专业顶岗实习教学大纲

实习指导大纲化工教研室2008年2月前言随着现代化工生产技术的飞速发展，生产装置大型化、生产过程连续化和自动化程度的不断提高，为保证生产安全稳定、长周期、满负荷、最优化地运行。

本教学大纲根据国家高等职业技术学院要求，以原教学大纲为蓝本，结合我院专业具体情况，于二零零二年进行了修改。

大纲分为二部分：1、认识实习教学大纲2、生产实习教学大纲本实习大纲适用于三年制高等职业技术学院炼油技术专业。

化工教研室认识实习教学大纲一、性质炼油技术实习是学生在学习化学理论基础和化工理论基础等课程的过程中，进行理论和实践相结合的重要实践教学环节。

二、实习目标工艺实习的目的是使学生了解化工生产特点，生产工艺过程和主要化工设备,初步获得化工生产的感性认识。

为后继课的学习打下基础。

并通过认识实习，使学生热爱专业，提高学习的自觉性。

三、基本要求1．了解生产流程、反应原理以及原料、成品、半成品的性质、规格与用途.2．了解生产控制条件（温度压力时间等)3．熟悉化工单元操作设备的名称结构规格及作用。

4．了解一般的化工生产安全知识，熟悉交接班制度，学会填写各种生产记录.5．了解主要设备的操作方法，画出工艺流程图.6．了解主要控制测量仪表的主要原理和使用方法。

7．了解安全生产措施，常见故障、事故的产生原因和处理方法。

8．了解生产中“三废”的处理方法及利用情况.9．了解生产中技术革新和技术改造的内容,以及提高产品质量的途径和方法。

四、实践环节教学内容（一)实习1．工厂概况介绍，安全教育。

2．参观炼油厂和化工厂。

3．认识实习。

（炼油厂和化工厂）4．编写实习报告，考核及总结。

（二）技能质量标准表技能质量标准表基本标准较高标准了解工艺过程熟悉工艺过程五、说明1．实习地点锦州石化公司:催化裂化、催化重整、常减压、气分车间、橡胶、聚丙烯. 2．周数实习一周3．实践环节进行方式在工艺员的指导下认识了解各个车间的主要设备、及工艺流程.顶岗实习教学大纲一、性质生产实习是学生完成专业课学习、生产实习后，在具备一定专业知识,生产技能,实验技能的基础上完成的最后一个实践性教学环节。

可编辑修改精选全文完整版顶岗实习教学大纲一、顶岗实习时间：主要安排在第五、六学期，也可根据企业生产要求安排其他学期。

二、顶岗实习累计实习周数：不少于24周三、顶岗实习学分：10学分四、顶岗实习的组织形式：订单式、成建制式、自主分散式等多种形式五、顶岗实习目的与总体要求通过顶岗实习，使学生了解社会，接触实际，增强团队观念、劳动观念和社会主义的事业心、责任感，提高政治思想觉悟；通过顶岗实习，使学生获得与本专业有关的实际知识，巩固所学专业基本理论，培养初步的实际工作能力和专业技能，促使学校教育与社会教育更好地结合起来。

学生顶岗实习的岗位应与本专业学生就业面向的职业岗位群中的职业岗位保持一致，或与本专业相近的建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位。

六、顶岗实习的职业能力要求：七、顶岗实习教学要求1、顶岗实习指导教师由企业指导教师与校内指导教师共同组成，教学过程应严格按照《学院顶岗实习管理办法（试行）》实施程序执行。

2、原则上校内指导教师就是毕业设计（论文）或实务专题的指导老师，负责及时与学生及实习单位或家长沟通联系，巡查与指导记录次数每月不少于3次。

3、每个校内指导教师都要搜集、整理并建立顶岗实习档案材料，内容包括：（1）学生顶岗实习教学大纲；（2）学生顶岗实习安排表；（3）学生自主联系实习审批表；（4）顶岗实习协议书；（5）学生自主联系顶岗实习安全协议；（6）学生实习周记；（7）指导教师顶岗实习巡查与指导记录表；（8）学生顶岗实习报告；（9）顶岗实习成绩评定表；（10）教师指导学生顶岗实习工作总结；顶岗实习结束，指导教师要进行顶岗实习工作总结，收齐以上顶岗实习档案材料并编制目录、装订成册，一并交专业主任审核后统一归入教师个人教学档案。

八、顶岗实习考核方式：1、实习单位校外指导教师根据实习工作期间工作态度、工作能力和实习任务完成情况提出实习单位考核评价；2、校内指导教师按学校要求对学生实习周记和实习总结报告撰写质量以及巡查与指导学生情况进行认真考核；3、实习成绩=实习单位评价成绩（50%）+校内指导教师考核成绩（50%）；4、顶岗实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记，经系专业主任审核批准确定。

汽车制造顶岗实习教学大纲汽车制造顶岗实习教学大纲近年来，汽车制造行业发展迅猛，为了培养更多优秀的汽车制造人才，顶岗实习成为了许多高校汽车专业的重要环节。

为了规范和提高顶岗实习的教学质量，制定一份科学合理的汽车制造顶岗实习教学大纲至关重要。

一、实习目标1. 培养学生的实践能力：通过顶岗实习，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际工作中，提高他们的实践能力。

2. 培养学生的团队合作能力：汽车制造是一个复杂的系统工程，需要各个环节的协同配合。

顶岗实习可以让学生与其他实习生、员工一起合作，锻炼他们的团队合作能力。

3. 培养学生的问题解决能力：在实际工作中，学生会面临各种各样的问题和挑战。

通过顶岗实习，学生可以学会分析问题、提出解决方案，并在实践中不断改进。

二、实习内容1. 车间实习：学生将进入汽车制造企业的生产车间进行实习，参与汽车的组装、调试等工作。

通过亲身参与实际工作，学生可以深入了解汽车制造的各个环节。

2. 技术培训：学生将接受汽车制造企业的技术培训，学习汽车制造的相关知识和技能。

包括机械加工、焊接、涂装等方面的培训，以提高他们的实际操作能力。

3. 项目实践：学生将参与汽车制造企业的具体项目实践，例如参与新产品的开发、工艺流程的改进等。

通过实际项目的参与，学生可以锻炼他们的项目管理和创新能力。

三、实习评价1. 实习报告：学生需要撰写实习报告，详细记录实习期间的工作内容、所学到的知识和技能，以及遇到的问题和解决方法。

实习报告将作为评价学生实习成果的重要依据。

2. 实习总结：学生需要进行实习总结，回顾整个实习过程，分析实习的收获和不足之处，并提出自己的改进意见和建议。

实习总结将帮助学生对实习经验进行反思和总结。

3. 实习评价：汽车制造企业将对学生的实习表现进行评价，包括学生的工作态度、实践能力、团队合作能力等方面。

实习评价将作为学生实习成绩的重要组成部分。

四、实习管理1. 实习指导：汽车制造企业将安排专门的导师指导学生的实习工作，解答学生在实习过程中遇到的问题，提供必要的技术支持和指导。

《顶岗实习》教学大纲课程代码：4005010 建议课时数： 510 学分：17适用专业：楼宇智能化工程技术先修课程：楼宇智能化工程技术专业1-5学期全部课程开课单位：楼宇智能化工程技术课程组一、课程性质顶岗实习是专业毕业教学环节的重要组成部分和学生职业能力形成的关键教学环节，是工学结合培养高技能人才的重要途径。

通过顶岗实习，可以实现学校与企业、学习与岗位的零距离接触，让学生将在校所学专业知识、专业技能与生产实际相结合，促使学生树立正确的职业理想，养成良好的职业道德，形成良好的职业习惯，练就过硬的职业技能，提高综合职业素质，成为符合社会需要的高技能人才。

同时，通过顶岗实习，可以检验学院的人才培养工作效果，为提高教学质量和管理工作水平，积累经验，提供借鉴。

学生顶岗实习一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习，原则上要求到与所学专业相关的企事业单位工作岗位进行顶岗实习。

若兼顾就业，已具备条件的学生可以自行联系实习单位，但必须通过专业主任、学工办、教科办审批，也同样接受学校、专业、实习指导教师的定期检查和过程管理。

二、课程目标（一）总目标本专业顶岗实习的总体目标是：要求学生到楼宇自动化工程公司、消防系统工程公司、安防系统工程公司、网络工程公司去参加运行管理、维护维修、工程施工、工程管理、技术服务、系统设计等岗位为期4－5个月的顶岗锻炼，直接以(准)员工身份参与安防、消防、综合布线或楼宇控制等系统(集成)的设计、安装与调试等工程实践。

达到熟悉公司的组织结构与业务流程；掌握智能楼宇“布线、安防、消防和楼控”四大模块设备装置的主要控制策略和方法；掌握单体设备的类型、结构及工作原理；熟悉和掌握智能楼宇各系统运行值机、安装连接、系统调试、工程投标、排故维护、工程验收、系统设计等环节的工作内容与工作方法，并得到一定的操作技能训练等目标，为正式上岗打下良好基础。

（二）课程的职业能力目标●能更了解本专业的人才需求，更新就业观念，调整就业心态。

《顶岗实习》课程教学大纲课程编号：课程总学时/学分：364学时 / 14学分课程类别：集中进行的实践环节一、教学目的和任务顶岗实习是极为重要的综合性实践教学环节，是学生职业能力形成的关键环节，也是深化人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素养的良好途经，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和教育教学实际相结合，实现在校期间与小学、与教师岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的教育教学技能，从根本上提高人才培养质量。

顶岗实习的基本任务是，实习生到小学任代课老师，与顶岗实习单位的其他老师一样，独立开展教育教学工作，完成实习学校交给的教育教学任务。

二、教学基本要求学生通过顶岗实习，进一步了解实习单位（学校）的办学历史、办学现状、办学理念、办学特色，了解实习单位（学校）教育教学的基本要求，了解实习单位新课程改革的实施情况。

能够熟悉学科教学的流程，独立研读教材，独立备课，独立组织课堂教学，批改作业，正确进行教育教学评价。

通过顶岗实习，能够理论联系实际，把所学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。

顶岗实习期间，实习生要虚心向实习单位的领导、老师学习、求教，为人师表，教书育人，尊敬领导，团结同事，关爱学生，及时沟通，认真做好教育教学各项工作，圆满完成顶岗实习任务。

顶岗实习的重点是独立开展学科教学，切实提高职业素养和教育教学的能力，形成良好的职业意识和职业品质。

顶岗实习是学生在校期间最后一个教育实践环节，学生已完成了学科基础和专业课程的学习，完成了教育类课程的学习，完成了教育见习、教育实习、教育研习、微格训练等实践教学环节，所以，顶岗实习是学生运用所学单兵作战的“大练兵”，是专业教学成果的试金石。

学生顶岗实习情况，可以为深化专业教学改革提供有力借鉴。

三、教学内容及学时分配教学要求：全面了解顶岗实习单位的办学历史、办学规模、办学理念、办学特色；熟悉并严格遵守实习学校的各项规章制度；熟悉专业课程标准，熟悉学生情况，认真研读和把握教材，精心设计教案，认真组织课堂教学，认真批改学生作业，与学生、学生家长、学校领导、同年级和班级的任课教师密切联系和沟通，团结协作，共同育人，做好学校分配的各项教育教学工作，提升教育教学能力，坚定教师职业信念。

物流管理专业顶岗实习教学大纲适用专业：现代物流管理专业一、顶岗实习性质和目的1、目的：通过实习实际了解行业、企业的基本情况以及熟悉具体岗位的业务工作，加深学生对物流管理专业理论知识的理解，进一步训练学生实际操作技能，培养学生分析和解决实际问题的能力，为就业和尽快适应企业工作的需要打下坚实的基础。

2、顶岗实习的任务与目标1、了解企业概况。

2、知道企业的组织结构、规章制度、工作流程。

3、熟悉具体部门和岗位的业务流程、工作规范、处理方法。

4、熟练掌握相应岗位的操作技能。

5、按照企业要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养。

6、具备初步的管理能力。

7、结合实习情况完成实习报告。

二、课程基本要求1.实习单位选择主要以各类物流企业、各类型工业企业、各类商业企业和港口货运代理企业作为合作实习单位。

2.对实习指导教师（师傅）的要求（1）实习指导老师（师傅）应是企业中优秀的员工，并具有一定的专业理论知识和较好的实践能力，达到本工种高级工水平，通过传帮带，能按要求实习指导学生，完成生产实习任务。

（2）实习指导老师能指导学生记实习笔记，写实习报告。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

3、对学生的要求1、实习过程中，要认真执行实习单位的考勤纪律，按时上下班，不迟到不早退，有事先请假；要严格执行实习单位的保密纪律，严守商业秘密；要注意自己的人身安全与财产安全；有重要的事情应及时与辅导员、班主任联系；2、要虚心向实习单位的师傅学习，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的业务水平，为在短时间内上岗打下基础；3、实习开始后三个月内，实习学生必须将接受单位开出的《聘用函》寄给辅导员。

4、指导教师负责与实习学生的定期联系与理论指导；实习过程中，原则上实习学生不得随意变动实习岗位，因特殊情况要求调整实习单位或岗位的学生，须向指导教师提出申请，同时提供在上一个实习单位的实习鉴定表以及下一个单位接收函，方可变更实习单位。

5、实习过程中应注意积累资料，及时填写实习周志、实习结束后写好实习报告。

实习报告提纲（共7篇）第1篇：实习报告提纲实习报告提纲一、实习时间从2015年7月28日到2016年1月28日共计6个月。

二、实习地点贵阳喜来登贵航酒店，位于贵阳市南明区中华南路49号。

三、实习单位简介贵阳喜来登贵航酒店位于贵阳市中心最繁华的商业区，坐拥南明河两岸如画般秀丽风光，是贵阳市一家豪华的国际商务型酒店。

该酒店隶属有美国的喜达屋旗下的品牌之一。

四、实习职位所属部门是喜来登酒店前厅部，职位是GSA（前台接待）。

主要任务是帮助住店客人办理入住和退房。

以及团队客人的接待和为需要帮助的客人提供切实的帮助。

五、实习目的1、熟悉酒店行业工作的程序和环节；2、检验对所学习的酒店方面的基本理论和实务技能的掌握和运用；3、掌握在酒店工作是遇到的具体问题如何应对解决的技巧，提高团队协作或独立适应社会生活的能力；4、学会理论联系实际，学会观察问题、分析问题的方法，能运用所学分析、研究并解决实际工作中问题；5、深入进行调查，广泛搜集资料，为毕业论文写作积累素材。

六、实习内容1、前台礼仪2、酒店Opera操作是系统的掌握3、入住退房的办理4、团队的接待5、怎样随机应变的处理突发情况等七、实习要求1、严格按规定时间进入毕业实习2、认真作好实习日记，如实记录实习阶段的工作、学习和生活。

3、深入进行调查研究，分析和解决实践问题，写好调查报告。

4、按时返校，返校时上交实习单位实习鉴定，实习日记、实习报告、三件缺一即不予登记实习成绩。

第2篇：认识实习报告提纲《认识实习》报告提纲一、总体要求：1．了解机械制造专业在国民经济中的地位和作用。

2．了解机械制造企业的生产概况、设备类型、企业管理的一般情况。

3．了解机械制造工艺过程，典型零件的机械加工过程，常见刀具种类和装夹，专用夹具的类型和用途，以获得较全面的专业知识。

4．增强实践观念，虚心向工人、技术人员和管理人员请教，提高处理人际关系的能力。

二、实习报告提纲：由于所参观各厂的生产类型不同，在达到总体要求的情况下，根据各厂的不同点提出如下实习报告提纲。

西安工程学院应用技术学院《顶岗实习》教学大纲学制：全日制三年教学时数：6周适用专业：装潢、服装、现纺、染整、机电、电气、电信国贸、国务、计算机《顶岗实习》课程教学大纲一、顶岗实习目的及要求（一）顶岗实习目的及意义顶岗实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节，是高职院校工学结合人才培养模式的重要教育形式，目的是通过工学交替、顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，提高学生的沟通能力和职业道德素质以及敬业、创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。

（二）顶岗实习要求学生通过顶岗实习，了解行业的特点、企业在该行业中所处的位置以及经营状况，了解企业的组织结构、企业的规章制度以及企业的主要业务流程。

通过考察和实际操作，能够熟悉企业的业务流程、工作程序，理论联系实际，把学校所学知识应用到工作中去，切实提高自己的业务工作能力和职业道德修养。

要求学生在顶岗实习时虚心向企业管理者、工程技术人员请教，认真撰写顶岗实习报告、填写《顶岗实习鉴定表》，并在实习结束时让企业指导教师填写实习鉴定意见。

二、顶岗实习内容（一）了解企业概况学生进入企业实习，首先应对企业的概况有些了解，了解企业概况大概包括以下几个方面：1、企业所在行业的特点；2、企业在该行业中的排名、目前经营的状况；3、了解企业生存所依赖的供需对象。

…………（二）了解企业的组织结构社会分工在企业中是一个很好的体现，几乎所有企业都有多个部门组成，各部门根据对本部门的要求各施其责，了解企业的组织结构，具体包括以下几点：1、企业的组织架构情况；2、企业各部门的职责；3、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；4、企业各部门的人员配备情况。

…………（三）了解企业的规章制度没有规矩不成方圆，作为一个优秀的企业，对于企业内部员工应该有一套自身的管理规章制度。

自动化专业实习教学大纲引言概述：自动化专业实习教学大纲是指为了培养自动化专业学生的实践能力和综合素质，制定的一项教学计划。

该大纲旨在通过实习环节，让学生深入了解自动化领域的实际应用，提升他们的实践操作能力和问题解决能力。

本文将从四个方面详细阐述自动化专业实习教学大纲的内容。

一、实习目的与任务1.1 培养学生实践操作能力自动化专业实习教学大纲的首要目标是培养学生的实践操作能力。

通过实习，学生将亲自动手操作自动化设备、系统或软件，掌握实际应用中的操作流程和技巧。

同时，学生还将学习使用各种工具和仪器进行测量、调试和故障排除，提高他们的实践操作能力。

1.2 培养学生问题解决能力在实习过程中，学生将面临各种实际问题和挑战，例如设备故障、系统调试等。

通过解决这些问题，学生将培养自己的问题解决能力。

他们需要运用所学知识和技能，分析问题的原因，找出解决方案，并实施相应的措施。

这将帮助学生培养解决实际问题的能力，提高他们的综合素质。

1.3 提升学生团队合作能力自动化专业实习教学大纲还注重培养学生的团队合作能力。

在实习过程中，学生通常需要与其他同学合作完成一项任务。

通过团队合作，学生将学会与他人沟通、协调和合作，培养他们的团队合作能力和组织协调能力。

这对于他们未来在工程领域的工作中至关重要。

二、实习内容与要求2.1 实习内容自动化专业实习教学大纲规定了实习的具体内容。

这包括实习的主题、实习的时间安排和实习的地点等。

实习内容通常涉及自动化设备的操作、系统的调试和软件的应用等方面。

通过实习，学生将学习到与自动化专业相关的实际知识和技能。

2.2 实习要求自动化专业实习教学大纲还规定了学生在实习中的要求。

这包括学生的出勤率、实习报告的撰写和实习成绩的评定等。

学生需要按时参加实习活动，并根据实习要求撰写实习报告。

实习报告将对学生的实习成绩产生一定的影响。

通过这些要求，学生将养成良好的实习习惯和学习态度。

2.3 实习安全与保障自动化专业实习教学大纲还强调实习的安全与保障。

装潢艺术设计专业学生顶岗实习教学大纲课程名称：顶岗实习课程代码：适应专业：装潢艺术设计学时数： 96；学分数：6学分课程性质：专业必修课课程类型：实践课一、顶岗实习的意义顶岗实习是高职高专教育重要的教学环节，是实现学院培养目标的最后教学阶段。

在根本完成专业根底理论和专业根底技能教育之后，利用一段时间，组织学生直接参加生产、社会实践或其它生产活动的组织和管理，引导学生综合运用在校期间所学知识，通过理论与实际的结合，提高分析问题和解决问题的能力。

顶岗实习教学过程中，学生应在教师指导下，按照教学大纲的要求，独立完成毕业设计。

该过程既是将学生在校期间所学知识、理论综合应用、形成熟练技能的过程，也是对我系视觉传达艺术设计专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验。

二、主要岗位与任务1、主要岗位：修图师、平面设计师、网页设计师、美工、美编、包装设计师、橱窗展示设计师。

2、主要任务：〔1〕平面广告设计1.职业能力①把握广告主题立意的能力②掌握不同类型广告的定位③搜集、筛选及处理素材能力④对创意方案软件表现能力⑤与客户沟通方案的能力⑥印前对作品的调制能力2. 职业素质①能针对客户意见耐心修改方案②能顺畅的表达创意方案并有较强的说服力③团队协作，认真完成各自分工④善于总结分析市场上的各类优秀广告，有敏锐的市场洞察力〔2〕商品包装设计1.职业能力①了解商品包装设计的思维模式和方法②了解商品包装设计的程序和步骤③在电脑操作过程中了解印前的程序和制作相关事项。

2. 职业素质①让学生掌握用包装设计的方法解决设计构思②培养学生良好的专业素质及对作品认真钻研的精神③培养学生团队合作和协调沟通能力〔3〕品牌视觉推广设计①标志设计的根本定义、功能与作用、优劣评判标准、历史沿革及潮流开展趋势；②标志的设计分类及特点；③标志设计的创意与表现手法；④标志设计的色彩常识；⑤标志设计的程序与标准；⑥标志设计与企业形象视觉传达设计〔VI〕的关系；⑦CIS根本理论及VIS本质内容；⑧VIS手册的编辑标准及相关内容。

顶岗实习教学大纲顶岗实习教学大纲顶岗实习教学大纲◆层次：本科专科◆课程英文名称：PostPractice◆课程类别：本科选通识必修通识选修专业必修专业选修专科选¨公共必修¨公共选修¨√职业技术必修¨职业技术选修◆适用专业：通信技术◆配套教学计划：2012级教学计划◆开课系部：电子信息工程系◆学分：38◆学时：38周◆执笔人：王中杰教研室审核人：王中杰系部审核人：张志恒一、课程的性质与任务顶岗实习通信技术专业的重要综合实践教学环节，是学生职业能力形成的关键环节，也是深化"工学结合"人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。

二、本课程与其他课程的联系与分工在顶岗实习前，学生应已修完通信技术专业的职业技术必修课。

三、实习岗位要求顶岗实习的岗位是专业技术岗位，是通信电子设备生产企业的产品测试、调试岗位。

三、教学内容及进度安排通信电子产品测试、调试岗位(一)教学要求依据通信技术专业培养目标要求，顶岗实习教学环节致力于培养生产、管理和技术服务第一线需要的，掌握本专业必备的专业知识，具备职业岗位的初步任职能力的高等技术应用型人才。

通过顶岗实习教学环节，使学生具备以下知识、能力和素质：1、了解企业文化、员工规范、职业道德养成等各方面的要求。

2、熟悉本岗位的工作环境和安全工作规范，对使用的设备、工具、工作对象、工作性质等有所了解，与领导和同事正常沟通。

3、通过在企业一线实际工作岗位(通信电子产品测试员、生产工艺员、技术支持等)的工作训练，在企业技术人员的指导下，培养学生逐步适应岗位环境、履行岗位职责、胜任岗位工作的技术和能力，完成一名学生向职业人的过渡，为学生进入社会做好准备。