2010——2011年度下学期美术教育教学计划

六年级美术学科教学工作计划（2010——2011）下期美术组：谢雪一、指导思想以新课程标准为指导，更新教育理论。

积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。

理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

积极把个人的教育行为、课堂行为、常规工作状态和这一工作指导思想相结合，在继续推进生活德育实践课程的建设，结合现代儿童学习生活的需求，营造安全、健康、文明、快乐的校园生活环境。

二、学生情况分析六年级学生由于升学的压力对于美术的兴趣相对减少，个别学生总是利用美术课的时间写其他作业。

针对这种情况下课找个别学生的谈话、交流……课堂常规有了很大的进步。

六年级的孩子对美术的认识偏理性。

这个学期的教学是教会学生"欣赏、评述"与"观察、表达"。

六年级学生的心理发展已经到了一定的程度,他们更倾向用一种写实的方式来表现自己.但是很多学生都达不到写实的要求。

因为他们缺少一套正确的观察方法.第一单元会针对这方面进行相关的训练。

经过训练,学生应该能较准确地表现出观察到的对象.但他们的绘画依然不是自由的。

因为他们不清楚美术表现形式的多样性.西方现代美术,不断地突破绘画中的界限.对其进行学习,可以使学生大开眼睛,并了解到美术除了传统的古典写实主义外,原来还可以有这么多的表现形式.从而使他们在绘画时,可以有更大的选择空间.球的的学习,也可以使学生接触到美术中另外一种美感形式。

运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

三、对教材的认识和分析该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

2010-2011学年度第二学期小学美术教学计划低中高年级学情分析、教材分析、教学目的、重难点分析及主要措施：低年级一、低年级学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

（二）在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。

3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。

（三）教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。

2010-2011年度美术教学计划以下是关于2010-2011年度美术教学计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

一、对学生情况的分析：低年级：该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

中年级：中年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

高年级：高年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。

大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状·的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。

从高年级上学期的美术学习中不难看出部分同学们对画画充满了兴趣。

作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。

对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。

二、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

三、教学目标、重难点：低年级教学目标：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

中心小学艺术室2010-2011第二学期工作计划一、指导思想本学期教研组工作，以市工作计划和学校工作计划为依据，深化有效教学，全面实施素质教育。

努力构建有效课堂，促进全组教师转变教学观念，促进教师整体素质、科研能力。

丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，加强学生艺术素质的全面提高。

二、主要工作1、落实常规，明确目标，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

我们从常规教学入手，在开学初教研组相同学科老师共同确定工作计划和课程进度，定期组织教师集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新；教师之间互相听课，课后写好反思和总结，多在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。

将“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们教研组独特的风景线。

每二周至少一次，字数不得少于200字，不得打印粘贴。

加强教学“六认真”月评比工作，每月确定一个重点，提高教师六认真的质量。

2、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。

在课堂教学中，我们将倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为提高学生学习艺术的能力，在我们每个人的组内公开课得到充分体现。

结合学校的教学科研活动，组织本教研组教师认真学习教育教学等理论书籍，促进教师理论素养的提高，争取通过努力，全组上下形成较浓的学习氛围，建立一个学习型教研组。

3、其他工作：（1）作好艺术兴趣小组工作，致力把学生的艺术特长得到有效的培养和展现。

（2）搞好办公室的卫生工作，关门、窗、电器，注意防火防盗。

(3)按时完成各处室交办的各项临时工作。

三、活动安排二、三月：1、制定计划、落实人员、组建校美术、音乐小组，整理艺术室2、收集、整理学生寒假作品，积极参赛。

为贯彻落实兴城市教导局艺体任务实施计划，依据我市教导任务会议的具体要求和布署，联合我校艺术教导的实践状况，制订本学期艺术教导任务计划：1、指导思维：１、以“十七”大年夜肉体为指针，深化教导革新，单方面推动本质教导的有关规矩，继续深化展开艺术教导，开展师长教师专长，培养师长教师的审美才华。

2、保持“人人有开展，个个能成才”的办学理念，以教授教化研究为先导，以提高师长教师审美情味，开掘师长教师艺术专长为目标，正直教授教化思维，改变不美观念，深化停止教授教化革新。

3、增强艺教教员的自身修养及艺术修养，重视专业常识的进修、探求和开展，使本质教导过程当中德智体美单方面开展。

2、任务义务：１、增强艺教任务的目标办理和计划办理。

依照《课程规范》请求，开齐、开足音、美课，上好音、美课。

教研组长担负在开学初依据《课程规范》及黉舍教导科研的请求，联合实践状况制订本组的教授教化计划、教授教化目标及实施办法。

做到有目标、有办理、有办法、有检查、有阶段性任务总结。

２、建立教研组长监督、检查制度，教研组长要深化个中监管、检查、指导任务，发明后果及时处理。

３、增强艺教教员的教导思维及营业进修。

重视培养学科骨干教员和教授教化后果清晰的教员，联合黉舍的实践状况，研究创新教授教化方法，做到迷信实用，组织艺教教员展开基本功练习、比赛等活动。

４、抓好艺教任务的惯例教授教化任务联合黉舍的教授教化惯例办理，抓好艺术教导的惯例教授教化任务，并在教授教化过程当中表现分层次教授教化，使每名师长教师都在艺术教导中有所得，有所开展。

５、有计划地展开艺教第二教室活动音、美学科要依据下级部分的比赛请求及黉舍的艺教请求，对7、八年级师长教师活期展开音、美第二教室活动，培养艺术专永生，增强初三师长教师升学报考的艺术专业练习。

增强校本课程的开辟和应用，培养师长教师入手才华，充沛声张师长教师特点。

开设校本手工活动课《做一做》，为师长教师走向社会翻开一扇掉业窗口。

2011学年第二学期小学美术教研组工作计划美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。

我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。

由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：1、严格执行国家课程方案。

上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。

创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。

发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。

计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。

加强集体备课活动的组织，严格请假制度，并作好每次的活动纪录，材料整理。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。

6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。

要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。

树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。

新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。

美术下学期教学计划一、教学目标1.培养学生的美术兴趣和创造力，激发学生的想象力和表现力；2.提高学生的美术技能，培养学生的观察力和艺术鉴赏能力；3.通过美术教学，使学生综合运用所学知识，培养学生的综合素质。

二、教学内容与方法1.教学内容（1）色彩通过学习色彩的基本知识和色彩的运用，使学生掌握色彩的表现技巧。

（2）线条通过学习正确的线条表达方法，培养学生的线条感、线条构图能力。

（3）造型通过学习立体造型的基本原理和技巧，培养学生的观察和造型能力。

（4）素描通过学习素描的基本技巧和方法，提高学生的观察和表现能力。

（5）绘画通过学习绘画的基本技巧和方法，培养学生的创作能力和绘画表现力。

2.教学方法（1）课堂教学：通过教师的讲解和示范，引导学生学习基本理论和技巧。

（2）实践操作：学生通过实际绘制和练习，巩固所学知识和技能。

（3）展示鉴赏：学生参观美术展览和画廊，进行作品鉴赏和相关文化知识的学习。

三、教学计划1.第一周：导入新学期的美术教学，介绍教学目标和内容，让学生了解美术的重要性和学习美术的意义。

2.第二周至第四周：色彩的学习（1）了解色彩的基本概念和分类；（2）学习色彩的表现技巧和运用方法；（3）通过实践练习，绘制各种色彩的表达作品。

3.第五周至第八周：线条的学习（1）了解线条的分类和表达方法；（2）学习线条的构图和运用技巧；（3）通过绘制线条构图作品，提高学生对线条的感觉和运用能力。

4.第九周至第十二周：造型的学习（1）了解立体造型的基本原理和构造方法；（2）学习立体造型的观察和表达技巧；（3）通过实践绘制立体造型作品，培养学生的观察和表达能力。

5.第十三周至第十五周：素描的学习（1）学习素描的基本技巧和方法；（2）通过实践练习，提高学生的观察和表现能力；（3）绘制素描作品，展示学生的绘画水平。

6.第十六周至第十九周：绘画的学习（1）学习绘画的基本技巧和方法；（2）通过绘画创作，培养学生的创造力和表现力；（3）展示学生的绘画作品，进行作品鉴赏和评价。

小学美术教学工作计划新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：本学期我担任一至四年级的美术课，我将根据以往的教学经验，针对低、中年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野（尤其要充分利用多媒体的便利），使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

具体目标如下:第一学段（1—2年级）尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

第二学段（3—4年级）尝试用不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

2010—2011年度第二学期艺术教育工作计划为贯彻降实兴都市教育局艺体工作实施打算，依照我市教育工作会议的具体要求和布署，结合我校艺术教育的实际事情，制定本学期艺术教育工作打算：一、指导思想：１、以“十七”大精神为指针，深化教育改革，全面推进素养教育的有关规定，深入开展艺术教育，进展学生特长，培养学生的审美能力。

2、坚持“人人有进展，个个能成才”的办学理念，以教学研究为先导，以提高学生审美情趣，挖掘学生艺术特长为目的，端正教学思想，转变观念，深入进行教学改革。

3、加强艺教教师的自身修养及艺术修养，注重专业知识的学习、探索和进展，使素养教育过程中德智体美全面进展。

二、工作任务：１、加强艺教工作的目标治理和打算治理。

按照《课程标准》要求，开齐、开脚音、美课，上好音、美课。

教研组长负责在开学初依照《课程标准》及学校教育科研的要求，结合实际事情制定本组的教学打算、教学目的及实施措施。

做到有目标、有治理、有措施、有检查、有时期性工作总结。

２、建立教研组长监督、检查制度，教研组长要深入其中监管、检查、指导工作，发觉咨询题及时解决。

３、加强艺教教师的教育思想及业务学习。

重视培养学科骨干教师和教学效果显著的教师，结合学校的实际事情，研究创新教学办法，做到科学有用，组织艺教教师开展基本功训练、竞赛等活动。

４、抓好艺教工作的常规教学工作结合学校的教学常规治理，抓好艺术教育的常规教学工作，并在教学过程中体现分层次教学，使每名学生都在艺术教育中有所得，有所进展。

５、有打算地开展艺教第二课堂活动音、美学科要依照上级部门的比赛要求及学校的艺教要求，对七、八年级学生定期开展音、美第二课堂活动，培养艺术特长生，加强初三学生升学报考的艺术专业训练。

加强校本课程的开辟和使用，培养学生动手能力，充分张扬学生个性。

开设校本手工活动课《做一做》，为学生走向社会打开一扇就业窗口。

6、积极参加“明艺杯”少儿艺术大赛，做到提早酝酿，提早训练，信心十脚地参赛，争取好成绩。

小学二年级下学期美术教学工作计划2010-2011学年度第二学期本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。

以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。

我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。

我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。

在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。

得到我各位老师的一致好评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。

通过学习，促使学生绿色圃中小学教育网原文地址/showtopic-101943.aspx观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。

在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。

我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。