复旦校长迎新致辞：连续反思教育功利主义

2024年复旦大学校长的演讲复旦大学校长杨玉良演讲稿：守护知识分子应有的尊严要在纷繁复杂的环境中保持自律而不堕落，拒绝与社会的污浊同流合污;不要工于心计、明哲保身，放弃对人生价值的追问，或者对成为一个更好的自己的追求。

希望大家能够记住一句简单的话，爱因斯坦说过，不要去尝试做一个成功的人，但是要尽力去做一个有价值的人。

【校长演讲摘录】要守护知识分子的尊严，我觉得你必须对这个国家和社会负责、担当。

作为一个知识分子，意味着社会对你，你也对自己提出了更高的要求。

知识分子作为一种特殊的存在方式，当然应该用所学来服务于人类，服务于社会，为社会提供各种必要的具体的知识或者是精神文化产品。

但是一个有良知的知识分子应该在社会狂热的时候保持着清醒，在社会失范的时候对大家提出警醒。

毕业后，你们会接触一些新的现象或者各种各样新的观念，有好的也有坏的。

你们中的大部分人可能会经历处处碰壁的窘境，无非这个碰壁有大有小，甚至于你们中有一些人可能会被这种碰壁或者困难所暂时性地击跨，然后产生很大的挫败感。

由此，你就会对这个社会产生种种质疑。

如果你们对身边发生的一切，只是采用一种漠然麻木的态度去面对，或者反过来只是采用一种非常偏激或者冒进的方法去处理，都不可能有助于问题的真正解决。

知识分子要守护你的尊严，意味着你一定要进行独立思考。

知识分子在本质上不是一个职业性的阶层，而是一个精神性的群体。

知识分子借助知识和精神的力量，对社会表现出强烈的关怀。

知识分子本着自己的道德良知和学术良知，怀揣着心中不灭的理想和信念，独立思考，对社会发声，对面临的各种大大小小的问题—无论是文化思想、科学技术，还是社会政治方面的—提出思想和解决方案。

说到独立思考，它首先来自于独立的精神，体现在用自己的理性去判断，而不是人云亦云，人行亦行。

知识分子的独立精神要求我们不是一味的抱怨这个社会或者是身边的环境。

我常说每一个个体都是构成这个环境的一分子，对于所有的他人来讲，你就是这个环境的一部分。

复旦大学开学典礼校长演讲稿：弘扬传统、拓展视野：大家好！我代表复旦大学全体师生，向大家致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎！在这个充满期待和憧憬的时刻，我作为复旦大学的校长，非常荣幸地为大家送上一份开学典礼的演讲稿。

今天，我们共同迎来了一份新的人生起点，也迎来了更为严肃、更为庄重、更为有意义的人生时刻。

这个时刻，标志着我们正式踏上了复旦大学的求知之旅，我们将在这里感受到世界的翻天覆地，我们将在这里饱经人生的风雨，我们将在这里品尝到人生的酸甜苦辣。

这个时刻，也给我们送来了一个极为重要的使命。

我们应该以复旦大学的荣誉为荣，以它的标志为傲。

我们应该以勤奋和努力为荣，以追求卓越为傲。

我们应该以团结和友爱为荣，以培养高尚情操为傲。

我坚信，在未来的日子里，这些品质就会成为我们进步的源泉，成为我们成功的垫脚石，成为我们毕业后的宝贵财富。

复旦大学是一所著名的“拓荒先锋”，它不仅开创了“至诚、至学、至信”的校训，也走在了中华民族教育发展的前列在这里，我们的师生，不仅有着博大的知识和深厚的文化底蕴，更有着开拓精神和创新能力。

我们知道，学校是一所以人才培养为宗旨的高校。

因此，我们必须保持开放和包容，让优秀的人才充分发挥自己的才能。

同时，我们也需要坚守传统和坚守原则，让传统的精神和文化融入到人才培养中去。

这样，学生才能真正学到知识，才能真正培养出才干和品德。

这在今天显得尤为重要。

我们正在处于一个挑战严峻的时代，各种文化的冲击和碰撞、不同价值观之间的差异和分歧、快速变化的全球经济形势和信息时代的来临等等，都将给我们的生带来极大的压力和挑战。

因此，我们必须坚持教育在传承中创新，在大学教育中更要打造独具特色的教育环境和过程。

让我们在传统中拓展视野，激发学生的创造性思维和实践能力，鼓励学生逐步形成健全的思想体系和处世之道，这是大学教育的一个重要意义。

在这个意义上，我们希望大家能够了解我们学校的一些传统文化和教育特色，让这些文化和特色带领我们找到自己的人生方向，遇到挫折时面对困难、勇往直前。

复旦上大校长亲授新生大学四年“不虚度法”“希望四年后你们不是带着失望和悔恨离开大学……”，如何在踏入社会前的四年里，有所收获和裨益，大概是多数大学新生及家长最关心的问题。

复旦大学和上海大学日前举行2010级新生开学典礼，在典礼上重头戏――“校长讲话”中，两校“掌门人”向新生倾囊相授大学四年“不虚度”的方法。

“希望四年后你们不是带着失望和悔恨离开大学……”，如何在踏入社会前的四年里，有所收获和裨益，大概是多数大学新生及家长最关心的问题。

复旦大学和上海大学日前举行2010级新生开学典礼，在典礼上重头戏――“校长讲话”中，两校“掌门人”向新生倾囊相授大学四年“不虚度”的方法。

不是所有机会都要把握在讲话中，复旦校长杨玉良谈及自己曾收到一位09级学生的来信，“他写着：我带着很多光环进入到复旦，参加所有的活动，一年下来学习很不理想，一张不堪入目的成绩单把梦想击溃……”这个学生的遭遇给杨玉良带来了思考。

“大学里确实有很多眼花缭乱的活动，有很多所谓的机会，不少同学什么活动都要参与，最终疲于应付，所得寥寥”。

因此，杨玉良告诫新生，应好好思考自己想要什么，知道人生应当有所执着，也应有所放弃。

不是背诵答案就能得到好成绩面对3000余名刚从高中三年苦读中释放出来的大一新生，杨玉良指出：“一些学生认为苦读好多年，大学里要好好放松，等到成绩不好却说对专业不感兴趣”。

他表示，其实大学是认识自我发现自我的过程，并不是高中基础应试教育的延续。

“在大学里，不是获得背诵答案获得好成绩，大学里也没有成为国之栋梁的统一标准，大学强调的是探索精神、独立思考和创新能力、发现问题和解决问题的能力”。

进大学后应尽快转变学习方法在上大开学典礼上，上大常务副校长周哲玮说，大学生活最有意义之处在于在这里思考，探索和选择自己的人生道路。

周哲玮表示，在上海大学学分制，选课制，短学期制的教育体系中，特别强调培养学生的主动学习能力，发挥学生的创造性，“这是大学不同于高中的地方，同学们需要尽快转变学习方法，早日适应大学的生活”。

复旦大学校长杨玉良在开学典礼上的讲话：智慧教育正在回归前言2019年9月2日，在中国多所高校的开学典礼上，各校领导发表了讲话，其中包括复旦大学校长杨玉良的演讲。

杨玉良校长在演讲中强调了智慧教育的意义和重要性，认为智慧教育已经开始回归。

智慧教育的意义智慧教育是一种基于信息技术的教学方法，它可以通过数字化手段跨越时空的限制，实现教与学的有效联系。

智慧教育的特点是充分利用信息技术，提高教育教学的效率和质量，让学生在学习中更加自主和参与。

智慧教育的意义在于提高教育质量和效率，更好地培养学生的综合素质和能力。

随着科技发展和信息化进程的加速，智慧教育已成为教育创新的重要手段，可以帮助教育工作者更好地把握教学情况，更好地进行教学评估和个性化教育。

智慧教育的发展现状杨玉良校长在演讲中指出，智慧教育的发展已经开始回归。

在国内，一些高校已经开始使用在线教育平台和MOOC课程，利用信息化手段进行教学。

在国际上，各国教育机构也在积极探索智慧教育方法，促进科技和教育融合。

然而，杨玉良校长也认为，智慧教育的发展还存在诸多困难和挑战。

比如，在智慧教育技术的应用方面，还有很多问题需要解决；另外，智慧教育也面临着信息安全、隐私保护、版权保护等方面的难题。

复旦大学在智慧教育方面的探索杨玉良校长表示，复旦大学在智慧教育方面一直保持着积极的探索和实践。

复旦大学已经建设了自己的在线教育平台和MOOC课程，开展了大规模的数字化教学实验。

通过这些实践，复旦大学不断完善自己的智慧教育体系，不断提高学生的学习效率和教育质量。

除此之外，复旦大学还积极推广数字化教育和远程教育，在海内外同步开设在线课程，并开展了一系列国际合作和研究。

结语智慧教育已经成为未来教育的新趋势和创新方向，它具有巨大的潜力和意义。

在这个特殊的时代背景下，杨玉良校长在开学典礼上发表了这样一篇演讲，也是希望通过智慧教育，为中国乃至全球的教育事业做出贡献。

参考文献[1] 孙松根. 智慧教育的概念及意义[J]. 现代教育技术, 2017(1):21-24.[2] 陈克平. 大数据时代的智慧教育[J]. 中小学信息, 2016(4):9-11.[3] 潘建伟. 中国教育数字化进程分析[J]. 教育科研, 2018(1):1-5.。

复旦大学开学典礼校长演讲稿：独立思考、成就未来尊敬的各位领导、教师、同学们：大家好！在这个充满活力与希望的秋天，我代表复旦大学全体师生员工，向各位新老师生们表示热烈的欢迎和诚挚的祝福，同时也感谢各位前来出席复旦大学的开学典礼。

我想先谈一下我们的校训：“博物明理，笃学敦行”。

这个校训是我们国家历史的长河中，上下五千年文化精神的结晶。

在这个里头，博物与明理是对人的认识和理性思维的最高要求，而笃学与敦行则是人性的美德，这是我们人类文明不断进步的源泉，也是复旦大学追求卓越的宝贵财富。

作为一名大学校长，我向来坚信，教育的价值不在于给学生灌输哪些知识，而是要让学生养成一种自主、独立思考的能力，因为这种能力才是一切价值的基础。

今天，我想重申这一点：独立思考是我们大学教育的核心和要义，也是我们国家在新时代面对复杂的社会与环境问题，解决这些问题必不可少的能力。

在复旦大学的课堂上，你们不仅要掌握基本的理论知识，更需要掌握独立思考的本领。

要想拥有这样的能力，就必须要有读书精神。

阅读可以让你知道世界的多样性，从而提高自己的认知水平。

而独立思考则需要我们有坚定的信仰和文化自信，这样才能更好地把握世界的趋势和向。

独立思考能力的核心要素是创新，而成就未来的本质是在创新中实现的。

创新是一个国家以及一个大学的生命源泉，所有的伟大事件、人物和组织的成功，都来源于创新这一精神。

所以，我们要在复旦培养的不仅是学科专业能力，还有一种全面的应用能力，培养我们学生的“全家桶”能力，使他们在领域交叉、跨界创新的时候能够游刃有余。

还有一点，在独立思考的过程中，我们必须学会如何更好地进行沟通与合作。

因为复杂的社会和问题很难被独立思考所解决，而只有进行沟通与合作的组织，才能更好地实现一切人类追求的价值。

在现实的团队、实践和社会生活中，我们必须要学会平等、尊重、包容的沟通，需要学会进退有据、相互信任的合作。

在培养完全发展、富有国际竞争力、人才储备充足的同时，我们也要在全球交流与合作中继续深化，为国际上一流大学的建设贡献复旦的力量。

2023年复旦大学校长的演讲：找回人类的天真尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，成为复旦大学的校长，并且能够与大家一同探讨一个重要的话题——找回人类的天真。

进入21世纪，社会的变革和科技的发展给我们带来了无数的机会和挑战。

我们生活在一个信息爆炸的时代，科技的进步给我们带来了更多方便和可能性，但同时也造成了我们的焦虑和迷失。

当我们追求经济效益的同时，我们的内心渐渐失去了一种重要的东西，那就是天真。

天真，不是指幼稚和愚蠢，而是指那种纯真无邪、看待世界的纯粹和真实。

天真是人与生俱来的天赋，它是我们在成长过程中逐渐丢失的宝贵财富。

因为社会的现实和各种压力，我们渐渐远离了天真，沉浸在功利主义和利益至上的境地中。

然而，天真是我们快乐生活的基石，是我们人性的源泉。

在童年的时候，我们曾经有着无尽的好奇心和探索欲望，我们对世界充满了无限的想象力，对一切新鲜事物充满了热情和兴趣。

这种天真带给我们的是纯粹和享受，它是我们人类与生俱来的天赋。

那么，如何找回人类的天真呢？首先，我们要转变我们的心态。

我们要放下功利主义和功利心，重新审视生活中的一切事物。

不再仅仅看重金钱和物质的价值，而是关注精神的追求和内心的满足。

我们要学会用一种纯真的眼光去看待世界，重新发现生活的美好和意义。

其次，我们要重拾对知识的热爱。

知识是我们开启心智的钥匙，只有不断学习和探索，我们才能保持天真的心态。

我们要不断对新事物保持好奇心，追求知识的充实和深度。

知识是一种无限的财富，只有通过学习和思考，我们才能够不断开拓自我，拥有真正的智慧。

最后，我们要关注他人和社会。

天真并不是孤立的个体主义，而是一种关心和关爱他人的心态。

我们要学会与他人分享和合作，从自我中走向他人和社会，从而找到人类天真的真正价值。

只有在对他人的关注和帮助中，我们才能体验到更多的快乐和满足。

亲爱的同学们，找回人类的天真是我们共同的责任和使命。

作为复旦大学的一员，我们应该不忘初心，牢记使命。

2020复旦大学校长新生开学典礼演讲稿文档SPEECH DRAFT复旦大学校长新生开学典礼演讲稿文档前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】导语：复旦是梦想生根的地方。

闪耀复旦百年星空的先贤，为后来的逐梦者奠基拓路;通识教育的蓝图，是梦想成长的沃土;一代代良师益友，为逐梦者引路指向。

大学是一个悟道的过程亲爱的同学们：大家上午好!今天起，你们成为一个复旦人，我首先代表全校师生员工，对你们的到来表示热烈欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢!复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。

但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，到底怎么学?从刚才学长们和导师们的视频当中，你们听到了、看到了一些他们的感悟。

所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我对你们到复旦来到底要学什么的思考。

韩愈说过“古之学者必有师”。

任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。

这个导师可以是学校的老师，也可以亲戚、朋友或同学，等等。

因此，在严格的意义上，真正的“自学成才”并不存在。

韩愈还说，“师者，传道授业解惑也”。

与此对应，对于学生，来到复旦自然就是为了“悟道”、“受业”和“释惑”。

你们都会归属于某个专业学科，因此你们当然将要学习相应的专业知识。

这或许可以认为是学生的“受业”。

然而，英国的哲学家、数学家和教育家怀特海(A.N.Whitehead)曾经批评上世纪30年代的美国大学教育，他认为：大学教育的目的已经卑微到只教给学生某些学科专业的一部分知识，而古代书苑中的哲学家给弟子传授的是智慧。

2022年复旦大学开学典礼校长致辞今天，复旦又迎来了全国乃至全世界最好的青年，感谢你们选择了复旦!这些天，我在校园里走了走，看到大家的脸上，带着骄傲、憧憬和忐忑。

以下是小编整理的2022年复旦大学开学典礼校长致辞五篇，欢迎阅读分享。

复旦大学开学典礼校长致辞1各位新同学，大家上午好!我首先要感谢你们，也要感谢你们的老师和家长，感谢你们选择了复旦。

复旦欢迎你们!每年欢迎新生的典礼，总会给我和大家一种激动。

但对一个教育工作者来讲，这同时也是一种压力。

有大的方面，也有小的方面。

比如我要思考今年的开学典礼我到底和同学们讲些什么。

昨晚，我读了两篇学生在网上的文章，这两篇文章引起了我的思考，激发了我的思想，促使我大幅度修改了原来的讲话稿，因为我觉得学生们都说得很好。

一个新学生在人人网上写的一篇日志“我将如何与大学”，她现在就坐在你们中间。

在这篇日志里，这位同学说，在她还没踏进大学门槛的时候，就有人跟她普及如何混进学生会、如何讨领导欢心的“大学官场风云”，她也不清楚大学是不是填鸭式教育体制最后一道检疫机构，她害怕自己的独立性因为“妥协”而被无情地吞没。

我非常欣赏她在对大学生活充满期待的同时，保持着一份冷静和警觉。

她的担心正是当前我们大学的问题。

这也促使我在几天前委托一位同事选择你们中间一个班级做了一个简单的调研。

我的问题很简单：第一个是在你们心目中复旦是怎样一所大学?第二个是你们愿意成为怎么样的人?复旦究竟是怎样一所大学?复旦一直是一所有社会责任感的大学。

尽管她远非完美，至少当前如此。

百年前，在教育救国理念的激励下，复旦创立;百年来，复旦“作育国士，恢廓学风”，与民族兴衰共存亡。

复旦的老校长李登辉说过：“复旦每经一次艰险，即促成一次新进步”。

今天的复旦，恰如同学们所回答的，已经是一所在海内外享有盛誉，学科齐全，有着浓郁的人文气息和学术氛围的高等学府。

复旦今日的成就，凝聚了无数复旦人的心血，体现了一代代复旦人对真理的追求、对知识的创造和对文化的传承。

你们已参观了复旦的校史馆，复旦经历的一百多年历史，是我们中华民族众志成城、追求民族伟大复兴之路的历史，是历经坎坷，追求美好未来的历史——复旦就是民族振兴的交响诗中一串强劲而优美的音符。

老校长李登辉曾将复旦精神概括为“团结、服务、牺牲”，为了国家利益，为了人民的利益，复旦人敢于担当，不惜献出自己的一切。

下来是小编为大家整理的关于2020年复旦大学开学典礼校长致辞，方便大家阅读与鉴赏!2020年复旦大学开学典礼校长致辞1亲爱的同学们，大家上午好。

今天起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热烈的欢迎!你们在国内外如此众多的一流大学里选择了复旦，我要对各位表示感谢!从今天起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。

但是，我相信有一个问题你们还来不及思考，那就是你们到复旦来到底学什么，或者说到底怎么学?我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。

所以，今天我并不想发表一个热情洋溢的讲话，而是要跟大家来分享一下我们对你们到复旦来到底学什么的思考。

韩愈说过“古之学者必有师”。

一般来讲，自学成才，几乎不可能存在。

任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。

他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦大学的教师，但如果你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。

对于学生来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。

虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习很多相应的专业知识，这或许就是我刚才提到的受业。

然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批评上世纪30年代的美国教育，他说大学教育的目的已经卑微到只教学生某些学科的一部分的专业知识，因为你不可能把专业也教完;而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种智慧。

其实，当时伟大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。

虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。

复旦大学开学典礼校长讲话复旦大学开学典礼校长讲话复旦大学开学典礼校长讲话 1各位来宾、老师们、各位新同学：复旦欢迎你们来到这里!每年欢迎新同学的开学典礼，我感到对复旦总是具有非常特殊的意义，因为复旦这两个字的本来意思就是太阳再一次升起，而你们各位就是复旦校园里初升的太阳，是你们让复旦永远保持着朝气蓬勃。

复旦非常庆幸拥有了你们。

有人说高考前的考生及其父母是不可理喻的，因为似乎进大学或者进好的大学，或者进好的专业似乎成为唯一的奋斗目标。

但是我想我们乃至整个社会对考前的考生和父母都给予了足够的尊重和理解，既不嘲笑也不打扰。

但是现在你们踏进了复旦的大门，原先的激动、憧憬以及好奇，我想会逐渐淡化。

取而代之应该是冷静和思考，因为进入复旦只是个开始，不仅是你大学学习生活的开始，更是一段新的人生旅程的开始。

你们戴上了复旦大学的校徽，我相信大家都会感觉到一种庄严感。

因为复旦是一所神圣的百年学术殿堂，复旦是个有传统、有故事的大学，有故事的大学必定是有魅力的大学。

我想你们已经参观了复旦的校史馆，你一定知道了复旦所经历的一百多年历史，是我们中华民族政治众志成城、追求民族伟大复兴之路的历史，是历经坎坷，追求美好未来的历史，复旦就是这民族振兴的交响诗中的一串强劲而优美的音符。

李x辉老校长曾经将复旦精神概括为团结、服务、牺牲，为了国家利益，为了人民的利益，复旦人敢于担当，复旦人不惜献出自己的一切。

虽然你们已经戴上了复旦的校徽，但要真正成为一位复旦人，我觉得还要有一种特殊的复旦的气质。

下面我就我所感受的复旦的气质跟大家谈一点体会。

复旦人的气质首先体现在学术独立、思想自由，政罗教网无羁绊这样的精神，我想起前苏联的作家高尔基在他的《我的大学》一书中对大学生曾经有这样一段非常有趣的描述，他说在一个大学附近的小杂货铺里，大学生们常常带来厚厚的书本，用手指头搓着书页面对面地喊叫。

各人说着各人所喜爱的真理，他们有着我说不出来的思想，我对这些人的喜欢几乎到了发狂的程度，感觉就像一个被允诺给予自由的囚徒。