大班体育优质课教案《平衡凳》

教学资料参考范本幼儿园大班体育教案平衡凳游戏(三篇)目录：幼儿园大班体育教案平衡凳游戏一幼儿园大班体育教案开火车二幼儿园大班体育教案快乐的小兔三幼儿园大班体育教案平衡凳游戏一【活动目标】1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。

【活动准备】平衡凳12条【活动过程】一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。

(两遍)4、老师教授平衡凳趣味游戏① 幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。

(如果都成功直接进入④)② 择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。

b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。

c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。

③ 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。

④ 结合已有经验，增加难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤ 如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。

如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。

⑥ 如果成功，老师加入再玩一次。

用表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦ 一起感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束部分“玩了半天，身体累累的吧?，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松”。

(老师可对活动进行讲评)【活动延伸】和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。

幼儿园大班体育教案开火车二活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;2、培养幼儿的合作意识和合作能力。

大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第三章“平衡能力训练”，详细内容为“平衡凳”的使用与练习。

通过使用平衡凳，提高幼儿的平衡能力，锻炼身体的协调性。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握平衡凳的基本使用方法，了解平衡凳运动对身体的好处。

2. 能力目标：提高幼儿的平衡能力，增强身体的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，养成积极参与体育锻炼的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：平衡凳的使用方法，保持平衡的技巧。

教学重点：培养幼儿的平衡能力，提高身体的协调性。

四、教具与学具准备教具：平衡凳若干个，小红旗若干面。

学具：每组一个平衡凳，每组一面小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“小红军过独木桥”的情景，引导幼儿通过平衡凳来完成挑战。

激发幼儿的兴趣，培养勇敢、自信的品质。

2. 基本技能训练（10分钟）教师示范平衡凳的使用方法，讲解保持平衡的技巧。

幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个平衡凳，演示如何从一端走到另一端，过程中保持平衡。

讲解动作要领，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡凳练习，鼓励互相帮助，共同提高。

教师巡回指导，及时发现问题，给予指导。

5. 游戏环节（5分钟）“小红军过独木桥”游戏，每组派一名代表参加，最快完成的组获胜。

增强幼儿的团队协作意识，提高实践操作能力。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解疲劳。

六、板书设计1. 平衡凳训练2. 内容：平衡凳使用方法保持平衡的技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用家里的椅子替代平衡凳，练习保持平衡。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿尝试完成练习，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考平衡凳在生活中的应用，激发幼儿探索兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与教师指导5. 作业设计的实践性与家长参与6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教师应详细讲解平衡凳的使用方法，包括如何正确站立、如何调整身体重心等，确保幼儿掌握正确的动作要领。

大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自大班体育教材《快乐运动》第四章“平衡与协调”，详细内容为“平衡凳”的教学。

通过运用平衡凳，提高幼儿的平衡能力，锻炼身体的协调性。

二、教学目标1. 了解平衡凳的基本使用方法，能安全、正确地进行平衡练习。

2. 提高身体的平衡能力和协调性，培养勇敢、自信的品质。

3. 培养合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，进行各种动作的练习。

重点：掌握平衡凳的基本使用方法，提高平衡能力。

四、教具与学具准备教具：平衡凳若干，安全垫子若干，计时器，音乐播放器。

学具：每人一个平衡凳，安全垫子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小猴摘桃”的游戏，引出平衡凳。

分组讨论：如何使用平衡凳才能保持平衡？2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解平衡凳的使用方法，注意事项。

示范平衡凳的基本动作，如坐、站、走、跳等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡凳练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿尝试不同的动作，提高平衡能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作进行讲解，分析动作要领。

引导幼儿关注动作细节，提高练习效果。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“平衡凳接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

比赛过程中，教师及时给予鼓励和指导。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做“小鸟飞”的放松动作。

六、板书设计1. 平衡凳的基本使用方法2. 常见动作要领3. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习平衡凳，尝试至少3个不同的动作。

2. 答案：根据幼儿实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对平衡凳的兴趣较高，但在动作掌握方面存在一定难度。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的平衡能力。

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，如舞蹈、体操等，将平衡凳融入其中，丰富幼儿的运动体验。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 随堂练习4. 互动游戏5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过“小猴摘桃”的游戏让幼儿自然接触到平衡凳，激发他们的好奇心和兴趣。

幼儿园大班体育优质课教案《平衡凳》一、教育目标1. 帮忙幼儿了解并把握平衡凳的基本使用方法，并从中体验到平衡的基本要领。

2. 培育幼儿的协作意识，帮忙幼儿在活动中相互协作，提高幼儿的团队意识。

3. 提高幼儿的动作本领，培育幼儿的身体协调性和灵敏度。

4. 帮忙幼儿把握平衡凳的基本要领，并在活动中感受到挑战与兴奋。

二、教学重点和难点教学重点：1. 激发幼儿的学习喜好。

2. 帮忙幼儿把握平衡凳的基本技能及基本训练方法。

3. 培育幼儿协同合作的本领。

教学难点：1. 对幼儿进行个性化引导，让他们学习、把握平衡器的技能。

2. 通过不停的练习，让幼儿更加把握高难度的平衡技巧。

三、教学内容适时序1. 教学内容1）热身在开始学习前，我们要让幼儿进行走路热身，直到身体发热为止。

2）平衡器基础训练让幼儿在平衡器的平台上站立，两手抱住平衡器的两端，稳住本身的身体，保持平衡，每个幼儿的时间都不愿定，所以要进行个性化教学，并且在训练的过程中，确定注意安全。

3）平衡器高难度训练①在平衡器的平台上坐着，双腿悬空，双手自然放置在两旁的地上，保持平衡。

②在平衡器的平台上坐着，两手握住平衡器底部，躲避平衡器平台上的其他人攻击，保持平衡。

4）游戏体验让幼儿在平衡游戏中，体验到平衡器的乐趣和挑战，如：穿圈、接力等。

2. 时间布置热身：5分钟平衡器基础训练：30分钟平衡器高难度训练：20分钟游戏体验：15分钟四、教学手段及教学媒体1. 教学手段：亲身示范、引导、个性化引导、呼吸磨练、激励、引导、帮忙。

2. 教学媒体：平衡器、录像、画册、课件、幼儿运动器械、板书、教具。

五、教学评价1. 对幼儿进行个体评价：对每个幼儿的动作、协作、积极性予以实在的评价，并指出幼儿好的表现以及需要加强的地方。

2. 对课程总体评价：针对整个课程的教学效果和教学质量进行总体评价。

3. 对教学者进行评价：针对教学者的授课风格、学问水平、教学本领、课堂管理等方面进行评价。

大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第五章“平衡能力训练”，具体内容为“平衡凳”。

通过使用平衡凳进行各种练习，提高学生的平衡能力，强化身体协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握平衡凳的基本使用方法，能够完成各种平衡动作。

2. 培养学生的团队合作意识，提高课堂参与度。

3. 增强学生的身体协调性，提高平衡能力。

三、教学难点与重点教学难点：平衡凳的高级动作训练，如单脚站立、闭眼站立等。

教学重点：平衡凳的基本动作训练，如双脚站立、转身等。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡凳若干，计时器，口哨。

2. 学具：运动鞋，毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，每组派一名代表进行“平衡凳”比赛，其他成员观摩并给予鼓励。

2. 基本技能训练（10分钟）（1）教师示范平衡凳的基本动作，如双脚站立、转身等。

（2）学生跟随教师练习，注意动作要领。

（3）分组练习，组内互相纠正动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一道具有代表性的例题，如“闭眼站在平衡凳上”，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题要求进行练习，教师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）学生进行“平衡凳接力赛”，提高课堂氛围，巩固所学动作。

6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身心。

六、板书设计1. 平衡凳的基本动作双脚站立转身2. 高级动作单脚站立闭眼站立七、作业设计双脚站立：30秒单脚站立：30秒闭眼站立：30秒2. 答案：双脚站立：30秒内完成单脚站立：30秒内完成闭眼站立：30秒内完成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了平衡凳的使用方法。

但在高级动作训练方面，部分学生还存在困难，需要在下节课加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后自主练习，提高平衡能力。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与平衡凳的训练，增进亲子关系。

（3）组织学生参加校内外平衡凳比赛，提高竞技水平。

大班体育优质课教案《平衡凳》一、教学目标：1.培养幼儿平衡感觉和身体协调能力；2.通过平衡凳的活动，促进幼儿大肌肉运动和配合方向变化的能力；3.培养幼儿的团队合作精神和互助精神。

二、教学重点：培养幼儿平衡感觉和身体协调能力。

三、教学准备：平衡凳、音乐。

四、教学过程：Step 1 介绍物品和目标（5分钟）1.老师拿出平衡凳，向幼儿介绍道：“同学们，这是什么？这是平衡凳。

今天我们要在平衡凳上进行一些活动，你们可以站在上面、坐在上面、行走在上面，还可以和伙伴一起体验不同的活动。

目标就是通过平衡凳的活动，培养我们的平衡感觉和身体协调能力。

”2.教师向幼儿们示范一些简单的坐、站、行走的动作。

3.让幼儿们观察示范并重复动作。

Step 2 练习基本动作（10分钟）1.教师带领幼儿进行简单的坐、站和行走训练，如坐在平衡凳上、站在平衡凳上、行走在平衡凳上等。

2.在练习的过程中，老师可以播放适合的音乐，让幼儿按照音乐的节奏进行动作。

3.教师可以根据幼儿的实际情况，进行个别指导，确保幼儿能够正确掌握动作技巧。

Step 3 小组合作活动（15分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组2-3人。

2.每个小组在平衡凳上进行站立和步行的练习。

要求小组成员之间保持一定的距离并保持平衡。

3.让每个小组轮流进行，其他小组员可以担任记分员，记录下每个小组的时间。

4.比赛结束后，老师与幼儿一起总结，讨论出最佳策略。

Step 4 分组比赛（15分钟）1.将幼儿重新分组，每个小组4-5人。

2.每个小组站成一排，进行平衡凳行走比赛。

幼儿们要尽可能快速地通过平衡凳，并保持队形不松散。

3.比赛结束后，老师可以给每个小组颁发奖品，并表扬他们的团队合作精神和互助精神。

Step 5 安全提醒与总结（5分钟）1.引导幼儿们回顾整个活动过程，让他们说出平衡凳活动的好处和自己的收获。

2.提醒幼儿们在进行平衡凳活动时要注意安全，避免发生意外摔倒等事故。

3.教师根据幼儿们的表现，适时地给予肯定和鼓励。

大班体育优质课优质教案《平衡凳》一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“平衡与协调”，详细内容为“平衡凳”练习。

通过该练习，学生能够掌握平衡的基本技巧，增强身体协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握平衡凳的基本动作要领，提高平衡能力。

2. 培养学生勇敢、自信、专注的品质。

3. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：平衡凳动作的协调性和稳定性。

教学重点：平衡凳动作的技巧和团队协作。

四、教具与学具准备教具：平衡凳、音乐播放器、计时器。

学具：瑜伽垫、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，引导学生关注身体的协调性。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解平衡凳的动作要领，强调注意要点。

（2）教师示范平衡凳动作，让学生跟随示范进行模仿。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组轮流进行平衡凳练习。

组内成员相互鼓励、指导，共同提高。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一名动作标准的学生进行讲解，分析其动作优点，让学生借鉴学习。

5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习平衡凳动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 小组竞赛（10分钟）各小组进行平衡凳比赛，评选出最佳团队和个人，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 平衡凳动作要领2. 注意事项3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的平衡凳动作，并录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的平衡训练，如走独木桥、单脚站立等，提高平衡能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 分组练习5. 例题讲解6. 作业设计一、教学难点与重点的设定1. 详细讲解平衡凳动作要领，强调身体各部位的协调配合。

2. 示范动作时，突出展示动作的连贯性和稳定性。

大班体育优质课教案《平衡凳》大班体育优质课教案《平衡凳》精选3篇（一）课时：1课时（40分钟）教学内容：平衡凳教学目标：1. 学生能够正确使用平衡凳进行平衡训练，并能够掌握平衡凳的基本技巧。

2. 学生能够体验平衡训练的乐趣，并培养团队合作和积极进取的精神。

教学重点：1. 平衡凳的正确使用方法和技巧。

2. 团队合作和积极进取的培养。

教学准备：1. 平衡凳。

2. 学生运动服装。

教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1. 教师引导学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体。

步骤二：介绍平衡凳（5分钟）1. 教师先向学生简单介绍平衡凳的作用和使用方法，强调平衡的重要性。

2. 展示平衡凳的正确使用姿势，并向学生进行示范。

步骤三：平衡练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。

2. 每个小组安排一个学生坐在平衡凳上，其他学生围成一圈，用手扶住平衡凳，保证平衡。

3. 学生坐在平衡凳上，尽量保持平衡，不要摇晃。

其他学生要通过协作来保持平衡凳的稳定。

4. 教师观察并纠正学生的动作，帮助他们改进平衡和协作。

步骤四：总结与反思（10分钟）1. 教师与学生一起回顾整个活动的过程，鼓励学生分享他们的体验和感受。

2. 教师总结本节课的重点和要点，并强调团队合作和积极进取的重要性。

拓展活动：可以进一步扩展平衡训练的内容，如使用平衡球等，提高学生的平衡能力和协作能力。

教学反思：通过本节课的活动，学生能够积极参与平衡训练，并体验到协作和积极进取的快乐。

通过小组合作的形式，学生不仅锻炼了自身的平衡能力，还培养了团队合作精神，提高了他们的协作能力和沟通能力。

同时，学生还体验到了通过努力和坚持可以取得进步的乐趣，激发了他们学习体育的兴趣和热情。

大班体育优质课教案《平衡凳》精选3篇（二）教学目标：1. 让学生通过参与快乐拍拍拍运动，提高协调能力和快速反应能力。

2. 培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

3. 促进学生体质全面发展。

大班体育优质课教案《平衡凳》班级：大班主题：平衡凳目标：1. 认识平衡凳并了解它的作用。

2. 锻炼大班幼儿的平衡能力和身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

准备：1. 平衡凳。

2. 室内或室外的开放空间。

活动流程：引入活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起坐在平衡凳上，向幼儿介绍平衡凳的外观和功能。

2. 询问幼儿对平衡凳的了解，并鼓励他们分享自己的观察和想法。

活动1：平衡挑战（15分钟）1. 将平衡凳放在一个开放的空间上。

2. 让幼儿一个接一个地走到平衡凳上，保持平衡凳稳定，然后再下来。

3. 随着活动的进行，逐渐增加难度，例如跳上跳下、左右脚交替、侧身站立等。

4. 鼓励幼儿彼此观察和互相帮助，以确保每个人都能完成挑战。

活动2：小组平衡穿越（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组。

2. 每个小组站在一条直线上，前面摆放一些平衡凳。

3. 教师示范：跳过一个平衡凳，然后前进到下一个平衡凳继续跳。

4. 要求每个小组成员轮流跳过平衡凳，并确保整个小组能够顺利穿越到终点线。

5. 鼓励小组成员之间交流和互相帮助，以确保每个人都能成功穿越。

活动3：平衡接力赛（15分钟）1. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在一条直线上，前面放置一些平衡凳。

2. 队员们依次进行平衡挑战，并尽快跑到队伍的终点。

3. 如果有队员掉下平衡凳，需要重新开始。

4. 第一个完成挑战的队伍获胜。

5. 鼓励队员们积极合作，交流并互相支持。

总结与延伸（5分钟）1. 回顾今天的活动，询问幼儿对平衡凳活动的感受和收获。

2. 引导幼儿总结平衡挑战中的困难和解决方案。

3. 鼓励幼儿在家里或学校的其他地方继续练习平衡凳活动，提高平衡能力。

注意事项：1. 活动前请确保平衡凳的稳固性和安全性。

2. 活动中要有教师的监督和引导，以确保幼儿的安全。

3. 针对不同幼儿的能力和发展，适当调整活动的难度和挑战程度。

《平衡凳》幼儿园大班体育优质课教案一、教学目标1.培养幼儿的身体协调性和平衡能力。

2.培养幼儿团队协作精神和勇敢自信的品质。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。

二、教学重点与难点1.重点：幼儿在平衡凳上的平衡能力和动作协调性。

2.难点：幼儿在平衡凳上完成指定动作时的稳定性和自信心。

三、教学准备1.教具：平衡凳若干、标志物、音乐播放器。

2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑、拉伸等。

（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2.基本技能训练（1）教师示范平衡凳的基本动作，如单脚站立、双脚跳跃、转圈等。

（2）幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。

（3）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。

3.游戏活动（1）组织幼儿进行“平衡凳接力赛”，分为若干小组，每组幼儿依次通过平衡凳，最快完成的组获胜。

（2）设置障碍物，让幼儿在平衡凳上完成指定动作，如跨过障碍物、跳过小河等。

4.团队协作活动（1）组织幼儿进行“平衡凳搭桥”游戏，幼儿分成若干小组，用平衡凳搭建一座桥，最快完成的组获胜。

（2）教师引导幼儿相互鼓励、协作，共同完成任务。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

（2）让幼儿自由发挥，用平衡凳进行创意表演。

五、教学评价1.观察幼儿在平衡凳上的表现，评价幼儿的平衡能力和动作协调性。

2.关注幼儿在团队协作活动中的表现，评价幼儿的团队精神和自信心。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

六、教学反思1.教师在教学中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.针对不同幼儿的能力水平，适当调整教学难度和进度。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园内的表现，共同促进幼儿的成长。

七、教学延伸1.开展平衡凳主题系列活动，如平衡凳创意表演、平衡凳接力赛等。

2.结合其他学科，如音乐、美术等，让幼儿在平衡凳上创作作品。