年秋河南北师大版七年级上册数学习题课件用计算器进行运算文稿演示
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北师大版七年级上册数学《2-12 用计算器进行运算》课件
解：按键顺序为
115
6
计算器显示结果为
（2）323
1
6 5
此时，若按 12.1 键，则结果切换为小数格式19.16666667.
这一结果显然不是准确值，而是一个近似数.
在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似数. 为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.
做一做
76 －5.32 371293 －3723875 －12.1
Image 上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
谢 大家
课堂检测 D
－114.063 21.27
课堂检测 7
课堂检测
9
3
1089
33
110889
333
11108889 3333
略
333333
课堂小结
计算器的按键方法
用计算器进行计算 用计算器计算 用计算器探索规律
谢
No学生课堂行为规范的内容是：
按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。
（4）12 4
（1）(3.2
4.5)
32
2 5
（3）1.22
你能总结按键 顺序规律吗？
典例精析
例1 用计算器计算：
（2）3
《用计算器进行运算》有理数及其运算PPT课件-北师大版七年级数学上册
• 2．有人说“如果把一张纸对折一次, 再对折一次, 如此重复下去, 第43 次后所有纸的高度相当于地球到月 球的距离。”已知一张纸的厚度是 0．006厘米, 地球到月球的距离大 约是385 000千米。
• 你相信这个人的说法吗?
• 2^43 × 0．006约为527 765．5812km
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 1）你发现了什么? • 2）不用计算器, 你能直接写出99 999
× 19的结果吗?
• 99 999×11=1 099 989 99 999×12=1 199 988 99 999×13=1 299 987 99 999×14=1 399 986
• 多选几个数试一试, 你发现了什 么规律?与同伴交流你的理由。
• 12 345 679*9=111 111 111
（二）用计算器计算下列各式, 将结果填在横线 上
• 99 999 × 11= _________ • 99 999 × 12=__________ • 99 999 × 13=__________• 99 999 × 14=__________
用计算器进行运算
算一算
• 32+45 87-157 42×6 657÷9 4．5^3
• 65÷4-9+14
(3．2-4．5)×3+0．4• 16×1¾ Nhomakorabea 二．做一做
• （一）．步骤: • 1．任选1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9中的一 个数
• 2．将这个数字乘以9
• 3．将上面的结果乘以12 345 679
最新北师版初中数学七年级上册精品课件12 用计算器进行运算
教学课件
数学 七年级上册 BS版
第二章 有理数及其运算
12 用计算器进行运算
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁 杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机. 现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
•1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 . •2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 . •3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论， 能从交流中获益 .
计算器的使用方法 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 功能键:（1）开ON （2）关O合键 shift
【展示点评】 1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、 OFF、＝、+、（－）、（ ）、 x2 、 xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也 有双行显示的.
2
【展示点评】只要按照计算器的操作程序输入数据计算即得 答案.
(1)按键顺序
结果为－32.325. (2)按键顺序
结果为－58.671.
(3)按键顺序 结果为－13.5.
【小组讨论2】和同伴说说你的计算器操作心得.
【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完 全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一 下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要 清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这 个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器.
【小组讨论1】使用计算器进行简单运算的一般步骤 有哪些？
【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺 序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行 运算，显示器上显示计算的结果.
用计算器进行有理数的混合运算
阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值： (1)(－3.625)＋(－28.7)； (2)21.73×(－2.7)； (3)－35÷9×1 .
数学 七年级上册 BS版
第二章 有理数及其运算
12 用计算器进行运算
随着时代的发展，科学技术日新月异，为了把人们从繁 杂的运算中解放出来，科学家发明了计算器，计算机. 现在，我们就来学习运用计算器进行计算.
•1．会用计算器进行有理数的加减、乘除、乘方运算 . •2．通过解决问题过程的反思，获得解决问题的经验 . •3．在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论， 能从交流中获益 .
计算器的使用方法 活动一：阅读教材内容，了解计算器的使用方法. 功能键:（1）开ON （2）关O合键 shift
【展示点评】 1.实践发现常用键的功能：ON、SHIFT、AC、DEL、 OFF、＝、+、（－）、（ ）、 x2 、 xy…… 2.显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也 有双行显示的.
2
【展示点评】只要按照计算器的操作程序输入数据计算即得 答案.
(1)按键顺序
结果为－32.325. (2)按键顺序
结果为－58.671.
(3)按键顺序 结果为－13.5.
【小组讨论2】和同伴说说你的计算器操作心得.
【反思小结】输入数据时，按键的顺序应与书写顺序完 全一样.计算器的简单使用：①每一次新的运算前要按一 下清零键 ；②当发现刚刚输入的一个数据有误，需要 清除时，可按一下局部清除键 ，消除刚刚输入的这 个数据；③停止使用计算器时，按 键关闭计算器.
【小组讨论1】使用计算器进行简单运算的一般步骤 有哪些？
【反思小结】(1)按开机键 ；(2)按照算式的书写顺 序输入数据，看显示器上是否正确；(3)按 键执行 运算，显示器上显示计算的结果.
用计算器进行有理数的混合运算
阅读教材内容，并用计算器计算下列各式的值： (1)(－3.625)＋(－28.7)； (2)21.73×(－2.7)； (3)－35÷9×1 .
新北师大版数学七年级上册《用计算器进行运算》精品教学课件
1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、 乘方的混合运算。 2、能运器进行实际问题的复杂运算。
重点
用计算器进行有理数的运算。
难点
准确地运用计算器进行较为繁琐的运算 并探索规律。
开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
运算键
与其它键配合执行第二功能
1、计算器面板的组成与功能 组 成：计算器由键盘和显示器两部分组成． 功 能：(1)显示器用来显示输入的数据和计算结果． (2)计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能。 如DEL___清__除__键___，按一下该键，计算器就可以消除光标所在位置前 的数字与符号；ON是___开__启__计__算__器___键，按一下该键，计算器就处于 开机状态； 功能是完成运算或执行指令； 是______运__算__键，按一下 该键，计算器便执行减法运算。
(3)按下数字键后，应立即看看显示器的显示是否正确，按下运算 键等指令键后，要注意显示器是否有闪动，如无闪动，说明可能 未按到底； (4)每次运算前，要按一下清除键，在计算过程中，如果发现刚输 入的一个数据有误，需要清除，可按键局部清除； (5)负数的输入方法是先输入，再输入这个负数的绝对值。
用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
知识 考点
常用的计算器功能键 注意运算时的按键顺序
计算器的运算顺序
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
重点
用计算器进行有理数的运算。
难点
准确地运用计算器进行较为繁琐的运算 并探索规律。
开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
运算键
与其它键配合执行第二功能
1、计算器面板的组成与功能 组 成：计算器由键盘和显示器两部分组成． 功 能：(1)显示器用来显示输入的数据和计算结果． (2)计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能。 如DEL___清__除__键___，按一下该键，计算器就可以消除光标所在位置前 的数字与符号；ON是___开__启__计__算__器___键，按一下该键，计算器就处于 开机状态； 功能是完成运算或执行指令； 是______运__算__键，按一下 该键，计算器便执行减法运算。
(3)按下数字键后，应立即看看显示器的显示是否正确，按下运算 键等指令键后，要注意显示器是否有闪动，如无闪动，说明可能 未按到底； (4)每次运算前，要按一下清除键，在计算过程中，如果发现刚输 入的一个数据有误，需要清除，可按键局部清除； (5)负数的输入方法是先输入，再输入这个负数的绝对值。
用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
知识 考点
常用的计算器功能键 注意运算时的按键顺序
计算器的运算顺序
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
北师大版七年级上册数学 2.12 用计算器进行运算 教学课件
第二章 有理数及其运算 12 用计算器进行运算
北师版·七年级上册
学习目标
1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用. 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算. （重点） 3.用计算器探求规律（难点）
导入新课
这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确 吗？
讲授新课
一 计算器的按键方法 开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
D B
二 利用计算器进行计算
试一试
用计算器计算下列各题 （ 1 ） 41.9 （ 0.6）
（2）23 6 5
（3）1.22
（4） 12 4
你能总结按键 顺序规律吗？
典例精析
例1 用计算器计算：
（ 1） (3.24.5)32 2 5
（ 2） 323 16 5
（ 1） (3.24.5)32 2 5
当堂练习
D
－114.063 21.27
7
9
3
1089
33
110889
11108889
333
3333 略
333333
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小结
计算器的按键方法
用计算器进行计算
用计算器计算 用计算器探索规律
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
1225
解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大 1的数．
(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.
北师版·七年级上册
学习目标
1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用. 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算. （重点） 3.用计算器探求规律（难点）
导入新课
这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？他算的快么？准确 吗？
讲授新课
一 计算器的按键方法 开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
D B
二 利用计算器进行计算
试一试
用计算器计算下列各题 （ 1 ） 41.9 （ 0.6）
（2）23 6 5
（3）1.22
（4） 12 4
你能总结按键 顺序规律吗？
典例精析
例1 用计算器计算：
（ 1） (3.24.5)32 2 5
（ 2） 323 16 5
（ 1） (3.24.5)32 2 5
当堂练习
D
－114.063 21.27
7
9
3
1089
33
110889
11108889
333
3333 略
333333
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小结
计算器的按键方法
用计算器进行计算
用计算器计算 用计算器探索规律
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
1225
解：(1)发现后两位均为25，前面的数等于原数中十位数字乘比它大 1的数．
(2)852＝(8×9)×100＋25＝7225，952＝9025.
数学北师大版(2024)七年级上册2.5.2 用计算器进行运算课件(共17张PPT)
为
1．准确数：与实际完全符合的数． 2．近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、
统计得到． 3．精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述
形式：精确到某位、精确到零点多少1和多少分 之一等．
操作∙交流 (1)测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1cm。用 计算器计算出这个饮料罐的容积(π取3.14)，结果精确到 1cm3，并将你的结果与包装上的数据进行比较。 我测量的是罐装可乐， 底面半径约3.2cm，高度约12.2cm所以容积约: 3.14 x 3.22 x 12.2= 3.14x 10.24x 12.2= 392.27392(cm3) 392.27392cm³≈392cm3商标上标注的容量是350毫升，1毫升=1cm3 所以350毫升 =350cm3 ，392cm3 > 350cm3 ， 392-350=42 (cm3 )。 答:我测的容积是392cm³，比商标标注的多42cm3(以实际测量为准)
如果这么多人排 队交钱，收银员是 怎么算的？他算的 快么？准确吗？
获取新知
探究点1：认识计算器
计算器是一种方便实用的计算工具，借助计算器可以 进行复杂的数字计算。利用科学计算器怎样进行有理 数混合运算? (1)观察你的计算器面板，对于有理数混合运算,可能 用到哪些按键? (2)查看说明书或者用具体数字试一试，检验你的判断。 (3)利用计算器求下列各式的值:
操作∙交流 (2)近似数的产生大致有哪些情形?与同伴进行交流。
①在实际应用中，有些数据无法精确测量或计算，只能得 到近似的结果。如测量长度、重量、时间时,由于仪器的 精度限制和测量环境的影响，得到的结果往往是近似值。 ②在处理大量数据时,为了方便分析和比较,有时需要对数 据进行取近似值处理。
尝试·思考
1．准确数：与实际完全符合的数． 2．近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、
统计得到． 3．精确度：近似数与准确数的接近程度；其表述
形式：精确到某位、精确到零点多少1和多少分 之一等．
操作∙交流 (1)测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高，精确到0.1cm。用 计算器计算出这个饮料罐的容积(π取3.14)，结果精确到 1cm3，并将你的结果与包装上的数据进行比较。 我测量的是罐装可乐， 底面半径约3.2cm，高度约12.2cm所以容积约: 3.14 x 3.22 x 12.2= 3.14x 10.24x 12.2= 392.27392(cm3) 392.27392cm³≈392cm3商标上标注的容量是350毫升，1毫升=1cm3 所以350毫升 =350cm3 ，392cm3 > 350cm3 ， 392-350=42 (cm3 )。 答:我测的容积是392cm³，比商标标注的多42cm3(以实际测量为准)
如果这么多人排 队交钱，收银员是 怎么算的？他算的 快么？准确吗？
获取新知
探究点1：认识计算器
计算器是一种方便实用的计算工具，借助计算器可以 进行复杂的数字计算。利用科学计算器怎样进行有理 数混合运算? (1)观察你的计算器面板，对于有理数混合运算,可能 用到哪些按键? (2)查看说明书或者用具体数字试一试，检验你的判断。 (3)利用计算器求下列各式的值:
操作∙交流 (2)近似数的产生大致有哪些情形?与同伴进行交流。
①在实际应用中，有些数据无法精确测量或计算，只能得 到近似的结果。如测量长度、重量、时间时,由于仪器的 精度限制和测量环境的影响，得到的结果往往是近似值。 ②在处理大量数据时,为了方便分析和比较,有时需要对数 据进行取近似值处理。
尝试·思考
北师大版数学七年级上册：2.12 用计算器进行运算 课件
5 = ,计算器显示的结果为
可以按 S D 键切换为小
数格式-12.1，所以
(2)按键顺序为 （ 3 × （ （-） 2 ) x3 + 1 )
÷ （ （-） 6
5 ）=
计算器显示结果为
在例题第（2）小题中，此时，若按 S D 键，则结果切换 为小数格式19.166 666 67.这一结果显然不是准确值，而是 一个近似数.在用计算器计算时，所得到的结果有时候是近似 数.为了得到所需精确度的近似数，常采用四舍五入法.
5=
70.5
+/- 7
2－1
4 6 × +/- 0
0= 25=
-17.2 -11.5
3
6÷1
2=
3
2 3 x2 = (或 2 3 yx 2 = ) 529
例题讲解
例1 用计算器计算： (1)(3.2-4.5)×32－ 2 ；
5
(2)[3×(-2)3+1] ÷ ( 6 ) . 5
解：
(1)按键顺序为 （ 3 . 2 - 4 . 5 ) × 3 x2 - 2
第二章 有理数及其运算
2.12 用计算器进行运算
获取新知 随堂演练
例题讲解 课堂小结
获取新知 计算器的按键方法
开机 清除全部数据结果和运算符 清除当前数据结果和运算符
…
运算键
与其他键配合执行第二功能
练习
示例
28+42.5 －ห้องสมุดไป่ตู้.2－10
46×(－ 0.25)
3.6÷1.2 232
按键顺序
结果
28 +42
下列语句中，那些数据是精确的，哪些数据是近似的？ 1．我和妈妈去买水果，买了8个苹果，大约5千克． 2．小民与小李买了2瓶水，4根黄瓜，6袋香巴拉牛肉干， 约20元，然后骑车去大约3.5km外去郊游，大约玩了4.5 小时回家． 3．我国共有56个民族．
年秋七年级数学上册北师大版课件用计算器进行运算文稿演示
解：1.5×108×365＝5.475×1010.
1.说明下列问题中的数字是 “准确数”还是” 近似数”：
(1)301 班共有学生 53 人；( 准确数 ) (2)中国的陆地面积约 960 万平方公里；(近似数) (3)宇宙现在的年龄约为 200 亿年；( 近似数 ) (4)长江大约 6 300 千米长．( 近似数 )
年秋七年级数学上册北师大版课件用计算器进行运算文稿 演示
1．用计算器求－29 的按键顺序正确的是( A ) A. 一 2 x■ 9 ＝ B. 2 x■ 9 一 ＝ C. 2 一 x■ 9 ＝ D. 2 x■ 9 ＝ 一 ＝
2.按照括号内的要求，用四舍五入法对下列各数 取近似数：
(1)0.023 8(精确到 0.001)； 0.024
6.(2017·江苏苏州)小亮用天平称得一个罐头的
质量为 2.026 kg，用四舍五入法将 2.026 精确到 0.01
的近似值为( D )
A．2
B．2.0
C．2.02
D．2.03
7．按要求对 0.050 19 分别取近似值，下面结果 错误的是( B )
A．0.1(精确到 0.1) B．0.05(精确到 0.001) C．0.050(精确到 0.001) D．0.050 2(精确到 0.000 1)
的是( B )
பைடு நூலகம்
①输入数据 35 依次按数字键 3 5 ；②输入数据
12 依次按数字键 1 2 ；③按 ＋ 键；④按 ＝ .
A．①②③④ C．①④②③
B．①③②④ D．①③④②
变式 2 用四舍五入法按要求对 0.060 18 取近
似值，其中错误的是( C ) A．0.1(精确到 0.1) B．0.06(精确到百分位) C．0.060(精确到百分位) D．0.060 2(精确到 0.000 1)
1.说明下列问题中的数字是 “准确数”还是” 近似数”：
(1)301 班共有学生 53 人；( 准确数 ) (2)中国的陆地面积约 960 万平方公里；(近似数) (3)宇宙现在的年龄约为 200 亿年；( 近似数 ) (4)长江大约 6 300 千米长．( 近似数 )
年秋七年级数学上册北师大版课件用计算器进行运算文稿 演示
1．用计算器求－29 的按键顺序正确的是( A ) A. 一 2 x■ 9 ＝ B. 2 x■ 9 一 ＝ C. 2 一 x■ 9 ＝ D. 2 x■ 9 ＝ 一 ＝
2.按照括号内的要求，用四舍五入法对下列各数 取近似数：
(1)0.023 8(精确到 0.001)； 0.024
6.(2017·江苏苏州)小亮用天平称得一个罐头的
质量为 2.026 kg，用四舍五入法将 2.026 精确到 0.01
的近似值为( D )
A．2
B．2.0
C．2.02
D．2.03
7．按要求对 0.050 19 分别取近似值，下面结果 错误的是( B )
A．0.1(精确到 0.1) B．0.05(精确到 0.001) C．0.050(精确到 0.001) D．0.050 2(精确到 0.000 1)
的是( B )
பைடு நூலகம்
①输入数据 35 依次按数字键 3 5 ；②输入数据
12 依次按数字键 1 2 ；③按 ＋ 键；④按 ＝ .
A．①②③④ C．①④②③
B．①③②④ D．①③④②
变式 2 用四舍五入法按要求对 0.060 18 取近
似值，其中错误的是( C ) A．0.1(精确到 0.1) B．0.06(精确到百分位) C．0.060(精确到百分位) D．0.060 2(精确到 0.000 1)
北师大版七上数学用计算器计算课件(共16张)
能），这个功能通常用不同的颜色标明以区分于这个键的第一功
能.比如，上图所示的面板中，直接按一下 AC 键，计算器直
接执行第一功能，即清除显示器显示的所有数与符号；先按SHIFT 键，再按 AC 键，执行第二功能，即关闭计算器.
感悟新知
知识点 1 计算器的使用方法
知1－讲
下面我们以此面板为例，说明用计算器如何进行有理数运算.
(2)仔细视察上述各式，根据你所发现的规律直接写出以下算式的运算
结果：
999 999×999 999＋1 999 999＝_1__0_0_0__0_0_0__0_0__0_0__0_0__．
导引：(1)用计算器算出结果分别为100，10 000，1 000 000，100 000
000. (2)根据规律填写．
例 3 用计算器计算下列各式，将结果写在横线上：
知1－练
(1)9×9＋19＝__1_0__0___；99×99＋199＝__1_0_0_0_0__；999×999＋1 999
＝ __1__0_0_0__0_0_0___；9 999×9 999＋19 999＝__1_0_0__0_0__0_0__0_0____．
显示器
键盘
课时导入
计算器键盘的每个键上都标有这个键的功能.比如，在上图所示
的计算器中， ON 是开启计算器键，按一下这个键，计算器就
处于开机状态.
是清除键，按一下这个键，计算器就清
DEL
除当前显示的数与符号. = 的功能是完成运算或执行指
令， + 是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算. 键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功
课堂小结
有理数及其运算
这节课你有什么收获？ 有哪些经验与同学们一起分享？
2024年秋北师大七年级数学上册2.5.2 用计算器进行运算(课件)
课堂检测
基础巩固题
4.近似数2.70所表示的准确数a的范围是(A )
A.2.695≤a＜2.705
B.2.65≤a＜2.75
C.2.695＜a≤2.705
D.2.65＜a≤2.75
课堂检测
能力提升题
用四舍五入法对下列各数按要求取近似数：
(1)8.026(精确到0.01)； 解：(1)8.026≈8.03；
探究新知
宇宙现在的年龄约为200亿岁 近似数 长江长约6300km 近似数 圆周率约为3.14 近似数
探究新知 素养考点 近似数和精确度的计算
例 按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.0158（精确到0.001）；（2）304.35（精确到个
位）；
解（：3（）11）.800.40（15精8 确≈到0.01.16）；；（2）（3044）.315.≈80340（4；精确到 0.0（1）3）．1.804 ≈1.8； （4） 1.804≈1.80． 方法点拨：判定精确程度的方法:在说明一个数的精确度时, 主要看最后一个有效数字所在的数位,在哪一位就说成精确 到哪一位.
北师大版 数学 七年级 上册
2.5.2 用计算器进行运算
素养目标 3.经历运用计算器探求规律的活动,发展合情推理能力.
2.能运用计算器解决实际问题中的复杂运算. 1.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方 运算及其混合运算.
探究新知
知识点 1 计算器的认识与使用
利用计算器求下列各式的值： 41.9×（﹣0.6）,23×65 ,1.22 ,124.
巩固练习
变式训练
按要求对3.14159分别取近似数,下面结果错误的是( C ) A.3.1(精确到0.1) B.3.14(精确到0.01) C.3.141(精确到0.001) D.3.1416(精确到0.0001)
秋七年级数学北师大版上册习题课件：2.12 用计算器进去运算 (共24张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 1:54:00 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树0/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树0/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
新北师大版七年级数学上册《用计算器进行运算》优质教学课件
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远 记住这个真理。
——毛泽东
演示完毕 感谢聆听
这一结果显然不是准确值，而是一个近似数. 在为用了计得算到器所计需算精时确，度所的得近到似的数结，果常有采时用候四是舍近五小值似入数相数法值等.. 跟吗分？数
做一做
76 －5.32 371293 －3723875 －12.1
例2 用计算器计算并填空： 152＝___2_2_5___，252＝___6_2_5___，352＝__1_2_2_5___，
七年级数学上（BS）教学课件
第二章 有理数及其运算
用计算器进行运算
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.熟悉计算器的各功能键，并能正确使用. 2.会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘 方的混合运算.（重点） 3.用计算器探求规律（难点）
导入新课
这么多人排队交钱，收银员是怎么算的？ 他算的快么？准确吗？
2 5 = -11.5
3
6÷1
2=
3
2 3 x2 = (或 2 3 yx 2 = ) 529
练一练
D
D B
二 利用计算器进行计算
试一试
用计算器计算下列各题
（1）41.9 （ 0.6）
（2）23 6 5
（3）1.2 2
（4） 12 4
你能总结按键 顺序规律吗？
典例精析
例1 用计算器计算：
（1）(3.2 4.5) 32 2 5
（2）3 23
1
6 5
（1）(3.2 4.5) 32 2 5
解：按键顺序为
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13．(12分)按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： (1)2.715(精确到百分位)； (2)0.139 5(精确到0.001)； (3)123 410 000(精确到万位)； (4)3.01×105(精确到百位)． 解：(1)2.72 (2)0.140 (3)1.2341×108 (4)3.010×105
5．(4 分)
键的作用是切__换__为__小__数__格__式_； x□ 键的作用是乘__方__．
6．(3 分)用计算器计算－83 的按键顺序是( D ) A. 8 x3 （－） ＝ B. （－） x3 8 ＝ C. （－） 8 xy ＝ D. （－） 8 x3 ＝
7．(3 分)若按键顺序为 （－） ·5 ÷ （－） 2 ab/c 3 ＝ ， 则显示结果为( D ) A．－1 B．－0.75 C．1 D．0.75
所能得到的最大数是( B ) A．231 B．3是( B ) A．用计算器进行混合运算时，应先按键进行乘方运算， 再按键进行乘除运算，最后按键进行加减运算
B．输入－5.8 的按键顺序是 （－） 5 ·8 C．输入 508 的按键顺序是 5 8 D．按键 （ 5 － ） 3 ＝ 后得到的结果是 8
11．(3 分)按 （－） 3 ·6 ÷ 6 × 1 5 ＝ 操作计算器，所得到的结果是(A )
A．－9 B．9 C．0.36 D．以上都不对
12．(3 分)计算 45.5×(1－20%)，正确的按键顺序是(D ) A. 4 5 ·5 × － 2 0 % B. 4 5 ·5 × － 2 0 % ＝ C. 4 5 × 1 － % 2 0 D．以上按法都不对
2．(3 分)计算器上用于局部清除的是( B ) A. ON B. DEL C. OFF D. AC
3．(3 分)计算器上的 AC 键的功能是( C ) A．开启计算器 B．关闭计算器 C．清除当前所显示的数与符号 D．计算乘方
4．(4 分)清除当前显示的数与符号，应按__D__E_L_键， 清除显示器显示的所有数与符号，应按_A__C_键.
8．(3 分)下列有关用计算器－2.1×214的按键顺序中正确的是(B )
①输入数据－2.1，按键顺序是 （－） 2 ·1 ；
②输入
214，按键顺序是 SHIFT
■ □
2
1
4；
③按 × 键；④按 ＝ 键． A．①②③④ B．①③②④ C．③①④② D．②①④③
9．(3 分)通过按以下各键： 1 、 2 、 3 、 x□ 、 ＝ (各个键的顺序不确定)，
年秋河南北师大版七年级上册数学习题课件用计算器进行 运算文稿演示
1．一般地，计算器的面板由_键__盘_和__显__示__器__组成， 在计算器的键盘上，键 ON 是_开__机___键， OFF 是_关__机_键． 2．计算器的使用方法：以我们课本中的计算器为例， 使用计算器时先要按一下开机键 ，以接通计算器的电源，
然后按照算式的书写顺序输入数据，最后按 ＝ 键，此时显示器上会
显示出计算结果，停止使用计算器时要先按 键，再按 键． 3．在利用计算器计算时，一定要按照算式的书写顺序输入， 即按从左到右的顺序输入，而不能按有理数的运算顺序输入．
1．(3 分)计算器上用于开启计算器，使之工作的键是( A ) A. ON B. CE C. OFF D. AC