医学伦理学：关于死亡的伦理问题

第十章临终关怀与死亡的护理道德在医疗伦理中，临终关怀与死亡的护理道德问题一直备受关注。

临终关怀与死亡的护理道德涉及到病人的尊严、自主权以及护士的职业责任等多个方面。

本文将重点探讨临终关怀与死亡的护理道德，并提出相关的道德原则与应对策略。

首先，临终关怀与死亡的护理道德应突出病人的尊严和自主权。

尊重病人的意愿和决定，满足病人的需求和关切，是护士在临终关怀与死亡护理中应当始终坚守的原则。

护士应该充分了解病人的价值观和信仰，并在护理过程中尊重和体现病人的意愿。

护士还应当尽可能提供病人自主决策的支持和信息，让病人参与并了解相关的治疗与护理选择。

其次，临终关怀与死亡的护理道德涉及到护士的职业责任和操守。

护士在临终关怀与死亡护理中扮演着重要角色，他们应该以高度的敬业精神和责任心对待每个病人。

护士应该积极与病人及其家属进行沟通和交流，提供必要的信息和支持。

在面对患者死亡时，护士还应当提供安慰和支持，尽力缓解病人和其家属的痛苦。

此外，临终关怀与死亡的护理道德中还涉及到隐私和机密的问题。

护士在处理患者的个人信息时，应该严格遵守职业道德和法律要求，确保患者的个人信息得到保护。

护士还应该依法处理遗体，维护患者和家属的尊严。

在应对临终关怀与死亡的护理道德问题时，护士可以采取一些策略。

首先，护士应该不断提高自己的专业水平和沟通能力，以更好地应对病人及其家属的需求。

其次，护士应该加强团队合作，与其他医疗成员密切配合，共同制定和执行护理计划。

此外，护士还可以与专家和病人家属进行合作，共同制定治疗和护理计划，以确保病人得到全面的关怀和支持。

总之，临终关怀与死亡的护理道德是医疗伦理中的重要议题。

护士在临终关怀与死亡护理中应当以尊重病人与其家属的意愿和尊严为原则，全力提供支持和护理。

护士还应该积极履行自己的职业责任和操守，加强与其他医疗成员和病人家属的沟通和合作。

通过遵循相关道德原则和采取相应的策略，护士可以更好地处理临终关怀与死亡的护理道德问题。

第十单元死亡伦理
1.传统的心肺死亡标准
心脏和循环功能的丧失，即呼吸、心跳、血液循环的完全停止。

2.脑死亡
指脑干在内的全脑功能不可逆转的丧失，是整个中枢神经系统的全部死亡。

著名的哈佛标准：
同时规定，凡符合以上4条标准，持续24小时测定，每次不少于10分钟，反复检查多次结果一致者，就可宣告死亡。

但体温过低（＜32～2℃）或刚服用过巴比妥类等中枢神经系统抑制药物的病例除外。

《脑死亡判定标准（成人）（修订稿）》
《脑死亡判定技术规范（成人）（修订稿）》
安乐死伦理
1.安乐死在道德上是否接受的伦理问题
2.安乐死中知情同意的问题
3.安乐死与人道主义原则相违背的问题
4.安乐死与人的生存权相冲突的问题。

第八章死亡与医学xx一、教学目的1、掌握如何科学地对待死亡；现代脑死亡标准的涵义、伦理意义；临终关怀的伦理意义和伦理原则；关于安乐死的伦理分析。

2、熟悉对死亡本质的认识和开展死亡教育的意义、形式与内容；传统死亡标准的涵义、局限性及伦理问题；安乐死的涵义、分类。

3、了解历史上的死亡观；临终与临终病人的心理特点、临终关怀的历史与现状；正确地对待安乐死的有关问题。

二、讲授学时：2学时三、教学内容纲要及重点、难点（一）内容纲要1、死亡的本质：死亡的神秘性，人们对死亡本质的认识。

；2、正确对待死亡：历史上的死亡观，珍惜生命，正视死亡。

3、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。

4、传统死亡标准：涵义、局限性及伦理问题。

5、现代脑死亡标准：涵义、xx意义。

6、正确对待死亡标准。

7、临终关怀概述：临终与临终病人的心理特点、临终关怀。

8、临终关怀的xx意义。

9、临终关怀的xx原则。

10、安乐死的概念：涵义；分类——主动安乐死和被动安乐死、自愿安乐死和非自愿安乐死。

11、历史与现状。

12、安乐死的伦理分析：支持安乐死的依据；反对安乐死的依据。

13、正确对待安乐死：正确认识安乐死这一概念；进行死亡教育；加强安乐死的立法研究。

（二）教学重点1、如何科学地对待死亡2、现代脑死亡标准的涵义、xx意义3、临终关怀的xx意义和xx原则4、关于xx的xx分析。

（三）教学难点1、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。

2、正确对待死亡标准。

3、如何正确对待xx。

四、教学设计有史以来，人类已有800多亿生命个体不可避免地走向死亡。

追寻死亡的踪迹，探寻死亡的奥秘，成为古往今来许多人孜孜以求的努力。

但是，应该怎样科学对待死亡，时至今日仍是人们热烈讨论的话题。

第一节科学的死亡观一、死亡的本质（一）死亡的神秘性在大多数人的眼中，死亡是痛苦而恐怖的。

至今为止，世界上尚没有哪一个人能够恰当地描述出死亡给人带来的感觉。

这是因为，活着的人从未经历过死亡，而已经死亡的人又无法将这种感觉告诉我们。

安乐死的伦理学思考“安乐死”一词，源于希腊文，原意是“让苦于不治之症的病人，安详无痛苦地死去。

”现指有意引起一个人的死亡作为提供他（她）的医疗的一部分，有时也译为‘无痛苦致死术’。

从医学伦理学的角度可对安乐死做如下的解释：患不治之症的人在濒死状态时，由于精神和躯体的极端痛苦，在患者和家属的合理要求下，经过医生鉴定认可，用人为的医学方法使患者在无痛苦状态下度过死亡阶段而终结生命的全过程”现代社会中安乐死已演变成两种理解与实施：第一种是对某些身患不治之症而又濒临死亡，又遭受重大痛苦愿意接受安乐死的人；第二种是对那些因精神达到崩溃想要自杀却希望快乐死去的人。

精神上的痛苦和身体上的痛苦同样让人痛不欲生，安乐死正是解决这一问题的有效途径。

安乐死的本质，不是决定生与死，而是决定死亡时是痛苦还是安乐，目的是通过人工调节和控制，使死亡过程避免精神和肉体的痛苦折磨，达到舒适和幸福的感受。

也可以说，这是对死者自我感觉状态的改善。

我国《法学词典》对安乐死的解释是：外国的一个新的法律制度，其大意是当一个面临死亡而挣扎在难以忍受的肉体痛苦中的人要求“安乐的去死”，他人出于人道考虑，用致死手段剥夺其生命被认为是合法行为。

《法学词典》对安乐死作的只是一种解释，并没有一个明确的定义。

剥夺他人生命不认为是违法的行为，并没有揭示安乐死的本质属性。

安乐死的本质不是授人以死，而是授死者以安乐。

不是解决生还是死的问题而是要保证死的质量。

“安乐死”是当今社会普遍存在的一个问题。

由于“安乐死”行为关系到患者生命权的保护这一重大原则的讨论，而且在“安乐死”行为实施的过程中还存在着相关医师和医疗机构法律责任的认定，其中涉及到哲学、社会学、伦理学、法学及现代医学等诸多方面的内容。

因此，从“安乐死”行为诞生的那一天开始，关于“安乐死”存在的合理性与正当性问题便一直持续不断的被激烈的争论着。

在我国，“安乐死”研究始于20世纪80年代，是改革开放的产物，自流传至中国以来，便在中国大地引起了越来越强烈的反响。

医学伦理学案例分析: 安乐死安乐死作为近年来在医学伦理学领域一个讨论的重点话题,一直广受大家的关注, 在医学事业单位等考试中也作为高频考点出现。

本文从事业单位的考试出发, 结合实际案例对安乐死进行分析, 以帮助广大考生理解记忆该部分内容。

今天医疗研究院为大家总结医学伦理学案例分析之安乐死, 希望能给广大考生复习以帮助。

【案例】患者李某, 男, 40岁, 因患肝癌转移在家接受一般性治疗。

由于患者疼痛难忍, 多次恳求妻子王某帮他结束生命。

夫妇俩平日感情深厚, 王某不忍丈夫在生命的晚期再经受这些痛苦, 于是王某含泪给丈夫。

服了农药, 丈夫不久死亡。

事后李某的弟弟向法院起诉王某, 结果王某被判处有期徒刑3年。

【伦理分析】1、患者在癌症晚期疼痛难忍的情况下求妻子结束其生命, 这确是令妻子为难的事情, 但妻子在医学和法律上的无知, 反而又使患者本已痛苦的身心倍受煎熬。

2、安乐死目前虽无法律, 但安乐死是否符合道德还是人们密切关注的领域, 我国对安乐死的定义为患不治之症的病人在垂危状态下, 由于精神和躯体的极端痛苦, 在病人和其亲友的要求下, 经医生认可, 用人道方法使病人在无痛苦状态中结束生命过程。

患者寻求安乐死需满足以下条件：患者疼痛难忍、疾病晚期、有诚挚解脱之意愿、家属同意。

本案例中, 家属中成员未达成一致意见, 而且死亡方式上也不舒适, 患者很痛苦, 这便触犯了法律。

3、一般来说, 法律和道德是一致的, 道德是法律的基础、依据, 法律为道德提供, 但有时二者并不一致。

本案例中患者的妻子本质上是为丈夫提供帮助;自己忍受精神的痛苦而帮助丈夫死亡, 道德上值得人们同情, 但是, 在法律上她考虑得不周全, 与法律相抵触, 事先未解决好可能存在的纠纷, 因此受到法律的制裁, 这是未处理好医学中法律与道德关系之苦果, 也是后人应吸取教训的。

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脑死亡标准的伦理意义脑死亡标准是指在临床上判断一个人是否已经死亡的一种标准。

在医学伦理学中，脑死亡标准引发了许多伦理问题和争议。

脑死亡标准的确立和应用，涉及到生命的定义、生命价值的认知、医学实践中的道德判断等诸多伦理问题。

本文将探讨脑死亡标准的伦理意义，以期为医学伦理学的研究和实践提供一些启示。

首先，脑死亡标准的伦理意义在于对生命的定义和价值观的思考。

传统上，人们认为生命是心脏跳动的象征，因此心脏停止跳动就意味着死亡。

然而，随着医学技术的发展，脑死亡标准逐渐被提出并应用于临床实践中。

这引发了对生命本质的思考，生命究竟是什么？脑死亡是否意味着一个人的生命已经结束？这些问题挑战着传统的生命观念，也引发了对生命价值的重新思考。

其次，脑死亡标准的伦理意义在于医学实践中的道德判断。

在现代医学实践中，脑死亡标准对于器官捐献和移植具有重要意义。

根据脑死亡标准，捐献者的器官可以被移植到需要的患者身上，从而挽救更多的生命。

然而，这也引发了伦理问题，在确定脑死亡时，医生是否应该兼顾捐献者的利益和家属的意愿？如何平衡捐献者和接受者的权益？这些问题涉及到医学实践中的伦理道德判断，需要在尊重生命的前提下进行权衡和决策。

此外，脑死亡标准的伦理意义还在于对医学技术和社会文化的影响。

随着脑死亡标准的应用，医学技术得到了极大的发展，使得更多的生命得以延续。

然而，这也引发了对医学技术应用的反思，医学技术的发展是否意味着对生命的尊重和价值的认可？社会文化对生命的认知和尊重是否跟得上医学技术的发展？这些问题需要我们思考医学技术和社会文化的互动关系，以及对生命的尊重和价值的认知。

综上所述，脑死亡标准的伦理意义涉及到对生命的定义和价值观的思考，医学实践中的道德判断，以及医学技术和社会文化的影响等多个方面。

在今后的医学伦理学研究和实践中，我们需要充分认识到脑死亡标准的伦理意义，加强对生命的尊重和价值的认知，平衡医学实践中的权衡和决策，促进医学技术和社会文化的和谐发展，为人类的生命健康和社会文明作出更大的贡献。

内容介绍⼀、教学⽬的1、掌握如何科学地对待死亡；现代脑死亡标准的涵义、伦理意义；临终关怀的伦理意义和伦理原则；关于安乐死的伦理分析。

2、熟悉对死亡本质的认识和开展死亡教育的意义、形式与内容；传统死亡标准的涵义、局限性及伦理问题；安乐死的涵义、分类。

3、了解历的死亡观；临终与临终病⼈的⼼理特点、临终关怀的历史与现状；正确地对待安乐死的有关问题。

⼆、讲授学时：2学时三、教学内容纲要及重点、难点（⼀）内容纲要1、死亡的本质：死亡的神秘性，⼈们对死亡本质的认识。

；2、正确对待死亡：历的死亡观，珍惜⽣命，正视死亡。

3、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。

4、传统死亡标准：涵义、局限性及伦理问题。

5、现代脑死亡标准：涵义、伦理意义。

6、正确对待死亡标准。

7、临终关怀概述：临终与临终病⼈的⼼理特点、临终关怀。

8、临终关怀的伦理意义。

9、临终关怀的伦理原则。

10、安乐死的概念：涵义；分类——主动安乐死和被动安乐死、⾃愿安乐死和⾮⾃愿安乐死。

11、历史与现状。

12、安乐死的伦理分析：⽀持安乐死的依据；反对安乐死的依据。

13、正确对待安乐死：正确认识安乐死这⼀概念；进⾏死亡教育；加强安乐死的⽴法研究。

（⼆）教学重点1、如何科学地对待死亡2、现代脑死亡标准的涵义、伦理意义3、临终关怀的伦理意义和伦理原则4、关于安乐死的伦理分析。

（三）教学难点1、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。

2、正确对待死亡标准。

3、如何正确对待安乐死。

四、教学设计有史以来，⼈类已有800多亿⽣命个体不可避免地⾛向死亡。

追寻死亡的踪迹，探寻死亡的奥秘，成为古往今来许多⼈孜孜以求的努⼒。

但是，应该怎样科学对待死亡，时⾄今⽇仍是⼈们热烈讨论的话题。

临床执业医师-综合笔试-医学伦理学-临终关怀与死亡伦理［单选题］1关于临终关怀，正确的是A.仍以延长病人生命的积极治疗为主B.临终关怀是提供全方位的照护C.临终关怀（江南博哥）注重的是对临终病人的照护D.临终病人死亡，临终关怀即可结束E.临终病人已脱离社会，因此，他们没有社会需求正确答案：B参考解析：临终关怀主要是向临终患者及其家属提供的包括医疗、护理、心理和社会等各方位的照护，使临终患者的症状得到控制，痛苦得到缓解，生命质量得到尊重。

掌握“临终关怀、安乐死伦理、死亡伦理”知识点。

［单选题］2.临终关怀的根本目的是为了A.节约卫生资源B.减轻家庭的经济负担C.提高临终病人的生存质量D.缩短病人的生存时间E.防止病人自杀正确答案：C参考解析：临终关怀是一种“特殊服务”，即对临终患者及其家属所提供的一种全面照护，目的是使临终患者的生存质量得到提高。

掌握“临终关怀、安乐死伦理、死亡伦理”知识点。

［单选题］3.主动安乐死与被动安乐死的区别在于A.前者是安乐死对象主动要求；后者是其被动要求B.前者是安乐死对象的家属主动要求，后者是其被动要求C.前者是负责医生主动要求；后者是其被动要求D.前者是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去；后者是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去E.前者是安乐死对象自己采取促死手段致死；后者是其自己停止一切治疗，被动等死正确答案：D参考解析：主动安乐死与被动安乐死的区别根据安乐死实施中“作为”与“不作为”将其分为主动（积极）安乐死和被动（消极）安乐死。

前者是指对符合安乐死条件的病人，医生使用药物或其他方式尽快结束病人的痛苦生命，让其安宁、舒适地死去，对此目前争议较大；后者是指对符合安乐死条件的病人，医生停止使用抢救措施而仅给适当的维持治疗或者撤除所有的治疗和抢救措施，任其自然死去，这在医疗实践中早有实施。

从以上可以看出，主动安乐死与被动安乐死是有区别的。

掌握“临终关怀、安乐死伦理、死亡伦理”知识点。

医学伦理学生命观与死亡观医学伦理学是一门研究医学中的道德问题的学科，它关注的是医生与病人之间的关系，以及医疗行为的伦理问题。

在医学伦理学中，关于生命观与死亡观的讨论一直备受关注。

本文将从医学伦理学的视角，探讨生命观与死亡观对医学伦理学的重要性。

我们来讨论生命观。

生命是一种宝贵而神奇的存在，它是人类的根本。

医学伦理学强调尊重生命的原则，即将病人的生命看作是最高价值。

医生应该尽最大努力保护和维护病人的生命。

无论病人的病情有多严重，医生都应该尽力延长病人的生命，减轻病痛，提高生活质量。

医学伦理学认为，尊重生命的观念是医生职业道德的核心，也是医学伦理学的基本原则之一。

然而，面对临终病人，医学伦理学也提出了一些讨论。

临终关怀是医学伦理学中的一个重要议题。

当病人的病情无法逆转，治疗无效时，医生应该尊重病人的意愿，提供适当的临终关怀。

这涉及到对死亡的认识和态度。

不同的文化和宗教有着不同的死亡观，但医学伦理学强调的是尊重病人的意愿和人的尊严。

医生应该与病人和家属进行充分的沟通，了解他们的意愿和需求，为他们提供终生关怀。

在医学伦理学中，死亡被认为是生命的一部分，是不可避免的。

医学伦理学强调，医生应该尊重病人的意愿，不应该将延长生命作为唯一的目标。

当病人表达了不愿继续治疗的意愿，医生应该尊重他们的选择，提供适当的临终关怀。

这也涉及到医生的自律和责任。

医生需要在尊重病人意愿的前提下，提供合理的医疗建议，并尽力维护病人的人格尊严。

除了临终关怀，医学伦理学还关注着其他与生命和死亡相关的伦理问题。

例如，器官捐献是一个重要的议题。

医学伦理学认为，器官捐献是一种慈善行为，可以拯救更多的生命。

但医学伦理学也强调，器官捐献需要在病人自愿的前提下进行，医生应该尊重病人的意愿，不应该强迫他们进行器官捐献。

另一个与生命和死亡相关的伦理问题是安乐死。

安乐死是一种有争议的议题，涉及到对死亡的理解和态度。

医学伦理学认为，安乐死应该在严格的条件下进行，必须遵循法律和伦理的规定。

医学伦理学中的生命伦理问题探讨生命伦理是指涉及生命起源、生命发展和生命存在的道德问题，而医学伦理学就是研究这些问题在医学领域中的应用与影响。

在医学伦理学的发展与应用中，生命伦理问题一直是人们关注的焦点之一。

本文将探讨医学伦理学中的生命伦理问题，包括人工生殖、安乐死与人体器官移植等议题，并在每个议题中提出相关的伦理原则和道德困境。

一、人工生殖随着科技的不断发展，人工生殖技术的应用越来越普遍。

人工生殖包括体外受精、试管婴儿等技术手段，这些技术为不孕不育夫妇提供了生育的机会，也为单身和同性伴侣等特殊群体开启了生育之门。

然而，人工生殖技术背后也存在一系列的生命伦理问题。

首先，人工生殖技术可能导致生命的过度生产与选择。

试管婴儿技术的成功率并不高，大量的胚胎在培养过程中可能无法存活。

此外，为了提高成功率，往往会一次移植多个胚胎，这就涉及到胚胎的选择问题。

应该如何处理和决策这些残余胚胎，是一个伦理难题。

其次，人工生殖技术可能导致基因选择与遗传优化的问题。

通过胚胎基因检测，可以筛选出一些潜在的遗传疾病或明显缺陷的胚胎。

这就涉及到道德困境，是否应该选择性地放弃这些胚胎，或选择优良基因进行人工生殖。

另外，人工生殖技术可能引发的情感和心理问题也不能忽视。

不孕不育夫妇在经历了多次失败的尝试后，情绪可能会受到严重的打击，甚至导致产生自卑、抑郁的心理问题。

而且，人工生殖也可能导致生殖的“脱离性爱”，从而带来伦理和道德上的挑战。

人工生殖技术的发展给医学伦理学带来了一系列不容忽视的生命伦理问题和困境。

在处理这些问题时，医务人员和伦理学家应当充分尊重个体的自主权和隐私权，并遵守相关的伦理原则。

二、安乐死安乐死，即以安全、合法的方式终结一个无法忍受的痛苦或不治之症状，以减轻患者的痛苦，也被广泛地讨论在医学伦理学中。

安乐死是一个极具争议的议题，涉及到生命的尊严、病人的自主权、医生的责任等多个伦理原则和价值观。

支持者认为，安乐死可以减少严重病人的痛苦，帮助他们在尊严的环境中离世。

伦理学分类伦理学是研究人类道德行为和价值观的学科，它涉及到人类行为的规范和判断。

根据研究的角度和方法，伦理学可以分为三个主要的分类：应用伦理学、规范伦理学和元伦理学。

应用伦理学是研究如何应用伦理原则和道德规范来解决实际问题的学科。

它关注的是伦理学在社会、政治、医学、科技等领域的应用。

应用伦理学涉及到一系列具体的问题，如生命伦理学、医学伦理学、工程伦理学等。

生命伦理学探讨的是与生命和死亡相关的伦理问题，如人工生殖、安乐死等；医学伦理学研究的是医疗领域的伦理问题，如隐私保护、人体试验等；工程伦理学关注的是工程技术领域的伦理问题，如环境保护、科技创新等。

应用伦理学的目标是通过研究和分析，为实际问题提供道德准则和决策支持。

规范伦理学是研究伦理规范和价值观念的学科。

它关注的是道德行为的规范和判断标准。

规范伦理学主要包括伦理原则、道德理论和道德规范等方面的研究。

伦理原则是指指导人们道德行为的基本原则，如权利原则、善恶原则等；道德理论是指研究道德行为本质和道德判断依据的理论，如伦理相对主义、伦理客观主义等；道德规范是指具体的道德准则和规则，如诚实守信、尊重他人等。

规范伦理学的目标是通过研究和分析，建立起一套完整的道德规范和判断体系。

元伦理学是研究伦理学的基本概念和方法的学科。

它关注的是伦理学的本质和基础。

元伦理学主要包括伦理学的起源、伦理学的语言和伦理学的方法等方面的研究。

伦理学的起源研究的是伦理学的历史渊源和发展过程；伦理学的语言研究的是伦理学的符号和符号系统，如伦理学的术语和定义；伦理学的方法研究的是伦理学的研究方法和推理方式，如伦理学的实证研究和规范研究。

元伦理学的目标是通过研究和分析，揭示伦理学的基本特征和内在结构。

伦理学根据研究的角度和方法可以分为应用伦理学、规范伦理学和元伦理学。

应用伦理学关注的是伦理学在实际问题中的应用；规范伦理学关注的是伦理行为的规范和判断标准；元伦理学关注的是伦理学的基本概念和方法。

医学伦理学基础知识：现代安乐死的定义及相关考点
为考生提供医学伦理学相关知识：现代安乐死的定义及相关考点。

1.现代安乐死的定义
现代意义的安乐死是指，那些患有不治之症、濒临死亡并且痛苦不堪的病人，因为在目前医学条件下救治无望和病痛无法解除，而由病人本人或其家属经深思熟虑后作出理性决定，运用药物或其他方式，在无痛苦状态下提前结束生命的一种临终处置。

2.主动安乐死与被动安乐死的区别
根据实施手段的作为与不作为，可将安乐死分为两类：主动(积极)安乐死和被动(消极)安乐死。

主动安乐死和被动安乐死具有明显的区别。

主动安乐死是指对符合安乐死条件的病人，医生使用药物或其他方式尽快结束病人痛苦的死亡过程，让其安宁、舒适地死去。

这种安乐死争议较大，是立法时主要解决的问题。

被动安乐死指对符合安乐死条件的病人，医生停止使用抢救措施而仅给适当的维持治疗或者撤除所有的治疗和抢救措施，任其自然死去。

这种安乐死在古今中外的医疗实践中大量存在。

例题:
主动安乐死与被动安乐死的不同之处在于?
A.主动安乐是安乐死对象的家属主动要求;被动安乐死是其被动要求
B.主动安乐是医生采取促死手段使安乐死对象安然死去;被动安乐死是医生停止抢救甚至放弃一切治疗，任安乐死对象自然死去
C.主动安乐是负责医生主动要求;被动安乐死是其被动要求
D.主动安乐是安乐死对象自己采取促死手段致死;被动安乐死是其自己停止一切治疗，被动等死
E.主动安乐是安乐死对象主动要求;被动安乐死是其被动要求
正确答案：B。

医学伦理学第十二章•、单项选择题，每个题目仅有一个正确答案。

1对于利用胎儿器官，人们的主要担忧在于A. 免疫排斥反应B. 米源稀少¢.对胎儿造成伤害D.造成资源浪费答案:C2. （器官来源被认为是最没有道德争议的，是最为理想的。

A. 克隆器官B.人造器官¢胎儿器官D.自愿捐献答案：D3.下列对我国计划生育工作的重点发生转移的认识，错误的是A. 由控制人口数量逐步转向提高人口质量和家庭幸福B.由生育调节逐步转向以生殖健康为中心C控制人口数量仍然是主要任务D.由社会控制逐步转向家庭和个人控制答案:C4.下列不属于我国优生措施的是A.对于有些伴性遗传病可以结婚，但禁止生育B.直系血亲或三代以内旁系血亲之间禁止结婚¢禁止智力严重低下者结婚D.对于男女任何一方患有严重的常染色体显性遗传病可以结婚，但禁止生育答案：A5. 只有在没有任何其他治疗方法可以挽救患者生命的情况下才可以使用器官移植，这是器官移植中的（原则A. 患者健康利益至上B. 唯一性C知情同意D.保密答案：A6.下列(不属于基因治疗的伦理原则A. 科学性原则B. 最后选择原则¢实验对照D.治疗目的原则答案:C了.中央电视台焦点访谈栏目报道，上海曙光医院实行伦理查房，要求取消填写病人床头卡上的疾病名称，这是在尊重病人的（权利。

A.人格尊重B.知情同意¢隐私保护D.医疗资料获取答案:C8.科学的生育观认为^人口越多越好B. 人口保特适度为宜¢应遵循自然规律生育人口，不应进行人工干预口.必须使人口规模保持在生活资料可能供养的范围内，对人口的抑制，-要靠人们自觉控制生育率，二要靠贫困、饥饿、癌疫、战争等手段以增加死亡率而减少人口数量答案：B9.下面不符合计划生育伦理原则的是A. 应该遵守、执行《宪法》、《婚姻法》、《人口和计划生育法》等法律对计划生育的规定B.改变传统观念所认为的“多子多福”、“传宗接代”、“子孙满堂”等人口观C.计划生育机构为了保证实现国家控制人口增长的目标，可以强制对特定人群实施避孕、节育手术等措施D.计划生育工作者必须严格遊守操作规程，在技术上精益求精，坚决避免不应有的差错、事故和并发症，努力提高服务质量。

医学伦理学与生命伦理学的关系伦理学是关于道德判断和价值观的研究，它涉及到人类行为和决策的道德原则和规范。

医学伦理学和生命伦理学是伦理学的两个重要分支，它们都涉及到医疗领域和生命领域的道德问题和伦理原则。

本文将探讨医学伦理学和生命伦理学的关系，并分析它们在现代社会中的重要性。

医学伦理学是研究医学实践和医疗决策中涉及的道德问题的学科。

医学伦理学的核心原则之一是尊重个体的自主权和自由意志。

在医疗过程中，医生必须尊重患者的意愿和决策，确保他们的自主权得到尊重和保护。

另一个重要原则是最大化患者的利益和福祉，医生必须把患者的利益放在首位，为患者提供最佳的医疗护理。

生命伦理学则更加广泛地涵盖了生命和生命形式的伦理问题。

它涉及到人类生命的起源、终结和各种形式的生命存在。

生命伦理学的核心是对生命的尊重和保护。

在生命伦理学中，存在着伦理原则如尊重生命、保护弱者和人权等。

这些原则适用于各种生命形式，包括人类和非人类。

医学伦理学和生命伦理学密不可分，两者相互依存。

医学伦理学是生命伦理学的一个重要分支，它侧重于与医疗实践和决策相关的道德问题。

医疗涉及到生命的诞生、生命的延续和生命的终结，因此医学伦理学与生命伦理学的关联性非常紧密。

医学伦理学在现代社会中具有重要意义。

随着医学科技的进步和人口老龄化的加剧，人们面临着越来越复杂的伦理问题和道德抉择。

例如，在生命终结阶段，医学伦理学探讨了安乐死和临终关怀等问题，它涉及到对患者生命价值的判断和对患者病情的评估。

医学伦理学还关注生殖医学领域的道德问题，如辅助生育技术和胚胎筛查等。

这些都是生命伦理学的研究范畴，也是医学伦理学在现代社会中的重要应用领域。

此外，医学伦理学在医学教育和职业道德方面也起着重要作用。

医学院校的培养学生不仅要掌握医学知识和技能，还要具备伦理道德素养。

医生不仅仅是医学专家，更是患者的信任和依赖对象。

医学伦理学的教育可以帮助医生在面对道德困境和伦理冲突时做出正确的决策，维护患者的权益。