中考思品复习策略_百度文库讲解

思想品德课有效复习策略随着课程改革的推进，很多地区思品学科实行开卷考试，命题灵活，关注热点，注重公民教育实践活动的考查。

由于是开卷考试，学生和家长认识上存在误区，没有引起足够重视。

同时思品教材本身所讲授的道理有的比较抽象，如果教师在复习中照本宣科，就很难激发学生的兴趣，更不要说调动学生的主动性和积极性，从而导致教师厌教，学生厌学的状况。

这就要求我们思品教师必须领会新课程理念，努力钻研教材教法，激发学生兴趣，增强驾驭课堂的能力，积极开展社会实践活动，从而提高思想品德课复习的有效性。

一、积极渗透课改理念，灵活选用教学方法在复习中，学科教师要努力改变“添鸭式”“牧羊式”等单一的机械的方法。

多采用合作探究、体验感悟等生动活泼的教学方式，引导学生积极参与课堂教学，在千姿百态、生动可感的教学情境中去培养学生的学习兴趣，感受知识的生成发展，增强实践能力，培养创新精神。

二、系统构建知识体系，全面把握主干知识纵观中考政治试卷，绝大多数题目所考查的知识都体现了“点面”结合。

“点”即中考考点，“面”即知识体系。

考点是“死”的，无法灵活运用，只有把“线”融于“面”，再由“面”构成“体”时，才能在动态中把握知识的内在联系，才能做到知识灵活运用。

为此复习迎考中我们必须做到：重要考点要逐字、逐句、逐段反复温习，对每一考点了如指掌；另一方面，要将考点编织成“网”，即知识网络。

系统论告诉我们，事物的各个要素只有在系统的联系中，才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。

构建网络主要有以下三种常用的方法。

1.横向构建。

就是以某一重要考点为专题，把各课、各框、各节中与其有内在联系的内容归纳在一起。

如围绕“中国梦”这一主题，可把教材中相关的内容如中国特色社会主义理论体系、五位一体的总体布局、实现共同富裕、实现共同理想、党和国家的性质等内容进行系统梳理和有机整合。

2.纵向构建。

就是以某一考点的时间顺序为主线，把各课、各框、各节中的相关内容按其内在的逻辑关系贯穿起来，如围绕“依法治国”这一重大政治主题，可把贯穿于各册教材中关于“依法治国”的地位、含义、核心、本质、主体、基本要求、重要意义编织成网络。

初三复习策略浅谈各位老师，大家好！受马老师委派，下面有我和大家交流一下如何进行有效复习。

面对新教材，如何进行有效复习，我们都是探索和研究者，所以，不当之处敬请批评指正。

本学期复习面临的挑战：1.教材的变化。

初一、初二上学期、初三用的是鲁教办教材，初二下学期用的是人教版教材，并且内容全是法律知识，内容多，抽象、枯燥，而且有些观点和初三有关内容表述不一致，加大师生复习难度。

初三由原先的一册教材变成两册，新授课时间拉长，复习时间缩短。

2.中考试题的变化。

去年的中考试题，虽然主要秉承了以前的命题思路和特点，但也出现了一些新的特点，如出现了好几年都没设计的列举题题型，有些试题紧扣教材趋向明显。

新教研员的教育理念对课堂教学的要求都应引起我们的关注。

所以，我们的复习如果在按照以前的三轮复习法进行，恐怕完不成任务。

所以，面对新形势，我们必须调整复习策略，把一轮和二轮复习整合在一起，争取在短的时间内取得最佳复习效果。

下面，我结合马老师给予的点拨和自己个人的理解，谈谈在复习阶段我的打算。

首先，要研读课标，心中有标准。

由于初中道德与法治课新的程标准还没有下发，我们还是使用以前的课标为依据。

以马老师下发的23个主干知识点为复习的主要内容。

要特别关注考试说明中变化的部分。

比如今年，考试内容中又增加了诚实守信、国家安全、乡村振兴战略、区域协调发展战略等内容。

其次，要认真规划课堂教学,提高复习效率。

我们这一学科，课时少，领导、家长、学生又不太重视，所以，我们必须向课堂要效率。

下面我以“坚持改革开放全球互利共赢”专题为例，和大家交流一下本节课的教学设计及教学策略。

复习专题：坚持改革开放全球互利共赢课标要求：三2.5知道中国特色社会主义理论体系。

了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。

三2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。

三2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。

初三政治复习备考策略初三政治复习备考策略摘要：要想学好本门课程，首先要抱着浓厚的兴趣去学习，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学习。

政治网为大家带来初三政治备考策略，供您参考!创新学习方式，是新课程改革的显著特征。

作为教师，改变原有的单纯接受式学习方式，建立并形成旨在充分调动、发挥学生主动性的自主、探究、合作式的学习方式，运用新的教学方式教学，有利于教学相长，全面提高课堂教学效率和学生学科成绩。

思想品德课既是一门智育课，更是一门德育课，要落实三维目标，教师必须有一手新的教学方式，而新的教学方式的产生，必须是通过分析教材、生活、命题后明确了教学方向(这是前提)，再结合学情和实际进行创造(这是关键)而得来的。

本文试从方向和现实两方面着手就今年的思品复习教学方法问题谈几点不成熟的看法，以求教于同仁。

一、分析过去命题特点，明确今年备考方向通过分析20XX年全国各地特别是本市思想品德(政治)试卷，不难发现其主要特点有:综合运用思想品德课所学知识去分析和解决实际生活中的时政热点问题，体现了新课改理念，体现了思想品德学科应用性、探究性、教育性和时代性的统一，因此20XX年中考试题特别关注时政热点问题，命题的时政化非常明显，如荆州卷第43题由三鹿奶粉这一热点拓展得到几种常见的侵害未成年人权利的问题;第46题新农村建设等。

我认为20XX年中考试题主要涉及如下几方面的时政热点问题:第一，党和国家的重大决定;第二，国家建设的重大成就、成果、事件;第三，社会热点问题;第四，其他时政热点;等等。

让思想品德课教学回归生活，这是课改新理念的核心，因为离开对学生实际生活的引导，就无法培养好学生的基本素养。

学生生活包括学生的校园生活、家庭生活和社会生活等，其中最主要的是校园生活。

20XX年中考题特别关注学生的生活，试题材料选取的是发生在学生身边的事，发生在学校、家庭、社区中的事，这些材料贴近学生生活实际，离学生比较近，富有极强的生活气息。

中考政治复习策略中考政治要复习的内容比较多，涉及了初一到初三的全部相关知识，而且政治的知识点有着较强的理论性，所以考生要结合自身的学习情况，选择适合自己的复习方法。

下面是小编整理的中考政治复习策略，欢迎阅读分享。

中考政治复习策略1、识记基础中考的政治反对死记硬背，要有强化理论联系实际的能力，同时巩固基础理论的考查。

在中考考试中，由于考试时间有限，而且答案无固定模式可循，无现成答案可搬。

这要求考生进行有效的识记，才能取得好成绩。

我们在复习的时候，应该少背多思，注重理解，反复熟练，学会“之其所以然”。

再对知识识记的情况，从中发现自己那部分容易丢分，再去弥补这份不足，打好基础知识是最重要的。

2、抓住教材重点与时事热点的联系中考政治不回避社会热点问题，不少试题都以时事热点为题目，着重考查考生平时应用所学到的知识。

所以我们在复习的着重点要主意社会热点问题与课本内容的结合点，要培养自己的创新意识和能力，学会从多个角度看待问题。

平时我们在复习的时候还可以将一些热点题进行分类汇总，在中考遇到同类型题时，答题就可以得心应手了。

3、加强审题训练中考解答好开放性试题，审题很关键，有很多考生在考试失误的一个原因就是审题发生偏差。

我们在实际复习中要做到精心编选练习题，并定时进行训练，找出容易做错的题，并进行分析总结。

只有不断积累解题经验，掌握解答不同题型的方法和技巧，才能让我们在中考的时候有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。

中考政治答题的总体思路第一:读(解题的前提)注意：可先读设问(定位材料限制的知识范围并明确答题方向)，然后读材料。

如果先读材料再看提问，可能造成阅读材料时所思考的问题与设问的要求不一致，出现答非所问的情况。

第二:找准题眼(解题的关键)带着知识和问题读材料，抓关键词(有效信息)或中心问题，然后将有效信息回归教材。

也就是把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来。

第三:答(解题的归宿)按照材料和知识的逻辑顺序，精心组织答案。

中考政治复习指导学生能力的形成立足于长期的积存和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。

下面是作者给大家带来的中考政治复习指导，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!政治复习指导：交往与沟通交往与沟通通过这一主题的学习，我们应当掌控基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

1.克服消极逆反心理，与父母同等沟通。

(1)我们对父母的思想观念、管教方法和严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。

如果因消极的逆反心理导致对父母的反抗，其结果不仅是惩罚了自己，也是对父母的伤害。

(2)与父母进行同等沟通，是辨明是非、寻求最佳结果的进程。

有效沟通要掌控基本要领：①彼此了解是条件;②尊重知道是关键;③知道父母的有效方法是换位摸索;④沟通的结果要求同存异;⑤沟通的核心是以爱的方式对待父母。

(3)如何孝敬父母：①孝敬父母，就是子女对父母的尊重、侍奉和供养。

其中最重要的是尊重和酷爱父母。

②孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

③孝敬父母表现在心里想着父母，知道、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习，积极上进，让父母高兴。

2.积极与同学、朋友交往。

(1)意义：在与同学的交往中，如果保持积极开放的心态，我们就会①接触更多的人，分享更多的体会和快乐，同时也会被更多的人接纳;②积极交往，友谊之建立才会枝繁叶茂;③开放自我，我们的性情才会更开朗，人生才能更杰出。

(2)男女同学之间进行正常健康交往的方法：①既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌控分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

②男女同学之间的感情，需要谨慎对待、理智处理。

③在与异性相处时，我们要增强自我保护的意识和能力，掌控自我保护的方法的能力。

④男女生之间的交往，还应当做到严格自律，不断增强自我束缚能力，严格要求自己，对自己、对他人负责，不做违抗道德法律的事。

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。

2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。

3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。

2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。

三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。

2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。

3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。

四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。

2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。

第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。

2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。

二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。

2. 我国的法律体系及其特点。

3. 公民的权利和义务。

三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。

2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。

3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。

四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。

2. 考查学生对我国法律体系的认识。

3. 考查学生对公民权利和义务的理解。

第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。

二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。

2. 尊敬师长的意义及其表现。

3. 家庭教育的原则和方法。

三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。

2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。

3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。

四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。

2. 考查学生对尊敬师长的认识。

3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。

第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。

浅谈初三思品课堂中的有效复习今年是苏州市实行开卷考试的第13个年头，开卷这一考试形式对教师在复习课上提出了更高的要求，复习的效果不仅会影响教师在学生心目中的形象，影响课堂效率，而且直接影响学生对于知识的掌握程度，影响学生能力的提高，影响中考的质量。

如何优化中考复习策略，打造有效课堂，越来越成为广大思品教师关注的焦点。

那么，如何在课堂中进行有效的复习呢？一、打好扎实基础，让课堂血肉丰满“巧妇难为无米之炊”，这句话说出了基础知识的重要性。

同样的道理，如果学生没有扎实的基础知识，要想提高学生的分析能力、解题能力也是难以实现的。

因为学生各方面的能力是建立在扎实的基础知识的基础上的。

鉴于近年来苏州市教育局为了减轻学生的负担，根据能级要求学生记忆背诵的也就100多个知识要点，而且这100多个知识点大都也是一句话的内容，因此，对于教材中的100多个知识要点就必须在课堂中不断强调，进行滚动式的呈现，不断夯实学生的基础。

因为，只有在打好基础的情况下，学生才会对接触过的知识进行唤醒、联系、运用，才能把所学的知识很好地运用和掌握。

因此，基础知识是材料，是课堂的血和肉，学生只有掌握了足够的基础知识，储存了足够的知识，才会对知识进行很好的运用，教师才可以根据学生掌握知识的基础，充分发挥自己的教学特色，提高学生分析问题、解决问题的能力。

二、构建完整体系，让知识骨骼清晰如果说基础知识是一颗颗珍珠的话，那就必须用精美的珠线把他们串联起来，这样才会形成一串美丽的珍珠项链。

学生要想掌握知识，也只有抓住最基本的线索，才可以把完整的知识联系起来，才可以构建完整的知识体系。

当然，知识的构建也必须建立在学生掌握必要知识的基础上，否则基础知识的构建就成了无本之木、无源之水了。

知识的构建，从总体来看有大方向的构建。

就中考内容来看，可以分为国情教育、法律常识、道德修养三大块，这是总的线索。

然后这三大块中每一块又可以分成其他几块，每一小块又由其他基础知识形成的小的网络体系所构成，由此形成了完整的知识网络体系，学生只有形成完整的网络体系，才能更有效地识记基础知识。

道德与法治中考备考策略道德与法治是中考考试中的一门重要科目，对于学生来说备考道德与法治并不容易。

本文将介绍一些道德与法治备考的策略，帮助学生提高备考效率和成绩。

一、理解考纲和复习大纲在备考道德与法治之前，首先要仔细阅读并理解考试大纲和复习大纲。

考纲是对考试内容、形式和要求的规定，复习大纲详细列出了具体的知识点和考察要求。

理解考纲和复习大纲有助于学生明确备考重点，避免走题。

二、制定合理的备考计划备考道德与法治需要有良好的计划和时间安排。

学生可以根据考试日期和自身情况，合理安排每天的学习时间，并根据复习大纲制定每周的备考目标。

备考计划要具体明确，合理分配时间，做到有步骤、有节奏地进行复习。

三、梳理知识点，注重理解和记忆道德与法治的复习内容较多，学生要结合复习大纲，对所有的知识点进行梳理。

可以将不同章节或知识点进行分类，制作思维导图或总结表格，帮助整理和记忆。

在梳理的过程中，要注重理解每个知识点的内涵和外延，并进行适当的扩展，加深对知识点的理解。

四、刷题巩固知识刷题是巩固知识、检验复习效果的重要方式。

学生可以通过做历年真题、模拟题或习题集来进行自测。

在刷题的过程中，要注意分析解题思路，总结解题方法和技巧，并针对薄弱环节进行针对性练习和查漏补缺。

五、参考辅导资料和学习资源备考道德与法治，参考合适的辅导资料和学习资源对提高备考效果很有帮助。

学生可以选择一些权威性的教材、复习资料或者辅导书籍，辅以网络资源、教学视频等多样化的学习方式，拓宽知识面，提高复习效率。

六、做好复习笔记和总结复习道德与法治时，学生要养成做好笔记和总结的习惯。

可以在学习的过程中做笔记，将重点、难点和思考问题记录下来。

完成一章节的学习后，进行知识点的总结和归纳，加深对知识内容的记忆和理解。

同时，还可以将难点和易错点进行标注，以便复习时有针对性地温故知新。

七、多维度的复习方式为了全面备考道德与法治，学生可以通过多种方式进行复习。

比如，可以与同学组团讨论、互相解答问题，借助互联网平台参加在线学习群或者论坛，加入学科学习微信群等。

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习初中思想品德基础知识1.1 复习课程标准与中考要求分析初中思想品德课程标准，明确中考复习的方向与重点。

理解中考思想品德科目的考试形式与评分标准。

1.2 复习重点知识点个人品德与社会道德规范家庭关系与亲情友情与人际交往社会公共生活与规则1.3 复习策略与方法分析近年中考思想品德试题，总结出中考重点考查的知识点。

采用归纳总结、思维导图等方法，帮助学生系统复习基础知识。

第二章：分析中考思想品德试题特点与趋势2.1 试题特点分析分析近年中考思想品德试题的题型与题量。

总结出试题的难度与考查的重点。

2.2 试题趋势预测结合我国社会发展趋势，预测中考思想品德试题的未来趋势。

分析试题对未来学习与生活的启示。

2.3 应对策略与建议根据试题特点与趋势，提出针对性的复习策略与建议。

引导学生关注时事热点，提高理论联系实际的能力。

第三章：提升思想品德核心素养通过案例分析，让学生学会分辨是非，做出正确的选择。

3.2 提高公民素养与责任意识引导学生树立责任意识，积极参与社会公益活动。

3.3 增强团队协作与沟通能力通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的人际交往能力。

第四章：思想品德中考模拟试题训练4.1 模拟试题训练设计与中考相似的模拟试题，进行针对性训练。

分析模拟试题的答案，帮助学生查漏补缺。

4.2 试题讲解与分析讲解模拟试题中的重点知识点与解题技巧。

分析试题中的易错点，引导学生避免similar mistakes。

第五章：思想品德中考复习总结与展望5.1 复习成果总结总结本阶段中考复习的主要内容与成果。

强调学生在中考复习过程中需要加强的方面。

5.2 中考备考策略与建议给出中考备考的阶段策略与建议。

鼓励学生保持积极心态，迎接中考挑战。

5.3 展望未来引导学生正确看待中考，将其视为人生道路上的一个起点。

鼓励学生继续努力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

第六章：道德素养与个人品德6.1 道德素养的内涵与价值探讨道德素养在个人成长中的重要性。

中考政治复习计划7篇中考政治复习计划1一、复习范围七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。

二、复习步骤结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。

第一轮：地毯式复习法即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。

用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。

第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。

重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。

全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。

通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。

对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。

第二轮：专题复习即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

时间是从第十周开始，估计使用两周时间。

在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

选时政热点训练。

就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

试论初中毕业班《思想品德》的有效复习策略初中思想品德课是中考的重要学科之一。

思想品德课的复习工作是教学的重要环节，它关系到学科教学目标的实现和教学质量的提高。

因此作为思想品德课教师在抓好平时教学的同时，要注重思想品德课的复习。

要制定科学、合理的复习计划，确定教学目标，立足教材和学生实际，梳理教材知识点，形成知识体系，把握教材基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、科学化。

要积极采取有效措施，对初中思想品德课的复习内容进行优化、整合，加强对学生复习方法的指导和学习心理的调整，实现复习效果最大化。

在教学中，教师要特别重视思想品德课的复习策略与方法。

从总体上说，要做到以下几个方面：一，夯实基础知识，增强学生对开卷考试的重视程度。

近年来，中考思品实行开卷考试后，学生普遍认为难度大大降低，考场翻翻书、资料就可以应对考试了，不在死记硬背了；甚至有些还认为考题可以天马行空想怎么答就怎么答。

其实不然，我认为原先的闭卷考试如同池中的死鱼很容易抓住，而现在的开卷犹如活鱼一般需要很多方法才能网住。

要让学生真正知道题在外，答案融于书中的道理，开卷考试主要考查学生综合运用知识能力、整合归纳重组知识能力。

因此，作为教师应该激发学生重视开卷考试程度，让“难考”两字刻进学生的大脑，循序渐进地掌握所学知识。

让学生重视基础知识的掌握。

知识是能力的基础前提，能力是知识的提高和目的，离开基础知识谈能力是一句空话，当然重视基础知识不是把概念、原理背下来，而是要求学生对知识理解，能知其然还知其所以然。

灵活运用知识分析解决实际问题，把教材中的小栏目、名言、俗语、漫画、活动课等与课本中的基础知识有机结合，教会学生用知识去理解分析这些内容，让他们知道这才是学这门课的最终目的。

没有对教材知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书不会取得好成绩。

忽视对课本的学习是错误的，所以要让学生搞好基础知识学习，夯实基本功，发挥主动性，克服死记硬背，主动参与教学，勤于思考，探究质疑，就会达到理想的复习效果。

浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考中不可忽视的一门科目，不仅关系到个人道德修养和法律素养，也是人与社会相处的基本规则和依据。

因此，对于道德与法治的复习，需要有一定的策略和方法，以便在中考中取得好成绩。

首先，对于道德与法治的学习，需要掌握基本概念、基本知识。

这些基本概念和知识包括：道德、法律、公民的权利和义务、国家机关的组成与职能、社会治安管理、环境保护、文化传承和创新等方面的内容。

重点是掌握这些概念和知识的定义、特征、实践意义和相关法律条文，建立正确的价值准则和法律意识。

其次，需要注重实践和运用，尤其是注重案例分析和思考。

通过对一些实际案例的讨论和分析，可以使学生更好地理解和运用所学理论知识。

例如，可以分析一些反腐败、破坏社会和谐、危害生态环境等具体案例，探讨其产生的原因、对社会造成的影响以及如何避免这些问题的发生。

这样有助于学生对道德和法律规范的理解和应用。

再次，需要注重方法和技巧，尤其是注重记忆和理解。

在复习阶段，学习方法和技巧非常重要。

例如，可以采用分段记忆的方法，将知识点分成若干个小部分，一段一段地逐个记忆，掌握之后再进行整合理解；还可以采用自己的方法进行理解，例如将抽象的概念和知识点转换成具体的图像或场景，增强记忆。

最后，需要注重考前复习和模拟测试。

在考前的复习中，需要将所学的内容逐个回顾并加以总结；在模拟测试中，需要模拟真实的考试环境，全面地检查各个知识点的掌握情况和解题能力。

这有助于提高考试的心理素质和应变能力，增强对知识点的把握。

综上所述，道德与法治的复习需要注重基本概念和知识的掌握、实践和运用的训练、方法和技巧的培养以及考前的复习和模拟测试。

只有通过全面的复习训练，才能在中考中取得好成绩。

2024学年度九年级中考思想品德备考方案一、总体目标:通过系统的学习、培养和评价, 使学生在思想品德方面达到中考的要求。

培养学生正确的价值观和道德观, 使他们具备良好的思想品德素养和行为习惯, 为他们的未来发展奠定良好的基础。

二、专题学习计划:1.基本国情知识的学习: 学习宪法、法律、法规等基本国情知识, 了解我国的政治体制和法律制度, 培养正确的国家观念和法治观念。

2.尊重劳动、崇尚劳动的教育: 学习劳动者的先进事迹, 了解劳动的重要性和劳动者的价值, 培养尊重劳动、崇尚劳动的态度。

3.爱国主义教育: 学习中华民族的优秀传统文化和历史人物的功绩, 培养爱国主义情感和责任感。

4.社会公德教育: 学习公民的基本权利和义务, 了解社会规范和行为准则, 培养遵守法律法规、尊重他人、进取向上、互助公益的品质。

5.环境保护与节约资源教育：学习环境保护和节约资源的重要性, 培养保护环境、珍惜资源的意识和习惯。

6.爱心助人与人际交往教育：学习帮助他人和和谐相处的方法与意义，培养互助友爱、团队合作的精神。

7.传统美德教育：学习家庭美德、八荣八耻等传统美德，培养正直诚实、礼貌待人、诚信守约的品质。

三、学习方法:1.注重理论学习: 通过阅读相关课本和资料, 掌握相关的理论知识, 理解其内在的道德规范。

2.实践切身体验: 注重实践活动, 让学生亲身参与, 体验道德规范的重要性和实际的应用价值。

3.案例分析：通过案例分析，让学生了解道德问题的发生原因、后果以及解决方法，培养学生独立思考和判断的能力。

4.互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，促使学生在交流中互相借鉴和学习。

四、备考策略:1.注重平时积累: 平时要加强对思想品德知识的学习和积累, 做好课后作业, 解答思考题, 记忆相关的理论知识。

2.多做案例分析题: 中考中常会涉及到一些道德问题的案例分析题, 所以要多做练习题, 熟悉解题方法和思路。