关于《绘本》读书笔记范文

幼儿绘本读书笔记【篇一：绘本读后感】《绘本》读后感在孩子情绪管理的世界里，这是一本本散发着芬芳、开卷有益的绘本，我从中领略到很多教子育子的道理。

记忆里，童年是有趣的，童年是多姿多彩的，童年是单纯的，充满疑问的，从不在自己的世界里设门上锁，总是任由人们进进出出。

但读了绘本后，感觉到童年的世界应设一扇门，不要上锁。

从《不要睡觉，赛莉》中体会到孩子得学会关门学会拒绝，坚持正确的做法很重要。

如果关门要学会和自己相处，不要自己吓到自己，要像《床底下》里的换个角度想一想也许是一个精彩绝伦的世界。

要适时打开心门，不要成为怪异的另类。

孩子都有从众心理，和他人交流，才会意识到自己拥有的多宝贵，并和他人分享。

人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛。

打开心门可能会遇到粗口、粗暴、羞愧或不如意的事等等。

教宝宝学会正确的对待这些烦恼，正如硬币具有正反两面，它们也是如此。

交流会让孩子感到好过一些；当孩子遇到不如意，不能理智处理自己的情绪时，大人要适当扶孩子一把，让其感受到温暖和依靠。

这个时候，您一定要鼓励宝宝：“你自己来吧!” 不要强迫孩子服从。

告诉孩子和自己：如果没有困难，一路畅通无阻，那样的人生毫无价值和意义……读完绘本，就像和高尚的人对话一样，使我受益匪浅。

【篇二：儿童读书笔记】1.绿山墙的安妮主要内容：马修与马莉拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。

为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的11岁女孩安妮。

安妮自幼失去父母，十一岁时被人领养。

小孤女个性鲜明，擅于幻想。

她自尊自强，凭自己的刻苦勤奋不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。

小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。

在她的想象中，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；如果玫瑰会说话，一定会给我们讲很多有趣的故事；她还把自己的影子和回声想像成两个知心朋友，向她们诉说心事??然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。

绘本读后感关于绘本读后感范文（通用23篇）看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的关于绘本读后感范文（通用23篇），欢迎大家分享。

绘本读后感1《聊斋志异》使用的是文言，这对于它的传播和影响有不利的一面。

但它在社会上居然广泛流传开来，突破了语言的障碍，关键在于它是成功的小说。

创造出了生动感人的人物形象，反映出了历史所提出的新问题、新动向、新趋势，从而在读者的思想感情里引起强烈的共鸣。

正因为如此，才能进一步影响到美术、戏剧、曲艺的再创造，甚至在近代还产生了专说《聊斋》的评书名家。

这又进一步间接地帮助《聊斋志异》在社会上继续扩大影响，使之变成了家喻户晓的书，变成海外许多国家争赏的短篇名著。

在《绘本聊斋》里有很多人物，如浓郁着生活气息和人精味的聂小倩；理性严谨的妇女黄英；拥有古代妇女特有的道德标准和侠义精神的红玉等等人物……稍可同《聊斋志异》抗衡者，是乾嘉时纪晓岚的《阅微草堂笔记》，并欲取而代之。

纪晓岚是总编《四库全书》的大学者，可是一比较蒲松龄，他就现出才短了。

“然才子之笔，非着书者之笔也。

……小说既述见闻，即属叙事，不比戏场关目，随意装点；……今燕昵之词，媒狎之态，细微曲折，摹绘如生，使出自言，似无此理，使出作者代言，则何从而闻之？又所未解也。

”为什么“未解”，分不清小说和非小说的区别嘛！按照他的看法，则其他长篇小说更不可解矣。

一个不懂小说的人，要写一部书以代替盛行百年的小说，难免要落空。

所以，《聊斋志异》盛行到现在，而《阅微草堂笔记》在社会上的影响就很小了。

至于它以后的一些同类型的书，则“已不足以称小说”，更与《聊斋志异》不相类了。

从这个意义上讲，说《聊斋志异》是文言小说系统中空前绝后的一部巨著，未尝不可。

姑妄言之故听之，豆棚瓜架雨如丝。

料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗！绘本读后感2说起“聊斋”，就会自然而然地想起蒲松龄笔下的狐精鬼怪，带着一种与“想”俱来的阴森感。

幼儿绘本读后感幼儿绘本读后感范文（通用20篇）当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的幼儿绘本读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿绘本读后感篇1本周我在网上看了两本绘本，故事都比较有深意，我很喜欢！并且在阅读的过程中也得到了很多快乐！第一本绘本，《活了100万次的猫》，第一遍阅读由孩子自己完成。

她可以看懂猫在国王身边，在主人身边，骑在坏蛋身上，还可以看出这只猫遇到了一只白猫——善良的白猫！并主动向白猫示好！并且说他们两个生了好多小猫，小猫去玩了，猫爸爸跟猫妈妈呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的预料！经过多次反复阅读，她了解到了猫爸爸失去猫妈妈的痛苦！让孩子理解：没有乐趣、没有意义的生存100万次，也不如真正意义的为自己以及自己的所爱好好活一世来的快乐、满足！第二本绘本，《今天运气怎么这么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他们一起吃东西，吃完又找另一个朋友，又吃东西，吃完走啦，吃完又走啦！还带了东西回家自己吃！吃的好开心！至于小猪那一段，似乎没有看明白！想一想，让我明白一个道理：人可以做很多喜欢的、感兴趣的事情让自己得到快乐与满足，大灰狼开始的目标是吃掉美味的小猪！可是最后并没有吃小猪，而它同样快乐满足地过了一天！这样不是很好！其实得到快乐的方式有很多，如果得到自己的快乐而代价是伤害别人，那么得到的不会是真正的快乐！这样多好，大家都很满足地度过了快乐的一天！要让孩子在阅读学习的过程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不错！幼儿绘本读后感篇2绘本可以丰富儿童的想象力、提升探究力。

儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。

但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。

绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

幼儿绘本读后感作为我国幼儿教育的重要组成部分，绘本读物在培养幼儿语言表达能力、想象力、认知能力以及审美能力等方面具有积极的作用。

本次阅读的一本绘本《小狗的三餐》，正是其中值得一读的书籍之一。

下面我将从个人的阅读体验、书籍的重要性和创新的思考等方面进行分析。

《小狗的三餐》是一本以小狗为主人公，通过描述小狗每日三餐的生活，让幼儿了解到健康饮食的重要性，并启发幼儿在家中自觉地健康饮食。

同时，这本绘本也通过生动有趣的场景和寓意深刻的故事情节来引导幼儿在阅读中获得快乐与知识。

在阅读《小狗的三餐》时，我深刻体会到了“大处着眼，小处着手”这样一个教育理念的运用。

作者通过小狗的三餐，告诉了幼儿健康饮食的重要性，鼓励幼儿饭前洗手、少吃垃圾食品等好习惯。

这样的小细节在生活中我们已经经常听到，但是绘本将它们转化成了有趣而生动的场景，让孩子们可以更好地领悟到和理解它们的意义，更容易接受和遵守。

此外，这本绘本所特有的挂图说明与短文一同呈现的形式，对幼儿阅读理解有极大的帮助。

书上的图画让幼儿了解绘本的内容，生动形象地展现出小狗与它的三餐。

而文字部分则充分体现出了轻松幽默的故事情节，寓意深刻而不失趣味。

使得幼儿不仅在阅读中学会饮食健康，同时也具有了乐趣。

阅读完这本绘本，我不仅获得了新的知识，更进一步了解了绘本故事带给孩子的益处。

相比普通的图书，绘本之所以在国内外获得孩子家长们的欢迎，首先源自于它在视觉上设计的精美和吸引人的特点;其次就是内容上体现出了教育时刻的特殊性，可以满足幼儿多方面的需求。

在我看来，绘本不仅是幼儿阅读时的好伴侣，也是教育中的得力手段。

它不仅可以培养幼儿的语言表达和想象力，更重要的是可以潜移默化地影响到幼儿的思维方式、价值观念等方面。

因此，各类绘本出版、销售中应尽量避免俗套，提升绘本整体水平，尽力满足幼儿在成长过程中的各种需求。

同时，幼儿应在家长的指导下选购适合自己的绘本，培养自己的阅读兴趣，并且通过读绘本来提高自己的综合素质。

幼儿绘本读书笔记心得体会(精选5篇)幼儿绘本读书笔记心得体会【篇1】非常感谢幼儿园给我们提供了一次绘本学习的机会，在周末的时间里，认真地聆听，观摩应彩云名师团队的绘本讲座，对于我们已经开展的绘本教学真的有了许多的教学思路和心得体会。

我们都在羡慕着应老师他们能“玩转绘本”细细想来确实我们许多工作的不到位。

我们在选择绘本的时候有认真的去筛选绘本嘛吗?在认真研究幼儿的年龄特点了吗?互动，游戏的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育经验不足为借口，其实不然，很大时候，可能真的是自己的拖延而致。

在面对文库中诸多的领域，不同作者的绘本，常常不知该作何选择。

在这次的绘本交流会中，我也见识到了许多优秀的绘本，算是一种收获了，但最值得的还是为我们提供一个选择思路：1、适应幼儿的年龄特点;2、依据幼儿的原有生活经验;3、适合幼儿的学习方式;4、能激发幼儿的阅读兴趣。

当然，光是有选择也还是不够的。

一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。

看应老师的课，觉得很轻松，所以的衔接都是特别适宜的。

在听了4场后，我们在羡慕的同时也在总结着：1、导入(出售绘本封面，请幼儿描述，引入主题)约3min;2、开始故事(声请并茂，节奏，语调很重要。

大概3、4副画面)3min左右;3、互动，引入游戏或练习(与主题有关)10min左右;4、继续故事3min左右;5、互动，讨论，教师小结并将兴趣继续延伸，激发幼儿阅读兴趣。

2min左右。

除去这些，也还是要根据幼儿的学习兴趣来进行一定的调整。

所以，我所看到的几堂课都是不一样的感觉，及时流程相类似。

但每个老师都有自己的特色。

林老师和何老师的亲和力和应变能力也是值得我们学习的。

像投影仪出现问题了，孩子们开始躁动，但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑，课堂继续。

由此可见，绘本的选择，教学方式和教师的状态都是重要的。

我也在反思，我们班级在周五开展的绘本集教到底欠缺了什么?好像都欠缺了许多，更觉得自己失败极了，不过也幸好在这次的学习中，让我发现了所欠缺的东西。

经典绘本读后感范文（精选6篇）经典绘本读后感1《爷爷一定有办法》是书香流动活动张云鹏借到的第一本绘本。

这本书张云鹏曾在4岁时通过“绘本小屋”借阅过，只是他对此已无印象了。

我们是通过如下方式进行阅读的：第一晚由爸爸给张云鹏阅读，让他对此书的内容有了初步的了解；第二晚由妈妈给张云鹏阅读，他对此书中的附属小故事——老鼠一家产生了深厚的兴趣，这就是孩子与众不同的欣赏角度；第三晚由张云鹏给爸爸、妈妈阅读，让他对故事的内容有了自己的理解。

《爷爷一定有办法》故事内容简洁、易懂，整个故事中浓浓的爱贯穿着始终，让人情不自禁的感叹：“啊！原来这就是幸福！”布满星星、月亮的兰面料在爷爷手中演绎的如此神奇，爷爷用心为约瑟想出的一个个办法感动着我们的心，这就是爱的力量。

经典绘本读后感2怀着期待的心情与张云鹏共同阅读李仕宇小朋友带来的《打瞌睡的房子》。

这本书从书名来看就非常的吸引人，我们猜想是否是一个美丽的童话故事呢？随着美丽画面的展开，我们也在边读边猜想着，打瞌睡的房子里接下来会发生什么有趣的事情呢？随着叠加句式的深入，故事的高潮部分出现了。

我有意加快了阅读的语速，将一个欢快、滑稽的场面展现在张云鹏面前。

哈哈！因为一个不打瞌睡的跳蚤，让这打瞌睡的房子里的每一个人都惊醒了。

更有趣的是：老奶奶竟然把床都压垮了！读到这里张云鹏已忍不住的哈哈大笑起来。

一个情节简单的小故事却如此的引人入胜，真佩服作者的奇妙构思。

当然，事故的画面也非常的.唯美呦！经典绘本读后感3《篮子月亮》讲述的是：居住在哥伦比亚郡高原上靠编织篮子生存的庄户人家的故事。

陪张云鹏阅读了两遍后，我问他：“你明白这个故事所表达的寓意吗？”张云鹏茫然的摇摇头。

晚上，与张云鹏走在布满落叶的街道上，看到路灯下有位环卫工人在清扫落叶，我告诉儿子：“环卫工人的工作很辛苦，但他们的收入却非常低，就象《篮子月亮》中的男孩一家，他们靠自己的辛勤劳动编织篮子，但仅换来必须的生活用品。

我们应该尊重他们还是嘲笑他们？”“应当尊重他们。

绘本阅读读后感作文五篇一、《小熊和小鸟》《小熊和小鸟》这本绘本给我留下了很深刻的印象。

故事讲述了一只孤独的小熊，它在森林里寻找朋友，最后结识了一只善良的小鸟。

这个故事让我想到了友谊的力量。

通过小熊和小鸟的故事，作者告诉我们，朋友可以给我们带来快乐和温暖。

小熊一开始感到孤独，但是当它遇到小鸟时，忧伤的心情就烟消云散了。

小鸟陪伴着小熊，为它带来了欢笑和慰藉。

我想起了自己的朋友，想起了他们在我最需要的时候给予的支持和关心。

这本绘本还告诉了我要坚持不懈地寻找自己的梦想。

小熊一直在寻找朋友，虽然遭遇了一些困难，但是最终找到了小鸟。

这启示我要在面对困难和挫折时保持勇气和坚持，不要轻易放弃。

二、《小兔子找妈妈》《小兔子找妈妈》这本绘本给了我很深的感受。

故事中，小兔子在森林里迷路了，它不断地寻找妈妈，遇到了很多困难和危险。

这个故事让我明白了母爱的伟大和我们要珍惜家人。

小兔子在寻找妈妈的过程中，不断遇到了各种动物，但是它们都不是自己的妈妈。

小兔子很伤心，但是它并没有放弃，最终找到了自己的妈妈。

这让我想到了我的妈妈，她对我无私地付出和关怀。

我要珍惜和感恩妈妈的爱。

这本绘本还教会了我勇敢面对困难。

小兔子在面临危险时并没有害怕，而是坚持寻找妈妈。

这启示我要在困难面前保持勇敢和坚强的态度，不要退缩。

三、《小王子》《小王子》这本绘本是一本非常有哲理的书。

故事中，小王子离开了自己的星球，到其他星球上探险。

在这个过程中，他结识了许多独特的人物和动物，他们给了小王子很多的启示和思考。

通过小王子的冒险经历，作者告诉我们要保持纯真和善良。

小王子遇到了很多成年人，他们追求权力和金钱，失去了最基本的善良和真诚。

作者通过这些人物告诉我们，不要迷失自己，要保持心灵的纯真与善良。

这本绘本还让我明白了生活的真谛。

小王子希望找到一朵独一无二的花，但是他最后才明白，其实自己的那朵花才是最独特的。

这启示我要珍惜身边的一切，不要追求虚幻的东西而忽视了真正重要的事物。

幼儿绘本读书笔记绘本，是一扇为幼儿打开奇妙世界的窗户。

最近，我读了一些幼儿绘本，深受触动，想把这些阅读的点滴感悟记录下来。

《大卫不可以》是一本让人印象深刻的绘本。

大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是做一些让妈妈抓狂的事情，比如站在高高的凳子上拿东西、满身泥巴地走进客厅、在浴缸里玩水玩得不亦乐乎。

然而，每一次妈妈喊出“大卫，不可以！”的时候，虽然看似严厉，但当大卫在客厅里打了个滚，闯了祸后，妈妈最后依然给予了他温暖的怀抱，并且说“大卫乖，我爱你！”。

这本绘本让我深深感受到，孩子在成长过程中难免会犯错，而父母的爱和包容是他们最坚实的后盾。

在教育孩子时，既要设定明确的规则和界限，又要让他们知道，无论怎样，家永远是充满爱的港湾。

《猜猜我有多爱你》则以温馨的方式讲述了大兔子和小兔子之间关于爱的比较。

小兔子努力地张开手臂、跳得高高，想尽办法表达自己对大兔子的爱，而大兔子的爱总是比小兔子更多、更长、更高。

这让我意识到，爱是无法衡量的，而且父母对孩子的爱往往比孩子所能想象的还要深沉和广阔。

在与幼儿共读时，可以引导他们感受身边的爱，学会表达爱。

《好饿的毛毛虫》是一本充满了趣味和知识的绘本。

一只小小的毛毛虫从蛋里孵出来，它每天都很饿，不停地吃着各种食物。

经过一个星期，它变成了一只美丽的蝴蝶。

这本书不仅能让幼儿认识到不同的食物，还能了解到毛毛虫变成蝴蝶的过程，激发他们对自然科学的兴趣。

同时，也告诉孩子们成长是一个循序渐进的过程，需要不断地积累和努力。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》以重复的句式和鲜艳的色彩吸引着幼儿的目光。

“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。

”这样简单又富有节奏感的对话，能够帮助幼儿熟悉各种颜色和动物，提高他们的语言表达能力和认知能力。

读《我爸爸》和《我妈妈》这两本绘本时，心中总是涌动着温暖的情感。

绘本中用夸张又可爱的画面，展现了爸爸和妈妈的无所不能。

“我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。

幼儿绘本读书笔记绘本，是幼儿认识世界、开启想象的一扇窗。

最近，我读了一些幼儿绘本，感触颇深。

《好饿的毛毛虫》是一本充满趣味和教育意义的绘本。

书中，一只小小的毛毛虫从蛋里孵出，它很饿很饿，每天都在不停地寻找食物。

从星期一到星期五，它吃了各种各样的东西，有苹果、梨子、草莓、橘子等等。

可是，它还是觉得饿。

直到星期六，它吃了好多好多的食物，有蛋糕、冰淇淋、香肠、棒棒糖……结果，它的肚子好痛。

最后，毛毛虫给自己做了一个茧，在里面待了两个星期，变成了一只美丽的蝴蝶。

这本书的画面色彩鲜艳，毛毛虫的形象十分可爱，能够吸引孩子的注意力。

而且，它还巧妙地融入了数字、星期和食物等知识，让孩子在阅读的过程中轻松学习。

通过毛毛虫的成长经历，也能让孩子明白成长需要不断地汲取营养，经历蜕变才能变得更加美好。

《大卫不可以》则是另一本让人印象深刻的绘本。

大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是做一些让妈妈头疼的事情，比如在客厅里玩泥巴、洗澡时玩水、不穿衣服就跑出去等等。

每次妈妈都会大声说：“大卫，不可以！”但是，当大卫在客厅里打碎了花瓶，伤心地躲在角落里时，妈妈却给了他一个温暖的拥抱，并说：“大卫乖，我爱你！”这本绘本真实地展现了孩子的天性和成长中的小错误，让孩子们能够在大卫身上找到自己的影子，也让家长们明白，在孩子犯错时，既要给予规范和引导，也要给予他们足够的爱和包容。

《猜猜我有多爱你》是一个关于爱的温馨故事。

小兔子和大兔子互相比较谁爱对方更多。

小兔子努力地张开手臂、跳得高高的，想尽办法用各种动作和距离来表达自己对大兔子的爱。

可是大兔子的爱总是比小兔子更多、更远、更深。

最后，小兔子在大兔子温暖的怀抱中甜甜地睡去。

这本书用简单而真挚的语言，诠释了父母对孩子无尽的爱。

它能让孩子感受到爱的力量，也能教会他们如何去表达爱。

《爷爷一定有办法》中，爷爷用他的智慧和巧手，一次次地将孙子约瑟的旧毯子变成新的东西，从外套到背心，从领带到手帕，最后变成了一颗纽扣。

幼儿园绘本读书笔记绘本是幼儿园教育中重要的一环，它不仅可以帮助孩子培养语言表达能力和想象力，还可以引发他们对世界的好奇心和探索欲望。

我每天都会和孩子们一起读绘本，从中收获了很多有趣而有意义的事情，我将在本文中分享我的读书笔记。

一、绘本：创造宝宝的“幻想乐园”小时候，我总是憧憬着进入绘本世界，因为那里有各种各样神奇的生物和美好的景色。

如今，我可以带着孩子一起探索那个充满想象力的世界。

有一本叫做《绿野仙踪》的绘本，故事中讲述了小女孩多萝西被龙卷风卷到一个魔幻的世界，她在这个世界上经历了一系列奇怪而有趣的冒险。

当我和孩子们共同读这本书时，他们都满怀兴奋地听故事，想象着自己也能够像多萝西一样，探索未知的世界。

他们的眼神饱含着好奇和憧憬，仿佛置身于故事情节中。

二、绘本：培养孩子的语言表达能力绘本的魅力还在于它能够培养孩子的语言表达能力。

在读绘本的过程中，我常常会停下来与孩子们交流，询问他们对故事情节和人物的理解和感受。

例如，有一本名为《小狮子不想吃饭》的绘本，讲述了小狮子不喜欢吃肉而拒绝进食的故事。

我会和孩子们一起讨论小狮子为什么不喜欢吃饭，他们会各抒己见，有的说小狮子可能吃过太多的肉导致反感，也有的说小狮子可能是因为想尝试不同的食物。

通过这样的交流，他们可以不仅仅理解故事，还能更好地运用自己的语言表达出来。

三、绘本：激发孩子的想象力绘本中的画面往往是极为精美和绚丽的，这可以激发孩子的想象力。

例如，《小王子》这本绘本，其中的插图给人一种梦幻的感觉，孩子们常常会好奇地问：“小王子住的星球到底是什么样子的？”或者“小王子和狐狸是怎么变成朋友的？”这样的问题都能够引发孩子们深入思考，并加深他们对故事的理解。

有时，我也会给孩子们一些自由发挥的空间，让他们自己动手绘制一些画面，想象自己作为故事中的主人公。

这样的互动让孩子们更加积极参与到阅读中来，同时也锻炼了他们的观察力和创造力。

四、绘本：培养孩子的阅读习惯绘本的文字通常篇幅较短，并且配以精美的插图，这对于培养孩子的阅读习惯大有裨益。