人才值得研究。

［关键词］大学生思想政治教育；创新创业；人才培养；素质教育［基金项目］ 2020—2022年合肥工业大学社会科学基金项目“探究以创新创业活动为载体，发挥创新创业思政育人功能的管理体制”（JS2020HGXJ0107）［作者简介］姜伦（1989—），男，安徽宣城人，硕士，合肥工业大学宣城校区学生工作办公室教育管理科科长，讲师，主要从事大学生思想政治教育研究；代永建（1979—），男，安徽合肥人，硕士，合肥工业大学宣城校区后勤管理综合办公室主任，讲师，主要从事思想政治教育和创新创业教育研究。

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2024）07-0129-04 ［收稿日期］ 2022-12-16创新创业活动是一种于课外开展的与专业知识密切相关的第二课堂学生活动，促使参赛学生运用一门或几门课程的知识去设计及解决实际问题或特定问题。

在与课堂教学紧密结合和更高水平的基础上，创新创业活动是测试学生对基础理论知识的掌握程度以及通过竞赛解决某一学科实际问题的能力。

创新创业活动为培养较高综合素质人才提供了良好的实践平台，深化和促进了教学改革。

通过竞赛，学生的设计能力、实践能力和创新能力等方面不仅得到了锻炼，而且还培养了他们的团队精神、敬业精神、认真负责的精神和克服困难的勇气。

“双院制”模式下大学生“双创”教育研究1. 引言1.1 背景介绍现代社会对高等教育的要求越来越高，大学生必须具备更多的实践能力和创新精神。

为了更好地培养学生的创新意识和实践能力，一些高校开始探索“双院制”模式下的大学生“双创”教育。

双院制模式是指在传统学院的基础上增设一个创新创业学院，通过学院之间的协作与融合，为学生提供更多的创新创业机会和资源。

双院制模式下的大学生“双创”教育在一定程度上能够激发学生的创新潜能，培养学生的创新思维和创业精神。

通过与企业、科研机构等外部合作，学生能够更好地融入社会实践，提升实践能力。

双院制模式下的大学生“双创”教育也面临着一些挑战，如学院之间协作不足、资源分配不均等问题。

研究双院制模式对大学生“双创”教育的影响，探讨其优势和挑战，以及提出应对之策，对于促进大学生创新创业教育的发展具有重要意义。

【赘述】1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨在“双院制”模式下大学生“双创”教育的实际情况，分析其影响因素，揭示其中的优势和挑战，并提出相应的对策和建议。

通过对“双院制”模式下大学生参与创新创业活动的案例进行分析，可以更清晰地了解该模式对大学生创新创业教育的推动作用，为大学生的双创活动提供指导和借鉴。

通过研究“双院制”模式下大学生双创教育的优势和挑战，可以为相关教育工作者和决策者提供重要参考，促进大学生创新创业教育的发展和完善。

本研究旨在为大学生的双创活动提供有益的探讨与分析，为促进大学生的创新创业能力提升和职业素养提高提供参考和支持。

2. 正文2.1 双院制模式对大学生双创教育的影响双院制模式对大学生双创教育的影响是多方面的。

双院制模式为大学生提供了更多的创新创业机会。

通过学校内部资源整合和协同创新，大学生可以更容易地接触到创业项目，并得到实践的机会。

双院制模式促进了跨学科合作和交流。

不同学院之间的合作可以促进多元化思维和创新思路，从而为大学生提供更广阔的发展空间。

双院制模式还加强了大学生的创业能力培养。

教育研究创新创业教育课程思政的探索与实践何舒卉◆ 摘要：深入推进创新创业教育与思政政治教育结合，通过制定课程改革实施方案、教师言传身教、改进教学方式、营造全新的课堂气氛、探究式案例教学法、引入优秀企业或企业家等方法落实好创新创业教育课程思政建设。

关键词：创新创业；课程思政；课程改革习近平总书记在党的十九大报告中指出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队[1]。

”建设创新型国家需要具备社会责任感、有规则意识、具备诚信品质、爱国敬业的创新人才。

高校创新创业教育课程体系的培养目标、内容与大学生思政教育的很多目标、内容相吻合，因此可以将德育教育融入创新创业教育中，以培养科技领军人才，高水平创新型人才。

专业负责人和教师需共同挖掘每门课程的思政内涵，创新教学方式，将习近平新时代中国特色社会主义思想有效融入课程教学。

在“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的课程教学目标中，将价值塑造作为课程的“灵魂”，教师持续调整优化教学内容，开发整合教学资源，通过定期的教学研讨和经验方法交流，将时代的、社会的正能量引入课程，重点培养学生的思维能力、职业能力和社会责任感，帮助学生专业成才，引导学生“精神成人”。

一、立足育人高度，制定课程改革实施方案一是学科交叉融合，引导学生学习中国特色社会主义理论，从多学科视角提高专业素养，培养科学思维与爱国精神；二是培养学生创新思维，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展学习与工作；三是把最优质的的教师资源汇聚在课堂教学，找到思政教育突破点。

二、教师言传身教，立德树人“百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

”习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源，教师要时刻铭记教书育人的使命，要带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，开启学生的智慧之门，引导学生成长。

论大学生思政教育与大学生创业的融合作者：郎姝来源：《企业文化》2018年第18期摘要：大学生就业、创业是非常复杂的社会经济问题，在高校教育中，加强对大学生就业、创业指导，帮助他们树立正确的择业观和创业观，树立起科学的职业生涯规划理想都是非常重要的。

虽然现在对就业、创业教育进行创新，但是在创业教育中，思政教育没有得到不够重视。

为了推动大学生创业更好的发展，所以要把思想政治教育融入其中。

基于此，本文主要对大学生思政教育与大学生创业的融合进行了简要的探讨，希望可以为相关学者提供一定的参考。

关键词：大学生；思政教育；大学生创业；融合思政教育和创新创业教育被称为高校“两大教育”，促进“两大教育”之间的协同发展，有助于促进高校创新人才培养，提升学校核心竞争实力。

应通过思想理念、教育教学环境、教学实践和教学内容等途径实现“两大教育”之间的协同发展。

一、大学生思政教育与大学生创业的融合的必要性以创业背景下的高校思政工作的创新有着其积极作用，通过思政教育工作的创新，就有助于学生创业基础的奠定。

市场化的发展背景下，高校教育也面临着诸多挑战，大学生的创业教育比较有限，就业压力比较大，传统思想政治教育模式显然不能满足学生的创业发展需要，在以创业的背景下，思政教育的改革实施后，对学生的创业观形成提供了良好环境，能为学生创业发展起到积极促进作用。

通过思政教育和以创业的结合，能为学生提供思维导向，让大学生有多元的价值判断能力，能准确地抓住以创业核心方向，也有助于促进学生自身创业实践活动开展的效率提高。

以创业背景下高校的思政教育和创业教育的融合提供了机遇，大学生的创业教育和思政教育有着紧密的联系，都是为了培养创新精神和创业能力的应用型人才，创业教育能帮助学生树立正确的价值观以及人生观和世界观，以及能为学生择业观的树立起到良好作用，培养学生责任和使命感。

实际的教学过程中，通过以创业和思政教育的结合，就比较有助于形成高效创业绿色生态环境，促进创业校园文化的深化开展，营造全社会都重视创业教育绿色生态环境。

加强德育，树立大学生正确的择业观
李继宏
【期刊名称】《聊城师范学院学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】2000(000)006
【摘要】本文从现实出发，分析了大学生择业的不良倾向，并从德育视角探讨了如何引导大学生树立正确的择业观。

【总页数】3页(P124-126)
【作者】李继宏
【作者单位】聊城师范学院教育工程系，山东聊城252059
【正文语种】中文
【中图分类】G647.38
【相关文献】
1.加强德育教育,培养大学生正确的择业观 [J], 杨秀红
2.加强职业指导,引导大学生树立正确的择业观和创业观——论高校"思想道德修养与法律基础"课教学中的职业指导教育 [J], 邱级胜
3.如何正确指导海南民办高校大学生树立正确的择业观 [J], 单晓梅
4.如何正确指导海南民办高校大学生树立正确的择业观 [J], 单晓梅;
5.马克思择业观对大学生树立正确敬业价值观的启示 [J], 赵敏
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序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级1FJJKCGZ15-047体育舞蹈对肥胖大学生部分生理指标的干预研究张丽蓉厦门理工学院优秀2FJJKCGZ14-185大学生网络文学阅读调查研究苏晓芳厦门理工学院优秀3FJJKCGZ16-063福建省本科高校大学生创新创业参与度与优化策略研究宫毅敏厦门理工学院优秀4FJJKCGZ16-177中学生发现数学问题能力的培养研究余明芳福建教育学院优秀5FJJKCG16-453高中化学学科核心素养培育研究张贤金福建教育学院优秀6FJJKCG15-110基于“话语分析”的大学生教育管理语境构建及应用杨建锋福建工程学院优秀7FJJKCG16-484众媒时代高校共青团组织“意见领袖”培育机制研究胡家保福建工程学院优秀8FJJKCGZ16-018大数据时代数据科学类课程建设与教学研究贺文武福建工程学院优秀9FJJKCGZ16-190有效转化技能大赛资源，构建“教赛一体”教学模式龚海蓉福建卫生职业技术学院优秀10FJJKCG16-405积极心理学视角下青少年网络利他行为的机制与塑造途径蒋怀滨福建师范大学福清分校优秀11FJJKCGZ16-152土建专业理论力学课程体系优化及相关问题的研究苏振超厦门大学嘉庚学院优秀12FJJKCG15-134高校青年教师职业认同感研究曾丽红武夷学院优秀13FJJKCGZ16-211“双一流建设”背景下大学治理结构的改革和重构牛风蕊福州大学优秀2018年度福建省教育科学规划立项课题结题结果序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级14FJJKCG16-343基于数据挖掘的高校教学质量评价体系构建与实践施生旭福建农林大学优秀15FJJKCG16-455“慕课”背景下农林院校通识类选修课程建设刘学莘福建农林大学优秀16FJJKCGZ16-217回归儿童生活的幼儿园美术教育实践研究吴丽芳福建幼儿师范高等专科学校学前教育系优秀17FJJKCG16-523“仁义礼智信”视域下的高校人才培养研究陈燕玉福州外语外贸学院良好18FJJKCGZ15-039多元智能理论视域下中学化学作业设计研究叶燕珠福建教育学院良好19FJJKCGZ14-152《高职学前教育专业校企合作开发课程实践探索》林雪卿厦门城市职业学院良好20FJJKCG13-118高等职业院校科研现状与潜力研究——基于职业教育类核心期刊的考察仪淑丽福州职业技术学院良好21FJJKCG16-424基于人文素质教育的福建高校校园体育文化建设的研究丁勇春福州职业技术学院良好22FJJKCGZ15-066厦门自贸区建设背景下的高职院校创新创业教育研究唐 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天福州外语外贸学院合格56FJJKCG15-132福建民办高等教育的公共财政扶持政策的研究肖碧云福州外语外贸学院合格57FJJKCGZ14-193基于3D和Virtools技术的虚拟演播厅灯光动画效果的模拟陈章斌福州外语外贸学院合格58FJJKCGZ16-230应用型本科高校创新创业教育与地区经济双向驱动研究季祖强福州外语外贸学院合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级59FJJKCGZ16-173大学生创业能力培养机制研究：基于体验式创业教育模式王高洁福建工程学院合格60FJJKCGZ15-053智慧校园的系统结构及Wi-Fi通信技术探讨张 洁福建农业职业技术学院合格61FJJKCG15-127美国高校教师入职指导模式研究黄孔雀华侨大学合格62FJJKCG15-099思辨与语言的交融——英语思辨导入式课堂教学模式研究吴 凌福建幼儿师范高等专科学校合格63FJJKCG14-181高校创业教育课程体系的建构与探索连宏玉福州职业技术学院合格64FJJKCGZ15-065自贸区背景下两岸在线教育合作的研究-从MOOC谈起兰绍清福州职业技术学院合格65FJJKCG16-294高职师生系统协同教学模式的实践研究杨学明福州职业技术学院合格66FJJKCG16-458易班在高职院校的实效性研究李萍厦门海洋职业技术学院合格67FJJKCG16-474民办教育创新型教育融资研究谢丹厦门海洋职业技术学院合格68FJJKCG16-369闽台高职院校图书馆创客空间现状及对策研究高 磊厦门城市职业学院合格69FJJKCG15-195云服务模式下高校“翻转课堂”教育模式的应用与实践石贵民武夷学院合格70FJJKCG15-176网络微文化生态下高校思政课建设创新研究冯小燕福建生物工程职业技术学院合格71FJJKCGZ15-049基于网络和课堂的案例教学法在麻醉生理学教学的研究张阳福建医科大学合格72FJJKCGZ16-373新建本科院校专业群建设研究刘建萍闽江学院合格73FJCGGJ12-049毕业设计（论文）环节的过程管理改革与实践严涛海闽江学院合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级74FJJKCG15-19790后大学生语言态度对语言使用及语言能力的影响研究童成寿福建商学院合格75FJJKCG16-329供给侧改革背景下高职院校大学生工匠精神培育模式研究黄礼锵福建对外经济贸易职业技术学院合格76FJJKCG13-130基于区位产业需求的福建省应用型高校本科生科研能力培养模式实证研究陈丙三福建工程学院合格77FJJKCG13-128理工类高校工程伦理教育体系的构建李志鸿福建工程学院合格78FJJKCG14-034互联网时代应用技术型大学通识教育研究——以福建高校为例徐 瑛福建工程学院合格79FJJKCG15-144中职升本“直通车”专业人才培养方案重构研究卓新珍福建工程学院合格80FJJKCG13-109“卓越计划”背景下应用型人才培养的协同机制研究陈国铁福建工程学院合格81FJJKCG15-083德国应用科技大学国际化战略研究张小红福建工程学院合格82FJJKCG15-104基于CDIO的应用型人才实践创新能力培养体系研究曾寿金福建工程学院合格83FJJKCG15-141应用技术大学通信工程专业与企业合作模式研究黄旭红福建工程学院合格84FJJKCG16-340高校思想政治理论课课堂教学中创新思维能力培养研究陈 泳福建工程学院合格85FJJKCGZ16-128应用型工科院校大学生艺术素质培养模式研究徐慧文福建工程学院合格86FJJKCG16-421“先验图式”理论在大学英语阅读训练中的实证研究卢 华福建工程学院合格87FJJKCG14-153基于慕课平台药物制剂技术教学模式探索与实践黄玉香泉州医学高等专科学校合格88FJCGZZ12-032泉州教育遗产传承、保护与开发的策略研究李大鹏泉州师范学院合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级89FJJKCG13-097“新课程标准下”高师音乐学（教师教育）专业人才培养模式改革研究封 辉泉州师范学院合格90FJJKCGZ15-044以自闭症儿童为中心的音乐治疗研究陈 佳泉州师范学院合格91FJJKCGZ15-030应用型本科汽车服务工程专业理实一体化教学模式研究邓腾树泉州师范学院合格92FJJKCG15-115福建省民间艺术资源在高校艺术教学实践中的应用林书羽福建师范大学闽南科技学院合格93FJJKCGZ14-025高校旅游管理类专业境外学生的培养模式改革与质量提升研究谢朝武华侨大学旅游学院合格94FJJKCG15-157新媒体下高职院校学生党员教育长效机制建设研究陈 愉闽西职业技术学院合格95FJJKCGZ16-136福建省高校毕业生城乡流动失衡问题的审视与治理郑育琛厦门大学嘉庚学院合格96FJJKCGZ16-262法治中国视域下独立学院应用型法律人才培养模式研究李 晏厦门大学嘉庚学院合格97FJJKCGZ16-244中日高校利用社交网络开展教育教学实践的比较研究卢 晨厦门大学嘉庚学院合格98FJJKCGZ16-259“互联网+”背景下福建省农村幼儿园教师培训创新研究林 娜泉州幼儿师范高等专科学校合格99FJJKCG15-106高职院校校企合作中的企业认同研究---以福建省为例丁长峰三明医学科技职业学院（三明职业技术学院）合格100FJJKCGZ15-028“翻转课堂”教学模式设计与实施—以《基础会计》为例石德金福建农林大学东方学院合格101FJJKCG16-292宁德市畲族青年接受高等教育情况调研及影响因素分析兰石财福建农林大学东方学院合格102FJJKCG14-146借鉴台湾模式的福建省乡村旅游人才培养模式探究林明珠华侨大学合格103FJJKCG16-525高校旅游安全教育体系与运行机制研究邹永广华侨大学旅游学院合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级104FJJKCG13-088基于社团参与视角的大学生可雇用性技能提升机制及策略研究胡三嫚华侨大学合格105FJJKCG16-431通识教育理念下理工类学生会计学公选课教学改革探讨张春丽福州大学至诚学院合格106FJJKCG16-274独立学院计算机专业创新创业人才培养方案的制定与实施陈育栎福州大学至诚学院合格107FJJKCGZ15-075福建省青少年学生健康素养调查及评估体系构建陈晓春福州大学至诚学院合格108FJJKCG16-443地方政府与高校有效对接支持大学生创业的实现路径研究洪少春泉州师范学院合格109FJJKCG16-312地方高校拔尖人才培养质量评价——以宁德师范学院为例周 俪宁德师范学院合格110FJJKCGZ15-076基于新课程的高师小学教育专业教育实习模式研究张俊峰福建师范大学合格111FJJKCG16-324档案学专业校外实践基地运作模式研究王运彬福建师范大学合格112FJJKCG16-341图情档专业课程资源一体化建设研究王小云福建师范大学合格113FJJKCGZ16-076规范和完善小学生托管教育研究张昌勋闽江师范高等专科学校合格114FJJKCGZ16-285大数据背景下高职院校精准推送就业服务机制的探索研究杨威涛闽江师范高等专科学校合格115FJJKCGZ15-026应用技术型大学人才培养与福建自贸区互动研究李莉福建师范大学协和学院合格116FJJKCGZ15-058基于教育信息化的高效英语课堂教学实践研究张秋华泉州幼儿师范高等专科学校合格117FJJKCG15-143来华留学生对武夷山市公示语英译现状满意度调查研究何兰芳武夷学院合格118FJJKCG16-307基于高校创客空间的大学生创新创业型人才培养模式研究杨 航福州大学至诚学院合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级119FJJKCG16-281以能力培养为导向“一二三五”创业型人才培养模式研究周 芳福建农林大学金山学院合格120FJJKCGZ13-033独立学院农林类专业教材建设研究朱朝枝福建农林大学金山学院合格121FJJKCGZ16-250高职中药专业现代学徒制人才培养模式的探索与实践郭素华福建卫生职业技术学院合格122FJJKCG15-173应用型人才培养与《中国现当代文学》教材改革创新研究巫洪亮龙岩学院合格123FJJKCGZ15-010视听双通道任务对学习效果影响的眼动研究谢 腾龙岩学院合格124FJJKCGZ16-168农村留守儿童学习倦怠的影响因素及应对策略研究赖运成龙岩学院合格125FJJKCG16-513产学研协同视角下跨境电子商务人才培养研究戴雪珊厦门海洋职业技术学院合格126FJJKCG15-101“一带一路”发展战略下艺术设计人才开放式培养模式研究吴绍兰福州大学厦门工艺美术学院合格127FJJKCGZ15-016游戏设计专业课程体系的研究何俊福州大学厦门工艺美术学院合格128FJJKCG16-454“一路一带”视野下的闽台漆线雕职业教育研究曾智焕福州大学合格129FJJKCGZ16-344校地企合作办学模式下科研人才双向流动机制研究吕蓉蓉福州大学合格130FJJKCGZ16-174全面深化改革背景下福建省高等教育综合改革研究陈永福福州大学合格131FJJKCG15-150应用型地方本科院校产学研协同创新机制研究俞媛媛莆田学院科研处合格132FJJKCG15-118 以高仿真模拟系统为依托构建创新型校内实践教学体系陈良英莆田学院合格133FJJKCG16-508教育指导人才甄选的KEI研究吕艺高黎明职业大学合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级134FJJKCG15-146福建省高职院校 “示范性”建设绩效调查研究黄焕宗黎明职业大学合格135FJJKCG16-272面向创客教育的福建省高校创客空间建设研究张巧娜黎明职业大学合格136FJJKCGZ15-013微媒体(三微)在高校学生工作中的基础应用性研究王俊忠黎明职业大学合格137FJJKCG16-381教育公共治理视阈下泉州“非遗”校园传承管理问题研究黄明波黎明职业大学合格138FJJKCG14-065利益相关者理论视角下的高职专业预警与动态调整机制研究余大杭黎明职业大学合格139FJJKCG16-498协同创新背景下，设计专业“五位一体”实践体系的构建叶翠仙福建农林大学艺术学院园林学院（合署）合格140FJJKCG16-206土木工程专业硕士研究生教育质量监督保障机制研究黄文金福建农林大学合格141FJJKCG15-154慕课时代农林类高校英语专业人才修辞能力之培养与建构姚 静福建农林大学合格142FJJKCG15-152本科院校课程评估机制创新研究与实践李秀慧福建农林大学合格143FJJKCG15-148科技竟赛活动培养大学生创新能力研究——以公共管理类为例林晨蕾福建农林大学合格144FJJKCG15-123农科类大学生农村基层服务意识培养研究郑兴明福建农林大学合格145FJJKCGZ16-409MOOC环境下五年制高职公共英语微课设计与实践研究吕俊玲泉州幼儿师范高等专科学校合格146FJJKCG16-459《1912－1949年幼稚园教师教学用书的研究》严碧芳泉州幼儿师范高等专科学校合格147FJJKCG16-333从梨园戏的国际化传播看中国传统戏曲的传承教育胡水静泉州幼儿师范高等专科学校合格148FJJKCG16-496基于微课的《学前英语》翻转课堂教学模式应用研究康雪娥泉州幼儿师范高等专科学校合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级149FJJKCG15-082五年专学前教育专业学生科学素养现状及发展对策研究邱永扬泉州幼儿师范高等专科学校合格150FJJKCG16-401新媒体环境下内容教学法在高职大学英语教学中的应用陈娟福建对外经济贸易职业技术学院合格151FJJKCG14-089闽台高等教育交流合作创新模式研究周容霞福建江夏学院合格152FJJKCG15-179民办高等教育发展对策研究——以福建省为视角魏洪茂福州理工学院（原福州海峡职业技术学院）合格153FJJKCG15-087新媒体视阈下高校国防教育创新研究—基于福师大的思考张冬胜福建师范大学人民武装学院合格154FJJKCG15-188普通高校国防生培养的问题与对策研究—以福建省为例李奇虎福建师范大学人民武装学院合格155FJJK14-212智慧校园的规划设计与建设实施吴文辉泉州理工职业学院合格156FJJKCG16-436基于学习型组织五项修炼的高校外语教师自主发展研究张惠娟福建幼儿师范高等专科学校合格157FJCGZZ12-041以信息技术为载体构建远程互动式学前教师培训模式的研究陈志强福建幼儿师范高等专科学校合格158FJCGGJ12-009福建省新建本科院校办学特色的形成机制研究王斌义厦门理工学院合格159FJJKCGZ15-055“阳光体育运动”效益研究--以福建省高校为例喻丙梅闽南师范大学合格160FJJKCGZ16-234农村小规模学校“互联网+同步课堂”教学模式研究冉新义闽南师范大学合格161FJJKCG16-476基于工作过程的专业群跨年级多课程协作考核模式探究许艳凰漳州城市职业学院合格162FJJKCG16-465对分课堂：缓解高职英语学生阅读焦虑新探索姚晓晖漳州城市职业学院合格163FJJKCG16-367创新创业背景下广告专业人才培养模式改革研究胡鸿影闽南师范大学合格序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级164FJJKCGZ16-113高校教育决策失误的法律规制研究曾斯平厦门理工学院合格165FJJKCG14-188“阅读、写作、翻译”三位一体的翻译写作学课堂模式探索朱玉敏厦门理工学院合格166FJJKCGZ16-207基于工程教育认证的轨道交通运管人才培养模式的研究盛 精厦门理工学院合格167FJJKCG16-389高校右边右转符升平厦门理工学院合格168FJJKXB16-428小学数学分层导学的实践研究郑美玲南靖县教师进修学校优秀169FJJKXB16-253泉州市校园足球创新赛制的应用与推广研究柳惠斌泉州市教育科学研究所优秀170FJJKXB16-204以“主题读写”促进小学生语文核心素养提升的实践研究陈淑端晋江市教师进修学校优秀171FJJKXB16-419《指南》引领下幼儿探究行为解读与支持策略的洪素云南安市教师进修学校优秀172FJJKXB16-357“范例式”小学写作教学高效策略的研究林世凤闽清县实验小学优秀173FJJKXB16-055基于深度学习的高中化学课堂教学研究刘凯福州市长乐第二中学优秀174FJJKCG15-226激发小学生学习动力系统的策略研究王心红福州教育研究院优秀175FJJKXB16-197基于概念转变的中学理科核心概念教学研究洪进步厦门市翔安区教师进修学校优秀176FJJK15-539基于元认知理论的潜能生学业提升的对策研究李 丽福州铜盘中学优秀177FJJKXB16-145阅读漂流活动中小学生的习作指导黄秀琼尤溪县实验小学优秀178FJJKXB16-045指向表达的小学语文教学内容重构的研究胡美珍三明市尤溪县教师进修学校优秀序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级179FJJKXB16-208小学语文阅读教学中巧抓语用点策略研究章芳蓉永春县桃城镇中心小学优秀180FJJKXB16-001闽南民间音乐融入厦门地区小学音乐教学的实践研究高燕真厦门市教育科学研究院优秀181FJJKXB16-282基于核心素养下的语文综合性学习有效范式的实践研究施丽聪晋江市教师进修学校优秀182FJJKXB16-440生本理念下“图示”习作教学的实践研究谢雪恋厦门五缘实验学校优秀183FJJK16-497基于OTO平台的现代学徒制的研究陈晓峰福建经济学校优秀184FJJK16-205中职O2O教学模式的构建与实践研究严小云漳州第二职业中专学校优秀185FJJK15-578动漫与CAD模型3D打印技术在信息化教学中应用研究苏 晋福州机电工程职业技术学校优秀186FJJKXB16-194小学课堂教学中应用心理游戏突破重难点的研究邵永红厦门市同安区祥平中心小学优秀187FJJKXB16-143PIRLS阅读素养视野的小学语文练习的改进实证研究林丽卿安溪县实验小学优秀188FJJKXB16-025基于农村儿童表达需求的习作教学研究张辉煌安溪县感德中心学校优秀189FJJKXB16-503基于思辩能力培养的高中英语阅读策略研究康美华厦门第一中学良好190FJJKXB16-494依托民间体育游戏开展幼儿园教育教学的有效性研究魏宝珠建瓯市建安中心幼儿园良好191FJJKXB16-518激励机制在初中思品时事教学中的应用研究李猛漳州市普通教育教学研究室良好192FJJKXB16-420农村小学小组评改习作方式实践研究邱丽娟永定区高陂中心小学（莲花校区）良好193FJJKXB16-022基于核心素养的农村小学数学“三学”教学模式实践研究黄少芬晋江市陈埭镇西滨中心小学良好序号立项批准号课题名称课题负责人工作单位审核等级194FJJKXB16-383小学数学课堂学生探究能力培养策略的研究肖汉元南靖县实验小学良好195FJJKXB16-526核心素养视角下中学信息技术课堂教学优化的实践探索陈金灿晋江市教师进修学校良好196FJJKXB16-249新媒体与农村初中语文学生自主学习教学模式的整合研究郑向华连江县琯头中学良好197FJJKXB16-053新常态下、“五位一体”教研机制的实践研究陈敬文平潭县实验小学良好198FJJK15-258基于语段特点的有效教学设计实践研究汪丽珍福州市瀛滨小学良好199FJJKCG14-315小学数学教学内容的改革与教学方法的研究吴淑红莆田市城厢区逸夫实验小学良好200FJJKXB16-415基于学习型共同体的高中英语交际型语法教学模式研究吴旺英厦门市集美区乐安中学良好201FJJKXB16-517中学与高校共建教师专业化发展共同体行动研究黄 勇厦门市集美区乐安中学良好202FJJK15-448初中数学培养学生元认知能力的研究黄银色厦门市东山中学良好203FJJKXB16-387基于‘核心素养’的小学语文阅读教学方式改革实践的研张宏伟南靖县第二实验小学良好204FJJKXB16-108高中生物教学中学生获取信息能力培养的研究刘漾华武平一中良好205FJJKXB16-093立足本土资源、推进农村幼儿园区域活动生活化的研究黄世清南安市国专第一幼儿园良好206FJJKXB16-039区域活动中支持幼儿自我指导式学习的策略研究郭冰清泉州市鲤城区第二幼儿园良好207FJJKXB13-110小学主题单元作文教学探究陈夏兰厦门第二实验小学良好208FJJKXB16-221体验式团体心理活动改善教师职业倦怠的实践研究陈汉民晋江市教师进修学校良好。

浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2012.09.07•【字号】浙人社发[2012]264号•【施行日期】2012.09.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知（浙人社发〔2012〕264号）各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，各有关单位：2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题申报工作开展以来，各地、各单位积极响应，踊跃申报。

现将课题立项名单予以公布。

请各立项单位按照申报材料的承诺，切实保证课题组的研究时间，在经费和其他方面给予支持，并加强对课题研究进度和质量的督促检查。

各课题负责人要认真组织实施研究计划，按时高质量完成研究任务。

一般立项课题完成后，请于2013年6月30日前将课题成果一式三份报送，以L2012开头的立项课题报送省劳动和社会保障科学研究院，以R2012开头的报送省公共行政与人才人事科学研究所。

当年没有完成课题和报送课题成果的，将取消下一年度的立项资格。

鼓励课题成果公开发表并实现成果效果转换，为政府部门制定政策提供理论支持。

课题完成情况及成果质量将作为下一年立项的重要依据。

对资助立项课题，省人力社保厅将组成联合课题组，对有关事项进行统一布置和安排。

在课题研究过程中有何意见和建议，请及时按立项渠道反馈给省劳动和社会保障科学研究院或省公共行政与人才人事科学研究所。

省劳动和社会保障科学研究院地址：杭州市天目山路45号西湖物资大楼8楼，邮编：310007联系人：徐红梅、黄佳莺联系电话：*************85119302传真：*************省公共行政与人才人事科学研究所地址：杭州市莫干山路73号金汇大厦12楼，邮编：310005联系人：童伟宏联系电话：*************传真：*************附件：2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单浙江省人力资源和社会保障厅2012年9月7日附件2012年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单一、劳动就业和社会保障类（省劳科院立项名单）（一）一般项目：1.就业与再就业L2012A001高职学生就业情况调查与对策研究，蒋晓冬，浙江同济科技职业学院L2012A002高职院校就业指导师资队伍建设现状分析及对策研究，王娟萍，浙江金融职业学院L2012A003高职大学生就业竞争力培育研究，伊娜，浙江金融职业学院L2012A004浙江省农民创业支持体系研究，张惠君，浙江金融职业学院L2012A005“蚁族”群体就业困境及对策研究，高永良，浙江理工大学L2012A006劳动力回流的经济影响实证研究--以浙江为例，刘央央，浙江财经学院L2012A007 "民工荒"视域下建筑业农民工就业的制约因素和对策研究，侯玲，浙江建设职业技术学院L2012A008新生代农民工城镇就业困境原因分析及对策研究，贾淑红，浙江建设职业技术学院L2012A009高校就业困难学生援助体系研究，姚华儿，浙江经贸职业技术学院L2012A010浙江大学生就业“逆城市化现象”研究--基于台州四个农村的调查，郑苍钧，台州职业技术学院L2012A011浙江省大学生创业影响因素及培育路径研究，杨振华，湖州师范学院L2012A012高职院校毕业生就业竞争力提升工程研究--以浙江省为例，杨勇，浙江工业职业技术学院L2012A013网络创业人才培养视阈下的网上公共创业基地运营机制研究--以杭州科技职业技术学院为例，朱宝宏，杭州科技职业技术学院L2012A014分层次递进式大学生创业教育模式构建研究，王美云，杭州科技职业技术学院L2012A015浙江省电子商务发展与就业变化关系的研究，唐伟，浙江科技学院L2012A016农民创业培育对策研究--基于湖州农村中小企业实证分析，王柱国，湖州职业技术学院L2012A017民办高校大学生传承浙商文化与创业教育研究，陶元，浙江长征职业技术学院L2012A018诚信缺失视界下培养高职学生就业软实力的研究，杨洁芳，浙江经济职业技术学院L2012A019区域经济转型与高职创业教育互动机制研究，伍小美，浙江经济职业技术学院L2012A020农村青年就业创业服务工作的研究与实践--以温州市平阳县为例，应巨林，温州科技职业学院L2012A021“开放式”大学生创业教育体系研究，朱敏洁，浙江交通职业技术学院L2012A022基于国际化视角下宁波创业型城市发展研究，翟东昌，宁波职业技术学院L2012A023大学生网店创业的现状与生态环境构建--基于浙江省高校的研究，曾骊，丽水职业技术学院L2012A024创业自我效能的中介作用机制研究，杨金石，浙江商业职业技术学院L2012A025高职院校毕业生就业质量研究，余益峰，浙江商业职业技术学院L2012A026新媒体与就业：网络传播的崛起对新生代大学生职业选择的影响，徐晓昀，浙江工业大学L2012A027实践导向的独立学院大学生创业胜任力与创业绩效的作用机制研究，王林祥，浙江工业大学L2012A028 90后职场新人“高离职率”问题研究-基于新入职毕业生的职业-组织双重承诺视角，陈红，浙江旅游职业学院L2012A029基于“校-企-政”合作模式的海岛农村转移劳动力再就业培训研究--以洞头县为例，於佩红，浙江旅游职业学院L2012A030基于体教结合视角下的退役职业运动员再就业能力培养模式研究--以浙江省退役职业运动员为个案，许为东，嘉兴学院L2012A031产业结构调整下促进高职生就业研究，傅琼，宁波城市职业技术学院L2012A032浙江省大学生创业扶持体系研究，洪琳，宁波城市职业技术学院L2012A033高职院校就业指导现状研究，汤国英，浙江工业职业技术学院L2012A034乡村旅游开发对农村劳动力转移带动研究--以义乌为例，李妍，义乌工商职业技术学院L2012A035人才供需平衡促进大学生就业--以嘉兴商贸流通业为例，项捷，嘉兴职业技术学院L2012A036提升高职院校计算机类专业学生就业竞争力研究，林海斌，浙江商业职业技术学院L2012A037就业文化研究--以杭州市为例，陈旦秋，杭州就业管理服务局L2012A038“两创”战略下的绍兴创业型城市建设研究，吴永生，绍兴市就业管理服务局L2012A039统筹城乡就业和社会保障制度研究，王丁路，金华市人力资源和社会保障局2.社会保障L2012B001 基于IPD背景下农民工社会养老保险体系构建中政府责任的研究，张盈，浙江同济科技职业学院L2012B002 浙江省水库移民养老问题研究，陈海生，浙江同济科技职业学院L2012B003 浙江省城乡社会保障一体化进程评价体系研究与实证分析，毛通，浙江金融职业学院L2012B004 社保基金管理风险控制研究，徐冯璐，浙江金融职业学院L2012B005 构建农村多层次养老保障体系研究，郭玲，浙江金融职业学院L2012B006 基于医疗保险对家庭消费影响研究--以浙江为例，张少华，浙江理工大学L2012B007符合中国国情的社会保险基金收支预测预警系统的研究，徐磊，浙江机电职业技术学院L2012B008 对我国运动员的社会保障研究----以浙江省为例，项蔓，浙江机电职业技术学院L2012B009 激励相容约束视角的我国工伤保险事故预防机制构建，崔庆，浙江外国语学院L2012B010 浙江农民工基本公共服务均等化的理论与实证研究，孟晋霞，浙江经济职业技术学院L2012B011 浙江省农民工工资支付保障长效机制研究报告，朱俊华，浙江鑫旺矿业集团有限公司L2012B012公共服务均等化视角下社区养老保障的优势与发展路径，肖娟，浙江工业大学L2012B013创新人力资源和社会保障社会管理工作的思考，吕美忠，东阳市人力资源和社会保障局L2012B014 基本养老保险个人账户基金保值增值研究，卢纯佶，东阳市人力资源和社会保障局L2012B015浙江省企业职工基本养老保险基金可持续运行情况研究，方科，浙江省人力资源和社会保障厅养老保险处L2012B016养老保险制度衔接及基金平衡研究--以宁波市为例，戚伏堂，宁波市养老保险管理中心L2012B017 对加强社保基金阳光监管的对策研究，杨旭明，金华市人力资源和社会保障局L2012B018 浙江省社会保障“一卡通”应用研究，周翠元，浙江省人力资源和社会保障信息中心L2012B019 被征地农民养老保障与城乡居民和职工养老保险制度实行并轨的可行性分析，裘凯音，绍兴市人力资源和社会保障局3.职业能力建设L2012C001 浙江汽车及零部件产业高技能人才培养研究--以萧山地区为例，廖君，浙江同济科技职业学院L2012C002基于校企共建生产性实训基地的高技能人才培养模式研究，杨玉泉，浙江同济科技职业学院L2012C003 高等教育国际化视域下的翻译类毕业生就业能力提升研究，胡囡囡，浙江金融职业学院L2012C004 提升高职毕业生创新创业能力的路径探究，贾丽君，浙江金融职业学院L2012C005 高职教育区域性技能人才整合开发的系统性研究，陈民，浙江金融职业学院L2012C006 面向高技能人才培养的教育游戏研究，傅晶，浙江理工大学L2012C007 服务业技能人才专业能力现状及提升策略研究--以浙江省社会体育指导员现状为例，林敏，杭州电子科技大学L2012C008技能与人格培养相融合的高职营销类学生职业素质培养，朱伯伦，浙江机电职业技术学院L2012C009 高职学生职业核心能力的培养研究，颜碧宇，温州职业技术学院L2012C010 杭州中小制造企业员工培训存在的问题与对策研究，杨国强，杭州市轻工技工学校L2012C011 大学生公共就业培训服务均等化的对策研究，付姝兰，浙江经贸职业技术学院L2012C012 基于群岛新区背景下的舟山海洋旅游人力资源开发研究，杨奇美，浙江国际海运职业技术学院L2012C013 “校企合作”模式下高技能人才培养途径与质量监控研究，林海波，台州职业技术学院L2012C014 台州产业结构与高等职业教育结构的互动效应研究，张三，台州职业技术学院L2012C015 基于隐性知识管理的企业人力资源开发模式研究，夏天，浙江育英职业技术学院L2012C016 浙江省产业转型升级背景下高职复合型人才培养研究，孙建军，浙江工商职业技术学院L2012C017 面向智慧城市建设的高技能人才培养模式研究，陈明，浙江工商职业技术学院L2012C018 高职院校试行现代学徒制的理论与实践研究，张启富，浙江工商职业技术学院L2012C019 提升职业能力促进技能成才创新培训模式研究，叶旻，浙江公路技师学院L2012C020 城市化进程中建筑业农民工“职业化”的对策研究，张英，浙江水利水电专科学校L2012C021 基于职业能力建设探析高校体育教育专业学生专业实践能力培养，庄永达，宁波大学L2012C022 职业技能鉴定工作在职业教育中的实践--以中国美院为例，郁新亚，中国美术学院（艺术设计职业技术学院）L2012C023 校企合作视阙下浙江大学生职业价值观教育实践研究，葛军燕，浙江经济职业技术学院L2012C024以评价为手段的高职综合实践项目化教学质量监控探索，沈建国，浙江经济职业技术学院L2012C025 基于职业生涯辅导师制度的高职英语教师专业发展模式研究，韩艳，浙江经济职业技术学院L2012C026 基于杭州新能源汽车产业规划的高技能人才激励机制研究，陈立旦，浙江经济职业技术学院L2012C027 浙江省汽车后服务业高端技能型人才培养策略研究，赵艳丹，浙江经济职业技术学院L2012C028 汽车金融服务行业高技能人才培养模式研究，吴庆念，浙江经济职业技术学院L2012C029 基于校企合作体制的高职学生职业能力可持续发展的研究，黄象珊，浙江经济职业技术学院L2012C030 浙江省产业集群的电子商务高技能人才培养研究，汪永华，浙江经济职业技术学院L2012C031 职业技能鉴定的探索与实践--以汽车营销员为例，童旭红，浙江经济职业技术学院L2012C032 提升高职学生就业能力的策略研究--以商务英语专业为例，方军霞，浙江经济职业技术学院L2011C033 产业升级背景下温州市高技能人才激励机制研究，钟小娜，温州科技职业学院L2012C034 退役士兵就业能力培养研究--以高职院校为载体，徐娜，温州科技职业学院L2012C035 企业高技能人才评价体系的构建与应用研究，吕凤军，浙江交通职业技术学院L2012C036 汽车服务企业高技能人才职业能力研究，郭宏伟，浙江交通职业技术学院L2012C037 基于现代生态学的汽车服务企业高技能人才整体开发研究，张杰，浙江交通职业技术学院L2012C038 基于以信息化为主线的高职物流管理专业“1320”人才培养模式研究，孙秋高，浙江交通职业技术学院L2012C039 保安职业资格认证体系构建研究，张绪梁，浙江警官职业学院L2012C040 涉外护理人才的职业能力培养研究，张艳萍，宁波卫生职业技术学院L2012C041 浙江省新生代农民工公共培训政策研究，韩娟，浙江财经学院L2012C042 职业素养视角下的窗口行业礼仪培训体系构建研究，张淑英，浙江商业职业技术学院L2012C043 浙江省大学生职业价值观教育研究，胡晓敏，浙江工业大学L2012C044 基于“集群效应”的工学结合实效模式构建及运转探索--以高职院校制造类专业为例，张素颖，杭州职业技术学院L2012C045转型升级背景下浙江高校高技能人才培养模式优化研究，朱一佳，浙江水利水电专科学校L2012C046 高职院校职业技能鉴定现状分析及对策研究，潘亚儿，宁波城市职业技术学院L2012C047 基于岗位胜任力的高技能人才评价体系研究，吕杰林，浙江商业职业技术学院L2012C048 基于胜任力的高技能人才培养体系研究--以某高职学院餐饮连锁经营与管理专业为例，胡叶茂，浙江商业职业技术学院L2012C049 国际贸易综合改革试点背景下义乌国际性旅游人才培养体系研究，佘曙初，义乌工商职业技术学院L2012C050 体育锻炼行为对职业能力影响研究--以浙江省为例，许锁迪，宁波大红鹰学院L2012C051 国家新职业标准开发与研究--以龙泉青瓷为例，蔡志阳，丽水市职业技能鉴定指导中心L2012C052 加强本土技能人才培养的对策和研究，马金德，杭州市余杭区人力资源和社会保障局L2012C053高技能人才队伍建设现状及对策研究--以衢州市为例，王国忠，衢州市人力资源和社会保障局4.收入分配及劳动关系L2012D001职工收入公平感与组织稳定的结构研究，胡坚，浙江理工大学L2012D002城镇化对农民收入增长的影响研究，周琼，绍兴文理学院L2012D003基于财务绩效视角下职业年金DB模式与DC模式比较及应用对策研究，周艳，宁波大红鹰学院L2012D004基于岗位绩效的劳务派遣工薪酬问题研究，姚钟华，浙江交通职业技术学院L2012D005慈善事业在收入分配改革中的地位与作用研究，吕鑫，浙江工业大学L2012D006最低工资对浙江省农民收入的影响--兼论收入效应的城乡差异，刘恩猛，中国计量学院L2012D007关于基层欠薪防控体系建设的几点思考，余瑞，象山县人力资源和社会保障局L2012D008劳动关系相关法学概念辨析--以劳动法律关系二元结构为视角，金荣标，浙江丽水广播电视大学L2012D009员工满意视阈下的企业社会责任研究--以浙江民营企业为例，邹非，浙江东方职业技术学院L2012D010浙江民营企业劳动关系隐性冲突研究--基于员工沉默行为的视角，佟雪铭，宁波大红鹰学院L2012D011基于因子分析法的民营企业员工满意度研究，马正义，浙江水利水电专科学校L2012D012浙江劳动关系和谐指数评价指标体系研究，李宏宇，宁波大学L2012D013协商民主视角下劳资利益表达机制研究，封红梅，宁波大学L2012D014构建浙江省出租汽车行业和谐劳动关系的长效机制研究，边浩毅，浙江交通职业技术学院L2012D015新生代农民工精神文化生活状况与城市融入研究，舒岳，丽水职业技术学院L2012D016浙江省行业劳资集体谈判研究，胡靖春，浙江工业大学L2012D017浙江省新生代农民工城市融入支持体系构建研究，徐晋，浙江工业大学L2012D018企业劳动关系动态预警和分级响应机制研究，施卓晨，杭州职业技术学院L2012D019基于社会资本视域的民营企业和谐劳动关系建构策略研究--以浙江省为例，胡洪彬，浙江旅游职业学院L2012D020民营企业家构建和谐劳资关系的理念认知及行为选择--以宁波为例，吴小蕾，宁波城市职业技术学院L2012D021转型升级背景下浙江服务外包产业人力资源开发研究，顾玲妹，嘉兴职业技术学院L2012D022社会责任标准（SA8000）与义乌企业的可持续发展，朱简，义乌工商职业技术学院L2012D023新生代农民工利益诉求转向及秩序构建--以浙江省劳资群体性事件为例，宋红岩，浙江传媒学院L2012D024发展和谐劳动关系的探索和实践--以慈溪市为例，周干尔，慈溪市人力资源和社会保障局L2012D025加强基层劳动保障监察、劳动争议调解组织建设的实践与思考，陈建兴，绍兴市人力资源和社会保障局L2012D026构建企业和谐劳动关系情况的调研报告--以衢州市为例，陈连金，衢州市人力资源和社会保障局（二）资助项目：5.浙江家庭服务业问题研究L2012E001 浙江家庭服务业的需求空间、现实困境、制度安排及发展趋势，徐建军，宁波大学L2012E002 浙江家庭服务业服务标准化体系建设研究，朱红缨，浙江树人大学L2012E003 浙江省家庭服务业从业人员基本状况研究，赵逸斌，杭州就业管理服务局L2012E004 家庭服务业经营管理模式转型研究，方义桂，宁波城市职业技术学院L2012E005 家庭服务业从业人员的工伤保险权利及其实现--基于杭州家政市场的调查与分析，高周荣，浙江工业大学L2012E006 家庭服务业从业人员劳动权益立法保护模式选择研究，周述荣，嘉兴学院文法学院L2012E007 家庭服务从业人员素质提升问题研究，于海琳，浙江商业职业技术学院L2012E008 浙江发展月嫂服务业的对策研究，胡晓东，杭州市江干区人力资源和社会保障局L2012E009 家庭服务业项目开发视域下的体育与健康咨询服务体系构建研究，黄国平，宁波大学L2012E010 京沪家庭服务业发展经验对浙江的启示，严先锋，台州职业技术学院二、公共行政和人才人事类（省人科所立项名单）（一）一般项目：1.公共行政管理与公务员队伍建设R2012A001杭州市城乡人力资源一体化开发研究，王加良，杭州市人力资源和社会保障局R2012A002 12333公共服务热线品牌塑造研究，沈珏，杭州市劳动保障咨询服务中心R2012A003以基本公共服务均等化为导向的统筹城乡工会帮扶网络研究，薛圣白，杭州市总工会R2012A004 政府化解网络舆情能力研究，刘召靖，浙江工业大学R2012A005 基于心理资本视角的大学生就业核心竞争力提升策略研究，王尧骏，浙江理工大学R2012A006 高校创业教育社会价值的回归研究，杨勐，浙江理工大学R2012A007 大学生就业指导服务体系运行机制研究，邬红波，宁波大学R2012A008 突发事件网络舆情应对研究，郁峰，中国计量学院R2012A009 网络时代的政府公共危机处理能力研究，朱丽峰，浙江传媒学院R2012A010大学校园网络群体性事件的发生机理以及防范与化解机制研究，裴剑平，浙江机电职业技术学院R2012A011 浙江省基本公共服务区域均等化研究，林依娴，浙江商业职业技术学院R2012A012区域产业结构变迁背景下技术应用型人才终身学习服务体系的构建，吴佳瑜，杭州职业技术学院R2012A013转型时期政府治理结构变革中的行业协会职能发挥研究，白峰，宁波大红鹰学院R2012A014 食品安全人才现状调查与对策研究，朱金福，宁波城市职业技术学院R2012A015 网络危机传播与地方政府应对策略研究，温敏，浙江东方职业技术学院R2012A016 大学生“村官”计划长效机制研究，邵阳，温州科技职业学院R2012A017 区域动态人力资本与经济发展的关系研究，陈亮，义乌工商职业技术学院R2012A018 科举考试回避制度及其对现代公务员招考的借鉴价值研究，刘希伟，杭州师范大学R2012A019浙江省乡镇公务员幸福感现状调查及相应激励机制的构建，杜熙垚，浙江经济职业技术学院R2012A020 公务员结构化面试信度实证研究，邵锦平，金华职业技术学院2.人才与人才队伍建设R2012B001高校海外高层次人才引进机制研究，钱逸昀，浙江工业大学R2012B002 浙江省高技能人才开发模型与实证研究，陈晶晶，浙江工业大学R2012B003 高校校办企业高级管理人员人力资本运营研究，郭振华，浙江工业大学R2012B004 促进知识型员工人才队伍稳定的对策研究，邱晓雯，浙江工业大学R2012B005 校企联合培养旅游本科人才的实践研究，宋国琴，浙江工业大学R2012B006 浙江企业家跨国并购能力提升研究，贺武，浙江大学宁波理工学院R2012B007 社区社会工作人才队伍建设研究，朱麟飞，浙江理工大学R2012B008 浙江省服装企业版师人才队伍建设与管理研究，夏帆，浙江理工大学R2012B009浙江省鼓励企业引进“海外工程师”的对策研究，邵慰，浙江财经学院R2012B010高等教育国际化影响企业创新人才培养策略研究，包晓峰，浙江传媒学院R2012B011宁波市金融业对英语类应用型人才的需求分析，罗丽莉，浙江万里学院R2012B012浙江省中小企业人才队伍建设研究，章迪平，浙江科技学院R2012B013经管类专业国际化人才培养模式研究，赵晶，浙江外国语学院R2012B014浙江金融人才需求分析研究，姚星垣，浙江金融职业学院R2012B015基于企业需求视角的高职人才培养模式研究，唐春宇，浙江金融职业学院R2012B016高职院校青年教师专业发展研究，何学军，浙江经贸职业技术学院R2012B017 转型升级变迁下高技能人才创新能力培养研究，陈晓宇，浙江经济职业技术学院R2012B018 美国社区学院兼职教师队伍建设对我国的启示，王珏，浙江旅游职业学院R2012B019 浙江国际旅游传播人才需求特征与人才培养模式研究，李敬科，浙江旅游职业学院R2012B020劳动密集型行业的人力资源规划方法与实证研究，丘萍，浙江旅游职业学院R2012B021 浙江省民航服务专业人才队伍建设研究，宋静波，浙江旅游职业学院R2012B022 高职院校数字多媒体专业人才培养模式研究，陈律薇，浙江商业职业技术学院R2012B023 艺术设计高技能应用型人才培养模式与途径研究，陈秀，浙江商业职业技术学院R2012B024 基于创新思维能力与训练基础上的高职大学生人才培养模式研究，蓝少鸥，浙江商业职业技术学院R2012B025 经济转型期中小科技企业的团队建设研究，黄秋华，浙江商业职业技术学院R2012B026 产业调整视阈下人才队伍建设实证研究，周鸣阳，浙江商业职业技术学院R2012B027 创新型高技能人才能力内涵研究，杨侃，浙江艺术职业学院R2012B028 高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究，周春芬，浙江医药高等专科学校R2012B029 高职院校高技能人才培养模式研究，项建斌，浙江机电职业技术学院R2012B030 创新型高技能人才培养模式研究，郑荷芬，浙江机电职业技术学院R2012B031 杭州市技能型动漫人才培养研究，黄璐，杭州职业技术学院R2012B032 中高职一体化工业设计人才培养模式研究，王丽霞，杭州职业技术。

大学生创业能力提升视角下的教育改革创新研究□郑石瑛【摘要】大学生不再仅仅是求职者，而首先是工作岗位的创造者，但目前大学生的创业能力明显不足。

本文从大学生创业能力提升的视角，对教育改革创新提出一些建设性的对策。

【关键词】大学生；创业能力；教育改革【作者单位】郑石瑛，哈励逊国际和平医院21世纪是以创造、创新、创业为特征的世纪。

知识经济占主导地位，大学生创业是高校毕业生就业的一种新趋势，它所蕴含的生机和发展趋势势必引发一系列观念、体制、人才培养模式的变化，不仅对现行的教育提出了严峻的挑战，也预示着未来中国教育必将发生深刻变革。

对大学生进行创业能力的培养和教育，作为高等教育发展史上的一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创业精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要，是以人为本，构建和谐社会的需要。

因此，从大学生创业能力提升的视角探索教育改革创新，作为高等学校，这是理所当然的事情，是时代的要求，祖国的呼唤，也是迎接新世纪的挑战。

一、大学生创业能力的内涵及内容创业能力是大学生在创业实践活动中体现自我生存、自我发展的能力，是一种多方面的综合能力，与创业成败直接相关。

综合起来主要有以下五个方面。

（一）决策能力。

决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及具体选择实施方案的能力。

决策是一个人综合能力的表现，一个创业者首先要成为一个决策者。

（二）经营管理能力。

经营管理能力是指对人员、资金的管理能力。

它涉及到人员的选择、使用、组合和优化；也涉及到资金聚集、核算、分配、使用、流动。

经营管理能力是一种较高层次的综合能力，是运筹性能力。

经营管理能力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方面去努力。

（三）专业技术能力。

专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。

专业技术能力的形成具有很强的实践性。

许多专业知识和专业技巧要在实践中摸索，逐步提高发展、完善。

武大团函[2017]19号关于公布武汉大学青年研究中心2016-2017学年度调研课题评审结果的通知各分团委、直属团总支，各级学生组织（学生社团）：根据《武汉大学青年研究中心调研课题立项管理办法》的相关要求，校团委与所聘请的评审老师对2016-2017学年度立项课题的结题报告书和最终调研成果进行评审，现将评审结果予以公布（详见附件）。

特此通知附件：武汉大学青年研究中心2016-2017学年度调研课题评审结果共青团武汉大学委员会武汉大学青年研究中心2017年5月16日附件武汉大学青年研究中心2016-2017学年度调研课题评审结果（共28项）一、一等奖（3项）1.《优秀传统文化融入高校德育的体验模式研究》负责人：廖伊凡成员：李好谢天张倩玉孔希宇蔡明师费薇所在单位：共青团武汉大学马克思主义学院委员会2.《新媒体环境下大学生思想行为特点及其引导策略研究》负责人：孔希宇成员：朱诗琪廖伊凡陈珉希潘一坡张杰鸿韩雅君王川所在单位：共青团武汉大学马克思主义学院委员会3.《高校学生社团管理机制及特色培养研究——以武汉大学记忆协会为例》负责人：李光林成员：张雪董凤利张琼瑶陈晓玲豆慧峰罗梅璇子张徐姗蔡玉端所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会二、二等奖（5项）1.《“互联网+”时代高校共青团网络新媒体转型工作的困与破——以武大团委官方微信公众号为例》负责人：张雪成员：李光林高书贤沈平冰清卢侃怡所在单位：武汉大学自强Studio2.《探究提升高校共青团组织活力对策——以非经济报酬提高成就动机为途径》负责人：李静茹成员：刘清仪梁珊张陈怿旸田姝菀祁航严龄潇魏妙帆杨馥娜所在单位：共青团武汉大学哲学学院委员会3.《“互联网+”时代高校共青团网络新媒体转型工作的困与破——以微邦APP推广使用为例》负责人：邹怡昕成员：王思佳伍凤彭少捷胡啸霄程熙王梦杰李庆龄颜思李彦华所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会4.《高校学生社团管理机制研究——以武汉大学为例》负责人：曾飘成员：薛惠玲郑雅文叶腾易雯唐塑云高占新刘云乔潘蓓蓓所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会5.《新媒体环境下大学生思想行为特点及其引导策略研究——从网络流行笑点看当代大学生的自我认同与文化的时代社会心态暨对大学生的思想舆论引导》负责人：王茜杨世杰成员：周昕程周启李垣桥李含慧梅姝玥詹斯晴佴智芮黄莹莹所在单位：共青团武汉大学历史学院委员会三、三等奖（10项）1.《碎片化与重构：“互联网+”时代下的高校青年文化建设转型》负责人：张力元成员：张哲晨马青青权谦万璇杜瑜李平艳巩建华潘一坡所在单位：共青团武汉大学艺术学院委员会2.《“互联网+”时代下“信息碎片化”对高校思政教育工作的挑战——以武汉大学为例》负责人：费欣仪成员：张文青陈曾一宋立崑马学明杨金璇杨郭泽慧刘艺璇常雪涛储怡安所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会3.《基于系统原理的优秀传统文化融入高校德育生态效益探究及机制创新——以武汉大学为例》负责人：张寅凯成员：张力元姜修翔任美伶李小鹏杨航郑梅玲周佳元蓝所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会4.《新媒体时代下大学生法治意识现状及促进机制研究——以武汉六所学校为例》负责人：陈妍成员：汪状元卢炳臣李佩霖傅镪陈曦许晴所在单位：共青团武汉大学法学院委员会5.《网络环境下大学生榜样选择调查与研究》负责人：石秋怡成员：张楚洛姚一君涂芝仪徐梦婉王宏玥陶磊吴瑶周雨轩所在单位：共青团武汉大学马克思主义学院委员会6.《“互联网+”视角下高校大学生创业意向与行为分析》负责人：石为民成员：刘耀泽郭子豪曹珂周佩婷杨郭泽慧王云飞赵晏荣韩曦张文所在单位：武汉大学青年发展咨询与服务中心7.《基于客观供给与主观满意度的高校团学工作考核评价体系研究》负责人：李丹玉成员：周倩倩潘敏敏赵越王建军覃稷哲所在单位：共青团武汉大学经济与管理学院委员会8.《“直接联系青年、提升基层活力”新型团学工作模式探究》负责人：黄佳倩子成员：赵倩何闻亭朱冯睿董重瑞严京刘梦月罗翔宇葛镥榕赵人楼所在单位：共青团武汉大学动力与机械学院委员会9.《新媒体环境下95后大学生思想行为特点及其引导策略研究》负责人：陈菊平成员：汪诗雨杨绍湫韦楚乔刘若穹马宪丰所在单位：共青团武汉大学新闻与传播学院委员会10.《“互联网+”视角下高校大学生创业意向与行为研究——以武汉大学为例》负责人：唐凤君成员：郭媛媛杨燕郭冰清刘宝斌所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会四、优秀奖（10项）1.《高校学生社团管理机制研究——基于成员主体性与归属感探讨社团管理创新》负责人：张璟昀成员：钱晨谭彩云张嘉欣苏娴但敏学徐小梅王莹然马语晨所在单位：共青团武汉大学哲学学院委员会2.《高校共青团基层组织活力提升对策研究——以武汉大学医学部为例》负责人：严璨成员：叶景佳张新怡胡蔚杜川黔刘明丽吴春合洪圆蔺奂昵何璨所在单位：共青团武汉大学药学院委员会3.《优秀传统文化融入高校德育建设生态机制研究》负责人：金怿菲成员：王莹然刘知宜夏雨薇邓小磊崔江波刘清仪晏佳利罗桃桃所在单位：共青团武汉大学哲学学院委员会4.《高校学生社团管理机制研究》负责人：陈曦成员：周超圣秦兰刘润哲杨波罗宇黄聪苏其信王梓超所在单位：共青团武汉大学动力与机械学院委员会5.《治理理论视阈下对高校现有沟通机制在校园民主治理中作用的探析》负责人：陈思羽成员：张琼瑶李奕泠胡紫颖张菡邓海云徐书凝古雪敏宋雨默所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会6.《利用新媒体增强高校共青团思想政治引领时效性研究——以武汉大学为例》负责人：王天琪杨燕成员：刘鑫叶娃李梦鸽江妞李文蕾苗杰张文所在单位：共青团武汉大学政治与公共管理学院委员会7.《优秀传统文化融入高校德育建设生态机制研究》负责人：陈刚成员：梅文韬李文蕾朱锐婕李伦沈燕竹恩莉贾朋杨哲黄开焰所在单位：共青团武汉大学马克思主义学院委员会8.《“互联网+”时代下高校学生组织线上运营管理机制的变革与创新研究》负责人：姜步琳成员：黄玮赵栋刘沛罗娜侯贤璐许一诺童标彭超凡曹泽所在单位：武汉大学学生会9.《新媒体环境下大学生在学习上的思想行为特点及引导策略研究》负责人：吴淑娟唐成海成员：刘晓红刘悦张海麟罗沁雨刘琳霞黎嘉彬魏春萍陈浩宇所在单位：共青团武汉大学基础医学院委员会10.《“互联网+”视角下高校大学生创业意向与行为研究》负责人：宋师男成员：于雪娇刘倩倩徐业琰王晶晶宋泰增赵平安朱自立谭昌奇所在单位：共青团武汉大学电气工程学院委员会共青团武汉大学委员会2017年5月12日印发。