幼儿园大班健康领域教案病毒大作战

大班体育活动《病毒狙击战》（一）（动作发展）活动时长：30-35分钟【游戏目标】1.掌握肩上挥臂的基本动作，投掷时有一定的目测力和精准度。

2.能够积极参与游戏，乐意学习白衣天使的勇敢品质和合作精神。

【活动准备】纸制的“大药丸”若干、“防护服”若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《行进在无畏的行列中》片段音乐。

【活动过程】一、热身活动播放《行进在无畏的行列中》，幼儿随着音乐，在老师的带领下做热身运动（踏步走）二、练好本领1.谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:引导语：小朋友们，我们今年过了一个不一样的春节，不能畅快地和小伙伴一起玩耍，不能外出享受美食美景，这是因为有一种戴花冠的病毒突然闯入我们的生活。

这种病毒只有白衣天使的“大药丸”才能打败它。

在打败病毒之前，我们必须先练好本领。

今天我们来当小小白衣天使来练习投掷“大药丸”的本领。

你们觉得投大药丸的动作是怎么样的?--老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，大药丸用力往前扔。

(幼儿跟随教师空手练习)2.练习肩上挥臂投掷动作幼儿拿大药丸自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

3.游戏“哪个大药丸扔得远”:站在线后，听口令用力将“大药丸”投出去。

三、勇敢执行任务引导语：小小白衣天使，我们已练好了本领，要出发去消灭病毒君了。

1.教师讲解游戏规则引导语：在消灭病毒君之前，我们自己一定要先进行防护，首先要进入消毒区，佩戴好防护服，到达指定区域用手中的“大药丸”消灭病毒君。

2.组织幼儿进行第一次游戏。

交流讨论:你投中病毒君了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)3.组织幼儿再次游戏:小小白衣天使，你们真能干，现在又接到了上级的命令，发现在我们刚才消灭的病毒君的不远处还有几个病毒君。

我们要分组去炸掉它。

我们要爬过病毒君的封锁线，到达目的地后，投掷“大药丸”，看看哪一队先完成任务。

(组织分组游戏)四、庆祝胜利引导语:我们终于成功消灭病毒君了，我们来挥一挥胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的战友们招招手:我们胜利啦!结束语：小小白衣天使，你们的任务完成得非常出色，让我们行进在无畏的行列中，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

大班数学教案病毒大作战教学目标1.理解病毒在人类身体中的传播方式和影响。

2.学习数学知识，如图表分析和数据统计。

3.提高学生的协作能力和创新思维。

教学准备1.教室投影仪和屏幕。

2.学生笔记本电脑或平板电脑。

3.课堂中的白板和白板笔。

4.打印了用于分析数据的图表。

教学过程导入环节（5分钟）1.让学生坐成一个大圆圈，每人一张纸和一个笔。

2.提问：“你们知道什么是病毒吗？它们是如何传播的？”3.学生用自己的话回答，并记录他们的回答。

解释病毒传播方式（10分钟）1.使用投影仪或白板，向学生展示关于病毒如何传播的简单图表。

2.让学生观察图表并讨论病毒传播的不同方式。

3.引导学生思考病毒传播的因素，如人际接触、空气传播和表面传播。

探索数学知识（15分钟）1.将学生分为小组，并分配每个小组一种病毒传播方式。

2.每个小组使用笔记本电脑或平板电脑，搜索关于他们分配的传播方式的相关数据。

3.引导学生收集数据并制作图表来表示该传播方式。

数据分析（15分钟）1.让每个小组展示他们的图表并解释数据的含义。

2.引导学生提出问题，如“哪种传播方式最容易导致传染？”或“如何降低病毒传播的风险？”3.鼓励学生互相讨论，并尝试回答这些问题。

病毒防控策略（10分钟）1.引导学生思考病毒传播的风险，并讨论如何避免感染。

2.制作一个新的图表来表示学生提出的防控策略。

3.鼓励学生思考创新方法，如使用科技或其他方法来防止病毒传播。

整合和总结（10分钟）1.让每个小组从他们的讨论中选择一个防控策略，并向全班展示。

2.整合所有小组的策略，形成一个共同的总结图表。

3.引导学生思考如何应用这些防控策略来保护自己和他人的健康。

总结和评价（5分钟）1.综合讨论和学生表现，对学生的参与和理解程度进行评估。

2.提问学生的学习收获和对课程的反馈。

3.鼓励学生提出任何进一步的问题，并解答他们的疑惑。

总结通过这个大班数学教案“病毒大作战”，学生将不仅学习到有关病毒传播的知识，还将提高他们的数学技能、协作能力和创新思维。

小班健康活动教案：病毒大作战一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起疾病。

3. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作能力。

二、活动准备：1. 教具：病毒模型、图片、视频等。

2. 材料：洗手液、口罩、消毒液等。

3. 场地：室内活动场地。

三、活动过程：1. 引入：通过病毒模型、图片、视频等教具，让幼儿了解病毒的基本知识，引起幼儿的兴趣。

3. 实践：分组进行实践活动，一组学习正确的洗手方法，一组学习戴口罩的方法，一组学习使用消毒液清洁物品的方法。

4. 游戏：开展“病毒大作战”游戏，让幼儿通过团队合作，消灭病毒，增强身体协调能力和团队合作能力。

1. 回顾活动内容，让幼儿加深对病毒知识的了解。

五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中增加关于病毒知识的宣传图片、海报等，提醒幼儿时刻注意预防病毒。

3. 主题活动：开展“健康生活，远离病毒”的主题活动，让幼儿进一步了解健康生活方式的重要性。

六、活动步骤：1. 引入话题：通过展示病毒图片和视频，引发幼儿对病毒的兴趣，询问幼儿对病毒的已知信息。

2. 讲解病毒知识：向幼儿介绍病毒的基本特征，如病毒的大小、形态以及它们如何传播和感染人体。

3. 互动讨论：与幼儿一起讨论预防病毒感染的方法，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。

4. 角色扮演游戏：设置一个情景，让幼儿扮演医生或病人的角色，模拟正确的防病毒措施。

5. 制作健康宣传海报：鼓励幼儿动手制作宣传海报，展示他们学到的防病毒知识。

七、教学方法：1. 直观演示法：使用病毒模型和实物展示，帮助幼儿直观理解病毒的特点。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，激发幼儿的思维和参与度。

3. 情境教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿在实际情境中学习和应用防病毒知识。

4. 创作教学法：通过制作海报，让幼儿动手实践，加深对防病毒知识的理解。

八、安全注意事项：1. 确保所有的教具和材料都符合幼儿使用的安全标准。

2. 在实践活动过程中，成人应全程监督，确保幼儿的安全。

幼儿园大班疫情主题教案《病毒我要打败
你》-大班主题病毒
大班健康活动：打败病毒
活动目标：
1.了解及其来源。

2.养成良好的生活惯，掌握简单的预防疾病方法。

活动准备：
1.教学PPT。

2.幼儿已有一些预防病毒的经验（如减少外出、监测体温等）。

活动过程：
一、谈话导入
老师：“这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？”（幼儿自由回答）
小结：原来是迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。

二、介绍
1.教师出示PPT讲述故事《一个不能出门的假期》。

老师：“小朋友，听完故事现在你们知道什么是冠状病毒
了吧。

”
2.介绍预防病毒的好方法
老师：“我们都有哪些好方法可以预防病毒呢？”（如开窗通风、多锻炼身体、戴口罩、勤洗手、不出门）
老师：“当我们在没有纸的情况下，想要打喷嚏该怎么办呢？”
小结：在没有纸的情况下，可以抬起手臂对着胳膊打喷嚏，这样大部分口沫就留在自己的袖子或手臂上，手肘与他人密切接触的机会比双手低了许多，阻断了病毒的传播。

3.介绍正确佩戴口罩和洗手的方法。

4.回家告诉爸爸妈妈预防病毒的好方法。

三、总结。

健康活动：（体育）甩掉大病毒
活动目标：
1.知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。

2.运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。

3.喜欢和同伴一起参与甩掉“病毒”的游戏比赛，体验运动带来的乐趣。

活动重点：知道病毒附在人身上会侵害人们身体健康，适当运动可提高身体免疫力。

活动难点：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。

活动准备：
1.材料准备：便签纸、水彩笔、双面胶、胶棒。

2.经验准备：知道病毒不是好东西，会使人生病，我们要远离病毒。

活动过程：
一、导入：律动热身。

律动热身，播放音乐，练习活动四肢和腰部。

二、认识病毒，了解如何消灭它.绘画病毒
找到合适的便签纸，在纸条上画上你想象中的病毒的样子。

1. “贴”病毒师：可恶的病毒会随着空气飞到我们的身上。

（将
便签纸贴在身
上。

）三、甩掉病毒大作战
1.幼儿自己抖动身体，利用各种技能在较短时间内抖掉身上的炳
母。

2.同伴竞赛：和同伴比赛谁先把“病毒”全部甩掉。

小结：运用胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能, 在较短的时间内快速抖动身体甩掉病毒。

四、放松运动播放音乐，带着幼儿做放松运动。

幼儿园病毒防控大作战：《病毒来了》教案共享在当前全球疫情的影响下，病毒防控成为了每个人都必须要面对的问题，而在幼儿园这个特殊的环境中，如何有效地进行病毒防控，保障孩子们的健康安全就显得尤为重要。

本文将围绕幼儿园病毒防控展开讨论，特别是针对《病毒来了》教案进行共享和探讨。

1. 教案背景《病毒来了》教案是一份针对幼儿园病毒防控制定的教学大纲，旨在通过教育活动，让幼儿养成正确的卫生习惯，增强自我防护意识，有效预防疾病传播。

2. 教案内容《病毒来了》教案内容包括但不限于以下几个方面：- 病毒知识普及：通过图画、故事等形式向幼儿普及基本的病毒知识，让他们了解什么是病毒，它会给人类带来什么危害。

- 卫生习惯养成：通过游戏、角色扮演等形式，引导幼儿养成勤洗手、咳嗽礼仪等良好的卫生习惯。

- 安全防护措施：介绍穿口罩、保持社交距离等病毒防护措施，引导幼儿养成正确的防护意识。

3. 教案实施在实施《病毒来了》教案时，需要特别关注以下几个方面：- 教师角色：教师要成为孩子们的引路人，通过言传身教，引导幼儿树立正确的卫生观念。

- 家庭配合：需要在家长的配合下，让孩子在家也能够身体力行，养成良好的卫生习惯。

- 疫情实时情况：根据当地疫情实时情况，调整教案的内容和实施方式。

4. 我的观点和理解对于《病毒来了》教案，我认为它不仅仅是一份传统的教学大纲，更是一份关注孩子们身心健康的关爱。

通过这份教案的实施，可以增强幼儿对疾病防控的认识，提高自我保护意识，培养他们良好的卫生习惯，而这些都是孩子们成长过程中必不可少的品质。

总结回顾《病毒来了》教案的共享，旨在帮助幼儿园教师更好地开展病毒防控教育工作，使幼儿园成为一个更加安全、健康的学习环境。

在这个特殊时期，确保幼儿身心健康，是每一位教育工作者义不容辞的责任。

通过本文的共享，相信大家对于《病毒来了》教案有了更加全面、深刻的了解，也能够在实践中更加灵活地运用这份教案，保障幼儿的健康成长。

幼儿园大班健康教育：病毒入侵的战斗教学背景：幼儿园大班学生正处于成长的关键时期，身体逐渐成熟，免疫力也逐渐增强，因此培养幼儿了解健康相关知识，增强通识抵抗力非常重要。

教学目标：1.学生能够了解病毒入侵的基本概念和危害；2.学生能够掌握预防病毒感染的方法；3.学生能够在日常生活中养成健康的生活习惯；4.学生能够通过学习，意识到保护自己的身体健康是每个人的责任。

教学重点：1.病毒的传播和防范；2.健康饮食和适量运动的重要性。

教学难点：1.如何引导学生树立正确的健康观念；2.如何引导学生将知识运用到实际生活中。

教学方法：1.教师讲解+学生讨论；2.图片展示+学生观察描述；3.游戏+学生体验。

教学过程：一、导入环节（5分钟）教师在黑板上写下“病毒”。

教师引导学生体验“病毒”这个词，询问学生对病毒的了解、遇到过哪些疾病，以及如何预防病毒感染等问题，引导学生进入主题。

二、知识讲解（20分钟）（1）病毒的概念及危害教师展示图片，介绍病毒的来源、特点和危害，比如感冒、流感等。

教师引导学生观察图片、思考病毒入侵的危害，鼓励学生发表自己的看法和认识。

（2）病毒的传播和防控教师展示图片，具体介绍病毒的传播途径和防范措施，比如勤洗手、生物安全、妥善防控等。

教师提出问题，引导学生探究病毒传播的途径、如何预防病毒感染等知识点，以此巩固学生的知识理解能力。

三、实践体验（25分钟）（1）手洗环节教师向学生介绍如何正确洗手，并组织学生进行实践，在学生轮流洗手的过程中，教师巡视、指导及纠正。

（2）运动游戏教师组织学生进行室内小游戏，以体验运动的乐趣并进行身体锻炼，比如“跳跳床”、“抓抓球”等，提高学生的身体协调能力。

四、课堂总结（10分钟）教师让学生交流本节课所学到的内容，引导学生反思自己的学习过程和表现，同时鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，做好自我防护，增强自我保护意识。

五、教学反思（5分钟）教师结合学生的本次表现和反馈，总结本次课学生对病毒防范的认知和掌握情况，指出存在的不足和改进方向，以期提高教师教学质量和学生学习质量。

幼儿健康教案大班10篇病毒我不怕这是幼儿健康教案大班10篇病毒我不怕，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。

幼儿园健康教育教案《病毒大作战》
教案主题：病毒大作战
教育目标：
1. 能够了解病毒的基本知识，以及病毒对人体的危害。

2. 能够掌握预防病毒感染的正确方法，如洗手、避免与患病者接触等。

3. 能够在游戏中体验科学防病的方法，提高防病意识。

教学准备：
1. 游戏模板。

2. PPT资料。

3. 纸张、彩笔等。

4. 视频资源。

教学过程：
一、热身活动（10分钟）
老师可以播放有关病毒的视频，介绍病毒的基本知识等。

二、了解病毒的基本知识（10分钟）
老师介绍病毒的来源、形态、传播途径等。

教师应重点强调病毒对人
体造成的危害，引导幼儿养成科学防病的习惯。

三、病毒大作战游戏（20分钟）
教师分配角色，让幼儿分组进行游戏。

游戏中，幼儿可以扮演抗病战士，要求幼儿防范病毒感染，遵守各类科学预防方法（如勤洗手等），同时打败病毒，以保持身体健康。

教师可以设置关卡，激发幼儿兴趣
和积极性。

四、总结知识点（10分钟）
教师对幼儿进行知识巩固，让幼儿口头回答一些有关病毒预防知识的
问题，温习今天所学内容。

五、巩固任务（10分钟）
请每个小组展示游戏理解，让其他同学提出探讨。

教学总结：
本课程通过有趣的病毒大作战游戏，让幼儿探究病毒的基本知识，了解并掌握预防病毒传播的方法，同时，以趣味的方式提高幼儿对病毒预防的自我意识，从而使幼儿在健康成长的道路上更进一步。

CONTENTS 01主题设计意图
02
主题活动目标03主题网络图
04主题墙设计
05
微课模拟
PART 01
主题设计意图
主题设计意图
近期冠状病毒虽然得到一定程度的抑制，但是我们依旧不能放松紧惕，因为这是一个长期且艰难的抗争。

虽然是小朋友们都知道新冠病毒是什么，但是对怎样预防冠状？如何保护自己？病毒是从哪来的？还了解甚少。

因此在这个人人都关注的世界性的热点中我们应该开展一个主题活动，让幼儿进一步知道怎样预防新型冠状病毒，提高自我保护的意识和能力。

PART 02
主题活动目标
主题活动目标
1.了解新冠病毒会引发肺炎，知道疫情爆发给人类带来的哪些变化。

2.知道预防病毒的重要性，掌握一些预防新冠病毒的方法，感恩自己身边的抗疫战士，萌发爱祖国的情感。

3.通过儿歌、绘画、表演、游戏等各种方式丰富对病毒的认识，体验消灭病毒的快乐。

4.愿意围绕“病毒来了”的主题进行各种活动的探索，能积极表达自己的看法。

5.养成良好的卫生习惯，增强自制力和自我保护的意识，提高自我保护能力。

PART 03
主题网络图
PART 04
主题墙设计
PART 05
微课模拟。

一、活动目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒的特点和传播途径。

3. 通过手工制作、游戏等活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强免疫力。

二、活动准备：1. 教具：病毒图片、PPT、手工材料、游戏道具等。

2. 环境：干净、整洁的活动室，适当布置活动氛围。

三、活动过程：1. 引入主题：通过图片和PPT，让幼儿了解病毒的外形和特点，引发幼儿对病毒的好奇心。

2. 讲解病毒：讲解病毒的基本知识，让幼儿知道病毒的传播途径，如空气、食物、触摸等。

3. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿制作抗病毒的手工作品，培养幼儿的动手能力。

4. 游戏环节：组织抗病毒游戏，让幼儿在游戏中增强团队协作能力，提高自我保护意识。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的病毒，并采取相应的预防措施。

2. 环境创设：在活动室中设置“病毒大作战”主题墙，展示幼儿的作品和活动成果。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对病毒知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在手工制作和游戏环节的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和病毒预防意识的培养。

4. 通过活动总结，反思活动的效果，为后续活动提供改进方向。

六、活动六：病毒知识问答1. 目的：通过问答形式，巩固幼儿对病毒知识的掌握，提高他们的思考和表达能力。

2. 准备：制作病毒知识问答卡片。

3. 过程：a. 老师提问，幼儿回答；b. 幼儿互相提问，共同探讨；c. 老师总结，强调正确答案。

七、活动七：病毒预防歌曲1. 目的：让幼儿通过唱歌，轻松掌握病毒预防知识，提高他们的音乐素养。

2. 准备：编写病毒预防歌曲，准备音乐播放设备。

3. 过程：a. 老师教唱歌曲，幼儿跟唱；b. 幼儿分组演唱，展示风采；c. 老师点评，鼓励幼儿。

八、活动八：病毒预防宣传画1. 目的：让幼儿通过绘画，表达自己对病毒预防的认识，提高他们的审美和创作能力。

大班病毒大作战创意画教案反思教案标题：大班病毒大作战创意画教案反思教案目标：1. 培养幼儿的创意思维和想象力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

3. 增强幼儿对病毒防控的认知和意识。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示病毒的样貌和特征。

2. 提供绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。

3. 准备一些范例作品，以激发幼儿的创意。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍病毒的概念，简单解释病毒对人类的影响。

- 引导幼儿讨论如何预防病毒传播，并提醒他们勤洗手、戴口罩等防控措施。

2. 激发创意（10分钟）：- 展示一些病毒的图片，鼓励幼儿观察并描述它们的特征。

- 提问幼儿，询问他们对病毒的印象和感受。

- 展示一些范例作品，如病毒的创意画、病毒的抽象画等，激发幼儿的创意思维。

3. 创意画制作（25分钟）：- 向幼儿解释本次创意画的任务：设计一个独特的病毒形象，并用绘画表达出来。

- 引导幼儿思考病毒的形状、颜色、特征等，并提供必要的帮助和指导。

- 让幼儿使用绘画工具和材料，按照自己的创意进行绘画。

- 鼓励幼儿在绘画中展示自己的想象力和创造力。

4. 分享和反思（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示自己的创意画，并让其他幼儿进行观察和评价。

- 鼓励幼儿分享自己的创意和绘画过程中的体验。

- 引导幼儿讨论病毒防控的重要性，并提醒他们如何保护自己和他人。

教案反思：本次教案旨在通过创意画的方式，让幼儿了解病毒的特征，提高他们的绘画能力，并增强对病毒防控的认知。

教案的设计充分考虑了幼儿的兴趣和想象力，并通过展示和分享，促进了幼儿之间的互动和交流。

然而，在实施过程中，可能会遇到以下问题：- 幼儿的创意可能受限于他们对病毒的了解程度，需要教师提供更多的信息和启发。

- 绘画时间可能不够充分，需要根据幼儿的实际情况适当调整。

- 在分享和反思环节，教师需要引导幼儿进行积极评价和建设性讨论，以提高他们的表达能力和思考能力。

总的来说，这个教案能够有效地激发幼儿的创意思维和绘画能力，并通过创意画的方式提高幼儿对病毒防控的认知。

病毒大战幼儿园教案
教学目标
1.了解病毒的概念和危害；
2.学习正确的洗手方法；
3.掌握避免感染病毒的基本方法；
4.通过游戏体验，加深对病毒预防的认识。

教学步骤
第一课时：什么是病毒？
1.介绍病毒的定义和特点，引导幼儿认识病毒；
2.通过图片或视频向幼儿展示常见病毒的形态和危害，引发幼儿的思考和探究欲望；
3.通过简单的语言，让幼儿了解病毒的传播途径及危害，如打喷嚏、咳嗽、接触污染物品等；
4.通过实际操作和示范，教授洗手的方法，提醒幼儿清洁双手的重要性。

第二课时：如何避免感染病毒？
1.引导幼儿思考和回答“如何避免感染病毒”，并给予积极的回馈和强化；
2.通过实际操作和示范，让幼儿掌握基本的如何避免感染病毒的方法，如戴口罩、勤洗手、离开有人群聚集的场所等；
3.通过_interaction game_（如病毒大战小游戏）等方式，让幼儿在游戏中体验如何避免感染病毒的方法，督促幼儿自觉遵守并巩固方法的掌握。

教学效果
1.学习病毒概念及预防知识，知道洗手、戴口罩等基本方法，以更好地避免病毒的感染；
2.游戏体验和互动教学方式帮助幼儿加深印象，认识病毒危害，并逐渐建立安全防范意识；
3.督促幼儿自觉遵守预防病毒的方法，养成好的习惯，提高健康保护意识；
4.培养幼儿的协作和合作精神；
总结
病毒大战幼儿园教案通过让幼儿了解病毒的危害和学习避免感染病毒的基本方法，以及通过游戏等实践操作和互动教学方式，督促幼儿自觉遵守预防病毒的方法，从而提高幼儿的健康保护意识和安全防范能力。

教材分析：通过前期科学领域教学活动的开展，幼儿对病毒有了一定的了解，也对病毒的传播途径有了初步的认识。

但是幼儿在一日生活活动中，对于病毒的防御意识淡薄。

同时，大班的幼儿动作灵活、控制能力明显增强，平衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。

根据大班年龄特点，利用便利贴的粘性，模拟病毒，吸附在人身体的各部位，通过游戏的方式，增强幼儿的卫生习惯意识。

目标：1.知道病毒侵害人们的身体健康，进行适当的体育运动可以有效提高身体免疫力。

2. 通过运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”，提高身体控制和灵活能力。

3. 喜欢参与比赛，体验竞赛游戏带来的快乐。

准备：1.经验准备：幼儿知道各种病毒会吸附在身体的各部部位。

2.物质准备：游戏用背景音乐；画有各种病毒的便签条若干张。

一、热身运动男女分组，列队两旁。

甩胳膊，2个八拍。

扭腰转身，2个八拍。

前后压腿，2个八拍。

跳一跳，2个八拍。

放松运动，深呼吸，3次。

二、探索方法1.提问：如果你从外面回家，病毒悄悄的黏在你身上了怎么办？比如粘在脸上，手上，衣服上等等。

你有什么办法把病毒消除掉。

幼儿回答.........小结：你们说的都很好，我们要经常的用正确的方法洗手，要勤洗澡，洗脸，刷牙，勤换衣服。

多喝水，多锻炼身体，提高提抗力和免疫力。

2. 出示有各种病毒的便利贴。

提问：如果病毒吸附在你的胳膊上（便利贴贴在老师的胳膊上），那怎么把他消除掉？提示，不可以用手撕掉。

幼儿回答：甩胳膊，用嘴巴吹，等等方法请幼儿验证有效方法提问：如果病毒黏在你的肚子上，那又该怎么消除呢。

幼儿：前后扭动身体，左右扭动身体，跳一跳等等。

请幼儿亲身验证有效方法提问，如果黏在背上呢？幼儿：旋转身体，不断的做蹲下起身等等。

邀请幼儿验证方法。

三、今天来玩一个病毒大作战的比赛。

（取出若干画着病毒的便签条）1.讲述规则：（1）老师手里有很多的病毒，把病毒粘在幼儿的手上，胳膊上，脸上，背上等身体部位上，幼儿通过甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内快速抖动身体甩掉“病毒”。

大班健康赶跑病毒教案病毒是我们生活中常见的敌人，它们会导致各种疾病，给我们的健康带来威胁。

为了保护大班的孩子们的健康，我们制定了一份“”。

第一课：认识病毒在这堂课上，我们将向孩子们介绍病毒的基本知识。

我们会用简单易懂的语言解释什么是病毒，它们是如何传播的，以及它们对我们健康的影响。

通过图片和互动游戏，让孩子们对病毒有一个直观的认识。

第二课：预防病毒在这堂课上，我们将教孩子们如何预防病毒感染。

我们会告诉他们应该如何正确洗手、避免接触他人的口鼻、保持良好的卫生习惯等。

通过示范和实际操作，让孩子们学会正确的洗手方法，并强调洗手的重要性。

第三课：健康饮食在这堂课上，我们将教孩子们如何通过健康饮食来增强免疫力，预防病毒感染。

我们会向他们介绍一些富含维生素和矿物质的食物，如水果、蔬菜、鱼类等，并告诉他们少吃油腻和垃圾食品的重要性。

第四课：锻炼身体在这堂课上，我们将教孩子们如何通过适当的锻炼来增强免疫力。

我们会引导他们进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等，让他们体验到运动对身体的好处，并告诉他们运动可以帮助我们预防病毒感染。

第五课：呼吸健康在这堂课上，我们将教孩子们如何保持呼吸道的健康。

我们会告诉他们应该如何正确咳嗽、打喷嚏，避免口鼻直接接触他人，并介绍一些对呼吸道有益的方法，如经常通风、避免吸烟等。

通过这份“大班健康赶跑病毒教案”，我们希望能够让孩子们养成良好的卫生习惯，增强免疫力，预防病毒感染。

我们将利用互动教学的方式，让孩子们在愉快的学习氛围中学到知识，并通过实际操作和游戏，巩固所学内容。

相信通过我们的努力，孩子们将能够更好地保护自己的健康，赶跑病毒的威胁。

一、适用对象中、大班幼儿二、活动背景伴着长达几月的疫情，孩子们从电视、书本、各类科普活动中对于新冠病毒已经有了初步的认识，对其狡猾程度更是“恨”得牙痒痒，。

一次科普活动中，有孩子提出想法：“要是我能像医生护士一样能够一起去攻击新冠病毒就好了。

”听到这样的话，我感受到孩子们已经不满足于平面的知识，他们更渴望能够加入这场战疫，早日打败新冠病毒。

但是孩子们的能力始终是有限的，因此我决定通过音乐活动中的角色扮演满足他们的愿望。

三、活动目标1.通过观察，学习有节奏地跟随音乐玩“病毒大作战”游戏。

2.参与游戏，探索用各种符号表现音乐的节奏。

3.体验合作游戏的快乐。

四、活动过程（一）完整聆听乐曲，感受乐曲的旋律特点画面1：空白画面中，随着音乐产生各种各样的符号，每个符号都代表乐曲的段落与变化特点。

今天吴老师带来了一首有趣的曲子，请你聆听完整首乐曲之后，然后用画笔来绘画出不同音乐段落的变化，让我们跟着音乐一起来看看孩子们的乐曲感知吧。

画面2：出示幼儿图谱小朋友们在绘制图谱的过程中，你觉得乐曲旋律有什么变化吗？带给你什么样的感受呢？楠楠：音乐有轻有重，不停变换。

（二）感知节奏变化，自创动作。

画面2：出示医务人员的形象以及狰狞的新冠病毒刚才小朋友们都发现了音乐的变化，其实不同的音乐中代表了不同的角色，让我们看看有哪几种角色呢？你觉得哪段音乐代表医务人员的攻击，又有哪段音乐代表着狡猾的病毒呢？思思：我觉得中间的四拍代表了医务人员的攻击，声音很大威力很足。

嘉嘉：我觉得那些速度很快的圈圈节奏代表着病毒的逃跑，他们真的很狡猾！画面3：出示先前的图谱，根据幼儿的回答将重拍旁增加医务人员的形象，在圈圈节奏中增加病毒的形象。

那让我们想象医务人员攻击病毒是什么样子呢？病毒又是怎么逃窜、探头探脑的呢？请画面4：幼儿展示病毒与医务人员的形象攻击——收回，我是医务工作者；逃跑——躲避，我是狡猾的病菌。

(三)音乐游戏“病毒大作战”画面5：幼儿进行音乐游戏，病菌躲避成功，医务人员未抓住，病毒笑医务人员伤心。

大班体育活动打败病毒教案40篇《大班体育活动打败病毒教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动打败病毒教案40篇！（1）大班体育优秀教案活动《身体动起来》含反思活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

4、能根据指令做相应的动作。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

活动重点：想办法运用不同部位移动身体。

活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

2、交流活动。

提出问题："刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？"（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。

师生共同小结身体不同部位的作用。

二、探索活动1、自由探索身体的移动方法。

1）幼儿一次探索。

教师："我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？"（幼儿迅即走或跑），师生交流。

2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。

教师深入提出问题："如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？"：教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。

"鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。

如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。

幼儿园大班健康主题课《病毒我要打败你》课件 (一)最近，我给大班孩子们设计了一堂主题为《病毒我要打败你》的健康课。

此次课程旨在帮助孩子们了解病毒的基本知识，并教会他们如何保持健康，避免感染病毒。

下面，我将从课程内容、教学方法以及课后反思三个方面详细介绍这堂课。

一、课程内容本次课程分为三个部分。

第一部分主要介绍病毒的概念和基本知识，包括其构成、传播方式等。

第二部分教授孩子们如何预防感染病毒的方法，包括勤洗手、不与患病的人接触、不随便到处乱咳嗽等。

第三部分是互动环节，孩子们需要通过游戏的形式巩固所学知识，同时也加深了他们对课程的理解。

二、教学方法本课程采用的教学方法主要有三种。

第一种是口头讲解，通过图示等形式向孩子们展示病毒的构成和传播方式。

第二种是演示活动，例如在讲解防范病毒时，需要让孩子们模拟洗手的过程并检查是否洗干净，这种方式可以帮助孩子们积极参与课堂，并且加深他们的记忆。

第三种则是游戏环节，通过有趣的游戏形式让孩子们充分理解所学知识，同时也增加了课程的趣味性。

三、课后反思在课后，我总结了本次课程的不足点和亮点，以便在下一次教学中更好地改进。

不足点包括教材的丰富度和环节设计的不够合理，例如游戏环节的失灵。

亮点则是口头讲解环节引起了孩子们浓厚的兴趣，以及演示活动的帮助孩子们更好地理解防范病毒的方法。

总之，这节课的成功举行得益于老师们对课程的精心策划和设计，以及孩子们的积极参与。

通过这样的课程，孩子们能够掌握一些基本的健康知识，并且在生活中更好地防范病毒的感染，让孩子们能够更加健康、快乐地成长。

幼儿园体育活动教案:病毒大作战
体育：病毒大作战
活动目标：
清楚并遵守病毒大作战游戏规则。

安全小卫士能快速地发现病毒，并敏捷，准确地去敲打。

幼儿乐于参与角色扮演，体验游戏的快乐。

活动重点：
在游戏中，安全小卫士用适中的力量迅速地敲打露出头的病毒。

活动难点：
在游戏中，病毒迅速地躲开安全小卫士的敲打。

活动准备：
经验准备：知道游戏“看谁反应快”游戏规则；在体育游戏中要有一定的安全自我保护意识。

物质准备：哨子、泡沫棒、轮胎、跳袋
活动过程：
“看谁反应快”游戏导入
师：游戏时间到啦，今天我们来做一个“看谁反应快”游戏，老师会发出指令，请按照老师的指令来做动作哦。

难度1：四肢反应
难度2：身体和身体接触快速反应
难度3：身体和环境快速反应
二、游戏示范
1.教师讲解游戏玩法
游戏玩法：6人一组在操场的圈内，5人做为病毒蹲在轮胎中，1人做安全小卫士，安全小卫士手拿泡沫棒，听到吹哨声后，病毒随机冒出，小卫士迅速地敲打。

幼儿进行示范
幼儿分组进行游戏
教师提醒游戏时安全注意事项
幼儿分为6组进行游戏
病毒大作战
以全班为单位进行病毒大作战游戏，选出5个安全小卫士，其余做病毒，看看哪个安全小卫士捉到的病毒最多！
放松活动
教师带领幼儿进行放松活动，调整呼吸，拉伸肌肉。

活动反思：。