计算机网络技术专业(中专)人才培养方案(汉)

计算机网络技术专业人才培养方案《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称、专业类别与专业代码1.专业名称：计算机网络技术2.专业类别：计算机类3.专业代码：610202二、教育类型及学历层次全日制（专科）三、招生对象与学制1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。

2．学制：三年、采用学年学分制。

四、人才需求与社会调研分析1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。

总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。

2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。

3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。

课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。

4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。

5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。

6.加大对学生考证的培训。

7.引进企业一线技术人员做兼职教师。

8.和高质量培训学校进校合作授课。

9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。

10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。

五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。

****中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机网络技术专业代码：090500二、教育类型教育类型：中等职业教育三、招生对象初中毕业生或具有同等学力者四、标准学制全日制：三年五、培养目标和职业范围（一）培养目标本专业立足信息产业，服务于贵州省信息化建设，面向信息技术企业、企事业信息技术部门以及社会信息化有关领域的一线岗位，培养能够从事计算机网络系统的规划、设计、施工、运维等能力和 Web 应用开发能力，从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作。

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识，德、智、体、美全面发展的中、高级技能型人才。

（二）职业范围本专业人才岗位主要集中在以下几个方面：网络设计与实施：网络施工员、综合布线管理员。

网络管理维护：网络管理员、网络设备调试员。

网络应用开发：网页设计员。

（三）专业定位根据我校“明理、精技、成才、奉献”的办学理念，以培养生产、建设、管理、服务第一线的技术技能型人才为根本任务的办学定位，我校提出计算机网络技术专业的专业定位是：“培养面向生产、建设、管理、服务一线的计算机网络技术高素质应用型人才”。

六、毕业资格与要求（一）课程考试（考核）要求：在规定年限内修完规定的课程，考核评价成绩合格。

（三）专业职业资格证书取得表1所示职业资格证书的任意一项。

表1职业资格证书要求七、人才培养规格（一）专业能力（1）具有计算机系统安装和维护能力。

（2）能维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。

（3）能监视网络运行状况。

（4）能对网络设备进行配置与维护。

（5）能进行服务器系统的安装与配置。

（6）能进行网络应用服务器的配置与管理。

（7）能对商业化网站进行开发、管理与维护。

（8）具有综合布线技能。

（9）具有计算机、网络产品的营销与售后服务能力。

（二）方法能力（1）具有较强的逻辑思维能力和分析、判断、概括能力。

江西现代职业技术学院（中专部）计算机网络技术专业人才培养方案目录江西现代职业技术学院（中专部）计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（专业代码：）二、招生对象与修业年限招生对象：初中毕业生及具有同等学历者修业年限： 5年学习方式：全日制三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，爱岗敬业，系统掌握计算机网络技术行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的网络组建与管理、网页设计与网站制作能力，并具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事企事业单位网络规划设计、局域网组建、网络设备配置、管理与维护、网站建设的技能专门人才。

目标岗位（群）计算机售前与维护、软硬件维护员、网络管理员、网页设计员、广告设计员等拓展岗位（群）网站管理与维护员、后台开发程序员、软件测试员、软件设计员等四、培养规格（技能、知识、态度的要求）（一）专业能力1、掌握计算机技术的基本理论、基本知识和基本技能；2、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基本知识；3、掌握计算机网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护知识；4、掌握网站建设与维护的基本知识与技能；5、能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、故障排除；6、能运用目前主流的操作系统，进行系统管理与设置；7、具备扎实的网络基础知识，熟悉协议，熟悉常见路由协议的应用和故障处理；能进行网络规划与设计；8、能运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置；9、能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置，地址绑定、链路负载设置，进行防火墙的安全防护；10、能运用服务器架构技术，在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护；11、能运用网络安全技术，构建安全的网络环境；12、熟悉数据库、服务器等系统基本知识，熟悉数据的备份与恢复；一三、能运用网页设计技术，设计与制作网页；14、能运用动态网页设计技术，实现网站的功能模块，设计与制作动态网页；（二）方法能力1、具有熟练使用和维护计算机的能力；2、具有维护计算机局域网的能力；3、初步掌握网络环境的设计、建设及维护的能力；4、学会使用与管理数据库系统的能力；5、具备网站设计能力；6、具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力；7、具有较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；8、具有较好的对新的技能与知识的学习能力；9、具有较好的方案文字处理能力；10、具有自主学习、自我提高的能力；（三）素质与情感态度1、具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德；2、具有良好的心理素质和身体素质；3、有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；4、有较强的较好的安全意识；5、有较强的开拓发展创新能力；6、有较强的语言表达能力、人际沟通能力。

2021级计算机网络技术专业人才培养方案专业代码：610202一、专业名称计算机网络技术二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

（二）基准学年：全日制三年三、职业面向四、培养目标及规格（一）培养目标本专业主要培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应ICT 从业岗位需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉计算机网络技术知识，掌握网络工程的设计与施工、网络安全管理与运行维护、网络应用等技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业，服务长三角地区的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能从事信息和通信工程实施、信息所属专业大类 （代码）所属专业类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业 类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例信息和通信工程技术人员（2-02-10）信息通信网络维护人员（4-04-02） 电子信息大类 （61）计算机类（6102）互联网和相关服务（I64）； 软件和信息技术服务业（I65）信息通信网络运行管理人员 （4-04-04）网络售前技术支持； 网络应用开发； 网络系统运维； 网络系统集成。

网络管理员、网络工程师、网络安全工程师等； 云计算平台运维与开发（1+X 证书） 大数据平台运维（1+X 证书）等。

通信网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格本专业毕业生在素质、知识、能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识,具有ICT从业人员高度的个人使命感及自律性。

计算机网络技术专业人才培养方案编制部门计算机网络技术教研组编制人员计算机网络技术教研组XXXXX计算机系统工程有限公司XXXX网络科技有限公司编制日期 2014年8月联系方式XXXXXX学校计算机网络技术教研组目录一、专业名称（专业代码） (3)二、入学要求 (3)三、基本学制 (3)四、培养目标 (3)五、职业范围 (3)六、人才规格 (3)七、主要接续专业 (5)八、课程结构 (5)九、课程设置及要求 (6)十、教学时间安排 (13)十一、教学实施 (15)十二、教学评价 (17)十三、实训实习环境 (17)十四、专业师资 (20)十五、编制说明 (22)一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标按照“双元联动，四个结合”的人才培养模式，即企业与学校深度融合，“教师发展与学生成长相结合、学校水平考核与国家职业技能认证相结合、课堂教学与顶岗实习相结合、学校办学与企业用工要求相结合”的模式，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具备相应的文化知识，具有计算机网络技术基础知识，具有较强的计算机网络实践操作能力，具有较强动手能力，具有团队协助，很好的沟通与交流的素质,从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等工作,高素质劳动者和技术技能型人才。

五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1、良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；2、良好的人文素养和继续学习能力；3、良好的责任心、进取心和坚强的意志；4、良好的人际交往、团队协作、劳动组织能力；5、良好的书面表达和口头表达能力；6、健康的身体和心理；7、具有集体意识，较强的社会责任感；8、规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。

中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业背景计算机网络技术专业是面向工程技术领域培养具备计算机网络基本理论和实践技能的高素质技术人才的专业。

学生主要学习计算机网络基础理论和实践技能，培养具备计算机网络规划、配置、管理、维护和故障排除的能力。

二、培养目标1.培养学生掌握计算机网络基本原理和基本操作技能；2.培养学生具备计算机网络规划、配置、管理和故障排除的能力；3.培养学生具备计算机网络安全防护和攻防知识；4.培养学生具备问题解决能力和团队协作精神；5.培养学生具备良好的职业道德和创新意识。

三、课程设置1.专业必修课程-计算机基础-数据结构-操作系统-计算机网络-网络安全-服务器配置与管理-网络设备配置与管理-网络故障排除与维护-网络协议与应用-数据库原理与应用-信息安全技术2.专业选修课程-云计算技术-虚拟化技术-网络编程-大数据分析-网络监控与管理-网络攻防与安全测试-无线网络技术-电子商务与网络营销四、实践教学1.实验课程：培养学生动手能力和实际工作能力，通过实际操作了解计算机网络技术的使用和配置，包括网络设备的连接、配置和维护以及网络协议的配置与测试等实践操作。

2.实习课程：通过到相关企业或单位进行实习，让学生在实际工作环境中学习和实践所学的计算机网络技术知识，提高解决实际问题的能力和工作经验。

3.毕业设计：学生需要完成一个计算机网络技术相关的毕业设计项目，通过实际的项目实施，锻炼学生的综合能力和团队协作能力。

五、教学方法1.教师讲授与学生自主学习相结合，通过理论课教学和实践操作相结合的方式，培养学生的理论基础和实际应用能力。

2.引导学生进行问题解决和实践操作，注重培养学生的动手能力和创新思维。

3.组织学生进行小组讨论和团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

六、质量保障1.完善评估制度：建立科学合理的考核评估机制，包括平时成绩、实验报告、期末考试和毕业设计等综合评价。

2.确保实践教学：加强与企业或单位合作，为学生提供优质的实习机会，帮助他们将理论运用到实际工作中。

计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机网络技术专业代码：590102二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者（二）学历学制：全日制学制三年，学历大专（专科）三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线方针政策，适应地方经济社会发展需要的，面向各类企事业单位的网络规划、设计、实施、维护和运营第一线的高级技术人才，从事网络建设、网络管理、网络维护和网络信息安全等工作，具有较强的创新能力和良好的职业道德，具备熟练的网络管理职业技能和较强的可持续发展能力，成为诚信做人、踏实做事、人格健全的高素质技能型人才。

四、培养规格（一）基本素质1．思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。

2．文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。

3．专业素质具有计算机设备与网络设备的基本维护能力；具备计算机常用网络操作系统的运维能力；具有计算机网络规划设计、综合布线和工程管理能力；具有组建小型局域网的运用能力；具有计算机网络的常用设备的安装、调试、维护及网站建设与维护能力。

并具有一定的工程意识和效益意识。

4．身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

（二）专业知识与专业技术技能1．专业知识（1）通识性知识本专业所需的自然科学知识、人文社科类知识和各类法律法规知识。

（2）专业基础知识计算机常用工具软件的使用、程序设计基础、计算机设备与网络设备安装维护等。

（3）专业核心知识计算机网络管理、网络操作系统（Windows、Linux等）、网络设备的配置与管理、综合布线、网络安全、网络规划、系统集成、网络产品营销、信息系统类工程项目的招投标及项目监理知识、虚拟化技术、云计算技术、存储技术、计算机网络相关领域的新知识、新应用技术、创新创业等。

计算机网络技术专业人才培养方案（技能高考）一.专业名称与专业代码中职：计算机网络技术090500二.入学要求应届初中毕业生三.修业年限五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四.培养目标本专业培养与我国社会主义现代建设及本地区经济发展相适应的，具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有较强实践能力和综合职业能力，具有与专业相适应的文化水平、职业素质，掌握计算机应用专业必备的基础知识和基本技能，能够从事自动化办公、图文处理及编排、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护，平面设计，企业网搭建与安全实现等行业一线工作；具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力的高素质劳动者和中等技能应用型人才。

五.职业面向六．培养规格1.知识要求（1）计算机应用专业必备的基础知识和基本技能；（2）自动化办公；（3）图文处理及编排；（4）计算机设备应用维护及维修；（5）信息采集与加工；（6）平面设计基础（7）网络搭建与网络安全；2.能力要求（1）具备行业基本通用能力；（2）具备办公自化技术，能快速进行汉字录入的能力；（3）具备计算机设备维护与营销能力；（4）具备计算机信息管理能力；（5）具备平面设计能力。

（6）具备中小型企业网络搭建与安全实现能力。

3.素质要求（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。

七．课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课。

一）公共基础课二）专业技能课八．学时安排1.教学活动时间分配表单位：周2.课程学时比例九■教学进程总体安排115-十.教学实施保障（一）教学要求1.公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者；三、基本学制3年四、培养目标(一)培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展的专业毕业生，主要面向计算机网络产业、制造业和中小型企事业单位，从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、中小型网络建设管理与维护、网站建设与维护以及各类IT软硬件产品销售等工作的高素质劳动者。

五、职业范围六、人才规格本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：(一)职业素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（3）具备网页制作能力；（4）具备网站建设与维护能力；（5）具备网络搭建、施工与维护能力；（6）具备网络设备安装、配置能力；（7）具备网络管理与维护能力；（8）具备网络安全意识及基本网络威胁的排除能力（9）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。

(二)专业知识与技能七、主要接续专业高职：计算机网络八、课程结构(一)课程结构图(二)课程结构表注：①公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；②专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。

九、课程设置及要求（一）公共基础课（二）专业核心课（三）专业方向课十、教学时间安排十一、教学实施(一)以项目为导向，任务为载体，实现理论实践一体化。

专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。

计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目标本专业面向广州及粤港澳大湾区的计算机网络技术相关行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持，网络工程的设计与施工、云平台搭建技术等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理，网络存储设计，虚拟化应用，云平台搭建维护等方面工作的高素质技术技能人才。

二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。

（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。

三、职业面向表1计算机网络技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用基础能力a) 具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。

b) 具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。

c) 具备较好的语言表达与文字写作能力。

d) 具备较强的团队协作能力。

e) 熟悉劳动与安全保护规程。

f) 拥有较强的自主学习能力。

2.专业基础能力a) 具有正确选择网络设备的能力。

b) 具有网络设备安装与调试能力。

c) 具有正确使用网络设备的能力。

d) 具有正确使用网络工具的能力。

e) 具有企业文化风格设计能力。

f) 具有企业宣传工作的能力。

3.专业核心能力a) 具有网络软件应用能力和安全保护能力。

b) 具有局域网的建设、管理与维护能力。

c) 具有综合布线能力。

d) 具有云计算技术应用和管理能力e) 具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

f) 具有网络设备故障诊断与检修能力。

4.职业核心能力a) 具有获取、分析、使用信息的能力。

b) 具有对知识的抽象、概括及判断能力。

具有终身学习和岗位迁移能力。

（二）知识要求1.掌握计算机系统基础知识；2.掌握网络的常用设备的安装、调试、维护；3.掌握网络规划设计、综合布线和管理；4.掌握信息安全、管理和维护；5.掌握数据库的设计、管理和维护；6.掌握云平台搭建和维护。

（三）素质要求弘扬社会主义“敬业乐群”、“利居人后、责居人先”核心价值观，帮助学生树立正确的就业观、择业观和创业观。

计算机网络技术专业人才培养方案：计算机网络技术专业人才培养方案1：专业背景和培养目标1.1 专业背景计算机网络技术是一门涉及计算机网络设计、管理、维护和安全等方面的学科，随着互联网的快速发展，计算机网络技术逐渐成为计算机科学与技术领域的重要专业。

计算机网络技术专业人才培养方案旨在培养掌握计算机网络技术理论和实践能力的高级专业人才。

1.2 培养目标本专业培养目标是培养掌握计算机网络技术理论和实践能力、具备创新意识、具有团队合作精神和良好职业道德素养的高级计算机网络技术专业人才。

具体目标如下：1) 掌握计算机网络技术的基础理论知识，理解计算机网络的基本原理和协议；2) 具备计算机网络的设计、配置、实施和维护能力；3) 掌握计算机网络安全技术，能够进行网络安全分析和防护；4) 具备网络应用开发和管理能力，能够应对复杂的网络应用需求；5) 具备良好的专业素养和团队合作精神，能够适应计算机网络技术领域的发展和变化。

2：培养方案结构2.1 专业课程设置课程名称学时学分课程类别计算机网络原理 48 3 必修网络编程技术 48 3 必修网络工程设计 48 3 必修网络安全技术 48 3 必修网络性能分析 32 2 必修网络应用开发 32 2 选修网络管理与维护 32 2 选修：：：：：：2.2 实践环节设置为了提高学生的实践能力，本专业培养方案设置如下实践环节：1) 计算机网络实验：通过实际操作，提供实际网络环境，让学生掌握计算机网络的基本配置和调试方法。

2) 网络工程实训：组织学生参与真实的网络工程项目，让学生在实践中提高对网络工程设计、安全防护和性能优化的能力。

3) 实习：学生需要完成一定的实习任务，以在实际工作中应用所学知识，提高实际操作能力和团队合作能力。

3：评价和考核3.1 考核方式本专业培养方案的考核方式主要包括课堂测试、实验报告、项目实训成果和毕业论文等多个方面。

3.2 评价标准根据学生在课堂学习、实验实践和项目实训等环节的表现，综合评价学生的综合能力。

计算机网络技术专业人才培养方案（中职）（2021 年版）一、专业名称及代码计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限全日制三年四、职业面向1（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络编辑、电子商务师等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格1.职业素养（1）具有良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观。

（2）具有良好的心理素质，积极向上的工作态度和良好的团队合作精神。

（3）具有自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度的意识。

（4）具有良好的人际交往能力和客户服务意识。

（5）具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

（6）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

（7）具有熟练的信息技术应用能力。

2、专业知识和技能（1）掌握计算机基本理论知识，熟悉计算机组装与基本日常维护。

2（2）掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。

（3）掌握和网络有关维护、管理知识。

（4）掌握一定的专业拓展知识，包括动画制作及多媒体技术处理。

（5）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。

（6）能够按照客户要求使用网页设计工具、图像处理软件、动画制作工具设计、制作功能丰富、界面美观的静态网页和动态网页。

专业（技能）方向——网络管理与维护（1）具有的建立、发布、维护与管理的能力。

（2）具有设备日常维护和简单网络故障排除能力。

专业（技能）方向——电子商务建设与运营（1）了解电子商务的基本概念、原理和运行方式、掌握网上购物、网上交易、在线电子支付等各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的技能，具有应用电子商务平台进行网络产品的能力。

（2）具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力，并能提供恰当的推荐意见。

3六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

中等职业技术学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称专业代码：090500 专业类别：计算机网络技术专业二、入学资格初中毕业或相当于初中毕业文化程度。

三、学习年限专业学制3年。

四、培养目标本专业培养主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位，在生产、服务第一线能从事网络规划、组建、应用、管理与维护，网页制作与网站建设、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者。

五、职业领域六、专业培养规格1、基本素质说明：基本素质：包括德育目标、职业道德规范和通用职业能力（如有多个专门化方向，则应分别说明，下同）计算机网络技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有必要的计算机网络技术知识和职业技能的应用型人才，能熟练掌握网络系统的安装、布线、调试及运行维护工作，具有规划、设计网络的技术和应用、维护和管理网络的能力，并能快速跟踪网络工程技术和计算机网络管理技术的发展。

在生产、服务一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

本专业毕业生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良好的职业道德;团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。

本专业毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机网络技术应用能力；具有一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。

本专业毕业生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

安庆职业技术学院级高职专科计算机网络技术专业人才培养方案一、培养目旳和培养模式1.培养目旳本专业重要面向安徽、长三角、珠三角地区, 服务IT行业领域, 培养拥护党旳基本路线, 面向生产、建设、管理和服务第一线, 面向计算机网络工程、计算机网络管理、网站建设与维护等领域“德技双馨”旳高素质、高技能型IT人才。

人才培养方案设计从职业岗位群出发, 以职业关键能力培养为主线, 以完毕经典工作任务为驱动设计课程教学。

学生旳知识、能力、素质三者之间是一种由低到高旳递增关系。

知识是第一层, 包括网络操作系统、网络设备、网络工程规划与设计、网站建设、管理和维护及英语、思想法律等。

职业关键能力是第二层次, 从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理；网络设备安装、调试与维护；网站规划建设与管理维护；网络安全系统检测与调试；智能化综合布线和智能楼宇弱电系统设计和实行技能；从事简朴网络程序设计开发。

素质是第三层次, 具有法律和职业道德素质、专业素质和学习与创新素质。

1)知识目旳包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能以及综合管理服务知识等, 在基本具有外语、法律法规及其他文化知识外, 还应掌握:①计算机系统旳维护和管理旳知识。

②网络操作系统旳安装、配置、管理旳知识。

③中小型数据库旳安装、配置、维护、管理旳知识。

④中小型企业网旳设计、安装、调试、维护、管理旳知识。

⑤智能化综合布线和智能楼宇弱电系统旳知识⑥网络设备旳设置与管理旳知识。

⑦网站旳设计、开发、维护旳知识。

⑧具有技术推广和顾客支持所需要旳市场营销和人际交往知识。

2)能力目旳⑴基本职业能力①纯熟掌握计算机操作技能以及程序设计旳基本能力,②具有计算机硬件旳组装, 软件旳安装、调试、运行和维护旳专业知识和应用技能。

③掌握计算机应用软件及多媒体技术在企业、教育等领域旳应用能力。

④具有自我学习和知识更新能力。

⑤具有较强旳英语阅读能力和一定旳听、说、读、写、译能力及能以英语为工具, 获取专业所需要信息旳基本能力。

计算机网络技术专业人才培养方案编制部门计算机网络技术教研组编制人员计算机网络技术教研组XXXXX计算机系统工程有限公司XXXX网络科技有限公司编制日期 2014年8月联系方式XXXXXX学校计算机网络技术教研组目录一、专业名称（专业代码） (3)二、入学要求 (3)三、基本学制 (3)四、培养目标 (3)五、职业范围 (3)六、人才规格 (3)七、主要接续专业 (5)八、课程结构 (5)九、课程设置及要求 (6)十、教学时间安排 (13)十一、教学实施 (15)十二、教学评价 (17)十三、实训实习环境 (17)十四、专业师资 (20)十五、编制说明 (22)一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标按照“双元联动，四个结合”的人才培养模式，即企业与学校深度融合，“教师发展与学生成长相结合、学校水平考核与国家职业技能认证相结合、课堂教学与顶岗实习相结合、学校办学与企业用工要求相结合”的模式，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具备相应的文化知识，具有计算机网络技术基础知识，具有较强的计算机网络实践操作能力，具有较强动手能力，具有团队协助，很好的沟通与交流的素质,从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等工作,高素质劳动者和技术技能型人才。

五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1、良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；2、良好的人文素养和继续学习能力；3、良好的责任心、进取心和坚强的意志；4、良好的人际交往、团队协作、劳动组织能力；5、良好的书面表达和口头表达能力；6、健康的身体和心理；7、具有集体意识，较强的社会责任感；8、规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。

中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制“2+1模”式。

两年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。

四、培养目标本专要面向计算机网络组建、应用的操作人员及相关产品销售人员。

五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1 网络工程师网络工程师网络管理与维护2 网络施工员网络施工员网络施工与维护六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1. 严格遵守职业道德和行为规范；2. 具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识；3. 具有爱岗、敬业、忠诚、奉献、正面、乐观、用心、、合作及如一的职业信念；4. 具有文明礼貌的良好素质及服务意识（二）专业知识和技能1. 具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本知识；2. 具有计算机网络设备的安装与调试的基本能力；3. 具有计算机网络故障清楚描述的基本能力；4. 具有熟练运用网络管理工具进行网络监测的能力；5. 具有熟练使用线缆测试仪对线缆进行测试的能力；6. 具有布线工程的管道铺设、线槽架设、设备间布线和信息模块安装的基本技能。

专业（技能）方向1网络网吧管理方向专业（技能）方向2综合布线施工方向七、主要接续专业高职：计算机网络管理计算机网络工程本科：计算机网络技术八、课程结构网络管理综合布线专业（技能）方向课专业技能 广域网接入及监管局域网组建与管理路由与交换技术网络布线与测试 网络设备安装调试网络工程勘测设计课专业基础课网络技术基础网络技术常用工具网络技术专用英语计算机组装与维护公共基础课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、 顶岗实习等多种形式。