重难点16 诗歌比较阅读-2023年高考语文二轮复习专项讲练(全国通用附答案和解析)

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重难点16 诗歌的比较阅读

题型一 比较诗歌形象（意境）

题型二 比较诗歌语言

题型三 比较诗歌表达技巧

题型四 比较诗歌感情态度

总结：

鉴赏原则： 整体把握，寻同辨异

解题方法：

1.审题关键：“同”“异”“同和异”

2.答题指向：比较点——寻同辨异

3.答案层次：分值、分布

2022年全国甲乙卷，诗歌鉴赏的简答题，考查的都是比较阅读试题。

【设题角度】

从大方面看，一般从“求同”、“求异”或“求同和异”三个方面来设计问题。

从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。

【比较类型】

1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较。（湖北卷）《丹阳送韦参军》严维和《暮春浐水送别》韩琮

问题：两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。

2、诗与画的意境比较。（广东卷）《春日登楼怀归》寇准

问题：北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船天睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗？请说明你的理由。

第 2 页 共 12 页 3、同一诗歌不同版本用语的比较。（福建卷）《与夏十二登岳阳楼》李白

问题：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？

4、不同诗歌相同用词的比较。（湖南卷）《与浩初上人同看山寄京华亲故》柳宗元和《登崖州城作》李德裕

问题：两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”……

5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较（天津卷）州歌（其六）》汪元量

问题：简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

6.不同诗歌描写同一对象的表现手法比较。

一、【河南省洛阳市一中2023届高三11月调研检测】阅读下面两首诗，完成下面小题。

读书

【唐】皮日休

家资是何物？积快列梁梠①。

高斋晓开卷，独共圣人语。

英贤虽异世，自古心相许。

案头见蠹鱼②，犹胜凡俦侣。

读书

【宋】陆游

归志宁无五亩园，

读书本意在元元③

灯前目力虽非昔，

犹课蝇头二万言，

【注】①梠（lǚ）：屋檐。②蠹鱼：虫名，这里借指书籍。③元元：黎元。

14．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）

A．皮诗首联运用设问，表示他没有其他的家产，值得夸耀的就是能堆到屋顶的书。

B．皮诗颔颈两联叙自己读书的情况和心得，尾联通过比较，强调自己不爱“俦侣”。

C．皮诗中“圣人”“英贤”，指书的作者，或者指书中记录的对象，或二者兼而有之。

D．陆诗三四句通过自叙，给读者呈现出了一个在孤灯下老眼昏花读书的诗人形象。

第 3 页 共 12 页 15．两首诗写的都是读书，但侧重点有所不同，请简要分析。

【答案】

14．B 15．①皮日休侧重写读书的情感体验，表达了开卷之乐，指明读书是与圣贤的精神对话，可以不受时空限制学习圣贤精神，并从中获得给养。

②陆游侧重写读书的目的和态度，表达了他为平民百姓坚持苦学而别无他求的可贵精神。

【解析】

14．本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析能力。

B．“强调自己不爱‘俦侣’”分析错误。作者此处是强调自己对读书的热爱。

故选B。

15．本题考查学生对诗歌比较阅读知识的掌握能力。

从皮日休《读书》中的颔联“高斋晓开卷，独共圣人语”可知，作者早晨在房内打开书本，就像与古代圣人对面座谈一般，这是作者表达读书开卷之乐。而颈联“英贤虽异世，自古心相许”则是说古代那些圣贤虽然和自己不生在同一个时代，因为他们留下了体现他们思想的书籍，通过阅读这些书籍，可以与古代贤人进行精神对话，可以不受时空限制学习圣贤精神，并从中获得给养的机会。这两联重点突出作者对读书的情感体验。

陆游的《读书》与皮日休的《读书》不同，从前两句“归志宁无五亩园，读书本意在元元”可知，作者读书的目的是为了百姓谋利益。而后两句“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”则是写为了达到这个目的作者不怕付出辛苦。从中可以看出，陆游的诗是侧重写读书的目的和态度。

二、【广西柳州市三中2022-2023学年高三上学期开学检测】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

临高台

王融

游人欲骋望，积步上高台。井莲当夏吐，窗桂逐秋开。

花飞低不入，鸟散远时来。还看云栋影，含月共徘徊。

临高台

谢眺

千里常思归，登台临绮翼①。才见孤鸟还，未辨连山极。

四面动清风，朝夜起寒色。谁知倦游者，嗟此故乡忆。

【注】①绮翼，这里指窗帘。

14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

第 4 页 共 12 页 A．王诗和谢诗都属于登高诗，开头均紧扣题目，直截了当交代登台原因。

B．王诗登台见到了莲桂花开的盛景，谢诗登台映入眼帘的是归巢的孤鸟。

C．王诗中的“含月”和谢诗中的“朝夜”都表明诗人登高望远直至深夜。

D．王诗和谢诗虽然所写之景不同，但都能够体现出“诗以言志”的特点。

15．两首诗抒发的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。

【答案】

14．B

15．①王诗生动描摹登高所见之景，又融入虚写想象，流露出了诗人纵目游览的惬意与自在。

②谢诗描写了登高所见的肃杀景象，烘托了诗人内心的惆怅和苦闷，表达了诗人对宦游生活的厌倦和思归不得的愁苦。

【解析】14．本题考查学生分析理解古诗内容的能力。

B.“见到了莲桂花开的盛景”错。“井莲当夏吐，窗桂逐秋开”是说那高洁雅丽的莲花只有盛夏时节才吐蕊，那清香疏淡的桂花却要随着秋天的来临才能开花。可见，诗人并未见到盛开的莲花和桂花。

故选B。

15．本题考查学生评价诗歌思想感情的能力。

王诗写登高所见，采用了地域上由远及近、空间上由上而下、时间上由先及后的写法，写得很有层次和条理。诗的开篇紧扣题面，直截了当地告诉读者，“游人”之所以要“临高台”的原因。接下来就开始写登高所见了，纵然夏未至秋未到，莲花桂葩的神采风韵眼下“游人”确实无从领略，可是此时他心中却想象到了。当“游人”从夏莲秋桂的遐想中回到现实中时，他的目光已向稍远的地方投去。

园外，那杨花柳絮在低空轻飘飘地飞扬。而清晨早已散去的鸟儿，此刻已然到归巢时候，它们正陆陆续续地动远方回来。诗人在摹写登高所见的同时，又将未见景象融入其中的写法，是一种艺术上的创新，流露出了诗人纵目游览的惬意与自在。

谢诗首两句写游子登高而思乡，首句点明一篇主旨——“思归”。“才见孤鸟还，未辨连山极”，写登台所见

接着“四面动清风，朝夜起寒色”二句写身所感受。“谁知倦游者”句，与首句照应，揭示“思归”之意。全诗八句，从“思归”起，到“故乡忆”结。明写“思归”之情，实写“倦游”之意。

第 5 页 共 12 页 以景衬情，融情入景。以登高所见的肃杀景象，烘托了诗人内心的惆怅和苦闷，表达了诗人对宦游生活的厌倦和思归不得的愁苦。如走珠流玉，读来意味深沉，凄楚动人。

三、【黑龙江省大庆市铁人中学2023届高三上开学检测】阅读下面诗歌，完成下列小题。

和周显先韵二首

辛弃疾

暖日晴风晚蝶忙，平林先著夜来霜。

寒花毕竟无聊甚，野菜畦边惨淡黄。

怒涛千里破空飞，洗尽青衫辇路①泥。

更惜秋风一帆足，南楼②只在远山西。

［注］①辇路：天子驾车所经路，此指临安。②南楼：据《舆地纪胜》卷六六《荆湖北路·鄂州》记载，南楼在湖北鄂州境内黄鹄山顶。

17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．这是诗人与周显先以诗相唱和时，依照周显先诗作的原韵而作的酬答诗。

B．“寒花”二句，以野菜边上生长的寒花风光不再为喻，表现其孤寒不俗。

C．第二首作于舟行江上之时，诗人虽赴任卑职，但仍然表现出满腔的热情。

D．两诗虽为组诗，但写法与情感却不相同，它们之间也没有诗意上的关联。

18．第二首诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕，用以表达情感的艺术手法各具特色，请简要分析。

【答案】17．D 18．第二首写赴任途中狂风卷起的怒涛洗尽青衫所沾染的尘埃，“秋风一帆足”直送至南楼，表达自己报效祖国之志；而《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕则引用典故，赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样为国立功的情感。

【解析】17．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。

D.“写法……不相同”错误，第一首用“野菜畦边惨淡黄”来表明自己的孤寒不俗，第二首用“更惜秋风一帆足，南楼只在远山西”来表达自己报国之志，都是融情于景，写法有相似之处；“没有诗意上的关联”错误，第一首借野菜边上的寒花的风光不再来写自己的孤寒不俗，第二首写自己虽然赴任卑职却依然满怀报国之热忱，前者为后者做了铺垫，后者是前者的升华，所

第 6 页 共 12 页 以诗意上是有关联的。

故选D。

18．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和情感态度的能力。

先看第二首。

“怒涛千里破空飞，洗尽青衫辇路泥”，前一句以“怒涛千里”来形容自己赴任途中的情形，后一句中“青衫”代指官职卑微，而怒涛洗尽青衫上沾染的尘埃则表明诗人虽然赴任卑职却热情不减；“更惜秋风一帆足，南楼只在远山西”是说秋风让自己的船只直达赴任之地，借以表达自己高涨的报国之志，这是借助景物来抒发情感。

再看《永遇乐·京口北固亭怀古》的上阕。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”使用孙权的典故，孙权有着统一中原的雄图大略，在迁都建业以前，于建安十四年（209年）先在京口建“京城”，作为新都的屏障，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了国家；“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”使用刘裕的典故，刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复洛阳、长安，几乎可以克复中原。词人赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功，这是借用典故来抒发情感。

四、【吉林省长春市二中2021-2022学年高三5月模拟检测】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

池口风雨留三日

黄庭坚〔宋代〕

孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。

水远山长双属玉①，身闲心苦一舂锄②。

翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。

俯仰之间已陈迹，莫③窗归了读残书。

【注】黄庭坚于1080年（元丰三年）秋入京改官，授知吉州太和县（今江西泰和），秋天从汴京出发赴江南。这首诗就写在他赴任途中因风雨而留滞池口（今安徽贵池）的时候。①双属玉：诗中指远山像属玉鸟。属玉鸟：似鸭而大，长颈赤目，紫绀色。②舂锄：指白鹭。③莫：通“暮”。

14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项（ ）

A．首联照应题目，描绘了一幅孤城风雨图，小市人们避雨在家，以菜蔬艰难度日，字里行间流露出作者对他们的同情。

B．颔联远近结合，远眺山水，近观白鹭，这些景物又触动了他的情怀，于是触景生情，于闲适宁静中见出内心的波澜。

C．颈联以人起兴。渔翁刚从屋舍来水边收网，这一偶然的景象却触动了诗人对于世事的感