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农家书屋存在问题及发展对策【摘要】农家书屋作为农村文化传承和教育的重要场所，在推动农村教育发展和文化传承方面发挥着重要作用，但是在发展过程中存在一些问题。
农家书屋缺乏有效管理，导致资源利用不合理。
农家书屋资源有限，无法满足农民学习需求。
农家书屋缺乏吸引力，难以吸引更多人参与。
需要创新发展方式，建立健全管理机制，提升资源供给能力，增加吸引力，重塑农家书屋形象。
政府应加大支持力度，提供更多政策支持和资金投入，促进农家书屋的全面发展。
农家书屋的发展前景广阔，具有重要的教育和文化传承价值，必须得到政府的重视和支持。
【关键词】。
1. 引言1.1 农家书屋的作用农家书屋是农村地区一种重要的文化设施，旨在为农民提供阅读、学习和休闲的场所。
农家书屋的作用主要体现在以下几个方面：1. 文化传承：农家书屋通过搜集展示各类书籍和文献，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升农民的文化素养和精神境界。
2. 知识普及：农家书屋为农民提供了一个获取知识的平台，丰富了他们的学识和见识，提高了自身素质和技能水平。
3. 文化娱乐：农家书屋不仅提供书籍借阅服务，还常常举办各类文化活动，如讲座、展览、演出等，为农民提供丰富多彩的娱乐方式。
4. 社交互动：农家书屋成为了农村居民交流互动的重要场所，促进了邻里关系的和睦和社区凝聚力的增强。
5. 促进乡村振兴：通过农家书屋的建设和发展，可以促进农村的文化振兴，激发农民对家乡的热爱和对未来的希望，推动乡村振兴战略的实施。
农家书屋的作用不可小觑，对于农村地区的文化建设、精神文明建设和乡村振兴具有重要意义。
1.2 农家书屋存在的问题农家书屋缺乏有效管理。
由于大部分农家书屋属于个人或机构自发建立，缺乏专业的管理团队和机制，导致书屋的日常运营和管理存在不规范、混乱的情况，影响了读者的阅读体验和书屋的持续发展。
农家书屋资源不足。
农家书屋往往面临着书籍、设施和活动资源的匮乏问题，不能满足读者的阅读需求和文化活动的丰富性。
农家书屋管理工作的建议农家书屋是农村文化建设的重要组成部分，对于提升农民的文化素质和生活品质起到重要作用。
为了更好地管理农家书屋，我提出以下几点建议：1. 定期维护和更新图书资源。
要定期清理书籍，保证书籍的完整性和可读性。
同时，根据读者的需求和兴趣，及时添加新书，确保图书资源的新鲜性和多样性。
2. 加强读者服务。
建立借阅登记制度，确保图书流通的正常进行。
为读者提供方便的借阅和归还服务，同时加强读者对图书的引导和推荐，提供个性化的阅读指导。
3. 定期举办文化活动。
组织书法、绘画、音乐等文化艺术活动，丰富读者的文化生活。
可以邀请专业人士来书屋开展讲座和培训，提供更多的学习机会。
4. 加强与学校和社区的合作。
与当地学校合作，开展读书活动和课外辅导，培养孩子们的阅读兴趣。
与社区建立合作关系，共同开展文化活动，丰富农民的业余生活。
5. 加强书屋的环境整治。
保持书屋的整洁和安静，为读者提供良好的阅读环境。
定期检查和维修设备，确保设施的正常运转。
6. 提供多样化的服务。
除了图书借阅服务，还可以提供电子书、报纸、杂志等多种形式的阅读资源，满足不同读者的需求。
同时，可以设置电脑、打印机等设备，方便读者获取信息和学习资料。
7. 建立志愿者队伍。
吸引有志于服务的青年和社会人士加入书屋的志愿者队伍，共同参与书屋的管理和服务工作。
通过志愿者的参与，提升书屋的服务水平和社区的凝聚力。
8. 做好宣传工作。
利用社交媒体、宣传栏等渠道，宣传书屋的活动和服务。
吸引更多的读者和志愿者参与进来，扩大书屋的影响力和知名度。
9. 建立反馈机制。
定期组织读者座谈会或问卷调查，听取读者的意见和建议。
根据反馈结果，及时改进和完善书屋的管理和服务。
10. 加强人才培养。
培养书屋的工作人员具备良好的服务意识和专业素养，定期组织培训，提升工作人员的能力和素质。
通过以上建议，可以更好地管理农家书屋，提升农民的文化素质和生活品质。
希望农家书屋能够成为农村文化建设的重要阵地，为农民提供丰富多样的文化服务。
农家书屋存在问题及发展对策农家书屋是指在农村地区设立的一个提供读书、借阅书籍、休闲阅读的场所。
它是农村文化建设的重要载体，可以满足农村居民的精神文化需求，促进农村文化事业的发展。
农家书屋在存在诸多问题的也需要制定相应的发展对策来加以解决和优化。
一、农家书屋存在的问题1. 书籍资源匮乏。
由于农村地区的经济条件限制，书屋的购书资金有限，书籍更新不及时，书籍种类和数量有限，无法满足农村居民的多样化需求。
2. 读者群体单一。
农村居民多为老年人和儿童，而农家书屋大多集中于学校或村委会，书屋设立位置有限，难以吸引更多多样化的读者群体。
3. 文化氛围薄弱。
由于农村居民文化水平较低，他们对阅读的重视程度不够，缺乏阅读的氛围，导致农家书屋的阅读活动参与度不高，无法达到预期效果。
4. 缺乏专业管理人员。
农村文化设施建设相对滞后，缺乏专业的图书管理员和文化志愿者，导致农家书屋管理水平不高，服务质量有待提高。
5. 资金来源单一。
农家书屋的运行主要依靠政府拨款和捐赠，资金来源单一，难以保障书屋的长期发展和运营。
二、发展对策1. 优化书籍资源。
加大对农家书屋的经费支持，拓宽书屋资金来源渠道，购入更多优质书籍，并定期进行更新，满足读者多元化的需求。
2. 多渠道拓展读者群体。
农家书屋可以与学校、社区合作，开展读书活动和宣传推广，同时可以利用多种方式扩大宣传覆盖面，吸引更多的读者。
3. 加强文化教育。
通过开展读书讲座、文化活动等形式，加强农村居民文化教育，提高他们对文化的重视程度和参与度，培养更多的阅读爱好者。
农家书屋是农村文化事业建设的基石，它对于农村居民的文化生活和精神世界具有重要的意义。
农家书屋目前存在的问题不容忽视，需要采取有效的发展对策，加以解决。
希望政府、社会各界和相关部门能够共同努力，为农家书屋的发展和普及创造更好的环境，为农村文化建设做出更大的贡献。
农家书屋存在的问题及建议
农家书屋是为了满足农村居民阅读需求而设立的公益性机构，但在实际运营中也存在着一些问题，以下是我认为可能存在的问题及建议：
问题：
1. 农家书屋地点选择不合理。
有些农家书屋选址不够优越，位置偏僻，交通不便，导致很多人前往阅读的积极性不高。
2. 书籍种类单一。
有些农家书屋的藏书并不充足，或者种类过于单一，没有满足读者的多样化需求。
3. 经费不足。
由于资金有限，农家书屋无法购买更多的书籍和提供更好的服务。
4. 缺少专业人员管理。
一些农家书屋缺乏专业的图书管理员和志愿者，导致书籍管理、借阅服务等方面存在问题。
建议：
1. 合理选择地点。
应该根据当地居民的分布情况和交通状况来选择书屋的地点，使其更容易被大众接受和使用。
2. 增加书籍种类和数量。
可以通过募捐等方式筹集更多的书籍，也可以与其他书屋进行书籍互换，增加藏书量和种类。
3. 多渠道筹资。
农家书屋可以通过申请政府补贴、企业捐赠等方式获得更多的经费，以提高服务质量。
4. 培训专业人员。
可以招聘专业图书管理员或通过培训志愿者来提高书籍管理和服务水平。
综上所述，农家书屋是一个重要的公益机构，为了能更好地满足农村居民的阅读需求，需要从多个方面进行改进。
新农村农家书屋建设的现状问题及对策建议新农村农家书屋作为一种重要的文化设施，承载着丰富的文化内涵，是农村居民进行文化交流、学习和娱乐的重要场所。
然而，随着城乡发展不平衡，新农村农家书屋建设面临诸多问题，影响了它的发展和运营。
本文将就新农村农家书屋建设的现状问题进行探讨，并提出相应的对策和建议。
首先，新农村农家书屋建设存在的问题主要表现在以下几个方面：一、建设规划不合理。
一些地方在农家书屋的选址、建设规模、设施配备等方面缺乏科学规划，导致资源浪费、功利性强等问题。
二、资金来源不明确。
在一些地方，虽然提出了农家书屋建设的计划，但由于缺乏资金来源，导致建设无法顺利推进或无法维持长期运营。
三、管理机制不健全。
由于一些地方缺乏有效的管理机制，导致农家书屋在运营中存在秩序混乱、资源浪费等问题。
四、文化氛围不浓厚。
一些地方在农家书屋建设过程中忽视了文化氛围的营造，导致农家书屋成为“摆设”，无法发挥应有的作用。
以上问题的存在，严重制约了新农村农家书屋的发展和实际效用。
为解决这些问题，笔者提出以下对策建议：一、加强规划管理。
在农家书屋建设之初，应该进行科学合理的规划，注重选址、规模、配套设施等方面的规划设计，确保农家书屋建设的科学性和实用性。
二、多元筹资方式。
除了政府的支持外，可以引入企业、社会组织等多种资金来源，建立健全的资金保障体系，确保农家书屋的建设和运营有足够的资金支持。
三、健全管理机制。
建立健全的管理体系，明确工作职责，制定规章制度，加强对农家书屋的监督管理，提高管理效率和服务质量。
四、营造浓厚文化氛围。
加强对农家书屋的文化内涵建设，丰富书屋的文化活动，吸引更多群众参与，营造浓厚的文化氛围，使农家书屋成为文化交流和学习的重要场所。
通过以上对策建议的实施，相信新农村农家书屋建设的问题将得到有效解决，为农村文化事业的发展提供更好的支持，提升农民的文化素质，推动乡村振兴战略的实施，实现新农村建设的可持续发展。
农家书屋整改报告尊敬的领导：我负责组织和实施农家书屋整改工作，现将情况向您作此报告。
一、问题分析1. 建设不规范：有的农家书屋存在违规占用土地、建设不经审批等问题，影响了周边环境和安全；有的书屋没有发挥实质性作用，只是形式上的“建设”。
2. 文化氛围缺失：有的农家书屋缺乏书籍、资料、文艺作品等文化产品，无法满足农民文化需求；有的书屋使用的书籍杂乱无章、品质较低。
3. 管理不到位：有的书屋缺乏明确的管理规章制度，无法维护书屋内部秩序和安全；有的书屋没有专人管理，管理难以保证。
二、解决方案1.加强农家书屋建设规范化。
严格执行土地审批手续，防止违规占用土地；规范建设程序，遵守建设标准，确保农家书屋安全有序建设。
2. 更新农家书屋文化产品。
对书籍、资料、文艺作品等进行清理和更新，创设文化氛围，形成有吸引力、有灵魂的书屋。
3. 建立农家书屋管理制度。
制定规章制度，明确书屋开馆时间、管理者职责和工作量化考核方法，确保书屋安全有序运行。
4. 加强服务意识和能力建设。
培训书屋管理人员，提高服务意识和服务水平；加强宣传，让更多人了解农家书屋建设的意义与价值。
三、执行效果经过整改，农家书屋的环境得到明显改善，文化氛围得到营造和加强，管理规范化。
全面提升了农民的文化知识水平和生活品质，也提高了书屋的社会认知度和信誉度。
四、反思与展望在整改过程中，我们发现规划、落实、宣传等工作需进一步加强。
今后，我们将更加注重农家书屋建设的规范化和质量管理，并积极营造良好的文化氛围，不断提高书屋的服务水平和管理能力，更好地服务农民文化需求，推动农村文化发展。
此致敬礼！整改小组XXXX年XX月XX日。
农家书屋存在问题及发展对策农家书屋是农村地区为了普及书籍知识，提高村民文化素质而设立的地方。
随着农村经济的发展和农民文化水平的提高，农家书屋也逐渐成为农村学习、交流和娱乐的重要场所。
农家书屋也存在一些问题，例如设施陈旧、图书稀缺、管理不善等。
本文结合实际情况，分析了农家书屋存在的问题，并提出相应的发展对策。
农家书屋存在的问题主要包括以下几个方面：一是设施陈旧。
很多农家书屋的建筑年代久远，设施陈旧，环境较差，影响了农民进入书屋的积极性。
这些书屋的室内灯光不足，空气不流通，甚至有的书屋还存在着漏雨、潮湿等问题，这些都给农民的学习与休闲带来了诸多不便。
二是图书稀缺。
一些农家书屋的图书种类有限，内容陈旧，不能满足农民多样化的阅读需求。
特别是一些农村小学图书资源匮乏，图书类型单一，无法满足孩子们的多样化学习需求。
三是管理不善。
一些农家书屋由于管理不善，缺乏专业人员来管理，导致书屋的开放时间不固定，服务质量无法得到保证。
一些地方政府对农家书屋的扶持力度不够，导致书屋的经营缺乏资金支持。
一是更新设施。
可以通过政府投资或者引导社会资本，对农家书屋进行设施更新，改善书屋的环境和设施，使之更适合农民学习和休闲。
二是丰富图书种类。
可以通过农村图书捐赠、购买或者政府补贴等方式，增加农家书屋的图书种类和数量，满足农民多样化的阅读需求。
同时可以通过数字化手段，建设农村数字图书馆，方便农民在书屋内外获取更多的图书资源。
三是加强管理。
可以通过培训农家书屋管理人员，提高他们的管理水平和服务意识，使书屋的开放时间更加规范，服务质量更加可靠。
政府可以增加对农家书屋的扶持力度，提供必要的经费和政策支持。
农家书屋的发展对策应包括更新设施、丰富图书种类和加强管理。
通过政府和社会力量的共同努力，可以使农家书屋成为农民学习、交流和娱乐的重要场所，为农民提供更好的文化服务。
农家书屋存在问题及发展对策农家书屋是指在农村地区设立的为农民提供阅读和学习的场所。
农家书屋的建设旨在推动农村教育和文化的发展，提高农民的文化素养和知识水平。
随着社会的发展和变迁，农家书屋也面临着一系列问题，如资源不足、管理混乱、服务需求不足等。
本文将就农家书屋存在的问题进行分析，并提出相应的发展对策。
一、问题分析1. 资源不足：目前，农家书屋的建设往往受到资金、图书和人力资源的限制。
由于农村地区经济状况相对较差，政府对农家书屋的投入不足，导致书屋缺乏必要的资金支持。
与此由于农村人口流出和经济发展不均衡，农家书屋所需的图书资源也面临不足的情况。
由于农村人才培养和流失问题，农家书屋的管理人员和志愿者也相对不足。
2. 管理混乱：由于农家书屋的来源多样，如政府投资、村民自建等，导致农家书屋的管理体制多样，有的书屋存在管理混乱的情况。
与此由于农家书屋的规模和设施不一，部分书屋缺乏必要的管理制度和规范，导致书屋的使用和服务质量不佳。
3. 服务需求不足：由于农村地区居民的文化需求和阅读习惯较为保守，农家书屋的服务需求相对不足。
部分农村居民对于书屋的存在和对于图书的需求存在一定的疑虑和排斥，导致书屋的使用率不高，服务效果不显著。
二、发展对策1. 加大政府投入：政府应加大对农家书屋的投入，从资金、图书和人力资源等方面提供支持。
可以通过建立专项基金、购买图书、招募人才等方式，加强对农家书屋的扶持力度，保障书屋的正常运转和服务质量。
2. 建立统一管理体制：为了解决农家书屋管理混乱的问题，可通过建立相应的管理体制和规范，统一农家书屋的管理方式和标准。
可以成立农家书屋联盟，由政府、学校、社会组织等共同参与管理，制定统一的管理制度和服务标准。
3. 发展多样化服务：为了满足农村居民的文化需求，农家书屋可以发展多样化的服务，如举办讲座、展览、文化活动等，吸引农村居民参与。
可以引进社会资源，开展农家书屋与社会组织的合作，提供更加多元化的服务和活动。
农家书屋存在问题及发展对策农家书屋是一个旨在提高农民素质和文化水平的非常重要的社会项目。
然而，农家书屋在实践中也存在着一些问题。
在本文中，我们将讨论农家书屋存在的问题，并探讨发展对策。
1. 地理位置偏远许多农家书屋建立在偏远山区或地区，人口较少，人口密度低。
由于交通不便，人们很难到访这些农家书屋，限制了书屋的使用和普及效果。
2. 缺乏资金支持因为许多农家书屋位于穷乡僻壤，资金来源有限。
经费短缺，会影响书屋的运营和维护，进一步限制了书屋的持续发展和发挥功能。
3. 缺乏文化资源在农村地区，缺乏文化资源是一个普遍的问题。
这导致农家书屋的文化资源较为单一，稀缺，缺乏多样性和创新性。
在农村地区，往往缺少专业的图书馆管理人员和宣传员。
相应的，书屋的图书、文献很难及时充电，专业培训也缺乏。
为了使农民更方便地使用农家书屋和图书馆资源，政府可以考虑将这些升级或转移到城市的基层社区，使书屋更好地为农民提供服务。
2. 加大资金投入政府和社会组织可以增加资金投入、扩大书屋规模，加强书屋在政府和社会组织间的合作，保证书屋的精神和物质支持，增加农家書屋的建设和运营的可持续性。
4. 投入专业管理和师资支持我们可以为图书馆的管理和运作提供专业培训和支持，如提高管理人员的绩效和管理技术，加深管理人员和职员的信任，培养图书馆管理人员的专业素质，加强服务质量的提高。
结论虽然农家书屋在实践中面临很多挑战，但人民对它的期待和需求绝对不能被忽视。
因此，我们通过完善地理位置、增加资金和资源的投入、丰富文化资源和投入专业管理和师资支持，来慢慢发展农家书屋，实现为农民提供更好的服务和教育的目标。
这样，我们可以一个城市一个城市地推广农家书屋，扩大其在乡域社会和教育领域的影响力，从而让农村地区的文化水平更加提高，享受到城市同等的文化资源和服务。
农家书屋存在问题及发展对策一、农家书屋存在的问题1. 资金来源不稳定农家书屋在农村地区大多由村委会或者民间组织自发设立，其运营所需资金来自于各类捐赠或者村民自发捐助。
由于农村地区经济水平整体较低，加之农家书屋的宣传力度不够，其筹措资金的效率往往不高，难以保障书屋的正常运营。
2. 文化氛围淡薄在农家书屋中，由于缺乏专业人士的指导和管理，导致书屋的文化氛围不够浓厚。
很多书屋只是简单地堆放了一些书籍，却缺乏针对读者的引导和推广，使得书屋无法真正满足农民群众的文化需求。
3. 缺乏精品图书由于资金不足，农家书屋购买的图书往往质量参差不齐，很多是一些过时的书籍，内容陈旧，难以引起读者的兴趣。
这使得农家书屋的阅读品质一直不能提高，远远不能满足农民对知识的需求。
4. 缺乏专业志愿者农家书屋目前的管理和服务主要依靠村干部和村民自发组织，缺乏专业的管理人员和志愿者的支持。
这样一来，书屋的宣传和推广不足，引导读者阅读的方法不够科学，书屋的发展受到了较大影响。
二、农家书屋的发展对策1. 提高资金筹措的效率为了解决资金来源不稳定的问题，农家书屋应当加大对外宣传力度，争取更多的社会资源支持。
可以与企业、文化基金会等机构合作，开展一系列的文化活动，提高书屋的知名度和美誉度，增加书屋的筹措资金。
2. 加强专业人才的引进针对文化氛围淡薄的问题，需要引进一些专业的文化人才或志愿者，他们可以负责书屋的文化指导和推广工作，组织开展各类文化活动，提高书屋的文化氛围。
也可以借助各类培训渠道，对书屋工作人员进行专业技能的提升，提高书屋服务的质量。
3. 注重精品书籍的引进为了提高书屋的阅读品质，书屋应当注重引进一些精品图书，如文学名著、科普读物、历史典籍等，并通过各种渠道进行推广宣传，吸引读者，丰富书屋的图书品种，增加读者的选择余地。
4. 加强农家书屋的管理加强农家书屋的日常管理工作，建立科学的管理制度，确保书屋的正常运营。
还可以借鉴先进的管理经验，提高书屋的管理水平，增加书屋的活动内容，吸引更多的读者参与。
“农家书屋”的发展现状及改进建议作者：李之倩冉永红刘清新向平张倩来源：《青年与社会》2014年第32期【摘要】农家书屋，为公共文化服务体系建设的一个项目。
在对秦皇岛经济技术开发区“农家书屋”现状调研的基础上，分析目前“农家书屋”的发展状况以及存在的问题，并提出一系列具有针对性的改进建议。
【关键词】农家书屋；发展现状；建议一、“农家书屋”发展现状秦皇岛经济技术开发区于1984年10月经国务院批准设立，是首批国家级沿海经济技术开发区之一。
发展至今，规划控制面积128平方公里，共有行政村87个。
由于开发建设需要，开发区部分农村长期处于拆迁和待待拆迁状态，土地具有不确定性，所以有些村“农家书屋”的场所不能确定，不具备建设“农家书屋”的条件。
开发区根据实际情况，建成32个“农家书屋”。
2012年抚宁县的40个行政村划归开发区，移交“农家书屋”8个，至此，开发区共有40个“农家书屋”，统一建设，统一管理。
（一）资金投放自建的32个农家书屋，政府为每个书屋投资20000元，其中由河北省投入10000元，秦皇岛市投入5000元，均以实体图书和光盘的形式配发；开发区投入5000元，配送了5组书柜、6张阅读桌和12把椅子、1个报刊架、三项管理制度展牌，后期投资主要包括报刊的订阅及农家书屋管理员的补贴发放。
2012年开始，该区相关部门为40个“农家书屋”订阅报刊，总投入30000元。
书籍的更新每年一次，由河北省每年每村拨款1000元，由社会发展局以实体书的形式下乡配送给各个农家书屋。
（二）项目宣传“农家书屋”建成后，为了使村民充分认识到书屋的作用，该区社会发展局工作人员深入基层，指导农家书屋管理员进行积极的宣传，通过村里的大喇叭广播介绍“农家书屋”的基本情况、免费开放借阅的制度。
初见成效后，起草印发了《致广大农民朋友一封信》，张贴在各村的显著位置，起到了很好的宣传作用。
（三）管理监督开发区农家书屋的管理体系为社会发展局主管，农村工作局协管，各乡（街道）管理处督促管理，农家书屋自主管理的分层管理模式。
2013年6月，社会发展局与农村工作局研究制定了《开发区农家书屋管理员财政补贴发放办法》及《开发区农家书屋建设及管理标准》。
乡（街道）、管理处按月考核，社会发展局按季度考核，综合两级考核情况划分优秀、良好、不合格三档，对优秀、良好的发放管理员补贴，形成奖励先进的机制，收到了明显的工作效果。
此外，该区社会发展局还制定了书籍借阅制度、书籍损坏赔偿制度、借书证制度三项制度，统一印发并悬挂在书屋的显著位置。
（四）图书管理员“农家书屋”图书管理员没有严格的学历的要求，一般由村里推荐责任心强、热爱文化事业的村民担任，各乡（街道）管理处聘用，大多数由村里的干部或会计兼职。
根据《开发区农家书屋建设及管理标准》，管理员应保证书屋每周开放时间不少于5天，每天开放时间不少于4小时。
图书管理员可以根据自身情况调节开放时间，开放时间下方应注明图书管理员姓名和电话，村民需要借阅时可以随时打电话联系管理二、样本村的成功经验及存在的问题为了解开发区“农家书屋”的基本情况，笔者走访了该区的几个样本村，其中比较典型的三个样本村：北杨各村、沙河村和朱马坊村，可以代表该区“农家书屋”的发展的整体水平。
（一）发展较好的沙河村该村的“农家书屋”坐落在村委会的几间老房子里，然而麻雀虽小，五脏俱全。
书屋的书分类清晰，方便查找。
供读者阅读、休息的桌椅摆放整齐、窗明几净，为读者营造了浓厚的读书氛围。
建成至今不到两年的时间内，借书记录已超过400条。
每周大约有二三十人到书屋借阅，其中，种植、养殖、医学保健，少年儿童童话故事、幼儿故事、儿歌类图书比较受读者欢迎。
该书屋的读者群主要是村里的家庭主妇、少年儿童及有文化的中老年人。
据读者反映，科技、政经、法律、文化类书籍比较齐全，但厨艺、营养食谱等生活类图书比较缺乏。
该村书屋的管理员石瑞莲是一位热心公共事业的农村妇女。
为了激发读者的阅读兴趣，管理员定期撰写广播稿并通过村里的大喇叭向村民宣读。
刚建成时，广播稿的内容主要涉及书屋的各项制度及书屋的概况。
在之后的发展过程中，管理员针对妇女、儿童、养殖户等不同的阅读人群，有针对性地撰写广播稿，向村民推荐图书，比如对村里养殖户有实际帮助的图书。
暑假期间，管理员通过广播鼓励广大少年儿童到书屋读书借阅，并放宽借书政策，以满足广大少年儿童的读书需求、丰富暑期生活。
在采访书屋读者的过程中，笔者了解到，大喇叭是村民了解书屋的主要途径。
管理员定期的广播使他们了解到书屋的最新动态，激发了他们的阅读兴趣，从而促使他们走进书屋。
每次新书到馆，管理员还会与当地学校校长沟通，鼓励学生来书屋借书或学校组织集体借书。
（二）发展中等的北杨各村该村村民的文化素养相对较高，村民初中毕业率达到70%，高中、中专可达到15%。
由于九年义务教育的普及，年轻人中基本没有文盲。
该村的管理员是村里小学的退休校长，在村中德高望重。
管理员自身的文化素养和对书屋的热情是书屋发展的保证。
在放假期间，管理员组织学生开展朗读活动，由家长陪伴学生参加。
对于热爱读书但工作繁忙的村民，管理员无偿上门送书，同时把村民上一次借的书捎回，这一善举不仅方便了村民，更保证了书籍的及时回收。
在日常生活的交流中，管理员积极鼓励村民来书屋借书，并结合村民实际情况向村民宣传读书的益处（如向养羊专业户介绍有关养殖技巧的书籍），把读书与致富紧密结合。
这一措施不仅激发了村民的阅读兴趣，引导村民走进书屋，更是利用书屋的资源为农民打开了一扇致富之门。
（三）发展欠佳的朱马坊村该村的书屋也坐落在村委会，书屋硬件设施齐全，书籍种类丰富。
但在调研的过程中，笔者发现，该村书屋并没有发挥应有的作用。
从借书记录来看，建成至今，该村借出的书不超过50本，书屋常年门可罗雀，鲜有读者。
造成这种现象的原因主要有两个：一是该村规模较小，总人数不超过180人，青年人多数在外务工，对村里的情况了解较少，因此难以营造浓厚的读书氛围；二是该村的图书管理员对书屋的热情不高，没有采取有效的手段宣传手段吸引村民阅读。
三、对“农家书屋”的改进建议（一）对“农家书屋”的宣传对比所走访的若干个“农家书屋”，笔者发现，在发展较好的行政村，图书管理员定期撰写广播稿，利用村中的大喇叭向村民宣传农家书屋；而发展较差的行政村却是大门紧锁，“农家书屋”的匾牌也是“藏在深闺人未识”。
两者最大的区别就在于对书屋的宣传，村民对书屋不了解，更何谈利用书屋。
所以，要使“农家书屋”为民所用，并且持续长久的发展，就必须加强书屋的宣传工作。
在我国公共文化体系全面建设的大背景下，笔者认为对书屋的宣传不应只面向农村，也应该提高其社会的知名度，以引起社会的广大关注，让社会来扶助“农家书屋”的发展。
1. 面向农村的宣传农村的主要传播媒介为大喇叭。
根据实地调查，笔者了解到，三个示范村都配备大喇叭，其中只有沙河村利用这一广播工具开展“农家书屋”的宣传活动。
一方面，对“农家书屋”的宣传可以借鉴沙河村的方式：撰写广播稿，通过大喇叭向村民介绍农家书屋的基本概况和借阅制度。
前者主要包括农家书屋工程的建设意义、建设标准及建设目标、行政村农家书屋的所在地点、图书的种类和数量及硬件设备等。
后者主要包括具体的开放时间、借阅手续、借阅期限、借阅册数、新增图书的信息、村民享有的权利及应承担的责任和义务等。
同时，也可以广播书屋开放时间的变动情况，受欢迎书籍的排行榜，以及受欢迎书籍的借阅情况（借出或归还）。
另一方面，书屋管理员可以利用村黑板报进行宣传。
此外，书屋管理员之间可以开展互相交流书屋管理经验活动，开展村际“农家书屋”联动、互动等形式，例如读书活动、书籍交换会、知识竞赛、关于农业种植养殖或发家致富的专家讲座等等。
2. 面向社会的宣传对于“农家书屋”的媒体报道，不应只局限于书屋建设初期和领导视察方面的报道，媒体应跟进报道，并展开以“农家书屋”的发展为专题的持续报道，呼吁社会力量参与到书屋的建设与发展中，鼓励社会捐助：资金、书籍、闲置的书桌椅、旧电脑等。
同时，政府可以通过制定合理的税收政策进行物质激励，或者通过媒体进行表彰、颁发荣誉证书、冠名等方法进行精神激励，以鼓励国内外人士、企事业单位和各类社会组织对“农家书屋”进行捐助，将捐赠所得物交由开发区“农家书屋”主管部门统一登记，处理分配并下发至村中“农家书屋”。
（二）农家书屋的图书1. 书籍的配置根据笔者观察所走访的三个“农家书屋”，普遍存在书多，而期刊、报纸少的现象。
除了在书籍配置方面，根据当地主要经济作物及耕作方式配置相应的农业书籍，还应该利用“农家书屋”项目所下发的购书资金，定期更新信息量大、信息传递速度快且文字简朴易懂的期刊、报纸。
此外，根据农民朋友的阅读需求，多配置一些实用技术、致富信息、生活保健等方面报刊。
2. 图书流转所谓图书流转机制，即在一定的区域范围的“农家书屋”在购买图书时相互沟通和协调，有计划的购买图书，实行定期流转，互通有无。
在笔者所走访的三个“农家书屋”中，还尚未实行图书流转机制，而安徽省部分县市“农家书屋”开始实行图书流转运行方式，目前已取得不错的效果，避免了重复购买图书，最大限度得利用了图书资源。
因此，各村书屋的图书可每月、每季度或每半年相互流转一次，以提高书屋图书的利用率。
3. 图书捐赠笔者通过采访开发区社会发展局得知，目前开发区“农家书屋”尚未接受来自社会捐赠的书籍。
为此，笔者制作了旨在探究捐书可行性的问卷。
根据“城市儿童为农村儿童捐书可行性调查”问卷，63%的城市儿童表示愿意捐出待处理或不再需要的课外读物。
在城市儿童拥有的闲置课外读物中，辅导书和作文书占56%，童话和名著占29%，这与农村儿童对图书的需求是基本吻合的。
根据“‘农家书屋’在城市居民中的知名度”问卷，在帮扶方式上，32.8%的居民选择了捐书。
因此，通过让城市居民捐出不再需要的书籍给“农家书屋”实为可行且利国利民之举。
如何落实捐助，这就需要开发区“农家书屋”主管部门与教育部门加强沟通和联系。
“农家书屋”主管部门可公布所需出版物的类型，定期组织有针对性的捐书活动。
而教育部门通过学校组织学生捐书，将自己不用的课外书捐出，然后通过学校将这些图书交给农家书屋主管部门，并进行分类统计、整理之后再定期下发至各农家书屋。
对于农村成年人需要的文学艺术类、文化教育类图书，可通过媒体宣传、单位动员等方式鼓励城市居民捐出自己不需要的图书。
因此，相关部门可以制定出捐书给农家书屋的政策，将其作为一项常规性并且具有可考核性的工作来实施。
4. 出版社的支持在国内，极少有“农家书屋”获得出版社的支持，由出版社为书屋出版有针对性的书籍。
而印度农村图书馆的服务特征突出表现为：出版业的积极支持。
1945年，12家出版社集资成立“知识出版合作社”，4年后与“民族书店”合并，这家出版合作社积极为农村图书馆组织出书。
