家乡的桥【教学目标】1．有感情地朗读课文，了解作者家乡小桥的特点。
2．在熟读课文内容的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。
”这句话的含义。
体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
3．继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。
【教学重点】理解“长相忆，最忆家乡的桥。
”这句话的含义。
【教学难点】继续学习复述课文，能按小标题介绍家乡的桥。
【课前准备】简单的媒体制作（内容：陈逸飞的油画《故乡的回忆》、板书、有关的训练题）。
【教学过程】一、展示油画、引入新课1．板书：桥师：“桥”在《现代汉语词典》中是这样表述的：“架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。
”桥的历史源远流长，桥的文化独具魅力。
1984年，在美留学的上海画家陈逸飞以周庄的双桥（即世德桥和永安桥）为题材，创作了一幅题为《故乡的回忆》的油画（媒体出示：油画《故乡的回忆》），被美国西方石油公司董事长阿曼德哈默作为礼物赠送给邓小平同志，以“双桥”象征中美两国人民的友谊、合作和和平。
1985年，这幅油画被印上当年联合国的首日封，让世界上越来越多的人中国水乡古镇秀美的风光。
2．师：对那些在水乡生活过的人来说，桥，更能触发他们浓浓的化不开的思乡情结。
不信，我们来学学这篇课文（补充板书：家乡的桥）生：齐读课题。
（《家乡的桥》）二、学习课文、掌握本领1．学习第一、二节师：把书翻到（？）页，谁来读读课文第一、二小节，说说从中你知道了什么？生：自由朗读并回答。
（故乡的小河长、小桥多。
）2．学习第六小节师：桥如此之多，又如此普通，而作者却发出了以下的感慨。
听写这样一句话：“长相忆，最忆家乡的桥。
”生：当堂听写。
可能会出现以下两句句子：长相忆，最忆家乡的桥。
常相忆，最忆家乡的桥。
师：（试比较“长”和“常”的差异：前者为“长久”；后者为“经常”。
前者更能体现作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
）这句话就是课文最后一节的内容，有感情地读一读。
3．学习第三至第五节师：家乡的桥令作者念念不忘，除了小桥的数量多之外，还有什么让作者无法忘怀呢？读读三至五小节，思考刚才的问题。
