第一章 国际单位制

初二物理第一章知识点归纳一、机械运动。

1. 长度和时间的测量。

- 长度单位。

- 国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。

- 常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

- 换算关系：1km = 1000m；1m = 10dm；1dm = 10cm；1cm = 10mm；1mm = 1000μm；1μm = 1000nm。

- 长度测量。

- 测量工具：刻度尺（如直尺、三角尺等）。

- 正确使用刻度尺：- 选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。

- 放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体。

- 看：读数时视线要与尺面垂直。

- 读：要估读到分度值的下一位。

- 记：测量结果由数字和单位组成。

- 时间测量。

- 国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。

- 常用单位还有小时（h）、分（min）。

换算关系：1h = 60min，1min = 60s。

- 测量工具：停表（机械停表和电子停表）。

2. 运动的描述。

- 机械运动。

- 定义：物体位置随时间的变化叫做机械运动。

- 参照物。

- 定义：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

- 物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

例如，坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参照物是静止的，以路边的树木为参照物是运动的。

3. 运动的快慢。

- 速度。

- 定义：路程与时间之比叫做速度，用符号v表示。

- 公式：v = (s)/(t)，其中s表示路程，t表示时间。

- 单位：国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h）。

换算关系：1m/s = 3.6km/h。

- 匀速直线运动。

- 定义：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

- 特点：在任意相等的时间内通过的路程都相等。

- 变速直线运动。

- 定义：物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动叫做变速直线运动。

- 平均速度：用总路程除以总时间来表示物体在某段路程或某段时间内的平均快慢程度。

高一物理第一章知识点归纳总结高中物理作为一门基础性较强的科学学科，对学生的物理思维培养和科学素养的提高具有重要意义。

第一章是高一物理的基础章节，主要内容包括物理学科的性质、物理量和测量、国际单位制、机械量和非机械量等。

1. 物理学科的性质物理学是一门研究物质运动、能量变化和相互作用的自然科学学科。

它具有客观性、实验性和理论性的独特性质。

物理学是一门既适应人类实践需要，又推动社会发展的重要科学。

2. 物理量和测量物理量是物理学所研究的量，它分为基本物理量和导出物理量两种。

基本物理量是不可再分解的物理量，导出物理量是由基本物理量通过物理关系得到的物理量。

测量是用已知量来确定未知量的过程，包括直接测量和间接测量两种方法。

3. 国际单位制国际单位制是世界范围内采用的统一的计量单位系统。

其中，基本单位包括米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔和坎德拉等七个单位，由此导出了其他各类物理量的单位。

4. 机械量和非机械量机械量是指描述物体的运动和状态的物理量，主要包括长度、质量、时间和力等。

非机械量则是指除机械量以外的其他物理量，例如温度、电荷和功等。

除了以上主要知识点外，第一章还有一些与之相关的重要概念和定律。

例如，量纲和量纲公式是描述物理量表达式中各物理量所处位置和次数关系的工具，它们是进行物理量运算和推导的基础。

动态学定律是物理学的重要基石之一，其中最为著名且常用的是牛顿运动定律和牛顿万有引力定律。

牛顿运动定律描述了物体运动状态变化的规律，而牛顿万有引力定律是研究物体间引力相互作用的重要基础。

本章的学习对于后续的物理学习是至关重要的，它奠定了物理学知识的基础，培养了学生的物理思维和科学素养，在课堂上我们需要深入理解掌握其中的每个知识点，并能够灵活运用。

同时，在学习物理知识时，我们还应该注重培养实际应用的能力，通过实验操作和实践探究，巩固学习效果。

总的来说，高一物理第一章是整个高中物理学习的基础，它为学生打下了坚实的物理学基础，对于后续的学习和应用具有重要的作用。

八年级上册物理第一章第一节一、长度和时间的测量。

（一）长度的单位。

1. 基本单位。

- 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是“m”。

2. 常用单位。

- 千米（km）：1km = 1000m，常用于表示较长的距离，如两个城市之间的距离。

- 分米（dm）：1dm=0.1m，例如，我们的课本宽度可能是十几厘米，也就是一点几分米。

- 厘米（cm）：1cm = 0.01m，在日常生活中，我们描述较小物体的长度时经常用到，像铅笔的长度大约是18cm。

- 毫米（mm）：1mm = 0.001m，如一元硬币的厚度约为2mm。

- 微米（μm）：1μm=10⁻⁶m，在微观领域，例如细胞的大小可能用微米来度量。

- 纳米（nm）：1nm = 10⁻⁹m，纳米技术中的尺度通常用纳米来表示，像一些纳米材料的粒径等。

（二）长度的测量。

1. 测量工具。

- 刻度尺。

- 这是最常用的长度测量工具。

它的量程是指刻度尺一次能测量的最大长度，分度值是刻度尺上相邻两条刻度线间的距离所表示的长度。

例如，一把刻度尺的量程是0 - 20cm，分度值是1mm。

- 卷尺。

- 量程较大，一般用于测量较长的距离，如测量房间的周长等，它的分度值相对较大，可能是1cm。

- 游标卡尺和螺旋测微器。

- 这两种测量工具比刻度尺更精密。

游标卡尺可以精确到0.1mm、0.05mm或0.02mm；螺旋测微器可以精确到0.01mm，常用于测量精度要求较高的物体，如金属丝的直径等。

2. 正确使用刻度尺测量长度。

- 选：根据测量的实际要求选择合适量程和分度值的刻度尺。

如果要测量一个物体的长度大约是5cm，那么选择量程为0 - 10cm，分度值为1mm的刻度尺比较合适。

- 放：零刻度线（或某一整刻度线）对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行。

例如，测量铅笔长度时，要让刻度尺的零刻度线与铅笔的一端对齐，并且刻度尺要沿着铅笔的长度方向放置。

- 读：读数时，视线要正对刻度线，要估读到分度值的下一位。

七年级物理第一章知识点物理是自然科学的一个重要分支，科学界广泛认为物理研究是自然科学中最基础、最本质的一门学科。

随着现代化进程的加快，物理技术得到大力发展并应用在各个领域，物理知识逐渐成为我们生活中不可或缺的部分。

在七年级的物理学习中，第一章知识点是学习物理必不可少的基础知识，下面我们来详细了解一下。

第一节：物理单位物理量是用来描述物理性质的概念，如长度、时间、质量、速度、温度、力等。

对于不同的物理量，我们需要有相应的物理单位来描述它们的数值，常用的国际单位系统包括国际单位制和厘米-克-秒单位制。

在学习中，我们需要掌握国际单位制中的七个基本单位：米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔、坎德拉，以及它们的符号、大小、换算关系等。

第二节：物理量的表示方法物理量除了用数值和单位来描述外，还可以通过一些符号来表示。

在学习中，我们需要掌握以下几种表示方法：1. 用大写字母表示，如长度用L表示，时间用T表示；2. 用大写字母和下标表示，如速度用v、质量用m、力用F等；3. 用字母和符号组合表示，如电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示等。

第三节：物理量的测量科学研究中，我们需要对物理量进行准确的测量，如何进行物理量的测量是学习中重要的一环。

物理量的测量需要进行量纲分析、测量方法确定和误差分析等步骤，要求测量结果准确、可靠、精密。

我们需要掌握常用的测量工具、测量方法以及测量误差的处理方法。

第四节：物理学的实验方法物理学的研究离不开实验，实验是验证理论的有效方法。

在学习中，我们需要掌握物理学实验的基本流程和方法，如问题提出、实验设计、实验操作、数据处理等。

除此之外，我们还需要了解物理学实验中常用的测量器具和测量器的特点。

第五节：物理学的基本概念物理学是一门理论学科，具有相对的抽象性和普遍性。

在学习中，我们需要理解和掌握物理学的一些重要概念，如能量、功、机械功、功率等，以及它们的物理意义、计算公式和主要应用。

总结：物理学是一门非常重要的学科，对于我们的生活和社会进步有着不可替代的作用。

国际单位制中基本单位符号
摘要：
一、国际单位制的概述
二、国际单位制的基本单位
三、国际单位制中基本单位的符号
四、国际单位制在科学研究和生活中的应用
正文：
一、国际单位制的概述
国际单位制（SI，Système International d"Unités）是一种现代的国际标准度量衡制度，它是在全球范围内使用的一种度量衡制度。

国际单位制于1960年通过，它取代了之前的国际通用公制（CGPM，Conférence Générale des Poids et Mesures）。

国际单位制被广泛应用于科学研究、工程、贸易和日常生活中。

二、国际单位制的基本单位
国际单位制包括7个基本单位，分别是：
1.米（m，长度单位）
2.千克（kg，质量单位）
3.秒（s，时间单位）
4.安培（A，电流单位）
5.开尔文（K，温度单位）
6.摩尔（mol，物质的量单位）
7.坎德拉（cd，光强度单位）
三、国际单位制中基本单位的符号
1.米（m）
2.千克（kg）
3.秒（s）
4.安培（A）
5.开尔文（K）
6.摩尔（mol）
7.坎德拉（cd）
四、国际单位制在科学研究和生活中的应用
国际单位制在全球范围内得到了广泛的应用，无论是在科学研究、工程领域，还是在日常生活中。

例如，科学家在研究物质性质时需要使用质量、长度、时间等单位；工程师在设计建筑物、机械设备时也需要使用这些单位；而我们在日常生活中购买食品、衣物等商品时，也会看到国际单位制中的单位，如克、公斤等。

国际单位制为全球范围内的交流和合作提供了便利。

九年级物理上第一章知识点物理是一门研究自然现象和规律的科学，通过对物质和能量的研究，我们能够更好地理解世界的本质和运行方式。

九年级物理的第一章主要介绍了一些基础的物理概念和知识点，让学生对物理有一个初步的了解和认识。

本文将对这些知识点进行一一分析和讨论。

一、基本物理量和国际单位制物理是以测量为基础的科学，因此我们首先要了解物理学中使用的基本物理量和其对应的国际单位。

基本物理量包括长度、质量、时间、电流、热量等，而国际单位制则规定了这些物理量的具体计量单位。

例如，长度的国际单位是米，质量的国际单位是千克，时间的国际单位是秒等等。

通过对这些基本物理量和单位的学习，我们可以更加精确地描述和测量物理现象。

二、物理量的转化和换算在物理学中，我们经常需要进行物理量的转化和换算。

例如，对于速度这个物理量，我们可以通过速度=位移÷时间来计算其数值。

同时，我们也经常需要将物理量在不同单位之间进行换算，比如将厘米转化为米，将毫克转化为千克等等。

这需要我们掌握一些常用的转化公式和计算方法，以便在实际问题中能够准确地进行计算和分析。

三、运动的基本概念运动是物理学中一个基本的研究对象。

在第一章中，我们学习了运动的基本概念，包括位移、速度、加速度等。

位移是指物体由起始位置到终止位置所经过的路径长度，速度是指单位时间内物体位移的多少，而加速度是指单位时间内速度发生变化的大小。

通过对这些概念的理解和运用，我们可以更好地描述和解释物体的运动规律。

四、平抛运动平抛运动是一种在水平方向上具有初速度的抛体运动。

在第一章中，我们学习了平抛运动的基本规律和公式，如水平方向的速度不变、竖直方向受重力的影响等等。

通过对平抛运动的研究，我们可以分析和预测物体在空中飞行的轨迹和落点，有助于我们更好地理解和掌握物体的运动规律。

五、力的概念和力的作用效果力是物理学中一个重要的概念，我们可以将力定义为物体对物体的作用。

在第一章中，我们学习了力的概念和力的作用效果，比如力的大小和方向、力的合成和分解等。

八年级上物理第一章总结第一章是八年级上物理的开篇章节，主要介绍物理学的基本概念、研究方法和测量等内容。

在这一章中，我们学习了物理学的定义和研究对象，了解了物理学在科学研究和日常生活中的重要性。

物理学是研究物质运动、能量变化和相互作用的学科。

通过物理学的研究，不仅可以揭示自然界的规律，还可以为科学技术的发展提供理论基础。

在学习物理学的过程中，我们需要掌握一些基本概念，如时间、位移、速度、加速度等。

这些概念是物理学研究的基础，也是我们理解物理现象的关键。

在物理学研究中，我们需要运用科学方法进行实验和观测。

科学方法是一种有系统的、有规律的研究方法，它包括观察、实验、归纳和演绎等步骤。

通过科学方法，我们可以获取实验数据，进行数据分析和归纳，从而得出科学结论。

物理学的研究方法不仅在实验室中有重要应用，也在其他学科和日常生活中有广泛应用。

测量是物理学研究中一个重要的环节。

在物理学中，我们需要对各种物理量进行测量，如长度、质量、时间等。

为了保证测量的准确性和可靠性，我们需要使用合适的测量工具和方法。

在实验中，我们学习了如何使用游标卡尺、螺旋测微器等测量工具，掌握了测量的基本技巧和注意事项。

在本章中，我们还学习了一些物理量的国际单位制。

国际单位制是国际通用的计量制度，它规定了物理量的基本单位和导出单位。

在物理学研究和应用中，使用国际单位制可以使数据的交流和比较更加方便和准确。

八年级上物理第一章主要介绍了物理学的基本概念、研究方法和测量等内容。

通过学习本章，我们了解到物理学的定义和研究对象，掌握了物理学的基本概念和研究方法，学会了使用测量工具和国际单位制。

这些知识和技能为我们进一步学习和应用物理学打下了坚实的基础。

希望我们能够在接下来的学习中继续努力，掌握更多的物理知识，培养科学思维和实验能力，为将来的科学研究和生活做出贡献。

基础知识1.国际单位制中，长度的基本单位是，符号是 .其他长度单位还有和等．其中1 m= dm= mm= µm= nm2.学生常用的长度测量工具是 . 在使用前，首先要观察它的、和；使用时，要把刻度尺放正，并使尺上有刻度的一面被测物体；看刻度尺的示数时，视线要于刻度尺；读数时，要估读到刻度尺的下一位；记录的测量结果要由和两部分组成，更精确的测量工具是、等.3.国际单位制中，时间的基本单位是．符号是 .时间单位还有、等其中1 h= min= s.4.在现代生活中，我们通常用、来测量时间；在运动场和实验室，经常用来测量时间.1.下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A.分度值为l cm的刻度尺B.零刻度线已经磨损的刻度尺C.量程只有10 cm的刻度尺D.刻度不均匀的刻度尺2.关于误差，下列说法正确的是( )A.选用精密仪器测量可以避免误差B.认真细致地测量可以避免误差C.多次测量取平均值可以减小误差D.测量时未遵守操作规则会引起误差3.某学生在记录测量结果时忘记写单位．试判断下列哪个数据的单位是“厘米”( )A.一支学生铅笔的直径是7.1B.喝水杯的高度是11.2C.物理书的长度是2.52D.他自己的身高是l6.754.下列各过程经历的时间最接近1 s的是( )A.眼睛迅速一眨B.人正常呼吸一次C.人打个哈欠D.人体心脏跳动一次5.用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4 cm、74.3 cm、74.5 cm、74.3 cm则这一物体的长度应记作( )A 、74.38 cm B、74.4 cm C、74.5 cm D、74.375 cm6.用厚刻度尺测木块的长度，图所示四种方法中正确的是( )7.已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用。

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第一章机械运动1、长度的国际单位制单位：米（m）；常用单位有：Km; m(dm, cm); mm; μm; nm。

（各单位之间是103进制，(m与dm、cm、mm之间是10进制除外)。

1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm =0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m2、长度测量的基本工具是刻度尺。

3、刻度尺的使用方法：（1）观察刻度尺的量程和分度值以及零刻线是否磨损（零刻线磨损的应从其它刻度线量起）。

（2）测量时视线应与所测量位置相平。

4、刻度尺读数的方法：可读的数值+ 估计值= 记录的数字。

5、时间的国际单位制单位是：秒（s），其它常用单位有：小时（h）；分（min）。

1 h = 60 min； 1min = 60s .6、测量值与真实值之间的差异叫误差。

7、减少误差的方法有：（1）采用精确的测量工具。

（2）改进测量方法。

（3）多次测量求平均值。

特殊方法测量 :（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法8、误差与测量错误的区别：测量的错误可以消除，误差只能减少不能消除。

9、我们把物体位置的变化叫做机械运动。

10、在研究物体运动时，被选作标准(事先假定不动）的物体叫参照物。

参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物（1）参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动。

（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。

3、相对静止:两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

11、月亮在云层中穿行，参照物是云。

12、速度单位的换算：（1）1m/s = 3.6km/h ; (2) 10m/s = 36km/h ; (3) 5 m/s = 18km/h ; (4) 15m/s = 54km/h ; (5) 2 m/s = 7.2km/h ; (6) 20m/s = 72km/h ;13、速度表示物体运动快慢的物理量。

新人教版物理八年级上册知识点总结A4八年级物理上册基础知识第一章机械运动一、长度的测量1、国际单位制中，长度的主单位是米（m）。

常用单位有：千米（m），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微69米（um），纳米（nm）。

换算关系：1m=1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1m=10μm；1m=10nm常识：、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm2、长度测量的基本工具是刻度尺。

长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（）。

常用的单位有：小时h、分min等。

换算关系是：1h=60min1min=60三、误差:测量值和真实值的差异叫误差。

减小方法：多次测量求平均值，用更精密的仪器，改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动，为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，判断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化，选择不同的参照物，结论可能不同。

故运动和静止的相对的五、速度1、路程与时间之比叫做速度，用来描述物体运动的快慢程度。

常见比较运动快慢的方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程。

计算公式：v=/t变形：t=/v=vt速度单位：m/；1m/=82、常识：，自行车5m/，大型喷气客机900Km/h，客运火车140Km/h,光速310m/，声速340m/六、测量平均速度实验原理：v=/t；注意事项：将斜面放的平一些，使小车运动速度不要太快，以方便测量时间；第二章声现象一、声音的产生和传播1、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止，但是声音不一定停止。

固体、液体、气体振动均可发声；发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/,在真空中的传播速度为0。

八年级上物理第一二章知识点总结第一章机械运动第1节长度和时间的测量★测量任何物理量都必须首先规定它的单位。

★在说某一个物理量时，一定要带上这个物理量的单位。

★物理量的单位都有国际通用的符号。

国际单位制：国际单位制又称公制或米制，是一种十进制进位系统。

是现时世界上最普遍采用的标准度量衡单位系统。

国际单位制有七个基本单位：长度（物理量符号：L，单位名称：米，单位符号：m）质量（物理量符号：m，单位名称：千克，单位符号：kg）时间（物理量符号：t，单位名称：秒，单位符号：s）电流（物理量符号：Ι，单位名称：安（安培），单位符号：A）热力学温度（物理量符号：T，单位名称：开（开尔文），单位符号：K）物质的量（物理量符号：n，单位名称：摩（摩尔），单位符号：mol）发光强度（物理量符号：I，单位名称：坎（坎德拉），单位符号：cd）其他物理量的单位都可以由这七个基本物理量组成。

比如说速度，可以由长度和时间组成：米/秒（m/s）。

长度：长度单位：米(m)、千米(km)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、分米(dm)、厘米(cm)单位换算：1千米(km)=1000米(m)1米(m)=1000毫米(mm)1毫米(mm)=1000微米(μm)1微米(μm)=1000纳米(nm)1米(m)=10分米(dm)1分米(dm)=10厘米(cm)长度的测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器等。

长度的测量方法：1、使用任何测量工具时，首先观察它的零刻度线、量程和分度值：(1)它的零刻度线在哪里，是否磨损？零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。

(2)它的量程是多少？也就是它的测量范围是多少。

(3)它的分度值是多少？相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。

2、测量时要注意：(1)正确放置刻度尺：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测长度保持平行，不能歪斜。

初二物理前二章知识点总结第一章：物理量和单位1.1 物理量物理量是指能够用数量表示并且能够在物质中测量的性质。

1.2 国际单位制国际单位制是国际通用的一套物理量单位制度，包括基本单位和导出单位。

1.3 基本单位国际单位制中的基本单位包括米、千克、秒、安培、凯尔文、摩尔、卢克思。

1.4 导出单位国际单位制中的导出单位是指由基本单位组合而成的其他单位，如：面积的单位是平方米，体积的单位是立方米。

1.5 确定物理量当确定物理量时，需要确定物理量的单位和数值，数值要用测量工具进行测量得到。

第二章：力及其等效2.1 引力引力是地球或其他天体对物体施加的吸引力，地球对物体的引力可以用公式计算。

2.2 弹力当物体被拉伸或压缩时，物体会产生弹性形变，此时物体会受到弹力的作用。

2.3 力的等效力的等效是指在物体上作用的多个力可以被合成为一个合力，合力的方向和大小由原来的多个力决定。

2.4 力的合成力的合成是指在一个物体上作用多个力时，可以将这些力按一定规则合成为合力，合力的大小和方向由原来多个力的大小和方向决定。

2.5 力的分解力的分解是指作用在一个物体上的力可以分解为多个部分力，使得物体受到不同方向的分力的作用。

2.6 牛顿第一定律牛顿第一定律指出，物体静止时保持静止，物体运动时保持匀速直线运动，除非受到外力的作用。

2.7 牛顿第二定律牛顿第二定律指出，物体受到的合外力等于物体的质量和加速度的乘积。

2.8 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，当两个物体相互作用时，彼此之间的作用力大小相等，方向相反，且作用在两个物体的不同位置。

2.9 引力引力是指两个物体之间相互吸引的力，力的大小和方向由两个物体的质量和距离决定。

2.10 地球引力地球对物体的引力是指地球对物体施加的引力，力的大小和方向由物体的质量和地球的重力加速度决定。

2.11 引力的等效引力的等效是指作用在物体上的多个引力可以合成为一个合力，合力的大小和方向由原来的多个引力决定。

八年级第一章第一节长度和时间的测量知识点总结长度和时间的测量一、基本概念：1.国际单位制①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。

②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。

③我国法定的单位采用国际单位制单位。

2.长度单位①长度的国际单位是米，符号m。

②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm3.长度的测量①刻度尺是常用的测量工具。

②正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。

会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

记录的测量结果：数字：准确值+估计值。

4.时间的测量①基本工具：停表。

②时间的单位及换算国际单位制，基本单位是秒（s）其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。

5.误差①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。

②误差的来源 (测量工具、测量方法、测量者）：a.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。

b.仪器本身不准确。

c.环境温度、湿度变化。

二、重难点重点：1.认识常用的长度测量工具和计时工具。

2.用刻度尺测量物体长度。

难点：1.长度的间接测量方法。

2.误差和错误的区别。

三、知识点归纳及解题技巧1.长度单位①长度的国际单位是米，符号m。

②其它常见的长度单位及符号：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm③常用长度单位之间的换算：(10后面均为立方)1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m2.正确使用刻度尺会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

第一章《机械运动》知识小结一、长度时间及其测量1、国际单位制：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的测量（1）长度的单位：长度的国际单位是____（m），其他单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1km=1 000m 1m= 1000mm 1mm=1000μm1μm =1000nm1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm（2）测量长度的常用工具：________。

刻度尺的使用方法：一选：根据实际需要选择刻度尺。

二看：使用刻度尺前要观察它的________,_________,___________.三放：尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。

不利用磨损的零刻线。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）四读：读数时视线要与尺面垂直。

五记：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

测量结果由_______和________组成。

3、时间的测量：国际单位制中，时间的基本单位是______，符号s。

时间的单位还有小时（h）、分（min）。

1h=60min 1min=60s测量时间的常用工具：__________4、误差：__________________________________叫做误差。

误差不能消灭，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：_____________________、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述1、机械运动：运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体______________叫做机械运动。

2、参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

①参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。

高一物理知识点力学单位制力学是物理学的一个重要分支，研究的是物体运动和相互作用的规律。

在力学中，单位制是非常重要的，它能够帮助我们准确地描述和计算物理量。

对于高一学生来说，力学单位制是一个基础而且必不可少的知识点。

本文将从国际单位制、国际制子单位制和国际单位制与国际制子单位制的转换等方面进行论述，以帮助高一学生更好地理解和应用力学单位制。

一、国际单位制国际单位制是目前世界上通用的单位制，它使用的是国际单位。

国际单位制是在国际度量衡大会上制定的，由七个基本单位和两个衍生单位组成。

其中，七个基本单位分别是：米（长度的单位）、千克（质量的单位）、秒（时间的单位）、安培（电流的单位）、开尔文（温度的单位）、摩尔（物质的单位）和坎德拉（光强度的单位）。

二、国际制子单位制为了适应不同的物理量和实际应用，国际单位制还引入了一些衍生单位，这就是国际制子单位制。

国际制子单位制包括力、压强、功、能量等一系列的单位。

例如，力的单位是牛顿（N），压强的单位是帕斯卡（Pa），功和能量的单位是焦耳（J）等。

三、国际单位制与国际制子单位制的转换在物理实验和计算中，我们常常需要将国际制子单位转换为国际单位，或者反过来。

下面以一些常见的例子来说明：1. 力的单位转换国际单位制中的力的单位是牛顿（N），国际制子单位制中的力的单位是千克力（kgf）。

它们之间的转换关系是：1N = 0.10197kgf。

如果我们需要将一个物体的质量从千克/kg转换为千克力/kgf，可以使用这个转换关系来计算。

2. 压强的单位转换国际单位制中的压强的单位是帕斯卡（Pa），国际制子单位制中的压强的单位是标准大气压（atm）。

它们之间的转换关系是：1atm = 101325Pa。

在实际应用中，我们经常需要将标准大气压转换为帕斯卡，或者反过来。

3. 功和能量的单位转换国际单位制中的功和能量的单位是焦耳（J），国际制子单位制中的功和能量的单位是千卡（kcal）。

物理三单元知识点总结第一章：物理量和单位1.1 物理量的概念物理量是用于描述物体特征的概念、性质或现象的量，物理量可以分为标量和矢量两大类。

1.2 单位制和国际单位制国际单位制（SI）包括7个基本单位和一系列导出单位。

基本单位包括米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔、坎德拉。

1.3 物理量的量纲和量纲式物理量的量纲是指物理量的类别，量纲由基本量纲表示，并且是不重复的。

量纲式表示各种基本物理量对应的数量关系。

单位的制定和使用可以简化物理计算的过程。

第二章：运动学2.1 位移、速度和加速度物体的位移是指物体从一个位置到另一个位置的位置变化。

速度是指物体在单位时间内经过的位移。

加速度是指速度的变化率。

2.2 直线运动直线运动包括匀速直线运动和变速直线运动两种。

匀速直线运动中，速度保持不变；变速直线运动中，速度随时间而变化。

2.3 抛体运动抛体运动是指物体在重力作用下进行的运动。

在抛体运动中，物体的水平速度保持不变，垂直速度受地心引力的影响而发生变化。

第三章：力学3.1 牛顿三定律牛顿三定律是经典力学的基本定律。

第一定律：物体静止或匀速直线运动时，如果受到的外力为零，则物体将保持静止或匀速直线运动；第二定律：物体所受的合外力等于物体的质量与加速度的乘积；第三定律：相互作用的两个物体之间的作用力与反作用力大小相等、方向相反、且作用在不同的物体上。

3.2 力和力的分解力是使物体发生变化的物理量，力可以分解为多个分力，在相互作用的过程中，各个分力相互独立且方向不变。

3.3 弹簧力和摩擦力弹簧力是弹簧受到压缩或拉伸时所产生的力；摩擦力是物体相接触并相对运动时产生的力。

第四章：能量4.1 功和功率功是力对物体位置变化所做的贡献，功是标量；功率是单位时间内所做功的数量，功率是矢量。

4.2 势能和动能势能是物体由于位置而具有的能量，位置能量是一个与位置相关的物理量；动能是物体由于运动而具有的能量。

4.3 机械能守恒在没有外力做功或做功很小的情况下，机械能不会改变。

国际学校的课程设计模板一、教学目标本课程旨在让学生掌握国际单位制的基本概念，理解物理量的测量和转换方法，培养学生的实验技能和科学思维。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够熟练掌握国际单位制中长度、面积、体积、质量、温度等基本物理量的定义和单位，了解物理量之间的关系和转换方法。

2.技能目标：学生能够运用基本物理量进行实际问题的计算和分析，具备基本的实验操作能力和数据处理能力，学会使用科学仪器进行测量。

3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，能够培养对科学的兴趣和好奇心，形成科学严谨的态度，增强团队合作意识，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际单位制的基本概念、物理量的测量和转换方法、实验技能训练等。

具体安排如下：1.第一章：国际单位制的基本概念，介绍长度、面积、体积、质量、温度等基本物理量的定义和单位。

2.第二章：物理量的关系和转换，讲解长度、面积、体积、质量、温度等物理量之间的关系和转换方法。

3.第三章：实验技能训练，包括基本实验操作、数据处理方法、科学仪器的使用等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

具体方法如下：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授国际单位制的基本概念和物理量的转换方法。

2.讨论法：学生分组讨论实际问题，培养学生的思考能力和团队合作意识。

3.案例分析法：教师提供案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题。

4.实验法：学生动手进行实验操作，培养实验技能和科学思维。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

具体资源如下：1.教材：选用国际学校物理课程教材，为学生提供系统性的学习资料。

2.参考书：提供相关的物理学科参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.实验设备：配备必要的实验器材和仪器，为学生提供实践操作的机会。