11组 贵州大学篮球开展的现状和对策研究

高校篮球训练中体能训练现状和对策一、体能训练现状1.训练内容单一传统的篮球体能训练多以重复跑动、器械训练为主，训练内容单一，缺乏足够的变化，导致运动员在训练中产生疲劳和厌倦情绪，影响训练效果。

2.缺乏科学性部分高校篮球训练中的体能训练缺乏科学性和系统性，往往凭借教练的经验和个人偏好来安排训练内容，导致训练效果不稳定，难以达到预期目标。

3.忽视个体差异在体能训练中，不同运动员的身体素质存在差异，但有些高校训练对所有运动员采取统一的训练方案，忽视了个体差异的存在，导致训练效果参差不齐。

二、对策建议1.多元化训练内容在高校篮球训练中，需要注重体能训练的多元化，不仅仅限于重复的跑动和器械训练，还应该包括爆发力训练、灵敏度训练、柔韧性训练等内容，丰富训练方式，提高训练的趣味性和挑战性。

2.科学化训练安排高校篮球训练中的体能训练应该更加科学化和系统化，可以借鉴专业篮球俱乐部的训练方法和理念，建立科学化的训练方案，根据运动员的身体素质和训练阶段来安排合理的训练内容和强度。

3.个性化训练在体能训练中，要注重对不同运动员的个体差异进行合理的分析和把握，可以根据不同运动员的特点和需求，制定个性化的训练方案和计划，更好地发挥每位运动员的潜能，提高整体训练效果。

4.专业化指导高校篮球训练中的体能训练需要专业的指导和监督，可以邀请专业的体能训练师来进行指导和辅导，提供科学化的训练内容和方法，确保训练的质量和效果。

5.形成良好的训练氛围为了更好地进行体能训练，高校篮球训练需要形成良好的训练氛围，营造积极、活跃、愉悦的训练环境，激发运动员的训练热情和潜能，提高训练的主动性和积极性。

高校篮球训练中的体能训练现状存在着一些问题，需要采取一系列的对策来提高训练质量和效果。

只有在全面提升体能训练的科学性、多样性和个性化的基础上，才能更好地促进高校篮球运动的发展和提高运动员的综合素质。

希望高校篮球训练能够引起足够的重视，并不断完善和创新体能训练的方法和手段，为我国篮球运动的发展作出更大的贡献。

我国高校高水平篮球赛事的发展现状及对策研究的开题报告一、研究背景与意义篮球作为一项盛行全球的运动项目，越来越受到人们的关注和喜爱。

随着我国经济的发展和体育事业的不断壮大，我国高校篮球运动也得到了快速发展。

近年来，我国高校篮球运动竞技水平不断提高，赛事越来越多，越来越多的选手脱颖而出，被选入国家队。

在我国高校篮球运动发展过程中，高水平篮球赛事扮演着非常重要的角色，可以促进我国高校篮球运动的提升，也是高水平选手储备和选拔的重要渠道。

然而，我国高校高水平篮球赛事仍然存在着诸多问题：赛事规模相对较小，赛事质量参差不齐，赛事组织缺乏规范统一等等。

本课题旨在通过深入研究我国高校高水平篮球赛事的发展现状与问题，提出有针对性的对策建议，以推动我国高校篮球运动的健康发展。

二、研究内容与方法本研究将主要从我国高校高水平篮球赛事的发展现状、存在问题、影响因素等几个方面进行研究，采用问卷调查、专家访谈等方法进行数据收集和分析，以探究赛事规模、质量、组织等问题的成因和影响，进而提出对策建议以改善我国高校高水平篮球赛事的状态。

具体研究内容包括：1. 我国高校高水平篮球赛事的发展现状与趋势分析；2. 我国高校高水平篮球赛事存在的主要问题及原因分析；3. 影响我国高校高水平篮球赛事发展的关键因素分析；4. 提出对策建议，为我国高校高水平篮球赛事的健康发展提供指导。

三、研究目标和意义本课题研究的目标是全面了解我国高校高水平篮球赛事的现状和存在的问题，分析其原因和影响因素，最终提出有效的对策建议，以推动我国高校篮球运动的发展。

本研究意义在于：1. 为我国高校篮球运动的管理部门提供有针对性的政策建议，使篮球赛事质量和数量都能得到提升；2. 为高校篮球队和选手提供可靠的参赛平台和机会，促进高校篮球运动的提高和选手的储备；3. 为高校篮球赛事的赞助商和支持者提供可靠的参考依据，为篮球产业的发展提供助力。

四、研究进度安排研究进度安排如下：第一阶段（2021年5月–2021年6月）：阅读相关文献资料，对我国高校高水平篮球赛事的现状进行整体了解和分析。

高校篮球课教学现状及优化对策篮球是一项全面发展身体素质的运动，也是一项受欢迎的团体运动。

在高校中，篮球课是一门普及率较高的体育课程。

但是，目前高校篮球课教学存在一些问题，如教学方法单一、课堂形式较为呆板、教学内容较为固定等，需要采取一些措施进行优化。

一、高校篮球课教学现状1.教学方法单一目前，高校篮球课教学方法比较单一，主要以讲解和示范为主。

教师通常采用讲授理论知识、演示技术动作等方式进行教学。

这种教学方法虽然能够使学生了解基本规则和技术动作，但是缺乏趣味性，容易让学生感到枯燥乏味，影响学生的学习兴趣和积极性。

2.课堂形式较为呆板高校篮球课在教学形式上较为呆板，一般是由教师讲解、演示和学生模仿的形式。

这种形式缺乏互动性和趣味性，容易让学生产生厌倦感。

同时，由于课堂形式较为呆板，学生的参与度不高，课堂效果也不太理想。

3.教学内容较为固定高校篮球课教学内容比较固定，通常包括篮球基本规则和技术动作、篮球比赛技术和战术、篮球训练方法和注意事项等方面。

这种教学内容虽然能够使学生掌握基本技能和知识，但是缺乏针对性和实用性，不能满足学生的个性化需求。

二、高校篮球课教学优化对策为了改善高校篮球课教学现状，需要采取一些优化对策，如下： 1.多元化教学方法高校篮球课教学应该采用多元化的教学方法，如游戏式教学、小组合作学习、互动式教学等。

这种教学方法能够激发学生的兴趣和积极性，提高学生的参与度和学习效果。

2.创新课堂形式高校篮球课教学应该创新课堂形式，如分组比赛、技术讲解、技术训练、比赛分析等。

这种形式能够使学生更加积极地参与课堂，提高学生的技能水平和竞技能力。

3.个性化教学内容高校篮球课教学内容应该更加个性化，能够满足学生的个性化需求。

例如，根据学生的兴趣爱好和特长，设置不同的教学内容和课程，让学生能够更好地发挥自己的特长和优势。

4.加强教师培训高校篮球课教师应该加强自身的培训和提升，不断提高自己的教学水平和能力。

驻贵阳市高校公共篮球课教学现状研究作者：周驰来源：《现代交际》2017年第09期摘要：文章对贵州大学与贵州师范大学非体育专业学生有针对性地进行了关于公共篮球课教学现状等几个方面的调查分析，并从中分析当今高校学生对篮球的兴趣和出发点，提出在教学工作中除了应加强对篮球技术动作传授的同时，还应该加强篮球理论知识的教学，建立正确的体育观念，培养学生对篮球运动的兴趣和积极性，掌握篮球运动锻炼身体的方法，培养篮球实际运用的综合能力，并提出了篮球课程改革的初步设想。

关键词：高校公共篮球课教学现状中图分类号：G841文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）09-0141-01体育课程作为高校全方位教育的一个重要部分，是实现高校体育目的任务的中心环节和基本组织形式，体育课是必不可少的部分，且是高校培养各类专业人才的基础课程之一。

近年来，我国注重体育教学改革，谢东[1]对教学改革提出了相对应的对策。

篮球是高校体育课程内容中的一项，与此同时，篮球是课外体育活动开展项目中常见的一个运动项目。

当前，各高校为满足不同层次学生的需求，开设了选修课、任选课等多种形式篮球课程。

由此可见，篮球课程的质量不仅会影响学生掌握篮球运动技术，也对学生的篮球兴趣培养及后期确保健康的身体进行有效锻炼有一定帮助。

本文从观察、调查非体育专业大学生篮球课的学习和教学真实情况着手，寻找高校篮球课程普遍存在的问题，为高校篮球课程的改革与教学提供部分意见。

一、研究对象与方法本文把贵州大学与贵州师范大学非体育专业的学生和体育教师作为研究对象，对其高校公共篮球课课程设置、教学任务、教学手段、教师能力进行调查，主要采用文献资料研究、访问法、问卷调查法和数理统计法。

调查时间为2013年2月至4月，发放调查表120份，回收调查表100份，有效回收率833%。

二、结果与分析（一）贵阳市高校公共篮球课教学目标对篮球老师的采访中发现，大多数老师对篮球课程的教学目标是：（1）使学生了解篮球运动的特点并掌握其基本技术与战术，提高学生的欣赏能力，使其成为学生培养终生体育锻炼的手段之一。

试谈高校篮球运动发展现状及训练技巧分析我国篮球产业经过了十几年的发展随着我国政治经济体制和体育体制变革，不断深化发展而形成的。

虽然我国篮球产业，已具备了一定规模，但我国的篮球产业在十多年的发展过程中存在着急需解决的问题，重视和加强篮球产业的研究成为经济学界和体育界的当务之急。

一、篮球产业化对高校篮球运动的影响目前我国篮球职业联赛宣传工作薄弱，主办单位、推广商、承办单位、俱乐部及新闻媒体没有形成合力，造势不够。

联赛的市场开发广度、深度不够，俱乐部主场建设硬件、软件有待提高，球队与球迷缺乏各种形式的沟通，联赛各方利益分配关系不明晰，力量分散，容易产生矛盾。

目前我国篮球职业运动员的选材机制还不够完善，基层的篮球运动还处于以往的比赛模式，没有引入联赛机制选材运动员。

我国经济发展区域的不均衡性，直接影响了篮球产业的整体发展，体现在经济收入的不同，使篮球人才流动出现不正常的倾向，进而使各俱乐部球队之间的实力相差悬殊。

篮球产业化是指在商品经济发展与体育文化市场不断扩大的条件下，自觉运用价值规律，利用高水平篮球的商业价值与文化价值，参与社会商业活动与社会文化活动，为社会提供相应服务，同时获得经济收入。

同时，高校篮球运动的发展处在整个篮球行业之中，其发展形式受篮球整体发展模式的影响。

由于我国篮球职业联赛主要是由商业推广，大型商业集团独家代理，采用买断形式，主办者没有经营风险，但易受制于人，协议期内不能单方采取大的改革措施，而且收益很有限。

同时篮球职业俱乐部大多都是企业出资组队参赛，企业对俱乐部球队投资有限，使球队经营运作困难，甚至有些球队因资金紧缺难以维持，更谈不上引进高水平的运动员和教练员。

其结果是严重影响联赛的水平和社会影响力。

我国职业篮球俱乐部，大部分建立在原有计划制经济体制的基础上，篮球产业在计划经济向市场经济转轨的过程中，必然带有计划经济的痕迹，同时又具有市场经济的特征，从而形成了不同的投资合作形式。

由于合作形式的多样，俱乐部产权归属和管理方式就有了差异。

篮球运动训练现状分析与对策研究一、篮球运动训练现状分析1. 训练资源不足篮球运动需要大量的场地、设备和教练员等资源支持，但目前我国篮球运动训练的资源配置仍然存在不足的问题。

一方面是篮球场地的不足，特别是在一些城市和农村地区，篮球场地不足以满足训练和比赛的需求。

另一方面是篮球教练员的数量不足，尤其是高水平的专业教练员。

这导致了篮球运动训练的质量和水平无法得到有效提高。

2. 训练方法落后在篮球运动训练中，训练方法的科学性和先进性直接影响着运动员的成长和水平。

目前一些地区和学校的篮球训练方法仍然较为落后，缺乏科学性和系统性。

训练内容单一，缺乏创新，导致了运动员在技术和体能上的提升受到了限制。

3. 训练管理不合理在篮球训练中，训练管理的合理性和科学性是非常重要的。

一些地区和单位在篮球运动训练中存在着管理不足、混乱等问题，导致了训练效果不佳，甚至出现了运动员受伤等情况。

训练管理的不合理也直接影响了运动员的成长和进步。

二、对策研究1. 加大资源投入针对篮球运动训练资源不足的问题，政府和相关部门应当加大对篮球运动的资源投入，特别是在篮球场地和教练员的培养上。

增加篮球场馆的建设，提供更多更好的训练场地；加强对篮球教练员的培训和选拔，提高他们的专业水平和素质。

2. 推广先进训练方法在篮球训练中，应当积极推广先进的训练方法，引进国外的先进技术和理念，借鉴先进国家的成功经验。

鼓励教练员进行专业化培训，提高他们的教练水平和能力。

学校和培训机构也要加强对篮球训练方法的宣传和普及，使更多的教练员和学生受益。

3. 加强训练管理在篮球训练中，应当加强训练管理，建立科学合理的训练计划和管理制度，明确训练目标和内容。

加强对运动员的身体健康监护和伤病防护，确保训练的安全性和有效性。

也需要加强对教练员和运动员的思想教育和心理辅导，培养他们的自觉性和主动性。

高校篮球课教学现状的调查与分析
近年来，高校篮球运动占据着重要地位，不仅在校内，在校外也受到广大青少年的欢迎，大学篮球课程的质量和安排至关重要。

然而，高校篮球课教学现状目前尚难以令人满意。

第一，技术培训不足。

大学篮球课程的教师往往没有专业的教学经验，缺乏针对每个学生的个性化训练，导致训练效果欠佳。

同时，很多教师缺乏对运动教学理论的熟悉程度，几乎没有深入研究，一般以兴趣若即若离的态度来教学，从而使学生们没有获得足够的系统性技术培训。

第二，球队建设跟不上。

篮球课的上课内容大多是由老师设计的，学生们只需参加比赛和训练，缺乏主动性学习精神，并且由于校内篮球课数量有限，很难建立一支有竞争力的校园球队。

第三，安全问题受到忽视。

在比赛和训练中，经常会出现安全事故，如摔倒、撞击等，甚至因为危险跳球而引发严重事故，但大多数教师忽视这些安全问题，没有对学生进行安全教育和警示。

综上所述，要改变高校篮球课教学现状，必须采取重视的措施。

首先，学校应该投入更多的财力和人力，建立专业化的篮球教学中心或竞技体育学院，聘请技术精湛、教学经验丰富的教师，为学生设计多样化、系统化的训练课程，强化对他们的个性化训练。

其次，建立有竞争力的校内篮球组织，大力推进篮球团体的建设，提供参赛机会，使学校篮球队获得良好的管理，以激发学生参赛的热情。

最后，加强对学生的安全教育，引导学生严格遵守比赛纪律，并在实施训练时严格遵守安全规定，推行安全技术培训，为学生提供安全有效的环境。

总之，正确把握高校篮球课教学现状，学校、教师和学生必须坚定不移地致力于改善高校篮球课教学现状，推动篮球的发展。

只有这样，才能使高校篮球运动更加火热、更加稳定。

论高校篮球教学的现状及改革一、高校篮球教学的现状1. 教学资源不足由于篮球运动进入中国时间并不长，高校篮球教学中的相关教学资源并不是很丰富。

篮球场地资源有限，许多高校拥有的篮球场地面积相对较小，而且篮球场地数量不足，这给学生进行篮球训练和比赛带来了一定的困难。

篮球器材也存在着问题，许多高校的篮球器材老化严重，难以满足学生们的训练需求。

2. 教学模式单一目前很多高校的篮球教学仍然停留在传统的体育教学模式上，主要以体育课为主，缺乏专业的篮球教练和培训机构。

这导致篮球教学的水平和质量难以提升，学生在学习和训练中往往难以取得有效的提高。

高水平的篮球教练师资是提高高校篮球教学水平的关键。

目前许多高校缺乏专业的篮球教练师资，教练队伍大多由体育老师兼任，缺乏系统的篮球专业知识和教学经验，无法满足学生的学习需求。

高校应当加大对篮球教学资源的投入，提升篮球场地和器材设施，增加篮球场地的建设和改造，提供充足的器材供学生训练和比赛使用。

高校还可以通过与当地体育局合作，积极争取更多篮球教学资源，并引进专业的篮球教学设施和器材，提高学生的训练条件。

高校篮球教学应当摒弃传统的单一体育课教学模式，引入更多的专业篮球教练和培训机构，为学生提供更加专业和系统的篮球教学和训练。

通过学校和社会体育机构的合作，引进不同类型的篮球培训课程，如篮球技术训练课、篮球战术课等，为学生提供更加全面和系统的篮球教学。

3. 提升教练师资水平高校应当重视篮球教练的培养和引进工作，加大对篮球教练师资的提升和改进。

通过与体育专业院校的合作，为教练提供更加系统和专业的培训，增加他们的篮球教学经验和技能，使他们更好地适应高校篮球教学工作的需求。

三、总结高校篮球教学的改革是一项长期而艰巨的任务，需要学校、社会和家庭的共同努力。

希望通过加强教学资源建设、多元化的教学模式和提升教练师资水平等举措，可以提高高校篮球教学的水平和质量，为学生提供更好的篮球教学和训练条件，培养更多的优秀篮球人才。