最新小学数学教师精品论文《小学数学电子白板教学探索 》 (8)

电子白板在小学数学教学中的应用研究随着科技的不断发展，电子白板已经逐渐成为了小学数学教学中重要的教学工具。

电子白板具备多种功能，比如可以在上面书写、绘制图形、演示视频等等，这些功能都可以为小学数学教学提供帮助。

首先，电子白板可以让教师更加直观地展示知识点。

在小学数学教学中，很多概念都需要具有可视化的效果才能更好地被学生理解。

电子白板的可视化效果非常好。

可以在电子白板上绘制各种图形、几何图形，给学生直观的感受。

同时，电子白板还可以播放视频，可以在教学过程中添加生动的视频素材，让学生更好地理解知识点。

其次，电子白板还可以提高小学数学教学的互动性。

在传统教学中，老师讲解完后，学生往往是被动地听课。

但是在电子白板的教学中，学生和老师可以实时互动。

电子白板的课件可以随时保存，老师可以在课后对学生的问题进行解答，这也可以让课堂更有深度和质量。

再次，电子白板也可以提供教学资源。

电子白板具备多种资源，如音频、视频、图片等等，这些资源可以极大的帮助学生更好地掌握知识点。

电子白板还可以提供在线作业、课堂练习等等，这些资源也可以使学生更好地掌握知识点。

最后，电子白板还可以提高教学效率。

通过电子白板的教学，老师可以在短时间内让学生轻松理解知识点，这样可以节约时间，提高教学效率。

综上所述，电子白板在小学数学教学中具有非常的重要性。

学校可以通过购买电子白板及相关的教学资源，提高教学质量，让学生更快、更好地掌握知识点。

与此同时，学校也需要对使用电子白板的老师进行培训，让他们更好地应用电子白板进行教学。

小学数学电子白板教学研究摘要在小学课程之中，小学数学对于小学生而言是最难得也是最重要的科目。

如何提高小学生的数学水平，是所有学生，家长，教师都需要研究的问题。

目前，小学教育改革已经开启，改革的重要组成部分就是引进新技术，新手段，来进行传统的教学活动。

电子白板就是其中的主要代表。

电子白板的技术引进，将会促进小学生在数学上的成绩提升，增强教师的教学水平。

因此，研究电子白板技术在小学数学教学之中的应用，在现阶段中显得尤为重要。

关键词电子白板;小学数学教学;应用研究电子白板是一项新兴的技术手段，其出现的目的就是促进小学教学与信息技术的结合。

在我国的很多地区，很多小学投入大量的资金到电子白板的建设之中，实现教学数字化，教学信息化，教学趣味化。

电子白板应用到小学数学教学之中，是已经过证明的提升学生数学成绩的手段。

笔者结合多年的执教经验，和近年来在电子白板技术应用上的研究，提出了自己的见解。

1电子白板技术在小学数学教学中的优势小学数学是所有小学学科之中最抽象，也是最难得一门学科。

小学数学的难度，也主要体现在小学数学自身的抽象特性之中。

但是，应用了电子白板技术，就可以实现将小学数学由抽象到具体的转变，从而降低小学生学习数学的难度，进而直接提升小学生的数学成绩。

11激发学生学习兴趣，增强学习趣味性。

对于小学生而言，小学数学是有难度的学科。

小学生学不会数学，认为学习数学有难度，就不想学数学。

然而，不想学数学的结果是更学不会数学。

如何激发学生学习数学的兴趣，增强学习的趣味性，就可以找到解决小学生在数学上的难题。

电子白板技术，是一项新型的信息技术手段。

电子白板技术的显示屏比较起原先的教学黑板，更加有趣味性，更加生动形象。

引进电子白板技术手段，可以融合多种教学资源和教学手段，小学生的学习积极性将得到提高。

学生的思维在跳跃，学生的学习能力得到提高，对知识的掌握程度自然提高。

12鼓励创新，鼓励学生在思维上的开拓。

根据笔者的调查发现，相对于较高年级的学生，小学生在学习数学上的思维更加跳跃，思维的广度更加宽阔。

电子白板在小学数学教学中的应用研究随着科技的不断进步，电子白板已经成为了现代教育中不可或缺的教学工具之一。

电子白板以其生动直观的教学效果和丰富多样的教学功能，受到了越来越多教师的青睐。

在小学数学教学中，电子白板的应用也越来越广泛，它不仅可以增加学生的学习兴趣，而且可以提高教学效果。

本文将探讨电子白板在小学数学教学中的应用，并探讨其在教学中的优势和不足。

1. 宣传教学内容：电子白板可以通过图片、视频、动画等多种方式，生动形象地宣传教学内容，激发学生的学习兴趣。

在教授小学数学中的几何知识时，可以通过电子白板展示各种图形的特点和性质，使学生快速理解和掌握相关知识。

2. 互动讨论：电子白板上的交互功能使得教师和学生之间可以进行更加直接、生动的互动讨论。

教师可以随时进行解题演示，学生也可以在电子白板上进行答题和解题，增加了课堂的活跃度，激发了学生的学习积极性。

学生也可以在电子白板上进行小组讨论、对教师提问等互动环节，使得教学过程更加生动有趣。

3. 多媒体辅助：电子白板具有丰富的多媒体功能，教师可以通过它展示各种数学题目的解题过程，使用动画、声音等形式使教学内容更加直观，帮助学生更好地理解和掌握知识。

电子白板还可以通过连接网络，使用各种网络资源，丰富教学内容，满足学生的多样化需求。

4. 实时评价：电子白板可以在教学过程中进行实时评价和反馈，教师可以通过它批改学生的作业，并将结果显示在大屏幕上，让全班学生一起学习和分享。

这样一来，学生可以及时了解自己的学习情况，教师也可以快速掌握学生的学习情况，对教学过程进行及时调整和反馈。

二、电子白板在小学数学教学中的优势1. 提高学生的学习兴趣：电子白板生动直观的教学效果可以吸引学生的眼球，增加他们的学习兴趣，使得教学内容更加生动有趣。

2. 丰富教学手段：电子白板具有丰富多样的教学功能，使得教师在教学中可以采用多种手段，更好地展示教学内容，满足学生多样化的学习需求。

3. 提高教学效果：通过电子白板，教师可以更加直观地展示各种复杂的数学概念和知识点，使学生更好地理解和掌握知识，提高了教学效果。

电子白板在小学数学中的探索和实践
电子白板是集图片、文本等静态信息和视频、动画等动态信息于一体的多功能交互教育技术，在现代教学实践中，它充分展现了其直观性、趣味性、简洁性与交互性的特点，对辅助传统教学具有重大意义.
数学教学中，利用电子白板直接进行灵活触屏操作，制作动画和绘制数学图形，进行数学运算和解题过程的分析等，不仅能创设生动、形象和具有较强感染力的情境，激发学生的学习兴趣，更能对许多传统课堂教学中不能解决或不太好解决的问题做出更为优化的处理。

小学生抽象思维能力有限，好动爱玩，好奇心、求知欲强，丰富奥妙的数学知识学习对于他们来说既是一种快乐，也是一种挑战。

那么，数学教学中，教师如何能够改变电子白板在教学中的可有可无地位，以恰到好处的探索来推动电子白板的常态化使用，真正调动小学生的学习兴趣，使他们能够对课堂更加专注，以提高数学学习的效率，实现高质量的课堂效果的最终目标呢?本文中，笔者结合实践教学就电子白板在小学数学教学中的应用进行举例说明，以期为电子白板在小学数学教学中的深化和推广应用提供些许借鉴。

小学数学论文《电子白板支持下的小学数学教学》名师论文小学数学论文《电子白板支持下的小学数学教学》名师论文范文关键词：电子白板；支持；数学课堂电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，。

在小学数学教学中，适时恰当地选用电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创设教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。

一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

运用交互式电子白板教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，但在实际教学中需要合理应用。

那么，怎样在教学中充分发挥电子白板对学生的导学作用，把握时机，激发学生学习兴趣，从而促进学生主动发展呢？以下谈几点粗浅的认识：一、借助电子白板，优化教学情境（一）化静为动，唤醒学生的好奇心心理学研究表明，影响学生自主学习的因素包括两大方面，内部因素和外部因素。

学生的学习材料和学习环境（外部因素）符合学生的认知水平，则易引起学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知欲。

在传统的课堂中，主要通过挂图、书本等有限形式对学生传递信息，教者常感到无从下手，因为资料图片较少，只能根据书本中的图页，自己尽其所能进行讲解，所以很多的课堂教学都是给学生静静的叙述，学生静静的坐在那里听，课堂就似一潭死水，学生的注意力容易分散，思维空间不容易打开，因而他们的学习积极性也不高，致使教学达不到应有的教学效果。

将电子白板引入课堂，它不但具有计算机的图文声像并茂的特点，而且把许多世界各国的优秀资料展示出来，使教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。

而且能让学生形象生动的进入教学情境中，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会学习的乐趣。

比如：在教学“比较数的大小”时，将数的比较融入小动物赛跑的情境中去，学生看着动物伴随着音乐奔跑的情境，兴奋极了，积极动脑思考，这些动物谁跑得快呢？这是学生的思维开始活跃，好奇心一下子被唤醒了。

电子白板在小学数学教学中的有效应用随着科技的不断发展，电子白板已经成为了许多学校教室中的标配设备。

它不仅可以替代传统的黑板和白板，还可以通过连接电脑，实时显示多媒体资源，实现互动教学。

在小学数学教学中，电子白板的应用也逐渐受到了教师们的关注。

本文将探讨电子白板在小学数学教学中的有效应用，以及它所带来的益处。

电子白板可以提升教学效果。

在传统的数学课堂上，教师往往需要用粉笔或者白板笔在黑板或者白板上书写，学生们则需要通过目视去理解教师所讲的知识。

而通过电子白板，教师可以在白板上书写，同时还能够展示图片、视频、动画等多媒体资源。

这样一来，教师可以通过更直观的方式呈现知识，更容易引起学生的注意。

电子白板上的书写可以被保存下来，后续可以供学生们复习使用，这样一来，学习效果将会得到提升。

电子白板可以增加互动性。

在传统的数学课堂上，学生们往往是被动地接收教师的知识传授，而通过电子白板，教师可以进行更多的互动。

教师可以邀请学生们上台使用电子白板进行解题，直接参与到课堂授课中。

又教师可以设置一些小游戏，通过电子白板让学生们参与从而在互动中学习。

这样一来，学生们的学习兴趣和积极性都会得到提升，课堂效果也会更好。

电子白板还可以提高教师的教学效率。

在传统的数学教学中，教师需要在黑板或者白板上书写，不仅费时费力，而且易出错。

而通过电子白板，教师可以通过电脑输入文字和公式，直接显示在白板上，不仅节省了撰写时间，而且还能够避免错误。

电子白板还可以让教师提前准备好多媒体资源，方便在课堂上使用，从而提高了教学的效率。

这样一来，教师们可以更多地把精力放在课程设计和课堂管理上，提高了教学的质量。

电子白板在小学数学教学中的有效应用是非常有益的。

它可以提升教学效果，增加互动性，让教学生动形象，提高教师的教学效率。

学校教师应该充分利用电子白板，将其融入到数学教学中，为学生们创造更好的学习环境。

教育主管部门也应该加大对电子白板的推广力度，让更多的学校和教师能够享受到这一先进的教学设备带来的益处。

电子白板在小学数学教学中的应用研究论文电子白板在小学数学教学中的应用研究论文对于小学阶段的学生而言，数学在众多学科当中起着非常重要的作用，同时也是最难的一门学科。

正因如此，如何使小学生对数学感兴趣，从而提高小学生的数学知识是目前小学教师需要积极思考的问题。

如今，信息技术发展越来越成熟，小学教育改革逐渐将新技术引进教学课堂，利用新技术来简化教学内容，活跃课堂氛围，提高教学质量。

其中，新技术中的典型代表就是电子白板。

在目前的小学数学课堂教学中，电子白板得到了很好的运用。

小学课堂教学与信息技术相结合是未来教育改革的方向。

电子白板作为在小学数学课堂教学中运用较成功的一项新技术，主要作用就是对传统的教学方法进行改革，创造出新的数学教学模式。

目前，在我国的许多地方，小学教育改革都投入了大笔的资金对电子白板进行引进，将小学数学课堂打造成数字与信息化相结合的富有趣味的课堂。

小学数学课堂上运用电子白板辅助教学可以活跃课堂气氛，提高数学教学质量，这是经过多个已运用电子白板进行教学的小学证明了的。

在此基础上，本课题研究电子白板在小学数学课堂教学中的应用，并进行以下具体分析。

一、小学数学课堂教学运用电子白板辅助教学的优势小学数学因其复杂的逻辑性以及难以想象的空间性使得数学是所有学科当中最难学的一门科目；学生由于认识能力不强，学习能力较弱，对于复杂的数学问题往往感到难以下手。

但是，如果在数学教学课堂上引入电子白板加以辅助教学，将复杂抽象的数学问题具体化，利用电子白板的强大功能吸引学生的兴趣，就能提高数学课堂教学的效率。

1.激发学生学习興趣，促使学生进行思考对于小学阶段的学生而言，数学绝对是最难学的一门学科。

兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习才有动力，学习的效率才会事半功倍，对于小学生学习复杂的数学更是如此。

数学本身就是比较难学的一门学科，小学生由于学不好数学，就会对数学失去兴趣和信心，就不会去好好学习数学，数学成绩自然不会好。

小学数学课堂电子白板应用论文摘要：电子白板作为新课改下的一种有效的多媒体教学设备，在具体的应用中，需要教师更好的利用其带来的丰富的教学资源，以更好的激发学生的兴趣使其更为积极主动的参与到课堂教学活动中，推动教学目标的实现。

电子白板作为一种多媒体教学设备，在中国小学中得到了较为广泛的应用，这种教学设备的应用为小学数学教学改革提供了有利的条件。

电子白板的应用使得教学资源大为丰富，并且在很大程度上促进了小学数学课堂的优化，使教师可以通过一种良性互动来与学生之间进行交流，更好的保证教学的整体质量。

一、电子白板技术创设情境，激发兴趣数学具有一定的抽象性，对于小学生而言，在学习的过程中会遇到许多的困难和问题。

教师为了保证教学质量，要充分利用各种有效的教学设施和教学资源，更好的激发学生的学习兴趣，使其更好的参与到教学活动中，从而提高课堂教学的整体质量。

小学数学课堂教学中，教师可以结合学生好奇心重和较强的求知欲等特点，积极的进行教学情境的创设，为学生提供一个轻松而有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣。

而电子白板因其自身所具有的听觉、视觉等感官上的特点，为学生的学习提供了更多的有利条件，能够更好的激发学生对于数学学习的兴趣，同时也不断的丰富着数学教学资源。

从学生的实际情况出发，将电子白板有效利用气力，使其能够更好的为教学实践服务。

比如，通过网络资源信息库的不断丰富，并且不断的简化其操作方式，使教师能够更为方便及时的获取各种教学资源。

此外，电子白板的应用还可以通过丰富和完善其内容，使其通过文字、图片等形式来为教学情境的创设服务，从而使得课堂教学更具吸引力，使得学生的兴趣被激发的同时也提高了教学的效率。

二、电子白板技术突出重点，突破难点小学数学教学中，由于学生的理解能力以及数学的抽象性等问题，会有许多教学的难点。

为了实现教学的基本目标，教师应充分利用电子白板带来的便利条件，将一些抽象的数学知识予以具体化和生动化，从而使学生能够更为直观的体会相关数学知识，使其能够更好的理解和接收，提高教学的整体效率。

小学数学优秀数学吧论文：教师灵活运用电子白板拓展延伸数学新天地_数学论文小学数学优秀数学网论文：教师灵活运用电子白板拓展延伸数学新天地课堂写作篇摘要：数学的课堂是互动和探究的课堂。

在课堂上电子白板是促进教学互动和探究的桥梁，电子白板用逼真、生动的画面来创设形象的教学情景，把抽象的数学内容转化成具体化、清晰化的内容，整个教学过程变为图文声像并茂的动态课堂，激发了学生学习的兴趣和求知欲，促进了学生课堂参与的积极性，有效提高了师生交互水平与教学质量，使数学课堂变得高效，使得学生在数学的天空翱翔。

要实现这个目的主要通过三方面:一是课前孕育铺垫，为翱翔准备；二是帮助突破教学重难点，为翱翔助力；拓展延伸，为翱翔添动力。

关键词：课前孕育；突破教学重难点；拓展延伸数学的课堂是互动和探究的课堂。

在课堂上电子白板是促进教学互动和探究的桥梁，电子白板用逼真、生动的画面来创设形象的教学情景，把抽象的数学内容转化成具体化、清晰化的内容，整个教学过程变为图文声像并茂的动态课堂，激发了学生学习的兴趣和求知欲，促进了学生课堂参与的积极性，有效提高了师生交互水平与教学质量，使数学课堂变得高效。

现结合教学实际来谈谈电子白板在小学数学教学中有效运用谈几点认识。

一、课前孕育铺垫，为翱翔准备数学课前的孕育铺垫既复习了就知识，又导入新知识，起着承上启下的作用。

运用电子白板导入，屏幕上鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习主动性与积极性。

如《周长》一课，可以创设情境，使学生理解周长的含义。

美羊羊为聚餐买了一块桌布，（教师从电子白板的图库里调出一个长方形），可是铺在桌面上总觉得不好看，喜羊羊给她提了建议：如果在这块桌布的周围加一圈花边，就会好看一些。

美羊羊也觉得这个建议很好，可是这条花边该买多长呢？同学们，你们帮美羊羊想一想该怎么办呢？在学生充分讨论后，教师适时点拨：刚听到有同学说“周长”，你们能不能指一指这块桌布的周长指的是哪个部分呢？学生跃跃欲试，争着要上来指周长。

小学数学优秀论文《电子白板的运用在小学数学教学中的“得”与“失”》范文_数学论文小学数学优秀论文《电子白板的运用在小学数学教学中的“得”与“失”》范文近年来，随着现代教育技术的飞速发展，电子白板辅助教学也进入了我们农村小学的数学课堂。

电子白板把传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能集于一体，使用起来方便、灵活、效果好。

不但可以做到数形结合、音形兼备，更为教师和学生互动搭建了有利的平台，有助于学生对数学教学内容的掌握。

教学中的“动静结合”，让学生感知到知识的生成过程，既能提高学习效率又能学得轻松愉快。

一、电子白板运用在数学教学中的作用（一）创设生动情境，激发学生学习兴趣。

现代教育学的实践证明：学生在获取知识时仅依靠听觉，那么三小时后能保持70％，三天后仅能保持10％；若仅依靠视觉，则三小时后能保持72％，三天后可保持20％；如果综合依靠视觉和听觉，则三小时后可保持85％，三天后可保持信息量的65％在课堂上，电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。

运用电子白板教学系统可以使学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的学习主动性和积极性，使学生自觉地学习。

（二）通过图形变换解析，培养学生创新能力在数学课堂上，电子白板辅助教学可以引导学生观察、思考、猜测和尝试，对数学对象进行多重表征，使学生深入理解数学知识。

通过数学实验激发学生创新的灵感，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

比如：在教学《长方形和正方形的认识》，通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及学生的动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用。

学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了相关知识,而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力。

运用电子白板优化小学数学课堂教学【摘要】本文探讨了如何运用电子白板优化小学数学课堂教学。

在介绍了电子白板在教学中的作用和重要性。

接着在正文部分详细讨论了电子白板在小学数学课堂的应用和如何提升教学效果，探讨了电子白板在数学教学中的优势和如何激发学生学习兴趣。

结合实际教学经验，提出了如何有效地使用电子白板进行数学教学的建议。

通过本文的讨论，可以看出运用电子白板在小学数学教学中具有重要的意义，可以提高教学效果，激发学生学习兴趣，增强教学实效性。

建议教师们合理有效地运用电子白板，充分发挥其在教学中的作用，提升学生的学习效果和学习兴趣。

【关键词】电子白板、小学数学、教学效果、优势、学习兴趣、有效使用、结论1. 引言1.1 引言在当今信息化时代，电子白板已经成为了小学数学课堂教学的重要工具。

它不仅可以丰富课堂教学内容，提高教学效果，还可以激发学生的学习兴趣，使教学更加生动有趣。

在本文中，将探讨如何运用电子白板优化小学数学课堂教学。

电子白板在小学数学课堂的应用可以说是无处不在。

教师可以利用电子白板展示教学内容，进行数字计算、几何图形展示等活动。

这样不仅可以让学生更加直观地理解数学知识，还可以让教学更加具有趣味性和互动性。

电子白板也可以帮助教师提升小学数学教学效果。

通过电子白板，教师可以更加清晰地讲解数学知识，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

教师还可以借助电子白板进行实时答疑，及时解决学生的疑惑，提高学生的学习效率。

电子白板在小学数学教学中具有诸多优势，可以有效地提升教学效果，激发学生学习兴趣。

在接下来的正文中，我们将进一步探讨电子白板在小学数学教学中的应用和优势，以及如何有效地使用电子白板进行数学教学。

2. 正文2.1 电子白板在小学数学课堂的应用电子白板在小学数学课堂的应用是一种先进的教学工具，可以帮助教师更好地展示数学概念、解题思路和实例。

通过电子白板，教师能够用更清晰、更生动的方式呈现数学知识，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

小学数学优秀论文电子白板，数学课堂因你而精彩摘要：《小学数学课程标准》指出：要充分重视现代教育技术对数学学习内容和方式的影响，把现代教育技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

在小学数学教学中，教师通过合理使用电子白板技术，以其独特的优越性让学生在兴趣中学习数学，拓展思路，突破难点，提升思维，给学生带来了耳目一新的全新感觉。

从而提升教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

关键字：电子白板；兴趣；难点；思维。

“交互式电子白板”作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中已逐步应用于普及，而课堂教学正在经历从黑板到交互电子白板的历史演进。

交互式电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，是一个兼容操作各种软件的智能操作平台。

教师能够在白板上随意调用各种素材或应用软件教学，不但能为学生提供丰富的学习资源，也使教师应用资源库中的资源自我生成变得便捷，而用白板技术制作的课件，为师生在教学过程中的互动和参与成为可能。

数学课堂因为电子白板充足的资源库存，师生能在白板上自由地操作，面对面地交流互动，以及多种信息技术的整和，演绎了一个个精彩。

白板，数学课堂因你而精彩。

一、兴趣，情境中激发。

心理学研究表明：“人的情感体验往往是由具体的情境所决定的。

”学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的水准就越高。

小学数学课为了适合学生的心理及思维方式的特点，在教学中经常会给学生创设一些情境，给孩子们一个轻松，有趣的学习氛围，使学生兴致盎然的投入学习。

而电子白板系统兼容微软的各种软件应用，为每个学科准备了大量的学科素材，它强大的库存功能能够使任何资源根据格式和类别存储在背景库、图片库、文本库、视频库等中，为课堂教学创设情境提供了便利。

所以，根据教学内容，使用白板的库存功能能够为学生创设贴近生活的学习情境，使学生能够清晰的感受到情境的氛围，身临其境的在教师为其创造的情境中学习及思考。

小学数学优秀获奖论文浅谈电子白板在小学数学课堂中的应用小学数学优秀获奖论文浅谈电子白板在小学数学课堂中的应用安陆市开发区三0九小学操宝林交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段，正悄然的走进我们农村小学数学课堂。

为小学数学课堂教学注入了新的活力，通过对交互式电子白板的培训学习、课堂实践。

逐渐认识到它具有整合教学资源、激发学生学习兴趣、化解教学重点难点、促进师生互动等优势功能，从而有效提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。

因此，我深深感受到，交互电子白板不仅灵活、方便，而且对提高数学课堂效率很有帮助。

下面就交互电子白板在课堂实践中的感受，谈谈我的几点体会：一、运用电子白板，优化课堂导入，激发学习兴趣。

兴趣是学习活动的直接动因。

而情景又是激发学生学习兴趣的动力和源泉。

生动良好的教学情境对学生有着巨大的感染力和感召力。

一直以来，广大数学教师都在努力探索，以求能通过有效途径去创设好的教学情境，使得学生以积极主动的情感体验伴随数学学习的整个过程。

交互式电子白板进入农村数学课堂，为我们的课堂带来了新鲜的学习气息，鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习的主动性与积极性。

作为数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用交互式电子白板来帮助自己的教学，把交互式电子白板技术融入到数学学科教学中去，就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使原本抽象的数学知识形象化、生活化，使学生不仅掌握数学知识，而且喜欢这门学科。

课堂上良好的环境是班集体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。

对学生而言，兴趣是最好的老师。

最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于小学生尤为重要。

在数学教学中，运用交互式电子白板，可激发学生的学习兴趣，主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习的轻松环境。