古诗赏析作文600字

《荷》专题诗五首赏析1.《采莲曲》（唐）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【赏析】荷叶和采莲女的衣裳，简直就象是用同一颜色的衣料剪裁的。

芙蓉，这里指莲花。

采莲女进入莲池后，再也分不清哪是荷叶哪是衣裳，哪是莲花哪是人面，直到听见歌声，才知道她们来了。

这首诗像一幅美好的采莲图画，描述了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。

这首诗写的是采莲少女，但诗中并非正面描述，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描述，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。

全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

诗的前两句的描述，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部份；后两句写的是伫立凝望者在霎时间所产生的一种人花难辨的感觉。

前两句偏重于客观描述，后两句偏重于写主观感受，客观描述与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人联想的优好心境。

【王昌龄介绍】王昌龄，盛唐著名诗人。

曾任江宁丞。

那时即名重一时，被称为“诗家夫子王江宁”。

因为诗名早著，所以与当时名诗人交游颇多，交谊很深。

王昌龄擅长七言绝句，被后世称为七绝圣手。

如《出塞》诗：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

”意境开阔，情感深沉，有纵横古今的气魄，确实为古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝的压卷之作。

又如《参军行》等，也都为脍炙人口的名作。

反映宫女们不幸遭遇的《长信秋词》、《西宫春怨》等，格调哀怨，意境超群，抒写思妇情怀和少女天真的《闺怨》、《采莲曲》等，文笔细腻生动，清新优美。

送别之作《芙蓉楼送辛渐》一样为千古名作。

沈德潜《唐诗别裁》说：“龙标绝句，深情幽怨，意旨微茫，令人测之无端，玩之无尽。

”王昌龄作为一代诗杰，流传下来的资料却很少。

《旧唐书》本传也说他“不护细行，屡见贬斥”。

看来这位诗人多次遭贬斥，仕途极不顺利，后为刺史闾丘晓忌才所杀。

《唐才子传》载：王昌龄“以刀火之际归乡里，为刺史闾丘晓所忌而杀。

读后感作文600字野火烧不尽，春风吹又生——《赋得
古原草送别》赏析
白居易是唐朝伟大的现实主义诗人，他的诗风格平易清新，语言质朴自然，具有独特的艺术特点，《赋得古原草送别》就是他的代表作之一。

这首诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。

诗的开始两句“离离原上草，一岁一枯荣。

”写出了原上野草秋枯春荣的规律。

第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。

第五、六句“远芳侵古道，晴翠接荒城”用“侵”和“接”刻画春草蔓延、绿野广阔的景象。

最后两句：“又送王孙去，萋萋满别情。

”用绵绵不尽的春草比喻惜别之情，真正达到了情景交融、韵味无穷的境界。

细细品味这首古诗，它更像是一首励志诗。

“野火烧不尽，春风吹又生”已成为千古名句，寓意一种面对困难百折不挠的顽强斗争精神，这种精神在我们当今的现实生活中更具有积极意义。

20XX年5月12日举世震惊的汶川大地震发生了，顷刻间山崩地裂，屋倒楼塌，无数条鲜活的生命被夺走，面对大灾难，我们的人民没有被吓倒，一方有难，八方相助，全国人民众志成城，向灾区伸出了援助之手，一条条道路被开通，一间间活动板房建起来，一批批学生重新走进了课堂，一面面五星红旗又飘扬在灾区的上空，我们深信中国人民是压不垮的，就像诗中的野草一样，
有着顽强的生命力，等待春天来临，展现在我们眼前的依然是一派繁荣茂盛的景象，我们有理由相信不久的将来，一个美丽的新汶川会出现在我们眼前。

没有经历过苦难洗礼的生命是幸运的，也是脆弱的，透过灾难，你会发现，人性的坚韧、顽强和宽厚是来自于苦难的另一种恩赐，让我们明白了生命的真谛，收获面对生活的力量和勇气。

古文作文600字5篇古文作文600字5篇在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的古文作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。

古文作文600字篇1一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。

四季，每一季都是独一无二的。

在《明文精选·闲赏》里便有这样一些话，是关于四季的。

春“首四时，苏万汇者，春也。

”是啊！春季，是一年中“排行老大”的，在这个充满诗情画意的春天，“百鸟和鸣、千花竞发”，事间的一切都苏醒了。

在春天，有一种活动，唤为踏春。

你可以漫步在春天中，感受着春天的万缕活力，欣赏着那些争妍斗艳的鲜花，那可真是“风光之艳，游赏之娱，以为最矣！”。

夏“溽暑蒸人，如洪炉铸剑，谁能跃冶？”这可说的好。

在大家的印象里，夏天往往是个“暴脾气”生起气来，那可像是个铸剑的大洪炉，闷闷热热地，谁也逃不掉。

让人总想去个有参天的树木，可以遮住那似火的骄阳，再来一个含风的古洞，在里面能好好地睡一觉，那可真是“含人爽然”，太惬意，给人一种飘飘欲仙的快感。

秋“金风瑟瑟，红叶萧萧”。

秋天，一阵阵秋风卷下了金黄的叶子，漫天飞舞，夏天的热浪到了秋天，便热意全无，虽说秋天会使人感到有些凄凉，但秋天也有它可爱的一面，“银蟾皎洁，玉露凄清”。

秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一颗颗玉石挂在枝头、叶尖。

世间的一切都如锦上添花，十分美丽。

这时候，再“安得青鸾一只跨之，凭虚远游，直八万顷琉璃中也”。

那飞在天空中的感觉，肯定永远忘不了的。

冬“冬虽隆寒逼人，而梅白松青，装点春色”。

如果说夏天是个暴脾气，冬天就是冷漠的。

冷到了极致，但在这大雪纷飞的冬天，还盛开梅花，在一片白中好比画龙点睛，反而在冬天，装扮出了春的感觉，漫天飞舞地雪花，也满地晶莹，与春天还真可以有一番较量呢！古文作文600字篇2在我挫折悲痛时，我总想放弃，似一人走过万里黄沙，又有着大雪封山马蹄无的景象，苦涩和愤懑涌上心头，想要一吐为快，而耳边响起：“脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。

古诗赏析精选作文600字范文格式【篇一：古诗赏析】大家应该都知道李白写过很多有名的诗，其中有就有一首古诗《行路难》。

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这首诗主要在讲诗人李白在抒发路途上坎坷的苦痛和忧烦，前两句是写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情，然而，三、四两句是写自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重。

接下来两句，写出了自己在寻找人生的路上的急迫的心情。

最后两句表达作者决心冲破一切困难险阻找出路。

读了这篇古诗我有很多感受，李白竟能在如此坎坷的情况下还下定决心冲破一切困难险阻，这让我想起我学自行车时的情景。

那次我姐姐为了能让我早点会骑自行车，早早的地醒了。

一开始，我连车龙头都控制不住，它仿佛跟我有仇似的，不听我使唤，一会儿往左，一会儿往右，直到后来，我摔了下来，摔了好几次，身上一块青，一块紫，都不成人样了。

可是，我还是不放弃。

一次不行，两次、三次……经过我的努力，几天后我终于会骑车了，我成功了，是用我那汗水换来的。

滴水能把石穿透，何况我们人呢？要想像滴水一样把石头穿透，就必须先要经过长期持之以恒的努力。

【篇二：古诗赏析】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。

生性浪漫旷达，豪放不羁。

李白的许多诗都充分表现了他非凡的理想，及奔放的热情。

他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和凋射，而遭受排斥。

《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。

全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的困难。

离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，终究在哪里呢？这是感情在锋利复杂的矛盾中再一次盘旋。

古诗赏析作文600字古诗赏析作文600字（精选31篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的古诗赏析作文600字，欢迎大家分享。

古诗赏析作文600字篇1我们伟大的祖国是一个诗的国度，诗的历史原远流长，博大精深。

诗是我们中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文化史上最珍贵的遗产之一。

今天，就让我们漫步于古诗苑，含英咀华，去感受古诗中的精髓。

从小学到高中，我们一直在学习古诗，从唐诗到宋词到元曲，源源不断。

我们多数喜欢名句赏析，很少透过整首诗词去感受诗人写作时的情怀。

读上一首好诗，品上一杯好茶，那博大情怀浸润到了我的心田。

寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

客来敬茶，围桌而坐；以茶会友，以友辅仁；沏壶好茶，曲曲谈心；千般情趣，万般暖意；高山流水，欣逢知音。

茶水伴着人生，人生品读诗词，无处不在一分惬意。

茶香诗色的人生我喜欢。

今夜月下，李白又在品味他爱不释手的美酒了，举杯吟唱；抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

一饮而尽，心中的苦难以述说。

但桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

离别之时，以酒待谢，那份情怎能不重。

从他身上，我读懂了君子之气，与他对饮之中，找到了前进的不竭动力。

周末，青草含露的清晨，虽然阳光太热情，显得有些刺眼，但有诗集的陪伴，吟唱名人名句，与诗人心灵碰撞，怎么也不寂寞了，它教会了我坚强，告诉我大义，让我徜徉于慈母手中线，游子身上衣的亲情世界，让我静默于海内存知己，天涯若比邻的离别之时，让我感动于但愿人长久，千里共婵娟的绵绵情意，让我忘情于夕阳无限好，只是近黄昏的人生感。

无限感慨，皆寄予诗中。

而如今，诗神早已败于财神之手，诗人与科学家一样，很难被尊重，很难被崇拜，都成了煤体很少想起的人，作为一名诗迷，我们应倾心于诗境，亲近于诗人，呼唤诗迷，呼唤未来的明天！古诗赏析作文600字篇2今天，我学习了第25课《山坡羊·潼关怀古》，里面有一首元曲写的很好。

古诗赏析作文600字篇一：古诗赏析长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”。

生性浪漫旷达，豪放不羁。

李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。

他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。

《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。

全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。

“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。

离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。

但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。

“长风破浪”表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他希望有“长风破浪”之日，“直挂云帆济沧海”。

这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。

虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。

含蓄的语言，昂扬的斗志。

好一个“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。

让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而达到激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。

篇二：古诗赏析大家应该都知道李白写过很多有名的诗，其中有就有一首古诗《行路难》。

金樽清酒斗十千，玉盘珍傍直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。

闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这首诗主要在讲诗人李白在抒发路途上坎坷的苦痛和忧烦，前两句是写面对美酒佳肴，“停杯投箸不能食”的苦闷心情，然而，三、四两句是写自己虽然竭尽全力寻找岀路，但阻碍重重。

八年级上册语文
日期：2023年12月19日
本周是八年级上册的语文学习周，我在这一周里有了一些收获和体会。

以下是我对本周语文学习的一些记录和感想：
星期一
本周的课程开始了新的单元——古诗文赏析。

老师向我们介绍了唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》这首诗。

我被诗中那壮丽的景色和深刻的哲理所吸引，同时也深感自己的文学素养还有待提高。

星期二
这天我们进行了一次小组讨论，以深入探讨《登鹳雀楼》这首诗的内涵和艺术特点。

通过和同学们的交流，我对诗中的意象、修辞手法有了更深入的理解。

同时，也学到了一些其他同学独到的见解，让我受益匪浅。

星期三
今天老师带领我们学习了写景的技巧。

我们通过阅读不同的文章，学习如何用生动的语言描绘出美丽的景色。

老师还给我们布置了一篇作文，要求我们运用所学的写景技巧，写一篇描写秋天的文章。

我积极动笔，尽力展示自己的写作能力。

星期四
这天我们进行了一次语文知识竞赛。

竞赛内容涵盖了本周所学的古诗文赏析和写景技巧等知识点。

通过竞赛，我不仅检验了自己的掌握程度，还提高了对语文知
识的兴趣。

同时，也发现了自己在某些方面还有不足之处，需要更加努力。

星期五
今天是本周的总结和回顾时间。

老师带领我们回顾了本周所学的内容，并进行了简单的小结。

我在回顾中发现了自己在理解和运用修辞手法上的问题，并制定了下周的学习目标。

通过这一周的学习，我深感语文学习需要不断积累和提升。

我会继续努力，多读好书，多思考，提高自己的文学素养和语言表达能力。

希望在以后的学习中能够更加出色！。

古诗词的作文600字10篇古诗词的作文600字10篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。

还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的古诗词的作文600字10篇，欢迎阅读与收藏。

古诗词的作文600字篇1“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。

这是古诗《秋夕》，是我会背诵的第一首唐诗，就是它把我领入古诗的海洋。

小时侯，我和酷爱唐诗的爷爷住在一起，整日听他吟诵各种唐诗。

久而久之在爷爷的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，也常常会主动地读起各色唐诗。

一次，爷爷教了我一首《长恨歌》其中一句最令我欣赏：“少壮不努力，老大徒伤悲。

”这句话简洁明了，一针见血地表达了要我们好好珍惜现在的大好时光，不要浪费它，要不然等老了再学就来不及了只能留下满腔的悲伤。

这首诗中的“青青园中葵，朝露待日曦。

”使我很困惑，因为我不懂诗人为什么要写这句话，我觉得这句是多余的。

后来我就去问学识渊博的爷爷，爷爷见了便笑着替我解答问题，原来诗人这段景物描写是为了下文的意境更好地烘托出来，能为下文做好铺垫。

就这样我又从古诗里面学了一招，这招在我平常的习作中也发挥了举足轻重的作用，为我的作文加了不少分。

所以我越来越爱古诗词了，因为读古诗不仅让我收益匪浅，还让我对习作中的写作技巧运用的更加熟练。

比如我从古诗中知道了结尾要写得达到总结全文的作用，这样才能画龙点睛，我知道了写作时有些地方要高度凝练而有些地方要写得细致入微。

我还知道了写作时要分段明确，条理清楚才能让人读来舒适，拿到高分。

总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不仅收获了知识，更净化了我的灵魂！点评：小作者以自己学会的第一首古诗引入整篇文章，进而提到陪伴自己学习古诗的爷爷。

后面着重抒写了自己感触很深的一首古诗《长歌行》（提醒小作者这首古诗词应该是《长歌行》噢），很详尽说明了这首古诗带给自己学习上的帮助。

1、我最喜欢的一首诗作文600字古诗是中国古代文学中一颗璀璨的明星，它为中国历史增添了几分神秘的色彩。

在悠久的古诗史中，出现了许多伟大的诗人，如：李白、苏轼、王安石。

我最喜欢的是诗人苏轼的《题西林壁》。

《题西林壁》是一首哲理诗，短短的两句诗中就蕴藏了两个道理。

不过，今天，我们先聊聊它的写作背景。

这首诗写于苏轼被贬后，与好友在途中一同游览庐山。

在参观中途感慨万千，写下了此诗。

这首诗的前两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”表面指庐山横看绵延逶迤，侧看则峰峦起伏，从远处和近处看庐山，所看到的感受又不同；实指观察事物要全面，不能只看一角，就下定论。

后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”指只有置身“山”外才可知庐山的真面目，告诉我们一个“当局者迷，旁观者清”的道理。

在春秋时期，吴越争霸时，就发生过“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的故事。

吴王夫差战胜俘虏越王勾践，而越王勾践买通伯嚭，排挤伍子胥，获得吴王夫差信任。

这里在“庐山”中的人是吴王夫差，而置身“山”外的是伍子胥。

而越王勾践就是把看清大局的人除掉了，为“逃生”打下基础，才获得了最后的胜利。

在生活中事例也随处可寻，例如：当你在下棋时，经常会在不小心的时候输掉；而如果你在旁边观看，局面就会看得一清二楚。

《题西林壁》这首诗告诉我们做事要小心谨慎，因为“当局者迷，旁观者清”，所以我特别喜欢苏轼的这首充满哲理的诗。

2、我最喜欢的一首诗作文600字世界上的诗歌无数，无论是古诗还是现代诗，都包含着其独一无二的魅力。

我最爱的，是萩原朔太郎的《吠月》。

萩原先生的诗有那种竹一般清直，刀一般的锐利，陀螺一般的颤栗的感觉。

只可惜在国内，他不怎么出名。

无论说什么，我都爱着这位诗人的《吠月》，我以无限亲切的心理解了先生的这首诗中的喜悦与悲哀。

“凝望着黑夜清冷的孤寂，看到月亮打着寒颤，不明白狗为何对着空山狂吠，而冷月正悄然溜走。

”对月而吠，这正是先生那悲怆的心。

冬日来临之时，邻居的白色小狗也吠叫得越发厉害。

诗词伴我行作文600字古诗伴我行作文篇1古诗——中华文化的瑰宝！那一篇篇流芳百世的佳作，给了我们无尽的教益。

在我还没上幼儿园的时候，妈妈就开始教我认知古诗。

她陪我一起阅读书店里买回来的配有插图的《唐诗三百首》。

“野火烧不尽，春风吹又生。

”“慈母手中线，游子身上衣。

”这些句子，我都能琅琅上口。

那时的我还小，不太懂诗句的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。

那时的我，跟着妈妈读着一首又一首古诗。

当我上了幼儿园，我算开始正式接触古诗了，因为我就读的幼儿园正是一所古诗词特色的幼儿园。

每天早上我一踏进幼儿园的大门，就会听到操场广播里循环播放着小荧星艺术团的孩子们用歌唱的形式吟唱的一首首古诗。

此时，我都会跟着优美的曲调，一边唱一边走进教室，这一路我还能欣赏到制作精美的古诗角，过道上、楼梯的转角处、教室外的走廊里，随处可见。

课堂上，老师也会通过多种方式教我们认识古诗：绘画白鹅，我记住了《咏鹅》；参观公园，我学会了《咏柳》……就连每天的早操，也被改编成好听的曲子成了古诗的律动操，我在唱唱跳跳中接受古诗的熏陶。

上了小学，语文课本上每个单元都有古诗二则，在老师的讲解下，我更深地体会到那一则则古诗的意境及寓意。

如《送杜少府之任蜀州》，幼儿园学的时候，在我的意识里，我天天可以和我的朋友见面，自然无法理解诗句的意思，现在语文书上教到这首古诗，透过老师一句句的分析，我体会到诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

如今我已是一名中学生了，我们在学校依旧每周都会接触古诗。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”在沉郁顿挫的吟诵中，我不仅看了一个忧国忧民的政治家的形象，那受时代束缚而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然！音乐课上“但愿人长久，千里共婵娟”的吟唱，同样让我真切地感受到雄才伟略的苏仙不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟……除了课本上的每周一诗外，一年一度的“古诗游园灯会”也令我受到了特殊的熏陶，我们在“游玩”中触摸先贤的衣袂，感受中华民族沧桑而悠远的脚步……中华古诗浩如烟海，让我们徜徉在中华五千年文化的历史长河中，感受中华古文化的博大精深。