东北师范大学奥鹏青少年心理学20春在线作业1标准答案
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东北师范大学奥鹏青少年心理学20秋在线作业1标准答案
东北师范大学
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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.（）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A.班杜拉
B.埃里克森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
正确答案:B
2.学校性教育的主渠道是（）。
A.家庭
B.社区
B.可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化
C.通过感知运动图式与外界发生作用
D.有着独特的自我中心性
正确答案:AB
3.提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。
A.重视复习，善于复习
B.运用联想，积极实践
C.调节情绪，减轻疲劳
D.明确目的,树立信心
正确答案:ABCD
4.青少年想象力的发展特点（）
A.无意想象占重要地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中的创造成分逐渐增多
D.想象的抽象性、现实性在不断发展
正确答案:BCD
5.青少年自我体验的特点有（ ）。
A.自我体验的丰富性
B.自我体验的敏感性
C.自我体验的波动性
D.强烈的自尊心
正确答案:ABD
6.青少年拥有健全的自我意识必须做到（ ）。
A.积极的表现自我
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
正确答案:ABD
9.青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
正确答案:ABCD
10.青少年结交朋友是有选择性的。一般说来，有（）等几种类型。
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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.（）认为，青少年期的主要心理危机是基本的同一性感对基本的同一感混乱。
A.班杜拉
B.埃里克森
C.桑代克
D.奥苏伯尔
正确答案:B
2.学校性教育的主渠道是（）。
A.家庭
B.社区
B.可能性与现实性这两个范畴的相互关系发生了变化
C.通过感知运动图式与外界发生作用
D.有着独特的自我中心性
正确答案:AB
3.提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。
A.重视复习，善于复习
B.运用联想，积极实践
C.调节情绪，减轻疲劳
D.明确目的,树立信心
正确答案:ABCD
4.青少年想象力的发展特点（）
A.无意想象占重要地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中的创造成分逐渐增多
D.想象的抽象性、现实性在不断发展
正确答案:BCD
5.青少年自我体验的特点有（ ）。
A.自我体验的丰富性
B.自我体验的敏感性
C.自我体验的波动性
D.强烈的自尊心
正确答案:ABD
6.青少年拥有健全的自我意识必须做到（ ）。
A.积极的表现自我
C.抽象逻辑思维的发展在初中阶段进入成熟期
D.抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
正确答案:ABD
9.青少年典型的优势需要有（）及社会交往的需要。
A.独立自主的需要
B.友谊的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
正确答案:ABCD
10.青少年结交朋友是有选择性的。一般说来，有（）等几种类型。
东师《青少年心理学》20春在线作业1答案23619
(单选题)1: （）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A: 双性化
B: 性别化
C: 大众化
D: 单性化
正确答案: A
(单选题)2: （）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
A: 权威
B: 权力
C: 授权
D: 强权
正确答案: A
(单选题)3: （）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
A: 抽象逻辑思维
B: 形象思维
C: 发散思维
D: 聚合思维
正确答案: A
(单选题)4: 情绪的产生以（）为基础。
A: 需要
B: 动机
C: 情感
D: 意志
正确答案: A
(单选题)5: （）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能力、气质和性格。
A: 个性倾向
B: 个性心理特征
C: 心理素质
D: 活动倾向
正确答案: B
(单选题)6: （）强调咨询者的态度，认为建立融洽的咨询关系是咨询获得进展的决定性因素。
A: 认知疗法
B: 来访者中心疗法
C: 系统脱敏法。
最新奥鹏东北师范大学《小学生心理咨询》20秋在线作业1-参考答案
东北师范大学
东师奥鹏远程教育
小学生心理咨询20秋在线作业1
参考答案
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东北师范大学-小学生心理咨询20秋在线作业1
专升本-小学教育专业
1. 解释从哪种参考体系出发
【选项】：
A 从来访学生自身的参考体系出发
B 从咨询教师的参考体系出发
C 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系
D 所依据的咨询理论不同，对同一心理问题常会做出极不相同的解释【答案】：C 为来访学生提供其自身情境之外的另一种参照体系 |
2. 适应性咨询的对象是 .
【选项】：
A 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
B 心理健康身心发展正常的学生
C 发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生
D 具有精神类疾病的学生。
东北师范大学奥鹏教育学20春在线作业1标准答案
3.最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）。
A.孔子 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 正确答案:C
4.教师的根本任务是（ ）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 正确答案:D
5.英国近代学校教育制度是一种典型的 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 正确答案:A
D.个体身心发展的个别差异性规律 正确答案:A
19.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ） 原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 正确答案:D
20.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 正确答案:B
9.社会主义教育改革的主要内容有 A.教育思想改革 B.教育制度改革 C.教育内容改革 D.教育手段改革 正确答案:ABCD
10.美育的内容主要包括（ ）。 A.艺术美 B.心灵美 C.社会美 D.科学美 正确答案:ACD
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生既是教育的对象又是教育的主体。 A.错误 B.正确 正确答案:B
13.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（ ）。 A.年龄特征 B.生理特征 C.心理特征 D.精神特征 正确答案:C
14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）。 A.广域课程 B.国家课程 C.校本课程 D.学科课程
正确答案:C
15.关于赫尔巴特，下面正确的说法是 A.提出四段教学法 B.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 D.提出了泛智教育和自然教育 正确答案:A
A.孔子 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫 正确答案:C
4.教师的根本任务是（ ）。 A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人 正确答案:D
5.英国近代学校教育制度是一种典型的 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 正确答案:A
D.个体身心发展的个别差异性规律 正确答案:A
19.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ） 原则。 A.统一要求与从实际出发相结合 B.对学生严格要求与尊重信任相结合 C.正面教育与纪律约束相结合 D.发扬积极因素与克服消极因素相结合 正确答案:D
20.“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中 ( ) 具有重要的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 正确答案:B
9.社会主义教育改革的主要内容有 A.教育思想改革 B.教育制度改革 C.教育内容改革 D.教育手段改革 正确答案:ABCD
10.美育的内容主要包括（ ）。 A.艺术美 B.心灵美 C.社会美 D.科学美 正确答案:ACD
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.学生既是教育的对象又是教育的主体。 A.错误 B.正确 正确答案:B
13.青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（ ）。 A.年龄特征 B.生理特征 C.心理特征 D.精神特征 正确答案:C
14.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（ ）。 A.广域课程 B.国家课程 C.校本课程 D.学科课程
正确答案:C
15.关于赫尔巴特，下面正确的说法是 A.提出四段教学法 B.被称为教育评价之父 C.被誉为现代教育学之父 D.提出了泛智教育和自然教育 正确答案:A
最新奥鹏东北师范大学教育心理学20秋在线作业1-参考答案
【答案】：C|D
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
[东北师范大学]《小学教学心理学》20春在线作业1
![[东北师范大学]《小学教学心理学》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s1/m/479064a75727a5e9846a6171.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]小学教学心理学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,个人根据一定的道德行为规范行动时所表现出来的稳固的特征或倾向是（）。
A、个性B、性格C、品德D、道德正确答案:C第2题,保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A、社会化发展B、生存能力发展C、社会适应能力发展D、成长正确答案:C第3题,心理健康教育包括发展性教育与（）两项。
A、成长性教育B、开发性教育C、补救性教育D、养成性教育正确答案:C第4题,（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A、动机B、内驱力C、诱因D、强化正确答案:D第5题,（）是第二个信息贮存库，其中保留着的是个体正在有意识地思考着、使用着或工作着的信息。
A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆正确答案:B第6题,皮亚杰采用（）研究道德现象。
A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法正确答案:A第7题,（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A、学习准备B、定势C、迁移D、反射正确答案:B第8题,发现学习的作用：（）、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持。
A、有利于新知识的掌握；B、有利于形成新旧知识的联系；C、能提高智慧的潜力；D、有利于认知策略的掌握；正确答案:C第9题,美国心理学家加涅认为学生学习之后要获得的学习结果包括：智力技能、（）、认知策略、态度和动作技能。
A、情感B、言语信息C、学习策略D、元认知策略正确答案:B第10题,（）是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。
A、道德信念B、道德情感C、道德意志D、道德评价能力正确答案:D第11题,动作技能的形成需要经历道的阶段（）。
A、认知阶段B、分解阶段C、联系定位阶段D、自动化阶段正确答案:A,B,C,D第12题,工作记忆的特点包括。
[东北师范大学]《认知心理学》20春在线作业1
![[东北师范大学]《认知心理学》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s1/m/f2a3b72869dc5022aaea00f4.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]认知心理学20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,每种语言的基本语义单元是什么？A、词位B、音素C、词素D、语法正确答案:C第2题,“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制？A、提取失败说B、干扰说C、同化说D、抑制说正确答案:A第3题,“当实验强制要求时，心理旋转可随意按一定方向和角度进行。
”属于心理旋转的哪一特性？A、渐进性B、空间性C、策略性D、可控性正确答案:D第4题,以下哪项不属于反应式研究的新进展？A、内隐联想测验B、速度与正确率分离技术C、注意线索范式D、固定窗口范式正确答案:D第5题,生成转换语法理论认为句子有几种结构？A、一种B、两种C、三种D、四种正确答案:B第6题,每种语言的基本语音单元是什么？A、词位B、音素C、词素D、语法正确答案:B第7题,双关图实验可以证明哪种知觉加工方式？A、自上而下加工B、自下而上加工C、整体加工D、局部加工正确答案:A第8题,“对刺激映像进行了分析，分解为各种特征”属于“鬼域”理论的哪一层？A、映像鬼B、特征鬼C、认知鬼D、决策鬼正确答案:B第9题,“由若干刺激元素按一定关系组成的有结构的整体”指的是什么？A、表征B、符号C、模式D、心理结构正确答案:C第10题,在深层表征中，哪一过程负责协调其他三个过程？A、图示B、发现C、放置D、表象正确答案:D第11题,外部信息在长时记忆中的表征属于什么？A、模板B、特征C、原型D、模式正确答案:C第12题,关于长时记忆的遗忘，哪一理论认为“先前的知识与当前记忆发生重构，导致记忆的干扰或扭曲”？A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、抑制说正确答案:C第13题,“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式？A、意义组块B、音像组块C、知觉组块D、时空组块正确答案:A第14题,我们能一眼辨认出“苹果”，属于哪一心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维正确答案:B第15题,“识别一个完整的图形要优于识别图形的一个部分”属于哪种结构优势现象？A、字词优势B、客体优势C、构型优势D、句子优势正确答案:C第16题,关于语义记忆提取的非预存理论，主要包括哪些模型？A、层次网络模型B、激活扩展模型C、集理论模型D、特征比较模型正确答案:C,D第17题,有关知觉加工方式的理论有哪些？A、知觉的刺激物说B、知觉的假设考验说C、自上而下与自下而上加工D、整体与局部加工正确答案:C,D第18题,问题表征方式有几种？A、符号B、列表C、图解D、音素正确答案:A,B,C第19题,非描述性记忆包括哪些？A、动作技能B、言语知识C、数学原理D、智慧技能正确答案:A,D第20题,双重编码，将长时记忆划分为哪两个系统？A、视觉B、听觉C、表象D、言语正确答案:C,D第21题,《普通心理学》和《实验心理学》对心理学的影响表现有哪些？A、研究领域扩大B、进行内部心理机制描述C、研究过程转向综合性D、重视个别差异研究正确答案:A,B,C,D第22题,常见分类方式将长时记忆可分为哪两种类型？A、描述性记忆B、非描述性记忆C、内隐记忆D、外显记忆正确答案:A,B第23题,视觉加工的特征觉察分为哪些阶段？A、特征登记阶段B、特征编码阶段C、特征整合阶段D、特征提取阶段正确答案:A,C第24题,影响短时记忆保持时间的因素有哪些？A、记忆项目的难度B、阻止复述作业的难度C、记忆项目熟悉度D、记忆项目数量正确答案:A,B第25题,表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？A、特定事件B、物体C、特征D、信息正确答案:A,B,C,D第26题,感觉记忆可分为哪两种类型？A、外显记忆B、内隐记忆C、图象记忆D、声象记忆正确答案:C,D第27题,系统模型将言语理解划分为哪几个过程？A、言语感觉B、言语知觉C、语法分析D、利用正确答案:B,C,D第28题,信号检测论的由来是什么？A、电子侦察系统B、人类感知过程C、人工智能D、人机互动正确答案:A,B第29题,表征主要有哪种方式？A、单一编码B、双重编码C、平行编码D、交叉编码正确答案:A,B第30题,常见认知推理模型有哪些？A、操作模型B、空间表象模型C、语言模型D、策略转换模型正确答案:A,B,C,D第31题,在持续性注意中，包含视觉信号的作业成绩优于包含听觉信号的作业成绩。
最新奥鹏远程东师实验心理学20春在线作业1第1次正确答案
A保障被试的知情同意权
B保障被试退出的自由
C保密原则
D保护被试免遭伤害
E给被试一定的费用
【答案】：A.B.C.D
17.典型的准实验常用的被试变量包括
【选项】：
A被试变量如年龄、性别等
B被试属性如Байду номын сангаас会阶层
C与疾病有关的被试因素
D不同宗教信仰的被试
E不同种族的被试群体
【答案】：A.B.C.D.E
18.注意的研究方法有
【选项】：
A提示范式
B搜索范式
C过滤范式
D双任务范式
E整体－局部范式
【答案】：A.B.C.D
19.在挑选被试的过程中需要注意
【选项】：
A被试数量越多越好
B被试要有代表性
C必须随机选取被试
D对于有损伤性的实验尽量使用非人类被试
E性别一定要平衡
【答案】：B.C
20.时间知觉是
【选项】：
A人对物体的空间关系的反映
【选项】：
A增加
B减小
C先增加后减小
D先减小后增加
【答案】：A
3.实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
【选项】：
A自变量
B因变量
C额外变量
D控制变量
【答案】：A
4.下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是
【选项】：
A实验心理学
B组织心理学
C比较心理学
D认知心理学
【答案】：B
5.关于如何生成符合语法的句子，存在各种理论或假说，最有影响的理论是
【选项】：
A短语结构语法
B转换语法
C语法评价
D生成转换语法
【答案】：D
B保障被试退出的自由
C保密原则
D保护被试免遭伤害
E给被试一定的费用
【答案】：A.B.C.D
17.典型的准实验常用的被试变量包括
【选项】：
A被试变量如年龄、性别等
B被试属性如Байду номын сангаас会阶层
C与疾病有关的被试因素
D不同宗教信仰的被试
E不同种族的被试群体
【答案】：A.B.C.D.E
18.注意的研究方法有
【选项】：
A提示范式
B搜索范式
C过滤范式
D双任务范式
E整体－局部范式
【答案】：A.B.C.D
19.在挑选被试的过程中需要注意
【选项】：
A被试数量越多越好
B被试要有代表性
C必须随机选取被试
D对于有损伤性的实验尽量使用非人类被试
E性别一定要平衡
【答案】：B.C
20.时间知觉是
【选项】：
A人对物体的空间关系的反映
【选项】：
A增加
B减小
C先增加后减小
D先减小后增加
【答案】：A
3.实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：
【选项】：
A自变量
B因变量
C额外变量
D控制变量
【答案】：A
4.下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是
【选项】：
A实验心理学
B组织心理学
C比较心理学
D认知心理学
【答案】：B
5.关于如何生成符合语法的句子，存在各种理论或假说，最有影响的理论是
【选项】：
A短语结构语法
B转换语法
C语法评价
D生成转换语法
【答案】：D
东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业1标准答案
6.布鲁纳与奥苏伯尔都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
东北师范大学
在线作业
参考答案
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小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.教学目标是教学评价的依据。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.要充分发挥教师在讨论进行中的作用。（）
A.错误
B.正确
东北师范大学
在线作业
参考答案
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小学教学心理学20春在线作业1-0001
试卷总分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.皮亚杰采用（）研究道德现象。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:A
2.（）是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A.知识
10.是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A.认知
B.学习
C.习惯
D.教学
正确答案:B
二、多选题(共10道试题,共30分)
1.学习策略包括（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.资源管理策略
D.时间管理策略
正确答案:ABC
2.激发和维持内在动机的措施包括（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
B.程序性知识
C.陈述性知识
D.策略性知识
正确答案:C
3.（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A.学习准备
B.定势
C.迁移
D.反射
正确答案:B
4.通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。
最新奥鹏东北师范大学《发展心理学》20秋在线作业1-参考答案
29.阿尔波特提出了“选择性模仿”的新概念，认为婴儿对成人言语的模仿是有所创造和有所选择的。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
30.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
31.发展心理学就是研究心理发展变化规律的科学，心理发展变化主要包含两大方面的内容：一是种系的心理发展，二是个体心理发展。
19.儿童理解句子的策略可以归纳如下()
【选项】：
A情境策略
B词序策略
C非语言策略
D事件可能性策略
【答案】：B词序策略|C非语言策略|D事件可能性策略|
20.儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是（）
【选项】：
A独白言语的发展
B连贯性言语的发展
C对话言语的发展
【答案】：A错误|
23.青年期之间的思维发展主要表现在知识的应用上
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
24.一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持３０分钟的有意注意。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
25.观察学习的学习者可以不直接作出行为反应，也不需要直接体验强化，而只是通过观察他人在一定环境下的行为及该行为所带来的正面或反面的后果而完成学习。
【选项】：
A同一性排斥
B同一性混乱
C同一性分散
D同一性停滞
【答案】：A同一性排斥|B同一性混乱|C同一性分散|
15.自我意识发展到何种水平集中体现在()
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
30.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：B正确|
31.发展心理学就是研究心理发展变化规律的科学，心理发展变化主要包含两大方面的内容：一是种系的心理发展，二是个体心理发展。
19.儿童理解句子的策略可以归纳如下()
【选项】：
A情境策略
B词序策略
C非语言策略
D事件可能性策略
【答案】：B词序策略|C非语言策略|D事件可能性策略|
20.儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是（）
【选项】：
A独白言语的发展
B连贯性言语的发展
C对话言语的发展
【答案】：A错误|
23.青年期之间的思维发展主要表现在知识的应用上
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
24.一般说来，小学低年级儿童每一节课中，在正常条件下，平均每次能保持３０分钟的有意注意。
【选项】：
A错误
B正确
【答案】：A错误|
25.观察学习的学习者可以不直接作出行为反应，也不需要直接体验强化，而只是通过观察他人在一定环境下的行为及该行为所带来的正面或反面的后果而完成学习。
【选项】：
A同一性排斥
B同一性混乱
C同一性分散
D同一性停滞
【答案】：A同一性排斥|B同一性混乱|C同一性分散|
15.自我意识发展到何种水平集中体现在()
东师《青少年心理学》20春在线作业1答案1294
(单选题)1: （）是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
正确答案: D
(单选题)2: 导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（）所致。
A: 生物因素
B: 心理因素
C: 社会因素
D: 生物—心理—社会三方面的综合因素
正确答案: D
(单选题)3: （）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。
A: 友谊
B: 观点采择
C: 亲子关系
D: 权威
正确答案: B
(单选题)4: 由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。
A: 同一性
B: 主观性
C: 个体差异性
D: 社会性
正确答案: C
(单选题)5: 社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。
A: 模仿学习
B: 技能学习
C: 知识学习
D: 观察学习
正确答案: D
(单选题)6: 情绪的产生由（）决定。
A: 需要
B: 期望
C: 认知评定
D: 动机。
最新奥鹏远程东师创造心理学20春在线作业1第1次正确答案
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创造心理学20春在线作业1第1次
参考答案
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创造心理学20春在线作业1第1次40.0
1. （）的结果便于进行量化处理。
既可用于个别施测，也可用于团体施测
【选项】：
A 访谈
B 观察法
C 实验法
D 封闭式问卷
【答案】：D
2. “人们以解决或制造物品的某种方法为扩散点，设想出该种方法的各种可能性。
如尽可能多地写出或说出用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题，答案可以是吹气球、吹折纸玩具、吹口哨、吹笛子等等。
”是发散思维课中的哪一种？
【选项】：
A 用途扩散
B 结构扩散
C 形态扩散。
最新奥鹏远程东师心理统计学20春在线作业1第3次正确答案
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心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 参考答案 试读一页
心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 47.0
1. 推断统计的出发点是： 【选项】： A 备择假设 B 对立假设 C 研究假设 D 虚无假设
【答案】：D
2. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 【选项】： A 信度 B 效度 C 置信区间 D 取样误差
【答案】：B
31. 要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁 【选项】： A 错误
B 正确
【答案】：B
32. 观察间彼此独立是独立样本 t 检验的前提之一 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B
33. 重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值 分布的方差之和 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：D
3. 在 IQ 测验中，获得 130 或以上的分数的概率为多少？ 【选项】： A 2.28% B 2% C 2.22% D 3%
【答案】：A
4. 方法分析依据的基本原理是 【选项】： A 方差的可加性原则 B 方差的可减性原则 C 方差的可乘性原则 D 方差的可除性原则
【答案】：A
5. 关于效应大小下列说法正确的是 【选项】： A ES 越大，说明重叠程度越小 B ES 越大，说明重叠程度越大 C ES 越小，说明重叠程度越小 D ES 越小，说明重叠程度越大
【答案】：A
6. 在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会 【选项】：
A 右移 B 左移 C 变平缓 D 变陡峭
【答案】：C
7. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为 【选项】： A1 B0 C 0.5 D 0.95
心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 参考答案 试读一页
心理统计学 20 春在线作业 1 第 3 次 47.0
1. 推断统计的出发点是： 【选项】： A 备择假设 B 对立假设 C 研究假设 D 虚无假设
【答案】：D
2. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 【选项】： A 信度 B 效度 C 置信区间 D 取样误差
【答案】：B
31. 要进行参数估计，首先要弄清楚的是被估计的总体是谁 【选项】： A 错误
B 正确
【答案】：B
32. 观察间彼此独立是独立样本 t 检验的前提之一 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：B
33. 重复抽取两个均值相减后，会得到一个均值差异的样本，其方差等于两个总体的均值 分布的方差之和 【选项】： A 错误 B 正确
【答案】：D
3. 在 IQ 测验中，获得 130 或以上的分数的概率为多少？ 【选项】： A 2.28% B 2% C 2.22% D 3%
【答案】：A
4. 方法分析依据的基本原理是 【选项】： A 方差的可加性原则 B 方差的可减性原则 C 方差的可乘性原则 D 方差的可除性原则
【答案】：A
5. 关于效应大小下列说法正确的是 【选项】： A ES 越大，说明重叠程度越小 B ES 越大，说明重叠程度越大 C ES 越小，说明重叠程度越小 D ES 越小，说明重叠程度越大
【答案】：A
6. 在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会 【选项】：
A 右移 B 左移 C 变平缓 D 变陡峭
【答案】：C
7. 在投掷硬币的情境中，正面和反面的概率之和为 【选项】： A1 B0 C 0.5 D 0.95
东北师范大学奥鹏小学生心理咨询20春在线作业1标准答案
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小学生心理咨询20春在线作业1-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.小学儿童学习动机 .
A.主要是外部动机
B.由外部动机向内部动机发展
C.内部动机占优势
D.内部动机外部动机共同发展
正确答案:B
2.适应性咨询解决的问题是:
A.适应性咨询的工作侧重于学习指导、交往指导、生活指导、升学就业指导等方面，主要解决在这些方面学生所遇到的各种心理问题，也涉及一些心理障碍方面的问题。
B.着重处理或解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。
C.着重解决的问题，是引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能。
D.D指导学生调节和控制情绪、改善精神状态、建立自我信心
正确答案:B。
东师《心理学》20春在线作业1答案0377
东师《心理学》20春在线作业1答案0377
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－(单选题)1: 反射弧由()组成
A: 感受器、相应中枢、效应器
B: 传入神经、相应中枢、传出神经
C: 感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器
D: 刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应
正确答案: C
(单选题)2: 看见一株玫瑰花并能认识他, 这时的心理活动是：A: 知觉
B: 统觉
C: 色觉
D: 感觉
(单选题)3: 在陈述性知识的提取过程中, 最重要的提取线索是() A: 学习情境B: 主体状态
C: 知识的层次组织
D: 他人的提示
正确答案: C
(单选题)4: 同化过程是：
A: 和感觉运动阶段相对应的过程
B: 修改图式的过程
C: 与表征思维相对应的过程
D: 与顺应相对应的过程
(单选题)5: 幻想是（）的一种特殊形式。
A: 创造想象
B: 再造想象
C: 无意想象
D: 空想
正确答案: A
(单选题)6: 下面哪个不是工作记忆在心理活动中的重要作用？A: 扮演意识角色B: 整合信息
C: 在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用
D: 保存当前的策略和意愿
(单选题)7: “活泼好动”的表现属于() A: 能力
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东北师范大学奥鹏普通心理学20春在线作业1标准答案
正确答案:B
4.遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智力发展的影响力越大。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.差别感觉阈限
B.差别阈限
C.最小可觉差
D.j.n.d
正确答案:ABCD
6.知觉恒常性包括()
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.内容恒常性
正确答案:ABC
7.图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
正确答案:BC
8.语言产生的单位主要有：
A.音素和音节
D.无意识包含人的恐惧、愿望等
正确答案:D
8.下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？
A.系列位.前摄抑制
正确答案:C
9.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是：
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.韦伯
D.费希纳
正确答案:B
10.哪种理论认为“认同”是社会文化的重要心理机制：
A.精神分析
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.由于皮肤的适应现象，生理零点是会暂时改变的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.罗夏墨迹测验、主题统觉测验、明尼苏达多相人格问卷都是投射测验。
A.错误
B.正确
正确答案:A
19.视杆细胞是夜视器官，不能分辨颜色。
4.遗传是智力发展的基础，是内在根据，环境是智力发展的外部条件，遗传素质越高，环境对智力发展的影响力越大。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度。
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.差别感觉阈限
B.差别阈限
C.最小可觉差
D.j.n.d
正确答案:ABCD
6.知觉恒常性包括()
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.内容恒常性
正确答案:ABC
7.图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。
A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡
正确答案:BC
8.语言产生的单位主要有：
A.音素和音节
D.无意识包含人的恐惧、愿望等
正确答案:D
8.下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？
A.系列位.前摄抑制
正确答案:C
9.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是：
A.冯特
B.艾宾浩斯
C.韦伯
D.费希纳
正确答案:B
10.哪种理论认为“认同”是社会文化的重要心理机制：
A.精神分析
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.由于皮肤的适应现象，生理零点是会暂时改变的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.罗夏墨迹测验、主题统觉测验、明尼苏达多相人格问卷都是投射测验。
A.错误
B.正确
正确答案:A
19.视杆细胞是夜视器官，不能分辨颜色。
东师《青少年心理学》20春在线作业1答案1294
东师《青少年心理学》20春在线作业1答案1294
(单选题)1: （）是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。
A: 道德认识
B: 道德情感
C: 道德意志
D: 道德行为
正确答案: D
(单选题)2: 导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（）所致。
A: 生物因素
B: 心理因素
C: 社会因素
D: 生物—心理—社会三方面的综合因素
正确答案: D
(单选题)3: （）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。
A: 友谊
B: 观点采择
C: 亲子关系
D: 权威
正确答案: B
(单选题)4: 由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。
A: 同一性
B: 主观性
C: 个体差异性
D: 社会性
正确答案: C
(单选题)5: 社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。
A: 模仿学习
B: 技能学习
C: 知识学习
D: 观察学习
正确答案: D
(单选题)6: 情绪的产生由（）决定。
A: 需要
B: 期望
C: 认知评定
D: 动机。
东北师范大学奥鹏小学生心理健康教育20秋在线作业1标准答案
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小学生心理健康教育20春在线作业1-0002
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.不属于小学生恐惧的防治方法有：（）
A.培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格
B.丰富小学生的知识、扩大其视野。
C.对小学生采取正确的教育方式
D.父母加强对小学生的保护和看管
正确答案:D
2.以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法（）
A.将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B.发展小学生的高级情感
C.创造最佳的物质环境
D.培养小学生控制和调节情绪的能力
正确答案:C
3.（）是指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
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D.认知主义学派
正确答案:C
5.（）是历史上第一个提出个性理论的心理学家。
A.冯特
B.弗洛伊德
C.艾里克森
D.斯金纳
正确答案:B
6.在青少年期，（）对青少年来讲具有特殊的意义，占有重要地位。
A.小群体
B.个人友谊
C.朋党
D.团伙
正确答案:B
7.在青少年的同伴关系中，亲密度最高，带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率的具有特殊意义的一个层面是（）。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维力是智力的核心。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.压力的认知模型由理查德?拉扎罗斯提出的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.自我受社会规则的制约，使人的行为符合社会规范，是社会生活中的我，它按现实原则进行操作。
A.错误
A.错误
B.正确
正确答案:A
14.道德认识或品德的发展，是随着道德评价能力的提高而发展的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
15.科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。
A.错误
B.正确
正确答案:B
正确答案:ABCD
5.跨时间的研究方法是发展性心理研究中重要的方法基本有两种，它们是（）。
A.横断研究
B.纵向研究
C.事件访谈
D.时间访谈
正确答案:AB
6.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
正确答案:ABCD
7.当代青少年心理的基本特征主要有（）。
B.正确
正确答案:A
11.跨文化研究，有利于文化水平的共性与个性的建构，有利于人的心理与文化的关系的研究，有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.性教育既是知识教育又是人格教育。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势
A.团伙
B.朋党
C.友谊
D.团体
正确答案:C
8.（）就是压力源、压力反应和压力感三者形成的综合性心理状态。
A.动力
B.外力
C.心理承受力
D.压力
正确答案:D
9.意志的特征有调节性、社会历史性和（）。
A.敏感性
B.深刻性
C.规律的依存性
D.坚持性
正确答案:C
10.（）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
B.正确
正确答案:B
6.一个人能否完成一项任务，是由一般因素和特殊因素共同决定的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.胆汁质的青少年要发挥自己精力旺盛、坦率、勇敢、突击性强等好的品质，积极参与进攻性、挑战性的任务，避免与人正面冲突，遇事冷静处理。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.压力感
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共25分)
1.心理学家（）在辩证唯物主义的指导下提出了辩证的青少年心理发展观。
A.华生
B.瓦龙
C.朱智贤
D.铁钦纳
正确答案:BC
2.科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括（）的道德定向阶段。
A.服从与惩罚
B.相对于功利
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青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（）。
A.动作表情
B.面部表情
C.肢体表情
D.言语表情
正确答案:D
2.兴趣及个性上的和谐成了青少年择友的基础，（）成了青少年交友的目的和维持友谊的手段。
C.好孩子
D.维护权威或秩序
正确答案:AB
3.社会化主要内容包括（）发展。
A.社会认知
B.社会性
C.个性
D.社会行为方式
正确答案:BC
4.个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型（）。
A.潜在发
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.气质是个性的核心，是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。
A.错误
B.正确
正确答案:A
10.自我是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。
A.错误
D.自我同一性混乱和自我评价不良。
正确答案:ABCD
10.按照信息保存时间的长短，可以把记忆分（）
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.即时记忆
正确答案:ABC
三、判断题(共15道试题,共37分)
1.从20世纪70年代，塞尔曼及其同事创造了两难故事方法。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.我们关于自然景观，音乐旋律的记忆就属于抽象记忆。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
正确答案:A
11.（）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。
A.成熟感
B.成人感
C.独立感
D.尊重感
正确答案:B
12.性教育的最终目的是（）。
A.传授给孩子大量的性知识
B.使孩子学会正确的性态度和正确的性行为
C.制止早恋行为
A.富有理想
B.创新意识强
C.求知欲强
D.价值观多元化
正确答案:ABCD
8.品德形成是（）这些心理成分共同发生作用的综合过程。
A.知
B.情
C.意
D.行
正确答案:ABCD
9.青少年产生自卑的原因有（）。
A.适应困难而造成的学习上的失败
B.由于过高的理想和残酷的现实间的冲突所导致的优越感的丧失
C.自我意识发展和不当的自我评价所导致的
A.交流情感
B.金钱关系
C.利益关系
D.兴趣相投
正确答案:A
3.个人的某种偏好，某种偏见是个性中的（ ）。
A.首要特质
B.中心特制
C.次要特制
D.潜在特制
正确答案:C
4.（）认为人的品德甚至整个人格都是道德行为方式的总和，是人们各种行为习惯的最终产物。
A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.预防早恋
正确答案:B
13.（）是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。
A.问卷法
B.实验法
C.访谈法
D.观察法
正确答案:C
14.（）提出了流体智力和晶体智力论.
A.斯腾伯格
B.塞斯顿
C.吉尔福特
D.卡特尔
正确答案:D
15.（）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。
正确答案:C
5.（）是历史上第一个提出个性理论的心理学家。
A.冯特
B.弗洛伊德
C.艾里克森
D.斯金纳
正确答案:B
6.在青少年期，（）对青少年来讲具有特殊的意义，占有重要地位。
A.小群体
B.个人友谊
C.朋党
D.团伙
正确答案:B
7.在青少年的同伴关系中，亲密度最高，带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率的具有特殊意义的一个层面是（）。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维力是智力的核心。
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.压力的认知模型由理查德?拉扎罗斯提出的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.自我受社会规则的制约，使人的行为符合社会规范，是社会生活中的我，它按现实原则进行操作。
A.错误
A.错误
B.正确
正确答案:A
14.道德认识或品德的发展，是随着道德评价能力的提高而发展的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
15.科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。
A.错误
B.正确
正确答案:B
正确答案:ABCD
5.跨时间的研究方法是发展性心理研究中重要的方法基本有两种，它们是（）。
A.横断研究
B.纵向研究
C.事件访谈
D.时间访谈
正确答案:AB
6.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
正确答案:ABCD
7.当代青少年心理的基本特征主要有（）。
B.正确
正确答案:A
11.跨文化研究，有利于文化水平的共性与个性的建构，有利于人的心理与文化的关系的研究，有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.性教育既是知识教育又是人格教育。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.青少年的注意水平已经由童年期的有意注意占优势过渡到无意注意占优势
A.团伙
B.朋党
C.友谊
D.团体
正确答案:C
8.（）就是压力源、压力反应和压力感三者形成的综合性心理状态。
A.动力
B.外力
C.心理承受力
D.压力
正确答案:D
9.意志的特征有调节性、社会历史性和（）。
A.敏感性
B.深刻性
C.规律的依存性
D.坚持性
正确答案:C
10.（）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
B.正确
正确答案:B
6.一个人能否完成一项任务，是由一般因素和特殊因素共同决定的。
A.错误
B.正确
正确答案:B
7.早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.胆汁质的青少年要发挥自己精力旺盛、坦率、勇敢、突击性强等好的品质，积极参与进攻性、挑战性的任务，避免与人正面冲突，遇事冷静处理。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.压力感
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共25分)
1.心理学家（）在辩证唯物主义的指导下提出了辩证的青少年心理发展观。
A.华生
B.瓦龙
C.朱智贤
D.铁钦纳
正确答案:BC
2.科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括（）的道德定向阶段。
A.服从与惩罚
B.相对于功利
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
青少年心理学20春在线作业1-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共37分)
1.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（）。
A.动作表情
B.面部表情
C.肢体表情
D.言语表情
正确答案:D
2.兴趣及个性上的和谐成了青少年择友的基础，（）成了青少年交友的目的和维持友谊的手段。
C.好孩子
D.维护权威或秩序
正确答案:AB
3.社会化主要内容包括（）发展。
A.社会认知
B.社会性
C.个性
D.社会行为方式
正确答案:BC
4.个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型（）。
A.潜在发
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.气质是个性的核心，是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。
A.错误
B.正确
正确答案:A
10.自我是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。
A.错误
D.自我同一性混乱和自我评价不良。
正确答案:ABCD
10.按照信息保存时间的长短，可以把记忆分（）
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.即时记忆
正确答案:ABC
三、判断题(共15道试题,共37分)
1.从20世纪70年代，塞尔曼及其同事创造了两难故事方法。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.我们关于自然景观，音乐旋律的记忆就属于抽象记忆。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
正确答案:A
11.（）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。
A.成熟感
B.成人感
C.独立感
D.尊重感
正确答案:B
12.性教育的最终目的是（）。
A.传授给孩子大量的性知识
B.使孩子学会正确的性态度和正确的性行为
C.制止早恋行为
A.富有理想
B.创新意识强
C.求知欲强
D.价值观多元化
正确答案:ABCD
8.品德形成是（）这些心理成分共同发生作用的综合过程。
A.知
B.情
C.意
D.行
正确答案:ABCD
9.青少年产生自卑的原因有（）。
A.适应困难而造成的学习上的失败
B.由于过高的理想和残酷的现实间的冲突所导致的优越感的丧失
C.自我意识发展和不当的自我评价所导致的
A.交流情感
B.金钱关系
C.利益关系
D.兴趣相投
正确答案:A
3.个人的某种偏好，某种偏见是个性中的（ ）。
A.首要特质
B.中心特制
C.次要特制
D.潜在特制
正确答案:C
4.（）认为人的品德甚至整个人格都是道德行为方式的总和，是人们各种行为习惯的最终产物。
A.精神分析学派
B.人本主义学派
C.行为主义学派
D.预防早恋
正确答案:B
13.（）是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。
A.问卷法
B.实验法
C.访谈法
D.观察法
正确答案:C
14.（）提出了流体智力和晶体智力论.
A.斯腾伯格
B.塞斯顿
C.吉尔福特
D.卡特尔
正确答案:D
15.（）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。