全国2003年10月高等教育自学考试 小学科学教育试题 课程代码00408

全国2007年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．使教育、教学工作、教育方案、教育结果不断地得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的（）A．导向功能 B．激励功能C．改进功能 D．鉴定功能2．自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是（）A．技术—生产—科学 B．技术—科学—生产C．生产—技术—科学 D．科学—技术—生产3．人脑左半球处理输入信息的方式是（）A．非线性 B．线性C．集中 D．随机4．求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是（）A．已有理论 B．实验现象C．专家结论 D．客观事实5．在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于（）A．综合理科 B．STS课程C．自然课程 D．社会学课程6．由于科技知识的激增，新学科不断涌现，当今学科总数已达到（）A．3000多门 B．4000多门C．5000多门 D．6000多门7．遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是（）A．染色体 B．体细胞C．蛋白质 D．细胞核8．小学、初中、高中这三个阶段的学习主要任务是形成知识结构、能力结构和（）A．道德结构 B．思维结构C．价值规范结构 D．观念结构9．认识发生论的创始人是（）A．皮亚杰 B．达尔文C．维果斯基 D．迈克尔逊10．对已完成结果的评价是（）A．诊断性评价 B．形成性评价C．总结性评价 D．整体性评价11．发达国家的研究与发展经费通常约占国民生产总值的（）A．0.5%~1% B．1.5%~2%C．2.5%~3% D．3.5%~4%12．环境问题实质上是（）A．水资源问题 B．军事问题C．发展问题 D．政治问题13．科学知识主要包括两个方面的内容，即（）A．创造和生产 B．实践和规律C．客观事实和规律 D．客观事实和认识14．人类每一次接受信息时，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之间的比例是（）A．1∶1万 B．1∶10万C．1∶100万 D．1∶1000万15．主张综合理科的学者认为，自然是统一的整体，有关的自然知识有普遍的（）A．真理性 B．逻辑性C．适用性 D．前瞻性16．在讨论的过程中教师要适当地纠正学生讨论的（）A．方向 B．进程C．内容 D．方法17．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．校园文化建设 B．校园物质条件C．学校教育管理 D．学校后勤管理18．印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的（）A．方法化趋势 B．整体化趋势C．社会化趋势 D．定量化趋势19．“克隆”的含义是（）A．有性繁殖 B．无性繁殖C．基因重组 D．基因突变20．布鲁纳非常重视人的（）A．发展性 B．主动性C．接受性 D．反应性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分o1．与科学知识相比，具有更大的稳定性和普遍的适用性的是A．科学实验 B．科学设备 C．科学方法 D．科学理论2．科学知识主要包括两个方面的内容，即A．创造和生产 B．实践和规律 C．客观事实和规律 D．客观事实和认识3．科学教育的中心应该是问题的A．发现 B．研究 C．解决 D．探索4．人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和A．意志结构 B．价值规范结构 C．道德结构 D．观念结构5．皮亚杰的发生认识论特别强调和重视A．选择作用 B．决定作用 C．建构作用 D．中介作用6．在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行A．思维教育 B．道德教育 C．技术教育 D．人文教育7．综合理科的具体教学内容的两个维度：范围和强度的提出者是A．皮亚杰 B．孔德 C．加涅 D．布鲁姆8．STS教育中，组织学习的一种常用形式是A．从知识出发 B．从规律出发 C．从概念出发 D．从问题出发9.自然课知识部分的教学要求分为三个层次，即A．记忆、认识、实践 B．认知、熟悉、应用C. 观察、理解、归纳 D．了解、知道、理解10．提倡发现学习成为逻辑必然是因为布鲁纳要求传授给学生初步的态度和A．启发的方法 B．观察的方法 C．实验的方法 D．游戏的方法11．新时期的教育价值观要求建立与之相适应的A．考勤制度 B．教育评价制度 C．奖惩制度 D．管理制度12．评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有A．导向功能 B．激励功能 C．改进功能 D．鉴定功能13．在期末或期中考试中进行的覆盖面较大的评价是A．宏观评价 B．微观评价 C．总结性评价 D．外部评价14．二战以来，科技发展的第三个l0年的标志是A. 原子熊的释放与利用 B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功 D．软件开发和大规模产业化15．认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的A．命题 B．假设见解 C．方法 D．理论16．现代生物技术的核心支柱是A．细胞工程 B．酶工程 C．发酵工程 D．基因工程17．生命活动的主要承担者是A．蛋白质 B．核酸 C．DNA D．膜结构18. 环境问题的实质是A．水资源问题 B．军事问题 C．发展问题 D．政治问题19. 能者为师，科技人员参与教育是科技活动的A．内容特征 B．受教育者特征C．教育者特征 D．教育方式特征20．设计科技活动方案的第一步是A．确立科技活动的目标 B．知识背景的研究C．小学生情况的调查 D．活动内容的设计二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

自考小学科学教育2022年10月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年10月试题真题解析（00408）1.[单选题] 认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是()A.普罗泰戈拉B.恩格斯C.马克思D.苏格拉底2.[单选题] 探究式教学的关键是()A.提出问题B.问题贯穿C.反思问题D.解决问题3.[单选题] 泰勒斯和毕达哥拉斯根据丈量土地的经验规则，创立了()A.几何学B.微积分C.物理学D.地理学4.[单选题] 春秋战国时期齐国人所著，其中包含了力学和热学方面物理知识的科技著作是()A.《墨经》B.《考工记》C.《梦溪笔谈》D.《九章算术》5.[单选题] 科学课程合法地真正进入到西方大中小学课程体系的时间大约在()A.19世纪上半叶B.19世纪中叶C.19世纪下半叶D.20世纪上半叶6.[单选题] 在科学课程方面，提出“螺旋式”课程主张的是()A.杜威B.巴格莱C.布鲁纳D.施瓦布7.[单选题] 从知识论的观点来看，展示了知识问差异的是核心知识的()A.相对性基础B.相关性基础C.同一性基础D.建构性基础8.[单选题] 在《科学素养：它在美国学校的意义》—文中对科学素养加以阐明的是()A.米勒B.布兰斯科姆C.赫德D.科南特9.[单选题] 美国新一轮科学教育改革初步完成的标志是美国国家研究理事会颁布的()A.《K一12科学教育框架(草案)》B.《新一代科学教育标准》C.《科学教育标准》D.《K一12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》10.[单选题] 1992年，我国第一次以文件的形式将沿用40年的“教学计划”更名为()A.教学规划B.教学设计C.课程设计D.课程计划11.[单选题] 科学学习的中心环节是()A.科学探究B.情感态度与价值观C.科学认知D.科学内容12.[单选题] 提出“概念先予计算”的策略，引导学生在理解概念的基础上学习物理的物理学家是()A.斯蒂文·威恩伯格B.凯思林·桑敦C.保罗·海威特D.谢瑞尔·梅西尔13.[单选题] 小学科学教育最重要的，也是最常用的教育途径是()A.课堂教学B.课外兴趣小组C.校外科学教育D.社会实践与研究性学习14.[单选题] 科学课程的核心是()A.陈述性知识B.概念性知识C.条件性知识D.程序性知识15.[单选题] 进步主义教育主张的教学方法是()A.概念图B.知识学习C.做中学D.思维训练16.[单选题] 广西壮族自治区开展的中学生基本科学素养调查所使用的测量工具是()A.SAPAB.TIMSSC.PISAD.TBSL17.[单选题] 小学科学教育成败的关键是()A.小学科学教师B.小学科学教材C.小学科学课程D.小学科学评价18.[单选题] 人脑对客观事物间接的、概括的反映能力是()A.想象力B.思维力C.创造力D.记忆力19.[单选题] 教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统指的是教师的()A.教学风格B.教学艺术C.教学技能D.教学知识20.[单选题] 主要解决“发生了什么”的课题属于()A.因果研究B.相关研究C.微观研究D.描述研究21.[多选题] 在美国，有较大影响力的小学科学实验课程有()A.SAPA课程B.SCIS课程C.ESS课程D.CBA课程E.IPS课程22.[多选题] 为坚持可持续发展的理念，在科学课程设计中需要处理好的关系有()A.正面效应与负面影响B.理论探究与实践探索C.校内教育与校外教育D.近期需要与长远发展E.继承传统与改革创新23.[多选题] 小学课堂上经常采用的比较经典的教学方法有()A.讲授法B.合作学习式教学法C.多媒体辅助教学法D.自主学习式教学法E.实验法24.[多选题] 开展复式教学要解决好的基础性问题有()A.班级的编排B.课程组合C.座位布局D.课堂管理E.质量评价25.[多选题] 小学科学教师的专业技能包括()A.教学设计技能B.活动策划技能C.教学沟通技能D.课堂教学技能E.教学评价技能26.[案例题] 人类的本质特征是创造文化的能力或_________属性。

全国2018年10月自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．人的左脑解决的问题属于创造过程“四阶段”中的（）A．酝酿和验证阶段B．准备和闪光阶段C．酝酿和闪光阶段D．准备和验证阶段2．进行环境教育课时鼓励学生走向社会进行调查，调查后根据搜集的资料进行分析、设计方案，回答“空气是怎样被污染的”等问题，可以锻炼学生的（）A．创造能力B．实践能力C．观察能力D．操作能力3．以1973年重组DNA实验的成功为标志的是科技发展的（）A．第一个10年B．第二个10年C．第三个lO年D．第四个10年4．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、知识结构和（）A．价值规范结构B．素质结构C．水平结构D．观念结构5．能够更自由的挑选学生所熟悉的和感兴趣的事物和课题，增强学生的学习能力，并利于师生之间建立密切联系的课程是（）A．STS B．综合理科C．综合文科D．分科课程6．道德行为的先导，现代人必须具备的素质是（）A．科学观念B．时效观念C．诚信观念D．创新观念7．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．教学技能B．课程管理C．教育管理D．教育评价8．自然科学的创造性教学的最终目的是透过对问题探究的结果发现并寻求（）A．新方法B．新观念C．新技术D．新问题9．科学教育改革需要在课本中不断增加新认识、新结论、新知识，但必须处理好两者的关系，即创新和（）A．选择B．淘汰C．继承D．改造10．等级分制改革使学生的学习兴趣和内容要求更为广泛，这就要求调整（）A．教学目标B．教学形式C．教学内容D．教学方法11．科学教育要促成学生进行创造性思考和创造性发言的机会，就必须允许每个人有不同的意见并能够（）A．选择学生的创见发表B．采取分组讨论交流的方式C．创设适宜的环境D．多提供操作的机会12．当代科学发展的标志是人类掌握了一种认识方法，即如何认识（）A．自然规律B．社会规律C．技术规律D．学习规律13．以半导体晶体材料为基片，采用专门的工艺技术将组成电路的元器件和互连线集成的基片内部、表面或基片之上的微小型化电路或系统是（）A．集成电路B．电子电路C．晶体管电路D．计算机电路14．时下流行的“商品文化”，“市场文化”概念，就是技术同（）A．文化结合的产物B．经济结合的产物C．政治结合的产物D．社会结合的产物15．制约教育改革发展的关键是（）A．考试B．学生C．课程D．教师16．二战以来，科技发展的第五个10年的标志是（）A．原子能的释放与利用B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功D．软件开发和大规模产业化17．塑料、合成纤维和合成橡胶被称为现代三大（）A．有机合成材料B．复合材料C．光电子材料D．高分子材料18．科学教育的一个基本目标，是促使科学教育与技术教育的结合，强调具有相互依赖关系的（）A．科技与产品B．知识与行为C．社会与文化D．学术与技术19．当代科学发展的整体化首先表现为出现了综合学科和（）A．专业学科B．密集学科C．横向学科D．纵向学科20．由数十亿至数千亿颗恒星和气体尘埃等星际物质构成的庞大天体系统称为（）A．天系B．太阳系C．银河系D．星系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2018年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．国务院副总理李岚清在1997年9月4日的素质教育会上提出，推进素质教育要抓住关键环节，采取有力措施，其关键是（）A．科学方法B．人文教育C．课程改革D．教育思想2．与科学知识相关，具有更大的稳定性和更普遍的适用性的是（）A．科学实验B．科学设备C．科学方法D．科学理论3．为便于计算，人们通常用8位二进制作为一个单位来计算计算机存储器容量，取名为（）A．字节B．字结C．内存D．字长4．“培养创造思考力”是创造探讨式科学教学哪个阶段的目标（）A．把握问题阶段B．推论阶段C．设计验证阶段D．解释阶段5．指导学生获得浅显的自然科学基础知识，培养其科学志趣及学科学、用科学的能力的课程是（）A．劳技课程B．综合理科课程C．STS课程D．自然课程6．能增强被评价者的工作、学习热情和信心，调动其积极性的是评价的（）A．导向功能B．激励功能C．改进功能D．鉴定功能7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．公正B．创新C．怀疑D．求实8．决定评价科学性和客观性的关键是具有科学水平的（）A．评价目标B．评价体系C．评价方法D．评价标准9．20世纪以来，数理经济学、数理统计学等学科的产生是由于许多学科对研究对象的描述逐渐转向（）1A．方法化B．整体化C．社会化D．定量化10．人类智力活动中最高级、最有价值的部分是（）A．观察能力B．思维能力C．实践能力D．创造能力11．不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心里产生疑问，这就是我们经常提到的（）A．教学策略B．启发引导C．布局D．内在动机12．世界第一台电子计算机成功研制的时间是（）A．1935年B．1945年C．1955年D．1965年13．科学知识具有两个根本特性：（）A．客观真理性和逻辑客观性B．准确性和实践性C．客观性和进取性D．理智性和系统性14．在科学技术和社会的关系上，决不允许忽视（）A．伦理观念B．经济效益C．价值取向D．生态问题15．科学技术的发展经历了五次伟大的革命，第五次是指（）A．1955-1965年B．1965-1975年C．1975-1985年D．1985-1995年16．科学美大致包括实验美、公式美、理论美和（）A．数学美B．物理美C．逻辑美D．物质美17．当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会的生产组织都带来了根本性的变化，这体现了科学发展的（）A．方法化特征B．整体化特征C．社会化特征D．定量化特征18．国际社会公认的现代文明的三大支柱是材料、能源和（）A．信息技术B．克隆技术C．金属D．生化工程19．到20世纪末全世界用于科研的经费已达每年（）2A．2000亿美元B．3000亿美元C．4000亿美元D．5000亿美元20．研究有机体与周围环境——包括非生物环境与生物环境相互关系的科学叫（）A．微生物学B．环境学C．生态学D．有机化学二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

全国2019年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.科学知识的根本特性是逻辑系统性和（）A.有机性B.自然性C.主观性D.客观真理性2.有目的、有计划、有系统地搜集研究对象的有关现实状况或历史状况的材料，这是科学方法中的（）A.观察法B.调查法C.实验法D.系统论方法3.多给学生机会做预测，鼓励扩散式的思考，集思广益，这种教学策略主要适用于创造性探讨教学的（）阶段。

A.提出问题B.推论C.设计D.解释4.科学知识主要包括两个方面的内容，它们分别是规律和（）A.学科知识B.客观事实C.文化遗产D.辩证唯物主义理论5.使被评价者看到自己的成就和不足，进而激发起他们改进缺点、发扬优点、努力工作的内在动机，这是教育评价所具有的（）A.改进功能B.比较功能C.激励功能D.鉴定功能6.对学生的学习能力、智力水平、创造能力、技能的掌握运用情况等的评价属于（）领域的评价。

A.认知B.操作技能C.道德D.意识7.人类DNA中约有（）个基因。

A.30亿B.20亿C.30万D.10万8.生命活动的主要特征是（）A.遗传B.变异C.新陈代谢D.基因重组9.下列材料中属于高分子材料的是（）A.金属B.陶瓷C.漆器D.橡胶10.在激光器的结构中，发射激光的材料是（）A.发光材料B.工作物质C.谐振腔D.泵浦源111.在材料工业中占主导地位的是（）A.高分子材料B.金属材料C.陶瓷材料D.复合材料12.人的灵感、直觉和顿悟主要来自于（）A.左脑B.丘脑C.脑垂体D.右脑13.计算机是人类制造出来的信息加工工具，最初出现的计算机是用来解决（）问题的。

A.数值计算B.信息处理C.实时控制D.辅助设计14.计算机内部对数据的处理采用的是（）A.十进制B.八进制C.十六进制D.二进制15.1917年，现代宇宙学研究揭开了序幕，它以（）在该领域的运用为标志。

自学考试小学科学教育试题和答案课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和（）A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．操作领域2．英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及（）A．特长B．兴趣C．智力D．理解力3．使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是（）A．STS课程B．自然课程C．社会学课程D．综合理科4．当代科学技术发展的主要领域是（）A．生物技术B．航天技术C．计算机信息处理技术D．卫星遥感技术5．目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是（）A．把握问题B．推论C．设计验证D．解释6．教育评价的科学水平很大程度上取决于（）A．评价理念的提升B．评价内容的更新C．评价方法的进展D．评价对象的选择7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．改造B．创新C．实践D．验证8．角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去（）A．检验知识B．认识自我C．体验感情D．学习交往9．“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是（）A．绝对评价B．相对评价C．宏观评价D．微观评价10．美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是（）A．大脑开发理论B．全脑开发理论C．右脑开发理论D．左脑开发理论11．在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（）A．科学态度B．科学精神C．理智性D．科学信念12．人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（）A．观念结构B．素质结构C．行为结构D．能力结构13．设计科技活动方案的关键是制定科技活动的（）A．目标要求B．实施途径C．评价方式D．内容要点14．在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是（）A．右脑B．左脑C．小脑D．脑干15．当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种（）A．科学工具B．科学知识C．科学技术D．科学方法16．重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于（）A．1963年B．1973年C．1983年D．1993年17．把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（）A．会合论B．内化学说C．进化论D．简化论18．教学方法服务于（）A．教育目标B．教育过程C．教育目的D．教育内容19．对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的（）A．鉴定功能B．激励功能C．导向功能D．改进功能20．天才们的行为要求______的共同作用。

全国2003年10月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码：00412第一部分选择题（共32分）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干的括号内。

1．1895年，盛宣怀设立的（），是中国学校教育分级分班之始。

A.京师同文馆B.福州船政学堂C.天津北洋武备学堂D.天津中西学堂2．（）是班主任工作的基础性内容。

A.健全班级组织B.搞好班级管理C.指导班级活动D.开展班级教育工作3．一般地，男生从（）岁起进入生长发育的高峰期。

A.10—11B.11—12C.12—13D.13—144．在下列班主任教育科研方法中，侧重于在实践中去核对、验证教育理论的方法是（）A.实验研究B.个案研究C.调查研究D.观察研究5．一般认为，小学生从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式转折的关键时间在（）A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级6．理智感是人们对（）进行评价时产生的情感体验。

A.社会道德现象B.个体道德行为C.认识活动成就D.实践活动成效7．小学低年级儿童主要以（）作为自己情感体验的依据。

A.社会反应B.道德行为规范C.内化的抽象道德观念D.外化的抽象道德观念8．对儿童自我评价能力的发展起决定作用的是（）A.班主任的态度和评价B.家长的态度和评价C.和同龄人的交往活动D.和成年人的交往活动9．班级的“动态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。

A.班级集体的环境和氛围B.班级集体的活动C.班级集体中的同伴D.班级的教师10．一般地，小学每个学期应开（）次班级教导会。

A.1B.2C.3D.411．在制定班级工作计划的过程中，最关键的一步是（）A.制定计划的准备工作B.细心研究学校工作计划C.写出计划草案D.确定计划12．狭义的班级活动是指（）A.班级的教学活动B.班级的管理活动C.班级的课外活动D.班会活动13．在小学生一日生活常规中要求小学生一天学习时间不可超过（）A.5个小时B.6个小时C.7个小时D.8个小时14．在组织带领学生劳动的过程中，班主任最重要的是要发挥（）A.激励作用B.指导作用C.控制作用D.榜样作用15．一般而言，适用于性格内向、孤僻、有自卑心理的学生的谈话方式是（）A.渐进式B.批评式C.循异式D.谈心式16．班级个别教育的情感纽带是（）A.热爱学生，坦诚相待B.尊重学生，关心信任C.严格要求，民主公正D.鼓励表扬，正面教育17．从班级个别教育方法的角度看，“让学生轮换当干部”属于（）锻炼法。

全国2003年10月高等教育自学考试科学·技术·社会试题课程代码：00395一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.我国“元嘉历”的制订者是（）A.何承天B.郭守敬C.苏颂D.一行2.被后人称为“力学之父”的古希腊最著名的物理学家是（）A.阿利斯塔克B.阿基米德C.伽利略D.亚里士多德3.古希腊时期的专著《物理学》的作者是（）A.阿波罗尼B.阿基米德C.毕达哥拉斯D.亚里士多德4.中国古代科学技术成就达到高峰的时代是（）A.汉代B.唐代C.宋代D.清代5.19世纪30年代，法国科学家施莱凳和施旺共同创立了（）A.能量守恒与转化定律B.燃素说C.大陆漂移说D.细胞学说6.19世纪末，X射线、元素放射性和电子的发现，揭开了（）A.新技术革命的序幕B.现代物理学革命的序幕C.现代化学革命的序幕D.以上全对7.爱因斯坦的狭义相对论创立于（）A.1901年B.1905年C.1912年D.1915年8.下列自然现象中，能够用数学上的突变理论解释的是（）A.火山爆发B.大陆飘移C.生物进化D.气候变化9.在现代物理学中，研究等离子态物质的性质及其规律的学科是（）A.原子核物理学B.粒子物理学C.凝聚态物理学D.等离子体物理学10.研究宏观物体高速（接近光速）运动规律的物理学分支是（）A.牛顿力学B.相对论C.量子力学D.凝聚态物理学11.在现代化学的核素理论中，核素的概念就是指各种不同的（）A.分子B.原子C.原子核D.元素12.核酸的基本结构单位是（）A.核苷酸B.磷酸C.基因D.氨基酸13.根据生态学理论，在食物链中动物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.其他14.关于宇宙起源与演化的大爆炸宇宙论学说的创立者是（）A.爱因斯坦B.哈勃C.伽莫夫D.林德15.系统最基本的性质是（）A.整体性B.目的性C.关联制约性D.不确定性16.混沌（）A.是纯粹的无序B.不是纯粹的无序C.是一种无周期的有序D.是周期性的有序17.基因工程的核心技术是（）A.细胞培养技术B.发酵技术C.酶制剂技术D.DNA重组技术18.下列物质中，能够作为核聚变原料的是（）A.铀B.氧C.氘D.钚19.由计算机来帮助人们完成对生产设备的管理、控制和操纵，最后完成产品的加工制造叫做（）A.计算机辅助设计B.计算机辅助测试C.计算机辅助制造D.以上全对20.造成环境问题的最重要的原因是（）A.滥用科学技术B.误用科学技术C.不用科学技术D.运用科学技术二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．认为世界的本源存在于形式和数中的古代西方哲学学派是A．米利都学派 B．毕达哥拉斯学派C．希波克拉底学派 D．雅典学派2．指出力是使物体开始运动或加速运动的原因的我国古代典籍是A．《周髀算经》 B．《墨子》 C．《考工记》 D．《墨经》3．公认的经典力学的创立者是A．牛顿 B．笛卡尔 C．阿奎那 D．波义耳4．科学课程真正合法地进入到西方大中小学的课程体系是在A．1 8世纪末 B．19世纪后半叶C．20世纪初 D．20世纪中期5．用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程，用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是A．行为主义学习理论 B．建构主义学习理论C. 信息加工学习理论 D．情境学习理论6．倡导使学生通过参与科学探究活动去运用科学方法、发现科学结论，并进一步培养学生的元探究能力的教育家是A．施瓦布 B．布鲁纳 C．杜威 D. 巴格莱7．以下用于指导学校课程设计的理论依据中，特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是A．基于哲学视角的依据 B．基于心理学视角的依据C．基于社会学视角的依据 D．基于教育学视角的依据8．最早使用“科学素养”一词的学者是A．米勒 B．泰勒 C．科南特 D．杜威9．儿童在接受学校正规科学教育之前就已经具备的源自生活经验的关于自然现象或科学问题的认识，如“电在流过灯泡时被用掉了”，儿童的这些概念被称为A．跨领域概念 B．科学概念C．核心概念 D．迷思概念10．以下国家的科学教育内容中，特别强调人类科学史维度的是A．美国 B．新加坡 C．日本 D．澳大利亚11．美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是A．自然学习 B．做中学C．小学科学 D．科学—技术—社会12．1950年到l993年，我国先后编写的全国通用小学科学教材的名称是A．《科学》 B．《自然》C．《常识》 D．《物理》13．在科学教学中，下面属于社区资源的是A．科学校本课程 B．音像制品C．活动方案 D．农业基地14．小学科学课堂上，使教学更直观、形象，并能够模拟现象的教学法是A．实验法 B．多媒体辅助教学法C．讲授法 D．观察法15．通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息，这是将信息技术作为何种工具来使用?A．资源工具 B．个别辅导工具C．探究工具 D．测评工具16．科学教育中一种直观形象的传统的教学手段是A．实物教学 B．课堂讲授C．社区实践 D．观察法17．展开性目标的提出者是A．艾斯纳 B．斯腾豪斯C．奥苏贝尔 D．皮亚杰18．通常表现为图式、模型的，且更为复杂的、结构化的知识形式是A．动作性知识 B．概念性知识C．程序性知识 D．元认知知识19．控制学习者自身内部过程能力的学习结果是A. 智慧技能 B．认知策略C．动作技能 D．态度20．小学科学课堂教学中的“常规武器”是A．演示 B．讲授C．讨论 D．提问二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

全国2012年10月自学考试小学科学教育试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00408 (总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) (总题数：20，分数：20.00)1.教育评价是改革的动力、标准和（分数：1.00）A.尺度√B.目标C.核心D.重点解析：2.造成中国环境恶化的主要因素包括人口压力、市场压力和（分数：1.00）A.竞争压力B.工业化压力√C.全球化压力D.资源压力解析：3.创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是“培养创造思考力”?（分数：1.00）A.设计验证√B.发展推广C.把握问题D.解释说明解析：4.用演出的方法来进行教学的方法是（分数：1.00）A.演示法B.讨论法C.角色扮演√D.讲授法解析：5.小学科技制作活动的种类有：照图施工式，有所改革式和（分数：1.00）A.尝试探索式B.探究发明式C.简单模仿式D.有所创造式√解析：6.STS教育中第一重要的是（分数：1.00）A.科学√B.技术C.社会D.生活解析：7.科学教育课程问题的关键在于（分数：1.00）A.教师素质B.课时设置C.课程内容的选择D.教材体系√解析：8.杨振宁、李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是（分数：1.00）A.生物学B.数学C.物理学√D.化学解析：9.将认识运用于解决实际问题的能力就是（分数：1.00）A.应用能力B.实践能力√C.认知能力D.动手能力解析：10.从小培养学生的科学素质，首先从______中去落实。

（分数：1.00）A.科学态度确立B.科学内容选择C.科学环境创设D.科学课程改革√解析：11.右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性、突变性和（分数：1.00）A.爆发性B.突破性√C.渐进性D.常规性解析：12.科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包括内容、结构、形式和（分数：1.00）A.发展过程B.发展特征C.发展速度D.发展方向√解析：13.微小型电子元器件和电路的研制、生产以及用它们实现电子系统功能的技术称为（分数：1.00）A.微电子技术√B.计算机技术C.通信技术D.信息技术解析：14.我们认识世界和改造世界的最根本的方法是（分数：1.00）A.抽象性B.科学性C.准确性D.统一性√解析：15.科学发展和技术创新不能脱离它们产生的（分数：1.00）A.知识背景B.学术背景C.社会文化背景√D.专业背景解析：16.计算机进行编程的进制是（分数：1.00）A.二进制√B.六进制C.八进制D.十进制解析：17.“面对实际问题，能够遵循事物本身的脉络，实事求是”是指（分数：1.00）A.科学态度√B.科学精神C.科学方法D.科学信念解析：18.泰勒创立的创造性教学模式的基本理论依据是学生具有（分数：1.00）A.多种多样的想法B.多种多样的需要C.多种多样的爱好D.多种多样的才能√解析：19.一般的科学论文由三部分构成，即绪论、本论和（分数：1.00）A.驳论B.申论C.立论D.结论√解析：20.对于综合理科的具体教学内容的认识，布鲁姆提出了两个维度：强度和（分数：1.00）A.范围√B.深度C.难度D.广度解析：三、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) (总题数：5，分数：10.00)21.人的认知结构的主观部分可分为（分数：2.00）A.语言结构B.知识结构√C.能力结构√D.思维结构E.价值规范结构√解析：22.世界万物的千变万化，可归结为基本力相互间的作用，而基本力包括（分数：2.00）A.拉力B.强力√C.引力√D.电磁力√E.弱力√解析：23.教学方法的选择取决于教师的（分数：2.00）A.年龄B.个性√C.气质√D.风格√E.性别解析：24.综合理科的教学内容包括（分数：2.00）A.自然界的改造和利用√B.运动及变化的规律C.运动及变化的量度√D.物质和生物的存在状态√E.物质和生物的组成√解析：25.在观察实验活动中，应遵循的实施原则有（分数：2.00）A.教育性、趣味性原则√B.实践性、创造性原则√C.导向性、自主性原则√D.因材施教、因地制宜原则√E.精确性、应用性原则解析：四、非选择题部分 (总题数：1，分数：0.00)五、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)(总题数：10，分数：10.00)26.在认识过程中，最重要的一种能力是____________。

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.被称为0.618黄金分割法的优选法，其倡导者是（）A.陈景润B.王元C.华罗庚D.袁隆平2.自然课知识部分的教学内容分为以下三个层次（）A.记忆、认识、实践B.认知、熟悉、应用C.观察、理解、归纳D.了解、知道、理解3.科学，上升到思想精神、方法论、价值论，实质上是（）A.塑造人B.物质产品C.社会经济D.社会文化4.从家庭的“大件”看，没有一样不是二十世纪科学技术的发现和发明带给我们的成果，这体现了当代科学发展的（）A.方法化特征B.整体化特征C.社会化特征D.定量化特征5.科学教育课程问题的关键在于（）A.认识对象B.认识范围C.认识目的D.教材体系6.认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的（）A.命题B.假设见解C.方法D.理论7.科学教学体系是合乎逻辑的（）A.自然界系列B.事实系列C.科学概念系列D.认识系列8.人类的科技知识当前是（）A.每1—3年增加1倍B.每3—5年增加1倍C.每5—7年增加1倍D.每7—10年增加1倍9.人体由细胞构成，组成细胞的有细胞膜、细胞质和（）A.细胞壁B.细胞体C.细胞器D.细胞核10.以教育的全领域为对象的评价是（）A.宏观评价B.微观评价C.内部评价D.外部评价11.科学美大致包括数学美、公式美、理论美和（）A.艺术美B.实验美C.逻辑美D.物理美12.评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有（）A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能13.根据目前近代物理研究的最新结果，物质的最小构成单位不再是分子、原子，而是夸克和（）A.轻子B.中子C.电子D.负电子14.“培养学生逻辑推理能力”是创造探讨式科学教学哪个阶段的目标（）A.把握问题阶段B.推论阶段C.设计验证阶段D.解释阶段15.标志集成电路水平的指标之一是（）A.体积B.面积C.集成度D.硅含量16.使提倡发现学习成为逻辑必然的是布鲁纳要求传递给学生初步的态度和（）A.启发的方法B.观察的方法C.实验的方法D.游戏的方法17.知识是人们通过实践获得的关于外部世界的一种认识，也反映了外部世界的（）A.事物、现象和结论B.事物、现象和过程C.事物、规律和过程D.联系、规律和结论18.二战以来，科技发展的第一个10年的标志是（）A.软件开发和大规模产业化B.原子能的释放与利用C.人造地球卫星的发射成功D.微处理机大量生产和广泛使用19.学生通过实验的过程中，学会运用实验工具和实验方法，培养观察能力，创造能力和逻辑思维能力，这体现了科学教育的（）A.准确性B.客观性C.实践性D.进取性20.恩格斯认为检验辩证法的试金石是（）A.自然界B.人类社会C.自然科学D.社会科学二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有二个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分j1．科学活动的三个基本要素主要有A．探索、解释、发展 B．探索、创造、考验C．实践、解释、考验 D．探索、解释、考验2．现代科学教育中的一个最基本的要素是A．科学实践教育 B．科学思维教育 C．科学观察教育 D．科学知识教育3．自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是A．技术——生产——科学 B．技术——科学——生产C．生产——技术——科学 D．科学——技术——生产4．求实是科学精神的基础，因为科学的基础是A．已有理论 B．实验现象 C．专家结论 D．客观事实5．科学美大致包括实验美、数学美、理论美和A.公式美 B．物质美 C．逻辑美 D．实践美6．科学教学体系是合乎逻辑的A．自然界系列 B．事实系列 C．科学概念系列 D．认识系列7．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、价值规范结构和A．学习结构 B．知识结构 C．道德结构 D．思维结构8．素质教育的理论依据是A．发生认识论 B．内化学说 C.建构哲学 D．神经科学9．科学教育课程问题的关键在于A．认识对象 B．认识范围 C．认识目的 D．教材体系10．担负着向学生进行科学启蒙教育任务的一门重要基础学科是A．生理卫生 B.综合理科 C．自然 D．数学11．不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心理产生疑问，这就是我们经常提到的A．教学策略 B．启发引导 C．布局 D．内在动机12．教师让班级学生进行小组讨论时容易患的通病是A．喜欢发表意见B．安排每个人发言C．使每个同学都有扮演与尝试不同的角色机会D．鼓励不同意见的表达13．以教育的全领域为对象的评价是A．宏观评价 B．微观评价 C．内部评价 D．外部评价14．相对评价也称为A．广义的教育评价 B．狭义的教育评价 C．常模参照评价 D．目标参照评价15．太阳、九大行星及卫星、小行星、彗星及星际物质构成的天体系统称为A．太阳系 B．银河系 C．宇宙 D．星系16．以原子能的释放与利用为标志的是科技发展的A．第一个l0年 B．第二个l0年 C．第三个l0年 D．第四个l0年17．绝大多数酶是A.蛋白质 B．核酸 C．水 D．碱基18．按材料的使用性能来看，材料可分为结构材料和A．功能材料 B．复合材料 C．硬性材料 D．柔性材料19．近代关于太阳系起源的理论开始于l8世纪康德提出的A．太阳中心论 B．星云假说 C．相对论 D．地心说20．当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会生产组织都带来了根本性的变化，这体现了科学发展的A．方法化特征 B.整体化特征C．社会化特征 D．定量化特征二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试题课程代码：00408考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。

答在试卷和草稿纸上的无效。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.科学作为一种知识成果，独立的社会活动和社会机构，是知识形态的生产力、是潜在的生产力、是A.直接的现实的生产力B.有意义的生产力C.无法转化为直接的生产力D.可以通过加入生产过程，转化为直接的生产力2.小学科学教育评价体系的一级指标包括能力水平、价值规范和A.学习动机B.知识水平C.智力水平D.情绪情感3.臭氧层的消失将使地表紫外线的照射量A.增加B.减少C.急剧变化D.缓慢变化4.由夸克组成的所有参与强力作用的粒子总称为A.中子B.原子C.强子D.质子5.运用发现法一般分两个程序：一是发现过程的教学，二是发现过程的A.解释B.验证C.设计D.评价6.泰勒创立的创造性教学模式的目标是A.发展学生的多种能力B.发展学生的智力C.拓宽学生的知识面D.培养学生的学习兴趣7.构建能力结构中最重要的一项是培养A.实践能力B.创造能力C.观察能力D.动手能力8.为横向比较创造条件，促进各子系统之间的信息交流和相互作用是评价的A.诊断功能B.改进功能C.调节功能D.有序功能9.以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面的评价是指A.定量评价B.整体评价C.宏观评价D.微观评价10.有目的、有计划、有系统的获取处于自然条件下的对象所具有的状态资料的方法称为A.文献法B.问卷法C.调查法D.观察法11.改革科学教育课程，课程设计者首先要转变课程观念和A.教育意识B.教育思想C.教育态度D.教育方法12.有学者指出，攻克大脑“思维之谜”的关键是弄清两个基本问题，一是大脑信息的存储载体，二是大脑信息的A.提取方式B.存储方式C.编码方式D.利用方式13.科学是人们关于自然、社会和思维的A.功能体系B.知识体系C.认识体系D.结构体系14.科技活动的灵魂是科技活动的A.自主性原则B.实践性原则C.兴趣性原则D.创造性原则15.评分等级制改革最为重要的外部基础是取消初中入学考试，全面实行A.就近入学B.免费入学C.义务教育D.教育券制度16.从整体出发，多指标综合评价首先要确立A.整体观点B.辩证观点C.发展观点D.系统观点17.不同文化背景所形成的思维方式体现出认识进展途径的不—致，但应该—致的是A.认识目标B.认识方法C.认识结果D.认识过程18.由于科技知识的加速度增长和更新，社会劳动结构和工作岗位不断变化，职业培训成为一种A.常规教育B.终生教育C.函授教育D.业余教育19.几十年来，我们对中小学生的评定所采用的百分制成绩评定方法以A.领域为主B.技能为主C.知识为主D.学科为主20.世界上第一颗人造卫星上天，开创了宇宙航行的时代是在A.1957年B.1958年C.1963年D.1965年二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

全国自考小学科学教育历年真题和答案下载全国自考《小学科学教育（课程代码：00408）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介2002年10月全国自考《小学科学教育》真题2003年10月全国自考《小学科学教育》真题2004年下半年全国自考《小学科学教育》真题及答案2005年1月全国自考《小学科学教育》真题2005年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2006年1月全国自考《小学科学教育》真题2006年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2007年1月全国自考《小学科学教育》真题2007年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年10月全国自考《小学科学教育》真题2010年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2010年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年10月全国自考《小学科学教育》真题2013年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2013年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年10月全国自考《小学科学教育》真题2017年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2017年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2019年10月全国自考《小学科学教育》真题2020年8月全国自考《小学科学教育》真题2020年10月全国自考《小学科学教育》真题本书收录了全国自考“小学科学教育（课程代码：00408）”的考试真题，并提供部分参考答案。

自考小学科学教育2022年10月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年10月试题真题解析（00408）1.[单选题] 科学探究的前提与保障是()A.逻辑思维能力B.问题解决能力C.发现问题能力D.创造思维能力2.[单选题] 将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德漠克利特3.[单选题] 标志着经典力学最终确立的是牛顿于1687年出版的()A.《光学》B.《太阳和月球的大小与距离》C.《自然哲学的数学原理》D.《物种起源》4.[单选题] 提出“探究学习”这—科学课程学习方式，认为应把学生视为“小科学家”的学者是()A.巴格莱B.布鲁纳C.布鲁姆D.施瓦布5.[单选题] 有人认为“科学教师不应该自作主张去‘修剪’儿童的突触”，其理论依据是()A.发生认识理论B.信息加工理论C.多元智能理论D.脑科学研究的相关成果6.[单选题] “按照知识内在的性质和逻辑结构进行小学科学教育课程设计”是基于()A.学科中心B.学生中心C.社会中心D.教材中心7.[单选题] “倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是()A.技术理性B.经济理性C.科学理性D.现代理性8.[单选题] 从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是()A.动态理念B.开放理念C.综合理念D.生活理念9.[单选题] 既是科学学习的动力因素，又是科学教育目标的小学科学教育内容是()A.地球与宇宙B.生命世界C.物质世界D.情感态度与价值观10.[单选题] 下列属于新加坡小学科学课程大纲特点的是()A.循序渐进B.螺旋上升C.一纲多本D.稳中求变11.[单选题] 杜威指出，在经验与科学知识之间的心理步骤就是()A.科学方法B.科学内容C.科学态度D.科学目标12.[单选题] 新中国成立以来的第一套全国通用的小学科学教材是()A.《格致》B.《理科》C.《自然常识》D.《自然课本》13.[单选题] 以一线教师参与为特征的科学教材开发和应用模式是()A.校本研究模式B.实践研究模式C.中心---边缘模式D.行动研究模式14.[单选题] 1996年，美国国家科学研究会(NRC)出版了美国历史上第一部科学教育的标准，即()A.《科学中的普遍教育》B.《美国国家科学教育标准》C.《新一代科学教育标准》D.《面向全体美国人的科学》15.[单选题] 要实现“没有墙壁的课堂”的梦想，必须开发和利用()A.自然资源B.数字化资源C.学校资源D.实物资源16.[单选题] 教师自己或指导学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的教学方法是()A.讲授法B.合作学习式教学法C.实验法D.自主学习式教学法17.[单选题] 小组合作教学是否有效的关键所在是()A.合作意愿B.合作能力C.合作方法D.合作态度18.[单选题] 一个教师在同一课堂、在同一节课里对两个以上不同年级学生进行的教学是()A.单一教学B.复式教学C.合作教学D.混班教学19.[单选题] 最常见的一种思维导图类型是()A.网络型B.发散型C.文字型D.图像型20.[单选题] 课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，这说明课题要具有()A.创新性B.可行性C.条理性D.应用性21.[多选题] 根据多元智能理论，小学科学教育应树立()A.丰富多样的活动观B.有教无类的教育观C.积极主动的学习观D.因材施教的教学观E.多元化的评价观22.[多选题] 在科学课程设计中，根据实践功能可将实践能力划分为()A.交流沟通能力B.项目完成能力C.管理协调能力D.解决问题能力E.批判反思能力23.[多选题] 英国科学课程内容包括的学习领域有()A.科学探究B.生命进程与生物C.物质及其特性D.物理过程E.地球与空间科学24.[多选题] 从教材的开发方式和教学内容看，美国科学教材的特点有()A.权威专家编著B.教育资源丰富C.重视学习策略D.关注学生兴趣E.贴近生活实际25.[多选题] “科学—技术—社会—环境”教学的环节主要包括()A.形成问题B.酝酿研究思路C.设计探究方案D.分析论证E.交流讨论26.[案例题] 获得科学知识的根本方法是_________。

可编辑修改精选全文完整版全国2003年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码00469（本站推荐）第一篇：全国2003年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码00469（本站推荐）全国2003年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A．公民B．平民 C．骑士D．僧侣2．在教育学史上，被视为 A．德育B．智育 C．美育D．体育13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）A．民主意识教育B．文明行为教育 C．法制观念教育D．爱国主义教育14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A．思想性B．技能性 C．娱乐性D．竞技性 15．实现教育过程的基本途径是（）A．教学B．管理 C．考试D．课程设置16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A．实践法B．谈话法 C．参观法D．讲授法17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A．智力因素B．理性因素 C．非智力因素D．感知因素18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A．讲解与演示过程B．参观与讨论过程 C．提问与对话过程D．教授与学习过程19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A．创造性B．示范性 C．连续性D．主体性20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A．科学性B．强制性 C．生活性D．规范性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育22．人的身心发展 23．学校教育制度 24．教育目的 25．陶冶法三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．教育学创立的主客观条件是什么？ 27．教育发展的继承性表现在哪些方面？28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？ 29．教育过程的主要矛盾是什么？浙00469# 教育学原理试卷30．教师应该具备怎样的能力结构？31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？四、论述题（本大题共13分）32．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。