2011届河南省长葛市第三实验高中高一上学期第一次月考语文卷P

长葛市第三实验高中2010―2011学年上学期高一历史第一次月考试卷长葛市第三实验高中2010―2011学年上学期高一历史第一次月考试卷一、选择题（每小题2分，共60分） 1．“武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。

”这说明西周分封制的主要对象是（） A.先代贵族 B.功臣 C.王族 D.少数民族首领 2．关于王位世袭制的表述错误的是（） A．它取代禅让制是历史发展的必然 B．它是我国早期国家政治制度之一 C．王位在一家一姓中传承D．王位只能父子相传 3．夏、商、周时期的重要制度不包括（） A．世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 4．周初分封制的主要目的是（） A. 保护贵族的政治地位 C.调整统治阶级内部的矛盾 B. 扩大西周政权的统治基础 D.加强周天子对地方的统治。

5．西周宗法制的最大特点是（） A.嫡长子继承制 B.兄终弟及制 C.宗法制与分封制互为表里 D.王位世袭制 6．西周贵族集团的等级序列正确的排列是 ( ) A．周王―卿大夫―诸侯一士 B．周王―大夫一士―诸侯 C．周王―卿―诸侯一士 D．周王―诸侯―卿大夫―士 7.宗法制的主要作用是（） A．保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位 B．“大宗能率小宗,小宗能率群弟” C．有利于宗庙的广泛建立 D．协调统治阶级与被统治阶级的关系 8．“禹铸九鼎”和“禹开九州”的古代传说主要反映了( ) A.王位世袭制取代禅让制 B.第一个奴隶制国家的诞生 C. 商朝的建立 D.奴隶社会的强盛 9. 观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是( ) 妻妾一般称谓妻（正配） A.三哥（20岁） B.四哥（14岁）妾一（侧室） C.大哥（25岁）妾二（侧室） D.二哥（22岁） 10.宗法制在政治制度方面的体现是( ) A.世袭制 B.分封制 C.君主专制 D.禅让制 11.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。

”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。

长葛市第三实验高中2012—2013学年上学期第一次考试试卷高三语文本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在适当的位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。

3．非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卷上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

4．考试结束后，请将答题卷交回（试题卷自己保存，以备评讲）。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1--3题。

新儒学与书院讲学中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。

同时亦因印刷术发明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透到社会的下层去。

到五代、宋初，雕版印书术正式应用到古代经典上来，书籍传播日易日广，文化益普及，社会阶级益见消融。

到了宋代，新儒学崛兴。

他们讲的是万物一体之道，故说：“民吾同胞，物吾与也。

”他们的工夫则从“存天理，去人欲”入手。

他们的规模与节目，则为古代《大学》篇中所举的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八项。

他们大率都像范仲淹那样，为秀才时即以天下为己任。

他们都抱着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。

他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生。

这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。

前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动。

他们之间出过不少有名的学者，最为后人敬重的，则如周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊，王守仁等。

与这一派儒学相随并盛的，则有“书院制度与讲学风气”。

汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。

只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里。

长葛市第三实验高中2012—2013学年上学期第一次考试试卷高一语文（时间：150分钟，满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在适当的位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。

3．非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卷上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

4．考试结束后，请将答题卷交回（试题卷自己保存，以备评讲）。

一、现代文阅读（每空3 分，共9 分）阅读下面一篇文章，完成1—3题。

中国传统文化的形成有两个重要的基础：一是小农自然经济的生产方式；二是国家一体，即由国及国的宗法社会政治结构。

在此基础上产生的必然是以伦理道德为核心的文化价值体系。

因为家族宗法血缘关系本质上是一种人伦关系，这种关系的扩展就形成了社会伦理关系。

家族本位的特点，一方面使得家族伦理关系的调节成为社会生活的基本课题，家族伦理成为个体安身立命的重要基础；另一方面，在家国一体社会政治结构中，整个社会的组织系统是家族—村落—国家，文化精神的生长路向是家族—宗族——民族。

家族的中心地位使得伦理在社会生活秩序的建构和调节中具有至关重要的意义。

在传统社会中，人们的社会生活是严格按照伦理的秩序进行的，服式举止，洒扫应对，人际交往，都限制在“礼”的范围内，否则便是对“伦理”的僭越。

这种伦理秩序的扩充，便上升为中国封建社会政治体制的基础——家长制。

家长制的实质就是用家族伦理的机制来进行政治统治，是一种伦理政治。

与此相适应，伦理道德学说在各种文化形态中便处于中心地位。

中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是伦理道德学说，宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是道德化的实践理性。

因此人们才说，西方哲学家具有哲人的风度，中国哲学家则具有贤人的风度。

中国的文学艺术也是以善为价值取向的。

“文以载道”，美善合一，是中国文化审美性格的特征。

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以下是小编给你推荐的高一上册语文月考测试卷及参考答案，希望对你有帮助!高一上册语文月考测试卷一、古代诗文阅读(31分)(一)古诗文名句默写 (10分)1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)还顾望旧乡，_____ 。

(《涉江采芙蓉》)(2)_____，去日苦多。

(曹操《短歌行》)(3)月明星稀， _____。

_____，何枝可依?(曹操《短歌行》)(4) _____，池鱼思故渊。

(陶渊明《归园田居》)(5)_____ ，依依墟里烟。

(陶渊明《归园田居》)(6)_____ ，映带左右，_____，列坐其次。

(王羲之《兰亭集序》)(7) _____ ，_____，信可乐也。

(王羲之《兰亭集序》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2～5题。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

(节选自《兰亭集序》)2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A.或因寄所托因：随着B.暂得于己暂：一时C.感慨系之矣系：附着D.况修短随化修：美好3.下列句中加点的词语意义、用法相同的一项是( )(3分)A.不能喻之于怀仲卿闻之，亦自缢于庭树B.犹不能不以之兴怀否泰如天地，足以荣汝身C.及其所之既倦多谢后世人，戒之慎勿忘D.所以兴怀，其致一也不嫁义郎体，其往欲何云4.下列各句对选段的解读，不正确的一项是( )A.本选段节选自《晋书•王羲之传》，面对清明澄澈、生机盎然的兰亭美景，作者兴尽悲，感慨良多，不由得哀叹自己“不知老之将至”。

2010-2023历年河南省长葛市第三实验高中高一上学期第一次月考语文卷第1卷一.参考题库(共10题)1. 阅读下面的材料，根据要求作文。

生活的艺术就是平衡得失的艺术。

要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

换一个角度来说，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。

请以“学会放弃”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

要求：1、立意自定；2、文体自选；3、题目自拟；4、不少于800字。

2.调整下段文字中划线部分的语序，使之句式协调一致，前后关联通畅。

（4分）在中央人口资源环境工作座谈会上，中共中央总书记胡锦涛发表重要讲话。

他强调，切实做好人口资源环境工作对保持国民经济持续健康发展，人民生活质量的不断提高，对不断提高经济增长的质量和效益、促进人与自然的和谐，对生态环境的改善、促进人的全面发展，都具有十分重大的意义。

调整为：3.读下面一段文言文，完成下列各。

（共四题，12分）张范，字公仪，河内修武人也。

太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。

性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。

弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉。

董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。

承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一朝之谋，，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。

卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。

”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。

袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。

遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸。

秦失其政，汉接而用之。

今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。

夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。

若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。

专题限时集训48　抒情类散文阅读(二) (时间：30分钟　分数：20分) (一)谢谢你，我的妹妹(2013昭通中考) 彭悦 亲爱的妹妹： ①看到这封信，你一定非常惊奇。

不过你放心，姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。

烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。

你也许读了不到一半便会放下它，跑开去看动画片，但请你千万别把它扔掉，哪怕给你的娃娃当床垫也好，总有一天，你会弄懂信里的所有字词。

②妹妹，说实话，曾经，那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。

你凭借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆无忌惮地掠夺、虐待着我拥有的一切。

于是，我的书总是残缺的，我的闹钟不断更新，我喜欢的东西会不断出现在你的抽屉里……然而，随着你的长大，事情似乎有了好转，我的“残兵败将”逐渐少了，抱怨逐渐少了，我的笑容与日俱增。

③妹妹，你知道吗，我曾经“恨”过你，但现在我要感谢你，因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西。

④你还记得那个飘着微雨的早晨吗？那天，我送你去幼儿园，路上你忽然停下了脚步。

我奇怪地转过身，只见你正低头注视着什么，撑着的小伞移到一边，细雨飘洒在你头上、身上。

走近一看，我才发现地上躺着一只死老鼠。

“快走啊，”我不屑地说，“一只死老鼠有什么好看的？”你半天没应，许久才抬起头看着我缓缓地说：“姐姐，它好可怜。

”那一刻，你的眼睛莹润澄澈。

忽然记起儿时的我，也曾万分同情一只死去的老鼠。

可是如今的我怎么了，那些简单干净的想法是在何时远离了我呢？突然间觉得，灰色的雨幕中，是你让我重见心中的彩虹。

⑤你还记得那个冬日的夜晚吗？你安静地躺在我身边，跟我讲巴拉巴拉小魔仙，讲你最喜欢的角色，一如我当年疯狂地追逐蜡笔小新、哆啦A梦、大耳朵图图时的陶醉。

你说起你们班里可爱的男孩女孩，对他们的名字和事迹如数家珍。

我这才意识到那些纯真的岁月里，许多带着微笑的脸已找不到配对的名字和事迹。

有时你突然安静下来，眼睛盯着房门，我问你，你说门外有妖怪。

长葛市第三实验高中2011-2012学年上学期第一次考试试卷 高一语文 甲 必做题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。

王羲之,字逸少，司徒导之从子也。

羲之幼讷于言，人未之奇。

及长，辩赡，以骨鲠称。

尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。

时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。

时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。

门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。

唯一人在东床坦腹食，独若不闻。

”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。

会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。

孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。

尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

性好鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。

姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。

又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。

道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。

” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。

尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。

后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

羲之书为世所重，皆此类也。

每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。

”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。

” 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。

述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。

述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。

如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

（节选自《晋书·王羲之传》，有删改） 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一向是（ ）（3分） A.及长，辩赡 赡：丰富 B. 裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少 目：看 C. 然闻信至，咸自矜持 信：信使 D. 孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一 5、下列句子分编为四组，全部表明王羲之“率性而为”的性格的一组是（ ）（3分） ①飘若浮云，矫若惊龙 ②唯一人在东床坦腹食，独若不闻 ③羲之雅好服食养性，不乐在京师 ④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐 ⑤羲之甚轻之，由是情好不协 ⑥止一吊，遂不重诣A. ①②③B. ①③⑤C. ②④⑥D. ④⑤⑥ 6、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） （3分） A.王羲之是司徒王导的堂侄，年幼是并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。

2010~2011学年下期高一年级语文3月份月考试卷一、古代诗文阅读(46分)(一)文言文阅读(22分)阅读下面一段文言文，完成1—5题。

褚遂良博涉文史，尤工隶书，父友欧阳询甚重之。

迁谏议大夫，兼知起居事。

太宗尝问：“卿知起居，记录何事，大抵人君得观之否？”遂良对曰：“今之起居，古左右史，书人君言事，且记善恶，以为鉴诫。

庶几人主不为非法。

不闻帝王躬自观史。

”太宗曰：“ 朕有不善，卿必记之耶？”遂良曰：“ 守道不如守官，臣职当载笔，君举必记。

”黄门侍郎刘洎曰：“设令遂良不记，天下亦记之矣。

”太宗以为然。

十七年，太宗问遂良曰：“ 舜造漆器，禹雕其俎，当时谏舜、禹者十余人。

食器之间，苦谏何也？”遂良对曰：“ 雕琢害农事，纂组伤女工。

首创奢淫，危亡之渐。

漆器不已，必金为之；金器不已，必玉为之。

所以诤臣必谏其渐，及其满盈，无所复谏。

”太宗以为然。

遂良前后谏奏及陈便宜书数十上，多见采纳。

六年，高宗将废皇后王氏，立昭仪武氏为皇后，召太尉长孙无忌、司空李绩、尚书左仆射于志宁及遂良以筹其事。

将入，遂良谓无忌等曰：“上意欲废中宫，必议其事，遂良今欲陈谏，众意如何？”无忌曰：“ 明公必须极言，无忌请继焉。

”及入，高宗难于发言，再三顾谓无忌曰：“ 莫大之罪，绝嗣为甚。

皇后无胤息，昭仪有子，今欲立为皇后，公等以为何如？”遂良曰：“皇后出自名家，先朝所娶，伏事先帝，无愆妇德。

先帝不豫，执陛下手以语臣曰‘我好儿好妇，今将付卿。

’陛下亲承德音，言犹在耳。

皇后自此未闻有愆，恐不可废。

臣今不敢曲从，上违先帝之命，特愿再三思审。

愚臣上忤圣颜，罪合万死，但愿不负先朝厚恩，何顾性命？”遂良致笏于殿陛，曰：“ 还陛下此笏。

”乃解巾叩头流血。

帝大怒，令引出。

长孙无忌曰：“ 遂良受先朝顾命，有罪不加刑。

”翌日，帝谓李绩曰：“册立武昭仪之事，遂良固执不从。

遂良既是受顾命大臣，事若不可，当且止也。

”绩对曰：“此乃陛下家事，不合问外人。

”帝乃立昭仪为皇后，左迁遂良潭州都督。

高一年级第一次月考试卷语文（时间：150分钟总分：150分）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。

中国传统美学所讲的“意象说”主张“美在意象”：美在“象”外之“意”，言外之情。

任何一件美的文艺作品，其本身或为声色，或为言词，都是有“象”的（“在场的东西”）。

能体悟到“象外之意”“词外之情”，就是一种美感。

此种美不是低层次的感性美，而是深层次的意境美、精神美。

“意象说”突破了美在声色之类的局限性，深刻地揭示了美之为美的本质内涵，不仅值得中国美学继承和弘扬，而且也值得世界美学借鉴。

但为什么要深入到象外，才能达到此种美的境界呢？“意象说”没有做论证。

我根据“万有相通”的哲学本体论认为，原因就在于，任何一件美的作品，都是作者凝聚了作品背后无尽的联系之网的结晶。

这背后无尽的联系之网，说得通俗具体一点，就是指形成作品本身的背后的人、事物和社会历史背景等。

我们对一件作品的欣赏，不过是把凝聚在作品这一点“在场的东西”中无尽的内涵（“不在场的东西”）展现在想象中，点点滴滴地加以玩味；不过是回归到形成作品的母源，从母源中，我们对作品获得了一种“原来如此”的醒悟，从而产生了一种满足感。

这也就是我们通常所说的“美的愉悦”“美的享受”。

这种愉悦和享受不是感官的娱乐或感性的满足，而是精神上的满足，思想上的满足。

杜甫的诗句“国破山河在，城春草木深”，为什么能引起美感？“山河在”是一点在场的东西，但形成此“在”之背后的东西，则是什么都“不在”。

正是这什么都“不在”构成这“在”的内涵（此即司马光的解读：“山河在，明无余物矣；草木深，明无人矣”）。

我们欣赏这诗句时，就回归到这“在”的母源——什么都“不在”，自然倍感凄凉。

但这里的凄凉绝非现实生活中的凄凉可以比拟，它是审美意义下的凄凉，它超越了现实生活中凄凉的现实性，给欣赏者引发了一种对“在”的内涵的醒悟，这种醒悟就是审美的愉悦感，给人以“美的享受”。

河南省长葛市高三上册语文第一次统练试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（）A . 抱厦（xià）翘起（qiào）缅甸（miǎn）言简意赅（gāi）B . 屋脊（jī）帷幕（wéi）穹宇（qióng）砖石墁地（màn）C . 接榫（shǔn）拘泥（nì）辍学（chuò）凤毛麟角（jiǎo）D . 夹道（jiā）门槛（kǎn）屋檩（lǐn）洗洗涮涮（shuàn）2. （2分） (2016高一下·杭锦后旗期末) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 中国人有较强的家庭观念和亲情意识，这种传统仍然保留在农村，这对于解决农村老年人养老和“空巢”问题而言，是一种无形的资源。

B . 和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。

C . 应坚决取缔围绕小学招生的各种形式的考核、面试、测试等选拔性考试活动的开展，严禁幼儿园提前学习小学的教育内容。

D . 尽管经济增速放缓对就业的影响逐步显现，但企业用工规模仍保持稳定，农村劳动力转移还在稳步增加，当前就业形势总体上保持平稳。

二、现代文阅读 (共3题；共31分)3. （13分）阅读人类与技术环境近几十年来，人类发明了维生素、杀虫剂、电视、雷达、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境，也称为“第二自然界”，使地球上的物质以惊人的速度增长，大约每隔15年其数量增加一倍。

在当今世界，人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。

跟技术环境的①速度相比，生物机体的②速度极其缓慢。

考古学家和人类学家都认为，原始人和现代人在大脑构造上相差无几。

几千年来人对语言的反应速度并无差异，基本上是平均每秒钟接受2.5个单词。

河南省实验中学高一年级九月份月考高一语文命题人：张定勇程书波〔时间：150分钟,总分值150分〕第I卷阅读题一、现代文阅读〔9分,每题3分〕阅读下面的文字,完成1-3题.明代花鸟画明代初期,因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加,花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格,没有新突破.明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样,雅好诗文书画, 尤好花鸟画.他在位期间,宫廷画院的花鸟画风格也面貌多样, 有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进, 有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆,有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意国家林良,还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪.不过,这些风格面貌大多沿袭自宋代花鸟画, 并无根本突破.从意境与风格方面看,这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹. 事实上,明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现.明代中期,文人越来越多地参与花鸟画创作,他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭,其中最有代表性的是吴门画派.吴门画派的成就主要在山水画方面,代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的吴门四家〞,即沈周、文征明、唐寅、仇英.沈周与文征明主要延续宋、元文人画传统,疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风,并融入了时代的精神特质,表达了当时的市民趣味.他们的花鸟画在吸收前代大师成果的根底上开展出鲜明的个性特征, 在美术史上颇有影响.严格地说,吴门画派的花鸟画是对前代的延续,并没有开宗立派的意义.然而,到吴门画派的弟子一代,花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了硕果.陈淳早年习元代绘画,后学于文征明,花鸟、山水兼擅.他将书法和山水画笔法融入花鸟画,运用水墨的干湿浓淡和渗透,巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背, 简练放逸又不失法度,开写意花鸟一代新风.如果说陈淳的大写意花鸟充分表达了笔墨的特性与画面的形式感,那么徐渭的作品那么充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能,浇胸中块垒,抒澎湃激情.在绘画语言风格方面,他吸收宋、元文人画及林良、沈周、陈淳的长处,兼融民间画师的优点,同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画.在其笔下,梅兰竹石被赋予了他强烈的个性, 以狂怪奇崛的姿态傲视万物.他是第一个使用生宣作画的花鸟画家, 利用生宣良好的吸水性限制画面水墨渗化效果,表达特殊韵味.他还以泼墨法作花鸟,用笔墨的纵横抻阖表达自身的愤懑情绪.徐渭开创了大写意花鸟的新体派,后世的八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响. 他的成就超越了早于他的陈淳,后世将二人并称为青藤白阳〞.1.以下关于明代花鸟画的表述,不符合原文意思的一项为哪一项〔〕A.明宣宗时,宫廷画院花鸟画风格面貌多样,但意境与风格比宋代院体花鸟画略逊一筹.B.徐渭开创了大写意花鸟画的新体派,其成就超越了早于他的陈淳,对后世影响深远.C.陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感,开写意花鸟一代新风.D.吴门四家〞花鸟画在吸收前代大师成果根底上开展出鲜明个性特征,取得重大突破.2.以下对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析,不恰当的一项为哪一项〔〕A.画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风.B.画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性.C.文人参与花鸟画创作以后,绘画作品更具有生活气息和时代精神特质.D.画家们大胆尝试,或借鉴山水画笔法,或引书法笔法入画,或使用新材料.3.以下对原文内容的理解与分析,正确的一项为哪一项〔〕A.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画,很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪.B.明代中期,吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异,所以取得了最局成就.C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法,画风简练放逸又不失法度.D.明宣宗在位期间,宫廷画院的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌,没有取得突破.二、古代诗文阅读〔36分〕〔一〕古文阅读〔19分〕阅读下面的古文,完成4-6题.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之.至易水上,既祖,取道.高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣.又前而为歌日：“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还！"复为慷慨羽声,土皆瞋目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进.至陛下,秦武阳色变振恐, 群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日：“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑, 愿大王少假借之,使毕使于前.〞秦王谓轲日：〞起,取武阳所持图！"轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见.因左手把秦王之袖,而右手持匕首拱之.未至身,秦王惊,自引而起,绝袖.拔剑,剑长,操其室.时恐急,剑坚,故不可立拔.荆轲逐秦王,秦王还柱而走.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度.而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵.诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上.方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之.是时,侍医更无且；以其所奉药囊提轲.秦王方还柱走,卒惶急不知所为.左右乃日：“王负剑！王负剑！〞遂拔以击荆轲,断其左股.荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱.秦王复击轲,被八创.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂日: “事所以不成者,乃欲以生劫之,A,太子和宾客 “白衣冠〞送行,说明这可能是生离死别,以示任务重大和 艰巨.“变微之声〞和“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还〞的歌声,营造了 悲怆的气氛.B.荆轲与秦王的交锋,可谓波澜迭起,荆轲的性格也表现得淋漓尽致.献图 时,一 “笑〞一 “顾〞 一 “前〞,沉着机智、镇定自假设,说明他确实具有超人的 胆略和非凡的气质,可谓神勇之人.C.毫无精神准备的秦王“惊一起一绝一拔一操一急〞慌得连剑也“不可立拔〞. 与此同时,荆轲“取一奉一发一把一持一揽〞.双方展开了一场你死我活的搏斗.D.作者只从正面描写了荆轲的语言、行动和神态,表现了荆轲的履险不惊、 临难不惧的气度和品质.7 .断句译〔10分〕：〔1〕译： 越国以鄙远,君知其难也.焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也.〔2〕请为划线句用“ /〞断句并译项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍曰书足以记名姓而已剑一人敌 缺乏学学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕阅读下面这首元曲,完成8〜9题.笙歌梦断蓑藜②沙,罗绮香馀野菜花.乱云老树夕阳下,燕休寻王谢家③.恨兴亡怒煞些鸣哇.铺锦池埋荒 凳④,流杯亭堆破瓦,何处也繁华?【注】①福王：南宋理宗的弟弟赵与芮.②蓑藜：喜生长在沙地中的一种野 草.③王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门.④荒甚〔 zhcu 〕： 坍塌的砖块.8 .这首曲似乎全在写景,作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情？联系曲 的内容作答.〔5分〕必得约契以报太子也.〞左右既前,斩荆轲,秦王目眩良久.〔节选自?荆轲刺秦王?〕4 .以下句中加点词语解释有误的一项为哪一项〔 A 至留下,秦武阳色变振恐 B 荆轲顾笑武阳C 愿大王少假借之,使毕使于前D 侍医更无且以其所奉药囊提轲 〕 〔3分〕陛下：指皇帝.顾：回头看. 假借：宽容、原谅.提：掷击. 5 .以下句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〔3分〕 A 秦王还柱河走B 〔秦王〕乃以.手共搏之C 使毕使于前D 因左手把秦王之袖6 .下面对文章内容的表述,图穷呵匕首见 侍医更无且以其所奉药囊提轲 青,取之于蓝而青于 而右手持匕首接之 不正确的一项为哪一项〔 〔3分〕【双调】水仙子游越福王①府 乔吉答：_________________________________________________________________________ 9.此曲在景物描写上最突出的特点是什么？请结合曲中的句子加以分析. 〔6分〕答：_________________________________________________________________________〔三〕名篇名句默写〔6分〕10.补写出以下名篇名句中的空缺局部.〔6分〕〔1〕子日：“,思而不学那么殆."〔?＜论语＞十那么?〕〔2〕子日：〞其恕乎！ ,勿施于人."〔?＜论语＞十那么?〕〔3〕携来百侣曾游,.〔?沁园春・长沙?毛泽东〕〔4〕但我不能放歌,,豆虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥.〔?再别康桥?徐志摩〕〔5〕2撑着油纸伞,像我一样,像我一样地默默彳亍着.〔?雨巷?戴望舒〕〔6〕?夜雨寄北?中暗示诗人仕途失意,羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期,.三、文学类文本阅读〔25分〕11.阅读下面的文字,完成〔1〕——〔4〕题.〔25分〕孕妇和牛铁凝孕妇牵着牛从集上回来,在通向村子的土路上走着.午后的太阳照耀着平坦的原野,干净又暖和.孕妇信手撒开缰纯,好让牛自在.当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时,孕妇唤一声：“黑,出来.〞黑是牛的名字. 黑迟迟不肯离开麦地,孕妇就恼了：“黑！〞她喝道.孕妇爱赶集,只为了什么都看看,婆婆总是牵出黑来让孕妇骑,怕孕妇累着身子.黑也怀了孕啊,孕妇想.但她接过了缰绳,她愿意在空荡的路上有黑作伴. 她和它好似有点同病相怜,又有点儿共同的自豪感,于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路.回来时,孕妇也没骑黑,走快走慢由着黑的性儿,当她走得实在沉闷, 才冷不丁叫一声：“黑一一呀！〞她夸张地拖长声,把黑弄得挺惊愕,拿无比温顺的大眼瞪着孕妇.孕妇乐了,平原顿时热闹起来.远处,依稀出现了三三两两的黑点,是那些刚放学归来的孩子.孕妇累了, 在路边一个巨大的石碑上坐下来,黑又信步去了麦地闲逛.这石碑属于一个王爷,后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了. 石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物.碑上刻着一些文字,个个如同海碗大小.孕妇不识字,他曾经问过丈夫那是些什么字.丈夫也不知道.丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西.〞孕妇坐在石碑上,又看见了这些字,她的屁股压住了其中一个.这次她挪开了,小心地坐在碑的边沿.她弄不明白为什么她要这样,从前她歇脚,总是一屁股就坐上去.那么,原因还是胸膛下面这个肚子吧.孕妇对这肚子充满着希冀, 这希冀又由于远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体. 孕妇相信,她的孩子将来无疑要参加这上学、放学的队伍.假设是孩子也问起这碑上的字,她不能够说不知道,她不愿意对不起孩子.可她实在不熟悉这碑上的字啊.放学的孩子们走近了,她叫住一个本家侄子,向他要了一张白纸和一杆铅笔.孕妇一手握着铅笔,一手拿着白纸,等待着孩子们远去.她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事.孕妇将白纸平铺在石碑上.当她打算落笔,才发现这劳作于她是多么不易, 她的手很巧,却支配不了手中这杆笔.她努力打量着那陌生的大字,然后害怕而又果断地落下了第一笔.她描画着它们,心中揣测它们是什么意思,又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！夕阳西下,孕妇伏在石碑上已经很久了. 她的脸红彤彤的,茁壮的手腕不时地发着抖.可她不能停笔,她的心不叫她停笔.她长到这么大,还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿.不知何时,黑已从麦地返回,卧在孕妇的身边.它静静的凝视着孕妇,脸上满是驯顺,像是守候,像是鼓励.孕妇终于完成了她的劳作.在朦胧的暮色中她认真地数,那碑上的大字是十七个,她的白纸上那个也落着十七个.忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑纸上的字歪扭而又奇特,像盘错的长虫,像混乱的麻绳.可它们毕竟是字.有了它们,她似乎才获得一种资格,似乎才敢与她未来的婴儿谋面.孩子终归要离开孕妇的肚子,而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中.每个人的心中,多少都立着点什么吧.孕妇将她劳作的果实揣进袄兜,捶着酸麻的腰,呼唤身边的黑启程.黑却执意不肯起身,它换了跪的姿势,要主人骑上去.“黑一一呀！〞孕妇怜悯的叫着,强令黑站起来.孕妇和黑走在平原上,像两个相依为命的女人.黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠,她不住地抚摸它,它拿脸蹭着她的手.一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房.她很想对人形容心中这忽然的发热. 她永远也形容不出,心中这种情绪就叫做感动.“黑一一呀！〞孕妇在黑暗中小声嘟嚷,声音有点颤,宛假设幸福的吃语.〔有删节〕〔1〕以下对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是〔5分〕A.由于历史的原因,巨大的石碑被推到了,村民们拿它做歇脚的坐物,也算是发挥了它的作用.B.孕妇非要等放学的孩子走了以后,才上前去描画那些字,说明她是个内敛害羞的人,她本来是可以叫会写字的人帮她写的.C孕妇努力描画石碑上的字,这些字给了孕妇无限的希望和寄托,她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面.D.孕妇在黑暗中小声的嘟嚷,是由于回家的路尽管漫长,走起来很累,但母牛一路的相伴与温情,让一切变得幸福而轻松.E本文用诗意的笔调,在沉着淡定的表达中,传达了一种温馨和谐的人生意味, 表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦.〔2〕小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述. 〔6分〕〔3〕牛在小说中有什么样的作用？请简要分析.〔6分〕〔4〕孕妇并不熟悉石碑上的字,也不会写字,却十分努力的描画着它们,后来还感慨：〞字是一种多么好的东西啊！〞小说这样来写孕妇,有人认为让人感动,也有人认为有些做作.你的看法呢？请结合全文,谈谈你的观点和理由. 〔8分〕第II卷表达题四、语言文字运用〔20分〕12.以下加点的熟语使用正确的一项为哪一项〔3分〕A,美英法等国支持和推动叙利亚问题决议草案的手段,和当初其处理利比亚问题的手段如出二例,都是公开宣称,现政府已经失去了继续执政的合法性.B.古代很多文人在官场失意后不再热心于功名,转而到山野求田「可今,过着惬意的隐居生活.C.近两个星期,谢峰屡次迟到,班主任找他谈话,他似乎理由很充分,甚至还 ,根本没有半点悔改之意.D.面对贩毒手法被公安人员屡屡识破, 贩毒团伙的头目气急败坏地说：“您高二X,道而二X,总有一天我要想方法把这些毒品成功地运出去.〞13.以下各句中,没有语病的一句是〔3分〕A.据世界野生动物保护协会的最新统计,目前全世界的动物园总数至少有900家以上.B.然而,PM2 5纳入标准并不意味万事大吉,从此民众不受微尘污染之害.〞凶手〞露出真容只是第一步,如何“缉凶〞才是最关键的.C.昨天,在老年人健康咨询会上,专家推荐了一套早春养生方案,都是简单易行的方法,行动起来,健康长寿不是梦.D. 40—50岁这个年龄段的中年人正处在“事业在爬坡,健康在滑坡〞阶段,压力过大是容易导致忽然猝死的原因.14.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是〔3分〕少年听雨,青年听雨,也在异乡,那是在祖国的北7T 0 0 0 0 0 0柔风细雨,不是北方的个性,只有领略过北方豪雨的人,才能真正感受北方的魅力.①忽晴忽雨,豪爽淋漓,一如北方汉子草原牧民的脾性, 一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人②电闪雷鸣,狂风暴雨,铺天盖地而来,真个是豪气冲天③骑在自行车上,大雨淋了个透,阳光很快就晒干了④在风沙弥漫的北方,绝没有细雨如丝,要下就是瓢泼大雨⑤那雨从天而下,冲刷一切,荡涤一切,忽而又雨过天晴,阳光灼灼⑥在北方,永远不用带伞A.④②⑤①⑥③B .④⑤③②⑥①C .⑥⑤③②①④D .②⑤④③①⑥15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过10个字.〔6分〕一提到根的作用,可能首先想到①.这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是② ,这种早期类型的根被称为假根, ③ ,是由于这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株.假根将植物固定在适宜的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提升其生存几率.16.下面是两副对联的上联,请对出它的下联〔平仄不管〕.〔6分〕〔1〕上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情下联：〔2〕上联：炎黄子孙德才兼备展宏图下联：五、作文〔60分〕17.阅读下面小诗?秋实?,按要求作文.〔60分〕秋天,成熟的果实低下了头,不是在自我陶醉,它是在想一一我是怎样变得成熟？不是风,我怕早已霉烂枝头.不是雨,我怕早已枯落山沟.不是光, 我怕早已灰暗苍白,不是热,我怕早已憔悴丑陋.感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀.根据诗歌表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章.要求: ①角度自选,立意自定,题目自拟.②文体要求写成记叙文.③不少于800字, ④不得抄袭.高一语文九月份答案一、现代文阅读〔9分,每题3分〕1.D〔取得重大突破错,原文是“在美术史上颇有影响〞〕2.B〔文中“狂怪奇崛、傲视万物〞的并非画家们,而是徐渭〕3.A〔B项原文说“在美术史上颇有影响〞,选项拔高为“取得了最高成就〞,二者程度有别.C项无中生有,文中没有任何信息说明“用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法〞出自文徵明；D项原文说“大多沿袭〞,选项却将其说成是全部,说法过于绝对.〕二、古代诗文阅读〔36分〕〔一〕古文阅读〔19分〕4.. A 〔陛下：殿前的台阶〕〔3分〕5.. B 〔A表修饰./表顺承.B都是介词,用.C介词,在./介词,比.D助词,的./代词,指秦王.〕〔3分〕6. D 〔作者从正面描写了荆轲的语言、行动和神态,也从侧面描述了秦王及其群臣的不同表现,如群臣的惊愕,秦王的惶急,左右的惊呼,从而表现了荆轲的履险不惊、临难不惧的气度和品质.〕〔3分〕7..〔1〕越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难的,您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了, 您的国力也就相对削弱了.〔意思对即可〕〔5分〕〔2〕项籍少时学书不成去学剑又不成项梁怒之籍日书/足以记名姓而已/剑/ 一人敌/缺乏学/学万人敌于是项梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟学原文：项籍少时,学书不成,去学剑,又不成.项梁怒之.籍日：“幺足以记名姓而已.佥L 一人敌,缺乏学.学万人敌.〞于是项梁乃教籍兵法,籍大喜；略知其意,又不肯竟学.译文：项籍年少时,读书没有成就,就离开读书去练剑,又无所成.项梁对他很生气.项籍说：“读书,只能够让人记住姓名而已.学剑,又只可以战胜一个人,不值得学.要学就要学能战胜千万人的知识.〞于是项梁开始教项籍学习兵法,项籍很快乐；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意,又不肯学到底了. 〔断句2分,译3分〕〔二〕古代诗歌阅读〔11分〕8.〔5分〕这首曲子抒发了作者对世事变迁、南宋繁华不再的哀叹之情.这种感情主要通过景物表现出来,情寓景中,情景交融.乱云、老树、夕阳均沾染了深沉的故国情怀,将作者胸中的“悲国情〞化作了眼前的“衰败景〞,让人体味到诗人的悲伤情感.〔点明感情2分,结合景物特点分析3分〕. .9.〔6分〕比照〔2分〕,将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与现实中的蓑藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒凳、破瓦等作了鲜明的比照〔2分〕, 形成了巨大的反差,从而鲜明形象地突出表达了昔盛今衰的景象, 表现了深沉的兴亡之感和故国哀思〔或黍离之悲〕〔2分〕.〔三〕名篇名句默写〔6分〕10.〔1〕学而不思那么罔〔2〕己所不欲〔3〕忆往昔峥蝶岁月稠〔4〕悄悄是别离的笙箫〔5〕她彷徨在这寂寥的雨巷〔6〕巴山夜雨涨秋池三、文学类文本阅读〔25分〕11.〔1〕 C E〔2〕①具有善良、温婉等传统的女性美；②有责任心,做事认真；③对人生抱有美好的向往和期待.〔3〕①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置,凸显孕育新生命的幸福与喜悦；②通过牛与孕妇之间的亲昵行为,表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形像描述,反衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求.〔4〕观点一：这样写让人感动.①突出了孕妇对文化知识的朦胧追求,虽然她不识字,但这不影响她对文化的尊重；②揭示了一个没有文化的农村女人在将为人母时的责任感,在她看来, 学会认这几个字,将来就不担忧孩子的提问了；③表现了孕妇熟悉到文化知识对孩子未来成长的重要性,也说明在她在尽可能地弥补自己没有文化知识的缺乏.观点二：这样写有些做作.①触动她描画字的原因主要应该是日常生活的需要, 而不只是路边一块废旧的石碑；②孕妇自己不会写字,想临摹石碑上的字,可以请放学的孩子帮助,不必那么费力,非要自己描画；③作为未来的母亲,孕妇识不识字,其实都不影响她对孩子的责任与爱.12. A 〔B项求田问舍：舍：房子,多方购置田地,到处问询屋介.指只知道置产业 ,谋求个人私利.比喻没有远大的志向.多含贬义.C项振振有词：形容理由似乎很充分,说个不休,贬义.和前面“似乎理由很充分〞重复. D项魔高一尺,道高一丈：魔,恶鬼；道,道行,道法.比喻正义始终压倒邪恶.〕13. B 〔A至少有……以上矛盾；C偷换主语.可以在“行动〞前加“老年人按这种方法〞；D成分赘余.猝死就是忽然死亡,不能与忽然连用〕14. A.④句承接上文“北方〞.②句具体写“瓢泼大雨〞.⑤句写“瓢泼大雨〞的作用和北方“雨〞“晴〞变化的特点.①句用“忽晴忽雨〞回应上文.⑥句③ 句续写“雨〞“晴〞变化的特点,③句解释⑥15.【答案】①吸收水分和吸取养料②固定植株的位谿③之所以称其为假根〔每写出一句给2分.全对给5分.意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分.〕16.范例〔注意词性相对,结构照应,平仄不管〕：〔1〕醉翁亭中欧阳修与民同乐〔2〕华夏儿女文武双全建伟业〔每个3分〕五、17.〔参照高考评分标准〕。

长葛市第三实验高中2010-2011学年上学期第一次考试高一语文试卷第Ⅰ卷（选择题每小题3分，共42分）一、基础知识（6小题 18分）1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A. 炽．热整饬．叱．诧风云插翅．难飞B. 唆．使夙．愿肃．然起敬追根溯．源C. 小憩．迄．今同仇敌忾．休戚．相关D. 显赫．唱和．溘．然长逝欲壑．难填2.下列词语中没有错别字的一组是（）A. 梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B. 置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志哉C. 忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D. 什物荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①买电脑的事我跟领导说了好多次，可是至今也没有得到。

②这种陈酿是选用上等原料，采用先进工艺而成。

③他们正在想尽一切办法施工中的漏洞。

A. 答复炮制弥补B. 批复酿制补偿C. 批复炮制补偿D. 答复酿制弥补4．下列各句中加点的成语使用恰当的一组是（）A. 矿难发生后，救护部门接到报警，矿山救护车载着医疗人员雷厉风行．．．．地赶到出事现场。

B. 在国际会议上，虽然他的话我不懂，我的话他也不懂，但我们凭着手势和动作，便言为心声．．．．了。

C. 在这次招商引资会议上，张县长代表全县巧言令色．．．．地介绍了本县良好的投资环境，不少投资商与之签定了合作意向书。

D. 在2002年国际乒联职业巡回赛男单比赛中，马林首轮击败名不见经传．．．．．的俄罗斯选手斯米尔诺夫。

5.下列句子中标点符号使用正确的一组是（）A. 全国各民族间的大团结万岁（长时间的鼓掌）！伟大的、光荣的、正确的中国共产党万岁（全场起立。

热烈经久不息的掌声转为欢呼声。

）！B. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻找适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木等——蜕掉身上的皮。

C. 凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写、和能制印的艺术大师。

D. 叶圣陶先生说过：“标点很要紧。

1.请在下面横线上填写相应的句子（15分）（1）今夜偏知春气暖，。

(刘方平《月夜》）（2）只见草萧疏，水萦纡，。

（张养浩《山坡羊·骊山怀古》）(3) 妇姑荷箪食，。

(白居易《观刈麦》）（4）不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）（5）张养浩《山坡羊·骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：赢，都变做了土；，!（6）燕子来时新社，。

(晏殊《破阵子》）（7）__________，日高人渴漫思茶。

（苏轼《浣溪沙》（8）__________，瑞脑消金兽。

(李清照《醉花阴》)（9）__________，凫雁满回塘。

（温庭筠《商山早行》）（10）__________，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（11）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。

《出师表》中与这句语义相仿的句子是：__________，不宜异同。

（12）作为豪放派词人，苏轼在《江城子?密州出猎》词中以孙权自喻，表明建功立业心志的词句是“__________，亲射虎，看孙郎”；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》有“，赢得生前身后名”的名句；当代毛泽东《沁园春·雪》也有“__________，数风流人物，”的豪迈之句。

2.默写。

（7分）（1）夕阳西下。

（马致远《天净沙秋思》）（2）《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：__________，。

（3）《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是：__________，。

（4）《岳阳楼记》中运用动静结合的写法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：__________，。

3.按课文原句填写。

10分1、感时花溅泪，。

2、商女不知亡国恨，。

3、夜阑卧听风吹雨，。

4、人生自古谁无死，。

5、红军不怕远征难，。

6、海内存知己，。

7、落红不是无情物，。

8、会当凌绝顶，。

9、几处早莺争暖树，。

10、不畏浮云遮望眼，。

长葛市第三实验高中2010—2011学年上学期第一次月考试卷高一语文一、语言文字运用（共21分，每小题3分）1、下列加点字读音有误一项是（）A．壬（rén）戌窈窕（tiǎo）桂棹（zhào）正襟（jǐn）危坐B．险衅（xìn）门衰祚薄（zuò）逋慢．．（bū）日笃（dǔ）C．渗漉（lù）修葺（qì）栏楯（shǔn）呱呱(ｇｕā)坠地D．会稽（kuài jī）修禊（xī）象笏（hù）一叶扁（piān）舟2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A. 唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山．．．．，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。

B这部精彩的电视剧播出时，几乎是万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

C．随着国家食品安检局对奶制品查处力度的进一步加大，食品生产行业的一系列问题如雨后．．春笋．．般地暴露了出来。

D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。

3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其所述 D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足4．选出“然”的意义、用法与众不同的一项（）A．苏子愀然B．凌万顷之茫然C．何为其然也 D．其声呜呜然5、下列句中加点词语解释有误的一项是（）A．凌万顷之茫然．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾）B．渺渺．．（身体斜着坐）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐C．击空明兮溯流光（．．．月光下的清波）扣．舷而歌之（敲击）D．倚．歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（到底）6．下列是宾语前置句的一项是()A．为仲卿母所遣 B．而今安在哉？C．有碑仆道 D．侣鱼虾而友麋鹿7．下列各组句子中加线虚词意义和用法相同的一项是( )A．臣以．供养无主但以刘日薄西山B．急于．星火是臣尽节于．陛下之日长C．而母立于兹而刘夙婴疾病D．臣之．进退，实为狼狈报刘之．日短也二、古代诗文阅读（24分）（一）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成4—7题。

一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.遒劲（jìn） 徘徊（huái） 斥骂（chì） 浸渍（zé） 毛骨悚sǒng 然B.解剖（pōu） 堕落（duò）长篙（gāo） 惩创（chéng）头晕目眩（xuàn）C.颓圮（qǐ） 诧异（chà） 欺侮（fù） 引擎(qíng)坚如磐（pán）石 D.拜谒（jié） 拊心（fǔ） 爱憎（zèng） 翌年（yì） 不寒而栗（lì） 2.下列词语中，没有错别字的一组是A.斑斓 星晖 脉博 骇人听闻 书生义气B.荒诞 烦躁 菲薄 记忆犹新 影影绰绰C.寂廖 榆阴 黯然 直刺九宵 长歌当哭D.和霭 编辑 喋血 影影绰绰 殒身不恤 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.中亚国家与我西北新疆地区为邻,与我新疆地区稳定、安全和发展,进而与中国的安全稳定发展具有息息相关的意义。

C.消息是新闻报道中使用最多的一种文体，具有及时、简明、真实的特征。

消息一般由导语和主体两部分组成。

导语放在开头，由最新鲜、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成；而主体则具体展开新闻事实的叙述。

D.报告文学是常用的新闻体裁，它融新闻报道及文学手法于一体；既要求报道客观真实，又允许借助文学创作的技巧；既要以叙事为主，又要涉及抒情、议论。

比如《落日》。

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一千多年的历史，，，，，，，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A．?②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③? C．③②⑥④①⑤? D．③①?④⑥?⑤②? 二、（18分） 阅读下面的文字，完成7～10题。

长葛市第三实验高中2010-2011学年上学期第一次考试高三语文试卷第I 卷(阅读题)一、科技文阅读（共9分，每小题3分）人造灯光危害大艾先立意大利天文学家皮尔安东尼·辛撒诺多年来依靠高清晰度的人造卫星图片监控着全球的人工光的分布和增长速度。

欧洲和美国的夜空，人工光的亮度正以每年5%到10%的比率增长。

受此影响的首先是天文学家与天文爱好者，地球上有近2/3的人再也看不到繁星遍布的银河。

在晴朗的夜晚，在远离光污染的天空，人的肉眼能看到大约2500百颗星星。

而身居纽约郊区的人们最多能看到200颗左右，曼哈顿的居民要是能看到15颗星星就很走运了。

过度接触人工光可以改变动物的生物节律，影响食物链彼此依存的正常关系，甚至引发人体严重的激素失调，造成不可挽回的后果。

在亿万年的进化过程中，许多生物依靠星辰和月亮的微光辨别方向，而人工光的泛滥对它们形成的误导常常造成致命的伤害。

每年有近一亿只禽类撞在北美洲的有光建筑上。

由于灯光的误导，蚕蛾经常错过交配的机会，有时还会飞进趋光动物的嘴中。

明亮的灯光还会干扰它们的迁徙路线，使大批蚕蛾无端被困在黑暗的孤岛上坐以待毙，致使美丽的蝴蝶变得越来越少了。

不仅如此，“人工白昼”还致使许多昆虫被强光源周围的高温烧死。

受影响的还有一种甲壳纲动物和轮虫，它们在夜间游到水面吃水藻，白天则在水下休息并躲避猎食者。

街灯的强光折射到水面上，这些微小生物一直停留在水面下。

后果是，浮游生物被剥夺了营养来源，以此为生的鱼虾大量减少；幸存的水藻却快速疯长，破坏了其他水生物的生长环境，使清澈的水质受到污染。

如果有人认为这简直微不足道，那么下面的研究结果绝对令人吃惊。

科学家采访了1606六名妇女，他们发现，夜间工作的妇女比非夜间工作的妇女患乳腺癌的几率高出60%；上夜班的年头越多，夜班时间越长，接触的光线强度越高，患病的可能性就越大。

照在视网膜上的灯光，即使在睡眠期间，也会减少褪黑激素的生成，而褪黑激素能帮助调节昼夜节律，还具有抗氧化的功能。

长葛市第三实验高中2012—2013学年上学期期中考试试卷 高一语文 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）和答题卷三部分。

满分150分，考试时间150分钟。

2．答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考号和考试科目用钢笔分别填在答题卷密封线内。

3．第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的答案务必答在答题卷中，否则不得分；答题卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在上面每题对应的答题区域内，在试题卷上作答无效。

4．考试结束后，只把答题卷交回（试题卷自己保留好，以备评讲）。

第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、选择题 【每小题3分，共10道小题，30分】 1、选出下列字的注音没有错误的一项 A.踌躇（chú）? 稚嫩（zhì）? 烙铁（luò）? 猝不及防（cù） B.吞噬（shì）? 对峙（zhì）? 曙光（shǔ）? 混混沌沌（hǔn） C.清澄（chén）? 埋怨（mán）? 遗憾（hàn）? 如醉如痴（chī） D.狞恶（nín） 绰号（chuò） 警惕（sì） 谆谆告诫（chún） 2、下列字形书写全都正确的一项是 A.含辛茹苦? 不绝如缕? 忐忑不安? 丰功伟绩 B.为虎作伥? 为国捐躯? 耳目一新? 心劳日绌 C.语无伦次? 心浮气燥? 猝不及防? 文学品位 D.无精打采? 无独有偶? 惟妙惟肖? 气喘嘘嘘 、.从原文看，以下对“形状记忆效应”的理解，正确的一项是 A.指有的合金，低温下改变了性状，加热到一定温度时就会恢复原状这种现象。

B.指某些合金，加热到一定温度时，就会恢复急冷后在低温下所制成的形状这种现象。

C.指有的合金，急冷后低温下被改变形状，加热到一定温度时就会恢复原状这种现象。

D.指某些合金，加热到一定温度时，就会恢复急冷前的原始形状这种现象。

.下列理解不符合原文意思的一项是 A.能产生“变形——恢复”现象，且此现象可以反复产生的合金，才是具备形状记忆特性的合金。

高一上期第一学月考语文学科考试试卷注意事项：1.答题前，考生先将姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

①完整人格是对教育目标或理想人格的追求，为历代教育家所津津乐道。

完整人格的教育在古代教育家那里有着不同的表述，如孔子的“成人”，朱熹的“全人”。

从内涵来看，古代教育家论述的君子、大丈夫、鸿儒、圣贤等人格理想，也不同程度地体现了完整人格的教育追求。

②孔子最早阐述了完整人格。

《论语·宪问》记述：“子路问成人。

子曰：‘若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。

’”其中提到的臧武仲为人多智，公绰为人廉静寡欲，卞庄子有勇力，冉求多才多艺。

此处所谓“成人”，是指一个完整的人。

孔子认为一个完整的人应当是将诸多人的优秀品质集于一身的人，这些品质包括了智慧、廉静、勇敢、才艺以及礼乐文采等。

孔子所谓“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”，也表达了类似的意思。

对孔子所说的“成人”，朱熹的理解是：“成人，犹言全人。

”他认为，人们都应当努力兼有智、廉、勇、艺等“材全德备”品质。

③在孔子眼里的完整人格还包含着一个重要要求。

他在《论语·为政》中说道：“君子不器。

”他表达了一个重要思想：君子不能成为只是具备某一方面本领的人。

④追求完整人格的教育，不只是儒家学者如此，其他学派的学者也有类似思想，只是对什么是完整人格的理解有所不同。

像墨家对“兼士”人格的设想：“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”，不仅十分强调掌握众技之长，却又不以此为满足，同时还十分强调与社会人伦实践有关的素养，如擅长思维与论辩、具备优厚的德行等。