济南市(全市)普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量3年数据分析报告2019版

济南中考第三次录取结果公布全市录取考生38021
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7月27日，市中招办公布了高中阶段学校第三次招生录取情况。

截至目前，全市普通高中学校共计录取38021人(不含调剂生)，占总招生计划的 %，其中推荐生试点学校(含分校)录取12558 人，占招生计划的%，招生录取工作已基本完成，普通高中学校于
7月30日至31日统一组织学生报到。

从最后一次录取情况看，8所参与录取的学校中仍有4所“没吃饱”，共剩余627个计划。

另外，本次录取结束后，我市初中后高等职业教育院校共录取4761人，尚有58所
院校未完成招生计划，剩余计划共计1061个。

中等职业学校未完成招生计划的有34所，剩余计划6888个。

后期我市将会进行征集志愿录取，征集志愿招生计划及报名办法将在济南市教育招生考试院网站()公布。

市教育局相关负责人表示，今年普通高中招生继续实行“平行志愿”的填报方式，较大程度降低了考生落榜的风险，保护了考生的利益。

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信息化考试题库带答案信息化考试题库⼀、判断1.基础教育信息化是提⾼国民信息素养的基⽯，是教育信息化的重中之重。

（）2.继续教育优质数字资源全⾯普及，主要维度是：学习者可选优质数字教育资源覆盖情况。

（）3.继续教育开放灵活的公共服务体系基本建成，主要维度是：继续教育学习中⼼的功能及覆盖率。

（）4.继续教育信息管理与服务平台普遍应⽤，主要维度是：学习者数字化学习成果认定、学分累计与转换情况。

（）5.各级教育⾏政部门普遍实现教育管理信息化，主要维度是：教育管理基础数据库建设与应⽤情况及对教育质量常态监控⽀持情况；（）6.各级各类学校信息化管理与服务⼴泛应⽤，主要维度是：学校管理信息系统建设与应⽤情况；信息化对学校管理决策的⽀持情况。

（）7.到2015年，宽带⽹络覆盖各级各类学校，中⼩学接⼊带宽达到100Mbps以上，边远地区农村中⼩学接⼊带宽达到2Mbps 以上；⾼校的接⼊带宽达到1Gbps以上。

（）8.到2015年，初步建成国家教育云基础平台，⽀持教育云资源平台和管理服务平台的有效部署与应⽤，可同时为IPv4和IPv6⽤户提供教育基础云服务。

（）9.协调制定扶持教育信息化产业发展政策，就是⿎励企业参与教育信息化建设。

（）10．加快推进教育信息化法制建设。

就是将教育信息化列为政府教育督导内容，将教育技术能⼒纳⼊教师资格认证与考核体系。

（）11.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求，学校成⽴数字智慧校园⼯作领导⼩组，⼯作领导⼩组分⼯明确并经常开展⼯作。

（）12.青岛市中⼩学数字智慧校园建设评估指标中要求职业学校建设适合学校管理需求的招⽣管理系统、就业管理系统、能源监管系统，实现各项管理功能常态化应⽤。

（）13.学校⽹络教学平台以“学校管理”为核⼼，⽀持课程长期滚动建设以及教学资源的积累与共享，⽀持教与学过程跟踪统计，实现教学过程与评价展⽰相结合。

（╳）14.学校数字化管理平台系统平台登录⽤户名是个⼈姓名，默认密码是111111。

济南市中学名录济南市作为山东省的省会城市，拥有众多优质的中学教育资源。

本篇文章将向读者介绍一份济南市中学名录，以便帮助家长和学生了解这些中学的基本情况和特色。

一、1. 济南市第一中学济南市第一中学创建于1928年，是济南市最早成立的中学之一。

学校位于市中心，占地面积广阔，拥有完备的教育设施和良好的学习环境。

学校注重培养学生的综合素质，积极开展各类学科竞赛和社会实践活动。

2. 山东省实验中学山东省实验中学是一所省级示范性高中，学校位于济南市历城区。

学校拥有一支高水平的教师队伍和先进的教学设施，提供优质的教育资源和多元的教育课程。

学校注重科研创新和学科竞赛，培养学生的独立思考和创新能力。

3. 济南二中济南二中创建于1948年，是一所历史悠久的中学。

学校位于市中心，交通便利。

学校秉承“精勤求实、强健体魄、高尚情操、优良作风”的校训，注重学生全面发展，培养学生的人文素养和社会责任感。

4. 济南六中济南六中是济南市的重点中学之一。

学校成立于1954年，历史悠久。

学校位于历下区，拥有宽敞的校园和现代化的教学设施。

学校重视学科建设和教学质量，培养学生的综合能力和创新精神。

5. 济南十四中济南十四中创建于1951年，是一所百年名校。

学校位于市中心，周边交通便利，环境优美。

学校以培养学生的品德修养和全面发展为目标，注重学生的素质教育和个性发展。

6. 济南四中济南四中成立于1956年，位于市中心繁华地段。

学校注重学科建设和教学质量，培养学生的综合能力和创新精神。

学校设有多个学科特色班级，为学生提供更专业的学习环境和发展平台。

二、济南市中学名录总结以上仅是济南市部分中学名录，还有许多其他优秀的中学未被列举。

希望通过这份名录，家长和学生能够更好地了解济南市的中学教育资源，选择适合自己的学校。

每所中学都有其独特的教育理念和特色，在综合素质培养和学术发展上有所侧重。

因此，在选择中学时，应该根据自身的兴趣、特长和发展方向来进行合理的选择。

山东职业院校行业调研报告山东职业院校行业调研报告一、引言山东省是一个经济发达的省份，拥有众多的职业院校。

本次调研旨在了解山东职业院校的发展现状、行业需求和存在的问题，以提供参考和建议。

二、调研方法采用问卷调查的方式，共收集了100份有效问卷。

问卷内容主要包括学校基本信息、专业设置、师资力量、教学条件、校企合作和就业情况等方面。

三、调研结果1. 学校基本信息调研结果显示，山东省的职业院校数量较多，以综合性职业院校为主，涵盖了工商管理、机电技术、旅游管理等多个专业领域。

大部分学校规模较小，拥有2000-5000名学生。

2. 专业设置调研结果显示，综合性院校开设的专业较多，涉及面广，但专业设置不够精细，存在重复和冗余的问题。

对于就业市场需求较高的专业，学校的开设相对较少，存在一定的市场供需失衡。

3. 师资力量调研结果显示，大部分学校的教师都具有本科学历及以上，但研究与实践经验较少，缺乏与行业接轨的能力。

同时，一些优秀的教师常常被高校或企事业单位挖角，学校难以留住优秀教师。

4. 教学条件调研结果显示，山东职业院校的教学条件普遍有待提升。

一方面，学校设备陈旧、实践基地有限，无法满足学生的学习需求；另一方面，学校缺乏资金支持，无法购置和更新教学设备。

5. 校企合作调研结果显示，一些职业院校与企事业单位的合作关系较为紧密，但大部分学校的校企合作还存在一定的局限性。

学校对企业需求了解不深，无法满足企业的实际需求。

同时，一些企业对职业院校的认可度较低，缺乏足够的信任。

6. 就业情况调研结果显示，大部分学生在毕业后能够找到工作，但就业率相对较低。

一方面，学生的就业能力和实践经验不足，难以胜任工作岗位。

另一方面，一些就业方向的市场供应过剩，导致竞争激烈。

四、问题分析1. 专业设置不精细由于专业设置冗余和市场需求不匹配，导致一些专业的毕业生就业压力较大，同时一些市场需求紧缺的专业人才供应不足。

2. 师资力量不足虽然大部分教师具备较高的学历，但缺乏与行业接轨的经验和能力，不能满足学生的需求。

山东省中等职业学校毕业生数量情况3年数据分析报告2020版序言本报告对山东省中等职业学校毕业生数量情况做出全面梳理，从中等职业学校数量，中等职业学校毕业生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。

山东省中等职业学校毕业生数量情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对山东省中等职业学校毕业生数量情况的理解，洞悉山东省中等职业学校毕业生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录第一节山东省中等职业学校毕业生数量情况现状 (1)第二节山东省中等职业学校数量指标分析 (3)一、山东省中等职业学校数量现状统计 (3)二、全国中等职业学校数量现状统计 (3)三、山东省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计 (3)四、山东省中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、山东省中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国中等职业学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国中等职业学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、山东省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节山东省中等职业学校毕业生数量指标分析 (7)一、山东省中等职业学校毕业生数量现状统计 (7)二、全国中等职业学校毕业生数量现状统计分析 (7)三、山东省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计分析 (7)四、山东省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (8)五、山东省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动分析 (9)八、山东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：山东省中等职业学校毕业生数量情况现状统计表 (1)表2：山东省中等职业学校数量现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校数量现状统计表 (3)表4：山东省中等职业学校数量占全国中等职业学校数量比重统计表 (3)表5：山东省中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：山东省中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国中等职业学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：山东省中等职业学校数量同全国中等职业学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：山东省中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业学校毕业生数量现状统计表 (7)表12：山东省中等职业学校毕业生数量占全国中等职业学校毕业生数量比重统计表 (7)表13：山东省中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (8)表14：山东省中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业学校毕业生数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：山东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：山东省中等职业学校毕业生数量同全国中等职业学校毕业生数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)。

济南市教育局关于印发《济南市职业院校规范办学行动计划实施方案（2023-2025年）》的通知文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2023.01.17•【字号】济教发〔2023〕2号•【施行日期】2023.01.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文济南市教育局关于印发《济南市职业院校规范办学行动计划实施方案（2023-2025年）》的通知济教发〔2023〕2号各区县教体局，各驻济民办高校、市属职业院校：根据中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（中办发〔2021〕43号）、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）、《教育部等五部门关于印发〈职业学校办学条件达标工程实施方案〉的通知》（教职成〔2022〕5号）及省教育厅相关工作要求，为进一步提升职业院校管理水平，增强学校核心竞争力，加快推进依法治教水平和治理能力现代化，结合本市实际，制定《济南市职业院校规范办学行动计划实施方案（2023-2025年）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

济南市教育局2023年1月17日济南市职业院校规范办学行动计划实施方案（2023-2025年）为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步提升职业院校管理水平，增强学校核心竞争力，加快推进依法治教水平和治理能力现代化，根据中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（中办发〔2021〕43号）、《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）、《教育部等五部门关于印发〈职业学校办学条件达标工程实施方案〉的通知》（教职成〔2022〕5号）及省教育厅相关工作要求，结合本市实际，制定《济南市职业院校规范办学行动计划实施方案（2023-2025年）》。

一、工作目标将规范管理作为推进全市职业教育高质量发展的突破口，通过三年努力，使职业教育的有关政策、法规、制度和标准在全市职业院校得到全面落实，职业院校基本办学条件全部达标。

2019年山东济南中考分数线附中考成绩一分一段表29日上午，济南市教育局，介绍济南市2019年高中阶段学校招生考试相关工作的基本情况。

记者获悉，2019年全市普通高中学校招生计划共计38710人；初中后高等职业教育招生计划共计7688人；中等职业学校招生计划共计19249人。

普通高中最低录取资格线为362分。

“3+4”高等师范教育、“3+4”高等职业教育非艺术类最低录取资格线为382分。

为方便考生填报志愿，在公布各类分数线的同时，公布全市及市内七区考生成绩一分一段表。

济南市2019年高中阶段学校招生考试（以下简称“中考”）及相关工作基本情况简要通报如下：一、招生计划及有关资格线（一）招生计划1.2019年全市普通高中学校招生计划共计38710人。

2.初中后高等职业教育招生计划共计7688人。

其中：“3+4”高等师范教育和“3+4”高等职业教育本科计划261人；五年制高等师范教育和初中起点学前教育计划309人，五年制高等职业教育计划2481人；三二连读高职计划4637人。

3.中等职业学校招生计划共计19249人。

其中：普通中专计划1869人；市属职业中专招生指导计划10610人；市属技工院校招生指导计划6770人。

（二）有关资格线1.普通高中最低录取资格线为362分。

2.“3+4”高等师范教育、“3+4”高等职业教育非艺术类最低录取资格线为382分。

3．“3+4”高等职业教育艺术类最低录取资格线322分。

4.五年制高等师范教育、初中起点学前教育最低录取资格线为300分。

5.五年制高等职业教育、三二连读高等职业教育最低录取资格线为150分。

为方便考生填报志愿，我们在公布各类分数线的同时，公布全市及市内七区考生成绩一分一段表。

二、填报志愿与招生录取工作安排（一）填报志愿准备工作1.为科学稳妥的完成2019年中考招生工作，市教育局今天召开了全市中考填报志愿工作培训会，全市各高中阶段学校负责招生工作的校长、主任，有毕业生的各初中学校负责初中学考工作的校长都参加了会议，共同接受培训和指导，尽努力为考生和家长提供填报志愿的宣传和指导。

307 济南阳光职业中等专业学校（职业中专）
751 济南市长清区职业中等专业学校（职业中专）
851 平阴县职业中等专业学校（职业中专）
计划余额
21 141
5 102 82
88
277 152 367 41 84 767 386 574 373 31
济南市2020年中等职业教育学校代码 及招生计划余额一览表
院校代码
院校名称
114 山东业中专）
129 曲阜中医药学校（普通中专）
146 山东省济南商贸学校（普通中专）
153 山东冶金中等专业学校（普通中专）
203
济南艺术学校（普通中专）
（需提前参加学校组织的专业测试，成绩合格方能录取）
205 济南科技中等职业学校（职业中专）
216 山东华德职业中等专业学校（职业中专）
217 济南协和职业中等专业学校（职业中专）
233 济南铁路学校（普通中专）（需面试合格，方能录取）
242 济南市体育运动学校（普通中专）
297 济南应用技术职业中等专业学校（职业中专）
306 济南人民职业中等专业学校（职业中专）

临沂市（全市）普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量3年数据分析报告2019版报告导读本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状及趋势。

临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。

本报告深度解读临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量核心指标从普通高等学校数量，中等职业教育学校数量，普通中学学校数量等不同角度分析并对临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状 (1)第二节临沂市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3)一、临沂市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)三、临沂市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)四、临沂市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、临沂市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、临沂市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节临沂市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (7)一、临沂市中等职业教育学校数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校数量现状统计分析 (7)三、临沂市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计分析 (7)四、临沂市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (8)五、临沂市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (9)八、临沂市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节临沂市普通中学学校数量指标分析（均指全市） (11)一、临沂市普通中学学校数量现状统计 (11)二、全国普通中学学校数量现状统计分析 (11)三、临沂市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计分析 (11)四、临沂市普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (12)五、临沂市普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (13)八、临沂市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：临沂市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状统计表 (1)表2：临沂市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：临沂市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：临沂市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：临沂市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：临沂市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：临沂市中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表12：临沂市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (7)表13：临沂市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (8)表14：临沂市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：临沂市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：临沂市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：临沂市普通中学学校数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学学校数量现状统计分析表 (11)表20：临沂市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计表 (11)表21：临沂市普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (12)表22：临沂市普通中学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：临沂市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。

济南市高中名录济南市作为山东省的省会城市，拥有许多著名的高中。

这些高中在教育界有着很高的声誉，为学生提供了优质的教育资源。

本文将为您介绍一些在济南市备受赞誉的高中。

一、济南市第一中学济南市第一中学创建于1902年，是济南市历史最悠久的高中之一。

学校坐落在历城区，占地面积达到100余亩。

该校以高起点、高质量、高标准教育为目标，为学生提供全面发展的教育机会。

这所学校以其学术成就和学生综合素质的提高而闻名。

二、济南市第二中学济南市第二中学创办于1956年，位于市中心的历下区。

学校占地面积约80亩，拥有现代化的教学设施和优质的师资力量。

该校注重培养学生的创新思维和实践能力，积极推动教育教学改革，取得了显著的教育成就。

三、济南外国语学校济南外国语学校成立于1992年，是一所以外语教育为特色的高中。

学校位于高新区，校园环境优美，设施齐全。

学校注重培养学生的外语能力和国际视野，积极推行国际交流项目，为学生提供广阔的发展平台。

四、济南舜耕中学济南舜耕中学创办于2005年，是一所侧重农业科技教育的高中。

学校位于历下区，占地面积约100亩。

学校致力于培养学生的实践能力和农业科技创新精神，为农村地区的学生提供了更多发展机会。

五、济南十一中学济南十一中学成立于1952年，是一所综合性的高中。

学校位于市中心的市中区，校园占地面积达到120亩，拥有优秀的师资力量和完善的教育设施。

学校致力于为学生提供个性化的教育，注重培养学生的综合素质和创新精神。

六、济南市实验中学济南市实验中学创建于1952年，位于历下区的市中心地带。

学校占地面积约65亩，拥有现代化的教学设施和优质的师资力量。

该校强调实验教学和实践能力培养，为学生提供了广泛的学科选择和发展机会。

七、济南市第五十高级中学济南市第五十高级中学创办于1983年，是一所以工业和技术教育为特色的高中。

学校位于近郊的历城区，占地面积约100亩。

学校侧重培养学生的实际技能和创新能力，为他们提供了从事工业与技术领域的机会。

2023年济南中考分析2023年济南中考已经结束，作为一项重要的教育考试，其结果不仅关系到学生的升学前途，也是评估当地教育质量的重要指标。

在这篇文章中，我们将对2023年济南中考进行分析，以期为学生和家长提供有用的参考和建议。

首先，我们来看看2022年济南中考的情况。

根据数据显示，2022年济南市中考报名人数为约40万人，其中男生占比51.2%，女生占比48.8%。

在报名学校方面，普通初中占比最高，达到了90.4%。

而报名人数最多的三所学校分别为山东省实验中学、山东省第二中学和山东省第五中学。

接下来，我们来分析一下2022年济南中考的成绩情况。

数据显示，全市平均分为437分，其中文化课平均分为386分，体育平均分为51分。

在各科成绩方面，语文平均分为92.5分，数学平均分为91.8分，英语平均分为88.7分。

此外，在各区县的成绩排名中，历下区排名第一，其次是市中区和槐荫区。

2023年的济南中考已经落下帷幕，各位考生和家长都在紧张地等待着成绩的公布。

作为教育工作者，我们对这次考试进行了全面细致的分析，以期能够更好地指导学生备战未来的考试。

首先，从整体情况来看，2023年济南中考的难度相对较大，涉及知识点广泛，需要考生具备较强的综合素质和应试能力。

其中，语文科目的阅读理解和写作部分难度较大，需要考生有较好的阅读能力和写作技巧；数学科目的解题思路相对复杂，需要考生具备较强的逻辑思维和数学基础；英语科目的听力和口语部分难度较大，需要考生具备较好的英语听说能力。

因此，考生在备考过程中应该注重综合素质的培养，同时加强对各科知识点的掌握和应试技巧的训练。

其次，从各科目的情况来看，语文科目的阅读理解和写作部分是本次考试的难点。

阅读理解部分涉及到了多种文体和题型，考查了考生的阅读理解、推理能力和语言表达能力；写作部分则要求考生能够熟练运用各种写作技巧和表达方式，准确地表达自己的思想和观点。

因此，在备考过程中，考生应该注重阅读量的积累和写作技巧的训练，提高自己的语言表达能力和思维能力。

济南市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版序言济南市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了济南市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。

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借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解济南市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。

济南市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。

济南市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍济南市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

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济南市作为山东省的省会城市，拥有众多的中学，在招生指标生分配方案上有着一定的规划和安排。

2024年济南市对普通高中学校的招生指标生分配方案如下：一、方案背景分析随着城市化的进程加快，济南市的教育资源在逐渐增加，使得高中教育的发展得到了较大的推动。

然而，由于学校的数量和招生指标有限，学校与家长之间的竞争也变得愈加激烈。

因此，为了保证招生工作的公平、公正和科学性，济南市教育局制定了2024年普通高中学校招生指标生分配方案。

二、分配原则1.公平原则：招生指标的分配应遵循公平原则，确保每个学生有平等的机会参与高中学校的招生。

2.公开原则：招生指标的分配应该做到公开透明，向社会公开并在教育局的指导下进行。

3.适应原则：招生指标的分配应该根据学生的兴趣、特长以及综合素质等因素进行考虑，以适应不同学生的需求和发展。

三、分配方案1.高中学校的招生指标分为计划内和计划外两部分。

计划内指标根据招生学校的规模、教学条件等因素进行分配；计划外指标则根据学校的实际情况进行分配。

2.计划内指标的分配根据学生的居住区域进行划分，确保学校的生源合理分布。

同时，根据中考成绩进行排名，按照优先录取优秀生的原则进行招生。

3.计划外指标的分配主要考虑以下因素：学生的特长、兴趣和综合素质等。

学生可以通过参加各类竞赛、艺术类选拔等方式，来获得计划外指标。

4.招生学校按照招生指标的比例和分级进行录取。

根据学校的招生计划数和学校的实际情况，按照一定的比例进行选拔录取。

四、招生政策的完善为了更好地进行招生工作，济南市教育局还制定了一些优化招生政策的措施1.提供义务教育阶段免试入学政策，鼓励学生通过学业水平测试来获得招生指标。

2.指导学校建立多元化的招生渠道，丰富学校的招生途径，避免集中招生导致的不公平现象。

3.加强对民办高中学校的监管，确保民办学校的招生工作公平、公正。

4.加强学生职业规划教育，引导学生根据自身兴趣和能力选择适合自己的高中。

综上所述，济南市2024年普通高中学校招生指标生分配方案是根据市场需求和教育资源的实际情况制定的。

十堰市（全市）普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量3年数据分析报告2019版报告导读本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读十堰市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状及趋势。

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目录第一节十堰市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状 (1)第二节十堰市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3)一、十堰市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)三、十堰市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)四、十堰市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4)五、十堰市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5)八、十堰市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节十堰市中等职业教育学校数量指标分析（均指全市） (7)一、十堰市中等职业教育学校数量现状统计 (7)二、全国中等职业教育学校数量现状统计分析 (7)三、十堰市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计分析 (7)四、十堰市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (8)五、十堰市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (9)八、十堰市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分析 (10)第四节十堰市普通中学学校数量指标分析（均指全市） (11)一、十堰市普通中学学校数量现状统计 (11)二、全国普通中学学校数量现状统计分析 (11)三、十堰市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计分析 (11)四、十堰市普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (12)五、十堰市普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (12)六、全国普通中学学校数量（2016-2018）统计分析 (13)七、全国普通中学学校数量（2017-2018）变动分析 (13)八、十堰市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比分析 (14)图表目录表1：十堰市普通高等学校、中等职业教育学校、普通中学数量现状统计表 (1)表2：十堰市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：十堰市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：十堰市普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (4)表6：十堰市普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通高等学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：十堰市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：十堰市中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表11：全国中等职业教育学校数量现状统计表 (7)表12：十堰市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计表 (7)表13：十堰市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (8)表14：十堰市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：十堰市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：十堰市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：十堰市普通中学学校数量现状统计表 (11)表19：全国普通中学学校数量现状统计分析表 (11)表20：十堰市普通中学学校数量占全国普通中学学校数量比重统计表 (11)表21：十堰市普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (12)表22：十堰市普通中学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通中学学校数量（2016-2018）统计表 (13)表24：全国普通中学学校数量（2017-2018）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：十堰市普通中学学校数量同全国普通中学学校数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (14)。

山东济南长清大学城基本数据分析一、山东师范大学1.院校概况25个学院=84个本科专业=学生30258人校训：“弘德明志、博学笃行”的校训，性质：综合性高等师范院校校区：历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩山东师范大学历山学院（2005设立的全日制普通本科独立学院，201青州市<山东潍坊>办学，学生6910人，开设44个本专科专业)（1）院校专业设置+人数+毕业所授学位教育学部（田家炳教育书院）教育技术学专业、学前教育学专业、教育学专业马克思主义学院政治学与行政学专业、思想政治教育（师范类）、政治学与行政学、哲学、国际政治经济学院国际经济与贸易、金融学、经济学、期货与金融四个本科专业法学院（知识与产权学院）法律史专业、民商法专业、诉讼法专业、环境与资源保护法学专业体育学院体育教育专业、民族传统体育专业、社会体育专业、舞蹈学（体育方向）四个专业文学院秘书学专业、汉语言专业、汉语言文学（师范类）专业<标准学制为4年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成>国际教育学院汉语国际教育（对外汉语，师范类）、汉语言本专业招生对象为外国留学生或专升本外国语学院英语系、俄语系、日语系、东方语系（朝鲜语和阿拉伯语）、西方语系（法语、西班牙语和葡萄牙语）音乐学院音乐学、音乐表演、舞蹈学、作曲与作曲技术理论，四个专业美术学院设有美术学、艺术设计学、摄影，三个专业新闻与传媒学院广播电视编导、戏剧影视文学、新闻学、广播电视学、数字媒体艺术、播音与主持艺术历史与社会发展学院历史学、社会工作学、世界历史，三个专业数学与统计学院数学与应用数学(含金融数学与金融工程方向)、信息与计算科学、统计学等3个本科专业物理与电子科学学院貌似不招收本科生化学化工与材料科学学院化学专业、应用化学专业、化学工程与工艺专业、制药工程专业生命科学学院地理与环境学院地理学科专业、地理信息科学专业、自然地理与资源环境专业、环境科学专业、遥感科学及技术专业、人文地理与城乡规划专业心理学院信息科学与工程学院信息管理与信息系统、电子商务、人力资源管理、工程管理四个本科专业管理科学与工程学院（MBA中心）商学院（MTA教育中心）公共管理学院（MPA教育中心）山东省齐鲁文化研究院精细化学品清洁生产工程研究中心校园欺凌研究中心二、齐鲁工业大学（明德励志、崇实尚能）71个本科专业机械与汽车工程学院机械设计制造及其自动化、工业设计、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程、汽车服务工程、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化（中德合作）电气工程与自动化学院自动化、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、测控技术与仪器轻化与环境工程学院轻化工程（制浆造纸工程方向）、环境工程、环境科学、印刷工程、林产化工、包装工程商学院市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、国际商务、会计学（金融外包）、信息管理与信息系统（智能移动开发）艺术学院视觉传达设计（装潢艺术设计）、视觉传达设计（装饰艺术设计）、环境设计（环境艺术设计）、环境设计（展示设计）、产品设计、摄影、服装与服饰设计（服装表演与形象设计）、服装与服饰设计（形象设计与策划）、服装与服饰设计（服装设计）、音乐表演（声乐）食品与生物工程学院食品科学与工程、生物工程、生物技术、食品质量与安全、酿酒工程化学与制药工程学院化学工程与工艺、应用化学、制药工程、化学、药物制剂、轻化工程（皮革化学与工程方向）、安全工程材料科学与工程学院无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料化学、宝石及材料工艺学信息学院计算机科学与技术（与惠普合作培养软件开发）、计算机科学与技术（与惠普合作培养软件测试）、物联网工程、计算机科学与技术（软件外包）、计算机科学与技术（嵌入式方向）文法学院公共事业管理、行政管理、广告学、法学、汉语国际教育外国语学院英语、日语、朝鲜语理学院信息与计算科学、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、应用统计学、信息与计算科学（云计算）财政与金融学院国际经济与贸易、金融学、投资学注：学校共有4个校区三、山东中医药大学学校设置14个二级学院，拥有24个本科专业，涉及医、理、文、工、管、教育等学科门类。

山东省济南市作者：来源：《职业技术教育》2024年第03期入选理由不断加大产教融合的深度、广度和力度，组建的济南市智能制造与高端装备产教联合体入选国家第一批市域产教联合体，有5个产教融合项目入选国家产教融合典型案例，其中1个入编国家《新时代中等职业教育发展蓝皮书》，5G综合应用实训基地等3个项目获国家重点支持，全力打造国家产教融合试点城市的“济南样板”。

亮点济南市于2021年入选国家产教融合试点城市，成立了由发改、教育、科技、工信等9部门组成的深化产教融合试点城市建设工作推进机制。

将产教融合置于全省发展大局之中，采取“揭榜挂帅”的方式，分产业建设了15个市级产教融合共同体，依托产业园区组建了6个市域产教联合体，协同推进人才培养、技术研发、科技攻关、成果转化。

以济南市人民政府为主导的济南市智能制造与高端装备产教联合体入选第一批国家级市域产教联合体。

顶层设计，政策牵引。

济南市把产教融合试点城市建设纳入“十四五”规划，出台了20个具有突破性的政策文件，支持产教融合试点城市建设。

2023年，《济南市产教融合促进条例》立法调研列入市人大年度工作要点，以地方性法規促进产教融合高位推进。

为激励试点企业兴办职业教育，济南市规定按投资额30％的比例，抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加，已经累计抵免“两费”967.68万元。

对于深化产教融合取得显著成效的试点企业，给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励。

当地政府部门出台了16项具体扶持政策，促进产教融合一体化布局、校企之间双向发力。

校企共建产业学院51所，共建规模以上实训基地1161个。

2个虚拟仿真实训基地被评为全国示范性虚拟仿真实训基地，5G综合应用实训基地等3个项目获国家重点支持。

培育产教融合项目150个，5个产教融合项目入选教育部产教融合典型案例，49家企业被评为省级产教融合型企业。

成立了“双元制”制度创新联盟和11个工作室，“双元制”制度创新案例被省政府评为中国（山东）自由贸易试验区57项制度创新成果复制推广最佳实践案例，同时入选省教育厅实践创新案例。