人教版新目标英语九年级 Unit9单元知识点小结

Unit 9单词（音标）U n i t 9 知识梳理02【重点短语】1.dance to (music) 随着（音乐）跳舞2.sing along with 随着…一起唱3.musicians who play different kinds of music弹奏不同类型音乐的音乐家4.electronic music 电子音乐5.not much 没什么（事）6.suppose sb to do sth. 猜想某人做某事7.be supposed to do sth 应该做某事8.suppose sb (to be) +adj. 原以为…9.have spare time 有空闲时间10.in one’s spare time在某人的空闲时间11.spare the time to do sth 抽时间做…12.a film director 一名电影导演13.think too much 想太多14.in that case 既然那样15.World War II 第二次世界大战16.smooth music 悦耳的音乐17.prefer A to B 比起B来更喜欢A18.prefer doing A to doing B19.prefer to do sth. rather than do sth.20.feel like doing sth 想要做某事21.stick to 坚持，固守22.be down 悲哀，沮丧23.cheer sb up 使… 高兴/ 振奋24.have a happy ending 有个美满的结局25.try one’s best to do sth. 尽某人最大努力做…26.less serious 不那么严重27.a good way to do sth 做某事的好办法28.make me feel even sadder 让我感觉更伤心29.provide plenty of information about a certain subject 提供了大量的关于某个主题的信息30.shut off my brain 关闭我的大脑【重点句型】1.I love singers who write their own music.我喜欢自己创作曲子的歌手。

人教版新目标九年级全册英语Unit 9 知识点总结复习提纲Unit 9 I like music that I can dance to.Section Adance to music 随着音乐跳舞sing along with music 随着音乐唱歌electronic music 电子音乐smooth music 悦耳的音乐have spare time 有空in that case 既然那样；假使那样的话World War II 第二次世界大战feel like doing sth. 想要做某事stick to 坚持；固守cheer sb. up 使某人高兴起来funny dialogs 滑稽好笑的对话have a happy ending 有一个美满的结局plenty of information 大量信息action movies 动作片shut off my brain 屏蔽我的大脑save the world in time 及时拯救世界once in a while 偶尔地；间或scary movies 恐怖片Section Bin total 总共；总计take sb. to a concert 带某人去听音乐会Chinese folk music 中国民间音乐under the beauty 在美的背后sense a strong sadness and pain 感受到一种强烈的悲伤和痛苦one of the most moving pieces of music 最感人的曲子之一cry along with ... 随着……哭泣look up the history of ... 查阅……的历史a folk musician 一位民间音乐家be born in the city of ... 出生在……市teach sb. to do sth. 教某人做某事play many musical instruments 演奏许多乐器by age 17 17岁前musical ability 音乐天赋develop a serious illness 患了一种严重的病become blind 眼睛瞎了play music to make money 以演奏音乐为生get married 结婚continue to do sth. 继续做某事perform in this way 以这种方式表演amazing musical skills 惊人的音乐技巧during his lifetime 在他的有生之年by the end of his life 到他临终前one of China’s national treasures 中国国宝之一paint a picture of Abing’s own life 描绘阿炳自己的生活touch the hearts of people 触动人们的心灵praise sb. as ... 称赞某人为……【重点句型】1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。

九年级英语人教版unit9知识点总结九年级英语人教版Unit 9知识点总结Unit 9是九年级英语教材中的一个重要单元。

在这个单元中，我们学习了很多关于语法、词汇和阅读理解的知识点。

通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语，提高我们的语言能力。

接下来，我们将对Unit 9的知识点进行总结。

首先是词汇部分。

在Unit 9中，我们学习了很多有关旅行和交通的词汇。

比如"depart"表示“出发”，"arrive"表示“到达”，"ticket"表示“票”，"subway"表示“地铁”等等。

通过学习这些词汇，我们能够更准确地描述旅行和交通的过程，并丰富我们的词汇量。

其次是语法部分。

在Unit 9中，我们学习了虚拟语气的使用。

虚拟语气用来表达与事实相反的假设、愿望或建议等。

比如我们可以说："If I were you, I would go to the park."(如果我是你，我会去公园)。

通过学习虚拟语气的用法，我们能够更好地表达自己的想法和建议，并且在与人交流时更加灵活。

除了语法和词汇，阅读理解也是Unit 9的重点。

在这个单元中，我们学习了如何理解和分析英语短文。

通过阅读不同类型的文章，我们可以提高我们的阅读理解能力，并且学习到更多关于各种话题的知识。

例如，我们可以通过阅读一篇有关旅行的文章来了解不同国家的文化和风俗习惯。

通过对短文的理解，我们能够更好地表达自己的观点和理解他人的观点。

最后，Unit 9还包括了一些与口语表达相关的知识点。

在这个单元中，我们学习了如何用英语进行询问和回答有关旅行和交通的问题。

通过这些口语表达，我们能够更流利地与他人交流，并且在实际生活中更好地应用所学的英语知识。

综上所述，Unit 9是一个涵盖了语法、词汇、阅读理解和口语表达等多个方面的单元。

通过学习这些知识点，我们能够更好地掌握英语，并且在实际生活中更自信地运用英语。

人教版初中英语九年级u9知识点九年级英语 Unit 9 知识点回顾作为初中最后一个学年的九年级，英语学科的内容和难度都相对较大。

九年级英语 Unit 9 是一个重要的单元，主要涵盖了短文阅读、语法、词汇以及口语表达等方面的知识。

在此，我们就来回顾一下九年级英语 Unit 9 的知识点。

1. 短文阅读九年级英语 Unit 9 强化了学生对短文的阅读能力。

在短文阅读中，学生需要掌握如何快速获取信息，理解文中的主题思想以及把握文章的结构等。

通过阅读一些意思相对简单的短文，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养对英语阅读的兴趣。

2. 语法语法是英语学习的重要组成部分，也是学生需要加强掌握的内容。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要学习并应用以下几种语法知识：2.1. 定语从句定语从句是一种描述名词或代词的从句，用来修饰或限定名词或代词的意义。

通过学习定语从句，学生可以更准确地描述和表达人或物的特征，从而让自己的英语表达更加精彩。

2.2. 状语从句状语从句是一种修饰主句的从句，它可以表示时间、原因、目的、条件、方式等。

学生需要学会运用不同的状语从句来丰富自己的句子，让表达更具逻辑性和准确性。

2.3. 虚拟语气虚拟语气是英语中一种表达假设、愿望、建议等非真实情况的语气。

通过学习虚拟语气，学生可以提高自己的语言表达能力，让自己的意思更加明确和有说服力。

3. 词汇词汇是语言的基础，也是学生英语学习中的重点。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要巩固和扩展一些与话题相关的词汇，如环境、污染、保护等。

通过积累和运用这些词汇，学生可以更好地理解和表达与环境保护相关的概念和观点。

4. 口语表达口语表达是英语学习中的一项重要技能，也是与他人进行交流的主要方式。

在九年级英语 Unit 9 中，学生需要通过一些话题讨论和角色扮演等活动来提高自己的口语表达能力。

通过与同学们的互动和交流，学生可以更流利地表达自己的意见和观点。

Unit9 I like music that I can dance to.1.prefer v 更喜；更喜 ;宁愿 = like...better 在分 preferring、去式 preferred prefer sb/sth 更喜某人或某物prefer to do sth 宁愿做某事，更喜做某事prefer doing A to doing B宁愿做A而不愿做Bprefer sb to do sth宁愿某人做某事prefer A to B喜A而不喜B to 是介He prefers apples to bananas. prefer to do A+ rather than + do B 宁愿做 A 而不愿做 B=would rather do A than do B prefer sb to do sth 宁愿某人做某事2. dance to 随着⋯ ..跳舞to 介按照，随着sing to和着...唱歌The children danced to the music of the band.the music that can dance to 能跟着跳舞的音3. along with=together with 伴随着sing along with 跟着一起唱4.play different kind of music 演奏不同种的音5.spare adj 空的，不用的 spare time=free time 空in one’s spare time 在某人的空里have spare time有空v 抽出，空出房等spare sb time 某人出6. in that case 即使那的，既然那in this case 如果 (的 )in case of 要是 ...,在 ...的候in case 万一 , 以防 , 免得，in any case 无如何 ,不管怎 =whatever happenssuch being the case既然如此 ,情况既然是in no case不in nine case out of ten 十有八九，大体上7.feel like doing sth 感想做某事8.stick v n.棍,棒,手杖1)持后加言，点，原，划，定等的名stick to doing sth 持做某事2)粘，附着于 ;将..刺入stick a fork into a potato 把叉子叉土豆stick sth on sth3)不移开，不偏离，不离4)跟，随；留在⋯附近Stick to me, or you'll get lost.跟着我走，不然你会迷路的。

人教版九年级英语第九单元以下是人教版九年级英语第九单元的总结和重难点：一、重点单词1. prefer2. lyrics3. gentle4. dislike5. remind6. heart7. string8. photography9. interest10. suit11. expect12. laboratory二、重点短语1. stick to2. depend on3. cheer up4. plenty of5. shut off6. in that case7. by the way8. in total9. once in a while10. not only...but also...三、重点语法1. 定语从句（Relative Clauses）2. 被动语态（Passive Voice）四、重点句子1. I love music that I can dance to.2. They may not be very popular, but I like them.3. I prefer music that has great lyrics.4. The music reminds me of Brazilian dance music.5. What do you think of this CD?6. It does have a few good features, though.五、重点语法点1. 关系代词引导的定语从句2. 先行词与关系词之间的关系3. 关系代词的省略4. 定语从句与同位语从句的区别六、写作如何写一篇音乐评论。

Unit 9 I like music that I can dance to1.dance to music 跟着音乐起舞2.sing along with 跟着一同唱3.musicians who play different kinds of music弹奏不一样种类音乐的音乐家4.electronic music 电子音乐5.not much=nothing much 没什么（事）6.suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事be supposed to do sth. 应当做某事suppose sb (to be) +adj. 原认为7.have spare time 有安闲时间in one's spare time 在某人的安闲时间spare the time to do sth. 抽时间做8.think too much 想得太多；过分思虑9 in that case 既然那样10.World War II 第二次世界大战11.smooth music 动听的音乐12.prefer A to B 比起 B 来更喜爱 Aprefer doing A to doing B愿意去做 A 而不是去做 Bprefer to do A rather than do B情愿做 A 而不做 B13.feel like doing sth. 想要做某事 =wantto do sth. =would like to do sth.14.stick to 坚持，固守15.be down 悲痛，丧气16.cheer sb up 使快乐/振奋17. have a happy ending有个美满的结局18.less serious 不那么严重19.a good way to do sth. 做某事的好方法20.shut off 封闭21.in time 实时on time 准时 /准时22.once in a while 有时的；有时=sometimes /at times23. write one's own lyrics自己写歌词短语概括24.take sb to sp. 带某人去某地25.Chinese folk music 中公民间音乐26.be played on the erhu 由二胡演奏的27.move sb. 感人某人（sb. be moved by sth.）28.strangely beautiful异样的/出奇的美29.sense a strong sadness and pain感觉到一种激烈的伤感和难过30.the most moving pieces of music最令人感人的乐曲31.the city of Shantou = Shantou city 汕头市32.by age 17 到十七岁的时候33.musical ability 音乐才能34.develop a serious illness 得了一种很重的病35.become blind 成了盲人；变瞎36.make money 赚钱37.get married (to sb.) （和某人）成婚38.continue to do sth. 连续去做某事（另一件事）continue doing sth. 连续做着某事（同一件事）39. perform in this way用这类形式表演40. during/ in one's lifetime在某人有生之年41.by the end of ... 到末为止（时间）at the end of ... 在终点/末梢（时间、地址）42.It's a pity that ... 遗憾的是43.in total 总合44.be recorded for the future world to hear被记录下来供后代倾听45.praise ... for ... 因为赞叹46.China's national treasures 中国的国家瑰宝47.paint a picture of ... 描述了一幅画48.recall one's deepest wounds唤起某人最深的伤痛49.painful experiences 难过的经历50. a time for spreading joy流传快乐的时间句子重难点分析1. Hmm, depends which movie.嗯,那要看是哪部电影了。

新人教版九年级英语unit9重点知识点Unit 9是新人教版九年级英语教材中的重要章节，本单元主要围绕环保主题展开，涉及了许多重要的知识点。

在这篇文章中，我将为大家详细介绍Unit 9的重点知识点。

首先，我们来看一下Unit 9中的语法知识。

本单元主要介绍了被动语态的用法。

被动语态是英语中一种常用的语法结构，它用来强调动作的接受者或者提前说明动作的主语。

在被动语态中，谓语动词由“be+过去分词”构成，根据时态的变化，be动词的形式也会发生变化。

例如，当我们要表达“这首歌被我听到了”时，可以用被动语态，即“This song was heard by me.”在实际应用中，被动语态可以更准确地表达某些动作的发生情况。

除了被动语态，Unit 9还介绍了一些重要的词汇和短语。

其中一个重要的词汇是“environment”，意为“环境”，在本单元中，我们学习了一些与环境保护相关的词汇，比如“pollution”（污染）、“recycle”（回收利用）和“waste”（废弃物）。

这些词汇在我们日常生活中非常重要，能够帮助我们更好地了解环境问题，并促使我们采取积极的行动保护环境。

另外一个重要的短语是“take action”，意为“采取行动”。

在本单元中，我们学习了“take action to do sth.”的用法，表示采取具体的行动来解决问题。

例如，我们可以说“we should take action to reduce po llution”（我们应该采取行动来减少污染）。

这个短语的使用可以帮助我们在写作和口语表达中更具有说服力。

除了语法和词汇，Unit 9还介绍了一些重要的口语表达和交际用语。

例如，当我们询问别人是否关心环境问题时，可以使用句型“What do you think of...?”或者“What's your opinion on...?”。

当然，我们还可以用其他的方式表达相同的意思，这需要根据具体情况和语境进行灵活运用。

人教版九年级英语unit9知识点归纳Unit 9, as part of the curriculum for ninth grade students learning English, covers a range of topics and knowledge points. In this article, we will summarize the key points from this unit, providing a comprehensive guide for students to review and understand.1. Vocabulary在本单元的词汇部分，我们学习了许多与环境和自然资源相关的词汇。

我们学到了一些问题的解决方式，比如“recycle”（回收利用）和“reuse”（再利用）。

我们还学习了一些有关能源的词汇，如“renewable”（可再生的）和“non-renewable”（不可再生的）。

通过掌握这些词汇，我们能够更好地理解和讨论环境问题。

2. Grammar在本单元的语法部分，我们主要学习了宾语从句和主语从句。

宾语从句是一个从句，作为主句的宾语出现。

主语从句则是作为主句的主语出现。

通过掌握这两种从句的用法，我们可以更准确地表达自己的意思，并且能够更深入地理解和分析句子结构。

3. Reading Skills在阅读技巧方面，本单元重点讨论了如何提高阅读理解能力。

其中包括提前预测、寻找关键词和词组、注意过渡词、理解上下文等技巧。

这些技巧可以帮助我们更好地理解和分析文章，把握文章的主旨和细节。

4. Writing Skills在写作技巧方面，本单元教授了如何写一篇关于环境问题的文章。

我们学习了如何使用合适的词汇和句型来描述问题和提出解决方案。

我们还学习了如何组织文章结构和段落，使文章有逻辑性和连贯性。

5. Speaking and Listening在口语和听力方面，本单元的重点是环保问题和自然灾害。

Unit 9 知识梳理总结【词汇梳理】Australia（n.澳大利亚）→Australian（adj.澳大利亚人的；澳大利亚人）electronic（adj.电子的；电子设备的）→electricity（n.电）→electronic product电子产品→electronic music 电子音乐sad（adj.悲伤的）→ sadness (n. 悲伤；悲痛）→down(同义词）→sadly（adv.悲伤地）pain（n.痛苦；疼痛）→ painful (adj. 痛苦的）perform（v.表演；执行）→ performance(n. 表演）→ performer(n. 表演者）wound（n.伤；伤口）→wounded(adj. 受伤的）smooth（adj.悦耳的；平缓的）→ smoothness (n. 平缓；光滑）【短语归纳】smooth music悦耳的音乐free/spare time空闲时间be supposed to do sth.应该做某事in that case既然那样，假使那样的话dance to 随着......跳舞sing along with跟着......唱plenty of大量；众多=lots of/a lot of/ shut off关闭；停止运转once in a while偶尔地；间或depend on依靠；取决于cheer sb. up使某人开心；使某人振奋in time及时/on time按时mind doing sth.介意做某事solve the problem解决问题provide sth. for sb.=provide sb. with sth. 给某人提供某物what a pity!真遗憾啊！It’s a pity that... ......真是遗憾。

in total=in all 总共；总计by the end of... 到......结束时get married to sb. (表动作）和某人结婚be married to sb. （表状态）【考点总结】1.I prefer music that has great lyrics.prefer（v.）更喜欢（preferred, preferred），相当于like...better①prefer to do sth. 更喜欢做某事e.g. I prefer to travel by plane because it’s both fast and safe.②prefer A to B 与B相比，更喜欢A (to是介词，其后所接的词形式要和前面保持一致）e.g. I prefer jazz to rock music. 比起爵士，我更喜欢摇滚乐。

初中九年级英语第九单元知识点总结(完整版)====================第一节语法知识点------------1. 过去进行时- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作或事件。

- 结构：主语 + was/were + 动词的ing形式。

- 示例：She was cooking dinner when I arrived.2. 定语从句- 用于修饰一个名词或代词的从句。

- 结构：关系代词/关系副词 + 主句。

- 示例：The book that is on the table is mine.3. 可数名词与不可数名词- 可数名词可以用数字进行计数，不可数名词不能。

- 示例：There are three apples on the table. (可数名词)I need some water. (不可数名词)第二节词汇知识点------------1. 常用的形容词- happy, sad, interesting, boring, beautiful, handsome, kind, friendly, etc.- 示例：She is a beautiful girl.2. 常用的动词短语- get up, go to school, have breakfast/lunch/dinner, study English, play basketball, etc.- 示例：I usually get up at 7 o'clock.3. 常用的副词- slowly, quickly, happily, sadly, well, badly, etc.- 示例：He runs quickly.第三节交际知识点------------1. 表示需要帮助- Can you help me, please?- Is there anyone who can help me?2. 表示感谢- Thank you very much for your help.- I really appreciate your assistance.3. 请求解释- Can you explain it to me, please?- Could you clarify this for me?以上是初中九年级英语第九单元的知识点总结。

人教版新目标英语九年级-Unit9单元知识点小结本文将对人教版新目标英语九年级Unit9单元的主要知识点进行梳理和，以便同学们更好地掌握单元内容。

一、词汇本单元的词汇比较丰富，主要包括以下词汇：1.approach：接近2.athletically：体育运动地3.benefit：利益4.boundary：边界5.challenging：有挑战性的6.coach：教练petent：有能力的8.endurance：耐力9.hang-gliding：滑翔伞运动10.improve：改善11.inspiration：灵感12.patience：耐心13.quotation：引文14.risky：有风险的15.spectacular：壮观的二、语法本单元的语法主要涉及动词不定式和动名词的使用。

1. 动词不定式在本单元中，动词不定式作主语、宾语、表语和补语的使用比较常见。

例如：•To learn a foreign language well is not easy.（不定式作主语）•I want to make a difference in my life.（不定式作宾语）•His dream is to become a professional basketball player.（不定式作表语）•She found it difficult to finish the task alone.（不定式作补语）2. 动名词在本单元中，动名词作主语、宾语、表语和补语的使用也比较常见。

例如：•Swimming is good exercise.（动名词作主语）•I enjoy watching movies.（动名词作宾语）•Her hobby is reading books.（动名词作表语）•I started by doing some research.（动名词作补语）三、阅读理解本单元的阅读理解主要涉及到体育与健康方面的话题，如“如何让孩子养成运动的好习惯”等。

知识要点归纳互动课堂1.sing along with 跟着一起唱2.play different kinds of music 演奏不同种类的音乐3.have spare time 有空闲时间4.in that case 如果那样的话5.feel like doing sth.感觉想做某事6.stick to 坚持，固守7.have a happy ending 有一个快乐的结局8.seem less serious 似乎不严重9.plenty of 大量，充足10.shut off 关闭11.once in a while 偶尔，间或12.write their own lyrics 自己作词13.sing the words clearly 唱词清楚14.Chinese folk music 中国民俗音乐15.sense a strong sadness and pain感觉到一种强烈的悲伤与痛苦16.look up 查阅17.in total 总计18.China ’s national treasures 中国的民族瑰宝19.spreadjoy 传播快乐20.do an excellent job 表现优异21.play the hero 扮演英雄人物22.during his lifetime 在他生前【重点词组或短语】1.I like smooth music that helps me relax after a long week at work.我喜欢那种能在一周的上班之后帮我放松的悦耳的音乐。

2.Documentaries like which provide plenty of information about a certain subject can be interesting.像《帝企鹅日记》那样提供大量有关某种话题信息的记录片可能很有趣。

3.I can shut off my brain,sit back and enjoy watching an exciting superhero who always saves the world just in time.我能够屏蔽我的大脑，坐下来好好欣赏一位令人兴奋的总是在关键时刻拯救世界的超级英雄。

Unit 9 I like music that I can dance to短语归纳24. take sb to sp. 带某人去某地25. Chinese folk music 中国民间音乐26. be played on the erhu 由二胡演奏的27. move sb. 感动某人（sb. be moved by sth.）28.strangely beautiful 异常的/出奇的美29. sense a strong sadness and pain感觉到一种强烈的伤感和痛苦30. the most moving pieces of music最令人感动的乐曲31. the city of Shantou = Shantou city 汕头市32. by age 17 到十七岁的时候33. musical ability 音乐才能34. develop a serious illness 得了一种很重的病35. become blind 成了盲人；变瞎36. make money 赚钱37. get married (to sb.) （和某人）结婚38. continue to do sth. 继续去做某事（另一件事）continue doing sth. 继续做着某事（同一件事）39. perform in this way 用这种形式表演40. during/ in one's lifetime 在某人有生之年41. by the end of ...到……末为止（时间）at the end of ... 在……尽头/末梢（时间、地点）42. It's a pity that ... 遗憾的是……　43. in total 总共44. be recorded for the future world to hear被记录下来供后人聆听45. praise ... for ... 因为……赞美46. China's national treasures 中国的国家珍宝47. paint a picture of ... 描绘了一幅……画48. recall one's deepest wounds唤起某人最深的伤痛49. painful experiences 痛苦的经历50. a time for spreading joy 传播快乐的时间1. dance to music 随着音乐起舞2. sing along with 随着……一起唱3. musicians who play different kinds of music 弹奏不同类型音乐的音乐家4. electronic music 电子音乐5. not much=nothing much 没什么（事）6. suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事be supposed to do sth. 应该做某事suppose sb (to be) +adj. 原以为……7. have spare time 有空闲时间in one's spare time 在某人的空闲时间spare the time to do sth. 抽时间做……8. think too much 想得太多；过度思考9 in that case 既然那样10. World War II 第二次世界大战11. smooth music 悦耳的音乐12. prefer A to B 比起B 来更喜欢 Aprefer doing A to doing B 愿意去做A 而不是去做 B prefer to do A rather than do B 宁愿做A 而不做 B13. feel like doing sth. 想要做某事=want to do sth. =would like to do sth. 14. stick to 坚持，固守15. be down悲哀，沮丧16. cheer sb up 使…　高兴/ 振奋17. have a happy ending 有个美满的结局18. less serious 不那么严重19. a good way to do sth. 做某事的好办法20. shut off 关闭21. in time 及时on time 按时/准时22. once in a while 偶尔的；有时=sometimes /at times23. write one's own lyrics 自己写歌词。

Unit 9 知识点总结Unit Nine Section A No 11.有极好的歌词have great lyrics2.随着音乐跳舞dance to music3.随着唱sing along with4.更喜欢某物（两种）prefer sth =like sth better5.比起做某事更喜欢做某事prefer to do sth rather than do sth =prefer doing to doing sth6.做某事怎么样？what about doing sth7.一个澳大利亚歌手an Australian singer8.弹奏不同种类的音乐play different kinds of music9.喜欢电子音乐like electronic music10.播放安静缓慢的音乐play quiet and slow songs11.太吵too noisy12.我最喜欢的乐队my favorite band句子：1.你喜欢哪种音乐？What kind of music do you like ?2.我喜欢我能随着唱的音乐。

I like music that I can sing along with3.我更喜欢有极好歌词的音乐。

I prefer music that has great lyrics .4.我喜欢我能随着跳的音乐。

I like music that I can dance toUnit Nine Section A No 21.应该做某事be supposed to do sth2.听起来悦耳的sound smooth3.帮我放松help me relax4.想要看电影（三种）want to watch a movie = feel like watching a movie =would like to watch a movie5.在我的空闲时间（两种）in my spare time = in my free time6.一个著名的导演a famous director7.取决，依靠depend on8.想地太多think too much9.既然那样in that case10.让我深思的事give me something to think about11.坚持stick to句子：1.我想我只会听我买的这张新唱片。

人教版九年级英语第九单元知识点总结
人教版九年级英语第九单元的知识点总结如下：
1. 词汇和短语：
用法：掌握并能够正确使用本单元所学的词汇和短语，包括它们的拼写、发音和用法。

扩展：通过阅读、写作和听力练习，进一步加深对词汇和短语的掌握。

2. 语法：
现在完成时态：掌握现在完成时态的基本用法，了解其与一般过去时的区别。

常用表达方式：熟悉并掌握一些常用的表达方式，如“so far”、“up to now”、“in the past few years”等。

3. 课文理解：
主题：理解本单元课文的主题，了解不同国家的文化习俗和传统。

细节：能够准确提取课文中的关键信息，理解文章的基本结构和逻辑关系。

4. 口语练习：
常用表达：通过模仿和练习，能够流利地使用本单元所学的日常用语和表达方式。

情景对话：能够在不同的情境下进行有效的交流和沟通，提高口语交际能力。

5. 写作练习：
段落结构：了解并掌握段落的基本结构，能够写出结构清晰、逻辑严谨的段落。

写作技巧：学习并运用一些常用的写作技巧，如转折、因果、比较等，提高写作水平。

6. 听力练习：
听力理解：通过听录音、看视频等方式，提高听力理解能力。

信息提取：能够从听力材料中提取关键信息，并进行归纳总结。

7. 阅读练习：
阅读技巧：掌握一些常用的阅读技巧，如略读、寻读、精读等，提高阅读速度和理解能力。

扩展阅读：通过课外阅读等方式，了解更多不同国家和地区的文化传统和习俗。

人教版九年级英语u9知识点U9知识点在人教版九年级英语教材中，Unit 9是一个非常重要而且有趣的单元。

它主要涉及到人物的性格特点、环保、交通工具等多个方面的知识点。

通过学习这些知识点，学生可以在英语学习中丰富自己的词汇量，提高自己的口语表达能力。

以下将围绕这几个主题展开讨论。

1. 人物的性格特点在这个单元中，我们学习了关于人物性格特点的表达方式，例如勇敢的人可以用"brave"来形容，善良的人可以用"kind"来形容，还有聪明、有趣、有耐心等等。

通过学习这些词汇，我们可以更准确地描述一个人的性格，也可以为自己的写作和口语表达提供更多的素材。

2. 环保保护环境是我们每个人的责任。

在这个单元中，我们学习了一些关于环保的知识，例如如何减少污染、节约能源、回收垃圾等等。

这些知识点对于我们每个人来说都非常重要，我们应该积极参与到环保活动中，为保护我们的地球尽一份力。

同时，这些知识点也是我们英语学习的一部分，通过学习环保知识，我们可以拓展自己的词汇量，提高自己的口语表达能力，将环保的理念传递给更多的人。

3. 交通工具交通工具是我们日常生活中必不可少的一部分。

在这个单元中，我们学习了关于交通工具的词汇，包括汽车、自行车、火车、飞机等等。

学习这些词汇可以帮助我们更好地理解和描述交通工具，也可以为我们的日常生活和旅行提供更多的表达方式。

此外，我们还学习了关于交通规则和安全的知识，这对于我们出行和保护自己的安全都非常重要。

总结起来，人教版九年级英语U9知识点既包括了人物的性格特点，又涉及到了环保和交通工具等方面的内容。

通过学习这些知识点，我们可以提高自己的词汇量，拓展自己的口语表达能力，丰富自己的英语知识。

不仅如此，这些知识点也与我们的日常生活紧密相关，对于我们的实际生活和学习都有着重要的意义。

因此，我们应该认真对待这些知识点，努力学习并将其应用于实际中，使自己的英语水平得到提高。

人教版英语九年级Unit9单元知识点归纳Unit 9: Describing PeopleIn Unit 9, we have learned various vocabulary and grammar structures related to describing people. This unit is important for building our English language skills and expanding our ability to communicate effectively about appearances and personalities. In this article, we will summarize the key points and takeaways from Unit 9 of the People's Education Edition's 9th-grade English curriculum.1. Physical Appearance- We learned words to describe physical appearance such as tall, short, thin, and overweight.- Adjectives like beautiful, handsome, and attractive were introduced to describe people's appearances.- Vocabulary related to different facial features, hairstyles, and clothing styles were covered.2. Personality Traits- Unit 9 provided us with a wide range of vocabulary to describe personality traits, including adjectives like friendly, outgoing, shy, and confident.- We also learned words to describe someone's behavior, such as kind, helpful, and supportive.- Understanding and using these vocabulary words will enable us to accurately describe others' personalities in conversations and discussions.3. Comparing and Contrasting- In Unit 9, we learned comparative and superlative forms of adjectives to compare people's appearances and personalities.- By using structures like "as...as," "more...than," and "the most/the least," we can express similarities and differences between individuals.4. Asking and Answering Questions- The unit taught us useful questions and responses to inquire about someone's appearance and personality.- Question forms like "What does he/she look like?" and "What ishe/she like?" were introduced.- We also practiced forming complete responses to accurately describe people based on the information given.5. Writing Descriptions- Throughout Unit 9, we practiced writing descriptive paragraphs about people.- The paragraphs included details about appearance, personality, and any other relevant information.- We learned to organize our thoughts and use appropriate vocabulary and grammar structures to effectively convey our descriptions.6. Role Plays and Activities- Unit 9 included various role-plays and activities to engage us in practicing the new vocabulary and structures.- These activities aimed to provide real-life situations where we could apply what we learned.- By participating in these activities, we gained confidence in describing people in English.In conclusion, Unit 9 of the 9th-grade People's Education Edition English curriculum focused on teaching us how to describe people effectively. We learned new vocabulary related to physical appearance and personality traits and practiced using them in conversations and written descriptions. By studying this unit, we have enhanced our ability to describe others accurately and expanded our overall language skills.。

Unit 9 I like music that I can dance to短语归纳 24. t ake sb to sp. 带某人去某地 25. C hinese folk music 中国民间音乐 26. b e played on the erhu 由二胡演奏的 27. m ove sb. 感动某人 （sb. be moved by sth.） 28. s trangely beautiful 异常的 /出奇的美 29. s ense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦 30. t he most moving pieces of music 最令人感动的乐曲 31. t he city of Shantou = Shantou city 汕头市 32. b y age 17 到十七岁的时候 33. m usical ability 音乐才能 34. d evelop a serious illness 得了一种很重的病 35. b ecome blind 成了盲人；变瞎 36. m ake money 赚钱 37. g et married （to sb.） （和某人）结婚 38. c ontinue to do sth. 继续去做某事（另一件事） continue doing sth. 继续做着某事（同一件事） 39. p erform in this way 用这种形式表演 40. d uring/ in one's lifetime 在某人有生之年 41. b y the end of ... 到⋯⋯末为止（时间） at the end of ... 在⋯⋯尽头/末梢（时间、地点） 42. I t's a pity that ... 遗憾的是⋯⋯ 43. i n total 总共 44. b e recorded for the future world to hear 被记录下来供后人聆听45. p raise ... for ... 因为⋯⋯赞美 46. C hina's national treasures 中国的国家珍宝 47. p aint a picture of ... 描绘了一幅⋯⋯画 48. r ecall one's deepest wounds 唤起某人最深的伤痛 49. p ainful experiences 痛苦的经历 50. a time for spreading joy 传播快乐的时间1. dance to music 随着音乐起舞2. sing along with 随着⋯⋯一起唱3. musicians who play different kinds of music弹奏不同类型音乐的音乐家4. electronic music 电子音乐5. not much=nothing much 没什么（事）6. suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事 besupposed to do sth. 应该做某事 supposesb （to be ） +adj. 原以为⋯⋯7. have spare time 有空闲时间in one's spare time 在某人的空闲时间spare the time to do sth. 抽时间做⋯⋯8. think too much 想得太多；过度思考9 in that case 既然那样10. World War II 第二次世界大战11. smooth music 悦耳的音乐12. prefer A to B 比起 B 来更喜欢 Aprefer doing A to doing B愿意去做 A 而不是去做 Bprefer to do A rather than do B 宁愿做 A而不做 B13. feel like doing sth. 想要做某事 =want todo sth. =would like to do sth.14. stick to 坚持，固守15. be down 悲哀，沮丧16. cheer sb up 使⋯ 高兴/ 振奋17. have a happy ending 有个美满的结局18. less serious 不那么严重19. a good way to do sth. 做某事的好办法20. shut off 关闭21. in time 及时on time 按时/准时22. once in a while 偶尔的；有时句子重难点解析1. Hmm, depends which movie. 嗯,那要看是哪部电影了。