(完整word版)数学故事图形的故事

第三册数青蛙儿歌一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还可以接着数再数下去吗？九九歌九九歌就是我们此刻使用的乘法口诀。

远在公元前的春秋战国时代，九九歌就已经被人们宽泛使用。

在当时的很多著作中，都有对于九九歌的记录。

最先的九九歌是从“九九八十一”起到“二二如四”止，共 36 句。

由于是从“九九八十一”开始，因此取名九九歌。

大概在公元五至十世纪间，九九歌才扩大到“一一如一” 。

大概在公元十三、十四世纪，九九歌的次序才变为和此刻所用的同样，从“一一如一”起到“九九八十一”止。

此刻我国使用的乘法口诀有两种，一种是 45 句的，往常称为“小九九” ；还有一种是 81 句的，往常称为“大九九”。

对于九九歌，汉代燕人韩婴的《韩诗外传》中记录了这样一段故事：春秋期间，齐桓公建立招贤馆搜集各方面的人材，等了好久，向来没有人来应征。

过了一年后才来了一个老百姓，他把九九歌献给齐桓公。

齐桓公感觉很可笑，就说：“九九歌也能取出来表示才学吗？”这个人回答说：“九九歌的确够不上什么才学，但是您假如对我这个只懂得九九歌的老百姓都能重礼相待的话，那么还怕比我高妙的人材不会接连而来吗？” 齐桓公感觉这话很有道理，就把他接进了招贤馆。

果真不到一个月，四周八方的贤士都接二连三了。

镜子题喜羊羊和沸羊羊看到树上挂着一面镜子。

镜子里，灰太狼指着一座钟，钟上的时间是10 点50 分。

灰太狼说：“你们知道真实的时间吗？假如你们不知道怎么做，你们就是笨蛋，假如你们知道怎么做，你们这些羊仍是笨蛋！”沸羊羊想了好久，说：“在镜子里看到的时间，不就是 10 点 50 分吗？”喜羊羊说：“镜子里看到的物体跟实质物体是相反的。

根号二的故事古希蜡有一位著名的数学家叫毕达哥拉斯，他对数学的研究是很深的，对数学的发展做出了不可磨灭的贡献。

当时他成立“毕达哥拉斯学派”。

其中有这样一个观点：“万物皆数”，他们认为：“人们所知道的一切事物都包含数，因此，没有数就既不可能表达，也不可能理解任何事物”。

其中，毕达哥拉斯学派所说的数仅指整数，而分数是被看作两个整数之比，他们相信宇宙万物总可以归结为简单的整数和整数之比。

毕达戈拉斯首先发现并证明了“直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方”，证明了这个定理后，他们学派内外都非常高兴，宰了100牛大肆庆贺，这个定理在欧洲叫“毕达戈拉斯定理”或“百牛定理”，我国叫勾股定理。

可是，他的观点和发现的日后使他狼狈不堪，几乎无地自容。

毕达戈拉斯的一个学生西伯斯他勤奋好学，善于观察分析和思考。

一天，他研究了这样的问题：“边长为1的正方形，其对角线的长是多少呢？”他根据毕达戈拉斯定理，发现了正方形的对角线与边的长度之比不能用整数或整数之比（即现在所说的有理数）表示，也就是找不到一个数（指整数或整数之比，即有理数）使它平方后等于2，即正方形的对角线和边的不可公度性（所谓线段的可公度性是指：对于两条给定的线段，能找到某第三条线段，以它为单位线段能将给定的两条线段划分成整数段）。

他既高兴又感到迷惑，根据老师的观点，根号2 是不应该存在的，但对角线有客观地存在，他无法解释，他把自己的研究结果告诉了老师，并请求给予解释。

毕达戈拉斯思考了很久，都无法解释这种“怪”现象，他惊骇极了，又不敢承认根号2 是一种新数，否则，这就动摇了他们“万物皆数”的根本信念，整个学派的理论体系将面临崩溃，他忐忑不安，最后，他采取了错误的方式：下令封锁消息，也不准西佰斯再研究和谈论此事。

西佰斯在毕达戈拉斯的高压下，心情非常痛苦，在事实面前，通过长时间的思考，他认为根号2 是客观存在的，知识老师的理论体系无法解释它，这说明老师的观有问题。

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小学生数学故事(狐狸卖瓜中的数学)
小学数学的学习至关重要，数学网小学频道为大家提供了小学生数学故事，希望能增加打击的兴趣
狐狸的腿被小熊踢瘸了，再想逮兔子是困难了。

为了生活，狐狸在森林的边上摆摊卖西瓜。

只见他拿着一把破芭蕉扇，一边赶着苍蝇，一边吆喝：卖西瓜啦!又大又甜呀!小鹿姑娘想买西瓜，她跑过来看了看西瓜，见西瓜有大有小。

小鹿问：你的西瓜怎么卖法?
狐狸一瘸一拐地向前走了两步，满脸堆笑地说：嘿，鹿妹妹，我的西瓜便宜呀!大个的2元1个，小个的1元1个，你随便挑。

小鹿拣了一个最大的西瓜，用手拍了拍说：我就要这个了。

狐狸一看，眉头一皱，心想：坏了，她把我做广告的西瓜买走，我拿什么来招揽买主呀!
嘿狐狸干笑了几声说，我说鹿妹妹，这个西瓜个头虽大，可是不熟呀!生瓜!酸的!
真的?小鹿有点犹豫。

狐狸赶紧抱起两个小西瓜递了过去，说：这两个瓜是熟瓜，甜极啦!2元钱买这两个吧!
小鹿看了看两个小瓜，摇摇头说：这两个小瓜合起来也没有那个大瓜大呀!
不对，不对。

狐狸掏出尺子把大西瓜和小西瓜都量了一下说，你看，大瓜直径30厘米，两个小瓜直径都是15厘米，两个小瓜直径加在一起同样是30厘米，你一点也不吃亏呀!快拿走吧!
小鹿把两个小西瓜抱回家。

鹿妈妈接过其中的一个小西瓜，用刀一切，呀，白籽白瓤，一个地地道道的生瓜。

数学小故事1、很久以前，数学王国比较混乱，0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此之间经常吵吵闹闹，互相争论。

有一次，他们之间又发生了争吵，按照0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序，是9最大，9排在了最后面，于是他就说道：“哼，你们都不行，你们都在我的前面，你们都是我的手下败将。

”接着是8、7、6、5、4、3、2、1、0，0排在了最前面，他得意地说：“哈哈，你们看，我排在最前面，说明我最伟大！”其余的数字兄弟都不服气，于是他们吵得更厉害了。

到底谁最伟大呢？谁也说服不了谁。

这时，他们的智者欧几里德教授出现了，他大声说道：“不要闹了！你们都是最优秀的数字，各有各的用处，十位数里少了一个也不行，个位数少了一个也不行。

你们应该和平相处。

”他们听了欧几里德教授的话，感到非常有道理，从此他们和睦相处，再也不争吵了。

2、有一天，数字2和9一起散步。

走着走着，2突然停下来，疑惑地对9说：“兄弟，我们真的越来越像了，你是不是偷偷去健身房锻炼了？”9听后，哈哈大笑：“兄弟，你误会了。

其实我们都是一样的，只不过我们站的位置不同，看世界的角度也不同。

你看到的是自己的侧面，所以感觉自己变强壮了，其实我们一直是同样的数字。

”2听后，恍然大悟：“原来如此，看来我们看待问题需要全面，不能只看到一部分。

”这个故事告诉我们，看待问题要全面，不能以偏概全。

同样的数字在不同的位置，可以有不同的视觉效果。

我们在学习和生活中，也应该用全面的眼光看待问题，不能只看表面，需要深入理解和思考。

让我们用一颗谦卑和好奇心去探索这个世界，不断学习、不断进步。

3、数学的世界充满了无穷的奥秘和趣味，让我们一起走进这个奇妙的世界，探索数学的小故事。

在一个古老的村庄里，有一位聪明的小女孩叫做丽莎。

丽莎对数学非常感兴趣，每天都会花费大量时间研究各种数学问题。

她的爷爷经常给她出一些有趣的数学题目，让她思考和解答。

有一天，爷爷给丽莎出了一道非常有趣的题目：“如果你有一堆大小相同的珠子，其中有一半是蓝色的，另一半是红色的，而你不知道蓝色珠子有多少个，红色珠子有多少个，但你知道蓝色珠子的数量是红色珠子的数量的两倍。

正方形认亲记
正方形由于自己长得很匀称，就看不起别的图形，总是很傲慢，时间长了，大家都不愿意和它玩了。

有一天，它很伤心，它希望能找到几个朋友，它看到有几个伙伴和它长得很象，于是就去敲长方形的门，长方形在门里说：“你如果是我们家族的人，就可以进来玩”，于是就问门外的正方形：“你的对边相等并且平行吗？你的四个角都是直角吗？”正方形都肯定的回答了（这时同学们已经进入了故事情境，都在替正方形回答长方形的问话），于是长方形就打开了门，请正方形进了自己的房间，并且说“你是特殊的长方形”，正方形也很开心的说：“我是正方形也是特殊的长方形。

”第二天，长方形和正方形又去找平行四边形玩，平行四边形在门里说：“你如果是我们家族的人，就可以进来玩，你们的对边平行并相等吗？你们的对角相等吗？”长和正都做了肯定的回答，于是平行四边形为它们打开了门，“原来你们两是特殊的平行四边形。

”……。

图形绘本故事
一天，小熊和小兔子一起去探险。

他们走进了一个神秘的森林，发现了一个神奇的宝盒。

小熊好奇地打开宝盒，里面飞出了五颗闪
闪发光的宝石。

小熊和小兔子决定把这五颗宝石带回家，但是宝石飞得太快了，他们怎么也追不上。

于是，他们决定分头行动，每人负责寻找一颗
宝石。

小熊先来到了一个湖边，看见了一颗闪亮的宝石，可是它却被
一只鱼吞了下去。

小熊不知所措，于是他决定跳进湖里，找到那只鱼，把宝石从鱼肚子里取出来。

经过一番努力，小熊终于找到了那
只鱼，成功地把宝石取了出来。

而小兔子来到了一个神秘的山洞，发现了一颗宝石被一只蝙蝠
抢走了。

小兔子不畏艰险，跟着蝙蝠来到了山洞深处。

在经历了一
番激烈的追逐后，小兔子终于成功地抢回了宝石。

接着，小熊和小兔子又一起来到了一个神奇的花园，发现了一
颗宝石被一只小鸟抢走了。

他们决定一起合作，用各种方法引诱小
鸟，最终成功地把宝石夺回。

然后，他们来到了一个古老的城堡，发现了一颗宝石被一只老鼠抢走了。

他们想了很多办法，最终决定用一块美味的奶酪引诱老鼠，成功地把宝石夺回。

最后，他们来到了一个神秘的森林深处，发现了最后一颗宝石被一只狐狸抢走了。

他们决定用智慧和勇气，最终成功地把宝石夺回。

小熊和小兔子把五颗宝石带回家，宝石发出了耀眼的光芒，照亮了整个森林。

他们知道，只有勇敢和智慧才能战胜困难，他们的友谊也因此更加牢固。

从此以后，小熊和小兔子的冒险故事就这样结束了，但他们的友谊将永远长存。

爸爸给孩子讲的数学故事：三视图的故事
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数学故事之三视图的故事
看闺女做数学作业，发现他们居然有学习三视图的基础内容。

而我们小学时候，是没有这个内容的。

甚至初中都没有涉及吧，初中只学过《平面几何》。

看来教育专家们发现这个内容够简单的，现在让小孩子们小学就学习一点基础。

想了一下，闺女他们这么早就学习这个内容挺好的，挺好的，对孩子早早建立空间想象力，很有帮助。

（读到这里，闺女问，什么叫空间想象力？我啰嗦了好多，结果她总结，我懂了，就是用二维平面，想象三维立体晕，我以为你不知道二维、三维这个词的意思，才啰嗦的。

）
我也忍不住给闺女扩展了一下，讲了讲：你知道吗？画三视图是一切工程技。

数学教育小故事
从前有一位叫做小明的小男孩，他对数学一直都感兴趣。

不过，小明的数学成绩却不是很好，常常拿着试卷回家被父母责备。

小明很苦恼，他觉得自己再怎么努力也无法提高数学成绩。

有一天，小明的数学老师给他讲了一个关于数学的小故事。

故事讲述了一个叫做小红的女孩，她也和小明一样，数学成绩一直不理想。

但小红并没有放弃，她每天晚上都坚持做数学题，找老师请教不懂的地方，还利用课余时间参加了数学兴趣小组。

慢慢地，小红的数学成绩慢慢提高了，最后她考了满分，成为了班级的数学小达人。

小明听完这个故事后，感到很受启发。

他决定像小红一样，坚持不懈地学习数学，努力提高自己的成绩。

于是，小明开始每天晚上认真做数学题，课余时间也积极参加数学课外活动，向老师请教不懂的地方。

经过一段时间的努力，小明的数学成绩开始慢慢提高，考试成绩也慢慢变好了。

最后，小明考试得了一个意想不到的好成绩，他高兴地拿着试卷回家，父母看到他的成绩也很开心，纷纷夸奖他。

小明觉得，只要有毅力和努力，就一定能够取得成功。

小明的数学故事告诉我们，学习数学并不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力和毅力。

只要肯努力，就一定能够取得好成绩。

数学教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的毅力和坚持不懈的品质，帮助他们在学习和生活中取得成功。

愿每一个学生都能像小明一样，不断努力，追求更好的自己。

数学趣味小故事故事一: 动物城对称图形有一天,一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:"小蜻蜓，咱们一起玩吧。

”小蝴蝶说：”我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢？"小蜻蜓说："在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看。

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."一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物：有美丽的孔雀，知了,七星瓢虫.。

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小朋友们，它们美吗？你觉得它们哪儿美呢?故事二 : 张三的生死可能性古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来,在审问时，他对张三说："明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着'死'字，另一枚签上写着'生’字,你抽到哪一枚签，就判你什么.”小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢？"可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个"死"字,小朋友,如果再让张三抽的话,结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。

第二天，县官在开堂时，让张三抽签.张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。

县官只好打开另一枚签，发现上面写着"死"字，以为张三抽到的是”生”字签,就只好放了张三。

故事三：比大小 10以内大小的比较有一天，"0-—9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃”9"跳出来得意地说："我最大！”还指着"0"说:"尤其是你，没头没脑,表示一个物体也没有,你最小！”数字娃”0"的脸涨得通红，伤心的哭了起来。

这时，数字娃”1”一把拉过"0"说："别难过,我们俩合在一起比他大。

"这时”1”和”0"并排站在一起就成了”10”，"9”看到了,不好意思地低下了头。