教科版五年级科学下册第一单元“沉和浮”分课作业

教科版五年级下册《第一单元沉和浮》单元测试卷一．填空题（共7小题，满分15分）1．不同种材料构成的物体，如果相同，重的容易沉，如果相同，体积小的物体容易沉。

2．实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些。

（判断对错）3．马铃薯在中会沉，在中会浮。

相同体积的浓盐水比清水。

4．比同体积液体重的物体，在液体中；比同体积液体轻的物体，在液体中。

5．把橡皮泥做成碗的形状后能浮在水面上，是因为它增加了。

6．“曹冲称象”讲的是曹冲在小时候利用浮力知识称出大象重量的故事。

当时他是这样做的：（1）把大象牵到一艘浮在水上的船，在水面上所达到的地方做好标记。

这时船受到浮力的大小等于。

（2）把大象牵离船，在船上装石头，使船沉到原来做过标记的位置。

这时船受到的浮力等于船和石头的总重量，此时船受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”）步骤。

（1）中船受到的浮力大小。

（3）称出船上所有石头的重量，大象的重量等于。

7．根据实验我们发现：马铃薯比同体积的清水，所以马铃薯在清水中会沉；干木块在清水中是浮的，那是因为它比同体积的清水。

（填“轻”或“重”）二．选择题（共9小题，满分27分，每小题3分）8．测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为25克，那么这个物体放在水中会（）A．下沉B．上浮C．停在水中的任何深度的地方D．无法确定9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验，可以证明物体的沉浮与（）有关。

A．大小B．轻重C．形状10．以下方法中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。

A．自身的重量B．体积C．颜色11．下列关于判断物体浮沉的说法错误的是（）A．物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B．物体静止后悬在水中时是沉的C．只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的12．一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法帮助橡皮泥浮起来吗？下列方法不正确的是（）A．把橡皮泥做成空心、船形、碗形、花瓶形B．把橡皮泥做成盒形C．把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物体上D．把橡皮泥做成实心13．物体在水中受到的浮力的方向是（）的。

教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。

2.2015年6月1日晚，从南京驶往重庆的客船“东方之星”遇到龙卷风引起翻船。

在救援过程中潜水员多次下潜，当潜水员潜入海水后继续下潜的过程中，其所受浮力的大小________3.当一个物体静止漂浮在水面时，它受到的浮力与重力的关系是：方向________ ，大小________。

4.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。

5.物体的沉浮与物体的________、________、________等因素有关。

6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。

7.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。

8.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。

9.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。

（填“轻”或“重”）10.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。

二、判断题11.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。

12.把体积相同的铁和银放入水中，受到的浮力是相同的。

13.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。

14.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。

15.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。

16.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。

17.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。

18.漂浮在水中的物体受到水的浮力，沉到水底的物体没有受到浮力。

19.拿一块重约1千克的铁和1千克的木块，放入水盆中，铁块沉入水中，由于铁块与木块一样重，木块也沉入水中。

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。

（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。

课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。

）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。

）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。

教科版五年级科学下册第一单元沉和浮1.石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。

2.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。

3.在水中沉的物体如：橡皮.回形针.小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块.萝卜.带盖的空瓶。

4.把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。

我们熟悉的水.冰.蜡烛这些物品在相同的体积下，它们的质量是不同的。

沉和浮1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重.体积大小没有关系。

2.【不同材料】构成的物体，如果【体积】相同，【重】的物体容易沉;如果【重量】相同，【体积小】的物体容易沉。

3.物体的沉浮与自身的【重量和体积】都有关。

4.【潜水艇】应用了物体在水中的【沉浮原理】排水量1.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

2.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。

3.改变物体【排开的水量】，物体在水中的【沉浮】可能发生改变。

4.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它【排开的水量很大】。

5.相同重量的橡皮泥，【浸人水中的体积越大】越容易浮，它的【装载量】也随之增大。

6.【科学】和【技术】紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

7.船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。

8.造船计划包括：准备.制作.改进和完成。

浮力1.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个【向上】的里，这个力我们称它为【水的浮力】。

2.物体在水中的沉浮与构成它们的【材料】和【液体的性质】有关。

3.当物体在水中受到的【浮力大于重力】时就【上浮】；当物体在水中受到的【浮力小于重力】时就【下沉】；浮在水面的物体，浮力【等于】重力。

4.【上浮物体】和【下沉的物体】在水中都受到【浮力】的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用【测力计】测出浮力的大小。

教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》平时复习巩固练习题（一）教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》平时复习巩固练习题（一）教科版五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题（一）【强化练习】姓名家长检查签字【】老师评价第一关、我会填。

（每空1.5，共23分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的。

2、在日常生活中，、、等物体放入水中一般是浮的，、、等物体放入水中一般是沉的。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易，轻的容易；如果重量相同，体积大的容易，体积小的容易。

(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向，大小。

6、不同的物体产生的浮力也（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打“√”，错的打“某”。

（每题2分，共20分）（）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。

（）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。

（）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。

（）4、轻的一定浮，重的一定沉。

（）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。

（）6、相同体积的盐水要比清水重一些。

）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。

（）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。

（）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。

（）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。

第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。

（每题2分，共30分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（）【A石头B木块C橡皮】2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（）【A加盐B加清水C加糖】3、下列物体最容易浮在水面上的是（）【A铜块B塑料泡沫C硬币】4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（）有关【A物体的重量B物体的颜色C物体排开的水量】5、潜水艇是通过改变自身的（）来达到上浮和下沉。

科学五年级下册作业本参考答案完整版科学五年级下册作业本参考答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】教科版2018年五年级下册科学作业本参考答案沉和浮单元1、物体在⽔中是沉还是浮活动记录2、沉浮与什么因素有关活动记录3、橡⽪泥在⽔中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡⽪泥排开的⽔量，橡⽪泥的沉浮可能发⽣改变。

课堂练习2.选择题：（1）C（2）A3.阅读下⾯的资料，回答问题船越⼤，排开的⽔量越⼤，可装载的东西越多4、造⼀艘⼩船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮⼒活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开的⽔量越⼤，受到的浮⼒越⼤。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮⼒⼤⼩，主要与（排开的⽔量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B作图题：资料阅读：满载，排⽔量最⼤时，受到⽔的浮⼒最⼤。

6、下沉的物体会受到⽔的浮⼒吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸⼊⽔中的体积越⼤，受到的浮⼒也越⼤。

2、我的发现：⼤⼩不同的物体完全浸⼊⽔中，体积越⼤，受到的浮⼒也越⼤。

3、作图题课堂练习选择题：（1）原题⽬BC都可以，建议把题⽬选项改成【A没有受到浮⼒ B受到⽔的浮⼒，浮⼒等于重⼒ C受到⽔的浮⼒，但浮⼒⼩于重⼒】，然后选C（2）A（3）B（4）B（5）B B C7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在⽔中加⼊⼀定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习选择题：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A B B8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习１.选择题（1）Ａ（2）Ａ（3）Ｃ（4）Ｃ（5）Ａ（6）Ａ（7）Ｃ（8）Ａ（9）Ａ（10）Ａ（11）Ｃ（12）Ｃ（13）①Ｂ②Ａ③Ｃ2.（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ａ（4）Ｂ（5）⼩于等于（6）①、②号瓶⼀定会浮，③号瓶可能浮也可能沉（7）图略越⼩。

教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷一、填空题1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。

2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。

3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。

4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。

5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。

6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。

7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。

8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。

（填“轻”或“重”）9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。

10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。

二、判断题11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。

（）12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。

（）13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。

（）14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。

（）15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。

（）16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。

（）17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。

（）18.相同体积的盐水要比清水重一些。

（）19.马铃薯在清水的杯子里上浮；在浓盐水中下沉。

（）20.在测量浮力时，弹簧测力计可放入水中。

章节测试题1.【答题】浮在水面上的木块，受到的浮力和重力的关系是（）A.浮力<重力B.浮力=重力C.浮力>重力【答案】B【分析】本题考查物体在水中浮力和重力的关系。

【解答】浮在水面上的木块，是静止的，说明在竖直方向上受力平衡，即浮力=重力。

如果浮力>重力的话，它会上升使进入水中的体积减少，即使排开水的重力减少，直到排开水的重力=浮力=木块重力为止。

2.【答题】测得一物体在空气中重19N，在水中弹簧秤的读数为13N，这物体在水中的浮力是（）A.13NB.19NC.6N【答案】C【分析】本题考查物体在水中浮力的计算。

【解答】在空气中重19N，放入水中后重13N，这是有由于物体在水中受到向上的浮力，使得物体的重量减小，所以它在水中受到的浮力=19N—13N=6N.3.【答题】浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等于（）A.重力B.重力加拉力C.重力减拉力【答案】B【分析】本题考查物体在水中浮力的计算。

【解答】物体在水中受到向上的浮力，这个浮力等于物体向下的重力和向下拉力的和。

浮着的物体，所受到浮力等于自身的重力，但是把它拉到水中，还受到一个向下拉的拉力，所以此时物体所受到的浮力大小等于物体自身的重力和拉力的和。

4.【答题】如果一下三个物体的大小，形状都相同，那么重量最轻的是（）A.木块B.铁块C.石块【答案】A【分析】本题考查形状相同的物体在水中浮力的应用。

【解答】三个物体的大小，形状都相同，只能说明体积相等，但密度不同，重量也不同。

木块的密度相对于铁块和石块来说相对小。

根据课堂实验，形状相同的木块、铁块和石块放入水中，只有木块是上浮的，而铁块和石块都下沉，因此可以看出在这三种物体中，木块的重量是最轻的。

5.【答题】甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲是空船，乙载满货物，则（）所受的浮力较大。

A.甲船B.乙船C.相等【答案】B【分析】本题考查在漂浮情况下，物体的浮力等于自身的重力。

【解答】轮船应用漂浮原理，其浮力等于自身重力，由于甲乙两船完全相同，可得甲船的重力等于乙船重力。

章节测试题1.【答题】在造船时，不需要考虑的因素是（）A.形状B.材料C.装载量D.时间【答案】D【分析】本题考查造船的知识点。

【解答】在造船时，我们要考虑船的形状。

装载量和制作时需要准备的材料和设计方案等等许多因素。

2.【答题】世界上最早的船可能是（）A.一根木头B.木筏C.独木舟D.一块木板【答案】B【分析】本题考查船的发展史。

【解答】船是从木筏开始的。

3.【答题】（）以重出名，排水量小的有近2万吨，大的达9万吨。

A.航空母舰B.现代客轮C.远洋货轮D.帆船【答案】A【分析】本题考查船的发展史。

【解答】航空母舰以重出名，排水量小的有近2万吨，大的达9万吨。

4.【答题】______是人类伟大的发明。

【答案】船【分析】本题考查船的知识点。

【解答】船是水路主要运输工具，自从有了船，人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加，可以说，船与我们的生活紧密相关。

5.【答题】自从有了______，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的获取送到远方。

【答案】船【分析】本题考查船的知识点。

【解答】船是水路主要运输工具，自从有了船，人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加，可以说，船与我们的生活紧密相关。

6.【答题】通过实验研究______的橡皮泥小船，看看______的船装载量大。

【答案】不同形状哪种形状【分析】本题考查船的实验。

【解答】本课主要研究不同形状的橡皮泥小船，看看哪艘小船装载量答。

7.【答题】橡皮泥在水中是______，把橡皮泥造成______的形状就可以浮在水面上。

【答案】沉的船【分析】本题考查船的实验。

【解答】相同重量的橡皮泥，把它造成船的形状，浸入水中的体积越大越容易浮，增大船浸入水中的体积。

8.【答题】明轮的创造时间要比气垫船的时间要早。

（）【答案】✓【分析】本题考查船的发展史。

【解答】船的发展：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货轮、现代客轮、航空母舰。