两位数加减法复习课教学设计
芹池镇中心学校孙晋芳【复习目标】
1、回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。
2、能用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学的趣味性，体验成功的快乐。
【复习重难点】
重点：正确熟练地进行两位数加减法计算。
难点：灵活运用所学知识解决问题。
【复习过程】
一、开门见山出示课题。
二、串连知识点，趣味练习
（一）回顾两位数加减法的有关知识。
1、看到两位数加减法，你想到了什么？
生回忆、发言，教师根据学生的发言随机板书有代表性的算式。
2、在这些算式中如果让你选择两道口算，也就是直接写得数，你会选择哪两道？为什么？
（1）根据学生选择，抽生说一说两位数加减法（不进位加法、不退位减法）的口算方法；
（2）笔算两位数加减法各一道，指名板演。
集体订正时，说一说计算两位数加减法时应注意什么。
（3）结合平时的计算经常出错的题目，说一说计算中还应该注意什么？
（二）趣味练习：拔萝卜
（1）学生分两大组当做“小白兔”和“小灰兔”。PPT出示带有竖式
的萝卜，小白兔要大于50的萝卜，小灰兔要小于50的萝卜，口令“我们要”、“他们要”。
①43+38 ②76-39 ③6□-2□④24+2□⑤99-49
在选择时要说一说思考过程。
（2）谈话：加法和减法相比，哪个更难一点儿？我们专门来练练减法。小白兔和小灰兔的选择分别变成了“退位减”和“不退位减”，口令没变，PPT出示大萝卜上的减法竖式。
①66-44 ②53-27 ③75-2□
（三）解决问题
1、就黑板上学生的算式随机选择一道，如50－18可以解决生活中的什么问题？
2、提出数学问题并解答。
PPT出示数学信息：兔比羊多6只，羊有37只，鹅有18只
生读数学信息，并提出并解答（先抽生提问题，提问题者指名解答；然后再同桌你提问我解答）
（四）游戏：比比谁的得数大。
在黑板上贴出0~9数字卡（背面朝上）.
□□+□□= □□+□□=
“小白兔”和“小灰兔”各派一名代表到黑板前任意拿数字卡，选择贴在合适的位置，谁的得数大谁赢。
三、分享收获，自我评价
快乐的时光总是很短暂，这节课马上就要结束了，与小伙伴们分享一下自己的收获，并对自己本节课的表现做个评价吧！
