师德师风自查自纠总结(陈玉娥)

【优秀】师德师风自查自纠报告14篇师德师风自查自纠报告篇1一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对照中小学教师职业道德规范、八查八看的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。

教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的.威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

师德师风建设自查总结按照教体局关于加强师师风教育有关活动要求，进一步加强中心师德师风建设和教师职业道德修养，全面增强教师活动育人、为人师表的自觉性，树立教师队伍的新形象，不断提高教育质量，推进中心精神文明建设，现将中心师德师风建设工作总结如下：一、工作开展情况(一)领导高度重视，健全组织机构。

中心领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好中心教师师德师风的责任感和紧迫感。

同时，成立了以中心主任为组长的师德师风建设工作领导小组，安排部署师德师风工作，研究制定师德师风工作计划，具体组织、协调、领导教师师德师风建设的有关事宜。

(二)完善规章制度，加强廉政建设。

中心主任带头执行廉洁自律有关规定，全中心干部教师均未发生违规违纪事件。

制定和完善了学习、调研、财务、请假及廉政建设等规章制度，形成了用制度管人管事良好机制，促进了党风廉政建设的科学化、制度化和规范化。

持续开展党风廉政警示教育，召开中心深化作风整顿优化营商环境动员大会，组织全中心党员签订党风廉政建设责任状，撰写廉政警示教育心得体会，全面推进全中心党风廉洁建设持续向好。

(三)强化宣传学习，提高思想素质。

在思想政治建设中，把对中心教师的思想建设、政治建设、作风建设和组织管理作为头等大事来抓，不断提高教师的理想信念、理论修养、政治觉悟和工作水平。

坚持把理论学习与中心工作实际结合起来，把党性教育和师德师风建设工作结合起来，较好地营造了一个良好的学习环境和氛围。

二、存在问题中心的师德师风建设工作，虽然取得了一定的成绩，但我们应该清醒地看到还存在薄弱环节。

一是个别教师的意识不强，责任心不强，缺乏应有的活力。

二是部分教师对业务的学习态度不够端正，学习上不够积极主动，对新的教学手段在教学中的运用能力差。

三、下步工作计划1、强化理论学习。

2、引导全中心教师树立正确的人生观和政绩观，坚定理想信念，加强全中心党风廉政建设，坚决抵制“四风”和腐败问题。

2024年师德师风自查自纠报告近年来，教育工作的发展和变革对教师的师德师风提出了更高的要求。

为了加强师德师风建设，我校积极组织教职工进行师德师风自查自纠工作。

我作为一名教师，本着严谨认真的态度，对自身在师德师风方面的表现进行了全面的自查与自纠。

现将自查自纠结果报告如下：一、敬业精神作为一名教师，我深知敬业精神对我工作的重要性。

在过去的一年里，我坚持以学生为中心，兢兢业业地备课和上课，全心全意地投入到教学工作中。

但在教学效果方面，我发现自身还有待提高，有时会因为时间紧迫而忽略了对难点知识的深入解析，导致学生对知识的理解不够。

针对这个问题，我决心在备课过程中更加认真地思考如何让学生更好地掌握知识点，加强与学生的互动，提高教学效果。

二、言行规范作为一名教师，我意识到我的一举一动都会对学生产生影响，因此我更加注重言行规范。

在教学中，我一直保持着良好的教师形象，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范。

但是，我也发现自己有时会在日常生活中放松警惕，忘记了身为教师的责任。

例如，在与同事的交流中，有时会因为情绪失控而说出冲动的言辞，给同事带来不好的影响。

为了改正这个问题，我决心加强自己的情绪管理，避免非理性言行的发生，以身作则，做学生的榜样。

三、师生关系师生关系是教育工作中至关重要的一环。

作为一名教师，我始终把师生关系放在首位，积极与学生进行沟通交流，关心学生的成长和发展。

但在实际工作中，我发现自己有时会过于关注学生的学习成绩，而忽略了学生的身心健康问题。

针对这个问题，我决心更加关注学生的全面发展，培养学生合理的学习习惯和良好的生活方式，并加强与家长沟通，共同努力营造良好的教育环境。

四、廉洁自律作为一名教师，廉洁自律是必须遵守的原则。

我始终坚守廉洁自律底线，保持清白的良好形象，并时刻提醒自己不接受任何形式的贿赂。

但在自查过程中，我发现自己在工作中有时会过多关注待遇和利益，忽视了职业道德的要求。

在此我深感愧疚，决心加强自身的职业操守，重整行囊，永远保持职业的专业和廉洁。

师德师风建设自查自纠工作总结7篇第1篇示例：近年来，随着教育事业的持续发展，师德师风建设工作逐渐受到重视。

作为教育工作者，我们必须始终牢记教书育人的神圣使命，努力提升自身的师德素养，确保教育事业的健康发展。

在这样的背景下，我校开展了师德师风建设自查自纠工作，通过自查自纠，不断提高教师队伍的整体素质，取得了显著成效。

一、自查自纠工作的开展为加强师德师风建设工作，我校制定了详细的自查自纠方案，明确了工作的内容、标准和要求。

在各级领导的指导下，全校教师积极响应，认真参与，形成了全员参与的良好氛围。

自查自纠工作主要包括以下几个方面：（一）课堂教学教师要求每位教师对自己的课堂教学进行全面自查，包括教学内容的准备、教学方法的选择、教学过程的管理等方面。

通过观摩他人课、听取同事意见等方式，发现问题，及时进行纠正。

（二）师德师风要求教师自觉遵守职业道德准则，言行举止得体，严格要求自己，在日常教学、生活和社交中严格要求自己，不断提高师德师风素养。

（三）学生管理教师要求对学生进行全面管理，做到公正、公平，严格执行学校纪律，杜绝一切违反校规的行为。

对于学生的学习、生活等问题要耐心倾听，及时沟通，解决问题。

通过自查自纠工作的开展，我校教师队伍的整体素质得到了明显提升，取得了一系列显著成效：（一）教学水平的提高通过课堂自查自纠工作，教师们深入反思自己的教学行为，及时发现问题，改进教学方法，提高教学水平。

学生们的学习积极性和学习效果得到了显著提升。

在师德师风方面，教师们深刻认识到了自身的不足之处，不断自我警醒，改正错误，严格要求自己，形成了良好的师德师风，树立了良好的行为榜样。

通过自查自纠工作，学校加强了学生管理工作，加大了对学生的关爱力度，解决了一系列学生问题，学校纪律得到了有效维护。

尽管自查自纠工作取得了一定成效，但也暴露出了一些不足之处。

首先是工作内容不够明晰，导致部分教师对自查自纠工作的重要性认识不足；其次是对于问题整改的跟进不够及时，导致问题得不到根本解决。

师德师风自查自纠工作总结（二）5篇第1篇示例：师德师风自查自纠工作总结（二）为进一步加强教师队伍的师德师风建设，提升教师的职业道德修养和业务素质，我校积极开展了师德师风自查自纠工作。

通过一学年的自查自纠工作，我校教师队伍的师德师风建设取得了显著成效。

特此对自查自纠工作进行总结，以便更好地推动师德师风建设工作的开展。

一、自查自纠情况分析在过去的一学年中，我校全体教师积极参与师德师风自查自纠工作。

通过个人认真总结和部门整理汇总，自查自纠情况得到了充分的呈现。

在自查中，教师们积极主动地反思自己的师德师风表现，针对自身存在的问题提出了合理的整改措施。

学校也组织教师开展了互查互纠活动，实现了相互促进、相互监督的效果。

通过对自查自纠情况的分析，发现了以下几个方面的问题：1.一些教师在日常教学工作中存在粗心大意、马虎敷衍的情况，严重影响了教学质量和教育教学秩序。

2.一些教师在与学生交往中存在语言不当、行为不端的情况，给学生造成不良影响。

3.一些教师在处理师生关系、同事关系中存在不规范、不专业的态度和行为，导致教师队伍的凝聚力和向心力不足。

4.一些教师在课堂教学过程中存在言行不一、承诺不兑现的情况，损害了学生和家长的信任。

我校教师队伍在师德师风方面存在着不容忽视的问题，亟需采取有效措施加以整改。

二、整改措施针对以上存在的问题，学校提出了以下整改措施：1.加强师德师风教育培训。

通过举办师德师风讲座、教师座谈会等形式，增强教师的职业操守和教育教学能力。

2.建立健全师德师风自查自纠机制。

通过制定相关制度和规定，加强对教师师德师风自查自纠工作的管理和督促。

3.加强对师德师风建设的督导检查。

学校将加大对教师师德师风建设情况的督导力度，及时发现问题并进行处理。

4.增加师生交流互动机会。

通过组织各类活动和课外辅导，增进师生之间的了解和信任，营造和谐的师生关系。

5.加强对教师的岗位培训和考核评价。

对教师进行职业发展的定期培训，并通过考核评价等形式激励教师的教学热情和责任心。

师德师风自查自纠个人总结通过学习教育法、义务教育法、教师职业道德规范、学习教师禁令等等，使我深刻地认识到，作为一名教师要学法、知法、遵守法纪、依法教学、依法工作的重要性。

通过学习使我深刻的认识到自己在思想上和行为上方方面还存在着很多不足和问题。

这些问题主要存在以下几个方面。

一、对国家的教育方针、政策、法律、法规学习的不够深刻，理解的不够透彻。

在思想上，对于法律意识还比较淡薄，依法从教的意识不强。

法律法规是规范每一个人的，从学生到家长、到教师到国家干部、规范每一个人的行为准则的，因此我们应该认真学习，细心理解，学深学透，真正把法律条文铭记于心，在工作中做到依法从教。

二、通过学习教师职业道德规范，使我清醒地认识到，自己在日常工作中有些行为还是不恰当的，比方对学生的态度，对家长的态度，有时候缺乏耐心和帮助的意识，有时在对学生的关心帮助上缺乏爱心和耐心。

今后，要更加深入学习有关教育法律法规、教师职业道德规范，深入学习、深入理解、铭记于心，认真履行法律法规的要求，为人师表积极工作。

三、通过学习自治区关于教师行为禁禁令的内容，对照自己，看到自己还有很多不足和问题。

比如有时有迟到现象，有早退现象，对工作有应付的现象等等，这些问题都是所不允许的，今后要严格按照法律法规职业道德规范和禁令的要求去严格要求自己，努力做一名合格的人民教师。

通过学习，使我深刻的认识到，自己在思想上、工作上、行为上、还有很多方面需要加强，需要学习，需要深入学习，以此来提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意识努力做到依法从教。

师德师风自查自纠个人总结（二）一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。

定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。

校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

师德师风自查自纠总结范文(精选3篇)范文一：师德师风自查自纠总结在本学期的工作中，我认真履行师德师风职责，不断自查自纠，确保自己的行为符合教师的职业道德要求。

在此总结中，我将重点点评自己在教学、管理和师生关系等方面的表现，以反思不足之处，努力提升自己的师德师风。

在教学方面，我重视课堂教学的品质和效果。

在备课过程中，我尽可能地准备充分，注重教学内容的科学性和实用性。

我认真探索教学法和教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

但是我也意识到，在教学中我有时会忽略对学生的个别差异的关注，没有给予每个学生足够的关注和鼓励。

所以，在接下来的工作中，我会更加注重个性化教学，关注每个学生的学习情况，根据学生的特点和需要进行针对性教学，实现全员发展。

在课堂管理方面，我遵守纪律，严格要求学生守时上课，主动参与课堂讨论。

我注重课堂秩序的维护，对学生的言行及时进行引导和纠正。

但是，我也发现时常有学生迟到或旷课现象。

我认为这可能与我对课程内容的设计和吸引力还不够有关，以及在课堂管理上还有不足之处。

因此，我将加强与学生的沟通，对学生的迟到或旷课问题进行深入调查，寻找问题根源，并采取相应措施。

在师生关系建设方面，我积极引导学生健康成长。

我注重与学生的交流和互动，鼓励学生在课堂中展示自己的观点和思考。

我注意倾听学生的心声和需求，对学生的困难进行关注和帮助。

但是，我也承认在与学生相处中有时会过度关注学术成绩，忽视了学生的心理健康问题。

所以，我计划参加相关培训，提升自己的心理辅导能力，更好地照顾学生的心理健康。

通过自查自纠与反思，我发现了自己在师德师风方面的不足之处，并制定了相应的改进措施。

我将在接下来的教育教学实践中，不断努力提高自身素质，加强师德师风建设，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

范文二：师德师风自查自纠总结作为一名教师，师德师风问题是我始终关注和思考的重要问题。

在本学期的工作中，我认真履行教师的职责，自觉进行师德师风自查自纠，不断提升自己的教育教学水平和职业道德修养。

教师师德师风自查自纠报告【优秀8篇】篇一：教师个人师德师风自查自纠整改报告篇一在听了几位教师的师德报告后，对报告中涉及问题我深有感触，并深受启发，也引发了几点思考。

反观自己，也经常存在落实工作不彻底的表现，仔细分析，一是懒惰拖拉，再就是责任感不强。

总认为这项工作我不干，会有人干，或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。

听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。

我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校发展作出自己应有的贡献。

作为一名级部教师，如何搞好落实：我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。

在服务方面要做到：1、努力提高自身素质，包括政治素质和业务素质，时时刻刻注意维护学校的形象。

2、搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非。

3、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。

工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。

忠心希望我们的学校越来越好！要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先《范文网・》自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。

一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。

高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

而高尚师德的表现，我认为首先是行为。

正如托马斯马尔斯贝丁所说："没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。

"是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。

师德师风教育自查自纠结论一、引言作为一名教师，师德师风教育一直是教育工作中的重要内容。

良好的师德师风不仅是教师应有的基本素养，更是教育教学工作的核心。

在长期的教育实践中，我深深认识到师德师风教育的重要性，也深知自身在这方面存在的不足之处。

因此，在学校开展的师德师风教育自查自纠活动中，我积极参与，深入查找自身在师德师风方面存在的问题，并从中汲取教训，努力改进自己，提升自身素质。

二、自查自纠情况1.纠正自身师德方面的缺陷在我参与的师德师风教育自查中，我发现自己存在一些师德方面的不足和缺陷。

首先，作为一名老师，我在工作中可能存在对学生态度不够正确的情况。

例如，在与学生交流中，我有时会因为工作忙碌而显得急躁，没有耐心听取他们的意见和建议。

对此，我决定要加强沟通，倾听学生的心声，认真对待他们的困难和问题，帮助他们解决疑惑，提高他们的学习兴趣和积极性。

其次，我在教育教学过程中可能会存在对学生不够仔细关心和照顾的情况。

有时候，我可能会因为工作繁忙而忽视了学生的个性差异和需求，导致了一些学生的学习困难。

为了改进这一问题，我决定要加强对学生的个性化关爱，了解他们的兴趣爱好和学习状况，根据他们的实际情况提供个性化的教育教学服务，使每个学生都能得到充分的尊重和关怀。

另外，在与家长和同事相处的过程中，我可能会存在不够礼貌和尊重的情况。

有时候，我可能会因为工作中的压力和疲惫而对他人态度稍显冷淡，没有及时回复他们的询问和建议。

为了解决这个问题，我决定要加强与家长和同事的沟通，建立良好的互信关系，表现出真诚和友善的态度，积极倾听他们的意见和建议，共同推进教育事业的发展。

2.反思自身师风方面的不足在进行师德师风教育自查的过程中，我还发现了自己在师风方面存在一些不足之处。

首先，我可能会存在一些职业道德方面的缺陷，例如在处理学生违纪问题时可能会存在主观性和随意性的情况。

为了改进这一问题，我决定要严格依照学校规章制度和教育法规来处理学生违纪问题，公正公平地对待每一个学生，维护学校的教育秩序，促进学生的健康成长。

师德师风专项整治自查自纠报告师德师风专项整治自查自纠报告（精选15篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，让我们一起来学习写自查报告吧。

你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是小编为大家收集的师德师风专项整治自查自纠报告（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风专项整治自查自纠报告1时光飞逝，转瞬间，我已为人师十多年了。

在这十年的工作中，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去的。

不能不承认这样一个事实：教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。

在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。

我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

参加工作以来，我一直坚守《中小学教师职业道德规范》，把自己全部的爱倾注在我热爱的教育事业上。

面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。

坚持每天早来晚走，了解学生的第一手材料。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

人们常说：“教师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

”作为一名班主任，为了照看别人的孩子而忽视了自己的孩子。

每天早上，为了赶在学生之前到校，我顾不得送孩子，接送孩子的任务就落到了丈夫的肩上，赶上丈夫值班，孩子只能跟我一同早起，经常没睡醒便被我从被窝中拽起，孩子动作慢，常被我说的掉眼泪。

暑假开学后，孩子上一年级了，每天都有学习任务，而我因为今年带毕业班，工作繁忙，所以一天工作后，根本就没力气再帮孩子辅导功课，培养学习习惯，有时细想想，真觉得有点对不住孩子，但我并没有因此而后悔。

我在工作之余始终坚持学习，仔细研究适合学生的教学方式，经常站在学生的角度去思考问题，上课前我会努力的把课本研究透，把习题整理完，把每个上课的环节分析好，有时环节多，记不清楚时，我就用便利贴写好教学步骤贴在书本的相应页数上，操作时既省时，又熟练，每次高效的讲完一堂课时，我就会有种成功的感觉。

教师师德师风方面自查自纠报告五篇教师师德师风方面自查自纠报告1作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德品质。

为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。

现将本学期师德师风方面的表现自查一下。

一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。

不能做到全身心扑在事业上。

主要表现为课余时间，自学不够,工作年头的增加，使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的自觉性与主动性。

2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。

在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。

有时会被动的处理问题。

3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。

与家长的沟通更是减少了很多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。

二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有差不多就行的观念。

不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。

思想上有等、懒、靠的情绪。

是对自己师德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。

针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。

师德师风自查自纠总结【7篇】师德师风自查自纠总结篇1通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。

下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。

师德师风自查自纠总结认真学习教师师德师风，对照____教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，能真正落实。

结合从教____年的体会谈谈个人的认识：一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行守道、守责、守业的标准。

但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。

希望今后真的能做到每日三省吾身!及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。

二、工作不足在教学成绩方面，一年来不能把差生率降为0，不能把高分人数提高，及格边缘生较多。

今后要吸取这方面的教训，做好顾两头，促中间的重视和辅导工作。

三、____新课改理念，实施素质教育，严谨治学自实行新课改以来，为了提高自己____新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。

但感觉不足的就是教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。

在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。

四、与家长和其他科任教师的沟通和协作教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。

尊重家长是教师与家长形成合力的前提。

我多年的教学实践体会是：教师与家长是一个战壕里的战友，是朋友。

因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。

只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。

作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。

这是一个团队的工作。

但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。

师德师风自查自纠报告（最新3篇）师德师风自查自纠报告篇一通过师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻体会到爱岗敬业是师德师风的基本要求。

作为一名德育研究者，我一直严格要求自己具备《中小学教师职业道德》，认真分析，寻找差距。

根据新的要求，我将自己的道德行为总结如下: 工作方面，能配合总监的工作，积极完成分配给我的任务，努力做好，踏实。

业余时间虚心学习相关业务知识，阅读《中小学心理健康教育》、《班主任之友》、《人民教育》等杂志，努力提高业务水平。

经过最近的师德师风教育和学习，我深刻理解了“奉献、爱、奉献”的内在核心，认识到仍然存在许多不足:第一，工作中缺乏创新意识。

在日常工作中，我们往往一步一步走，缺乏创新精神，对工作的建议较少。

第二，学习的主动性需要加强。

如果长期不坚持学习，总是给自己找借口。

虽然各方面都有一定程度的提高，但总体来说进步不是太大，和其他老师还是有一定差距的。

通过深入的搜索和分析，针对自己的问题和不足，在今后的学习、工作和生活中，我会严格要求自己，并认真做好以下几点:一是不断加强政策理论水平，认真学习相关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识的学习，虚心请教。

第三，根据《中小学教师职业道德规范》，第四，增强自己工作的主动性和积极性，利用业务时间多学习多思考。

通过这次关于师德的大讨论，我会更加敬业，时刻牢记“先当老师，再当老师的朋友，再当老师”，努力成为新时期合格的德育教师和研究者。

师德师风自查自纠报告篇二为进一步加强师德师风建设，深入贯彻落实《河北省中小学幼儿园师德师风提升年活动实施方案》和《中共河北省教育厅党组关于开展中小学在职教师有偿补课问题专项整治实施方案》，根据xx教育局文件精神，我校开展了师德师风、整治有偿补课专项行动。

总结如下：一、指导思想以党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和中国特色社会主义理论体系为指导，以建设一流教师队伍为目标，通过专项整治活动，引导广大教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，切实提高广大教师的职业道德水平。

学校师德师风自查自纠报告（通用15篇）学校师德师风自查自纠报告篇1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。

透过自查，我关于自我的表现有了一个明晰的认识。

为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美的心灵，现将自查后的总结如下：一、我的收获：1、要热爱教育事业从教初期，我缺少这种热情，只是机械地完成各项工作。

随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。

有了这种爱，付出再多也不会觉得累。

2、要有一颗宽容的心学生正处于成长的阶段，犯错误是难免的。

我们要公正地关于待做错事的学生，给予他们改过的机会。

一学生挨批评背后骂人，得知这个状况我却一笑置之。

雪上加霜的批评，只会让他们更激动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。

3、要学会欣赏学生每一个人都有自我的长处，究竟全能全才的人只是少数，囊括我自我在内，在许多方面都是个门外汉。

所以学生在课堂上的表现，我不会只关切结果，更看重进程。

学生善于思考，我就表彰。

学生善于表演，我就称赞。

学生善于创新，我就鼓励。

让每个学生都有成就感，他们才会学的更投入。

4、要尊重学生人格学生是有自我思想和行动自由的独力个体，被平等关于待是一大愿望，能得到老师的尊重关于学生是极大的精神鼓励。

我从教育中体会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自我一样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。

每次找学生帮忙我都会说多谢，构成一种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。

和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于关于学生的.尊重。

教育名家的课之所以上的精彩，原因之一我想就是关于学生随处可见的尊重，"请坐、"多谢、"关于不起之类的话，在课上会发挥更强大的工效，让学生放松情结，用心参与到学习中来。

二、存在的不足：1、自身素质不够，易受情结控制。

在应关于喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。

在应关于不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。

教师师德师风自查自纠总结报告（最新4篇）师德师风自查报告总结篇一这段时间经过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

作为一名德育教研员，自我时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，认真剖析，寻找差距。

根据新要求我结合实际对自我的师德行为进行如下总结：在工作方面，能够配合主任的工作，进取完成交给自我的各项任务，力争干好、干实。

业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自我的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自我还存在着许多不足之处：第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自我找借口，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大，与其他教师还存在着必须的差距。

经过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自我，认真做好以下几点：第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我。

第四，加强对本职工作的主动性、进取性，利用业务时间多钻研、多思考。

经过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。

师德师风自查总结报告篇二教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

师德师风自查自纠总结(6篇) 2013-2014学年度第一学期师德师风自查自纠报告通过对师德师风的研究，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

作为一名人民教师，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。

根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。

业余时间，虚心研究有关业务知识，努力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育研究，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处：第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，研究的主动性有待加强。

对研究没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的研究、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：第一，不断加强政策理论水平，认真研究有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识研究，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。

第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。

通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的人民教师。

XXX2014年1月9日2013-2014学年度第二学期师德师风自查自纠报告百年大计，教诲为本。

教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学程度、师德师风，在日常的教学糊口中时刻在迁移默化地影响着学生。

但是在现在有些教师不注重自身涵养。

为国家培养高程度、高素质、有道德、有涵养、讲诚信、守公德的有用人材，是黉舍教诲的首要任务。

在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常紧张的。