八年级上册《课外古诗词背诵》习题精选0

八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案一、古诗文背诵1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3.《早发白帝城》 - 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

4.《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5.《登岳阳楼》 - 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

二、古诗文解析1.《登鹳雀楼》此诗为王之涣所作，形容了壮丽的自然景观以及人类对于追求卓越的精神追求。

诗意深远，给人以高瞻远瞩的感觉。

2.《静夜思》这是一首描绘思乡之情的诗作，李白通过明月的光辉唤起了他对故乡的思念之情。

朴素的语言表达出深深的思念之情，给人以温馨的感受。

3.《早发白帝城》这首诗描绘了诗人从白帝城早出的情景，通过描写江陵的壮美景色和行船的艰辛，深刻表达了诗人的豪情壮志和对宏伟自然的赞叹。

诗意豪放，给人以激励奋进的力量。

4.《春晓》此诗通过描绘春天早晨的景色，展现了大自然的美丽和生机勃勃的场景。

以简洁明了的语言表达出春天的好处和美好，给人以欣快的心情。

5.《登岳阳楼》这首诗描绘了诗人登上岳阳楼时的感受，通过展现江南水乡的美景和时局动荡的背景，表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的关注。

诗意激昂，给人以激励振奋的力量。

三、练习题及答案1. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人想要表达的主题是什么？答案：追求卓越的精神追求。

2. 李白的《静夜思》中，诗人最想念的是什么？答案：故乡。

3. 孟浩然的《春晓》中，诗人通过描写什么来表达春天的美好？答案：春天早晨的景色。

4. 杜甫的《登岳阳楼》中，诗人对什么表达了忧虑和关注？答案：国家命运和人民疾苦。

以上为八年级语文古诗文背诵与解析练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。

陋室铭教学目标：1、理解托物言志的写法。

2、体会精妙新颖的构思。

3、当堂背诵全文教字方法：导读法（通过“三读”达到理解课文内容，当堂背诵全文）教学课时一课时教学步骤：一、教学铺垫导入①师生问好②板书课题《陋室铭》（刘禹锡）及教学目标；二、学习课文（一读理清思路）（学生结合课文提示注解自由地大声地朗读课文）①本文题目是什么意思？明确本文是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文。

本文为骈体文，简介骈体文的特点。

“铭”：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

②学生试读课文③学生质疑（由学生提出问题，然后尽量让学生来解答，达到疏通课文字词的目的）④如果给课文分三个层次，该怎样划分？明确第一层从开头到“唯吾德馨”，第二层从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，第三层为文章结尾。

（二读品析诗句）①“山不在高”，“水不在深”类比什么？“有山则名”、“有龙则灵”暗喻什么？明确前二句类比“陋室”，后两句暗喻自己。

②陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。

明确绿色，青色，景色别致幽雅（幽）③与作者交往的人有何特点？明确鸿儒，无白丁（雅）④作者身居陋室的生活是什么？有何特点？调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（安）⑤作者用什么来类比自己的陋室？明确南阳诸葛庐，西蜀子云亭⑥品析“上”、“入”二字的妙用，明确：“上”、“入”二字生动传神，以静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。

⑦“鸿儒”可否换成“群儒”？不能。

“群儒”则无“大”之义，显得太多了。

（三读领悟内涵）（男、女生分角色各读一遍）①“往来无白丁”含什么感情？清高自赏（含轻视劳动人民的思想，作者的阶级局限性所决定）②能否将“阅金经”改为“阅五经”，为什么？明确不能。

因为作者当时受贬，思想上有些消沉，想从佛经中找到某种寄托，“阅金经”正是作者当时思想感情的折射。

人教版八年级语文上册“课外古诗词背诵”练习《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：，。

2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：，。

3．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：，。

4．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：，。

5．诗中比喻时间一去不复返，时间不可逆转的诗句是：，。

6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：，。

《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：，。

2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：，。

3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：，。

4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：，。

5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：，。

6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。

”本诗中与其意思相似的诗句：，。

《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：，。

2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：，。

3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：，。

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

”此诗中与这两句意境相近的诗句：，。

5．诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：，。

6．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：，。

《望洞庭湖赠张丞相》1．诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：，。

2．诗中表现诗人渴望援引的诗句：，。

3．诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：，。

4．诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：，。

5．诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：，。

6．诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：，。

《黄鹤楼》1．诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：，。

2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：，。

是“二、精彩课内阅读第三单元课外古诗词》课时练年级：八册次：上单元3一、语基达标训练、补写出下列句子中的空缺部分1.,。

此物何足贵?但感别经时。

（《庭中有奇树》）2.老骥伏枥，志在千里;,。

（曹操《龟虽寿》）3.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

,!（刘桢《赠从弟》（其二））4.,。

剧哉边海民，寄身于草野。

（曹植《梁甫行》）（二）、根据提示,完成下列诗句的填空5.《庭中有奇树》中,写女主人公攀枝折花,欲寄远人的诗句是6.《龟虽寿》中,作者认为发挥主观能动性,顺应自然,始终保持乐观的精神,可以延年益寿的诗句是>°7.在《赠从弟》（其二）中,赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是“?”。

8.在《梁甫行》中,承接前面的描写,进一步抒发作者的感慨,深化了主题的诗句9.阅读《庭中有奇树》,完成后面的题目。

(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.开头两句写庭中奇树,叶绿花盛,与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。

从表现手法上来看,开头两句是以树起兴。

B.五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈相隔的路途太遥远,根本不可能送到丈夫的手里。

C.在五、六句的基础之上，七、八句转入了对人物失望心态的描写。

“此物何足贵”一语中流露出对所思念的人离家太久的些许责备。

D.整首诗把相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。

(2)试分析本诗在写景抒情方面所体现的艺术特色。

10.阅读《龟虽寿》，完成后面的题目。

(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取精神。

B.“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的主旨句，作者以此勉励自己不要虚度一生。

C.“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”抒发了作者渴望建功立业的雄心壮志。

人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题1、少壮不努力，老大徒伤悲。

2、少壮不努力，老大徒伤悲。

3、百川东到海，何时复西归。

4、相顾无相识，长歌怀采薇。

5、牧人驱犊返，猎马带禽归。

6、乡泪客中尽，孤帆天际看。

7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

13、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯。

14、少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

一、《望岳》16、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

17、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

18、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

19、会当凌绝顶，一览众山小。

二、《春望》20、国破山河在，城春草木深。

21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

22、烽火连三月，家书抵万金。

23、白头搔更短，浑欲不胜簪。

三、《石壕吏》24、吏呼一何怒！妇啼一何苦！25、一男附书至，二男新战死。

26、存者且偷生，死者长已矣。

27、室中更无人，惟有乳下孙。

28、有孙母未去，出入无完裙。

29、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

30、天明的登前途，独与老翁别。

四《桃花源记》31、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

32、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

33、芳草鲜美，落英缤纷。

34、黄发垂髫，并怡然自乐。

五、《陋室铭》35、斯是陋室，惟吾德馨36、苔痕上阶绿，草色入帘青37、谈笑有鸿儒，往来无白丁38、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形39、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?40、水不在深，有龙则灵六、《爱莲说》41、出淤泥于不染，濯清涟而不妖。

42、中通外直，不蔓不枝，香远益清。

43、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

44、莲，花之君子者也。

45、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题班级学号姓名1、颜真卿名言:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

”在我们所学的诗歌《长歌行》中,与其意思相近的句子是,。

2. 劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句:,。

3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是,。

4、王绩的《野望》中,最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是,。

5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是,。

6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是,。

7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是,。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是,。

9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联,。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗中,抒发怀乡的诗句是,。

11. 在所积累的古诗曲的名句中(课内外不限),与“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”一句句意相反的诗句是,。

12、崔颢的《黄鹤楼》中,作者登楼远眺,引起无限乡愁的景象是,。

13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是,。

与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是,。

14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情,即景取喻的诗句是,。

15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是,。

16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是,。

17、劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句:,。

课程标准语文八年级上册古诗理解性默写《望岳》1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:,。

2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:,。

3.表现泰山高峻、幽深的语句:,。

4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:,。

《春望》1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:,。

2.诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:,。

1．《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

2．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。

2．《春望》诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．《春望》写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。

1．《石壕吏》表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．《石壕吏》表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。

1．《石壕吏》表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2．《归园田居》表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。

3、《使至塞上》以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。

3．《渡荆门送别》反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。

4．《渡荆门送别》借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。

1．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。

引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。

3．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

4．劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

20、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【初中诗歌阅读】八年级语文上“课外古诗词背诵”练习八年级语文上课外古诗词背诵练习类别：姓名：《长歌行》1.这首诗告诫人们珍惜青春，及时努力工作：如果年轻人不努力工作，老年人就会悲伤。

2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：青青园中葵，朝露待日。

4.这首诗充分利用了这个主题来描述阳光和万物的繁荣：在春天，万物都是光明的。

5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：常恐秋节至，黄华叶衰。

6.诗中寓意深远，水到渠成，诗中充满了感召和鼓励：年轻人不努力，老年人会悲伤。

7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。

（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。

（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）野性的希望1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。

2.通过对季节的描写，这首诗表达了荒凉而孤独的山景：树木是秋天，群山只是夕阳。

3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4.这首诗展现了诗人的闲适和野趣，这意味着一种难以形容的、沮丧的犹豫和无助感：相见而不相识，唱着一首有美感的长歌。

5．诗中化用曹操《短歌行》中月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：东皋薄暮望，徒倚欲何依。

6.在陶渊明的《归园居田》中，有一首诗说：互相关照时没有杂词，但道是长的。

在这首诗中，有一首诗与它的意思相似：互相照顾而不相识，唱一首长歌，挑一个魏。

《早寒江上有怀》1.诗中雁南飞，秋来了，抒发诗人的归家之情：雁南飞，北风凛冽。

2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：迷津欲有问，平海夕漫漫。

3.在这首诗中，故乡的眼泪和归航是用来表达观光客看东西、想念家乡的感觉：家乡的眼泪在客人中流尽，孤独的帆在天空中飘扬。

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

八年级上册第三单元课外古诗词诵读题（含答案）一、阅读《庭中有奇树》一诗，回答后面问题。

庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

此物何足贵？但感别经时。

1．这首诗中有一处关于主人公动作细节的描写，请指出这一细节，并简要分析其内涵。

2．“馨香盈怀袖”是为人称道的佳句，其中哪个字用得好？为什么？3．结尾两句，诗人是说花的可贵还是不足稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。

二、阅读诗歌，完成题目。

赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！1．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？2．全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？三、阅读《龟虽寿》一诗，回答后面问题。

龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里”。

2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？阅读《梁甫行》一诗，回答后面问题。

梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。

剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。

柴门何萧条，狐兔翔我宇。

1．本诗语言朴素简练，不重词藻修饰，主要运用了什么表现手法？请简要分析。

2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？参考答案一、《庭中有奇树》1．攀条折其荣。

主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的丈夫，因为这枝花凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她深深的思念。

2．“盈”字用得好。

“馨香盈怀袖”是说花的香气沾满了妇人的衣襟和衣袖。

一个“盈”字，暗示了主人公手执花枝，站立了很久。

这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念之情。

3．是说花的可贵。

这花本来没什么稀奇，只是因为别离太久，主人公想借着花儿表达思念之情罢了。

“何足贵”是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。

八上语文课外古诗考试题及答案一、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜。

”出自唐代诗人______的《静夜思》。

2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”出自唐代诗人______的《春晓》。

3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”出自唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》。

二、选择题1. 下列诗句中，哪一项不是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句？A. 白日依山尽，黄河入海流。

B. 欲穷千里目，更上一层楼。

C. 会当凌绝顶，一览众山小。

D. 举头望明月，低头思故乡。

2. “青青子衿，悠悠我心。

”这句诗出自《诗经》中的哪一篇？A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《子衿》D. 《采薇》三、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容和表达的情感。

2. 《春晓》一诗中，诗人是如何描绘春天的景象的？四、翻译题1. 将《九月九日忆山东兄弟》翻译成现代汉语。

五、鉴赏题1. 请分析《登鹳雀楼》的艺术特色。

答案一、填空题1. 李白2. 孟浩然3. 王维二、选择题1. C（“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》）2. C（“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》）三、简答题1. 《静夜思》是李白在夜晚思念家乡时所作，诗中通过明月、床前、地上霜等意象，表达了诗人对故乡的深深思念和孤独感。

2. 《春晓》通过“春眠不觉晓”、“处处闻啼鸟”等描绘，表现了春天的生机勃勃和诗人对春天的喜爱。

四、翻译题《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

翻译：独自在外地作为客人，每到节日就更加思念家乡的亲人。

远远地想到兄弟们登上高处，插着茱萸，却少了一个人。

五、鉴赏题《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，这首诗以登高远望的视角，展现了壮丽的自然景观和诗人的壮志豪情。

诗中的“白日依山尽，黄河入海流”描绘了日落时分的壮美景象，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高境界的志向。

整首诗语言简练，意境深远，给人以强烈的视觉和心灵震撼。

八年级语文上册课外古诗词背诵练习1、《长歌行》中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：，。

2、《长歌行》中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：，。

3、《野望》中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：，。

4、《野望》中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：，。

5、《早寒江上有怀》诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：，。

6、《早寒江上有怀》诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：，。

7、《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：，。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句：，。

9、《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：，。

10、《送友人》诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：，。

11、《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发向上精神的句子：，。

12、《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：，。

13、《鲁山山行》中描写秋天空野自然之趣的诗句：，。

14、《浣溪沙》词中表达作者积极乐观的人生态度和豁达的胸襟的句子：，，。

15、《十一月四日风雨大作》诗人借梦境表达自己戍边志愿的诗句：，。

16、曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”的诗句，由此我们可以联想到《十一月四日风雨大作》中的诗句：，。

参考答案：1.少壮不努力，老大徒伤悲。

2.阳春布德泽，万物生光辉。

3.牧人驱犊返，猎马带禽归。

4.相顾无相识，长歌怀采薇。

5. 乡泪客中尽，孤帆天际看。

6.迷津欲有问，平海夕漫漫。

7. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8.欲济无舟楫，端居耻圣明。

9. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

10.浮云游子意，落日故人情。

11.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

12. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

13. 霜落熊升树，林空鹿饮溪。

14. 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

15. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

八年级语文上册“课外古诗词背诵”练习内容预览：长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，昆黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

写法有何特点？以景寄情，由情入理。

野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

、“东皋薄暮望，” 点明时间、地点、事件。

、“徙倚”是徘徊的意思。

“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。

、“树树皆秋色，山山唯落晖。

”描绘了一幅怎样的画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

整个画面萧瑟恬静。

、本诗写景有特色？颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。

、“相顾无相识，长歌怀采薇。

”表达了作者怎样的思想感情？抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。

、本诗写的是哪个季节？、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。

、尾联情景交融，请分析。

滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。

这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。

望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

、对此诗分析不当的一项是（C）前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

二联是描写洞庭湖的名句。

上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

初二上诗词背诵练习题在初二上学期的语文学习中，背诵古代诗词是一个重要的环节。

通过背诵诗词，我们可以领略到中国古代文化的瑰宝，同时也可以提高我们的语言表达能力。

下面是一些适合初二学生的诗词背诵练习题，希望同学们能够认真完成，提高自己的文学素养。

题目一：背诵下面的古诗《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

题目二：请背诵下列的古词《青玉案·元夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

题目三：请背诵下面的古文《岳阳楼记》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

题目四：感悟古诗《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

题目五：思考《七步诗》的含义煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？题目六：读完《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后，你有何感受？故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

题目七：《赋得古原草送别》中有什么诗意？离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

题目八：读完《望天门山》后，请写一段感悟。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

题目九：品读《登岳阳楼》后，你有什么体会？昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

题目十：读完《夜泊牛渚怀古》后，你有何想法？牛渚西江夜，深山落照明。

渔船小荡一叶，帝子楼船十千。

完成这些诗词背诵练习题后，同学们的语言表达能力和文学修养将会得到很大的提高。

希望大家能够将这些经典诗词牢记于心，将古代文化的精华传承下去，用自己的语言才华去创造更加美好的未来。

人教版八年级上《课外古诗词背诵》练习试卷《长歌行》1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。

参考答案：1．少壮不努力，老大徒伤悲。

2．青青园中葵，朝露待日。

3．朝露待日。

4．阳春布德泽，万物生光辉。

5．常恐秋节至，黄华叶衰。

6．少壮不努力，老大徒伤悲。

7．（1）莫等闲，白了少年头，空悲切。

（岳飞《满江红》）（2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

（杜旬鹤《题弟侄书堂》）（本题为开放题，答案不惟一）《野望》1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。

本诗中与其意思相似的诗句：参考答案：1．东皋薄暮望，徒倚欲何依。

2．树树皆秋色，山山唯落晖。

3．牧人驱犊返，猎马带禽归。

4．相顾无相识，长歌怀采薇。

5．东皋薄暮望，徒倚欲何依。

6．相顾无相识，长歌怀采薇。

《早寒江上有怀》1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

课外古诗词诵读一、《浣溪沙》(一)默写1.一曲新词酒一杯, 。

2. ,似曾相识燕归来。

3.《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是: , 。

4.《浣溪沙》中着重写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的句子是: , 。

(二)阅读1.下列对《浣溪沙》一词的理解不正确的一项是 ( )A.这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。

B.对春花落去、燕子归来的景象,词人既感到似曾相识,又觉得无可奈何。

C.词的上阕,写词人看着眼前的景况,勾起了对昔日欢聚的回顾,由此感叹时光的易逝。

D.词的下阕,描写春花的凋谢飘落及燕子的归来,抒发了词人伤春怀旧的情感。

2.请具体分析下阕中作者的情感变化。

答:二、《采桑子》(一)默写1. ,绿水逶迤。

2.微动涟漪, 。

3.《采桑子》一词从视觉和听觉两方面描写颍州西湖清丽、恬静的春景的句子是: 。

, 。

4.《采桑子》中写船动惊禽,划破了湖面的平静,为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是: , 。

(二)阅读1.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 ( )A.全词以轻舟的行进为线索,描绘了在春色怀抱中的西湖。

B.“西湖好”是词眼,“短棹”二字道出了词人行程匆忙。

C.“不觉船移”与“无风”呼应,有力地显示水面平静澄碧。

D.本词词风婉约,语言清新自然,色调清丽,充满诗情画意。

2.展开想象,用自己的话描绘下阕呈现的画面。

答:3.简要分析下阕运用的表达技巧。

答:三、《相见欢》(一)默写1.金陵城上西楼, 。

2. , ,几时收3.《相见欢》象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是: 。

4.《相见欢》中回忆中原沦陷,达官显贵南逃的往事,抒发了对国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是: , ,(二)阅读1.登楼远眺,词人望见什么请描绘词人望见的画面。

答:2.“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法请简要赏析。

答:3.词中的“泪”蕴含了词人怎样的情感请结合诗歌分析。