数的认识、运算与常见的量 测试卷

人教版六年级下册数学数的认识测评卷姓名：__________班级：__________得分：__________一、填空题。

（每空1分，共计31分）1. 3：5=（ ）÷15=（）15=（ ）%=（ ）折。

2.有一个九位数,最高位上是最小的质数,千万位上是最小的合数,百位上是最小 的奇数,其他各位上都是0,这个数写作( )，读作（ ）， 把这个数改写成以“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数约是( ）3.往银行存入6000元,存折上通常记作( )元;火星表面最低温度为零 下15℃,可以记作( )℃。

4.0.85里面有( )0.01,741里面有（ ）71。

5.三个连续的自然数,中间的数是a ,那么第一个数是( ),第三个数( ）。

6.把一根3米长的绳子剪成同样长的5段,每段是全长的( ),每段长（ ）米。

7.把2.098精确到十分位是( ),精确到百分位是（ ）。

8.小明用100粒种子做发芽试验,有8粒没有发芽,种子的发芽率是( )%。

9.暑假期间,小红每4天去看一次电影,小东每5天去看一次电影,7月20日两人在电影院相遇,( )月( )日他们会再次相遇。

10.周老师家的电话号码是一个八位数,从右往左数分别是:①最小的质数;②12和15的最大公因数;③既不是质数,也不是合数;④一位数中最大的质数;⑤最小的合数;⑥最小的自然数;⑦最大的一位数;⑧一位数中最大的偶数。

他家的电话号码是（ ）。

11.如果6x 是假分数，7x是真分数时，x 的值应该是（ ）。

12.24的因数有（ ），50以内7的倍数有（ ），在24的因数中选4个数，组成一个比例是（ ）。

13 .用1,0,8三个数字组成三位数，其中2的倍数的最大数是（ ）；是3的倍数的最小数 是（）；同时是2，3，5的倍数的最小数是（ ）。

14.甲数是乙数的54，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。

二、选择题。

（把正确的序号写在括号里）（6分）1. 自然数n m 、满足的一定是，那么＞，且m n n n m 1753⨯⨯⨯=（ ）。

人教版六年级下册数学总复习测试卷—数的认识、数的运算一、单选题（共5题；共10分）1. 512 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）A. 4B. 15C. 24D. 45 2.用简便方法计算. 0.125×0.25×32＝（ ）A. 1B. 14C. 100D. 370 3.一本书，第一天看了全书的 12 ，第二天又看了全书的 13 .第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（ ）A. 16 B. 15 C. 56 D. 23 4.把甲班人数的 18 调入乙班后，两班人数相等，原来甲乙两班人数的比是（ ） A. 8：7 B. 7：8 C. 3：4 D. 4：3 5. 某地一天上午8时的气温是﹣3℃，过6小时气温上升了7℃，又过6小时气温又下降了3℃，这时的气温是（ ）℃．A. 13B. 1C. 7D. 6二、判断题（共5题；共10分）6.温度0℃就是没有温度． （ ）7.任意两个自然数的积，一定大于这两个数的和 （ ） 8.把单位“1”分成n 份，其中的任何一份都可以用 1n 表示 （ ）9.把一个小数的小数点向右移动一位后，得到的数比原数大10倍． （ ） 10.甲数比乙数多 15 ，乙数就比甲数少 15 ． （ ）三、填空题（共10题；共22分）11.70 6009 9983读作________，用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数约是________亿，用“万”作单位保留两位小数是________万． 12.把下列一组数按要求排列． 0.525、0.525、0.5、0.525、0.52________＞________＞________＞________＞________13.计算 56 ×（ 23 － 512 ）时，应该先算________法，再算________法。

14.34×________ = 35 ÷________ =________%=0.125×________ =1．15.经调查，六(1)班男生中，喜欢足球的人数占男生总人数90％．男生人数中喜欢足球的人数和男生总人数的比是________℃________．16.小华在计算4.4+□×5时，由于先计算加法再算乘法，结果得30，正确的结果应是________．17.在横线里填上“﹤” 、“﹥” 或“﹦” 。

小学数学数的认识及运算100题一、单选题1．7的乘法口诀中，相邻两句口诀的得数相差（）。

A．1B．7C．92．有两个相关联的量，它们的关系如图所示，这两个量不可能是（）。

A．路程一定，已走的路程和剩下的路程B．圆的周长与直径C．圆柱的底面积一定，体积和高D．单价一定时，购物的总价和购物数量3．下面小数中最接近10的数是（）。

A．10.01B．9.998C．10.001D．9.94．在计数器上拨5个珠子，拨出的最大两位数是（）A．14B．23C．505．48×6◯35×7，◯里应填（）。

A．>B．<C．=6．两个数的积是5.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（）。

A．5.15B．51.5C．515D．0.5157．甲×0.925=乙÷0.925(甲、乙都不等于0)，那么（）。

A．甲=乙B．甲<乙C．甲>乙8．计算正确的是（）。

A．B．C．9．矿泉水一瓶2元，一箱(24瓶)共45元，张老师买了2箱，付给售货员100元，应找回多少元？解答这个问题需要用到的信息是（ ）。

A ．2元，24瓶，45元，2箱，100元 B ．24瓶，45元，2箱，100元 C ．45元，2箱，100元D ．2元，24瓶，2箱，100元10．聪聪在4个小正方形组成的长方形内画了两个三角形（阴影部分），他画的三角形的面积占长方形面积的（ ）A ．12B ．13C ．14D ．2511．果园里有橘子树450棵，（ ），柚子树有多少棵？列式为450×（1+15）。

A ．橘子树比柚子树多15B ．柚子树比橘子树多15C ．橘子树比柚子树少1512．算式（ ）的得数与“25×4”的得数最接近。

A ．181÷2B ．896÷8C ．503÷5D ．406÷513．一个减法算式，差是36，减数是217，被减数是（ ）。

小学生数学数的认识练习题一、选择题1. 下列哪个数字是十进制的“十”？A. 0B. 10C. 100D. 10002. 请在下列数字中选择最小的一个。

A. 9B. 12C. 5D. 73. 小明有三个苹果，他又买了两个苹果。

那么他一共有几个苹果？A. 2B. 4C. 5D. 64. 小红有六朵鲜花，她送了两朵给小明，还剩下几朵？A. 2B. 4C. 6D. 85. 请在下列数字中选择最大的一个。

A. 18B. 20C. 15D. 256. 小华一天吃了三块巧克力，他还有两块巧克力，一共有几块巧克力？A. 2B. 4C. 5D. 67. 请在下列数字中选择最小的一个。

A. 30B. 15C. 20D. 258. 请在下列数字中选择最大的一个。

A. 50B. 70C. 80D. 609. 小明有五个饼干，他吃了三个，还剩下几个？A. 1B. 2C. 3D. 510. 请在下列数字中选择最小的一个。

A. 100B. 200C. 50D. 150二、填空题1. 二十乘以三等于（）。

2. 六加上六等于（）。

3. 八减去五等于（）。

4. 三十除以五等于（）。

5. 一百减去七等于（）。

三、解决问题爸爸给小明买了一本书，书的价格是25元。

小明拿出一个50元的钞票给爸爸，然后问爸爸要找回多少钱，你知道应该找回多少钱吗？解答：因为书的价格是25元，小明给了爸爸50元的钞票，所以找零的钱数等于50减去25，即25元。

所以，爸爸应该找给小明25元。

四、应用题小明有10个橙子，他把这些橙子平均分给他的5个朋友。

每个朋友分到几个橙子？解答：小明有10个橙子，他把这些橙子平均分给他的5个朋友，所以每个朋友分到的橙子数等于总橙子数除以朋友的个数。

10 ÷ 5 = 2所以，每个朋友分到2个橙子。

五、综合题班级里有30个学生，老师要让学生分成6个小组。

每个小组里有多少个学生？解答：班级里有30个学生，老师要让学生分成6个小组，所以每个小组的学生数等于总学生数除以小组的个数。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 六年级数学数的认识、数的运算测试题六年级数学数的认识、数的运算测试题六年级数学数的认识、数的运算测试题老河口市竹林桥镇半店小学张英一、想一想、填一填 1、10 个 0.01 是()，10 个 0.1 是()，10 个 1 是()。

2、分数单位是的最大真分数是(),它至少再添上()个这样的分数单位就成了假分数。

3、1 的分数单位是()，它含有()个这样的分数单位。

4、由 3 个十，5 个一，8 个 0.1 和 2 个 0.01 组成的数是()。

5、能被 2,5,3 整憎涸除的最小的三位数是券 ( 桥 )。

6、2 腐 0 以内丫既是偶数又是荫质数的数思有()，既率是奇数又是演合数的数察有()。

析 7、擒若 A=237 榴，舵 B=223，则峙期 A，B 两数的最大公因靳康数是()，最小分倍数铆母是()。

8、矛把的姨分子减去 3，要震使分数窜的大小不变，彭分母应减优去()。

铣 9、一个颊数的最掳大因数是 12，辽它的宇最小倍数是()。

袖癣 10、a,b 两数使冀是自然数，且 ab= 仓壁 3，则a,b 的最大低公适因数是()。

二眼、判断命 1、一辽个自然数不拭是偶数就冷是1/ 3奇数，不是摊质数就栽是合数。

() 2 停、毫互质的两个数一定是冈炔互质数。

() 3、两个巷耪质一定是互质数。

( 丈 ) 署 4、约分和癌通分的辆根据都是分数殿的基本性蛰质。

（）咬 5、1.60 叁和 1. 吼 6 完全相同。

（娄）非 6、0 是最小的自然军郴数。

7、22= 展蚤 0（） 8、3 钾 42 羽 102=34 胃 21 瞄 00-2（）氯 9、毕 351+ 窑 102=35 驴 1+1 沪 002（）三估、质选择 1、下列分数能狙论化成有限小数的是() 硷枝 A、B、C、D、慌 2、帆 6.995 精确库到百分笑位是() A 沦、6.99 戒 B、7C 轩、7.00 3 兽、大崖于 0 而小于 1 的分粱数雀有() A、1 个 B、抬正 10 个 C、100 个 D 辉楔、无数个 4、鞋一个娶分数的分子除以钞 2，为皇使分数的大小吾不变，分搓母应()。

人教版六年级下册数学总复习测试卷—数的认识、数的运算一、单选题（共5题；共10分）1.的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上（）A. 4B. 15C. 24D. 452.用简便方法计算. 0.125×0.25×32＝（）A. 1B. 14C. 100D. 3703.一本书，第一天看了全书的，第二天又看了全书的.第二天比第一天少看了全书几分之几？正确的解答是（）A. B. C. D.4.把甲班人数的调入乙班后，两班人数相等，原来甲乙两班人数的比是（）A. 8：7B. 7：8C. 3：4D. 4：35. 某地一天上午8时的气温是﹣3℃，过6小时气温上升了7℃，又过6小时气温又下降了3℃，这时的气温是（）℃．A. 13B. 1C. 7D. 6二、判断题（共5题；共10分）6.温度0℃就是没有温度．（）7.任意两个自然数的积，一定大于这两个数的和（）8.把单位“1”分成n份，其中的任何一份都可以用表示（）9.把一个小数的小数点向右移动一位后，得到的数比原数大10倍．（）10.甲数比乙数多，乙数就比甲数少．（）三、填空题（共10题；共22分）11.70 6009 9983读作________，用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数约是________亿，用“万”作单位保留两位小数是________万．12.把下列一组数按要求排列．、、、、________＞________＞________＞________＞________13.计算×（－）时，应该先算________法，再算________法。

14.×________ = ÷________ =________%=0.125×________ =1．15.经调查，六(1)班男生中，喜欢足球的人数占男生总人数90％．男生人数中喜欢足球的人数和男生总人数的比是________∶________．16.小华在计算4.4+□×5时，由于先计算加法再算乘法，结果得30，正确的结果应是________．17.在横线里填上“﹤” 、“﹥” 或“﹦” 。

六年级数的认识练习题六年级数的认识练习题数学是一门既有趣又实用的学科，而数的认识是数学学习的基础。

六年级是学生数学学习的关键时期，因此，掌握数的认识对他们来说至关重要。

下面是一些六年级数的认识练习题，帮助学生巩固数的概念和运算技巧。

题一：填空题1. 三百零五加二百四十六等于多少？2. 九百八十减六百五十等于多少？3. 五百二十乘以六等于多少？4. 三百八十除以五等于多少？5. 七百二十六比四百五十多多少？题二：选择题1. 下列哪个数是偶数？a) 105b) 200c) 307d) 4152. 下列哪个数是质数？a) 15b) 23c) 30d) 423. 下列哪个数是十的倍数？a) 37b) 40c) 55d) 634. 下列哪个数是完全平方数？a) 16b) 21c) 28d) 355. 下列哪个数是1的倍数？a) 100b) 101c) 102d) 103题三：应用题1. 一辆公交车每天载客300人，一周有7天，那么一周公交车共载客多少人？2. 小明的爸爸每天跑步5公里，一周有7天，那么一周小明的爸爸一共跑了多少公里？3. 一家超市有300个苹果，每天卖出50个，那么这批苹果能卖几天？4. 一辆汽车每小时行驶80公里，开了5个小时，那么这辆汽车一共行驶了多少公里？5. 小红有100元，她每天花10元，那么她能花多少天？以上是一些六年级数的认识练习题，通过这些题目的练习，学生可以巩固数的概念和运算技巧。

填空题能够让学生灵活运用加减乘除的运算，提高他们的计算能力。

选择题则能够考察学生对数的性质的理解，帮助他们加深对数学概念的认识。

而应用题则能够让学生将数学知识应用到实际问题中，培养他们的问题解决能力。

数学是一门需要不断练习的学科，通过这些练习题，学生可以不断巩固和提高他们的数学水平。

同时，老师和家长也可以通过这些题目来了解学生的数学掌握情况，及时给予指导和帮助。

希望学生们能够认真对待这些练习题，不断提高自己的数学能力，为未来的学习打下坚实的基础。

最新苏教版二年级数学下册：第三单元、
认识数量测评卷
介绍
本测评卷涵盖了最新苏教版二年级数学下册第三单元的内容，即认识数量。

通过完成这份测评卷，学生可以巩固并检验对数量的基本认识和理解。

测评内容
测评卷包含了一系列与数量有关的问题，通过不同形式的练和题目，帮助学生巩固以下知识点：
1. 认识数字：学生需要通过观察和辨认，将给出的数字与相应的图形进行匹配。

2. 数字的排序：学生需要按照从大到小或者从小到大的顺序，将给出的数字进行排列。

3. 数字的比较：学生需要根据不同数量的物品，判断哪个数量更多或更少，并进行比较。

4. 数量的组合：学生需要将不同数量的物品进行组合，以达到指定的总数。

5. 数的唯一性：学生需要通过观察图形和数字，找出其中唯一一个不同的数字。

测评目的
本测评卷的目的是帮助学生加深对数量的认识，提高数量观察能力。

通过针对性的练和问题，学生可以巩固对数字的辨认、排序和比较能力。

此外，学生还可以通过组合物品和寻找唯一数字的活动，培养思维逻辑和观察能力。

使用建议
- 老师可以将本测评卷作为第三单元的结束测试，帮助学生巩固所学知识，并检验掌握情况。

- 学生可以在课后或者课堂上完成这份测评卷，以帮助自己更好地理解和掌握数量的概念。

注意事项
本测评卷仅供参考和研究使用，不作为正式成绩评定的依据。

建议学生在完成测评后，可以与老师一起进行订正和讨论，以便对自己的错误和不足进行改进。

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注意: 以上为测评卷的简要介绍，具体内容请以教材为准。

人教版小学数学数的认识及运算专项测试卷一、填空题。

（每空1分，共21分）1．某工程队修一段公路，第一周修了这段公路的25%，第二周修了这段公路的15，两周一共修了135千米。

这段公路一共有（ ）千米。

2． 24和36的最大公因数是（ ）；15和27的最小公倍数是（ ）。

3．一辆汽车行驶34km 耗油 344L ，行驶1km 耗油（ ）L ，1L 汽油可行驶（ ）km4．学生问王老师的年龄，王老师说：“当我像你这么大时，你才3岁，等你到了我这么大时，我就42岁了。

”王老师今年（ ）岁。

5．小明在7点至8点之间开始解一道数学题，当时的时针与分针正好成一直线，当他解完这道题时，时针与分针又恰好第一次重合，则小明解这道题用了（ ）分钟。

6．甲、乙、丙三人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次。

如果3月5日他们三人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是（ ）月（ ）日。

7．一根长20米的电线，剪成同样长的小段，共剪了4次，平均每段长（ ）米。

8．把6个气球分成同样多的两份，每份可以分（ ）个。

9．看图填一填。

小红从学校回家，先向（）走（）米到小树林，然后再向（）走（）米到家，小红步行的速度是80米/分，小红从学校到家共需用（）分钟。

10．一个三角形的三边长度和是42厘米，三条边长度之比是2：3：2，这个三角形最长的边长是（）厘米。

11．如果 3： 5 的的比值是（），如果前项加上 9 ，要使比值不变，后项应加上（）。

12．（）比35多25；48比（）少15。

二、选择题。

（每小题1分，共10分）1．一个数的小数点向左移动两位，就（）。

A．缩小到原数的10 B．缩小到原数的1100C．缩小到原数的1D．扩大到原数的 100倍10002．从390里连续减去6，减（）次后差是0。

A．6 B．65 C．605 D．3843．王阿姨买来14块蛋糕招待客人，大盘子最多可以装3块蛋糕，小盘子最多可以装2块蛋糕。

六年级数的认识及计算测试题 一。

填空 1。

.十五亿零四十万九千写作（ ）。

改写成以万为单位的数是( ），省略亿后面的尾数是（ )2.一个两位数的个位的数字是a ，十位上的数字是b 这个两位数是（ ）3.自然数a ÷b=51,那么a 、b 的最大公约数是（ )，最小公倍数是（ ) 4。

在43、74、和87三个分数中，（ ）的分数单位最大，( ）的分数值最大。

5。

在循环小数0.4121252121…… 中，可简写为（ ），移动循环节的第一圆点,使新产生的循环小数尽可能小，可改写为（ )6、5060086540读作( ).7、二百零四亿零六十万零二十写作（ )。

8、5009000改写成用“万"作单位的数是（ ）。

9、960074000用“亿”作单位写作（ ）;用“亿”作单位再保留两位小数（ ）。

10、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是( ）。

11、6/13的分数单位是（ ），它里面有( ）个这样的单位。

12、( ）个1/7是5/7；8个（ ）是 0.08。

13、把12。

5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（ ）.二。

选择1.一个数按四舍五入法保留一位小是3.0,这个数可能是（ ）A 、3.081B 、3。

01C 、2。

897D 、2。

95 2。

在54＞()7＞21中，（ ）里可填的整数有（ ）个A 、4B 、5C 、6D 、73.用a 表示一个大于1的自然数，a 2必定是（ ）A 、奇数B 、偶数C 、质数D 、合数 4。

下面不是互质数的一组是（ )A 、 8和15B 、 13和4C 、28和215.下面的分数,能化成有限小数的是（ ) A 、错误! B 、错误! C 、错误!6。

要使错误!是真分数，同时使错误!是假分数，x 应该是（ ） A 、６ B 、７ C 、８7.a ÷7的商是b ，余数是3,那么2a ÷14所得的商是﹙ ﹚，余数是﹙ ﹚A 、aB 、bC 、6D 、不能确定 8。

北师大版数学二年级下册《数的认识、数的运算（一）》专项复习卷（一）一、填空题1. 看图写数。

写作________写作________2. 最大的三位数比最小的三位数多________。

3. △÷7＝8……☆，☆最大是________，此时△是________；☆最小是________，此时△是________。

4. 最大能填几？________×4<358×________<756×________<507×________<639×________<382×________<185. 在数线上标出下面各数的大致位置。

853*********6. 有17根骨头，平均分给4只小狗，每只小狗分到________根，还剩________根。

7. 在横线上填上“>”“<”或“＝”。

423________956−580803−730________125580−286________280590−470________120954−641________3002164________785+13702000________1250+850845−345________5001000________278+6978. 按规律填一填。

（1）500，1000，1500，________，________，________。

（2）2020，2010，2000，________，________，________。

（3）6660，6760，6860，________，________，________。

（4）2008，2012，2016，________，________，________。

9. 组数。

（1）组成的最大的四位数是________，最小的四位数是________。

（2）只读一个零的数有________。

小数的认识与运算综合应用测试卷一、填空题。

1．在括号里填上“>”或“<”。

7.5÷0.99（）7.5×0.99 3.4÷1.1（）3.4×1.18÷0.8（）8÷0.9 0.45÷0.1（）0.45× 102．一匹60米长的布，做了6套西服，每套用布2.3米，还剩下（）米。

3．一个数由 8 个一、 3 个 0.1 和 6 个百分之一组成，这个数写作（），读作（）；如果不改变大小，把它改写成三位小数是（）。

4．把0.46扩大到原数的100倍是（）；把64.3向左移动三位的数是（）。

5．4.5×8.97的积是（）位小数，3.02×0.033的积是（）位小数。

6．（近似数的应用）一个一位小数用四舍五入法取近似值精确到万位，记作50000，在取近似值以前，这个数的最大值是（）。

7．淘气这样计算2.7×1.3，你能看明白吗？先填一填，再举一道像这样的题目试一试。

、2.7×1.3=2×1+（）×（）+（）×（）+0.3×0.7=2+0.6+0.7+0.21= 3.51我举的题目是（）。

画图：（）。

算式：（）。

8．在括号里填上合适的运算符号。

36（）0.5＝72 36（）0.5＝18 36（）2.5＝14.4 9．在括号里填上“＜”、“＞”或“＝”。

705×0（）705+0 1（）0.9 4.5 （）5.4 10．找规律填数。

45、40、35、（）、（）、（）。

11．李军的体重是五十点零七千克，写作（）千克。

12．小数的计数单位有（）、（）、千分之一…，每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

13．估计下面的积比400大还是比400小。

积比400大的打“√”37.9×5 39.9×9.9 81.1×712.5×24×2 400.8×0.8 45.8×1214．0.526里有5个（），2个（）和6个（）。

数的认识和数的运算练习题集数得认识练习题（1）一、填空题1、5060086540读作（）。

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。

3、5009000改写成用“万”作单位得数就是（）。

4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。

5、把3/7、3/8与4/7从小到大排列起来就是（）。

6、0，1，54，208，4500都就是（）数，也都就是（）数。

7、分数得单位就是1/8得最大真分数就是（），它至少再添上（）个这样得分数单位就成了假分数。

8、0、045里面有45个（）。

9、把0、58万改写成以“一”为单位得数，写作（）。

10、把一根5米长得铁丝平均分成8段，每一段得长度就是这根铁丝得（），每段长（）米。

11、6/13得分数单位就是（），它里面有（）个这样得单位。

12、（）个1/7就是5/7；8个（）就是0、08。

13、把12、5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果就是（）。

14、分数单位就是1/11得最大真分数与最小假分数得与就是（）。

二、判断（对得打“√”，错得打“×”）1、所有得小数都小于整数。

（）2、比7/9小而比5/9大得分数，只有6/9一个数。

（）2、120/150不能化成有限小数。

（）3、1米得4/5与4米得1/5同样长。

（）4、合格率与出勤率都不会超过100％。

（）5、0表示没有，所以0不就是一个数。

（）6、0、475保留两位小数约等于0、48。

（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5得分数单位比5/6得分数单位小。

（）8、比3小得整数只有两个。

（）9、4与0、25互为倒数。

（）10、假分数得倒数都小于1。

（）11、去掉小数点后面得0，小数得大小不变。

（）12、5、095保留一位小数约就是5、0。

（）三、选择（将正确答案得序号填在括号里）1、1、26里面有（)个百分之一。

（1）26 （2）10 （3）1262、不改变0、7得值，改写成以千分之一为单位得数就是（）。

数学数的认识试题1.千克=克35分= 时．【答案】400，【解析】（1）把千克换算成克数，用乘进率1000；（2）把35分换算成小时数，用35除以进率60即可．解：（1）千克=400克；（2）35分=时．故答案为：400，．点评：此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．2.3点钟，钟面上时针与分针所夹的角是（），是（）角．A．90°B．180°C．直D．平【答案】A，C【解析】3点钟时，3点钟时，钟表的时针指向数字3，分针指向12，时针和分针互相垂直，则它们的夹角是90°，是直角；进而可以作答．解：3点钟，钟面上时针与分针所夹的角是90°，是直角；故选：A，C．点评：本题是一个钟表问题，解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度．同时考查角的概念及分类．3.秒针从5走到7，经过的时间是（）A.2分钟B.2秒钟C.10秒钟【答案】C【解析】秒针每走一个数字是5秒，秒针从5走到7走了2个数字，就是2个5秒．解：5×2=10（秒）；故选：C．点评：本题是考查钟表的认识，属于基础知识．4.三个人参加200米跑步比赛，小红用了56秒，小明用了50秒，小华用了1分钟．第一名是（）A.小红B.小明C.小华【答案】B【解析】在同一段路程内，谁用的时间最少，谁就是第一名，据此解答．解：1分钟=60秒，因为50＜56＜60，所以，小明是第一名．故选：B．点评：此题也可先分别求出三人的速度，然后比较速度的大小．5.7.25小时=7小时（）分．A.15分B.25分C.9分【答案】A【解析】本题是时间的单位换算，由单位名数化复名数，7.25小时看作7小时与0.25小时的和，把0.25小时乘进率60化成15分，再与7小时写在一起即可．解：7.25小时=7小时15分；故选：A．点评：单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．注意，很多学生也知道时、分、秒间的进率是60，但换算时却按100换算．6. 1.47÷1.2的商是1.2，余数是3．．【答案】错误【解析】根据在有余数的除数算式中，余数小于除数，因为除数是1.2，所以余数不能大于1.2，据此解答即可得到答案．解：1.47÷1.2=1.2…0.03，答：1.47÷1.2的商是1.2，余数是0.03．故答案为：错误．点评：此题主要考查的是在有余数的除数算式中，余数小于除数．7.930÷50=18…3．【答案】×【解析】求商和余数，根据“被除数÷除数=商…余数”，代入数值，进行解答即可．解：930÷50=18…30；故答案为：×．点评：此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．8.4300÷700=6…1．．【答案】×【解析】求商和余数，根据“被除数÷除数=商…余数”，代入数值，进行解答即可．解：4300÷700=6…100；故答案为：×．点评：此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．9.一个数除以9，余数小于9．（填可能、一定或不可能）【答案】一定【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，因为除数是9，所以余数一定小于9；据此解答即可．解：因为余数总比除数小，所以一个数除以9，余数一定小于9；故答案为：一定．点评：明确在有余数的除法中，余数总比除数小，是解答此题的关键．10.豆豆在计算除法时，把除数32错看成23，这样得到的商是8，余数是20，正确的商是，余数是．【答案】6，12【解析】本题要运用有余数的除法各部分之间的关系进行解答，本题虽然把除数看错了，但运用这个错误的答案可以求出的被除数是正确的，再运用被除数÷32就会求出正确的值．解：23×8+20=204，204÷32=6…12，因此正确的商是6．余数是12，故答案为：6，12．点评：本题考查了有余数的除法之间的关系即被除数=商×除数+余数．11.因为17÷4=4…1，所以170÷40=4…10．（判断正误）【答案】√【解析】根据商不变规律，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变，而此时余数会跟着扩大相同的倍数，由此求解．解：17÷4=4…1，那么：（17×10）÷（4×10）=4…（1×10），170÷40=4…10；故答案为：√．点评：本题也可以根据除法验算的方法：用除数40乘商4，再加上余数10，求出结果与被除数170比较，进行判断．12.在一道有余数的除法里，商是11，余数是6，那么被除数最小是，如果除数是一位数，被除数最大是．【答案】83，105【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，可知：除数最小为：余数+1，当除数最小时，被除数最小，如果除数是一位数，当除数等于9时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．解：除数最小是：6+1=7，被除数最小是：11×7+6=83，如果除数是一位数，被除数最大是：11×9+6=105，故答案为：83，105．点评：答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出除数最小为：余数+1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可13.在计算有余数的除法里，余数一定要比除数．【答案】小【解析】根据有余数的除法中：余数小于除数；据此解答．解：在计算有余数的除法里，余数一定要比除数小；故答案为：小．点评：解答此题应明确：在有余数的除法中，余数一定比除数小．14.两个数相除，商是12，余数是5，除数最小是，这时被除数是．【答案】6，77【解析】根据“在有余数的除法中，余数总比除数小”可知：因为余数是5，除数最小是5+1=6；当除数最小时，被除数最小，根据“被除数=商×除数+余数”进行解答即可．解：除数最小是：5+1=6，12×6+5，=72+5，=77；故答案为：6，77．点评：根据在有余数的除法中，商、除数、余数和被除数的关系进行解答即可．15.一个数除以8，商是6，余数是7，这个数是．【答案】55【解析】用除数8乘上商6，然后再加上7即可．解：8×6+7，=48+7，=55．答：这个数是55．故答案为：55．点评：本题根据除法算式中各部分的关系求解：被除数=除数×商+余数．16.在（）÷3=69…2这一算式中，被除数是（）A.75B.209C.141【答案】B【解析】根据在有余数的除法中，根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．解：69×3+2，=207+2，=209；故选：B．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．17.做一个铁圈需要4.5分米的铁线，现有6米铁线，能做（）个铁圈．A．13个B．13.3个C．14个D．以上答案都不对【答案】A【解析】求6米铁线，能做几个铁圈，即求60分米里面含有多少个4.5分米，用除法解答即可．解：6米=60分米，60÷4.5=13（个）…1.5（分米）；因为剩下1.5分米不够做一个，所以舍去，即能做13个铁圈；答：能做13个铁圈；故选：A．点评：此题考查了有余数的除法，应明确当有余数不够做一个时，应用去尾法，舍去即可；注意要统一单位．18.◎÷32=15…○，被除数最大是（）A．480B．495C．512D．511【答案】D【解析】根据余数的性质：余数小于除数；得出本题的余数最大是31，代入被除数=商×除数+余数；即可得解．解：余数最大是：32﹣1=31，32×15+31=511；答：被除数最大是511．故选：D．点评：此题考查了有余数的除法，灵活应用有余数的除法的性质是解决此题的关键．19.在（）÷4=9…（）中，余数最大是（）A.5B.4C.3【答案】C【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1；据此解答即可．解：余数最大为：4﹣1=3；故选：C．点评：解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数最大为：除数﹣1．20.□÷8=4…6，□里应该填（）A.26B.32C.38【答案】C【解析】在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，由此可得答案．解：4×8+6=38；答：□里应填38；故选：C．点评：本题考查了有余数除法算式中，被除数、除数、商、余数之间的关系．21.45÷=3…9，如果商用分数表示是．【答案】12，3【解析】（1）运用被除数减去余数除以商就是除数来进行解答．（2）用45除以12再把商进行化简．解：（1）（45﹣9）÷3，=36÷3，=12；（2）45÷12=3，故答案为：12，3．点评：本题运用被除数、除数、商与余数之间的关系进行解答，同时考查了分数的化简．把假分数化成带分数．22.把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数．、、、、．【答案】，4，，，【解析】把假分数化成带分数，用分子除以分母，商作为带分数的整数部分，余数作为带分数的分数部分的分子，分子能被分母整除的假分数能化成整数；带分数化成假分数，用带分数的整数部分乘以分母的积加上带分数的分数部分的分子做分子，分母不变；据此解答．解：=13÷4=，=60÷15=4，=25÷12=，=，=．点评：本题主要考查带分数和假分数的互化．23.把下列的假分数化成整数或带分数．=．=．=．【答案】5；3；3【解析】根据假分数化成带分数的方法，用分子除以分母，能整除的化成的是整数；不能整除的，商作带分数的整数部分，余数作分子，分母不变．由此解答．解：=75÷15=5；=23÷7=3；=69÷20=3．故答案为：5；3；3．点评：此题考查的目的是使学生掌握假分数化成带分数的方法，明确分子是分母倍数的假分数能化成整数．24.（2012•民乐县模拟）列式计算（1）一个数的等于18×20%，求这个数．（用方程解）（2）两数相除的商是4，相减的差是93，较小的一个数是多少？（3）与它倒数的和的3倍减去，差是多少？（4）10与3.5除0.7的商相加，再乘0.2，积是多少？【答案】（1）这个数是4.32 （2）较小的数为31 （3）差是（4）积是2.04【解析】（1）设这个数为x，则其为x，这个数的等于18×20%，由此可得方程：x=18×20%；（2）设其中较小的数为x，则另一个数为x+93，又两数相除的商是4，由此可得方程：（x+93）÷x=4，解此方程即可．（3）与它倒数的和为+1，它们和的3倍为（+1）×3，所以与它倒数的和的3倍减去，差是：（+1）×3﹣；（4）3.5除0.7的商为0.7÷3.5，10与3.5除0.7的商相加的和为10+0.7÷3.5，所以10与3.5除0.7的商相加，再乘0.2，积是：（10+0.7÷3.5）×0.2．解：（1）设这个数为x，可得方程：x=18×20%，x=3.6，x=4.32；答：这个数是4.32．（2）设其中较小的数为x，则另一个数为x+93，可得方程：（x+93）÷x=4x+93=4x，3x=93，x=31；答：较小的数为31．（3）（+1）×3﹣，=（+）×3﹣，=×3﹣，=﹣，=；答：差是．（4）（10+0.7÷3.5）×0.2=（10+0.2）×0.2，=10.2×0.2，=2.04．答：积是2.04．点评：完成此类题目要注意分析条件中所给数据之间的逻辑关系，然后列出正确算式．25.的倒数是，3和互为倒数．【答案】，【解析】先回忆一下倒数的意义，再求出和3的倒数，因此得出答案．解：求的倒数：1÷=1×=；求3的倒数：1÷3=故答案为：，．点评：求一个数的倒数的方法是：用1除以这个数所得的商，就是这个数的倒数．26. 3的倒数是；的倒数是；1的倒数是；0.35的倒数是；的倒数是；0倒数．【答案】，8，1，，，没有【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．1的倒数是1，0没有倒数．求一个数的倒数用1除以这个数即可．解：3的倒数是，的倒数是8，1的倒数是1，0.35的倒数是，的倒数是，0没有倒数．故答案为：，8，1，，，没有．点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法．27.的倒数是，与0.3互为倒数．【答案】，【解析】根据题意，由倒数的定义进行解答即可．解：由倒数的定义可得：1÷=1×=；1÷0.3=1÷=1×=；故答案为：，．点评：由倒数的定义，乘积是1的两个数互为倒数，然后进行解答即可．28. 1÷A=B，（A≠0），那么A与B互为倒数．．【答案】正确【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．1÷A=B，（A≠0），则AB=1，所以A与B互为倒数．解：根据分析：1÷A=B，（A≠0），则AB=1，所以A与B互为倒数．因此1÷A=B，（A≠0），那么A与B互为倒数．这种说法是正确的．故答案为：正确．点评：此题考查的目的是理解掌握倒数的意义．29. 5的倒数是，和0.25互为倒数．【答案】，4【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．求一个数的倒数，用1除以这个数即可．解：1，1÷0.25=4，所以5的倒数是，4和0.25互为倒数．故答案为：，4．点评：此题考查的目的是理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，求一个数的倒数，用1除以这个数即可．30.的倒数是，1的倒数是．【答案】，1【解析】根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，1的倒数还是1；求一个分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母调换位置即可．解：由分析可得：的倒数是，1的倒数是1．故答案为：，1．点评：此题主要考查倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数．要注意0没有倒数，1的倒数是它本身．31.假分数的倒数小于1，真分数的倒数大于1．【答案】错误【解析】真分数：是指分子小于分母的分数；假分数：是指分子大于或等于分母的分数；再根据乘积是1的两个数互为倒数，所以用1除以一个真分数就得一个假分数，这个假分数一定大于1；用1除以一个假分数就得一个真分数或得1，这个分数是小于或等于1；据此进行判断解：真分数的倒数一定大于1，假分数的倒数小于1或等于1，因此说假分数的倒数小于1，是错误的．故答案为：错误．点评：此题考查了倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数；也考查了真分数和假分数的意义．32.（2010•尤溪县模拟）数的分数单位是，数的倒数是．【答案】，【解析】①根据分数单位的意义，一个分数分母是几，其分数单位就是几分之一，所以1的分数单位是；②乘积是1的两个数互为倒数．可先把化为假分数，再根据倒数的意义求出其倒数．解：①根据分数单位的意义，1的分数单位是．②=×=1，所以数的倒数是．故答案为：，．点评：本题主要考查了分数单位及倒数的意义，同时要注意求一个带分数的倒数时一般要先化成假分数再去求它的倒数．33.两个质数的倒数和是，则a=．【答案】12【解析】由两个质数的倒数和是，把35分解质因数是35=5×7，可知这两个质数一个是5，一个是7.+=，据此可求得本题答案．解：35=5×7，+=，因此a=12；故答案为：12．点评：此题是考查的知识点有合数、质数及倒数的意义，还有分数加减法．关键是找出这两质数，把35分解质因数即可．34. 87023100这个数是个万和个一组成的．【答案】8702，3100【解析】这是一个八位数，万级上是8702，表示8702个万，个级上是3100表示3100个一．解：87023100这个数是8702个万和3100个一组成的；故答案为：8702，3100．点评：根据数位顺序表即可解答，个级的数表示多少个一，万级上的数表示多少个万…35.只读一个零的七位数．【答案】1234506（答案不唯一）【解析】根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．要想只读一个零，要有一个0不能写在每级的末尾，或连续几个0不在每级的末尾．所此写出，答案不唯一．解：只读一个零的七位数如：1234506（答案不唯一），读作一百二十三万四千五百零六；故答案为：1234506（答案不唯一）点评：本题是考查整数的读、写法，分级写或借助数位顺序表写数能较好的避免漏写0或写错位数的情况．36.读出下面各数．603000700 读作：59080300 读作：8500000000 读作：．【答案】六亿零三百万零七百，五千九百零八万零三百，八十五亿【解析】整数的读法是：从高位读起，一级一级地读，每一级末尾的不管有几个0都不读出，其他数位有一个或连续的几个0只读一个零．据此解答．解：（1）603000700读作：六亿零三百万零七百（2）59080300读作：五千九百零八万零三百（3）8500000000读作：八十五亿．故答案为：六亿零三百万零七百，五千九百零八万零三百，八十五亿．点评：本题主要考查了学生对整数写法的掌握情况．37.五千零五万二十六万零六百六千零八十三万五千．【答案】50050000，260600，60835000【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出即可．解：五千零五万，写作：50050000；二十六万零六百，写作：260600；六千零八十三万五千，写作：60835000．故答案为：50050000，260600，60835000．点评：本题主要考查多位数的写法，注意补足0．38.由3个4，3个0组成的最大六位数写作，这个数的三个零都，组成的最小的六位数写作，这个数读出零．【答案】444000，不读出来，400044，1个【解析】（1）要想这个数最大，要把3个4都放在高位，即十万位、万位、千位，3个0都放在低位，即百位、十位、个位，根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，这个数写作：444000，读作：四十四万四千；（2）要想这个数最小，要把3个0放在高位，但是最高位不能是0，所以只能是4，因此剩下的2个4放在十位、个位，所以根据整数的写法这个数写作：400044，读作：四十万零四十四．解；（1）最大六位数写作：444000，读作：四十四万四千，这个数的三个零都不读出来；（2）最小的六位数写作：400044，读作：四十万零四十四，这个数读出1个零；故答案为：444000，不读出来，400044，1个．点评：本题考查（1）整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零．（2）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．39.由8个千万，3个十万，6个千组成的数是：．【答案】80306000【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．解：这个数写作：80306000；故答案为：80306000．点评：本题是考查整数的写法，关键是弄清数位及每位上的数字．40. 34005008读作三千四百万五千零零八．．（判断对错）【答案】错误【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出34005008进行判断．解：3400 5008读作：三千四百万五千零八；所以34005008读作三千四百万五千零零八的读法是错误的．故答案为：错误．点评：本题主要考查整数的读法，注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来．41.有一个四位数，它的最高位上是最大的一位质数，百位上是最小的自然数，十位上是最小合数，个位上的数既是偶数又是质数，这个四位数是．【答案】7042【解析】根据质数、合数、自然数的意义，进行解答．解：最小的自然数是0，最小的合数是4，最大的一位质数是7，既是偶数又是质数的数是2，这个四位是：7042；故答案为：7042．点评：解答此题要明确质数、合数、自然数的概念．42.六十五万三千零八十写作，用四舍五入法把它精确到万位是．【答案】653080，65万【解析】（1）整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；（2）用四舍五入法把它精确到万位就是求它的近似数，要把万位的下一位千位进行四舍五入，看千位上是几进行四舍五入，同时带上“万”字，据此解答．解：（1）六十五万三千零八十写作：653080；（2）653080≈65万；故答案为：653080，65万．点评：本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．43.由7个十亿、8个千万，9个万、6个百、4个十组成的数是，读作，省略亿后面的尾数约是亿．【答案】7080090640，七十亿八千零九万零六百四十，71【解析】这是一个十位数，最高位十亿位上是7，千万位上是8，万位上是9，百位上是6，十位上是4，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：这个数写作：7080090640；7080090640读作：七十亿八千零九万零六百四十；7080090640≈71亿；故答案为：7080090640，七十亿八千零九万零六百四十，71．点评：本题主要考查整数的读法、写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．44.八千零五亿零三十是位数，其中“8”、“5”、“3”分别在位、位和位，这个数写作．省略亿后面的尾数是．【答案】十二，千亿，亿、十，800500000030，8005亿【解析】这是一个十二位数，最高位是千亿位，位亿位上是8，表示8个千亿，亿位上是5，表示5个亿，十位上是3，表示3个十；写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：八千零五亿零三十是十二位数，其中“8”、“5”、“3”分别在千亿位、亿位和十位，这个数写作800500000030；800500000030≈8005亿；故答案为：十二，千亿，亿、十，800500000030，8005亿．点评：本题是考查数位及数位顺序表、整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．45.由5个亿，7个千万和8个千组成的数是，这个数读作：．【答案】570008000，五亿七千万八千【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数．解：这个数写作：570008000；570008000读作：五亿七千万八千；故答案为：570008000，五亿七千万八千．点评：本题是考查整数的读、写法，分级读、写或用数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握．46. 2011年我国生产的家用冰箱的台数是三千八百零九万零六十五台，这个数写作，其中“8”在位上，表示，省略“万”后面的尾数约是．【答案】38090065，百万，8个百万，3809万【解析】这是一个八位数，最高位千万位上是3，表示3个千万；百万位上是8，表示8个百万；万位上是9，表示9个万；十位上是6，表示6个十；个位上是5，表示5个一；写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．解：三千八百零九万零六十五写作：38090065，这个数中的“8”在百万位，表示8个百万；3809 0065≈3809万；故答案为：38090065，百万，8个百万，3809万．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．分级写或用数位表写数能较好的避免写错数的情况，又能清楚地看出每位上的数字所表示的意义．47.二百零七亿八千零五万零四十，写作，省略亿位后面的尾数是．【答案】207 8005 0040，208亿【解析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．这个数百亿位上是2，亿位上是 7，千万位上是8，万位上是5，十位上是4，其它各位上是0，据此写出；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．这个数亿后面，也就是千万位上是8，要向前进1，据此写出．解：二百零七亿八千零五万零四十写作：207 8005 0040；207 8005 0040≈208亿；故答案为：207 8005 0040，208亿．点评：本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．48.一个数由6个千万、5个十万、9个万、6个千和7个一组成，这个数写作，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是．【答案】60596007，1亿【解析】这是一个八位数，最高位千万位上是6，十万位上是5，万位上是9，千位上是6，个位上是7，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；省略“亿”后面的尾数求它的近似数，要把亿位的下一位千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：这个数写作：60596007；60596007≈1亿；故答案为：60596007，1亿．点评：本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位．49.一个九位数，最高位上的数字是9，万级中有5个千万，个级中有8个百，这个数是，改写成万作单位的数是，四舍五入到亿位约是．【答案】950000800，95000.08万，10亿【解析】这个九位数，最高位亿位上的数字是9，千万位上是5，百位上是8，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：这个数写作：950000800；950000800=95000.08万；950000800≈10亿；故答案为：950000800，95000.08万，10亿．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．50. 7070700读作，九百零六亿零九百万写作．【答案】七百零七万零七百，90609000000【解析】（1）7070700是一个七位数，最高位是百万位，百万位、万位和百位上都是7，其余位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零．（2）九百零六亿零九百万是一个十一位数，最高位百亿位和百万位上都是9，亿位上是6，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那。