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制作个性化电子报刊的模板教程随着时代的发展，电子报刊的兴起已经成为了一种趋势。
越来越多的人选择通过电子平台获取资讯，因此制作个性化电子报刊便成为了一项重要的技能。
在本文中，将分享一些制作电子报刊的模板教程，希望对读者有所帮助。
第一步：选择适合的编辑软件制作电子报刊需要选择合适的编辑软件。
目前市面上有许多专业的排版工具，例如InDesign和QuarkXPress，它们具有强大的排版和图文处理功能。
对于新手来说，可以选择Microsoft Office套件中的Word或者PowerPoint进行编辑。
这两款软件操作简单，且具备基本的排版功能，足够满足一般的报刊制作需求。
第二步：确定报刊的内容结构在制作电子报刊之前，需要明确报刊的内容结构。
首先，确定报刊的主题和定位，例如时事新闻、科技资讯、生活娱乐或者教育指南等。
然后，定义报刊的版面划分，包括封面、目录、新闻、专栏、评论等部分。
针对每个版面，明确所需的内容类型和排版风格。
第三步：设计报刊的封面和标志报刊的封面是第一印象，需要吸引读者的眼球。
在设计封面时，可以选择与报刊主题相符的图片或者图标作为背景。
同时，使用大字体展示报刊名称和标语，并且选择与主题相符的配色方案，以营造出个性化的氛围。
第四步：选择合适的排版风格好的排版风格能提升报刊的整体美感和可读性。
在选择排版风格时，可以参考其他电子报刊的设计，或者根据自己的喜好创造新的风格。
一般来说，选择简洁大方、色彩搭配合理的排版风格能够给读者一种舒适的阅读体验。
第五步：插入多媒体元素电子报刊与传统纸质报刊的一个重要区别在于，它可以插入多媒体元素，例如图片、音频和视频等。
在制作报刊时，可以选择适当的位置插入相关多媒体元素，丰富报刊的内容形式，提升读者的阅读体验。
第六步：调整排版和布局完成初步的排版后，需要对报刊进行细致的调整和布局。
确保文字和图像之间的间距合适，字体和字号易读，排版分栏工整。
同时，注意整体的一致性和平衡感，保证报刊各个版面之间的转换自然流畅。
《制作电子报刊》教案一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节“制作电子报刊”。
详细内容包括：电子报刊的基本概念与构成要素；运用Word软件进行电子报刊的制作，涵盖排版、插入图片、艺术字、文本框等操作；电子报刊的主题选定与内容组织。
二、教学目标1. 理解电子报刊的基本概念，掌握其构成要素；2. 学会运用Word软件进行电子报刊的制作，提高信息处理能力；3. 培养学生的创新意识，提升审美观和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用Word软件进行电子报刊的排版与美化；教学重点：电子报刊的主题选定与内容组织，以及Word软件的操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教材；2. 学具：计算机、Word软件、电子报刊素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示优秀电子报刊作品，引导学生关注电子报刊的版面设计、色彩搭配等方面。
2. 知识讲解（10分钟）讲解电子报刊的基本概念、构成要素，以及Word软件在电子报刊制作中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材，以“校园生活”为主题，演示如何运用Word软件进行电子报刊的制作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选定主题，运用所学知识进行电子报刊制作。
5. 课堂互动（10分钟）6. 知识巩固（5分钟）回顾本节课所学内容，强调电子报刊制作中的注意事项。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 电子报刊的基本概念与构成要素；2. Word软件在电子报刊制作中的应用；3. 电子报刊制作注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，制作一份电子报刊。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加电子报刊制作比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注其他电子出版物的制作，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
教案：三年级信息技术上册《制作电子报刊》第一章：了解电子报刊教学目标：1. 了解电子报刊的定义和特点；2. 掌握电子报刊的基本组成元素；3. 了解电子报刊的制作流程。
教学内容：1. 电子报刊的定义和特点；2. 电子报刊的基本组成元素：、、图片、等；3. 电子报刊的制作流程：选题、策划、编辑、设计、发布。
教学活动：1. 导入：教师通过展示一些优秀的电子报刊，引发学生对电子报刊的兴趣；2. 讲解：教师讲解电子报刊的定义和特点，介绍电子报刊的基本组成元素和制作流程；3. 讨论：学生分组讨论电子报刊的制作流程和注意事项；4. 总结：教师总结学生讨论的结果，强调电子报刊制作的重点和难点。
第二章：选择合适的编辑软件教学目标：1. 了解常见的电子报刊编辑软件；2. 学会选择合适的编辑软件进行电子报刊的制作。
教学内容：1. 常见的电子报刊编辑软件：Word、Pages、Publisher等；2. 选择合适的编辑软件的原则：功能、界面、兼容性等。
教学活动：1. 讲解：教师讲解常见的电子报刊编辑软件及其特点；2. 实践：学生尝试使用不同的编辑软件制作简单的电子报刊；3. 讨论：学生交流使用不同编辑软件的心得，分享制作经验；4. 总结：教师总结学生讨论的结果，指导学生选择合适的编辑软件。
第三章：编辑电子报刊内容教学目标：1. 学会在编辑软件中输入和编辑文字；2. 学会在编辑软件中插入和编辑图片；3. 学会在编辑软件中设置字体和段落格式。
教学内容：1. 在编辑软件中输入和编辑文字：输入、复制、粘贴、删除、修改等；2. 在编辑软件中插入和编辑图片：插入、调整大小、旋转、裁剪等；3. 在编辑软件中设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐、行间距等。
教学活动：1. 讲解：教师讲解在编辑软件中输入和编辑文字、插入和编辑图片、设置字体和段落格式的方法；2. 实践：学生练习在编辑软件中进行内容的编辑和格式设置；3. 讨论：学生交流编辑和格式设置的心得，分享技巧；4. 总结：教师总结学生讨论的结果，强调编辑和格式设置的重点。
一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3. 提高学生团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容1. 电子报刊的基本概念：电子报刊的定义、特点和分类。
2. 电子报刊的制作方法：选择合适的软件、设计布局、编辑内容、插入图片和动画等。
3. 电子报刊的发布和展示：保存、打印、演示和分享电子报刊。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握电子报刊的制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何设计布局和插入图片、动画等元素，使电子报刊更具创意和吸引力。
四、教学准备1. 教师准备：准备好相关软件和教学素材，如图片、动画等。
2. 学生准备：携带U盘或移动硬盘，以便保存和分享电子报刊。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些优秀的电子报刊作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：讲解电子报刊的基本概念和制作方法，示范如何运用相关软件制作电子报刊。
3. 学生实践：学生分组合作，根据所学知识制作自己的电子报刊。
4. 指导与评价：教师巡回指导，解答学生的疑问，并对学生的作品进行评价。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生进一步完善自己的电子报刊，并准备下一节课的展示。
六、教学策略1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生逐步掌握电子报刊的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成电子报刊的制作，提高团队协作能力。
3. 情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际操作中学会运用信息技术解决实际问题。
七、教学步骤1. 第一步：了解电子报刊的基本概念和特点，引导学生思考为什么要学习制作电子报刊。
2. 第二步：讲解电子报刊的分类，让学生了解不同类型的电子报刊及其应用场景。
3. 第三步：介绍电子报刊制作软件的基本操作，如编辑文本、插入图片、设置字体等。
4. 第四步：演示如何设计电子报刊的布局，包括版式、颜色、排版等。
5. 第五步：教授如何插入图片、动画等元素，使电子报刊更具吸引力。
电子报刊制作步骤
第一步：需求分析
在制作电子报刊之前，首先需要进行需求分析。
与客户或团队成员讨论，确定报刊的主题、目的、受众、排版风格、内容类型等信息。
通过需
求分析，可以明确制作目标和各种约束条件。
第二步：设计排版
设计排版是电子报刊制作的核心环节。
首先，要选择适合的软件工具，如Adobe InDesign、Adobe Illustrator等。
然后，根据需求分析的结果，设计整个报刊的布局、配色方案等。
合理安排每个版面的元素，包括标题、正文、图片、插图、引用等内容。
第三步：内容编写
第五步：排版
对于排版工作，可以使用专业的排版软件，如Adobe InDesign等。
在排版过程中，需要将编写好的文章、选定的图片和其他元素按照设计布
局的要求进行整合。
合理安排版面的标题、正文、插图等内容，注意字体、字号、行间距、段落缩进、段间距等细节。
第六步：审校和校对
在电子报刊制作完成后，审校和校对是必不可少的环节。
审校人员需
要对内容、排版、图文配合等方面进行全面检查，确保没有错误和遗漏。
同时，根据需求调整字体、字号、颜色等排版效果，使得报刊整体呈现更
加美观和专业。
第七步：导出和发布。
一、电子报刊是什么？
指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作的电子报或电子刊物。
所使用的工具：Word2013
二、确定电子报刊的主题：
主题明确，内容健康。
（如校园生活、环境保护、美丽家乡、社会进步、科技发展、多彩生活、明星风采、时尚生活等）
◇主题：报刊应具有鲜明的主题。
所选文章应围绕同一主题展开。
文章的内容要吸引人，文章的篇幅要适宜。
◇版式：创意新颖，构图巧妙，布局合理，图文表并茂。
版块的大小、排式、报头、报角、花边和中缝等都要精心设计。
◇美观：电子报刊应干净整洁，不要出现太多花巧，注意背景色与标题、文字、图片颜色的搭配；
◇版面设计：根据内容来整体规划，统一布局。
版式设计生动活泼，各页风格协调，版面设计合理，色彩运用得当，图文并茂，文字清晰易读，图文间留出一定的空间，各部分之间的空隙要“透气”合理，不松散不拥挤。
◇版面可以使用表格或文本框进行恰当的分割
下图所示的电子报刊仅仅作为参考。
一、教学目标：1. 让学生掌握使用电子报刊制作软件的基本操作方法。
2. 培养学生搜集、整理、编辑信息的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生创新能力和审美能力。
二、教学内容：1. 电子报刊制作软件的基本操作。
2. 搜集、整理、编辑信息的方法。
3. 团队协作完成电子报刊的制作。
4. 分析、评价电子报刊的特点和优势。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握电子报刊制作软件的基本操作，学会搜集、整理、编辑信息。
2. 难点：如何设计美观、创新的电子报刊，以及团队协作的技巧。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生学习电子报刊制作的方法。
2. 合作学习法：学生分组进行合作，共同完成电子报刊的制作。
3. 实践教学法：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的电子报刊，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。
3. 示范：教师示范制作一个简单的电子报刊，让学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
7. 作业布置：学生回家后，继续完善自己的电子报刊作品。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握电子报刊制作软件的基本操作。
2. 学生能够独立搜集、整理、编辑信息，形成有价值的电子报刊内容。
3. 学生的电子报刊设计美观、创新，能够体现团队协作精神。
4. 学生对电子报刊的特点和优势有清晰的认识，能够进行合理的评价。
七、教学资源：1. 电子报刊制作软件。
2. 网络资源：用于搜集和查阅相关资料。
3. 教学素材：精美的图片、字体等，用于设计和美化电子报刊。
4. 投影仪、计算机等教学设备。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电子报刊制作软件的基本操作方法和技巧。
2. 第二课时：示范制作一个简单的电子报刊，学生跟随操作。
3. 第三课时：学生分组进行实践，制作属于自己的电子报刊。
用如何制作电子报刊随着移动互联网技术的发展，越来越多的人对于纸质报刊已经没有太多的兴趣和需求了，取而代之的是电子报刊。
电子报刊不仅具有更加方便快捷的阅读体验，而且可以更加自由地实现多媒体信息的展示。
本文将针对如何制作电子报刊进行详细介绍。
一、选定电子报刊制作软件要想制作一份电子报刊，首先必须选择一款专门用于制作电子报刊的软件。
目前市面上有很多优秀的电子报刊制作软件，如FlipHTML5、PressMatrix、joomag等等。
这些软件都提供了简单易上手的操作界面、丰富多样的模板和主题、多媒体展示等功能，都非常适合用于电子报刊的制作。
二、设计风格与版面排版设计风格和版面排版是决定电子报刊制作效果的关键因素之一。
在设计风格上，需要考虑适合目标读者群体的颜色、字体、图片等元素的配合，以打造出一个符合读者审美并有吸引力的报刊。
版面排版上，要注意排版输入的内容要流畅、简洁，使读者能够轻松找到自己需要的信息。
三、投入适当的多媒体元素相比于纸质报刊，电子报刊能够轻松地插入多种多媒体元素，包括图片、视频、音频等等。
因此，在制作电子报刊时，一定要充分利用这一优势，动手投入适当的多媒体元素，以增加读者体验。
例如，可以在文章中插入一段小视频，或者加入一首背景音乐等等。
但要注意，多媒体元素的使用一定要克制，避免过度炫耀，从而影响电子报刊的整体效果。
四、注意调整格式与输出完成电子报刊的设计与制作后，要仔细核对电子报刊的格式，确保文章排版清晰、内容准确、格式规范。
然后再进行实际的输出。
此时要确定电子报刊的输出格式和平台，因为不同的电子报刊制作软件支持的输出格式及平台是不同的。
例如，FlipHTML5支持HTML5和SWF格式的输出，支持不同的设备平台，包括电脑、手机、平板等等。
总之，电子报刊制作具有很大的自由度，但要想制作出一份优秀的电子报刊，需要综合考虑各方面因素，灵活使用各种多媒体元素，以及不断调整格式与输出，才能最终达到理想的制作效果。
三年级信息技术上册《制作电子报刊》教案一、教学目标1. 让学生了解电子报刊的基本概念和制作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生对电子报刊制作的兴趣，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 电子报刊的基本概念：电子报刊的特点、分类及制作流程。
2. 制作电子报刊的基本技能：文字录入、图片选择、排版设计等。
3. 电子报刊的制作工具：Microsoft Word、WPS Office等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握电子报刊的制作方法和基本技能。
2. 难点：排版设计、图片选择与处理、创意表达。
四、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、电子白板等。
2. 软件准备：Microsoft Word、WPS Office、教学素材等。
3. 教学资源：电子报刊案例、制作指南等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀电子报刊作品，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲授新课：讲解电子报刊的基本概念、制作方法和流程。
3. 实践操作：学生分组进行电子报刊制作，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示制作成果，互相评价，教师点评。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生创新实践。
六、教学评价1. 学生能够独立完成电子报刊的基本制作，展示出一定的创意和设计能力。
2. 学生能够理解并运用所学知识，对电子报刊的制作流程和方法有清晰的认识。
七、教学策略1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子报刊的制作方法。
2. 运用“分组合作”教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用“实例教学”法，通过分析优秀作品，引导学生学会审美和创意表达。
八、教学步骤1. 讲解电子报刊的基本概念和制作流程，让学生了解电子报刊的组成部分。
2. 演示电子报刊的制作方法，包括文字录入、图片选择、排版设计等。
3. 分组讨论，让学生结合所学知识，提出自己的创意和设计思路。
4. 学生独立或团队合作，利用Microsoft Word等软件进行电子报刊制作。
制作电子报刊教案教案标题：制作电子报刊教案目标：1. 了解电子报刊的概念和特点。
2. 学习电子报刊制作的基本步骤和技巧。
3. 提高学生的信息获取、整理和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
教案步骤：一、引入活动（5分钟）1. 向学生解释电子报刊的概念和特点，以及它在现代社会中的重要性。
2. 引导学生思考他们平时阅读的电子报刊，并讨论其中的内容和布局。
二、讲解制作电子报刊的步骤和技巧（15分钟）1. 介绍电子报刊的基本结构，包括封面、目录、新闻、专栏等部分。
2. 分析电子报刊的布局和排版原则，如标题、副标题、配图、引言等。
3. 解释电子报刊的制作流程，包括选题、采访、撰写、编辑和发布等。
三、小组合作活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个主题或话题。
2. 指导学生进行选题和资料收集，包括采访、调查、网络搜索等方式。
3. 引导学生整理和编辑收集到的资料，确定电子报刊的内容和结构。
4. 指导学生使用电子报刊制作工具，如微软出版商、Adobe InDesign等，进行排版和设计。
5. 鼓励学生在制作过程中运用多媒体元素，如图片、视频、音频等，增强报道的吸引力。
四、展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的电子报刊，介绍选题和报道的内容。
2. 学生互相评价和讨论，分享制作过程中的困难和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，包括内容的准确性、布局的合理性和创意的程度。
五、总结和延伸（5分钟）1. 总结学生在本次活动中学到的知识和技能。
2. 引导学生思考如何将电子报刊制作应用到其他学科或实际生活中。
教案评价：1. 本教案通过引入活动和小组合作活动，能够激发学生的兴趣和参与度。
2. 教案中的步骤清晰明了，能够帮助学生掌握电子报刊制作的基本要点。
3. 小组展示和评价环节能够促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
4. 教案中的总结和延伸部分能够帮助学生将所学知识应用到其他领域，提高综合能力。
教案：《制作电子报刊》课程：五年级上册综合实践活动教材版本：吉美版教学目标：1. 让学生了解电子报刊的特点和制作流程。
2. 培养学生运用信息技术制作电子报刊的能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学内容：1. 电子报刊的特点和制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学重点：1. 电子报刊的制作流程。
2. 制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
教学难点：1. 电子报刊的版面设计和布局。
2. 电子报刊的制作技巧和注意事项。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 制作电子报刊所需的软件和素材。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：你们看过电子报刊吗？它和传统报刊有什么不同？2. 学生回答后，教师总结：电子报刊是以数字化的形式呈现的，它具有信息量大、互动性强、传播速度快等特点。
二、新课内容1. 讲解电子报刊的特点和制作流程。
2. 讲解制作电子报刊所需的工具和软件。
3. 讲解电子报刊的制作技巧和注意事项。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题，进行电子报刊的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 学生完成电子报刊的制作后，进行展示和评价。
四、总结和反思1. 学生总结自己在制作电子报刊过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 学生根据教师的建议，进行改进和完善。
教学延伸：1. 学生可以继续探索电子报刊的制作技巧，提高自己的制作水平。
2. 学生可以尝试制作不同主题的电子报刊，拓展自己的知识面。
教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生了解了电子报刊的特点和制作流程，掌握了制作电子报刊所需的工具和软件的使用。
在实践操作环节，学生分组进行制作，培养了他们的团队合作精神。
在总结和反思环节，学生总结了自己的收获和不足，教师给予了肯定和建议，帮助学生提高了自己的制作水平。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索电子报刊的制作技巧，提高他们的创新意识和实践能力。
Word电子报刊怎么做概述电子报刊是一种基于电子形式的期刊和报纸，其内容以文字、图片、音频和视频等多种形式呈现。
Word作为一款强大的办公软件，也可以用来制作电子报刊。
本文档将介绍如何使用Word来制作精美的电子报刊。
准备工作在开始制作电子报刊之前，我们需要做一些准备工作。
1. 安装Microsoft Office套件，并确保你拥有可用的Word应用程序。
2. 收集所需的内容，包括文章、图片、音频和视频等元素。
3. 准备一些样式和模板，以使电子报刊更加整齐和美观。
步骤第一步：创建新文档打开Word应用程序，点击“新建文档”按钮，创建一个新的空白文档。
第二步：设置页面布局在Word的页面布局中，我们可以设置页面的大小、纸张方向和页边距等属性，以适应电子报刊的展示需求。
- 在“布局”选项卡中，点击“大小”按钮，选择合适的页面大小，如A4纸。
- 在同一位置，“方向”按钮可以用来设置纸张的横向或纵向展示方式。
- 在“页边距”按钮中，可以设置页面的上、下、左、右的边距大小。
第三步：添加标题和页眉页脚一个好的电子报刊需要有一个吸引人的标题，并且需要在每一页上显示一致的页眉和页脚，以增加专业感。
- 在文档的开头，插入一个适当的标题，可以使用较大的字体和粗体来突出标题。
- 在每一页的页眉中，插入报刊的名称或logo，并在页脚中添加页码。
第四步：组织内容结构将收集到的内容按照逻辑顺序组织，并使用合适的标题、副标题和段落来展示。
可以使用Word的标题样式和段落样式来使整个报刊更具有结构性。
- 在Word的“开始”选项卡中，可以选择不同的标题样式，如一级标题、二级标题等，来设置文章的标题。
- 使用适当的段落格式，如首行缩进、行间距和字号等，来展示正文内容。
第五步：插入多媒体元素电子报刊的一个重要特点是可以插入多媒体元素，如图片、音频和视频等，来增加内容的丰富度和吸引力。
- 在Word的“插入”选项卡中，可以选择插入图片、音频和视频等多媒体元素。
一、综合实践活动中的研究性学习——制作电子报刊学习目标：◆进一步熟悉文字处理的基本操作。
◆学会规划与设计报刊。
◆能熟练使用电子邮件与他人共享信息。
研究性学习过程：A选定主题 B制定计划 C上机完成作品 D展示作品 E评价学习主题 :从以下两个主题中选一个，或者另选其他主题。
1. 制作一期宣传校园文明行为的公益板报。
平时，你一定看到或听说过这些行为提示语：不乱扔垃圾、不随地吐痰、轻声慢步过走廊、上下楼梯靠右走、爱护一草一木等等。
一个健康文明、积极向上的生活学习环境，需要我们一起来营造。
2. 制作一期宣传校园风貌的板报。
初三的小同学很快就要进入高中来学习了，有很多学生的爸爸妈妈很想了解我们学校的情况。
作为学校的小主人，我们可以制作一期校园特刊，向外界展示我们的校园风貌，比如，学校概况、校园风光、学校特色、校园生活照片、高年级同学的知心话等等。
3. 另外选择的主题是：_________________________________二、《网络安全问题》研究性学习课题介绍网络安全问题探究概述：在当今互联网环境中,如何对个人电脑进行安全防范，包括计算机病毒防范及黑客入侵防范，如何进行消毒，保护个人计算机。
主要内容：计算机病毒防范的概念，计算机网络安全知识，防范黑客入侵的方法。
可行性分析：通过过分析，有效防范黑客及病毒的途径是增加个人的安全意识，为电脑安装防病毒软件、防黑客软件，譬如天网、金山毒霸、AntiVir Personal Edition、KV江民杀毒王、东方卫士、等等。
研究方法：上网搜索资料，分析网上资源的安全性，用以往的典型事例作为例子，了解黑客和病毒的危害。
研究步骤：1.上网搜索资料2.筛选3.分析防范黑客的方法4.整理资料5.制作网站或课件介绍学习成果三、中学生信息素养的调查关于高中生信息素养的调查研究1、课题背景：高中信息技术新课程的教学目标发生了根本性的转变，其中做为主要的是培养学生信息素养，信息素养是包括与信息的获取、加工、交流、管理等相关的综合能力，是现代人基本素养之一。
制作电子报刊
教学目的和要求
1、掌握简单的文字编辑，并对文章进行排版。
2、学会设置背景、插入艺术字、图片和超级链接。
3、使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综合
能力。
使学生获得成功的体验。
4、提高学生自我表现及评介他人作品的能力。
5、培养学生发现问题、解决问题的能力和审美能力。
6、培养学生创新思维能力和设计意识及自学的能力。
教学重点
使学生在知识的实际运用中提高软件的操作技能，发展审美，创意构图等综
合能力。
教学难点
运用插入图片和插入编辑艺术字体的知识自由创作电子报刊。
教学准备
课件
教学过程
一、创设情景导入新课
1、上课之前罗老师要作一个调查，请做过黑板报的同学举手。
2、请做过手抄报的同学举手。
3、很多同学做过手抄报，下面我们就一起来欣赏几位同学做的手抄报。
刚才我们欣赏的手抄报都做得很好，各有特色，还有很多同学的手抄报做得也不
错，老师就不一一展示了。
4、谁来说说，做手抄报的主要工具是什么？
师小结：刚才我们欣赏的手抄报是同学们在纸张上用笔设计和制作出来的
5、同学们能不能在电脑上用鼠标和键盘也制作一张报纸？
6、在电脑上做的报刊我们叫它什么报刊？
师小结：对，叫电子报刊。
我们这节课就来学习制作电子报刊。
二、新授
（一）、体验问题情境
1、同学们欣赏过电子报刊吗？
2、谁来说说你对电子报刊的认识？
3、现有我们就一起来欣赏一张电子报刊，
它是我校五年级同学在今年1 月份共同设计和制作的。
作品欣赏：
同学们刚才欣赏电子报刊参加今年4月份江西省中小学生脑作品比赛入围作品。
（二）、讨论提出问题
1、看了这张电子报刊之后，我们来了解下电子报刊的起源和电子报刊的特点。
2、谁再来说一说：
手抄报和电子报刊在制作、设计上又有什么相同之处？
3、通过刚才观察、交流和讨论，我相信同学们对电子报刊的制作有了一定的了解，谁再来概括地说一说：制作电子报刊的形式要求
4、我们再看一看制作电子报刊的基本过程：
5、通过刚才的电子报刊欣赏，和对电子报刊制作流程的了解谁来说一说：电子报刊与手抄报比有何优点？
6、我们了解了制作电子报刊的主要形式，那么在制作时对它的艺术形式、文字和插图处理，以及排版格式等有什么要求？
7、我想很多同学已经跃跃欲试了，还有谁在哪方面的操作上有困难？我们来一起解决。
8、谁来示范操作？
9、我们对制作电子报刊的形式和要求有了一定的了解，谁再来告诉大家，
可在什么软件下制作电子报刊？
A、作品欣赏
生欣赏用Power point软件制作的电子报刊：
生欣赏用Word软件制作的电子报刊：
B、今天，我们就运用同学们已掌握的知识与技能，在Power point软件下，
设计和制作出一张具有自己特色与风格的电子报刊。
（三）、确定研究主题
1、今天设计的电子报刊我们先定一个主题中国传统文化艺术
中国传统文化艺术是个大的主题，范围很广同学们可以自己挑选感兴趣的来制作电
子报刊，老师给你们发放的材了，你们可以参考不一定要是材料上写的才能制作电
子报刊。
（如果有同学实在拿不定注意的，可以考虑我们上节课在网上搜索到关于中国传统节日的信息，制作介绍节日或者单独介绍一个节日的幻灯片）
（四）、实践探知思维创新
1、在制作时，同学们可以独立完成，也可以合作制作。
在合作制作过程中，可根据自己的操作情况以及优势，或自己单独制作或以伙伴形
式共同设计。
2、开始吧，同学们就八仙过海各显神通，发挥你的想象，运用你的智慧，制作出一张主题鲜明、设计合理、富有个性和特色的电子报刊吧。
1、生自主探索、协作学习：
2、生合作学习、共同探研：
（1）、以2人小组进行综合设计。
（2）、以组合作，各施其责，再组合。
（3）、以小组分版面设计。
2、师巡视指导。
三、在线交流
（一）、自我推荐作品
1、谁愿意把自己的作品展示给大家看？
2、作品展示。
3、学生简介创作思路与意图，以及合作学习的方法。
4、学生评议（说出优点和建议）。
（二）、学生推荐作品
1、观察你附近同学的电子报刊作品÷，推荐一张你映象比较
深的作品。
2、作品展示。
3、为什么要推荐这张电子报刊，请说出原因？
4、谁再说说自己的看法？
5、作者简介创作思路与意图，以及合作学习的方法。
6、学生评议（说出优点和建议）。
7、师评价、激励。
四、作品收集,形成资源.
刚刚展示的这些电子报刊都不错，我们可以保留下来，当作资源，还可以留着准备明年的电脑制作大赛使用（上传到自己的电子邮箱或者保存到U盘中）
当然，还有很多同学的作品因为制作时间原因没有能够展示给大家看，没有关系保存好你的作品，以后完善。
五、总结
根据学生学习情况进行总结。
