二年级语文上册第三组12看雪课件

雪孩子森林有一个小木屋，小木屋里住着兔妈妈和她的孩子——小白兔。

有一次森林里下雪，那雪可大呢，动物们都不敢出来，家里的食物越来越少。

后来大雪终于停了，现在，兔妈妈可以趁着雪停到外面找些吃的回来。

可是谁来和小白兔做伴呢，兔妈妈想了一个好办法，那就是给小白兔堆一个雪孩子。

有了雪孩子，小白兔就不寂寞了，他多高兴啊。

可是因为家里只有半个胡萝卜，所以雪孩子的鼻子只能短短的，一点不神气。

不过因为小白兔答应妈妈回来一定给雪孩子安一个高鼻子，雪孩子就满意了。

现在兔妈妈可以安心地出去了，小白兔回到屋里，推上门，向火塘里添了一大把柴，这才坐了下来。

火苗热烈地跳跃着，火光给小白兔添上了一层玫瑰色。

它浑身暖乎乎的，不久就进入梦乡去了。

屋外，雪孩子舒展着腿和臂，开始跳起舞来。

它跳着、跳着，慢慢地就跳到树林里去了。

可爱的雪孩子喜欢帮助别人，在树林里它帮小松树抖掉身上的雪，使它站直了腰。

而且还救了一只小松鼠，因为它不小心从树上掉下来，雪孩子正好接住它。

后来雪孩子还碰到了一只冻僵的翠马，在小松鼠的协助之下，它们把翠鸟放回鸟巢，还用树叶做被子温暖翠鸟冰冷的身体。

最后，翠鸟又醒过来了，飞起来了，唱起来了。

可是，等雪孩子回到屋前的空地上时，它发现小木屋着火了，但是可怜的小白兔还在睡梦中呢。

雪孩子喊什么它都听不到，最后，雪孩子勇敢地冲进正在燃烧的屋子。

火，像猛兽般扑来，可是它顾不上这些。

雪孩子张开了两条细弱的臂膀——它的臂膀本来是粗壮结实的，可是火在融化它，使它的臂膀也越来越细小了。

不过，它还是用身体抵挡着烈火的袭击，尽力不让火舌燎着小白兔，勇敢地把小白兔抱出屋子。

那只曾被雪孩子救活的翠鸟飞来了——是这场大火把它召唤来的。

现在，它所看到的雪孩子已经又瘦又小，而且它还在变，变得更瘦更小。

等它刚把小白兔稳稳地放在空地上，就很快地融化成了一排水，一摊洁净的水，只有那半个胡萝卜做的鼻子留下来。

翠鸟焦急地飞出去找兔妈妈，兔妈妈很快就回来了，可是它能有什么办法呢，它给小白兔带来和很多好吃的，当然还有又大又长的胡萝卜，可是雪孩子已经再也不需要鼻子了。

二年级上册语文书课
第一单元
1.秋天的图画
2.黄山奇石
3.植物妈妈有办法
4.古诗两首
语文园地一
第二单元
5.一株紫丁香
6.我选我
7.一分钟
8.难忘的一天
语文园地二
第三单元
9.欢庆
10.北京
11.我们成功了
12.看雪
语文园地三
第四单元
13.坐井观天
14.我要的是葫芦
15.寓言两则
16.狐狸和乌鸦
语文园地四
第五单元
17.画杨桃
18.小马过河
语文园地五
第六单元
19.古诗两首
20.识字（二）
21.画家乡
22.夸家乡
语文园地六
第七单元
23.蓝色的树叶
24.一封信
25.纸船和风筝
26.从现在开始
语文园地七
第八单元
27.风娃娃
28.浅水洼里的小鱼
29.一个雪孩子
30.动物王国开大会
31.小壁虎借尾巴
语文园地八。

12看雪生字注音组词讲：jiǎng讲台、讲话、讲课、讲故事、讲和、讲解、讲究井：jǐng水井、机井、深井泵、井井有条、井然有序进：jìn前进、进行、进步、进入、进取、进货打：dǎ打人、打架、打斗、打击、打扮、打点、打工、打听、打扫、打雷dá一打鸡蛋（12个鸡蛋）、一打袜子订：dìng订正、校订、订婚、订立、装订、订货盯：dīng盯着钉：dīng铁钉、螺丝钉、钉住钉：dìng钉扣子、钉住、钉好叮：dīng叮咛、叮嘱、叮问、叮咬指：zhǐ手指、指点、指定、指挥、指令、指明、指示、指引、指南针脂：zhī脂肪、胭脂、油脂、松脂旨：zhǐ旨意、圣旨、主旨接：jiē接待、迎接、接受、接手、接近、接见、接力赛、接头、接二连三妾：qiè小妾、妾身惊：jīng惊讶、惊吓、吃惊、惊扰、惊奇、惊动、惊喜、惊慌、惊人、惊叹京：jīng北京、京城、京剧、南京鲸：jīng鲸鱼景：jǐng风景、风景区、景色、景气、景象、景况、年景就：jiù就是、成就、就位、就业、就医、就人、就便、就近、就事论事故：gù故事、故宫、故人、事故、变故、故乡、故友、故国、故土古：gǔ古代、古时候、古人、古典文学姑：gū姑姑、姑妈、姑父、仙姑、姑娘估：gū估计、评估、估价沽：gū沽（买）酒、沽（买）名钓誉、待价而沽（卖）咕：gū咕咕的叫声候：hòu等候、候车、时候、候鸟、气候、火候、候场、候补、候教侯：hóu诸侯、王侯将相、侯爵喉：hóu喉头、咽喉猴：hóu猴子、猴拳奇：qí奇怪、惊奇、出奇、奇才、奇闻、奇观、奇迹、奇妙、奇异jī奇数、有奇骑：qí骑车、骑马崎：qí崎岖绮：qǐ绮丽、绮霞、绮罗倚：yǐ倚仗、倚靠、倚赖、不偏不倚椅：yǐ椅子、藤椅、躺椅、折叠椅、椅背、摇椅。

雪孩子森林有一个小木屋，小木屋里住着兔妈妈和她的孩子——小白兔。

有一次森林里下雪，那雪可大呢，动物们都不敢出来，家里的食物越来越少。

后来大雪终于停了，现在，兔妈妈可以趁着雪停到外面找些吃的回来。

可是谁来和小白兔做伴呢，兔妈妈想了一个好办法，那就是给小白兔堆一个雪孩子。

有了雪孩子，小白兔就不寂寞了，他多高兴啊。

可是因为家里只有半个胡萝卜，所以雪孩子的鼻子只能短短的，一点不神气。

不过因为小白兔答应妈妈回来一定给雪孩子安一个高鼻子，雪孩子就满意了。

现在兔妈妈可以安心地出去了，小白兔回到屋里，推上门，向火塘里添了一大把柴，这才坐了下来。

火苗热烈地跳跃着，火光给小白兔添上了一层玫瑰色。

它浑身暖乎乎的，不久就进入梦乡去了。

屋外，雪孩子舒展着腿和臂，开始跳起舞来。

它跳着、跳着，慢慢地就跳到树林里去了。

可爱的雪孩子喜欢帮助别人，在树林里它帮小松树抖掉身上的雪，使它站直了腰。

而且还救了一只小松鼠，因为它不小心从树上掉下来，雪孩子正好接住它。

后来雪孩子还碰到了一只冻僵的翠马，在小松鼠的协助之下，它们把翠鸟放回鸟巢，还用树叶做被子温暖翠鸟冰冷的身体。

最后，翠鸟又醒过来了，飞起来了，唱起来了。

可是，等雪孩子回到屋前的空地上时，它发现小木屋着火了，但是可怜的小白兔还在睡梦中呢。

雪孩子喊什么它都听不到，最后，雪孩子勇敢地冲进正在燃烧的屋子。

火，像猛兽般扑来，可是它顾不上这些。

雪孩子张开了两条细弱的臂膀——它的臂膀本来是粗壮结实的，可是火在融化它，使它的臂膀也越来越细小了。

不过，它还是用身体抵挡着烈火的袭击，尽力不让火舌燎着小白兔，勇敢地把小白兔抱出屋子。

那只曾被雪孩子救活的翠鸟飞来了——是这场大火把它召唤来的。

现在，它所看到的雪孩子已经又瘦又小，而且它还在变，变得更瘦更小。

等它刚把小白兔稳稳地放在空地上，就很快地融化成了一排水，一摊洁净的水，只有那半个胡萝卜做的鼻子留下来。

翠鸟焦急地飞出去找兔妈妈，兔妈妈很快就回来了，可是它能有什么办法呢，它给小白兔带来和很多好吃的，当然还有又大又长的胡萝卜，可是雪孩子已经再也不需要鼻子了。

二年级第十二课——第十五课教案12、看雪学习目标：1、知识与技能：认识10个生字。

会写8个字。

2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

3、情感态度价值观：有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

教学重难点：1、重点：认识10个生字。

会写8个字。

2、难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学流程：第一课时一、导入1、小朋友们看过雪吗？下雪是什么样子的？2、导语：在我国以长江为界，以北的地方冬季下雪，以南的地方在奇寒时下雪，一般不下雪。

（出示地图进行讲解）3、老师板书课题，学生跟着书空。

小朋友们看了课题有没有什么想法呀？愿意跟随老师谈谈吗？二、自读课文，小组互助学习1、自读课文，画出生字，借助拼音正音。

2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。

三、认记生字指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。

1、借助偏旁认记。

“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁。

2、注意翘舌音：省、橱、指、仗。

四、巩固练习1、出示生字开火车读。

2、“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。

摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

五、扩展活动通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。

第二课时一、导入1、复习生字词。

2、读一读带生字的句子。

（1）在我国台湾省，是很难看到雪的。

（2）孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。

（3）她顺手指了指地图上的北京。

3、教师过渡：今天我们就来学一篇与雪与北京有关的文章。

4、板书课题：看雪。

二、感悟朗读。

1、商店里的雪景与冬天北京的雪景。

找出描写商店里雪景的句子以及描写冬天北京雪景的句子。

作比较，认识真正冬雪的美丽，生动，让学生体会雪之美，激发向往之情。

①大家喜欢哪一幅雪景图？喜欢的原因是什么？②“雪毯”——雪连成一片像一床雪白的毛毯，那“绿毯”呢？（草连成一片形成像一床绿色的大毛毯。

二年级语文上册：台湾是祖国的宝岛
在我国的南部，太平洋和台湾海峡之间有一个岛叫台湾岛，它是我国第一大岛。

台湾岛美丽富饶，被人们称作宝岛。

为什么这样说呢？
台湾最高的一座山叫玉山，海拔近四千米，山顶冬季积雪，晶莹耀目，远看就如同白玉一样，非常美丽。

台湾的气候炎热多雨，在那里看到的是一派热带风光。

一年四季都有常绿的树和鲜艳的花。

树木生长得非常繁茂，樟树很有名。

樟树的产量在全世界数第一。

台湾还盛产稻米和甘蔗，人们把台湾叫做“米仓”和“糖库”。

鲜果在那里四季不断。

出产最多的是香蕉和菠萝。

台湾一直有“水果之乡”的美名。

台湾有一个湖叫日月潭。

它的景色非常美丽。

日月潭的四周群山环抱，林木青葱，山水相映，确实美极了。

在那里还建立了台湾最大的水电站——日月潭水电站。

台湾地下埋藏着煤、石油、金等多种矿产，周围广阔的海洋有丰富的水产。

1。

小学语文二年级上册课件：《看雪》【教材分析】《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三单元“热爱祖国”专题之第四篇精读课文。

这是一篇极富儿童情趣的课文。

讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪，没有亲眼见看到过雪。

老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的兴趣。

课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。

【设计理念】以“激发兴趣，倾情美读，训练表达，升华情感”为主线，训练学生“以读为本，由本逐末”，将识字教学与阅读教学有机结合。

同时，利用多媒体课件激发情趣，将天涯化为咫尺，师生互动，让两岸同胞共同期盼祖国统一。

【教学目标】知识与技能：1、理解“省、店、景、讲、毯、银、堆、仗”等10个生字，会写“讲”等8个字。

2、准确、流利地朗读课文，读好问话的语气。

3、理解课文内容，感受北国雪景的美丽，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。

过程与方法：以学生自读自学为主，尊重他们的主体意识，自主识字，读中释疑，读中感悟作者的情感。

情感态度与价值观：体会两岸人民对雪的热爱，激发学生盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。

【重点难点】1.在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味。

2.在语境中学会生字词，了解课文的盼望祖国统一的思想。

【教学方法】本课教学准备充分利用多媒体教学课件与小组合作学习相结合，拓展文本信息，激发学习兴趣，丰富课堂内容，着力发挥学生的主动性和创造性，注重学生识字方法的积累。

进一步深化学生的口头表达水平和识字水平。

【教学准备】1．学生预习课文，划出生字。

收集相关台湾的资料。

2．课件准备：北国雪景风光、雪趣及音乐片段、生字词、中国地图等【教学过程】：一、赏雪景，导入新课。

1、课件出示谜面：一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。

生猜出谜底（雪）2、师：大家想跟着老师去看雪吗？（想！）课件展示：北国雪景风光。

学生欣赏雪景，畅谈自己冬天玩雪的快乐感受。

3、出示句子：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。