三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题

人教版三年级语文上册阅读与理解练习（精选15篇）一、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

1．照样子写词语。

一把把（刀剑）一颗颗（________）一把把（________）一颗颗（________）2．选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就……只要……就……3．作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。

4．文中破折号的作用是（）A．表示注释说明 B．表示意思的递进C．表示意思的转折 D．表示声音的延长或感情的延续二、课外阅读。

小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。

离大树不远处，有一条小河。

曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。

大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。

”于是，大树成了河面上的一座桥。

人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。

”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1．在短文中找出下列词语的近义词。

深思——（________）心惊胆战——（_______）2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。

3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A．大树想尝尝做桥的滋味。

B．大树想让人们能够安全过河。

4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：____________________________________________________________________ 大树认为：____________________________________________________________________ 5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面的短文，并完成问题。

三年级语文上册课内阅读与课外阅读练习题二班级姓名课内阅读（一）秋天的雨;有一盒五彩缤纷的颜料。

你看;它把黄色给了银杏树;黄黄的叶子像一把把小扇子;扇哪扇哪;扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树;红红的枫叶像一枚枚邮票;飘哇飘哇;邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的;看;田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的;橘子、柿子你挤我碰;争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了;紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、本文选自：2、在表示颜色的词语下面标上“△”。

3、文段中有比喻句（）句;用“邮票”来比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；我会写比喻句：4、美丽的菊花在秋雨里频频点头。

这个句子运用了什么修辞手法（）5、把下列句子改为比喻句。

（1）黄叶飘落下来。

（2）阳光照射着大地。

6、“你挤我碰”说明了什么？答：7、用“——”划出拟人句。

（二）鲜花朵朵;争奇斗艳;芬芳迷人。

要是我们留心观察;就会发现;一天之内;不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭五点左右艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点睡莲从梦中醒来中午十二点左右午时花开花了下午三点万寿花欣然怒放傍晚六点烟草花在雾色中苏醒月光花在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现1、用“﹋﹋”画出拟人句;照样子写一句。

2、给第三句话标标点。

3、用“”划出文中的中心句。

4、我会写牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花5、在文章中找出意思相近的词。

察看（）伸展（）争妍斗艳（）（三）有一天;盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑;就抡起大斧头;朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响;混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西;缓缓上升;变成了天；重而浊的东西;慢慢下沉;变成了地。

盘古倒下后;他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息;变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音;化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢;变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤;变成了辽阔的大地；他的血液;变成了奔流不息的江河；他的汗毛;变成了茂盛的花草树木；他的汗水;变成了滋润万物的雨露……1、从文中找出形容速度很慢的两个词。

北师大版三年级上册语文课外阅读专项练习The document was prepared on January 2, 2021专项部分阅读 一、课内阅读.一 直升飞机和破冰船来了.在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多千米长的通道.可是,白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船.一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟.放放音乐试试,把它们引出去”于是,船上响起了优雅的蓝色的多瑙河乐曲.啊,奇迹发生了 白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来.1.仿写词语. 一．动不．动2.仿写句子.白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟.,是 .3.选文中的“奇迹”是什么意思 为什么说白鲸获救是一个“奇迹”二“我们的祖国解放了”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了” 妻子快步．．迎上前去,接过．．报纸,心情激动地边看边说．．．．:“我们怎么办”“我们”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去”1.联系上下文说说“斩钉截铁”的意思.2.读文中画线的句子,说说从加点词语中你体会到了什么.3.这几句话说明了华罗庚三教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出.我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正期待地看着我.老师啊,您为什么非得让我开口呢 我又不是故意的.在心里,我不知道已经责备自己多少遍了.1.从文中找出下列词语的近义词.期望——— 责怪———2.找出描写我的表现及心理活动的句子画上“ ”.3.找出文中的比喻句画上“ ”,并仿写句子.像 似的.4.假如你是文中的“我”,此时你的心情会是怎样的四父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连忙暋连声说道:“我不冷,不冷.小心冻着,要过年了.”父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏透亮透明的灯笼.这一年春节,我的灯笼是最特别的.小伙伴们都称赞赞扬我的冰灯,连大军也有点羡慕我.过了几天,冰灯熔化融化了,变成了一片水.但是,它从此留在了我心里.1.划去括号内不恰当的词语.2.文中父亲说:“我不冷,不冷.小心冻着,要过年了.”父亲真的不冷吗谈谈你的看法.3.文章中说:“我的灯笼是最特别的.”它有哪些特别之处二、课外阅读一、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果.园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有一棵茂盛的石榴树.当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像披上了一条绿毯子.一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了.到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子.盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了.骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.高粱细长的头上像戴着一顶红珠帽.地里结满了累累瓜果.秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着.镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花.一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花.菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷.1、全文共有个自然段.第自然段描写的是我家菜园的样子.2、用“”线画出文中比喻句.3、根据短文内容,进行连线.粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4、照样子写词语.绿油油5、根据文章内容填表.二、自己是自己的镜子爱因斯坦16岁那年,由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起,致使自己几门功课不及格.一个周末的早晨,爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼.这时,父亲拦住了他,心平气和地对他说：“爱因斯坦,你整日贪玩且功课不及格,我和你的母亲很为你的前途担忧.”“有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没有及格,不照样去钓鱼吗”“孩子,话可不能这么说.”父亲充满关爱地对爱因斯坦说,“在我的故乡流传着这样一个寓言,我希望你能认真听一听.”“说有两只猫在屋顶上玩耍,一不小心,一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱cōnɡ里.当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟灰,而另一只猫的脸上却干干净净,干净的猫看见满脸黑灰的猫,以为自己的脸也又脏又丑,便快步跑到了河边洗脸.而黑脸猫看见干净的猫,以为自己的脸也是干净的,就大摇大摆地到街上闲逛ɡuànɡ去了.结果,吓得其他的猫都四处躲避,以为自己见到了妖怪.”“爱因斯坦,谁也不能成为你的镜子,只有自己才是自己的镜子.让别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜.”爱因斯坦听后,羞愧地放下鱼竿,回到了自己的小屋里.从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,终于映照出人生的璀璨光芒.1、读画线句,做练习题.⑴文中画横线的句子属于 .A一般疑问句 B.设问句 C.反问句⑵不改变句意,将画横线的句子换一种说法.2、认真阅读父亲讲的寓言故事,判断下列句子的正误.在正确的后边打“√”,错误的后边打“×”.⑴两只猫在屋里玩耍,不小心掉到烟囱里了.⑵两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上很干净,一只很脏.⑶干净的猫把脏猫当作镜子,以为自己很脏,就到河边洗脸.⑷脏猫把干净猫当作镜子,以为自己很干净,就到街上闲逛.⑸两只猫都以对方为镜子,照出了真实的自己.3、父亲讲寓言故事的目的在于教育爱因斯坦 .A、不要同一群贪玩的孩子在一起.B、不要去钓鱼.C、不要和贪玩的孩子比,他们也有自己的长处.D、不要拿别人做自己的镜子,只有自己才是自己的镜子.4、爱因斯坦听了父亲的话“羞愧地放下了鱼竿”,他为什么这样羞愧5、爱因斯坦前后有什么变化他成功的秘诀是什么三、你以为只有你有爷爷吗从前,有一个卖草帽的人,每一天,他都很努力地卖草帽.有一天,他叫卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,坐在树下打起盹来.等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了.抬头一看,树上有很多猴子,每只猴子的头上,都有一顶草帽.他想到,猴子喜欢模仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,丢在地上.猴子也学着他,将草帽纷纷扔在地上.卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了.回家后,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子.很多年以后,他的孙子继承了家业.有一天,他卖草帽的时候,也跟爷爷一样,因为疲劳在大树下睡着了,草帽也同样被猴子拿走了.孙子想到爷爷曾告诉他的办法,于是他摘下草帽丢在地上可奇怪的是猴子竟然没有跟他做还直瞪着他笑个不停后来猴子捡起地上的草帽说开什么玩笑你以为只有你有爷爷吗1、在下面这些词中,选出四组近义词.努力、赶紧、奇特、仿照、赶快、模仿、奇怪、勤奋————————2、你能给文中画横线的句子加上合适的标点吗3、这篇短文共有个自然段,第1自然段写了.4、很多年以后,他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了,这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢A、那时的猴子已经不愿意模仿人了.B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子.C、聪明的猴子知道这个人在骗它们.5、这则小幽默告诉我们A、前辈的经验只能听,不能用.B、前辈的经验可以用,但在用前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照搬过来.C、无论是谁做事都要动动脑筋.6、你能为那个卖草帽的人出个主意,帮他把草帽拿回来吗四、我的故乡在广西,我爱故乡的漓江.春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽.绵绵细雨,增大了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花.随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多.漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起.夏天,漓江的水更清了.人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快.秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香.我们放学后,荡着小舟在漓江上游玩.那两岸的青山分明站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨.冬天,漓江因为旱季到来水变浅了,水是那么清,山是那么绿.江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获.漓江一年四季都很好.我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好.1、给短文加个恰当的题目.2、用“”画出文中的比喻句.3、用“声不响一言不发一毛不拔3.奇迹:想象不到的不平凡的事情.白鲸获救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性,是优雅的乐曲把这群白鲸送回了深海,所以说白鲸获救是个“奇迹”.二、1.斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫.2.体会到了华罗庚的妻子得知祖国解放后非常激动的心情.3.热爱祖国,急切盼望回到祖国去.三、1.期待责备2.第二句;第三、四句.3.我的嗓子眼儿……都吐不出.四、2.不是.因为父亲怕“我”冻着,体现了父亲对“我”的爱.二、一、1、共7个自然段；第1自然段.2、成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子.一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子.5、二、1、1C.反问句2没有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没有及格,照样去钓鱼.2、1×2√3√4√5× 3、D 4、因为父亲的话提醒了他,他明白了“让别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜”的道理.5、从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,让自己不断提高.成功的秘诀是用自己作为镜子来审视和映照自己.三、1、努力——勤奋赶紧——赶快奇特——奇怪仿照——模仿2、 , , , , . ：“,”3、两个自然段,第一自然段写了有个卖草帽的人,帽子被猴子抢去,他利用猴子喜欢模仿的特点机智地把帽子要回来了.4、B 5、B四、1、我爱故乡的漓江 2、漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起.3、漓江四季的美景4、季节5、漓江一年四季都很好.我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好.五、1、quán bēi肢保护2、刺猬是一种有趣的小动物.3、刺猬的头尖尖的,眼睛和耳朵小小的,牙齿非常锋利,门牙特别长.它们四肢很短,跑起来很快.爪子很锐利、很有力.浑身长满了像钢针一样的硬刺.4、15、保护自己搬东西六、1、八三、四.2、游手好闲：游荡懒散,不好劳动.蹒跚：腿脚不灵便,走起路来摇摇摆摆. 螳螂呢天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子.每一个地方都有吃的东西,满山遍野都是盛开的鲜花,真是一个快乐的夏天啊螳螂蹒跚地走在雪地上,心想：我若像蚂蚁那样,在夏天里贮存食物该多好啊3、夏天的时候：哎真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢冬天的时候：我若像蚂蚁那样,在夏天里贮存食物该多好啊七、1、huánliɑnɡhào bēi2、：“”“,,, , ”3、微笑、大笑、狂笑、娇笑、苦笑、假笑4、懊悔：后悔返老还童：重新变小,再有一个青春 5、给他再多的青春,他也不会知道珍惜.6、在有限的生命里,做更多的事,把握生命的真谛,珍惜时间.八、1、借书苦读2、古时候,有个农民的孩子叫匡衡,很爱读书.3、1农忙的时候,他就去给有钱的人家干活,干完活,匡衡不要钱,只要求把书借给他看.2匡衡每天一吃过饭就赶紧读书,等天全黑了,屋里什么看不见了,就躺在床上背书.。

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。

春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。

露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。

同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。

柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。

春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。

燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。

春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。

（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。

仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。

”这是个比喻句，把________比作________。

像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。

（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。

”这句话写出了（）A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。

第________自然段描写了春天静静地到来。

“那黑白色的精灵”指的是________。

（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。

（7）根据下面的提示，接着往下写。

春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。

新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。

（2）在文中横线上填上合适的标点符号。

你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。

（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。

（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。

（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

部编人教三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。

（1）把选文内容补充完整。

（2）选文介绍的是大自然________的声音。

（3）选文向我们介绍了两种声音，当________拂过，发出的声音是轻柔的，当________吹起，合奏出雄壮的乐曲。

（4）选文的中心句是：________。

【答案】（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力（2）风（3）微风；狂风（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首。

故答案为：（1）树叶；声音；季节；音乐；温柔；威力；（2）风；（3）微风、狂风；（4）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。

（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

新部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课内阅读。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

我们坐在船舱里。

天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。

船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

（1）“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？（2）请你写出描写小鸟外形的句子。

（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。

（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。

【答案】（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。

天下着大雨。

（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

（3）黄色；白色；橙色（4）美丽（漂亮）【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题考查分类掌握词语的能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。

天下着大雨。

（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长嘴。

（3）黄色；白色；橙色（4）美丽（漂亮）【点评】（1）、（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

2．阅读下面文段，回答问题。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。

我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。

吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。

（1）照样子写出表示味道的“ABB”式词语。

三年级上册语文课内阅读练习题及答案1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。

”这里可以看出（金吉娅善良有同情心）买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（没有买到好礼物，害怕妈妈责怪）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（难过)和（生气），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（激动）。

课文赞扬了金吉娅的（善良）（仁爱）（同情）（体贴）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（对话）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（调皮）（捣蛋）（说话算数）的孩子。

杰西是一个（残疾）（善良）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要是（遇事冷静，先人后己）。

文章可分为（实验准备）、（实验经过）、（实验结果）三个部分。

“不假思索”在文中的意思是（不经思考，脱口而出）。

“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

”这句话说明：（教育家被女孩的高尚品德感动了）4、《掌声》一文中英子开始是一个（文静）( 胆怯) ( 自卑) ( 忧郁)的孩子，后来变成了一个( 活泼)，( 开朗)，( 上进) 的孩子。

本课让我们知道人与人之间都要（关心），（鼓励），懂得要（主动地关心、鼓励别人），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。

课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的（鼓励和信任）。

第二次除了对英子的( 鼓励) ，还有（赞扬）。

4《狮子和鹿》这个故事是按（事情发展顺序）写的。

故事告诉我们：物各有所长、所短；5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（语言）、（神态）、（动作）的描写来表现铁罐（傲慢）（蛮横无理）和陶罐的（谦虚）（友善）（宽容）。

“奚落”在本课指：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。

“相提并论”指；把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说。

“和睦相处”指：相处得平安和谐、不争吵。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（埋木匣）──（挖木匣）──（明白道理）的顺序记叙。

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）选段是围绕“________”这句话来写的。

（2）画线的句子运用的修辞方法是________。

句中的“他”指的是________。

（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。

【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在句首。

（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。

句中的“他”指的是水。

（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读课文片段，完成练习。

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。

除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）从选文第1自然段的中心句可以看出，庭院的主要特点是（）A. 树多B. 桉树多C. 亚热带树木多（2）选文中提到“小城的公园更美”，还提到“小城的街道也美”。

你能仿照这两句话来给第1自然段加一个这样的句子吗？（3）选文最后一个自然段，在全文中起到________作用。

（）A. 首尾呼应B. 承上启下C. 总结概括（4）读了选文之后，你能感受到作者对这座海滨小城充满了什么样的情感吗？【答案】（1）A（2）小城的庭院很美。

（3）C（4）作者对小城充满了热爱和赞美之情。

【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（2）考查拟定小标题。

阅读短文第1自然段，梳理段落概括出段意，再进一步提炼标题。

（3）考查文段在文中的作用。

解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）A（2）小城的庭院很美。

（3）C（4）作者对小城充满了热爱和赞美之情。

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题主要考查提炼段落小标题的能力。

（3）本题考查文段在文中的作用。