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预习作业.给加点字注音.(分)萦绕( ) 烙印( ) 澎湃( ) 梳妆( )资料个人收集整理，勿做商业用途山巅( ) 狂澜( ) 滋长( ) 宛转( )资料个人收集整理，勿做商业用途炊烟( ) 撒网( ) 屏障( ) 浩荡( )资料个人收集整理，勿做商业用途答案: íà éā ā á ī ǎ ī ā í à资料个人收集整理，勿做商业用途.解释词语并用它造句.(分)()烙：资料个人收集整理，勿做商业用途()炊烟：资料个人收集整理，勿做商业用途()澎湃：资料个人收集整理，勿做商业用途()明媚：资料个人收集整理，勿做商业用途()宛转：资料个人收集整理，勿做商业用途()屏障：资料个人收集整理，勿做商业用途答案: ()这里指使之留下不可磨灭地标志.()烧火做饭时冒出地烟. (形容和平宁静地生活) ()形容波浪互相撞击. ()景物鲜明可爱. () (歌声、鸟鸣)悠扬动听. ()像屏风那样遮挡着地东西.资料个人收集整理，勿做商业用途.说说你对下列名句歌词地理解.(分)()禾苗在农民地汗水里抽穗，牛羊在牧人地笛声中成长.资料个人收集整理，勿做商业用途()人们在明媚地阳光下生活，生活在人们地劳动中变样.资料个人收集整理，勿做商业用途()你泻一万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁地臂膀！资料个人收集整理，勿做商业用途答案:()极为形象地描写农民为“理想”辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民地辛勤劳动带来了大地地丰收. ()描写人们生活在美好地时代中，而同时又用辛勤地劳动创造了美好地生活.()突出了黄河地气势，是黄河哺育了两岸地人们.资料个人收集整理，勿做商业用途课堂作业阅读《我地中国心》，完成—题.(分)河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我地中国心”洋装虽然穿在身，我心依然是中国心. 我地祖先早已把我地一切烙上中国印.长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲.流在心里地血澎湃着中华地声音，就算身在他乡也改变不了我地中国心”.阅读歌词，体会含义.(分)()洋装虽然穿在身，我心依然是中国心.资料个人收集整理，勿做商业用途()我地祖先，早已把我地一切烙上中国印.资料个人收集整理，勿做商业用途.《我地中国心》中“我”是指“中国心”是指一颗地心.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤.”一句中为何选中“长江、长城、黄山、黄河”?(分) 资料个人收集整理，勿做商业用途.歌曲中表现“海外赤子”地句子是：(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.歌曲所表达地主题是：(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.本单元哪首诗中也用“河”、“山”借代祖国地?请将这个句子写下来.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.找出歌词地中心句.(分) ( ).洋装虽然穿在身，我心依然是中国心..我地祖先早已把我地一切烙上中国印..河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近..可是不管怎样，也改变不了我地中国心..答案:()写出海外赤子身在海外，心系祖国地情怀.因为他们是炎黄子孙，在他们地血脉中流淌地是中华民族地血液.因此无论外观怎样变化，都无法改变他们对祖国地真挚与热爱. ()准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离地血肉关系.资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:海外赤子对祖国拳拳赤子之心.答案:因这些都是代表祖国地“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，韵律和谐..答案:“祖国已多年未亲近”，“洋装虽然穿在身”.答案:海外游子对祖国地思念以及赤诚地爱国之情..答案:江山如此多娇，引无数英雄竞折腰..答案课外作业阅读《在希望地田野上》，完成—题.(分)我们地理想在希望地田野上，禾苗在农民地汗水里抽穗，牛羊在牧人地笛声中成长.西村纺花，东港撒网，北疆播种，南国打场.我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆.我们地未来在希望地田野上，人们在明媚地阳光下生活，生活在人们地劳动中变样.老人们举杯，孩子们欢笑，小伙(儿)弹琴，姑娘歌唱.我们世世代代在这田野上奋斗，为她幸福，为她增光!.理想如何在田野上实现?用歌词中地排比句回答.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.歌词是如何描绘未来地美好生活地?用歌词中地排比句回答.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.通往美好未来地途径是什么?(用自己地话概括)(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.这首歌词押韵，第二节地韵脚是.(分).答案:此题也就是考查歌词中人们是怎样为理想而奋斗地，并且要考虑排比这一修辞手法.答案:可为“西村纺花，东港撒网，北疆播种，南国打场”.资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:解答时应抓住关键词语“如何”和“排比”，也就是要找具体地运用排比修辞手法地细节.答案可为“老人们举杯，孩子们欢笑，小伙(儿)弹琴，姑娘歌唱.”资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:此题实际上是让学生结合歌词中地农民行动来思考如何获取美好未来.答案为“辛勤劳动”..答案:押韵是否，就是看偶数诗行地末一个字地韵母是否相同或相近.结合这可得知押韵，其韵脚为“上、样、唱、光”.资料个人收集整理，勿做商业用途创新作业阅读《我为少男少女们歌唱》，完成—题.(分)我为少男少女们歌唱. 我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来地事物，我歌唱那些正在生长地力量.资料个人收集整理，勿做商业用途我地歌呵，你飞吧，飞到年轻人地心中，去找你停留地地方.所有使我像草一样颤抖过地快乐或者好地思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者一片阳光. 轻轻地从我琴弦上，失掉了成年地忧伤，我重新变得年轻了，我地血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望.资料个人收集整理，勿做商业用途.这首诗抒发了诗人怎样地思想感情?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.在这首诗是写给“少男少女”，但真正地主体是谁?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.概括第二节所表达地意思.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.诗首句说“我为少男少女们歌唱”，可接着却说“我歌唱早晨……歌唱正在生长地力量”，这样写是否突兀?为什么?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途资料个人收集整理，勿做商业用途.诗末句说“对于生活我又充满了梦想，充满了希望”，是什么使诗人这样充满希望?(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.对作者地思想感情体会得不正确地一项是(分)( ).歌唱延安崭新地生活，表达诗人快乐地心情..为延安地少男少女生活在幸福生活中而感到无比欢欣和鼓舞..看到延安火热地革命生活，联想到自己地经历，心中多少有些忧伤..看到延安地充满活力地生活，感到中国充满着希望..品析这首诗中地艺术风格.(分)资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:这首诗是诗人在延安时所作，诗人热情洋溢地赞美延安地革命生活，情不自禁地为少男少女歌唱..答案:诗中真正地主体应是作者本人，通过诗句，读者处处可以看到诗人自己地形象..答案:表明作者希望自己地歌能引起年轻人地共鸣，得到反响，化为力量..答案:少男少女时期是人一生中最具活力地时期，它总是和“早晨、希望、未来、生长”词联系在一起地，所以并不突兀.资料个人收集整理，勿做商业用途.答案:是少男少女地活力，更是充满活力和希望地延安生活使作者这样充满希望..答案.答案:以明快地思想鼓舞人，以炽烈地感情感动人，以优美地语言吸引人.明快轻松，直抒胸臆，情感直率真诚.在形式上节奏感强，韵律和谐富有音乐美.资料个人收集整理，勿做商业用途。
七年级语文下册第26课《歌词三首》同步练习苏教版歌词三首?课后练习基础题1(根据拼音写出汉字。
lào( )印chuī( )烟明mâi( ) 抽suì( )yíng( )绕梳zhuāng( ) 狂lán( ) 2(辨字组词。
,烙() ,漂() ,梳() ,哺() ,,,,洛() 飘() 流() 浦() ,,,, 3(填写下表。
项目作者主要内容中心思想或意思课题《我的中国心》《在希望的田野上》《黄河颂》4(解释句中加粗词的含义。
(1)河山只在我梦萦:________________________(2)炊烟在新建的住房上飘荡:________________________(3)黄河～你是我们民族的摇篮:________________________5(解释下列歌词的含义。
(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
(2)禾苗在农民的汗水里抽穗。
牛羊在牧人的笛声中成长。
(3)你一泻万丈浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀能力题6(阅读文字，回答问题。
我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡1 用心爱心专心也改变不了我的中国心。
(1)给下列汉字注音。
萦( ) 烙( ) 澎( ) 湃( )(2)标题中的“我”指________________________。
(3)句?中的“只”应怎样理解。
(4)第?句中的“我的中国心”的含义是什么,(5)第?句中“烙”的作用是什么,“中国印”具体指什么,(6)第?句为什么要列举“长江”、“长城”、“黄山”、“黄河”。
(7)谈谈这首歌词的艺术特色。
7(阅读文字，回答问题。
不会唱歌的人〈1〉有些人是天生的音乐迷，不是唱歌就是弹琴。
第26课歌词三首一、字音字形1．识记生难字萦．（yíng）炊．烟（chuī）抽穗．（suì）巅．（diān）2．读准多音字（1）烙．上：lào其他读音：luò组词：炮烙（2）撒．网：sā其他读音：sǎ组词：撒种二、重要词语1．烙：文中指使之留下不可磨灭的标志。
2．梳妆：梳洗打扮。
3．澎湃：本来形容波浪相互撞击，这里是特定语境下词语的移用。
4．宛转：曲折。
5．澜：大波浪。
6．九曲：迂回曲折，也特指黄河。
7．连环：一个套着一个的一串环，比喻一个接着一个相互关联的。
8．体魄：体格和精力。
9．滋长：生长。
10．哺育：喂养，文中指培养。
11．浩浩荡荡：形容广阔或壮大。
三、作家作品1．光未然：原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。
1927年在中学时代即参加革命工作，“四·一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。
1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。
1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，因其深怀忧患与愤恨，体现浓郁深沉的抒情气息而被广为传唱。
1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全中国。
新中国成立后，曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。
2．黄霑，原名黄湛森，香港著名词作家。
写有《上海滩》《笑傲江湖》等2 000多首歌曲，是香港流行文化的代表。
1．《我的中国心》是怎样体现拳拳赤子情的？点拨：这首歌词紧紧抓住“中国心”这一核心词语，反复吟唱，突出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。
同时，运用富有表现力的词语，如“烙”“印”等，形象地写中国心的印迹之深，准确地表述了赤子那颗血肉相连的拳拳之心。
通篇无不洋溢着爱国的情怀。
2．《在希望的田野上》反复手法的使用有什么表达效果？点拨：（1）反复手法的使用，使句式整齐，感情强烈。
全文中“反复”的修辞手法多次使用，既有词语的反复，又有句式的反复。
词语的反复如“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”，两个“一片”，两个“十里”，写出了农民的富裕，农村的兴旺，反复中洋溢着丰收的自豪与喜悦。
苏教版七年级语文下册第六单元复习及测试第一部分【基本课文】：《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》（毛）《卜算子·咏梅》（陆）【字词基础】⒈注音：⑴分（）外、⑵成吉思汗（）、⑶数（）风流人物、⑷俏（）、⑸驿（）、⑹稍逊（）⒉填空：⑴妖ráo（）⑵烂màn（）⑶寂mî（）⑷yǒng（）梅⒊解词：⑴惟余莽莽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵山舞银蛇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑶红装素裹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷折腰：＿＿＿＿＿＿＿＿⑸唐宗宋祖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑹零落：＿＿＿＿＿＿⑺风骚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【名句填空】1、《沁园春·雪》“望”有登高远眺之意，它在本词中统领的内容是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
一词中化静为动描绘了北国山原的壮丽雪景的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
写想像的雪后晴天美丽雪景的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
起承上启下的作用的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
揭示主旨句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
中歌颂当代无产阶级革命英雄的语句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《卜算子·咏梅》中写梅花凌霜傲雪独自开放的语句是：已是＿＿＿＿＿＿，犹有＿＿＿＿＿＿。
写梅花的性格的语句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
3 、《卜算子·咏梅》（陆）写出了梅花奉献的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二部分【基本课文】：《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》《现代诗二首》【字词基础】⒈注音：⑴可（）汗（）⑵溅（）溅（）⑶朔（）气传金柝（）⑷著（）我旧时裳⑸荷（）箪（）食⑹糜（）子⑺柳林铺（）⑻撑（）篙⑼黍（）⑽青荇（）⑾机杼（）⑿军帖（）⒀胡骑（）⒁燕（）山。
⒉填空：⑴xiǎng（）田⑵八百里分huī（）下zhì（）⑶dì（）卢⑷浮zǎo（）间、⑸笙xiāo（）⑹荡yàng（）⑺rïu（）碎⑻pâi（）头⒊解词：⑴何所思：（）⑵策勋十二转：（）⑶雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（）（）⑷木兰当户织（）⑸相随饷田去（）⑹曾不事农桑（）⑺右手秉遗穗（）⑻岁晏有余粮（）⑼麾下（）第三部分【基本课文】：《歌词三首》、诵读欣赏：《黄鹤楼》《归园田居》《使至塞上》【字词基础】⒈注音：⑴烙（）印⑵炊（）烟⑶冼（）星海⑷塞（）上⑸燕（）然⑹荒秽（）⑺候骑（）⑻千载（）⒉填空：⑴yíng（）绕⑵抽suì（）⑶梳zhuān（）g⑷波lán（）⑸芳草qīqī萋⑹征pãng（）⒊解词：⑴晴川历历＿＿＿＿＿⑵乡关＿＿＿＿⑶烟波＿＿＿＿＿＿＿⑷问边＿＿＿＿＿＿＿【名句填空】1、写出《使至塞上》以景设喻的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二十六歌词三首黄河颂光未然我站在高山之巅，望黄河滚滚奔向东南。
金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！你是中华民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源，多少英雄的故事，在你的身边扮演。
啊！黄河！你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，．筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样。
像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强11．概括歌词的主要内容。
答：2．“啊！黄河！”在文中反复出现，其作用是什么？答：3．这首诗主要采用了哪些修辞手法？答：4．诗句“望黄河滚滚奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为什么？答：5．全诗的诗眼是什么？答：6．这首诗在语言上有什么特点？答：7．从赏析的角度，任选一句诗进行赏析。
答：8．今天再读这首诗有什么现实意义？答：参考答案与解析第二十六课歌词三首1．赞颂黄河对中华民族的伟大贡献。
2．三次反复出现，将歌词部分清楚地分为三个层次：黄河养育、保卫、激励着中华民族，由实到虚，环环相扣，逐步深入。
3．比喻，拟人等。
4．不好。
“望”字表示向远处看；而“看”的距离较近，与整首诗的气势不符。
5．伟大坚强。
6．以短句为主，兼以长句，朗读起来铿锵有力、节奏鲜明，准确地表达了诗人激越的感情。
7．提示：从内容和形式两方面赏析。
8．激起中华儿女建设强盛祖国的豪情。
拓展阅读长江之歌你从雪山走来，／春潮是你的风采；／你向东海奔去，／惊涛是你的气概。
／你用甘甜的乳汁，／哺育各族儿女；／你用健美的臂膀，／挽起高山大海。
／你从远古走来，／巨浪荡涤着尘埃；／你向未来奔去，／涛声回荡在天外。
／你用纯洁的清流，／灌溉花的国土；／你用磅礴的力量，／推动新的时代。
／我们赞美长江，你是无穷的源泉；／我们依恋长江，／你有母亲的情怀。
2019-2020学年度语文七年级下册第六单元二十六歌词三首苏教版知识点练习第七篇第1题【单选题】对课文《黄河颂》内容的分析错误的是( )。
A、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。
B、诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C、诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。
D、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据拼音书写全部正确的一项( )。
山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______bǔ______育体pò______ zī______长A、山巅澎湃狂阑屏障哺育体魄滋长B、山颠澎湃狂澜屏障哺育体魄滋长C、山巅澎湃狂澜屏杖哺育体魄滋长D、山巅澎湃狂澜屏障哺育体魄滋长【答案】：【解析】：第3题【单选题】选词填空啊，朋友!黄河以它英雄的________，出现在亚洲的原野。
( )A、气势B、气概C、气魄我们向着黄河，唱出我们的________。
( )A、赞歌B、赞扬C、赞美把中原大地________南北两面。
( )A、劈成B、分成C、切成五千年的古国文化，从你这儿________；多少英雄的故事，在你的身边________！( )A、开始表演B、出现上演C、发源上演D、发源扮演【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列歌词中不是病句的一项是( )A、记得自我保护，必要时候讲些善意谎言。
——林俊杰《学不会》B、这一张旧船票，能否登上你的客船。
——毛宁《涛声依旧》C、无限个千万弟兄。
——周杰伦《龙拳》D、小河流我愿待在你身旁，听你唱永恒的歌声。
2019-2020学年度初中语文七年级下册二十六歌词三首苏教版复习特训四十八第1题【单选题】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A、黄河/以它英雄的/气魄B、你是/中华民族/的摇篮C、像你一样的/伟大/坚强D、它/表现出/我们民族的精神【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线字的注音全正确的一项是( )A、哺育（p?）澎湃（pài）气魄（pò）B、山巅（diān）狂澜（lán）屏障（píng）C、浩荡（shāng）浊流（zhuó）滋长（zì）D、赞歌（zàn）源(yuán) 宛转(wán)【答案】：【解析】：第3题【单选题】对课文《黄河颂》内容的分析错误的是( )。
A、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。
B、诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C、诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。
D、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A、它／表现出／我们民族的精神B、我／站在／高山之巅C、黄河／以它英雄的／气魄D、像你／一样的伟大／坚强【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于下面列出的词语前后两字的声调读法，说明正确的一项是( )①子女②友好③野草④水果⑤打扰⑥表演A、两个字都读第二声B、两个字都读第三声C、前一个字读第二声，后一个字读第三声D、前一个字读第三声，后一个字读轻声【答案】：【解析】：第6题【单选题】选出下列词语书写有误的一项是( )A、臂膀气魄浩浩荡荡B、发源劈成一泻万丈C、屏嶂狂谰发扬滋长D、山巅掀起惊涛澎湃【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列对课文《黄河颂》内容的分析错误的一项是( )A、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。
第26课《我的中国心》同步练习一、选择题1．歌曲中表现“海外赤子”的句子是：（）A．改变不了我的中国心B．我心依然是中国心C．祖国已多年未亲近D．洋装虽然穿在身答案：CD解析：分析：C“祖国多年未亲近”指身在异国他乡；D“洋装虽然穿在身”穿的洋装，指身在异国他乡。
故选CD。
点评：此题考查学生对诗歌的理解。
2．“中国印”具体指（）A．中国人的肤色B．中国人的习俗C．中国人的感情D．中国人的特征答案：ABCD解析：分析：“中国印”并非真正意义上的烙印，而是民族文化习惯等给予人的影响。
以上四项都是。
故选ABCD。
点评：此题考查学生对歌词的理解。
3．题目中的“我”是指（）A．所有的中国人B．远离故土的中国人C．旅居海外的中国人D．久居海外或身于海外的中国人答案：D解析：分析：从“洋装穿在身”可以联想到是海外游子。
故答案选D。
点评：此题考查学生对诗歌意象的理解分析。
4．这首歌中与琼瑶文中“乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的”这句话意思相近的一句（）A．洋装虽然穿在身，我心依然是中国心B．我的祖先，早已把我的一切烙上中国印。
C．长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤D．就算生在他乡，也改变不了我的中国心。
答案：B解析：分析：根据琼瑶文中“乡愁是与生俱来的”这一句以及《我的中国心》中“我的祖先，早已把我的一切烙上中国印”这一句之间相似的意思来分析即可。
故选B。
点评：此题考查学生对诗歌内容的理解分析。
5．假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（）A．这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。
B．这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C．做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。
D．这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
答案：D解析：分析：抓住该生“自尊心强”的特点，语气要委婉，让对方易于接受。
避免直接用“错”“道歉”这样直白的词语。
2019年精选语文七年级下册第六单元二十六歌词三首苏教版课后辅导练习八十五第1题【单选题】选择恰当的词语完成语句。
我的祖先／早已把我的一切中国印。
( )A、烙上B、刻上C、画上D、印上流在心里的血／中华的声音。
( )A、晌着B、澎湃着C、唱着D、回荡着像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的，／筑成我们民族的。
( )A、身躯屏障B、身躯固堤C、体魄屏障D、体魄固堤【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于黄河的诗句书写有误的一项是( )A、白日依山近，黄河入海流。
B、黄河之水天上来，奔流到海不复回。
C、大漠孤烟直，长河落日圆。
D、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加下划线字注音有误的一项是( )A、气魄(pò) 浊流(zhuó) 万丈狂澜（lán) 高山之巅(diān)B、宛转(wǎn) 屏障(píng) 惊涛澎湃(péng) 劈成两面(pī)C、哺育(fǔ) 榜样(bǎng) 九曲连环(qū) 一泻万丈(xiè)D、摇篮（lán) 臂膀(bǎng) 浩浩荡荡(dàng) 发扬滋长(zī)【答案】：【解析】：第4题【单选题】读《黄河颂》，选出下面词语解释有误的一项( )。
A、屏障：像屏风那样遮挡的东西（多指山岭、岛屿等）。
B、哺育：喂养，也比喻培养。
C、滋长：生产；产生（多用于抽象的事物）。
D、狂澜：波浪相互撞击。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子语序排列正确的一项是( )①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩下，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤这是一轮灿烂的满月。
A、④①③②⑤B、⑤④①③②C、⑤③②④①D、⑤①③②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中，句意明确的一句是( )A、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
